在撰寫心得體會時,，個人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價,，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

經(jīng)典誦讀心得體會篇一

在我看來，誦讀經(jīng)典是我們中華民族的傳統(tǒng)和文化的體現(xiàn),。我曾經(jīng)在一次誦讀活動中有了深刻的體會,，不僅加深了我對文化傳承的認(rèn)識，也引起了我對于傳統(tǒng)文化的思考,。

首先,，體會到了中華文化久遠(yuǎn)而深厚的底蘊(yùn)。在一次經(jīng)典誦讀的活動中,，我第一次接觸了《三字經(jīng)》,，這本書是知識傳統(tǒng)的一個縮影，不僅包含了豐富的哲學(xué)道理,，更為我展現(xiàn)了我們中華文化久遠(yuǎn)而深厚的底蘊(yùn),。在誦讀的過程中，我更加深刻的感受到了知識的重要性,，更能夠感受到歷代先賢對于知識的重視,。

其次，經(jīng)典誦讀也讓我更加關(guān)注了傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代社會的啟示,。在接觸中華文化的傳統(tǒng)經(jīng)典時,，自己不禁感嘆其中蘊(yùn)含的凝聚力,、思想深度、人生態(tài)度,，以及文化內(nèi)涵,。在日益快速的時代中，傳統(tǒng)文化所闡述的這些思想理念仍然讓我們深有感觸,，能夠?qū)τ谖覀兊纳钇鸬街卮蟮恼蛴绊?。我也逐漸認(rèn)知到，中華文化的基礎(chǔ),，即知識傳承與文化積淀，有著重要的助推作用,，而我們每個人都應(yīng)該從自身做起,，承接與發(fā)揚(yáng)這個文化。

最后,，經(jīng)典傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀也讓我對于誦讀文化有了新的認(rèn)識與想法,。在這次誦讀活動中，我入了書中,，像是置身于一個微觀世界中,，不斷享受、領(lǐng)略著其中的內(nèi)涵與故事,。經(jīng)典誦讀可以讓我們達(dá)到身心合一的狀態(tài),，更能夠慢慢領(lǐng)悟其中的哲理與道理，從而準(zhǔn)確把握文化精髓,。

經(jīng)典傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀就像一股清泉,，不斷滌蕩我們內(nèi)心的灰塵，讓我們重獲精神上的清明與愉悅,。更能夠讓我感受到渴望精神文化,，渴望內(nèi)在充實(shí)的同伴、同舟,、與同行,。所以，我們大家應(yīng)該更加常抽時間沉浸到經(jīng)典文化中,，不僅可以提高自己的修養(yǎng),，同時也為我們未來的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)典誦讀心得體會篇二

時間過得真快,，不知不覺間又到了期末,，回顧這學(xué)期的經(jīng)典誦讀情況，收獲很大,，不足也很多,，現(xiàn)將誦讀心得體會如下,。

1、本學(xué)期讀經(jīng)時間有所調(diào)整,，從以前的每課前讀十分鐘,，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié),，星期三的早讀課,。這樣改變的好處是不占用學(xué)生義務(wù)教育的時間，缺點(diǎn)是孩子們似乎讀得不夠多,，而且遺忘較快,，得不到及時的鞏固。但即便如此,，讀經(jīng)的效果也是相當(dāng)顯著的,。

2、每節(jié)課,，我采用多種形式的朗讀,，如：教讀，齊讀,，分小組讀,，分男女讀，抽讀,，領(lǐng)讀,，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀,，喜歡自己當(dāng)小老師,，他們預(yù)先把后面未教的部分讀了后，都積極來爭取當(dāng)老師教其他的孩子,。在讀經(jīng)的過程中,，他們感受到了讀書的快樂，感受到了被別人需要的幸福,，感受到了成功的體驗(yàn),。特別是學(xué)困生，通過讀經(jīng)覺得其實(shí)讀書并不是一件困難的事情,，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心,。在孩子們讀的時候，我也常常跟著他們一起讀,。這學(xué)期,，我們班把《論語》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》,。

3,、除了在指定的課堂上讀,，我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經(jīng)典的好處，讓家長督促自己的孩子多讀書,。還在校訊通上安排讀經(jīng)的作業(yè),，讓孩子們時時不忘經(jīng)典。

1,、我的思想轉(zhuǎn)變了,。

為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無為,、平庸茫然,，缺少教書育人的幸福感。有時出去學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了,，為什么會這樣？就是讀書少了,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)提高自己，光靠吃老本是肯定不行的,。要想給學(xué)生一碗水,，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書氣自華”,，國學(xué)經(jīng)典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃,，不僅是響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召去讀，更應(yīng)該主動地自覺地去讀,。所以,，我的思想轉(zhuǎn)變了，我開始讀了,。

