總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

 2021年高中生物教師工作總結(jié)

一、求實—夯實基礎(chǔ)，注重落實

1,、以“兩綱”為依據(jù),，夯實基礎(chǔ)

(1)重視高二，以水平測試促

高考

高二水平測試考試是

高考

(2)整體規(guī)劃，按步就班

在學(xué)期初,，就要及時制訂好全年的整體復(fù)習(xí)計劃,，并告訴學(xué)生，使師生緊密配合好,。計劃分四輪復(fù)習(xí),，其中關(guān)鍵是第一和第二輪的復(fù)習(xí)。

2,、注重落實,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

(1)全面復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

基礎(chǔ)教學(xué)是第一輪復(fù)習(xí)的重中之中,，沒有基礎(chǔ)就談不上能力,，打好了基礎(chǔ)能力才會提高。一輪復(fù)習(xí)必須立足課本,，以大多學(xué)生己有知識水平為教學(xué)起點,，面向全體學(xué)生，并根據(jù)開始確定的臨界生分層教學(xué),。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全,，要有層次。

基礎(chǔ)知識的教學(xué)以基礎(chǔ)為前提,，也應(yīng)把深刻,、準(zhǔn)確、熟練作為目標(biāo),。在方法上要舍得花費時間引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)知識之間的關(guān)系和聯(lián)系,，可運(yùn)用概念圖，讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行分類,、比較,、歸納、整理和綜合,，構(gòu)建學(xué)科知識體系,，形成一個完整系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò)圖,。從近幾年高考試題的命題，一條題目從基礎(chǔ)進(jìn)入,，涉及到多個章節(jié),，先簡單后復(fù)雜，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)知識的綜合,，注重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實,，是否具備知識的綜合運(yùn)用能力，讓我們從中體會到構(gòu)建學(xué)科知識體系完善知識結(jié)構(gòu)的重要作用,，也讓學(xué)生體會到“題在書外,，答案在書內(nèi)”，所以誰熟悉教材誰就是贏家,。

(2)規(guī)范訓(xùn)練答題,，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)

教學(xué)中，要教給學(xué)生解題方法：審題時,，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語,，找到解題的突破口，重視題干中的指向性條件;分析時,，要突破思維定勢,，利用逆向思維和發(fā)散思維，落實好與題目契合的知識點及其相互聯(lián)系;組織答案時,，要特別注意答案的科學(xué)性,、準(zhǔn)確性、邏輯性,、創(chuàng)新性,，正確使用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語，全面考慮,，答全要點,，行文要簡潔流暢。要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準(zhǔn)確性,，做到一次性不失誤或少失誤;訓(xùn)練學(xué)生解答簡答題時,，除加強(qiáng)解法指導(dǎo)、重視解題思路分析外,，要注重表達(dá)能力的培養(yǎng),。

　　二、求活-—學(xué)以致用,，靈活多變

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，不僅體現(xiàn)了生物科學(xué)的發(fā)展對人類社會及人類生活的影響之大，也是高中“新課標(biāo)”的課程理念之一。教學(xué)中應(yīng)盡力挖掘教材中“理論與實踐”的結(jié)合點,，以知識的靈活應(yīng)用作為學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力做到學(xué)以致用;應(yīng)密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展的新進(jìn)展,，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行聯(lián)想,、分析、綜合,、遷移,，理解生命科學(xué)在社會進(jìn)步和科技發(fā)展中的地位和作用，增強(qiáng)在社會生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力,，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力。

2021年高中生物教師

工作總結(jié)

　　一,、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識

俗語說“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水,。甚至要成為一眼泉,。”那么要給學(xué)生一桶水，教師一定要有一缸水,，或者是成為一口井,。人對知識的記憶是會遺忘的，而且知識是在不斷更新的,。所以周總理有一句名言說得很好：人要“活到老,，學(xué)到老。”因此我要利用課余時間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)高中教材和大學(xué)教材,，并且訂閱了《生物教育》,、《中學(xué)生物教學(xué)參考》等專業(yè)性強(qiáng)的雜志，了解最前沿的學(xué)習(xí)動態(tài),，力爭使自己做知識上的先鋒,。

