作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

大班做月餅的教案反思篇一

復(fù)習(xí)音樂(lè)《爺爺為我打月餅》,，熟記歌詞與節(jié)奏,。

根據(jù)教師和多媒體的幫助下，學(xué)會(huì)整套舞蹈動(dòng)作,。

感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體視頻、音樂(lè),、電子琴,、鈴鼓人手一個(gè)

教學(xué)過(guò)程

一、音樂(lè)導(dǎo)入

1,、回憶歌曲唱法,、節(jié)奏，為學(xué)舞蹈做基礎(chǔ),。

2,、教師彈奏電子琴，復(fù)習(xí)《爺爺為我打月餅》歌曲唱法,。

二,、觀看多媒體視頻

1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》，引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

2,、看視頻讓幼兒先跟著練習(xí)做舞蹈動(dòng)作。

3,、讓幼兒注意打月餅的動(dòng)作和節(jié)奏感,。

三、學(xué)舞蹈動(dòng)作

1,、在學(xué)舞蹈之前，每人手拿鈴鼓準(zhǔn)備好,。

2,、教師唱一句做相應(yīng)的動(dòng)作，幼兒也跟著做動(dòng)作,。

3,、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)舞蹈開(kāi)場(chǎng)的動(dòng)作，多重復(fù)的練習(xí),。

4,、練習(xí)手拿鈴鼓打節(jié)奏，邊做動(dòng)作邊注意節(jié)奏,。

5,、在打月餅的動(dòng)作時(shí)，幼兒要隨著老師轉(zhuǎn)成一個(gè)圈,。

大班做月餅的教案反思篇二

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和中秋賞月吃月餅的習(xí)俗。

2,、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源,；

2,、不同款式的月餅圖片；

3,、彩筆,、油畫(huà)棒（水彩筆）。

一,、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的,？（圓圓的半圓形彎彎的）

二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,，了解月亮變化的過(guò)程,。

三、介紹中秋節(jié)的由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗,。

出示月餅圖片,，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形,、顏色,、味道,，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節(jié)要吃月餅,？

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,，是月亮最圓的時(shí)候,，古人又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié),，是歡慶豐收,、家人團(tuán)聚,、賞月,、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節(jié),。月餅也象征團(tuán)圓,，一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃，就好像全家人永不分開(kāi),。

四,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色,，形狀,，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

五,、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫(huà)月餅,。

在指導(dǎo)過(guò)程中，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅,，如紅色——草莓味,、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情,。

六,、作品欣賞并展示。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，教學(xué)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次教學(xué)中，教師的教學(xué)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到教學(xué)中，因此,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想。

大班做月餅的教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，有賞月,、吃月餅等習(xí)俗； 嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋,、圖案,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：面粉、月餅?zāi)＞?、帽子,，桌?口罩 音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

一、中秋到,，道中秋

你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎,？ 春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié),、敬老節(jié),、中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗 “嫦娥奔月”、“后羿射日”等。 吃月餅,、賞月 中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往,。

二,、看月餅，說(shuō)月餅

三,、做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團(tuán),，在手中搓圓。用模具輕輕一壓,，保持月餅表面光滑,。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋,。

四,、自由結(jié)伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況，適時(shí),、適宜給予提示,、示范等幫助。（播放音樂(lè)）

五,、介紹,、展示自制的月餅。

六,、活動(dòng)延伸：

把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

大班做月餅的教案反思篇四

自制月餅教案適用于大班的慶中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，有賞月、吃月餅等習(xí)俗,；嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋,、圖案，快來(lái)看看幼兒園自制月餅教案吧,。

活動(dòng)目標(biāo)：

知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，有賞月、吃月餅等習(xí)俗,；嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋,、圖案。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng)、日期和意義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：面粉,、月餅?zāi)＞摺⒚弊?，桌布口罩音?lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、中秋到，道中秋

你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎,？春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)、敬老節(jié),、中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗“嫦娥奔月”,、“后羿射日”等。吃月餅,、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往,。

二、看月餅,，說(shuō)月餅

三,、做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓,。用模具輕輕一壓,，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,，在月餅上刻上花紋,。