2,、經(jīng)典教人誠信豁達(dá)。

“己所不欲,，勿施于人”,，“人而無信，不知其可也”,，“知之為知之,，不知為不知，是知也”,，“見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也”像這樣的非常適用于我們學(xué)習(xí)生活中的《論語》名句，多得數(shù)不勝數(shù),。以前,，我常常怨天尤人,，常常憤世嫉俗，讀經(jīng)以后,，我的心態(tài)平和了,，遇到事情常常站在對方的立場去想一想，常常先反思自己不對的地方,。而學(xué)生們在我的眼里也變得可愛多了,，我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。

3,、學(xué)生是最大受益者,。

學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識固然重要，而經(jīng)典的誦讀在小學(xué)階段更是重要,，既鍛煉了他們的記憶力,，又讓他們學(xué)到了很多為人處世、學(xué)習(xí)生活的方法,，潛移默化地學(xué)到了內(nèi)心的安靜而充實(shí),，如果長此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁,、貪圖享受的不良品質(zhì),。經(jīng)典教人孝順，教人平和,，教人勤勞,，教人惜時，教人仁義,，教人禮儀,，教人誠信，這些,，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學(xué)習(xí)和糾正的,。

我們班有幾個特別的調(diào)皮的男生，如：鄧君潔,、陳鑫,、范俊溢、巫恩藍(lán),，他們性格魯莽沖動,，暴躁易怒，有的愛動手,，愛爆粗口,，有的不愛學(xué)習(xí)，不守紀(jì)律,，不愛勞動,。通過兩期的經(jīng)典誦讀,，他們也改變了，即使有沖動和懶惰的時候,，稍用一些經(jīng)典名句提醒,，特別是“己所不欲，勿施于人”等,，他們也會自覺收斂,，自感慚愧。像鄧君潔,，以前從來都不會好好做作業(yè),，寫作文那些全是敷衍，字?jǐn)?shù)從來不夠,，這學(xué)期就嚴(yán)謹(jǐn)多了,，字也寫好了，以前特別愛打架惹事生非,，現(xiàn)在竟然開始主動承擔(dān)管理班上紅領(lǐng)巾的佩戴工作了,，陳鑫以前最愛沖動，動不動就發(fā)怒發(fā)狂,，現(xiàn)在都彬彬有禮,，學(xué)會寬以待人了，范俊溢主動地愛學(xué)習(xí)了,，服裝也變得整潔多了，巫恩藍(lán)以前很懶惰,，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學(xué)期的.老師搬辦公室的過程中,，我們班的同學(xué)義不容辭地承擔(dān)了學(xué)校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作,，不僅是這一次,，只要是學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)叫我們班的同學(xué)去幫忙，他們總是毫無怨言地?zé)o私奉獻(xiàn),，還主動幫一,、一班的小同學(xué)搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當(dāng)成了一件快樂的事,，而不是單純地完成任務(wù),。在這學(xué)期的運(yùn)動會中，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值,，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助,、頑強(qiáng)拼搏、永不放棄,、奮勇爭先的精神,，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡,，最終獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績。我始終覺得,，作為一個老師,，既要教書，又要育人,。而且,，教會學(xué)生做人比考得一時的高分更為重要，分?jǐn)?shù)是暫時的,，人格是一輩子的,。同時，既然有完善的人格,，那么,，他必定會懂得努力去學(xué)習(xí)。

雖然經(jīng)典誦讀的開展讓我們收獲了很多,，但也有不足之處,，就是讀的時間還不夠多，不夠連續(xù),，容易遺忘,，讀的內(nèi)容也不夠多，讀得較慢,，課外閱讀雖然布置了,，但落實(shí)得不夠好。因此,，要讀得多和讀得快,，就是將來我應(yīng)該思考和實(shí)踐的方向。

經(jīng)典誦讀心得體會篇三

經(jīng)典誦讀,，作為一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)形式,，通過朗讀經(jīng)典作品，以及用心體會其中深層含義,，不僅能夠傳承文化,，還能夠提升個人修養(yǎng)。在經(jīng)典誦讀的過程中,，我深刻體會到了它的獨(dú)特魅力和意義,。下面，我將從對經(jīng)典誦讀的理解,、傳承文化,、提高修養(yǎng)、激發(fā)思考和共通交流等方面，總結(jié)我的心得體會,。

