計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文組工作計劃篇一

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認真學(xué)習(xí),，大膽實踐,。

1、課堂上堅持"精講,、互動,、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

3,、加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

1,、加強備課，注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2,、教師要堅持參加市教研活動,，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透,，知識銜接自然,。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

堅持面向全體，因材施教,，大面積提高的宗旨,。

1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2,、加強課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,，展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,，通過檢測,，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策,，不斷改進教和學(xué)的方法,。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認真閱卷講評,，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié),，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄,。

4,。本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,，學(xué)科競賽,、展示活動力求新穎、富于特色,。

1,、教研組,、備課組活動定時，定點,，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。

教研組活動時間,。

2,、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化,。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3,、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

4,、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查、有記載,，有反饋,，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常,。

5,、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié),。

6、抓好一,、三,、五年級語文教研專題課，借此探討,、研究,、提高本組的語文教學(xué)水平。

（1）通過“教研組工作計劃”,、各年級“備課組教學(xué)計劃”,。

（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué),、隨堂聽課,、作業(yè)批改檢查。

（3）進行月考,。

（1）教師研討課聽課評課,。

（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。

（3）開展班際寫字比賽,。

（4）進行月考,。

（1）進行期中質(zhì)量檢測,，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。

（2）學(xué)科競賽活動,。

（3） 各備課組進行教研活動,。

（4）進行月考。

（1）期末業(yè)務(wù)大檢查,。

（2）期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實,。

（1）期末檢測。

（2）寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié),。

小學(xué)語文組工作計劃篇二

本學(xué)期,，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二,、工作目標(biāo)

（一）學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

1,、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，通讀一、二本理論專著,。結(jié)合語文教學(xué)實踐,，透過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和潛力,，突出創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加,，課后，及時評課,。

（三）加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語潛力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力和創(chuàng)新潛力,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（四）培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。各語文教師之間要加強交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

三,、具體工作安排

九月份

1,、根據(jù)班級實際，制訂好語文教學(xué)計劃,。2,、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。3,、第一次教研活動,，討論并制訂教研組工作計劃。4,、學(xué)生詩歌朗誦比賽,。5、進行月考,。

十月份

1,、學(xué)生寫字比賽。

2、群眾備課的聽課,、評課活動,。3、學(xué)生作業(yè)檢查,，評比,。4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽,。5,、組內(nèi)教師互聽課、評課活動,。6,、進行月考。

十一月份

1,、學(xué)生班級間課文朗誦比賽,。2、組內(nèi)教師互聽課,、評課活動,。

3、討論期中全面素質(zhì)評估事項,，期中檢查,。4,、群眾備課聽課,、評課活動。

十二月份

1,、群眾備課,。2、“一課多上”,，組內(nèi)教師互聽課,、評課活動。3,、組內(nèi)老師專題座談會,。4、課外閱讀知識競賽,。5,、進行月考。

一,、月份

1,、制定復(fù)習(xí)計劃。2、教研組整理活動資料,，撰寫工作總結(jié),。3、教研組上交工作總結(jié),。4,、組織學(xué)生期末考試。5,、期末試卷分析,。

小學(xué)語文組工作計劃篇三

以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

.2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋.師生點評,、家校互動,。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

6,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于不得少于20節(jié),。

7,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開2節(jié),。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。

8,、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究

9,、積極開展本組的課題探討,、研究,，并整理和收集相關(guān)材料。

小學(xué)語文組工作計劃篇四

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師s為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組 ,，研究,、互進、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討識字,、閱讀教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生大號扎實基礎(chǔ)能力。

1,、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，開展研討與學(xué)習(xí)的校本實驗，各班營造讀書氛圍,，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,；開展以“小學(xué)生語音訓(xùn)練”“小學(xué)生識字寫字訓(xùn)練”“小學(xué)生作文競賽”為主題的教學(xué)研討活動，打造書香校園,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)完善“關(guān)注語言表達”為主題,，深入開展閱讀課堂教學(xué)研究，把五年級閱讀課堂作為主要教學(xué)實踐陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,。