四、自由結(jié)伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況,，適時(shí),、適宜給予提示、示范等幫助,。（播放音樂(lè)）

五,、介紹、展示自制的月餅,。

六,、活動(dòng)延伸：

把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

教學(xué)反思：

參與是一種快樂(lè),，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng),，提高了幼兒的動(dòng)腦,、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系,。

本文擴(kuò)展閱讀：關(guān)于中秋節(jié)的起源，說(shuō)法較多,。中秋一詞,，最早見(jiàn)于《周禮》，《禮記·月令》上說(shuō)：“仲秋之月養(yǎng)衰老,，行糜飲食,。”

大班做月餅的教案反思篇五

１．知道歌曲的名稱(chēng),，并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒,。

２．培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

《爺爺為我打月餅》mp3,音箱.

一,、談話回憶經(jīng)驗(yàn),。

師：你們知道什么節(jié)日要到了？

師：中秋節(jié)要吃什么食物,？月餅是什么形狀的,？味道如何？

二,、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

1.完整欣賞歌曲,，熟悉歌詞

師：你聽(tīng)到了什么？

師：爺爺什么時(shí)候?yàn)槲掖蛟嘛炑?？打出?lái)的月餅是什么樣的,？

2.幼兒學(xué)說(shuō)歌詞

幼兒邊聽(tīng)旋律，邊說(shuō)歌詞,。

3．幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》,，體會(huì)爺爺對(duì)孩子的一片深情。

學(xué)唱第一段

對(duì)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正,。

練習(xí)三四遍后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱第一段。

學(xué)唱第二段

學(xué)習(xí)兩遍后,，請(qǐng)幼兒完整演唱歌曲,，采用小組演唱,、男女對(duì)唱、個(gè)別表演等形式,，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

三、創(chuàng)編表演動(dòng)作

師：我們來(lái)想一想,，可以用什么動(dòng)作來(lái)表演這首歌曲呢,？

創(chuàng)編好動(dòng)作后，集體表演,。

大班做月餅的教案反思篇六

中秋節(jié)就要來(lái)臨了,，中秋節(jié)最不能缺少的一樣食品就是月餅，月餅是我們中秋佳節(jié)最?lèi)?ài)的一樣食物,，家家戶戶都要吃,，那么，讓我們一起來(lái)教會(huì)小朋友們用橡皮泥制作月餅吧,。

1,、嘗試用橡皮泥進(jìn)行搓、壓的方法來(lái)制作月餅,。

2,、喜歡參與泥工活動(dòng)，初步建立玩橡皮泥的常規(guī),。

人手一份橡皮泥,、泥工板；收集各種月餅禮盒,。

一,、月餅店開(kāi)張

1、寶寶們明天我們就要過(guò)中秋節(jié)了,，那你們知道中秋節(jié)我們要吃什么嗎？那為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?？（中秋?jié)月亮圓圓,，月餅也是圓圓的，表示我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起）