首先,，經(jīng)典誦讀是對古代經(jīng)典作品的一種朗誦演繹。通過朗讀,，我們能夠感受到古代作品所蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵和美妙情感,。在這個過程中，我特別注重語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,、音韻的協(xié)調(diào)和節(jié)奏的掌握,，以致更好地表達(dá)經(jīng)典詩文的內(nèi)核。同時,，我還學(xué)會了注重情感的表達(dá),，通過真情實(shí)感的演繹，使得古代作品得以煥發(fā)出新的生命力,。

其次,，經(jīng)典誦讀是一種對文化傳統(tǒng)的傳承和繼承。通過誦讀經(jīng)典作品,，我們將古代文化的精髓傳給下一代,。每一次的經(jīng)典誦讀，都是對文化傳統(tǒng)的一次重溫和延續(xù),。在這個過程中,，我深感到我們應(yīng)該為傳承文化貢獻(xiàn)自己的力量，將經(jīng)典作品傳播給更多的人,，讓更多的人了解和感受到古代文化的魅力,。

第三，經(jīng)典誦讀是一種提高自身修養(yǎng)的方式,。在這個喧囂的時代,，通過誦讀經(jīng)典，用心體會內(nèi)涵,，我們能夠超脫現(xiàn)實(shí)的喧囂,，獲得一種寧靜與豁達(dá),。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己對待事物的態(tài)度也發(fā)生了變化，以前常常急躁沖動的我,，逐漸變得淡定從容,。經(jīng)典誦讀不僅是一種精神享受，更是提升個人修養(yǎng)的有效途徑,。

第四,，經(jīng)典誦讀能夠激發(fā)思考和啟發(fā)人們對生活的體味。在經(jīng)典作品中蘊(yùn)藏著豐富的思想，包含著人生的智慧,。通過誦讀和體會經(jīng)典作品,，我開始思考自己的生活方式和處事原則。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我面對挫折時,，經(jīng)典中的人物故事和哲理警句都能給予我應(yīng)對困境的啟示和鼓舞。經(jīng)典作品教會了我如何積極面對生活中的挑戰(zhàn)并找到解決問題的方法,。

最后,，經(jīng)典誦讀還能夠促進(jìn)交流和共通理解。經(jīng)典作品擁有普世的價值觀和情感內(nèi)核,，通過朗誦和討論,，我們能夠與他人建立共鳴，認(rèn)同他人的情感和思想,。我發(fā)現(xiàn),，參與經(jīng)典誦讀的活動，不僅能夠結(jié)識到與自己志同道合的朋友,，還能夠與他們交流思想,，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步,。

總之,，經(jīng)典誦讀對于個人來說是一種獨(dú)特的修煉方式和精神享受。通過深入理解經(jīng)典作品的內(nèi)涵,，我們能夠傳承文化,，提高修養(yǎng)，激發(fā)思考,，并與他人進(jìn)行共通交流,。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持經(jīng)典誦讀,，用心體會經(jīng)典之美,，讓古代的智慧照亮現(xiàn)代的心靈。

經(jīng)典誦讀心得體會篇四

弟弟暑假來玩的時候,，曾跟我討論過語文學(xué)習(xí)的問題,。他的語文成績不好，但是又苦于不知道該怎么提高,。

他小學(xué)到初中,，可都是北京某高級私立學(xué)校（一年學(xué)費(fèi)好幾十萬貴得讓人咂舌）的好學(xué)生，這里不說學(xué)校名字了,，但是他們的語文教學(xué)我真要吐槽一下,。

低年級集中大量識字，以為這樣就能讓孩子快速進(jìn)入獨(dú)立閱讀，可以引導(dǎo)孩子的閱讀興趣,。但是不在閱讀中識字的弊病很快就暴露無遺,，孩子作業(yè)中作文中錯別字特別多，閱讀興趣也不高,。

