制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)年大學(xué)體育教學(xué)工作計劃十篇一

20xx年8月，教育部制定了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》(教體藝〔20xx〕13號),。本綱要是新時期普通高校制訂學(xué)校體育課程教學(xué)大綱,，也是進(jìn)行體育課程教學(xué)改革和評價的重要依據(jù)。

回顧歷史,，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下,，在體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動、努力工作下,，我校的體育課程教學(xué)改革,，已經(jīng)歷了一個從不斷認(rèn)識、不斷改進(jìn),、不斷探索,，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時,，也為我校學(xué)生體質(zhì)健康,，素質(zhì)教育和體育社團建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(1)繼續(xù)堅持“以人為本,，健康第一”的理念,。以學(xué)生為主體，學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容,，自主選擇任課教師,，自主選擇上課時間的“三自主”課程教學(xué)形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式,，改變以往教師需要學(xué)生做什么,，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)開放式,、探究式教學(xué),，努力拓展體育課程的時間和空間。

(2)放開修課時間限制,。改變以往學(xué)生只能在大一,、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定， 學(xué)生可根據(jù)自己的修課計劃,，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)分外,，其他3個學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完，不再對大學(xué)體育課課程的修課時段做限制,。

(3)獲取學(xué)分途徑多樣化,。除大一第一學(xué)期1個學(xué)分外，其它3個學(xué)分可以通過不同途徑來獲得,，一是學(xué)生通過正常的體育選修課獲取學(xué)分;二是通過特色項目來獲取學(xué)分,。特色項目學(xué)分：是指學(xué)生根據(jù)專長自選特色項目，如游泳,、馬拉松項目等,。選擇特色項目的同學(xué)必須要參加體育部組織的測試并達(dá)到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認(rèn)可的相關(guān)體育運動獎項,。一個特色項目為1個學(xué)分,。

二,、課程目標(biāo)

運動參與目標(biāo),。通過體育課程的教學(xué)，切實提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識,，深刻理解體育運動的內(nèi)涵及其對自身發(fā)展的影響,，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣,，基本形成終身體育的意識,。

運動技能目標(biāo)：通過體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運動項目,，較熟練掌握兩項以上體育鍛煉的基本方法和技能,，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

身心健康目標(biāo),。根據(jù)學(xué)生需要來精心設(shè)計體育課程教學(xué),，使學(xué)生在課內(nèi)外體育運動實踐中，身體形態(tài),、機能,、身體素質(zhì)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)生在體育活動中得到愉快的情緒體驗,，使學(xué)生的個性,、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài),、克服心理障礙,，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

社會適應(yīng)目標(biāo),。根據(jù)體育課程獨有的學(xué)科性質(zhì)特點,，通過運動競賽的對抗與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。

三、體育課程設(shè)置

充分考慮我校的體育場館設(shè)施,、師資隊伍狀況以及學(xué)生對課程設(shè)置的需求,，在此基礎(chǔ)上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系,，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源,，增加了具有時代性、實用性,、地方性和文化底蘊厚實的運動項目,。目前，體育課開設(shè)的運動項目有：籃球,、籃球裁判,、排球、軟式排球,、排球裁判,、足球、網(wǎng)球,、羽毛球,、乒乓球、棒(壘)球,、高爾夫球,、游泳(冬泳)、太極拳(劍),、武術(shù)拳械,、跆拳道、形意拳,、八卦掌,、木蘭拳(扇),、自衛(wèi)防身、散打,、形意強身功,、舞龍舞獅、健美操,、形體塑造,、瑜珈、體育舞蹈,、街舞,、野外生存、定向越野,、健身健美,、馬拉松、體適能,、保健與康復(fù)等35門課,。

四、體育課程學(xué)分設(shè)置

體育課程設(shè)4個必修學(xué)分,，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分外,，余下3個學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成;可以是任選課學(xué)分或特色項目學(xué)分，詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說明,。

五,、體育課程成績評定辦法

體育課成績由學(xué)習(xí)態(tài)度、專項成績,、身體素質(zhì)三部分組成,，每一部分都有定量或定性的評分標(biāo)準(zhǔn)。體育程成績采用百分制記分,，優(yōu)(85-100),，良(70-84)，及格(60-69),，不及格(60以下)。

六,、體育課程要求：

1,、根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學(xué)年補滿必修學(xué)分后,，方可補辦畢業(yè)證書,。

2、體育課程不及格只能重修,，不能補考,。如因運動受傷等原因,，經(jīng)任課教師同意方可緩考,，并在新學(xué)期開始前三周進(jìn)行補考,。

3、體育課程缺課(見習(xí),、請假,、曠課)累計達(dá)1/3總課時者，該學(xué)分必須重修,。

4,、對部分身體異常和病、殘,、弱及個別高齡等特殊群體的學(xué)生,，開設(shè)保健與康復(fù)體育課，參加保健體育課學(xué)生需持醫(yī)院保健科證明,，在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí),。學(xué)期成績評定在成績后注明“保健”字樣。

