總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高中生物教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人,，為人師表,。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng),，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,、規(guī)章制度,，工作積極、主動(dòng),、講究效率,。

在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí),。

一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。

在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展。

二是積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

三是與班主任,、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問題,，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作,。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去,，新的開始又已到來,，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步,，以求無愧于心,、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

生物教師年度工作總結(jié) | 生物教師年終工作總結(jié) | 生物教師個(gè)人工作總結(jié)

生物教師年度工作總結(jié) | 生物教師年終工作總結(jié) | 生物教師個(gè)人工作總結(jié)

高中生物教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期擔(dān)任高xx班生物教學(xué)工作,，本班學(xué)生以專業(yè)生居多,，學(xué)生基礎(chǔ)較差，而且部分學(xué)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練常在第七節(jié)課及輔導(dǎo)時(shí)難以到位,，針對(duì)這些情況，本人一期來主要從以下方面進(jìn)行教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就一期來的工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),、生理特點(diǎn)和基本情況,，結(jié)合本學(xué)科的具體實(shí)際，采取形式多樣的教學(xué)方法,，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛校園的熱忱，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。

1,、充分準(zhǔn)備好每一堂課：

備好課是上好課的前提，要想讓學(xué)生每堂課都有所收獲,，必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。針對(duì)不同班次學(xué)生的實(shí)際情況,，我在每堂課前做到：認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱對(duì)該課的具體要求,，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)分析學(xué)生可能存在的實(shí)際性問題,，遵循教學(xué)大綱但不拒泥于教學(xué)大綱,，制作或準(zhǔn)備好上課時(shí)的板圖、標(biāo)本,、模型,、掛圖、課件等教具,。在此基礎(chǔ)上,，寫出詳細(xì)教案。做到既備教材又備學(xué)生,。

2,、認(rèn)真上好每一堂課：

課堂45分鐘是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵。因此在教學(xué)過程中,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合課堂的實(shí)際和新教材的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。教學(xué)中,，既注重基本知識(shí)和基本技能的傳授，又注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。從而讓每個(gè)學(xué)生都有所提高,。

3、消化、鞏固好每一堂課：

準(zhǔn)備好一堂課上前提,，上好一堂課上關(guān)鍵,，但僅有前提和關(guān)鍵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在每堂課結(jié)束前后,，根據(jù)課程的基本內(nèi)容加以總結(jié),、分析，布置適當(dāng)?shù)牡湫退伎碱}或課外作業(yè)(以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主),，做到當(dāng)堂消化,，當(dāng)堂鞏固，從而達(dá)到教學(xué)目的,。

4,、注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，輔導(dǎo)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,。在教學(xué)過程中，做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，特別注重對(duì)個(gè)別學(xué)生思想,、學(xué)生方法的教育。并按學(xué)校安排的輔導(dǎo)表坐班輔導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：

生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科。新教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多,，在教學(xué)中根據(jù)我校的實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，特別注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生分析相關(guān)問題,，完成簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,。

高中生物教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,， 我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確 立新的目標(biāo)。

一,、思想認(rèn)識(shí),。

在上一學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自 己,，力爭(zhēng)思想上和工作上取得更大的進(jìn)步,。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排,，我相信 在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦 練,，使自己真正成為一名合格的人民教師。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，由于是高二下學(xué)期,，學(xué)生面臨著 升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上,，學(xué)生的壓力都非常大,。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材,，認(rèn)真上課備課,，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，例如市里 組織的教研活動(dòng),，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì) 教案,。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民 主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕教師,，我今后要學(xué)的東西還很多,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè),，在以后的工作中,，我將一如既往，腳踏實(shí)地,，我會(huì)積極地完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)期來,，不遲到不早退,。在新學(xué)期中，我將更加勤懇,， 為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。我利用午休和自習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo),。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌 握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué),。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算,，少一點(diǎn)埋怨,，多一點(diǎn) 關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，明確輔導(dǎo)目的,，并真正落到實(shí)處。對(duì) 優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),，讓他們跳一跳,，能摘到果子，使他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝 術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、 師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作,，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn) 自己的力量。