弟弟現(xiàn)在語文成績不佳跟這些情況也有直接的關(guān)系,。

我當(dāng)然要給他一個完美的答案：讀《論語》吧。

他問我,，為什么要讀《論語》,？他拿著厚厚的書，有點(diǎn)兒迷茫,。

我理解他的`迷茫,。

高考在即，居然讓他讀考試不考的東西,。

可是,，提升語文不是考什么補(bǔ)什么。語文要提升的是整體的語言感受能力,，閱讀理解能力,，閱讀的深度與廣度……太多了。很難短時間內(nèi)突破,。

他讀了幾段就扔下不想再讀了,。

焦灼與無奈。

前段時間,，他幾次從老家回北京來考英語,。

我們又說到讀論語的問題。

我頓時來了興致,。

前面文章里提到的道德標(biāo)準(zhǔn)提升,，慎獨(dú)等等，這里暫時不表,。

另一件事情被我拿出來證明讀論語促進(jìn)我對人生的思考,。

一句話，論語,，或者是廣而言之,，經(jīng)典，真的可以在關(guān)鍵時刻幫你的人生保駕護(hù)航,。

讀大學(xué)時,，我并沒有像傳說中的大學(xué)綜合征,，迷茫起來,，散漫起來，懶惰下去。因?yàn)槲矣心繕?biāo)——讀研,。

我用很多精力學(xué)習(xí)英語和專業(yè)課,。每天擠圖書館占座位看書，找自習(xí)教室上自習(xí),，上課時總是坐在第一排聆聽老師教誨……甚至連談戀愛的主要內(nèi)容也就是跟九爸（腦補(bǔ)一下當(dāng)年還是小鮮肉的九爸）牽著手一起上自習(xí)而已,。

但讀研時卻真迷茫了。不知道自己該往哪里努力,，不清楚今后該做什么,。不想考博，也不知道該讀什么書,。專業(yè)書越讀越覺得沒用,，讀不進(jìn)去?？粗磉叺耐瑢W(xué)們天天聊天打工掙錢看球追劇談戀愛……直覺不對,，但苦于不知如何突破慣性。

最終只能埋頭打工,，創(chuàng)下一個假期編寫兩本書的壯觀記錄,。可是拿到稿費(fèi)時的快樂特別短暫,，把稿費(fèi)揮霍一空后的空虛與焦慮更加深入骨髓,，難道生命就只能用來浪費(fèi)，難道人在這個世界走一遭就是為了錢,，為了這樣空蕩蕩的感覺,？我甚至能理解為什么一些大學(xué)生選擇自殺。夢想破滅后的絕望,，冰冷而空虛,。

那時候如果我能遇到經(jīng)典該多好！

踏實(shí)篤定地讀那傳承千年的高度文化一百遍,，相信我一定會如今天一樣煥然一新,。相信后來的人生軌跡必定截然不同。

現(xiàn)在的我,，走過無數(shù)曲折彎路,，浪費(fèi)無數(shù)寶貴光陰，當(dāng)然不再迷茫該做什么,。人生短暫,，該如何在緊張的生活必需時間之外，抽時間提升自己,，讓心念早日達(dá)成,，已經(jīng)成了人生主旋律,。

我的目標(biāo)：提升自己,，幫助更多孩子脫離“苦學(xué)”的苦海，盡我所能宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，為中華文化崛起盡一份綿薄之力。

我還給弟弟舉了一個具體的例子,。

那次巴學(xué)園課外班,，來了很多試聽的孩子,，本來可以每人發(fā)一張復(fù)印的課本紙,，最終敲定要報名上課再發(fā)課本,。

但是我還是篤定地印了相應(yīng)人數(shù)的課本,，人手一冊，不收費(fèi),。

為什么？

并非我盲目自信,，相信試聽的孩子一定報名上課。而是抱著這樣的想法：就算這些孩子不報名不上課,，但只要我們有緣在一起上一次課,，讓他們接觸到傳統(tǒng)文化,，感受傳統(tǒng)教材并不是人們想象的那么高深枯燥,，這就是我的責(zé)任。他們帶走了課本,，就像帶走了一個小火星?；蛟S有的孩子放在一邊不會再讀,，火星滅了,；但只要有一個孩子拿著課本和爸爸媽媽一起堅(jiān)持讀下來,，再由他傳播到其他孩子,，不就是一種惠及他人嗎,？子曰,，己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人，能近取譬,，可謂仁之方也已。正是這個道理吧,。