學(xué)年大學(xué)體育教學(xué)工作計劃十篇二

為了普及田徑運動,，備戰(zhàn)20__年校運會,，培養(yǎng)運動員頑強拼搏、吃苦耐勞的奧林匹克精神,。體育部擬建立一支技術(shù)和心理過硬,，榮譽感強烈的田徑隊。

負(fù)責(zé)人：

隊長：

短跑組組長：

中長跑組組長：

一,、訓(xùn)練目標(biāo)：

（1）重新調(diào)整隊伍,，加強隊伍的訓(xùn)練管理。

（2）發(fā)展體能,，增強身體素質(zhì),，提高運動成績；

（3）通過訓(xùn)練提高隊員基本運動技術(shù),、技能,，鍛煉過硬的心理素質(zhì)。

（4）培養(yǎng)運動員頑強拼搏,、吃苦耐勞的精神,。

二、訓(xùn)練重點：

重點抓住短跑,、中長跑的隊員的身體素質(zhì)訓(xùn)練,。

三、訓(xùn)練時間：

拉練：5月30日早上9：-12：00

注：如果因為天氣原因,，時間安排依次往后推,。

四,、訓(xùn)練內(nèi)容：

由于只有三周的時間，時間較短,，建議做些恢復(fù)性的聯(lián)系,，如慢跑，適當(dāng)?shù)幕謴?fù)性訓(xùn)練,，不要做劇烈運動,，具體的訓(xùn)練安排與教練協(xié)商。

五,、訓(xùn)練計劃

1,、訓(xùn)練目標(biāo)：

（1）發(fā)展體能，增強身體素質(zhì),，提高運動成績,；

（2）通過訓(xùn)練提高隊員基本運動技能水平，鍛煉過硬的心理素質(zhì),，培養(yǎng)運動員榮譽感,。

2、訓(xùn)練重點：

重點抓住短跑,、中長跑的身體素質(zhì)訓(xùn)練,，避免無效率的訓(xùn)練，盡量達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

3,、訓(xùn)練場地

（1）田徑場集訓(xùn)

運動員簽到、出勤：

由各組負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé),。每天正式訓(xùn)練前10分鐘（16：20）運動員在堯山校區(qū)田徑場門口按組別簽到,，簽到持續(xù)10分鐘，16：30準(zhǔn)時開始訓(xùn)練,，各組負(fù)責(zé)人記下遲到,，缺勤的運動員。各組負(fù)責(zé)人必須跟蹤每天的訓(xùn)練情況,，了解教練的訓(xùn)練計劃,，做好記錄。運動員由各組負(fù)責(zé)人于16：30帶入運動場找教練進(jìn)行訓(xùn)練,。各組負(fù)責(zé)人在運動員簽到后要集合未進(jìn)入運動場訓(xùn)練的運動員,，杜絕發(fā)生簽到之后不參加訓(xùn)練的情況發(fā)生。對于個別遲遲不來訓(xùn)練的同學(xué),，先由本年級年級委員同學(xué)先進(jìn)行動員工作，不成功的話交由年級主任負(fù)責(zé),。每天訓(xùn)練結(jié)束后各組負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)人待定）及各年級負(fù)責(zé)人(07,、08體育部)將簽到表交給總負(fù)責(zé)人處--林文釗,，總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)匯總出勤情況，做好下次訓(xùn)練的準(zhǔn)備和應(yīng)對,。

（2）戶外拉練：時間為5月30日9：00在食堂中央集合簽到,，路線由浦亞負(fù)責(zé)，國防生帶隊,，隊長負(fù)責(zé)安全注意安全,，不要讓隊員掉隊（組長負(fù)責(zé)），防止中暑,，中途休息30分鐘（后勤提前在休息地做好準(zhǔn)備),，補充水分。拉練來回路程控制在10公里以內(nèi),，拉練速度不宜太快,。

4、測試成績

6月5日16：30-18：00進(jìn)行最后的一次集訓(xùn)并測試成績,，最后促成大家以交流心得,。目的在于促進(jìn)大家的經(jīng)驗交流，各項目組長同時為大伙設(shè)定一個長遠(yuǎn)的訓(xùn)練計劃,。每個項目組長要注意各位隊員的情緒,，做好思想工作，鼓勵隊員積極參加校運會訓(xùn)練,。

5,、要求：

（1）對各組負(fù)責(zé)人及各年級委：當(dāng)天負(fù)責(zé)人每天必須在16：10到位，沒課的要在16：00前到位,。要按時組織運動員簽到,，并在訓(xùn)練時及時解決運動員所需，了解運動員的心理動態(tài),，了解他們的訓(xùn)練情況及傷病情況,，及時做出正確的分析，并進(jìn)行調(diào)整,；要同教練做好溝通交流工作,，了解教練每天的訓(xùn)練計劃，并進(jìn)行監(jiān)督,；統(tǒng)計每次教練組織的測試成績,；做好運動員的動員工作；每天訓(xùn)練結(jié)束后集合,，向總負(fù)責(zé)人匯報當(dāng)天的出勤情況,、訓(xùn)練情況。

補充：訓(xùn)練期間如隊員有問題或者有更好的建議,，可以與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,！,，如有必要則進(jìn)行一次的視頻教育。