2,、出示實(shí)物月餅,，小朋友仔細(xì)觀察

我們要吃月餅，月餅長(zhǎng)什么樣的呢,？（月餅是圓圓扁扁的,，上面會(huì)有一些美麗的花紋和漂亮的圖案）

二、做月餅（嘗試用橡皮泥進(jìn)行搓,、壓的方法來(lái)制作月餅）

1,、過(guò)中秋節(jié)咯,，我們來(lái)自己動(dòng)手做月餅吧！

2,、介紹橡皮泥及泥工板：這是橡皮泥,，這塊板叫泥工板，是橡皮泥做游戲的地方,。

3,、我們先要拿一點(diǎn)橡皮泥讓它變圓，怎樣讓它變圓呢,？我們用小手中間的地方轉(zhuǎn)圈圈地搓,，這樣橡皮泥就能變圓了。

4,、橡皮泥變圓后,，接下來(lái)我們要讓它變得扁一點(diǎn)，但是不能像大餅?zāi)菢颖?，用什么方法呢,？我們只要輕輕一按就能讓圓圓的小球變扁了。

5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)搓和壓,，看看他們的方法是否正確。

6,、幼兒繼續(xù)做月餅,，老師鼓勵(lì)不愿意動(dòng)手的幼兒大膽嘗試，盡量讓月餅做得圓一點(diǎn),。

三,、包裝月餅

1、我們終于把月餅做完了,，現(xiàn)在把它們放到盒子里,，我們一起來(lái)看看哪一組寶寶做的月餅最受歡迎好嗎？（幼兒相互參觀,、比較）

2,、把月餅盒子蓋上蓋子，然后將月餅送到超市里可以賣(mài)給客人了,。

3,、整理工具和桌面。我們要把橡皮泥送回家,，把小房子的門(mén)關(guān)住,，不然橡皮泥會(huì)偷偷地溜走，我們就沒(méi)有玩了,。

大班做月餅的教案反思篇七

1,、知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、能力目標(biāo)了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式,。

3,、參與節(jié)日游戲。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng)、日期和意義,。

了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式,，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

畫(huà)月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙,、彩筆若干,，關(guān)于中秋節(jié)的音樂(lè)。

一,、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)

1,、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的。

2,、聽(tīng)一聽(tīng)神話故事《嫦娥奔月》,。

二、中秋節(jié)的風(fēng)俗

1,、欣賞圖片了解中秋節(jié),。（與家人團(tuán)圓，吃月餅等）

2,、朗讀兒歌知道中秋節(jié),。

八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來(lái)拜月,。

八月十五團(tuán)圓節(jié),，親人團(tuán)聚像過(guò)年。

八月十五豐收節(jié),，敲鑼打鼓慶豐年,。

八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間,。

三、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲,。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,，是個(gè)團(tuán)圓的日子。

四,、中秋節(jié)繪畫(huà)每個(gè)幼兒畫(huà)出自己心目中最喜歡的月餅形狀,，并裝飾,。

活動(dòng)小結(jié)

1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,，加深對(duì)中秋節(jié)的印象,。

2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》,。

教學(xué)反思：

從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

大班做月餅的教案反思篇八

1.熟悉《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的樂(lè)器為歌曲伴奏,。

2.根據(jù)創(chuàng)編的節(jié)奏性,，嘗試為歌曲設(shè)計(jì)打擊樂(lè)器的演奏方案。

3.在交換樂(lè)器時(shí),，通過(guò)看教師的體態(tài),、傾聽(tīng)教師的聲音，控制好自己的樂(lè)器,。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

1.活動(dòng)前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂(lè)磁帶，讓幼兒初步感受歌曲旋律,。

2.幼兒座位下放置鈴鼓,、串鈴、圓舞板等樂(lè)器,。

1. 引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

教師播放歌曲磁帶,，幼兒傾聽(tīng),。

幼兒在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下，回憶歌曲基本內(nèi)容,。

2. 幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型,。

教師完整地范唱，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地拍手,，進(jìn)一步熟悉歌曲的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu),。

教師：我來(lái)唱歌，你們用拍手的方法為音樂(lè)伴奏。(教師要注意觀察幼兒不同的節(jié)奏型),。

幼兒跟教師一起邊學(xué)唱歌曲邊有節(jié)奏地拍手,。

教師引導(dǎo)幼兒將拍手動(dòng)作轉(zhuǎn)化成“身體動(dòng)作總譜”。

教師：現(xiàn)在我們不光要拍手,，還要拍身體的其他部位,。可以拍身體的哪些部位呢?

教師注意提醒幼兒遇到不同節(jié)奏型時(shí)匹配身體不同部位,。

教師反饋幼兒的身體動(dòng)作并集體練習(xí),。

教師：現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小朋友把自己的動(dòng)作做給大家看,。(教師只哼歌曲的第一句,，作為開(kāi)頭提示)

教師：我們一起跟著一個(gè)小朋友來(lái)做動(dòng)作。(教師帶領(lǐng)集體模仿個(gè)別幼兒的動(dòng)作,，用同樣模式的節(jié)奏型隨樂(lè)練習(xí),，只練習(xí)四句)。