如果能起到這個效果，印教材的那點(diǎn)費(fèi)用算什么呢,！

弟弟聽了頻頻點(diǎn)頭,。

我說快點(diǎn)兒回家讀論語吧。

他說高考完了再讀吧,。我們約好了高考結(jié)束好好讀論語,。

但是,，就像是誰開了個大玩笑。

他沒走幾天,，我就得到消息,，20xx年的北京高考要考整本論語,。

這讓我想起另一個親人,，暑假時也來我家跟我談?wù)撨^讀經(jīng)典的表姐的孩子，我的小外甥,，也是20xx年參加高考,。

當(dāng)時我說讀經(jīng)典,，讀論語,，姐姐半開玩笑地對兒子說，聽到了沒有,，你小姨讓你回家讀經(jīng)典,。

后來再問時，小外甥并沒有讀,。哪有時間??！

是啊，哪有時間?。￠T門功課都要時間,，都要精力,，甚至都要用金錢,，來培育它們。

門門功課,。

想一想真的好頭大,。

當(dāng)然,，讀經(jīng)典也不需要那么功利,，為了高考而讀，為了分?jǐn)?shù)而讀,。如果抱著那樣的心態(tài)去讀,，也容易跑偏。

讀經(jīng)典是為了給自己的人生學(xué)習(xí)“人生交規(guī)”,，為未來的生命保駕護(hù)航,，為提升自我。

經(jīng)典誦讀心得體會篇五

經(jīng)典誦讀是一種傳統(tǒng)的教育方式,，通過朗誦經(jīng)典文學(xué)作品,，使人們感受其中的經(jīng)典之美、思想之深,。經(jīng)典誦讀不僅有助于提高語言表達(dá)能力,，更能醒心啟智。在這個多媒體時代,，經(jīng)典誦讀仍然有著重要的地位和作用,。下面將從個人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談一談我對經(jīng)典誦讀的體會和感悟,。

經(jīng)典誦讀的第一步是選擇一篇經(jīng)典作品,。一開始，我選擇的是《紅樓夢》中的經(jīng)典片段,。通過不斷誦讀,，我逐漸入了戲，仿佛置身于紅樓夢的世界,，感受到作者對人性,、情感和社會的深刻洞察,。經(jīng)典誦讀并非僅僅是機(jī)械地背誦，而是通過對文字的解讀和感悟,，在心靈上與作品產(chǎn)生共鳴,。

第三段：經(jīng)典誦讀的價值與意義

經(jīng)典誦讀的首要價值在于培養(yǎng)語言表達(dá)能力。通過誦讀經(jīng)典文學(xué)作品,，我學(xué)會了正確地運(yùn)用語音語調(diào),，提高了口語表達(dá)能力。此外,，經(jīng)典誦讀還能夠培養(yǎng)良好的審美意識,。在朗誦經(jīng)典作品的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的情感與美感,，進(jìn)一步提升了自己的審美能力,。而且，經(jīng)典誦讀有助于豐富人們的文化知識,。通過誦讀經(jīng)典作品,，我了解到了不少歷史典故和文學(xué)常識，拓寬了自己的知識面,。

經(jīng)典誦讀不僅可以提升個人修養(yǎng),，更能夠啟迪人的心靈。在嘗試誦讀《道德經(jīng)》時,，我深刻體會到其中的智慧和哲學(xué)思考,。經(jīng)典作品中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧，通過仔細(xì)品味,、琢磨,，并將其融入自己的生活中，我漸漸變得更加深思熟慮,，看待問題更加睿智,。經(jīng)典誦讀讓我感受到了精神世界的寬廣，拓展了自己的思維方式,。

第五段：經(jīng)典誦讀對現(xiàn)代人的重要性

在當(dāng)今信息爆炸的時代,，人們更多地依賴于互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備獲取信息，而對于經(jīng)典文學(xué)作品的忽視逐漸成為普遍現(xiàn)象,。然而,，正是這些經(jīng)典作品，承載著人類智慧的結(jié)晶,，才能為現(xiàn)代人提供真正有價值的智慧財(cái)富,。經(jīng)典誦讀不僅能夠回歸傳統(tǒng)文化，提升個人修養(yǎng)，而且還有助于塑造人的精神世界,，培養(yǎng)人的人文素養(yǎng),，使現(xiàn)代人面對諸多困境時能夠更加深思熟慮、明理達(dá)理,。

總結(jié)：

經(jīng)典誦讀是一種具有深遠(yuǎn)意義的文化傳承方式,。通過親自去朗誦經(jīng)典作品，我們能夠更加深入地理解其中的內(nèi)涵與智慧,，提升自己的語言表達(dá)能力和審美水平,，同時也能夠啟迪我們的心靈，改變我們的思維方式,。在多元文化碰撞的今天,，經(jīng)典誦讀對于現(xiàn)代人來說具有重要的意義，它不僅能夠讓我們明辨是非,，更能夠讓我們與先賢的智慧對話,，使我們在漫長的人生旅途中變得更加智慧和純粹。

經(jīng)典誦讀心得體會篇六

中華文明歷史悠久,，中華文明博大精深,。由歷史而積淀下來的這些經(jīng)典文化,，不僅是民族智慧的凝結(jié),，更是我們的道德規(guī)范、價值取向,、行為準(zhǔn)則的集中體現(xiàn),。