3,、“小學(xué)生講故事訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行，個備課組確定好誦讀內(nèi)容,，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓(xùn)練,。

4、積極組織參加各項學(xué)習(xí)活動,。校內(nèi)學(xué)生活動：二三年級識字寫字檢查（班級為單位）,，二至六年級朗讀比賽,。新任語文教師課標(biāo)培訓(xùn)、說課,、課件制作及課堂展示,。

5本學(xué)期將實行網(wǎng)絡(luò)備課形式。發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，備課組長督促主導(dǎo),，組織網(wǎng)上交流教學(xué)方法，集中群體智慧,。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,，保證實效,。

6、抓實常規(guī)教學(xué)管理,，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教案和作業(yè)，重點落實教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點的把握，教具的準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,，精而巧,，有利于知識點的落實和鞏固。教師要定期互相交流聽評課,，多反饋多交流,，共同提高?？偨Y(jié)起來就是：注重過程,，提高質(zhì)量；作業(yè)規(guī)范,，活動創(chuàng)新,；考試嚴(yán)格,。

7,、根據(jù)學(xué)校計劃，定期（每周二下午）開展科組集體備課活動,。本學(xué)期任命以下的老師為年級組備課組長,；（待定）

一年級語文備課組長： 二年級語文備課組長：

三年級語文備課組長： 四年級語文備課組長：

五年級語文備課組長： 六年級語文備課組長：

負責(zé)人

1,、制定語文科組教研計劃、各年級備課組備課計劃

3,、各年級備課組小組長安排好研討課的內(nèi)容,，并開展集體備課工作

教導(dǎo)處

1、 二三年級識字寫字檢查（班級為單位）

2,、積極組織新任語文老師研討確定主題（關(guān)注表達）備課和上好隨堂課

3,、新任語文老師說課

教導(dǎo)處

1、開展新任語文老師語文課件制作訓(xùn)練2 需改進的問題

2,、新任語文老師課堂展示課

3,、 一至六年級美文誦讀比賽

教導(dǎo)處

1、新任教師課堂教學(xué)跟蹤聽課指導(dǎo)

2,、討論學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的語言表達問題及老師教學(xué)

科組教研工作總結(jié);

1,、交流集體備課體會

2、期終復(fù)習(xí)研討

周次

活動內(nèi)容

備注

序數(shù)

三周9月17日

安排本學(xué)期語文組活動內(nèi)容

四周9月24日

1,、各年級組進行教材學(xué)習(xí)

備課小組長

五周9月30日

研討第一次網(wǎng)絡(luò)備課教案,，達成二次教案

年級組

六周10月8日

1、骨干教師展示課,。

2,、積極組織新任語文老師研討確定主題（關(guān)注表達）備課和上好隨堂課（新任語文老師說課）

科組組織

七周10月15日

1、二三年級語音識字寫字檢查

年級組

下午第三節(jié)

八周10月22日

研討第二次網(wǎng)絡(luò)備課教案達成二次教案

年級組

科組點評

九周10月29日

研討第三次網(wǎng)絡(luò)教案

周建麗,、楊蕓協(xié)助

十四周11月19日

1,、一至六年級美文誦讀比賽

2、組織新任語文老師語文課件制作訓(xùn)練

科組

大隊部

十五周11月26日

安排新任語文教師展示課時間

科組

十六周12月3日

研討第三次網(wǎng)絡(luò)備課教案達成二次教案

年級組

十七周12月10日

1,、新任教師課堂教學(xué)跟蹤聽課指導(dǎo)

2,、討論學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的語言表達問題及老師教學(xué)

年級組

十八周12月17日

研討第四次網(wǎng)絡(luò)備課教案達成二次教案

一月

科組教研工作總結(jié);

1、交流集體備課體會

2,、期終復(fù)習(xí)研討

小學(xué)語文組工作計劃篇五

1,、學(xué)期初認真做好課程教學(xué)計劃，做到教學(xué)有序,、有效,，不隨意拖延教學(xué)的進度，也不隨意提前教學(xué)的進度,。

2,、認真做好單元過關(guān)檢測，通過檢測,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做到查缺補漏，堂堂清,。