高中生物教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任的是高二的生物教學(xué),。一學(xué)期來,，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期教學(xué)總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

,。

（一）,、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好學(xué)生,。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，了解學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的.活動(dòng)。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

（二）,、提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課后輔導(dǎo)工作。

高二的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到“從友善開始,，從贊美著手”,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，當(dāng)我和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，這樣,，學(xué)生對(duì)我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。另外能在課堂上完成的作業(yè)盡量完成,，提高課堂是時(shí)效性。

（三）,、積極參與聽課,、評(píng)課。

虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

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生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。虛心向老教師請(qǐng)教,，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

通過一學(xué)期來的努力，取得了一定的成績(jī),，與剛來那學(xué)期相比較有了很大的進(jìn)步特別在課堂實(shí)效性上有了新的體驗(yàn),，從中也嘗到了甜頭。但也有不足的地方比如對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注還是不夠,，導(dǎo)致分差拉的很大,。這些不足有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

高中生物教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

20xx年xx月xx至1x日,，我有幸參加了在東營市廣饒縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的“山東省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”觀摩活動(dòng)，領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的生物教師的教學(xué)風(fēng)采，他們的教學(xué)理念,、教學(xué)藝術(shù),，都十分精彩而實(shí)用，他們極高的課堂駕馭能力和科學(xué)合理的教材處理水平令我受益匪淺,。幾乎每個(gè)人都能依據(jù)新課程改革的精神和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律對(duì)教材及教材外的材料科學(xué)重組,，充分展現(xiàn)了教為主導(dǎo)學(xué)為主體的探究模式。最大的感慨是老師們不是在表演,，而是用心指導(dǎo),。期間看到了師生之間真誠的交流，看到了主導(dǎo)者的認(rèn)真的傾聽,，也看到了學(xué)生的積極探究后的會(huì)心微笑,。通過本次觀摩活動(dòng)，深深體會(huì)到我們要進(jìn)一步解放思想,、更新理念,，講究課堂教學(xué)實(shí)效要從每一節(jié)課做起。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,，感慨頗深,。以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與感受：

一、直觀教具的使用是本次生物參評(píng)課的最大看點(diǎn),。

在生物教學(xué)中,，要了解許多生命現(xiàn)象及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，必須借助于實(shí)物,、標(biāo)本,、模型、多媒體幻燈片及視頻等直觀手段,，這符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把抽象事物具體化,、形象化,，把學(xué)生被動(dòng)的認(rèn)知過程轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的參與，這正是當(dāng)前新課改的重要要求,。以上列舉的各種直觀教具中最高層次的直觀我認(rèn)為就是實(shí)物直觀,，這種直觀切實(shí)讓學(xué)生體會(huì)到百聞不如一見，實(shí)物更有“可看性”更能集中學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的興趣，同時(shí)還能發(fā)展學(xué)生觀察,、思考和分析問題的能力,。本次所有參評(píng)教師直觀教具的選擇和使用都能很好地為教學(xué)服務(wù)。我所觀摩的二十余節(jié)課中僅發(fā)現(xiàn)有一節(jié)課在“現(xiàn)場(chǎng)直播——用實(shí)物投影儀展示幾條蚯蚓”這一環(huán)節(jié)對(duì)本課的教學(xué)起不到教師想要達(dá)到的效果，說明不了太多問題,，在整個(gè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中可以算是失誤,。直觀教具使用最巧妙地應(yīng)該是青島42中的周文君，她的活金魚,、綠頭鴨,、貓頭鷹、啄木鳥,、尺蠖,、竹節(jié)蟲、仙人掌等標(biāo)本或?qū)嵨?，使用比較到位,。在引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)探究后,，讓學(xué)生自然總結(jié)出相應(yīng)的結(jié)論,，水到渠成，難度系數(shù)較小,，學(xué)生主動(dòng)參與興趣頗高,，很多教師都采取此種方式，而不是引君入翁,。