延綿五千年的中華文明史，這不僅僅是民族的驕傲,，更是要我們將其傳承下去發(fā)揚(yáng)光大,。傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對提高全民文化素養(yǎng),、構(gòu)建和諧社會,、發(fā)展中國特色社會主意，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。

中華文明博大精深,、源遠(yuǎn)流長，易經(jīng),、史,、子、集諸類典籍為載體,，由孔孟,、老莊等諸子百家傳承下來，這是華夏兒女成長所必須的營養(yǎng)，也是中華民族生生不息的根本,。我們唯有閱讀,、傳誦經(jīng)典，才能更好的傳承炎黃子孫的血脈,，同時也可以讓我們在喧囂與浮躁的現(xiàn)代社會中堅(jiān)守住自己心靈的家園,。

經(jīng)典教育無論是對幼兒園的綺夢，還是對小學(xué)生以及學(xué)生的作用是不言而喻的,，學(xué)生朋友們也會從中得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶,。通過誦讀領(lǐng)悟經(jīng)典文化能讓我們穿越時空，一自己的獨(dú)特生活感受與體驗(yàn)與神賢進(jìn)行心靈交流,，并在交流中吸取知識,、提高能力、升華精神,、形成個性,。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅對中國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，為中國人的文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史基礎(chǔ),，而且對人類文明的也產(chǎn)生了重要而深遠(yuǎn)的影響,。

博大精深、底蘊(yùn)深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著中華民族特有的信仰追求,、高尚品質(zhì),、文明準(zhǔn)則、思維方式和生活方式,，是中華民族的脊梁與血脈,，是中華民族的靈魂與家園。作為當(dāng)代青少年,，我們要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者。

讓我們傳播經(jīng)典,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神,，促使我們通曉事理、明白處世,、修身養(yǎng)性,、健全人格，以承擔(dān)起繼往開來,、振興中華的'歷史重任,。

經(jīng)典誦讀心得體會篇七

《經(jīng)典誦讀》是一本讓人沉浸其中，引領(lǐng)人進(jìn)入文學(xué)舞臺的讀書之書,。作為一本“非遺”書籍,，它傳承了中國經(jīng)典文字及其背后蘊(yùn)含的文化精華,，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。經(jīng)過一段時間的閱讀,，讓我感觸頗多,，我從書中汲取了讀書的智慧，增長了見識,，更重要的是培養(yǎng)了自己的品德和心境,。下面就來談?wù)勎覍Α督?jīng)典誦讀》的心得體會。

第二段：傳承經(jīng)典文化

《經(jīng)典誦讀》是一本具有鮮明特色的閱讀型書籍,。它涵蓋了中國古代經(jīng)典文化中的詩詞賦曲,、古代論語典籍、戲曲本事等多種形式,，給人以廣泛而深刻的閱讀感受,。在具體的閱讀過程中，我也意識到了這些文化形式的內(nèi)涵與外延的深度,。這些傳統(tǒng)文化在曲藝表演中,，被傳承著和發(fā)揚(yáng)著，而這也為我們走進(jìn)古老的文化中開拓了一條新的途徑,。

第三段：培養(yǎng)品德心境

在閱讀這些傳統(tǒng)文化中,，我感觸最為深刻的是它們所傳遞的品德觀念。古人在吟詠?zhàn)匀恢赖耐瑫r,，也融入了一些生活哲學(xué),，他們的詩詞、典籍之中蘊(yùn)含著對人性的探索與認(rèn)知,。閱讀時,，我感到文化和人生哲學(xué)的融匯,，令我不禁深思,。同時，這些傳統(tǒng)文化也讓我逐漸成長,，進(jìn)一步提高了我的修養(yǎng)和品德心境,。

第四段：增長見識，提升智慧

《經(jīng)典誦讀》中的作者,，都是具有卓越文化素養(yǎng)的人才,。他們的作品在廣泛表述文化、閱歷,、知識和閱讀之類同時,，也散發(fā)出一種文化智慧。在具體的閱讀過程中,，我不僅增長了見識,，而且也深感自己的思維智慧已經(jīng)得到了一定程度的提升。這種智慧正是我需要發(fā)揚(yáng)和持之以恒的。

第五段：深度思考

《經(jīng)典誦讀》不僅是一本讀書之書,，同時也是一份富有智慧的讀書規(guī)劃,。在閱讀中，我不僅僅是讀者,，我也在書中找到了一些思考與探索的問題,。這些問題有助于我更好地理解古人文化內(nèi)涵，在思考中不斷增進(jìn)自己對于虛實(shí)之間的觀念認(rèn)知,。深度思考有助于我們在很多時候,，選擇更好的做法，更好地促進(jìn)我們成長和思維的發(fā)展,。