3.引導(dǎo)幼兒先集體后分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”,。

教師：現(xiàn)在,，我是指揮，我們一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作,。注意最后一句要和指揮做的一樣,。(兩種節(jié)奏型都要練習(xí)) 教師指揮幼兒練習(xí)身體動(dòng)作。

教師：現(xiàn)在我來(lái)指揮,。我指揮到哪一組哪組就做動(dòng)作,。

4.引導(dǎo)幼兒演奏打擊樂(lè)器。

教師指揮幼兒聽(tīng)音樂(lè)空手做演奏打擊樂(lè)器的動(dòng)作,。

教師：請(qǐng)你們先看看椅子下是什么樂(lè)器,，然后看我的指揮，空手做演奏樂(lè)器的動(dòng)作,。

教師指揮幼兒拿打擊樂(lè)器,，集體演奏1—2遍。

教師指導(dǎo)幼兒自由交換打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏,。

教師(放低音量)：交換樂(lè)器之前,，請(qǐng)小朋友把手里的樂(lè)器輕輕放在椅子上，然后找到另一個(gè)你想演奏的位置下,。我數(shù)到3時(shí),，請(qǐng)大家迅速找到自己的新位置下的新樂(lè)器。

5.教師組織幼兒收放打擊樂(lè)器,，結(jié)束活動(dòng),。

這是一首活潑,、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中,，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人,，啟發(fā)幼兒積極投入,。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。讓孩子們親身置身于過(guò)中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開(kāi)端是成功的一半,，這也是本次活動(dòng)的可取之處,。在教唱歌曲的過(guò)程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分,，基本交給幼兒自己完成,，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的`表演能力和自信心,。感悟了音樂(lè)的情緒與情感,，享受到了和諧聲音的美妙。

大班做月餅的教案反思篇九

1.熟悉《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用不同的樂(lè)器為歌曲伴奏,。

2.根據(jù)創(chuàng)編的節(jié)奏性，嘗試為歌曲設(shè)計(jì)打擊樂(lè)器的演奏方案,。

3.在交換樂(lè)器時(shí),，通過(guò)看教師的體態(tài)、傾聽(tīng)教師的聲音,，控制好自己的樂(lè)器,。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

1.活動(dòng)前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂(lè)磁帶,，讓幼兒初步感受歌曲旋律,。

2.幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴,、圓舞板等樂(lè)器,。

1. 引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

教師播放歌曲磁帶,，幼兒傾聽(tīng),。

幼兒在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下，回憶歌曲基本內(nèi)容,。

2. 幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型,。

教師完整地范唱，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地拍手,，進(jìn)一步熟悉歌曲的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu),。

教師：我來(lái)唱歌，你們用拍手的方法為音樂(lè)伴奏,。(教師要注意觀察幼兒不同的節(jié)奏型),。

幼兒跟教師一起邊學(xué)唱歌曲邊有節(jié)奏地拍手。

教師引導(dǎo)幼兒將拍手動(dòng)作轉(zhuǎn)化成“身體動(dòng)作總譜”,。

教師：現(xiàn)在我們不光要拍手,，還要拍身體的其他部位?？梢耘纳眢w的哪些部位呢?

教師注意提醒幼兒遇到不同節(jié)奏型時(shí)匹配身體不同部位,。

教師反饋幼兒的身體動(dòng)作并集體練習(xí)。

教師：現(xiàn)在,，請(qǐng)一個(gè)小朋友把自己的動(dòng)作做給大家看,。(教師只哼歌曲的第一句，作為開(kāi)頭提示)

教師：我們一起跟著一個(gè)小朋友來(lái)做動(dòng)作,。(教師帶領(lǐng)集體模仿個(gè)別幼兒的動(dòng)作,，用同樣模式的節(jié)奏型隨樂(lè)練習(xí)，只練習(xí)四句),。

3.引導(dǎo)幼兒先集體后分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”,。

教師：現(xiàn)在，我是指揮,，我們一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作,。注意最后一句要和指揮做的一樣。(兩種節(jié)奏型都要練習(xí)) 教師指揮幼兒練習(xí)身體動(dòng)作,。