二,、極高的課堂駕馭能力和較高的生物科學(xué)素養(yǎng)是我們努力的方向。

有人認(rèn)為自身的工作單調(diào)乏味,，那是因?yàn)闆]有自己的規(guī)劃,，沒有真正地?zé)釔劢逃釔蹖W(xué)生,。振興民族的希望在教育,，振興教育的責(zé)任在教師，既然我們選擇了光輝而又偉大的職業(yè),，就應(yīng)該以積極而又平和的心態(tài)做好本職工作,。我們真正需要下大力氣提高課堂教學(xué)效率，使每一節(jié)課更加科學(xué),，更加合理,。我們身邊經(jīng)常有這樣的實(shí)例：當(dāng)決定讓你執(zhí)教校級(jí)、區(qū)級(jí),、市級(jí)等各個(gè)級(jí)別的優(yōu)質(zhì)課時(shí),，你花費(fèi)的精力與平時(shí)每一節(jié)課所用精力和準(zhǔn)備時(shí)間是完全不同的，一定是反復(fù)推敲,、試講,，讓大家評(píng)析提高,、再提高，可見我們需要努力的空間仍然很大,。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和課堂應(yīng)變能力,，這就需要一種平和的心態(tài)，一種對(duì)教育的孜孜不倦的追求,，對(duì)教育教學(xué)的滿腔熱愛是走向成功的必然之路,。

三、真正符合新課改的要求,，并能很好領(lǐng)會(huì)編者意圖——加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及動(dòng)手操作能力,。

“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”,，是新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要理念之一，在生物課教學(xué)中,，探究性實(shí)驗(yàn)是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究、勤于動(dòng)手,，提高生物科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的生長(zhǎng)點(diǎn)。新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)是“面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要”,，這就要求我們要改變傳統(tǒng)的“授課”方式，喚醒和激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；同時(shí)還要改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,，由現(xiàn)行的“看誰的腦袋內(nèi)已經(jīng)裝了多少知識(shí)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱凑l的腦袋內(nèi)將來能夠裝多少知識(shí)”,，讓這些趕上新一輪課程改革的學(xué)生真正受益終生,。以期中國人在不久的將來能躋身到諾貝爾獎(jiǎng)的行列中。初中生天生好動(dòng),，通過動(dòng)手操作,，可使學(xué)生的手、眼,、腦等協(xié)調(diào)發(fā)展,，這正符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。通過讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì),、操作,，不僅可以使學(xué)生易于理解、記憶深刻,，而且可以使學(xué)生親歷知識(shí)形成的全過程,，以便達(dá)到運(yùn)用自如的地步,。此次執(zhí)講優(yōu)質(zhì)課的絕大部分教師皆能為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使課堂真正實(shí)效,。這樣，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,，還能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,，以達(dá)到有效的教學(xué)效果！盡管每位參賽老師都下一番功夫去準(zhǔn)備,，但仍有部分課的探究設(shè)計(jì)不夠科學(xué),。因?yàn)槲覀儺?dāng)前的實(shí)驗(yàn)探究是讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的方法和對(duì)問題的提煉水平，不是真正需要在探究中有什么重大發(fā)現(xiàn),。在這點(diǎn)上還要我們下功夫好好研究,。

四、優(yōu)美的語言及漂亮的板書讓每一節(jié)課錦上添花,，也給學(xué)生以美的享受,。

這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計(jì)上下了工夫,，有的老師書寫工整,，排列有序；有的老師出手一筆清秀的粉筆字躍然黑板,，為課堂增色添彩,；也有的老師用紙板粘貼，也頗為用心,?？傊鞍鍟庇种匦禄氐搅俗约旱奈恢?，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用,。