以上訓(xùn)練計劃為初定,，如有意見歡迎和體育部聯(lián)系,！

體育部

學(xué)年大學(xué)體育教學(xué)工作計劃十篇三

大學(xué)體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校教育要有利于學(xué)生個性的形成和發(fā)展,。下面是有20xx學(xué)年大學(xué)體育

教學(xué)工作計劃

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能勝任學(xué)校體育教育,、教學(xué)、訓(xùn)練和競賽工作,，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究,、學(xué)校體育管理及社會體育指導(dǎo)等工作的復(fù)合型體育教育人才。

二,、培養(yǎng)規(guī)格

1,、領(lǐng)會和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小評理論基本原理和“三個代表”的重要思想;熟悉國家有關(guān)教育,、體育工作方針和法規(guī);熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德,。

2,、掌握學(xué)校體育教學(xué)、健康教育教學(xué),、體育鍛煉,、運動訓(xùn)練和競賽的基本理論與方法，具有創(chuàng)新精神,、實踐能力和較強的自學(xué)能力,、社會適應(yīng)能力。

3,、了解學(xué)校體育改革與發(fā)展的動態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢;掌握基本的科研方法,，并具有從事體育科學(xué)研究的能力。

4,、掌握一門外國語和一門計算機語言,，能閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有使用權(quán)用計算機的基本技能,，達(dá)到大學(xué)英語四級等級和計算機二級等級的要求,。

5、具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式,。

6,、具有感受美,、鑒賞美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。

三,、學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年,，可在3～6年內(nèi)完成。

四,、學(xué)分：總學(xué)分178學(xué)分,，其中公共必修課34學(xué)分、教育學(xué)及社會實踐等課程有34學(xué)分,，專業(yè)必修課70學(xué)分,、選修課 總數(shù)為40學(xué)分。

五,、本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)特點說明：

(一),、課程設(shè)置的基本原則

課程設(shè)置分為必修課程、選修課程和實踐性環(huán)節(jié)三大部分,。主干學(xué)科：教育學(xué),、體育學(xué)。必修課程分為公共課和專業(yè)必修課程兩部分,，安排1854學(xué)時左右,，根據(jù)體育人文社會學(xué)類、運動人體科學(xué)類,、田徑類,、球類、體操類,、武術(shù)類6類課程領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容,，組合開設(shè)體育教育專業(yè)的必修課程。在專業(yè)必修課中,，主項提高課每個學(xué)生只能選擇一個項目,。副項提高課每個學(xué)生也只能選擇一個項目。而且不能與主項提高課重復(fù),。

選修課程分為專業(yè)方向選修課程和公共選修課程,，學(xué)生至少要選修40學(xué)分。其中專業(yè)方向選修課至少要選修16學(xué)分,，每個學(xué)生只能選擇一個方向,，從第二學(xué)年開始選擇。公共選修課至少要在科學(xué)技術(shù)類和人文社會類各選修4學(xué)分，專業(yè)選修課是選修課程中的重點,，作為實踐性很強的體育教育專業(yè)的學(xué)生,，必須掌握主要運動項目的技術(shù)技能，才能成為體育教育專業(yè)培養(yǎng)的合格人才,。實踐性環(huán)節(jié)分為社會實踐,、教育實踐和科研實踐，約需16-18周時間,。

(二),、課程設(shè)置的基本特點

1、增大學(xué)科課程設(shè)置的自由度,?；舅悸窞椋褐鞲烧n程“模塊”化，必修課程“學(xué)科”化,，專業(yè)選修課程“方向”化,，公共選課程“領(lǐng)域”化。

2,、拓展課程的形式與內(nèi)容,。具體表現(xiàn)為：增加課程門類，力求課程形式多樣化,，課程設(shè)置合理化,，課程結(jié)構(gòu)彈性化，課程形態(tài)多元化,。

3,、從課程設(shè)置的改革入手，促進(jìn)教學(xué)管理體制進(jìn)入到完全學(xué)分制,。

六,、相近專業(yè)：運動訓(xùn)練、社會體育,。

七,、畢業(yè)與獲得學(xué)位的條件

教學(xué)計劃是指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作的基本文件，是組織教學(xué)過程,、安排教學(xué)任務(wù),、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量,、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證,。隨著教育改革的不斷深化，高等學(xué)校體育教學(xué)改革也向著科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化的方向發(fā)展,。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實第三次全國教育工作會議精神,，體現(xiàn)“學(xué)校教育,、健康第一”的指導(dǎo)思想，落實《全國普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》,，在體育教學(xué)過程中切實將增進(jìn)學(xué)生的身心健康放在首位,，我部在原有的體育課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上加以修改,，以形成我院特色的體育課程，保證我院體育教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

一、課程性質(zhì)與目標(biāo)定位

《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確指出：體育課程是以身體練習(xí)為主要手段,，以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì),、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨,，把體育理論知識,、技能與健身健康知識和方法有機結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)體育技能和身體鍛煉作為增強體質(zhì),、增進(jìn)健康的主要手段,，把與之相關(guān)的體育運動知識、培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結(jié)合到課程教學(xué)中,。通過體育教育使全體學(xué)生的運動參與意識增強,，運動技術(shù)技能提高，身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)能力全面得以促進(jìn),。