3,、結(jié)合學(xué)校課題研究的實際,，認真落實課題研究的計劃，各成員先要制定出自己個人的研究計劃,，并按計劃認真實施研究,，按時上交各種研究成果，形式多樣,。

4,、繼續(xù)實行集體備課制度，按照學(xué)校的要求,，定時或不定時地舉行,，集體備課實行一人先備，其他教師給予補充和調(diào)整,，并由該備課教師進行課堂實踐,，并把課堂實踐中的優(yōu)點和存在的不足以課堂反思的形式形成書面材料上交完小教導(dǎo)處。

5,、積極認真做好每一冊教材重難點知識的整理,，整理的知識要細致、全面,，要有指導(dǎo)性和可操作性,。

6、小組的教研活動要與完小的教研活動同步進行,，輪到自己小組上師范課或公開課的時候,，負責(zé)上課的老師要精心設(shè)計自己的教學(xué)方案，要精心準(zhǔn)備,，努力做到以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，把教研工作落到實處。

7,、小組成員之間加強交流合作,，積極主動地探討教學(xué)中普遍存在的問題，共同獻計獻策,，尋找到最佳的解決方法,。

8、加強教師間的互相聽課,，做到取長補短,，聽課的過程當(dāng)中，既要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，又要發(fā)現(xiàn)別人的不足并給予指出,，這樣才能做到教學(xué)相長，切忌走過長和形式化。

小學(xué)語文組工作計劃篇六

本學(xué)期我校將在區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“學(xué)科關(guān)鍵能力導(dǎo)向下的部編版教材的解讀”以及“新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用”展開研究,。

上學(xué)期,，我校結(jié)合區(qū)域提供的優(yōu)秀課堂教學(xué)資源,，組織老師們以“觀摩學(xué)習(xí)案例——課堂教學(xué)展示——分享總結(jié)經(jīng)驗”為路徑圍繞主題展開研究，提高教研實效性,。

雖然教研活動整體形式有章可循,，教師收獲頗多，參與度較高,，但是沒有重視本校自身經(jīng)驗的總結(jié),。沒有有效發(fā)揮中年教師的引領(lǐng)作用，一度存在依賴區(qū)培訓(xùn)內(nèi)容和評價的現(xiàn)象,。近幾年研究整本書共讀時,，積累了一定的經(jīng)驗，但并未在研究過程中彰顯學(xué)校研究特色,，形成相對系統(tǒng)的可操作性強的研究范式,。缺乏成果梳理的意識，使得教研活動的效率大打折扣,。

我校尚未形成完善的校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控體系,，要進一步強化“向校本研究要質(zhì)量”、“向40分鐘要質(zhì)量”的意識,，借助省市區(qū)各級的學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研,，加強指向?qū)W生核心素養(yǎng)形成的教學(xué)評價研究。學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研是向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，只有關(guān)注我校在實施課堂轉(zhuǎn)型過程中暴露出的實際問題,，及時跟進，才有可能實現(xiàn)“基礎(chǔ)不丟,，能力不放,，關(guān)注思維，凸顯語用”,。

本學(xué)期,，結(jié)合區(qū)工作計劃調(diào)整研究點，希望通過部編版教材,、新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用的研究,，切實提升我校教師解讀文本的能力、結(jié)合學(xué)生的真實需要定位教學(xué)目標(biāo)的能力,。

1.加強培訓(xùn)力度,，提升自身素養(yǎng)

（1）強化理論學(xué)習(xí)

無論是編版教材的解讀，還是“新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用”，有了理論知識的支撐,，才能摸清方向,。部編版教材雖在本學(xué)期才全面鋪開，但很多與其相關(guān)的研究早已開始,。上一學(xué)年,，我們初步將部編版教材與蘇教版教材進行比對的研究、了解部編版教材與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系,，但這些都只是粗淺地解讀,。而只有在實踐過程中摸爬滾打，我們才會對“語文要素”,、“課后練習(xí)”,、“語文園地”、“讀寫結(jié)合”這些研究點產(chǎn)生深入研究的欲望,，保證我們所做的研究有價值有意義,，在教材使用時能夠手中有法。

