作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹規(guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班做月餅教案及反思篇一

１．知道歌曲的`名稱,，并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

２．培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力,。

《爺爺為我打月餅》mp3,音箱.

一,、談話回憶經(jīng)驗(yàn)。

師：你們知道什么節(jié)日要到了,？

師：中秋節(jié)要吃什么食物,？月餅是什么形狀的,？味道如何？

二,、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

1.完整欣賞歌曲,，熟悉歌詞

師：你聽到了什么？

師：爺爺什么時(shí)候?yàn)槲掖蛟嘛炑?？打出?lái)的月餅是什么樣的,？

2.幼兒學(xué)說(shuō)歌詞

幼兒邊聽旋律，邊說(shuō)歌詞,。

3．幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》,，體會(huì)爺爺對(duì)孩子的一片深情。

學(xué)唱第一段

對(duì)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題加以糾正,。

練習(xí)三四遍后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱第一段。

學(xué)唱第二段

學(xué)習(xí)兩遍后,，請(qǐng)幼兒完整演唱歌曲,，采用小組演唱、男女對(duì)唱,、個(gè)別表演等形式,，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

三,、創(chuàng)編表演動(dòng)作

師：我們來(lái)想一想,，可以用什么動(dòng)作來(lái)表演這首歌曲呢？

創(chuàng)編好動(dòng)作后,，集體表演,。

大班做月餅教案及反思篇二

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和中秋賞月吃月餅的習(xí)俗,。

2,、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1,、《中秋月兒圓》教學(xué)資源,；

2、不同款式的月餅圖片,；

3,、彩筆,、油畫棒（水彩筆）。

一,、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）

二,、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,，了解月亮變化的過程。

三,、介紹中秋節(jié)的由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗,。

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時(shí)候,，古人又稱團(tuán)圓節(jié),，是歡慶豐收,、家人團(tuán)聚,、賞月,、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節(jié),。月餅也象征團(tuán)圓，一般人們把一個(gè)月餅分開來(lái)全家吃,，就好像全家人永不分開。

四,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的.“月餅”,，從月餅的顏色,，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo),。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫月餅,。

在指導(dǎo)過程中，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅,，如紅色――草莓味,、黃色――橙子味,、綠色――青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六,、作品欣賞并展示,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng),、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此,，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想。

大班做月餅教案及反思篇三

通過念兒歌,，了解中秋節(jié)要看月亮，吃月餅,。

圖片月亮 月餅

1,、出示月餅

這是什么?什么時(shí)候吃?

2,、出示月亮

見過月亮嗎?月亮長(zhǎng)什么樣?

中秋節(jié)的月亮是怎樣的?

3,、老師念兒歌

4、幼兒學(xué)念兒歌(集體 分組)

本次活動(dòng)孩子們?cè)谀罾世噬峡诘膬焊柚校醪搅私饬酥星锕?jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，知道了中秋節(jié)要看月亮，吃月餅,。

大班做月餅教案及反思篇四

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

故事《巧姑做月餅》，背景音樂

1,、談話導(dǎo)入

師：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎,？（農(nóng)歷八月十五）對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月五定為中秋節(jié),，八月十五是八月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。

2、討論中秋節(jié)的由來(lái)

師：誰(shuí)知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎？中秋節(jié)還叫什么節(jié)呢,？

3、講故事,，讓孩子了解中秋節(jié)的來(lái)歷

教師講完一遍故事后,，提問：

師：有一些小朋友不知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的，那聽完了老師講的故事你們就知道了,。

師：故事里講了誰(shuí)和誰(shuí),？講了什么事情？

4,、教師再講一遍故事,。

師：故事里的寶寶媽媽為什么要做月餅?zāi)兀?/p>

你說(shuō)一說(shuō)中秋節(jié)是怎么來(lái)的？

5,、經(jīng)驗(yàn)提升,，探討如何歡度中秋佳節(jié)

師：中秋節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日？你家里準(zhǔn)備怎樣過中秋節(jié),？