體育課程的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對本課程的正確認(rèn)識，提高學(xué)生的運動參與意識,。使學(xué)生能自覺地,、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉;其次是豐富學(xué)生的體育鍛煉意識,、提高學(xué)生的運動技能,，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法,、運動損傷的預(yù)防與處理,、鍛煉效果的評價方式等，用科學(xué)的理論知識指導(dǎo)實踐,，并通過體育課程的學(xué)習(xí),，掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法,，為今后的鍛煉打好基礎(chǔ)。

體育教育的終極目標(biāo)就是增強學(xué)生體質(zhì),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。而身體健康目標(biāo)是通過體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，讓學(xué)生在耐力,、力量,、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高;在形態(tài)機能方面達(dá)到較為理想的標(biāo)準(zhǔn)和要求;掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健、營養(yǎng)及衛(wèi)生等知識,，為達(dá)到身體健康目標(biāo)服務(wù),。心理健康目標(biāo)主要體現(xiàn)在情緒的調(diào)控能力、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面,。社會適應(yīng)性目標(biāo)是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學(xué)生的合作能力,、交往能力和適應(yīng)能力，形成良好的人際關(guān)系和團結(jié)協(xié)作的團隊精神,。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用,。

二、河南財經(jīng)學(xué)院體育課程的指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生身心健康;傳授健康知識,、體育技能;注重學(xué)生的個性發(fā)展，幫助學(xué)生形成個人體育專長;培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣和體育欣賞的能力,，樹立終身體育思想,。

三、河南財經(jīng)學(xué)院體育課程的任務(wù)

(一)全面增進(jìn)學(xué)生的身心健康,，改善學(xué)生的心理素質(zhì),，提高身體機能和身體素質(zhì)，增強適應(yīng)社會,、自然環(huán)境的能力,。

(二)傳授運動項目的技術(shù)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法;提高學(xué)生體育文化素質(zhì),，使學(xué)生正確認(rèn)識體育教育的意義,，了解體育鍛煉的科學(xué)知識，掌握自我監(jiān)督,、評價身體健康的方法;培養(yǎng)和提高體育欣賞能力,。

(三)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和個體差異,，因材施教,，幫助學(xué)生形成個人體育專長。培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的興趣和愛好,，形成體育鍛煉意識和習(xí)慣,，樹立終生體育的思想,。

(四)培養(yǎng)高水平運動員，提高財院大學(xué)生競技運動水平,，為國爭光,，為校爭光。

(五)發(fā)揮體育教育的多功能性,，進(jìn)行集體主義,、愛國主義、共產(chǎn)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生敢于拚搏,、開拓創(chuàng)新、勇敢頑強,、團結(jié)進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。

四、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置

根據(jù)《指導(dǎo)綱要》的基本要求,，并結(jié)合河南財經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)師資,、場地、器材等實際情況,，對課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置應(yīng)突出學(xué)習(xí)者的立體角色，針對學(xué)生的興趣,、需要,、水平來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，從而有利于實現(xiàn)知識,、健身,、行為、習(xí)慣,、情感的統(tǒng)一,。在必修課基礎(chǔ)上，開設(shè)選修課,、保健課,、體育健康等多種類型體育課，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的多樣性,、靈活性,、整體性、開放性等特點,。

(一)一年級開設(shè)基礎(chǔ)體育課：通過基礎(chǔ)體育課教學(xué),，使學(xué)生正確認(rèn)識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識,，打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ),，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法,，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣，使他們成為體魄健壯,、精力充沛,、品德高尚、勇于克服困難,、具有開拓創(chuàng)新能力的社會主義建設(shè)者的合格人才,。主要開設(shè)課程有籃球、排球,、足球(男),、健美操(女)、中長跑,、短跑,、24式太極拳、八段錦,、體育理論知識等,。

(二)二年級選項體育課：將以學(xué)生為主體，給學(xué)生創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)發(fā)展空間,，體現(xiàn)統(tǒng)一要求與區(qū)別對待的教學(xué)原則,。開設(shè)課程有籃球、排球,、足球,、乒乓球、民族傳統(tǒng)體育,、武術(shù),、健美操、健美,、體育舞蹈,、毽球、定向運動,、體適能,、體育保健等。

(二)三年級開設(shè)選修課(提高課),。進(jìn)一步提高學(xué)生的運動專項水平和能力,、培養(yǎng)體育興趣、終身體育意識和健身習(xí)慣,。以各項目教學(xué)比賽和娛樂健身方法為主要手段,。開設(shè)課程有籃球、排球,、足球,、乒乓球,、武術(shù)套路、武術(shù)散手,、健美操,、體育舞蹈、健美,、田徑,、體育與健康課等。

(三)保健體育課,。該課程主要針對傷,、病、殘,、體弱,、特殊體型(過胖過瘦)等學(xué)生開設(shè)。根據(jù)學(xué)生實際情況,，有針對性的組織康復(fù),、保健體育教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上以太極拳,、太極劍,、基本素質(zhì)、康復(fù)保健知識以及物理康復(fù)治療等內(nèi)容為主,。