區(qū)域現(xiàn)在非常重視“新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用”的研究,，幾乎每個月都有對應(yīng)的培訓(xùn),，對我們來說，也是極好的順應(yīng)時代學(xué)習(xí)接收新理念,、提升自身素養(yǎng),、改進課堂教學(xué)的機會。我們將在期初結(jié)合區(qū)域提供的資源及相關(guān)的理論書籍,，讓教師對這一領(lǐng)域簡單了解,，更好地接收區(qū)域培訓(xùn)。

（2）調(diào)動已有經(jīng)驗

我們將以期初的教研活動為平臺,。全校一起梳理部編版教材語文要素的整體編排結(jié)構(gòu),，初步做到能夠勾連上下，有全局意識,。另外,，繼續(xù)采取“上學(xué)下教”的模式，每個年級安排人員像上屆執(zhí)教者討教經(jīng)驗,。同時安排人員,，給下屆執(zhí)教者傳授經(jīng)驗、分享缺憾之處,。這樣既可以獲得比較直接的操作經(jīng)驗,，另一方面，各年級都可以在前人的基礎(chǔ)上取其精華,，反思其不足之處,，不斷完善。

（3）重視課堂呈現(xiàn)

實施課堂教學(xué)是讓我們的研究內(nèi)容可視化的重要載體。因為忽視了其重要性,，之前我們所開展的課堂教學(xué)沒有與研究的主題密切相關(guān),。因此，我們將進行調(diào)整,，希望實現(xiàn)研究的結(jié)構(gòu)化推進,。重視研究課的點評交流環(huán)節(jié)，及時為老師們錄像,，以便開展后續(xù)研究,。

（4）形成研究范式

隨著教研活動的推進,，我們會進行經(jīng)驗的總結(jié),，從已有經(jīng)驗中提煉出策略，形成研究范式,，回到我們研究的起點,，讓老師們真正實現(xiàn)“手中有法”，并鼓勵老師們積極撰寫論文,。

2.抓好常規(guī)培養(yǎng),，規(guī)范日常研究

（1）做好常規(guī)檢查

備課方面：充分發(fā)揮各年級備課組的團隊作用，重視二次備課,，關(guān)注課后的反思重建,，并根據(jù)具體實際進行必要的修改。

作業(yè)方面：針對各年段的目標(biāo)要求和學(xué)情特點,，隨機抽查和定期檢查相結(jié)合的方式加強作業(yè)監(jiān)控,。及時反饋、相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，提升日常教學(xué)工作的品質(zhì)。

（2）一年級拼音教學(xué)及習(xí)慣養(yǎng)成

關(guān)注一年級拼音教學(xué)的開啟和實施,，將拼音學(xué)習(xí)的時間拉長,，夯實學(xué)生的拼音基礎(chǔ)，為后面的識字朗讀做鋪墊,。培養(yǎng)學(xué)生認真準(zhǔn)備的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生認真思考的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生認真作業(yè)的習(xí)慣。

（3）省學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測

學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,。本學(xué)期,，五年級將參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。我們將以期初的省學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會的會議精神為指導(dǎo)方向，努力促使學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升,。教研組將會充分發(fā)揮調(diào)研的導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能，對五年級組進行校級調(diào)研,，對調(diào)研結(jié)果進行分析,、反饋，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進,。

1、學(xué)科競賽活動的開展

我們將結(jié)合“整本書共讀”進行課內(nèi)外閱讀的融合,，一二年級延續(xù)整班朗讀三到六年級結(jié)合區(qū)工作安排,，開展校內(nèi)的作文比賽，做好校內(nèi)選拔,。

2,、重視青年教師的培訓(xùn)

本學(xué)期，區(qū)將開展五年內(nèi)青年教師課堂教學(xué)比賽,，我們學(xué)校提前安排培訓(xùn)計劃,，利用校內(nèi)青年教師成長營，形成相對系統(tǒng)的培訓(xùn)項目,，促進青年教師的發(fā)展,，這也是學(xué)校發(fā)展的迫切需要。