　　二、深入研究新課程理念下的教學(xué)方法,，提升自己的教學(xué)技能,。

讀有關(guān)新課程理念的書，如《新課程下教師怎樣教學(xué)》,、《走進(jìn)新課程》,、《人民教育》等書，并記筆記,，寫體會,，多讀、多記、多思考,、多反思,、多實踐，使學(xué)到的知識對自己的教學(xué)有所指導(dǎo),。同時,，積極參加學(xué)校組織的四杯賽活動。多聽課,，多評課,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

三,、搜集網(wǎng)上的教學(xué)素材，積累,，實踐

盡量每一節(jié)課都制作出精美的課件,，利用多媒體輔助教學(xué)，生動,、形象,、感染力強(qiáng)，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，易于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī),，有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用多媒體教學(xué)變抽象為形象,，突出教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點，有利于提高課堂效率,，加強(qiáng)學(xué)生掌握知識的長久性,。所以平時注重積累素材很重要。我們爭取每一冊書每一節(jié)課都有自己的課件,。形成自己的資源庫,。

總之，學(xué)習(xí)是無止境的,，我會一如既往的致力自己熱愛的生物教學(xué)的,。

2021年高中生物教師

工作總結(jié)

一、工作

（一）教學(xué)

教學(xué)工作是一個教師的工作重心,，不管你是否帶班主任工作,，和自己的學(xué)生接觸時間最長的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念,，培育學(xué)生的主陣地就是課堂,。關(guān)于教學(xué)工作,，我將分為以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：1.備課2.授課3.課后反思4.作業(yè)批改與教學(xué)反饋5.出試卷

1、備課

課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系,，作為一名新教師,，備好課是達(dá)到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。初來乍到的我生怕自己的課備不好,，上的去講臺卻下不來,。開始的幾次課都是提前兩周開始備，先將課本讀兩遍,，再將練習(xí)冊做一遍,，教師用書是看了又看，之后才開始動筆,。雖是如此,，還是不能很好的把握重難點以及重難點的突破方法，將寫好的教案拿給師父（我校每名年輕教師都由一名老教師帶,，我的師父是石河子市多屆學(xué)科帶頭人）看,，每次師父都能給指出好幾個有欠缺的地方，并給出合理化建議,。然后我拿回去修改,，這樣一次備課就算完成了。一個月后,，我的備課效率就明顯提高了很多，師父挑出的毛病也越來越少,。

2,、授課

雖然在實習(xí)期間已經(jīng)進(jìn)行過實戰(zhàn)，但真正作為一名教師走上講臺時,，心中還是有些忐忑,。從站在教室門口到講授完一堂課，各個環(huán)節(jié)都有需要注意的地方,。站在教室門口到走上講臺站定的過程中,，要注意自己的儀表，保持自信的姿勢,，表情以略帶微笑為宜,。站上講臺后不能急于講課，應(yīng)該先環(huán)視學(xué)生,，讓學(xué)生感覺到你在注意他,，然后喊“上課！”在聽其他教師課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)許多教師都省略了這一和學(xué)生互動的環(huán)節(jié),，其實這個環(huán)節(jié)是非常有必要的,，經(jīng)過這樣的師生互動，學(xué)生在潛意識中會認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)上課了,，要做上課該做的事,，不能再做其他的事了。在課堂上,，不管你講授的多么吸引人,，總會有學(xué)生開小差或睡覺（尤其對新教師而言），這時就要采用一些手段（非*且非侮辱*言語）提醒學(xué)生注意聽講,，課堂紀(jì)律也一定要維持好,。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時間，以防有些學(xué)生以此為借口不寫作業(yè),。

對于授課,，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會陷于被動,，導(dǎo)致課堂效果不好,。

3、課后反思

課后反思是教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié),，也是教師們最容易忽略的一個環(huán)節(jié),。在每次講完課以后，我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學(xué)生對知識的接受程度進(jìn)行思考,，然后找到更合理,、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法，對教案進(jìn)行改進(jìn),。

4,、作業(yè)批改與教學(xué)反饋

作業(yè)布置了就要改，改完之后還要針對錯誤多的知識點和題目進(jìn)行講解,。如果沒有這個環(huán)節(jié),，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對就會差很多。