一,、概述

20xx年8月，教育部制定了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》(教體藝〔20xx〕13號),。本綱要是新時期普通高校制訂學(xué)校體育課程教學(xué)大綱，也是進(jìn)行體育課程教學(xué)改革和評價的重要依據(jù),。

回顧歷史,，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下，在體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動,、努力工作下,，我校的體育課程教學(xué)改革，已經(jīng)歷了一個從不斷認(rèn)識,、不斷改進(jìn),、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程,，同時,，也為我校學(xué)生體質(zhì)健康，素質(zhì)教育和體育社團建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

(1)繼續(xù)堅持“以人為本,，健康第一”的理念,。以學(xué)生為主體，學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容,，自主選擇任課教師,，自主選擇上課時間的“三自主”課程教學(xué)形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式,，改變以往教師需要學(xué)生做什么,，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，努力倡導(dǎo)開放式,、探究式教學(xué)，努力拓展體育課程的時間和空間,。

(2)放開修課時間限制,。改變以往學(xué)生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定,， 學(xué)生可根據(jù)自己的修課計劃,，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)分外，其他3個學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完,，不再對大學(xué)體育課課程的修課時段做限制,。

(3)獲取學(xué)分途徑多樣化。除大一第一學(xué)期1個學(xué)分外,，其它3個學(xué)分可以通過不同途徑來獲得,，一是學(xué)生通過正常的體育選修課獲取學(xué)分;二是通過特色項目來獲取學(xué)分。特色項目學(xué)分：是指學(xué)生根據(jù)專長自選特色項目,，如游泳,、馬拉松項目等。選擇特色項目的同學(xué)必須要參加體育部組織的測試并達(dá)到規(guī)定要求,，或者直接獲得體育部認(rèn)可的相關(guān)體育運動獎項,。一個特色項目為1個學(xué)分。

二,、課程目標(biāo)

運動參與目標(biāo),。通過體育課程的教學(xué)，切實提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識,，深刻理解體育運動的內(nèi)涵及其對自身發(fā)展的影響,，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣,，基本形成終身體育的意識,。

運動技能目標(biāo)：通過體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運動項目，較熟練掌握兩項以上體育鍛煉的基本方法和技能,，為終身體育打下良好的基礎(chǔ),。

身心健康目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生需要來精心設(shè)計體育課程教學(xué),，使學(xué)生在課內(nèi)外體育運動實踐中,，身體形態(tài)、機能,、身體素質(zhì)得到改善和提高,，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)生在體育活動中得到愉快的情緒體驗,，使學(xué)生的個性,、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài),、克服心理障礙,，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

社會適應(yīng)目標(biāo),。根據(jù)體育課程獨有的學(xué)科性質(zhì)特點,，通過運動競賽的對抗與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。

三、體育課程設(shè)置

充分考慮我校的體育場館設(shè)施,、師資隊伍狀況以及學(xué)生對課程設(shè)置的需求,，在此基礎(chǔ)上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系,，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源,，增加了具有時代性、實用性,、地方性和文化底蘊厚實的運動項目,。目前，體育課開設(shè)的運動項目有：籃球,、籃球裁判、排球,、軟式排球,、排球裁判、足球,、網(wǎng)球,、羽毛球、乒乓球,、棒(壘)球,、高爾夫球,、游泳(冬泳)、太極拳(劍),、武術(shù)拳械,、跆拳道、形意拳,、八卦掌,、木蘭拳(扇)、自衛(wèi)防身,、散打,、形意強身功、舞龍舞獅,、健美操,、形體塑造、瑜珈,、體育舞蹈,、街舞、野外生存,、定向越野,、健身健美、馬拉松,、體適能,、保健與康復(fù)等35門課。

四,、體育課程學(xué)分設(shè)置

體育課程設(shè)4個必修學(xué)分,，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分外，余下3個學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成;可以是任選課學(xué)分或特色項目學(xué)分,，詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說明,。

五、體育課程成績評定辦法

體育課成績由學(xué)習(xí)態(tài)度,、專項成績,、身體素質(zhì)三部分組成，每一部分都有定量或定性的評分標(biāo)準(zhǔn),。體育程成績采用百分制記分,，優(yōu)(85-100)，良(70-84),，及格(60-69),，不及格(60以下)。

六、體育課程要求：

1,、根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等法規(guī)性文件要求,，體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理,，只有在新學(xué)年補滿必修學(xué)分后,，方可補辦畢業(yè)證書。

2,、體育課程不及格只能重修,，不能補考。如因運動受傷等原因,，經(jīng)任課教師同意方可緩考,，并在新學(xué)期開始前三周進(jìn)行補考。

3,、體育課程缺課(見習(xí),、請假、曠課)累計達(dá)1/3總課時者,，該學(xué)分必須重修,。

4、對部分身體異常和病,、殘,、弱及個別高齡等特殊群體的學(xué)生，開設(shè)保健與康復(fù)體育課,，參加保健體育課學(xué)生需持醫(yī)院保健科證明,，在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí)。學(xué)期成績評定在成績后注明“保健”字樣,。

學(xué)年大學(xué)體育教學(xué)工作計劃十篇四

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”,、“健康第一”的指導(dǎo)思想,，推進(jìn)體育課程的改革，認(rèn)真做好體育教學(xué)工作,，積極做好體育活動,，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實,、創(chuàng)新,、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神做好體育工作,，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二、工作目標(biāo)