親其師，方能信其道,，學(xué)生的佩服是搞好教育教學(xué)的關(guān)鍵因素之一,，因此教師要加強(qiáng)綜合素質(zhì)的提高。

當(dāng)然值得學(xué)習(xí)的東西還有很多,，在此不一一列舉,，下面談?wù)勎艺J(rèn)為存在的少許不足：

1、部分教師選用了大量的課外資料,、視頻,、圖片等來為教學(xué)服務(wù)，看似做到了理論聯(lián)系實(shí)際,，實(shí)則不然,，我們面對(duì)的群體是初中學(xué)生,，選擇的實(shí)例應(yīng)該是學(xué)生身邊熟悉的實(shí)例，但為數(shù)不少教師的舉例都來自網(wǎng)絡(luò)或遙遠(yuǎn)的地方,。這不是真正聯(lián)系實(shí)際,。再則對(duì)那些學(xué)生很熟悉的事物，教師只需稍加點(diǎn)撥就可提煉出高層次的東西,，而不是又增加新的困惑,。

2、部分教師沒有注意學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，如“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲的生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn),，學(xué)生得出結(jié)論：黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。很多教師在完成這一實(shí)驗(yàn)后沒有做到舉一反三,，草草結(jié)束,，沒有將這一結(jié)論推而廣之，即沒有進(jìn)行遷移能力的訓(xùn)練,。我認(rèn)為最好能再深入一步：光照對(duì)其他生物有沒有影響,？除了光之外，溫度,、水,、空氣等對(duì)其有沒有影響等。

以上是幾天聽課諸多收獲,，相信會(huì)在今后的教育教學(xué)中會(huì)給我極大的啟示和指導(dǎo),，我會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)應(yīng)用，努力提高教學(xué)水平,。教學(xué)研究是無止境的,，沒有最好的課堂設(shè)計(jì)，只有更好,。

高中生物教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

這一年來我擔(dān)任高二八個(gè)班的生物教學(xué),，為了使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

對(duì)于高二學(xué)生來說，生物學(xué)是門新課程,，其中知識(shí)與他們生活息息相關(guān),，但光靠平時(shí)的認(rèn)識(shí)，他們是沒法理解生物學(xué)知識(shí)的,。因此,，我在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照,、調(diào)查、多媒體等方法,，借助生活中容易獲得的實(shí)物材料等作教具,，讓學(xué)生理解知識(shí)，掌握知識(shí),。如講第二章第一節(jié)《食物中的營養(yǎng)物質(zhì)》時(shí),，為了讓學(xué)生便于理解食物中所含營養(yǎng)成分如蛋白質(zhì)、維生素等知識(shí),，我讓學(xué)生將早餐中煮熟的雞蛋、牛奶,、蘋果等帶到課堂,，讓學(xué)生較直觀的感知其中所含蛋白質(zhì)、維生素等營養(yǎng)成分的顏色,、狀態(tài)等,，從而引人各營養(yǎng)成分對(duì)人體所起作用、存在于哪些食物中等知識(shí),，讓學(xué)生親手去摸,，帶著興趣地動(dòng)腦思考，這樣,，一堂課變得不一樣了：學(xué)生主動(dòng)積極的參與其中,，或動(dòng)手解剖，或動(dòng)嘴嘗,，或動(dòng)眼看,，或動(dòng)腦想，化抽象為具體,，一方面課堂氣氛活躍多了,，另一方面，又使學(xué)生在多方面的感觀中理解知識(shí),。