總結(jié)：中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓節(jié),，這一天很多在外地工作的人都要趕回來(lái)和家人團(tuán)聚。大家圍坐在一起一邊賞月,，一邊吃月餅和美味的飯菜,。其實(shí)，我們班的小朋友生活在一起,，每天一起上課,、游戲。就像親親熱熱一家人,。明天就是中秋節(jié)了,。

今天,，我們一起提前來(lái)過這樣一個(gè)團(tuán)圓節(jié)，好嗎,？

6,、師幼一起唱歌跳舞歡慶中秋。

大班做月餅教案及反思篇五

復(fù)習(xí)音樂《爺爺為我打月餅》,，熟記歌詞與節(jié)奏,。

根據(jù)教師和多媒體的幫助下，學(xué)會(huì)整套舞蹈動(dòng)作,。

感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

多媒體視頻、音樂,、電子琴,、鈴鼓人手一個(gè)

一、音樂導(dǎo)入

1,、回憶歌曲唱法,、節(jié)奏，為學(xué)舞蹈做基礎(chǔ),。

2,、教師彈奏電子琴，復(fù)習(xí)《爺爺為我打月餅》歌曲唱法,。

二,、觀看多媒體視頻

1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》,，引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

2,、看視頻讓幼兒先跟著練習(xí)做舞蹈動(dòng)作,。

3、讓幼兒注意打月餅的動(dòng)作和節(jié)奏感,。

三,、學(xué)舞蹈動(dòng)作

1、在學(xué)舞蹈之前,，每人手拿鈴鼓準(zhǔn)備好,。

2、教師唱一句做相應(yīng)的動(dòng)作,，幼兒也跟著做動(dòng)作,。

3,、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)舞蹈開場(chǎng)的動(dòng)作，多重復(fù)的練習(xí),。

4,、練習(xí)手拿鈴鼓打節(jié)奏，邊做動(dòng)作邊注意節(jié)奏,。

5,、在打月餅的動(dòng)作時(shí)，幼兒要隨著老師轉(zhuǎn)成一個(gè)圈,。

6、舞蹈的動(dòng)作要多做幾遍,，才能熟能生巧,。

四、學(xué)會(huì)聽音樂,，記住做動(dòng)作

五,、跟著音樂，做舞蹈《爺爺為我打月餅》全套的動(dòng)作

六,、舞蹈表演,，用鈴鼓完成舞蹈《爺爺為我打月餅》

這是一首活潑、歡快的歌曲,。整個(gè)活動(dòng)中,，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人,，啟發(fā)幼兒積極投入,。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。通過這次的活動(dòng),，我覺得要上好一個(gè)活動(dòng),，老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果,。

小百科：月餅圓又圓,，又是合家分吃，象征著團(tuán)圓和睦,。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食,。據(jù)說(shuō)中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗始于唐朝。

大班做月餅教案及反思篇六

做月餅這件事是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的烹飪手工,，可以讓幼兒加深對(duì)月餅,，對(duì)中秋節(jié)這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗的了解,，正適合剛剛上學(xué)的小班幼兒園的小朋友們。

指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,，體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,，培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的.興趣。

食品月餅,，面團(tuán),，墊板，小盒蓋,，玩具娃娃等,。

1、談?wù)撛嘛?/p>

2,、做月餅

教師提議：中秋節(jié)到了,，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

（1）幼兒探索做月餅的方法,。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán),，請(qǐng)小朋友想想并試一試，怎樣把面團(tuán)變圓,、變扁,，做成月餅？教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,，如小瓶蓋,、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試,，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,，再將面團(tuán)倒出來(lái)，看看像不像月餅,。

（2）交流經(jīng)驗(yàn),。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法,，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,，倒出,，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了,。

（3）再次實(shí)踐,。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,，教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛?；?duì)能力較差的幼兒,，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功,。

3,、給娃娃送月餅

請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說(shuō)：“小娃娃,，請(qǐng)吃我做的月餅,。”讓幼兒感受勞動(dòng)的成功與幫助他人的快樂,。

幼兒園小班做月餅教案,，做月餅這件事可以讓幼兒更加了解中秋節(jié)這個(gè)節(jié)日，知道中秋節(jié)的基本習(xí)俗,，讓小朋友們感受中秋節(jié)的氣氛,，也可以鍛煉小朋友們的動(dòng)手能力。