1,、深化體育(與健康)課程改革,，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育常態(tài)課,，提高體育教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平,。

2,、強化教科研意識，積極參加各級各類組織的教研活動及時總結(jié),，完成教研專題,。

3、加大體育運動隊訓(xùn)練力度,，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量,，力爭在區(qū)運動會中獲得冠軍;其它各項比賽獲得好名次。

三,、具體措施

體育課教學(xué)從增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂對基本技能和基礎(chǔ)知識的教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，認(rèn)真上好每一堂課,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材重點,、難點明確本科的教學(xué)任務(wù),、以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,、組織措施等,。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材及教學(xué)用具,。

4、在教學(xué)中,，加強與重視基礎(chǔ)知識和基本技能同時注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育五個領(lǐng)域的任務(wù)。

5,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的生理,、心理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量,。

7,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用,，并經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手的作用。

8,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性,，嚴(yán)格的保護措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好妥善處理,。

9、加大課余訓(xùn)練力度,，提高競技水平在普及的基礎(chǔ)上抓提高,，注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促,、溝通,、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學(xué)習(xí),、思想,、行為等諸方面全面發(fā)展。使學(xué)校體育工作健康發(fā)展,。

四,、教研課題：

1、教研題目

《立定跳遠(yuǎn)與游戲單元教學(xué)》

2,、教研目標(biāo)

在課題研究中突出體育課的生活化創(chuàng)新化,，讓學(xué)生勤學(xué)、思學(xué),、樂學(xué),。讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用,。培養(yǎng)學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。具體實施時做到,，課堂形式多樣化，根據(jù)不同學(xué)生的活動表現(xiàn)安排有個性的教學(xué)內(nèi)容,，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)實踐中去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，體現(xiàn)快樂教學(xué),。根據(jù)學(xué)生性格特征、心理特征,，從興趣入手寓教于樂發(fā)展個性,。

3、教研措施

(1)建立良好融洽的師生感情基礎(chǔ),，師生之間相互交流獲得反饋信息,。

(2)課堂教學(xué)中體現(xiàn)民主平等原則，尊重學(xué)生,，獲取學(xué)生的信任,，讓學(xué)生感到教師的可依賴性。

(3)課堂形式多樣,，根據(jù)不同學(xué)生的運動表現(xiàn)安排有彈性的教學(xué)內(nèi)容,，讓不同層次的學(xué)生受益。

(4)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，教師提供教學(xué)條件學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式,，教師引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)實踐中去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新尋找快樂,。

(5)教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)活動化,，讓學(xué)生根據(jù)自己的樂趣，尋找鍛煉的方法途徑從而主動要求學(xué)習(xí),，進(jìn)而培養(yǎng)終身鍛煉的意識,。

(6)課堂中要體現(xiàn)快樂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生性格特征,，心理特征,，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，寓教于樂,，發(fā)展學(xué)生主動參與,，自主學(xué)習(xí)的能力。

五,、讀書充實,，提高自我

1,、讀書目標(biāo)：

(1)通過讀書，不斷充實自己,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),，努力提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

(2)瀏覽各類雜志,，拓寬自己的教育視野。

(3)多閱讀教學(xué)專著,，為教學(xué)積累資料,。

(4)讀學(xué)生喜愛的書，與學(xué)生交流讀書心得

2,、具體措施

(1)認(rèn)真閱讀每一本書,，及時摘錄所需要的教育信息和教育教學(xué)理論。

(2)讀完教學(xué)書籍,，認(rèn)真寫好讀書心得,。

(3)充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

(4)與老師,、學(xué)生交流教學(xué)信息,。

學(xué)年大學(xué)體育教學(xué)工作計劃十篇五

教學(xué)計劃是指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作的基本文件，是組織教學(xué)過程,、安排教學(xué)任務(wù),、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量,、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證,。隨著教育改革的不斷深化，高等學(xué)校體育教學(xué)改革也向著科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化的方向發(fā)展。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹落實第三次全國教育工作會議精神,，體現(xiàn)“學(xué)校教育、健康第一”的指導(dǎo)思想,，落實《全國普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》,，在體育教學(xué)過程中切實將增進(jìn)學(xué)生的身心健康放在首位，我部在原有的體育課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上加以修改,，以形成我院特色的體育課程，保證我院體育教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

一,、課程性質(zhì)與目標(biāo)定位

《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確指出：體育課程是以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì),、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的必修課程,。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識,、技能與健身健康知識和方法有機結(jié)合起來,，把學(xué)習(xí)體育技能和身體鍛煉作為增強體質(zhì)、增進(jìn)健康的主要手段,，把與之相關(guān)的體育運動知識、培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結(jié)合到課程教學(xué)中,。通過體育教育使全體學(xué)生的運動參與意識增強,，運動技術(shù)技能提高，身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)能力全面得以促進(jìn),。