高二學(xué)生,，剛接觸到生物學(xué)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們生物學(xué)上的發(fā)展尤為重要,。記得我曾聽到一位高中老師抱怨：她的學(xué)生高中生物知識(shí)太薄弱,。是啊，中考是不考生物的,，學(xué)生難免對(duì)這門課有所忽略,，但對(duì)于學(xué)理科的高中生來說，高中階段儲(chǔ)備一些生物學(xué)知識(shí)是很有必要的,。退一步講,，即使不考慮升學(xué),，掌握一些生物學(xué)知識(shí)，擁有一些生物學(xué)常識(shí),，會(huì)對(duì)一個(gè)人的生活,、健康是有益的。鑒于以上各種情況,，我的教學(xué)活動(dòng)基本上是以課本內(nèi)容為主展開的,。在這個(gè)主題中，為了以后學(xué)生在這一科的發(fā)展,，教學(xué)中我也會(huì)對(duì)現(xiàn)時(shí)的一些熱門的技術(shù)有所介紹,。

以上兩點(diǎn)，是學(xué)年教學(xué)中值得自我肯定的兩點(diǎn),，也是今后教學(xué)中需繼續(xù)做好并不斷改進(jìn)的兩點(diǎn),。當(dāng)然，這一學(xué)年中,，日常教學(xué)中的常規(guī)要求：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生有針對(duì)性的批改作業(yè)等等方面,，我始終力求做到最好,。同時(shí)，工作之余,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過一年的努力,，工作中我取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足：學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空部分,。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做的不夠，使他們學(xué)得不輕松,，進(jìn)步也較慢,，興趣和求知欲有待增加。

總之，今后的工作中應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更進(jìn)一步,。

高中生物教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。熱愛學(xué)校,，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,，在家長(zhǎng),、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

隨著教育改革的不斷深入,，教育對(duì)教師的要求不斷提高,。在教育教學(xué)工作上，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學(xué)科滲透,，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧的氛圍，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好準(zhǔn)備,，每節(jié)課對(duì)學(xué)生提出明確要求，在課堂教學(xué)中學(xué)生能夠依照提示參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。生物課的特點(diǎn)多是要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

高中生物教師個(gè)人工作總結(jié)篇八

高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,，也是鞏固基儲(chǔ)優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,。為了使學(xué)生對(duì)高三生物總復(fù)習(xí)有良好的效果,，并且順利度過這一重要的時(shí)期，為此我對(duì)高三生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃，注重教學(xué)過程,，?？偨Y(jié)和反思，現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、認(rèn)真研究高考信息,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向 。a研究高考生物試題,?？v觀每年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式，重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題,，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型,、考查的方式和能力要求等,，因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考，特別是課改身份的高考試題,，把握命題方向及命題特點(diǎn),，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。b關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大,，知識(shí)的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料,。很顯然,，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

2,、課本為主,，練習(xí)為輔,，教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用。教材是生物總復(fù)習(xí)的根本,，它的作用是任何資料都無法替代的,。在生物總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體,，通過復(fù)習(xí),，使中學(xué)生物知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),，決不能本末倒置,，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),，不斷完善和深化中學(xué)生物知識(shí)。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)部分,，弄清自己的不足,，上課做到有的放失。注重知識(shí)體系的重組,，形成學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 由于高三是在高二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，所以高三的課堂教學(xué)既要源于教材，又要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,、擴(kuò)展和深化,。從往年的高考試題看,，試題編制是從新情況,、熱點(diǎn)向下入手,，但考查內(nèi)容仍是書中的基礎(chǔ)知識(shí)，即使是綜合考試題也是如此,，因此,，切不可忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，要尊綱依本,，研究考綱，認(rèn)真完成本學(xué)科內(nèi)的基本概況,、原理的復(fù)習(xí),，并注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，抓住教材知識(shí)的主線,，加以梳理,、歸類和整理,，并通過一定的組合方式有機(jī)組合，形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu),，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。這樣既有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，更有助于學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合,。這就是一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù),。摸索有關(guān)線索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合,。高中生物學(xué)研究的是生物的共性,，是生命本質(zhì)的特征。生物體的結(jié)構(gòu)是一個(gè)統(tǒng)一的整體,，生物體與環(huán)境也是一個(gè)統(tǒng)一的整體,，生物體的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，可見,，生物學(xué)科內(nèi)的綜合是生物學(xué)科本身的特點(diǎn),。將相關(guān)的知識(shí)通過一定的方式有機(jī)地組合起來，形成生物學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)和體系是高三生物教學(xué)的重要方法,，這種教學(xué)方法的運(yùn)用有利于綜合能力的提高,。因此，教師要在實(shí)踐中摸索學(xué)科內(nèi)綜合的有關(guān)線索,，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的研究,。