教師：現(xiàn)在我來(lái)指揮,。我指揮到哪一組哪組就做動(dòng)作。

4.引導(dǎo)幼兒演奏打擊樂(lè)器,。

教師指揮幼兒聽(tīng)音樂(lè)空手做演奏打擊樂(lè)器的動(dòng)作,。

教師：請(qǐng)你們先看看椅子下是什么樂(lè)器，然后看我的指揮,，空手做演奏樂(lè)器的動(dòng)作,。

教師指揮幼兒拿打擊樂(lè)器,，集體演奏1—2遍。

教師指導(dǎo)幼兒自由交換打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏,。

教師(放低音量)：交換樂(lè)器之前,，請(qǐng)小朋友把手里的樂(lè)器輕輕放在椅子上，然后找到另一個(gè)你想演奏的位置下,。我數(shù)到3時(shí),，請(qǐng)大家迅速找到自己的新位置下的新樂(lè)器。

5.教師組織幼兒收放打擊樂(lè)器,，結(jié)束活動(dòng)。

這是一首活潑,、歡快的歌曲,。整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn),，生動(dòng)感人,，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過(guò)中秋節(jié)的情景之中,。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開(kāi)端是成功的一半,，這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過(guò)程中,，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子,。表演部分,，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演,，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心,。感悟了音樂(lè)的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙,。

大班做月餅的教案反思篇十

1,、理解歌曲的內(nèi)容，懷念紅軍爺爺,，了解革命老人,，尊敬革命老人。

2,、喜愛(ài)學(xué)唱革命歌曲,。

3,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

ppt課件、音樂(lè),。

1,、談話導(dǎo)入

師：小朋友們你們知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么呢?

師：那你們知道月餅是怎么做的嗎?做過(guò)月餅嗎?

老師講《啊，搖籃》的故事梗概,，激起幼兒尊敬與愛(ài)戴革命老人的情感,，幼兒珍惜自己的幸福生后，引起幼兒欣賞歌曲的興趣,。

2,、欣賞與感受

(1)讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)、意義,。

3,、學(xué)唱與表演

(1)聽(tīng)老師完整地演唱一遍。

(2)集體學(xué)唱,，師生共同感受歌曲的音樂(lè)和節(jié)奏,，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容,。

(3)講述歌詞,，通過(guò)提問(wèn)歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶,，以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感,，以教育與影響幼兒。

(4)自由組合,，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌,。

這是一首活潑、歡快的歌曲,。整個(gè)活動(dòng)中,，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人,，啟發(fā)幼兒積極投入,。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。讓孩子們親身置身于過(guò)中秋節(jié)的情景之中,。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗？最喜歡吃什么,？良好的開(kāi)端是成功的一半,，這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過(guò)程中,，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子,。表演部分,，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演,，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心,。感悟了音樂(lè)的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙,。

通過(guò)這次的活動(dòng)，我覺(jué)得要上好一個(gè)活動(dòng),，老師要通過(guò)各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。

大班做月餅的教案反思篇十一

1,、欣賞各種月餅外形的美,。

2、嘗試制作月餅,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

1、課件準(zhǔn)備：奇奇月餅店圖片,；各種月餅圖片,。

2、紙面教具：月餅店字樣,。

3,、材料準(zhǔn)備：

（1）師幼共同收集各種月餅盒。

（2）橡皮泥,、美工板,、牙簽、小紙盒,、彩帶,、彩紙、剪刀等材料和工具,。

1,、自由欣賞,。

引導(dǎo)幼兒自由欣賞，看一看月餅上有什么圖案,，議一議為什么要設(shè)計(jì)這樣的圖案,，比比哪一種圖案最美、最有特色,。

小結(jié)：月餅的圖案精美,、造型獨(dú)特，體現(xiàn)了我們國(guó)家的文化特色,。

2,、制作月餅。

引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品,。

3,、月餅店。

鼓勵(lì)幼兒分角色,，運(yùn)用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲,。

1、在美術(shù)區(qū)提供相關(guān)的美工材料,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作月餅,。

2、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠”,、“月餅店”等游戲主題,。