體育課程的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對本課程的正確認(rèn)識，提高學(xué)生的運動參與意識,。使學(xué)生能自覺地,、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉;其次是豐富學(xué)生的體育鍛煉意識,、提高學(xué)生的運動技能,，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法,、運動損傷的預(yù)防與處理,、鍛煉效果的評價方式等，用科學(xué)的理論知識指導(dǎo)實踐,，并通過體育課程的學(xué)習(xí),，掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎(chǔ),。

體育教育的終極目標(biāo)就是增強學(xué)生體質(zhì),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。而身體健康目標(biāo)是通過體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉,，讓學(xué)生在耐力,、力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高;在形態(tài)機能方面達(dá)到較為理想的標(biāo)準(zhǔn)和要求;掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健,、營養(yǎng)及衛(wèi)生等知識,，為達(dá)到身體健康目標(biāo)服務(wù),。心理健康目標(biāo)主要體現(xiàn)在情緒的調(diào)控能力、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面,。社會適應(yīng)性目標(biāo)是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學(xué)生的合作能力,、交往能力和適應(yīng)能力，形成良好的人際關(guān)系和團結(jié)協(xié)作的團隊精神,。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用,。

二、河南財經(jīng)學(xué)院體育課程的指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生身心健康;傳授健康知識,、體育技能;注重學(xué)生的個性發(fā)展，幫助學(xué)生形成個人體育專長;培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣和體育欣賞的能力,，樹立終身體育思想,。

三、河南財經(jīng)學(xué)院體育課程的任務(wù)

(一)全面增進(jìn)學(xué)生的身心健康,，改善學(xué)生的心理素質(zhì),，提高身體機能和身體素質(zhì)，增強適應(yīng)社會,、自然環(huán)境的能力,。

(二)傳授運動項目的技術(shù)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法;提高學(xué)生體育文化素質(zhì),，使學(xué)生正確認(rèn)識體育教育的意義,，了解體育鍛煉的科學(xué)知識，掌握自我監(jiān)督,、評價身體健康的方法;培養(yǎng)和提高體育欣賞能力,。

(三)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和個體差異,，因材施教,，幫助學(xué)生形成個人體育專長。培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的興趣和愛好,，形成體育鍛煉意識和習(xí)慣,，樹立終生體育的思想。

(四)培養(yǎng)高水平運動員,，提高財院大學(xué)生競技運動水平,，為國爭光，為校爭光,。

(五)發(fā)揮體育教育的多功能性,，進(jìn)行集體主義、愛國主義、共產(chǎn)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生敢于拚搏,、開拓創(chuàng)新、勇敢頑強,、團結(jié)進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。

四、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置

根據(jù)《指導(dǎo)綱要》的基本要求,，并結(jié)合河南財經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)師資,、場地、器材等實際情況,，對課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置應(yīng)突出學(xué)習(xí)者的立體角色,，針對學(xué)生的興趣、需要,、水平來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，從而有利于實現(xiàn)知識、健身,、行為,、習(xí)慣、情感的統(tǒng)一,。在必修課基礎(chǔ)上，開設(shè)選修課,、保健課,、體育健康等多種類型體育課，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的多樣性,、靈活性,、整體性、開放性等特點,。

(一)一年級開設(shè)基礎(chǔ)體育課：通過基礎(chǔ)體育課教學(xué),，使學(xué)生正確認(rèn)識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識,，打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ),，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣,，使他們成為體魄健壯,、精力充沛、品德高尚,、勇于克服困難,、具有開拓創(chuàng)新能力的社會主義建設(shè)者的合格人才。主要開設(shè)課程有籃球、排球,、足球(男),、健美操(女)、中長跑,、短跑,、24式太極拳、八段錦,、體育理論知識等,。

(二)二年級選項體育課：將以學(xué)生為主體，給學(xué)生創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)發(fā)展空間,，體現(xiàn)統(tǒng)一要求與區(qū)別對待的教學(xué)原則,。開設(shè)課程有籃球、排球,、足球,、乒乓球、民族傳統(tǒng)體育,、武術(shù),、健美操、健美,、體育舞蹈,、毽球、定向運動,、體適能,、體育保健等。

(二)三年級開設(shè)選修課(提高課),。進(jìn)一步提高學(xué)生的運動專項水平和能力,、培養(yǎng)體育興趣、終身體育意識和健身習(xí)慣,。以各項目教學(xué)比賽和娛樂健身方法為主要手段,。開設(shè)課程有籃球、排球,、足球,、乒乓球、武術(shù)套路,、武術(shù)散手,、健美操、體育舞蹈,、健美,、田徑、體育與健康課等。

(三)保健體育課,。該課程主要針對傷,、病、殘,、體弱,、特殊體型(過胖過瘦)等學(xué)生開設(shè)。根據(jù)學(xué)生實際情況,，有針對性的組織康復(fù),、保健體育教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上以太極拳,、太極劍,、基本素質(zhì)、康復(fù)保健知識以及物理康復(fù)治療等內(nèi)容為主,。

學(xué)年大學(xué)體育教學(xué)工作計劃十篇六

《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確指出：體育課程是以身體練習(xí)為主要手段,，以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的必修課程,。緊緊圍繞育人的宗旨,，把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結(jié)合起來,，把學(xué)習(xí)體育技能和身體鍛煉作為增強體質(zhì),、增進(jìn)健康的主要手段，把與之相關(guān)的體育運動知識,、培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結(jié)合到課程教學(xué)中,。通過體育教育使全體學(xué)生的運動參與意識增強，運動技術(shù)技能提高,，身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力全面得以促進(jìn),。