3、端正心態(tài),，培養(yǎng)素質(zhì) ,。正確對(duì)待考試。在高三復(fù)習(xí)過程中,，考試是頻繁的,。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響，許多同學(xué)對(duì)考試成績(jī)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用,，把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會(huì),，都能夠暴露學(xué)生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒,，也不能因成績(jī)進(jìn)步而沾沾自喜,。 合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情,，我們的身體就像一臺(tái)精密的儀器,，決不能超負(fù)荷使用,，相反地，必須加以維修和保養(yǎng),，這樣,，它才能經(jīng)久耐用。因此,，我們要?jiǎng)屿o結(jié)合,，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)放松,、休息,、鍛煉，只有勞逸結(jié)合,、生活得有規(guī)律,，才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道,。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境,。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了,，如果處理不好就可能帶來消極影響,，這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。因此,，在生物教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己,，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí);愉快地接納自己,，充分肯定自己的進(jìn)步,，找出存在的問題及時(shí)彌補(bǔ);自覺地控制自己，以明確的目標(biāo),、良好的意志力調(diào)節(jié)自己,，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素質(zhì),。

4,、存在的不足和問題 ,。

我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾,。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高,，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累,。

由于科目之間時(shí)間競(jìng)爭(zhēng),，練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,，否則學(xué)生就放棄了本科的作業(yè)，基礎(chǔ)差的學(xué)生多,，教學(xué)進(jìn)度總是滯后,，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。

生物教師年度工作總結(jié) | 生物教師年終工作總結(jié) | 生物教師個(gè)人工作總結(jié)

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高中生物教師個(gè)人工作總結(jié)篇九

20__年度教育教學(xué)工作總結(jié)邵文武時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼第一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了。今年我擔(dān)任高一(3,、4,、10、11,、15,、18、20,、22)班班的生物教學(xué)工作,。這一年以來認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。今年是第二次教高中必修一的內(nèi)容,，在有了第一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上我不斷修改教案和教學(xué)方法,，爭(zhēng)取把課上好，提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)上努力做到：

一,、上課情況

1、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。修改教案和課件,。有了第一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我進(jìn)一步掌握了重難點(diǎn)知識(shí),，學(xué)會(huì)在課堂上突出重難點(diǎn),，靈活處理拓展知識(shí)。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、上好課，除了老師要備課以外,，學(xué)生的預(yù)習(xí)也非常重要,。在這一年中，我注重發(fā)揮好科代表的重要作用,。

二,、以后工作工作要求

1、在將來迎來的一年中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，將我的工作能力提高到一個(gè)新的檔次，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我會(huì)盡我所能完成教育教學(xué)工作,。

2,、新的一年里，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,，以它思想指導(dǎo)工作,，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，為學(xué)校的發(fā)展做出新的努力,。

3、回顧一年來的工作,，我在思想上,、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步,，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng),。今后,，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作,，做一名合格的人民教師。

4,、新的一年已經(jīng)來臨,，我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn),，開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

5,、總之,，這一年以來，我們有得也有失,，有苦也有甜,，但是不論歡笑或淚水，都將會(huì)是我們每個(gè)人在愛心社彌足珍貴的珍藏,。相信愛心社的明天會(huì)更好!

6,、在以后的歲月里，我的工作一定會(huì)越來越努力的，盡量不會(huì)出現(xiàn)任何的差錯(cuò),，這對(duì)我是必須要要求的,，我對(duì)自己的要求是最嚴(yán)格的，一定要做到為公司的事業(yè)盡出自己最大的努力,。