總之,，《經(jīng)典誦讀》這本書在我讀來是充滿智慧和思想的，不僅能夠幫助我提升自己的品德與心境,，更能增加我的見識和智慧,。通過這本書，我們進(jìn)一步領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化精髓,，更加增強(qiáng)了文化自信和文化價值的意識,。它是一本不可復(fù)制、不可替代的經(jīng)典,。

經(jīng)典誦讀心得體會篇八

通過開展經(jīng)典誦讀活動,，積極拓展教師的經(jīng)典誦讀范圍，不斷提高教師的人文素養(yǎng),，陶冶高雅的情操,，培養(yǎng)審美情趣，全面提高教師的整體素質(zhì),。

將全體教師按照學(xué)段分成三個組,，由負(fù)責(zé)人每月一次帶領(lǐng)教師集中學(xué)習(xí)，在集中學(xué)習(xí)時以集體誦讀為主要學(xué)習(xí)方式,，為老師重溫經(jīng)典創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍,，加深了教師的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。根據(jù)《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（小學(xué)篇）的內(nèi)容,，教師在課下自主開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動,，并對誦讀的內(nèi)容及感受進(jìn)行梳理總結(jié)。

1,、通過實(shí)踐,，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學(xué)校文化氛圍,。

2,、在誦讀實(shí)踐中,，教師們感受中華經(jīng)典的魅力，提高了記憶力,，積累了語言,，同時也豐富了教師的人文內(nèi)涵。

3,、把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育,、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，老師們樹立了更好的學(xué)習(xí),、生活的態(tài)度,，積極投身于教育、教學(xué)之中去,。

經(jīng)典浸潤人生,，經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī),，我們堅(jiān)信,，只要全體師生共同努力，勤奮工作,，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走得更堅(jiān)定,，更扎實(shí)。

經(jīng)典誦讀心得體會篇九

在日常生活中,，我們經(jīng)常會看到一些人口中不停地念叨著古代經(jīng)典的詩詞,，讓人非常感到驚訝，因?yàn)樗麄儗@些古籍經(jīng)典的理解與了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們,。為了能夠更好地了解古籍中隱藏的種種智慧,，我決定讀一本書，這本書便是《經(jīng)典誦讀》,。在這本書的幫助下,，我經(jīng)歷了很多獨(dú)特的心路歷程，今天我將介紹一下我在讀書過程中的體驗(yàn)和感想,。

第一段：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的價值

《經(jīng)典誦讀》聚焦于古代經(jīng)典名作的誦讀與理解,，展現(xiàn)了這些古典名篇的內(nèi)涵與價值。在此之中,，作者即是以傳承弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為使命的，彰顯了古代文化對于我們當(dāng)代人思維的熏陶作用,。而通過學(xué)習(xí)古代文化遺產(chǎn)的經(jīng)典著作,，我們能夠更好地了解中國文化的底蘊(yùn)和精髓，弘揚(yáng)民族文化及民族精神,，也讓我們明白了,，正因?yàn)橛辛斯糯幕闹С峙c指引,，所以中國歷史才有著它的豐厚內(nèi)涵與卓越質(zhì)量。

第二段：促進(jìn)心智的成長與進(jìn)步

除了文化傳承之外,，《經(jīng)典誦讀》還具有強(qiáng)大的助推個人情感智慧成長的力量,。因?yàn)椤督?jīng)典誦讀》中的文本從情感、認(rèn)知,、意義等方面,，幫助我們更加深刻地把握古代經(jīng)典的真正含義。同時,，對于讀者而言,，我們對經(jīng)文的深刻理解和設(shè)想都能夠融合進(jìn)我們我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪校嵘覀冃闹堑慕Y(jié)構(gòu)和實(shí)力,，對于促進(jìn)我們內(nèi)心情感的成長和進(jìn)步有很強(qiáng)的借鑒意義,。

第三段：反思現(xiàn)今社會的人文素養(yǎng)

在當(dāng)代社會中，由于文化盲和人文素養(yǎng)薄弱的人們越來越多,，致使我們在日常生活中,，無法優(yōu)雅地表達(dá)自己的情感、想法和靈魂,，以致于我們往往處于精神沙漠,，難以望見精神生活的遠(yuǎn)方，而《經(jīng)典誦讀》證明了文化的深度和價值,，也為我們建立了斗志新的新路徑,，激發(fā)我們建立強(qiáng)大的文化修養(yǎng)，幫助我們提升自我品位的努力,。