體育課程的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對本課程的正確認(rèn)識,，提高學(xué)生的運動參與意識。使學(xué)生能自覺地,、積極地,、經(jīng)常地參與身體鍛煉；其次是豐富學(xué)生的體育鍛煉意識,、提高學(xué)生的運動技能,，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法,、運動損傷的預(yù)防與處理,、鍛煉效果的評價方式等，用科學(xué)的理論知識指導(dǎo)實踐，并通過體育課程的學(xué)習(xí),，掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法,，為今后的鍛煉打好基礎(chǔ)。

體育教育的終極目標(biāo)就是增強學(xué)生體質(zhì),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。而身體健康目標(biāo)是通過體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，讓學(xué)生在耐力,、力量,、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高；在形態(tài)機能方面達(dá)到較為理想的標(biāo)準(zhǔn)和要求,；掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健,、營養(yǎng)及衛(wèi)生等知識，為達(dá)到身體健康目標(biāo)服務(wù),。心理健康目標(biāo)主要體現(xiàn)在情緒的調(diào)控能力,、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會適應(yīng)性目標(biāo)是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學(xué)生的合作能力,、交往能力和適應(yīng)能力,，形成良好的人際關(guān)系和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用,。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生身心健康；傳授健康知識,、體育技能,；注重學(xué)生的個性發(fā)展，幫助學(xué)生形成個人體育專長,；培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣和體育欣賞的能力,，樹立終身體育思想。

（一）全面增進(jìn)學(xué)生的身心健康,，改善學(xué)生的心理素質(zhì),，提高身體機能和身體素質(zhì)，增強適應(yīng)社會,、自然環(huán)境的能力,。

（二）傳授運動項目的技術(shù)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法,；提高學(xué)生體育文化素質(zhì),，使學(xué)生正確認(rèn)識體育教育的意義，了解體育鍛煉的科學(xué)知識,，掌握自我監(jiān)督,、評價身體健康的方法,；培養(yǎng)和提高體育欣賞能力。

（三）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好和個體差異,，因材施教，幫助學(xué)生形成個人體育專長,。培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的興趣和愛好,，形成體育鍛煉意識和習(xí)慣，樹立終生體育的思想,。

（四）培養(yǎng)高水平運動員,，提高財院大學(xué)生競技運動水平，為國爭光,，為校爭光,。

（五）發(fā)揮體育教育的多功能性，培養(yǎng)學(xué)生敢于拚搏,、開拓創(chuàng)新,、勇敢頑強、團結(jié)進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。

根據(jù)《指導(dǎo)綱要》的基本要求,，并結(jié)合河南財經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)師資、場地,、器材等實際情況,，對課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置應(yīng)突出學(xué)習(xí)者的立體角色，針對學(xué)生的興趣,、需要,、水平來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，從而有利于實現(xiàn)知識,、健身,、行為、習(xí)慣,、情感的統(tǒng)一,。在必修課基礎(chǔ)上，開設(shè)選修課,、保健課,、體育健康等多種類型體育課,，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的多樣性,、靈活性、整體性,、開放性等特點,。

（一）一年級開設(shè)基礎(chǔ)體育課：通過基礎(chǔ)體育課教學(xué),，使學(xué)生正確認(rèn)識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識,，打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ),，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣,，使他們成為體魄健壯,、精力充沛、品德高尚,、勇于克服困難,、具有開拓創(chuàng)新能力的社會主義建設(shè)者的合格人才。主要開設(shè)課程有籃球,、排球,、足球（男）、健美操（女）,、中長跑,、短跑、24式太極拳,、八段錦,、體育理論知識等。

（二）二年級選項體育課：將以學(xué)生為主體,，給學(xué)生創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)發(fā)展空間,，體現(xiàn)統(tǒng)一要求與區(qū)別對待的教學(xué)原則。開設(shè)課程有籃球,、排球,、足球、乒乓球,、民族傳統(tǒng)體育,、武術(shù)、健美操,、健美,、體育舞蹈、毽球,、定向運動,、體適能、體育保健等,。

（二）三年級開設(shè)選修課（提高課）,。進(jìn)一步提高學(xué)生的運動專項水平和能力、培養(yǎng)體育興趣,、終身體育意識和健身習(xí)慣,。以各項目教學(xué)比賽和娛樂健身方法為主要手段,。開設(shè)課程有籃球、排球,、足球,、乒乓球、武術(shù)套路,、武術(shù)散手,、健美操、體育舞蹈,、健美,、田徑、體育與健康課等,。

（三）保健體育課,。該課程主要針對傷、病,、殘,、體弱、特殊體型（過胖過瘦）等學(xué)生開設(shè),。根據(jù)學(xué)生實際情況,，有針對性的組織康復(fù)、保健體育教學(xué),。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上以太極拳,、太極劍、基本素質(zhì),、康復(fù)保健知識以及物理康復(fù)治療等內(nèi)容為主,。