要求青年教師積極參與區(qū)級的各項培訓(xùn)展示活動及學(xué)校層面的培訓(xùn),。青年教師的文本解讀能力有待加強,，除了明晰本年級的學(xué)生情況及教學(xué)重點所在，還應(yīng)對其他年段的教學(xué)目標(biāo)有所了解,，在外出聽課時,，可以不局限于本年級。

學(xué)校上學(xué)期申報了“書冊閱讀研究”的省課題,，要協(xié)助青年教師在教學(xué)中探索研究點,，積極申報課題、撰寫論文,。

3,、區(qū)域研究成果及時轉(zhuǎn)化

重視區(qū)域成果的及時轉(zhuǎn)化，目前對部編版教材開展的培訓(xùn)質(zhì)量高,，頻率高,，要抓住一切學(xué)習(xí)機會。對于安排的外出聽課活動,，聽課老師返校后都會進行分享交流,，以便大家在第一時間有所了解,。

4、教師自身素養(yǎng)的提升

學(xué)生的閱讀,，無論從廣度和深度來講,，都在日益脫離我們所熟悉的范疇。我們在帶領(lǐng)學(xué)生共讀時,，必定也不能滯后太多,，因此教師也與孩子一同開展整本書共讀活動，開闊自身的閱讀視野,。

八月份

市區(qū)：1.參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一（各年級期初教材線上培訓(xùn)）

九月份

校：1.校本教研

2.校作文比賽

3.青年教師成長營（一）

市區(qū)：1.參加市小語統(tǒng)編教材線上培訓(xùn)二

2.期初語文學(xué)科責(zé)任人會議

3.區(qū)小語新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用活動（一）（解放路小學(xué)教育集團）

十月份

校：1.一年級習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)研

2.過程性檢測

3.校本教研

4.青年教師成長營（二）

市區(qū)：1.參加市小語統(tǒng)編教材線上培訓(xùn)三

2.區(qū)小語新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用活動（二）（博愛教育集團）

3.區(qū)小語新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用活動（三）（二實小教育集團）

4.區(qū)低段教學(xué)現(xiàn)場會暨拼音教學(xué)研討活動（華潤小學(xué)承辦）

5.參加20xx年江蘇省義務(wù)教育質(zhì)量檢測

十一月份

校：1.校本教研

2.低段整班朗讀比賽

3.青年教師成長營（三）

市區(qū)：1.參加市小語統(tǒng)編教材線上培訓(xùn)四

2.區(qū)小語新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用活動（四）（局小教育集團）

3.區(qū)五年內(nèi)青年教師課堂教學(xué)比賽

十二月份

校：1.校本教研

2.一年級拼音闖關(guān)

市區(qū)：1.常州市小語年會

一月份

校：1.制定期末復(fù)習(xí)計劃,，期末檢測、質(zhì)量分析

2.上交各類資料,，作業(yè),、備課檢查

市區(qū)：1.期末考試

2.上交各類資料

小學(xué)語文組工作計劃篇七

1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求;

2,、珍惜機會,，限度提高自我,、完善自我和超越自我;

3,、夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土,，服務(wù)學(xué)生,，成就自我。

二,、主要措施

1,、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時間，按時上課,，積極主動參與課堂互動或課外活動,。

2、認真聽講,，做好筆記,，多聯(lián)系實際，流諸筆端;

3,、制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位;

4,、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書,，多思考,，常動筆;

5、加強鍛煉,，增強體質(zhì),，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;

三,、具體安排

每天必須做的幾件事

1、6點左右起床,，進行晨練半小時;晚鍛煉(1小時左右),。

2、課外上圖書館讀書;

3,、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;

每周必須做的事

2,、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

閱讀書目初步安排

第一周

1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》

2,、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實踐研究》

第二周

1,、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等

2、《做教師真難,，真好》錢群里

第三周

1,、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好故事》

第四周

1,、《課例品評一百例》余映潮

2,、《民間語文》(《天涯》雜志)

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2,、《十日談》

第六周

1,、《教師的2項修煉》郭元祥

2、《如何做的老師》魏書生

第七周

1,、《93年》雨果

2,、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對《石頭記》的點評

2,、《做教師真難真好》錢理群