第四段：破解古典文化知識的晦澀難懂

很多人會覺得古典文化知識很難懂,，不能夠深入理解?！督?jīng)典誦讀》中的文本則幫助我們破解了這些晦澀難懂的文化,，通過課文講解和自己的理解，我們能夠更好地認(rèn)識到古代文學(xué)作品的內(nèi)涵和精神,，并得到了加強(qiáng)這個過程的指引和支持,。

第五段：結(jié)尾思考

終身學(xué)習(xí)是人們追求無盡可能性的行徑，而古代文學(xué)著作所蘊(yùn)含的種種豐富內(nèi)涵,、深刻東方智慧,，亦值得我們?nèi)プ穼ぁＮ覀兛梢詮乃鼈冎屑橙I養(yǎng),，思考其中的緣由,，認(rèn)真了解其中的故事情節(jié)和人物考察，在汲取智慧的過程中,，去補(bǔ)充自己的生活境界,，也在逐漸發(fā)掘自身的潛能的過程中,，去密切與這個世界的聯(lián)識。相信我們在未來的生活中,，肯定能夠在經(jīng)典文學(xué)作品中找到自身更強(qiáng)大的動力與支撐,！

經(jīng)典誦讀心得體會篇十

這次有幸參加國學(xué)經(jīng)典誦讀培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了華農(nóng)的教授上了一節(jié)精彩國學(xué)經(jīng)典誦讀課,，使我受益匪淺,，讀一本好書，能改造一個人的一生,。一本寫有古人智慧的書,，xx有古人精神的書，我讀完之后,，感受頗深,。讓我覺得這是一本值得讓人學(xué)習(xí)的古人的精神的書！

在這本書中,，有孔子的“溫故而知新,，可以為師矣?！苯探o我學(xué)習(xí)的方法,；有曾子的“吾日三省吾身”教育我做人要多次反省自己；這本書蘊(yùn)含了太多太多,，一篇篇文章,，一首首古詩向我描繪出一幅幅古老的圖畫，這本書中有很多精神是值得我們學(xué)習(xí)的,。閱讀時,，我還積累了不少的名言、成語,，這些對我們拓寬知識,，提高寫作都有很大幫助。

在讀誦中,，強(qiáng)化記憶力,，在孩子記憶的黃金時期，為他們補(bǔ)充大量有益的讓他們受益終生的東西,。最為重要的是：讓孩子們汲取千年文化中的營養(yǎng),，讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻,，用正確的思想指引他們的生活,，帶他們找到幸福生活的真諦！

總之,，我要與孩子們一道走近國學(xué)經(jīng)典,，和孩子們一起體會和感悟！用經(jīng)典指導(dǎo)自己的言行舉止,，在與孩子們一起學(xué)習(xí)的過程中一同快樂收獲與成長,。

最近，校園里正在開展一項(xiàng)活動,，叫做“國學(xué)經(jīng)典誦讀”,，大家都非常積極地參與。國學(xué)經(jīng)典包括很多,，例如三字經(jīng),、弟子規(guī)、百家姓,、千字文,，復(fù)雜的還有四書五經(jīng)、唐詩宋詞等等,。

其實(shí),，在我五歲時，媽媽就給我買了國學(xué)經(jīng)典誦讀的全套書和碟子,。媽媽說,，這些都是中國文化的經(jīng)典，希望我背誦一些,。當(dāng)時我不懂,，就搖頭晃腦地跟著背誦。有一次,，幼兒園搞兒童人氣小明星選拔,，我因?yàn)闀痴b“子曰，學(xué)而時習(xí)之……”而被評為了人氣小明星,，照片還在光榮榜上放了好長一段時間呢,！現(xiàn)在回想起來真有趣！

現(xiàn)在,，我們學(xué)校也在開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”,。在誦讀時，大部分同學(xué)都很認(rèn)真,，只有極少數(shù)人心不在焉,。我們一定要認(rèn)真誦讀國學(xué)經(jīng)典，這是一項(xiàng)有趣的活動,，而且對于弘揚(yáng)我們祖國的傳統(tǒng)文化有著深遠(yuǎn)的意義,。我們國家對外開放多年了，一些人就迷失了祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在,，國家在小學(xué)階段就安排我們學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,，就是為了讓這些優(yōu)秀文化遺產(chǎn)深入我們的骨髓，永遠(yuǎn)不會忘記,。這樣,，在我們慢慢長大的過程中，在接受外界文化的同時,，不會忘了我們的“根”,。

讓我們大家都來誦讀國學(xué)經(jīng)典吧！