而且教學(xué)反饋的一個重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,，通過批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對以后復(fù)習(xí)有好處。作為新教師,，將這些知識點積累下來,，對自己的成長有很大的幫助。

5,、出試卷

因每個月要進(jìn)行月考出試卷是件體力活加技術(shù)活加腦力勞動,，既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，又要兼顧各個薄弱的知識點,，最后定稿排版的時候還要對試題進(jìn)行二次篩選,，以免出現(xiàn)重復(fù),，檢查復(fù)核也要認(rèn)真仔細(xì)，盡量做到零錯誤,。

（二）學(xué)生工作

教師服務(wù)的對象就是學(xué)生,，而且本學(xué)期開始，我就擔(dān)任了高一二班的副班主任工作,，所以學(xué)生工作這一塊學(xué)到的東西還是挺多的,。和學(xué)生溝通說難也不是什么難事，說簡單其實也沒那么簡單,。主要是要把握方式,、方法和技巧。作為一名年輕教師,，我在經(jīng)驗上越顯不足,，但是因為年輕，和學(xué)生之間的代溝就小,，溝通起來很方便,，可以做到像朋友那樣交流，不過,，這個“度”卻不是很好把握的,。

　學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)是社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的,，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程,。總之一句話就是活到老學(xué)到老,。作為一名新教師,，學(xué)習(xí)是一件必要的事情，隨著教師教齡的增長,，學(xué)習(xí)仍是一件不能間斷的事,。我們的學(xué)習(xí)從崗前培訓(xùn)開始,。

1,、崗前培訓(xùn)

2011年7月27日—8月13日，我校組織了對新教師的培訓(xùn),，各位校領(lǐng)導(dǎo)就教師教學(xué)和工作的各個方面對我們進(jìn)行了崗前教育,，通過崗前培訓(xùn)，我了解了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，教師在課堂上應(yīng)該怎么做,、班主任工作該如何開展、備課的技巧等等,，為自己從容走上工作崗位奠定了基礎(chǔ),。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指的是教師為提高自己的業(yè)務(wù)水平而通過各種渠道充實自己，例如我們在每次自己上課前都要聽一次師父的課,，就是一種很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式,。

（1）備課組會議

我校教研室要求每周每個備課組都要召開一次備課組會議，討論內(nèi)容自定,。在備課組會議上,，我們新教師作為聆聽著，從老教師那里學(xué)到了很多東西,，例如有一次的會議主題是上屆高三生物教師的匯報,，通過這次會議我們了解了高考大概考哪些知識，哪些知識要需要詳細(xì)地講,，哪些知識需要重點的抓等等,。

（2）集體備課

集體備課是一種很好的備課模式，我們組開展了幾次集體備課,，我從中收獲良多,。我們集體備課時，一般備一章的課,，有我們的師父講解他備的課以及備課思路,，然后我們就自己的理解提問,，最后回去寫自己的教案,。通過這樣面對面的學(xué)習(xí)，我們的備課水平提高很快,。

（3）實驗技能培訓(xùn)

本學(xué)期學(xué)期末我參加了由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教研室組織在新疆石河子大學(xué)舉行的兵團(tuán)高中生物教師新課程實驗技能培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中,，我結(jié)識了一群教學(xué)水平相當(dāng)高的其他學(xué)校的教師，通過交流,，了解了各兵團(tuán)學(xué)校的生物教學(xué)狀況,。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到許多選修實驗需要的技術(shù)，也意識到要在我校開展所有的選修實驗還有一些困難需要克服,，該如何克服呢,？我的想法是進(jìn)行模擬實驗，但具體如何做,，還在進(jìn)一步思考中,。

3.自我提高

自我提高應(yīng)該是每一位教師自覺的行為，教師的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)只瞄準(zhǔn)高考,，而是應(yīng)當(dāng)將培育具有*人格和社會生存能力的人作為自己的教育目標(biāo),。如何達(dá)成這個目標(biāo)？首先教師應(yīng)該不斷地補(bǔ)充新的知識和把握社會的發(fā)展情況,，然后因材施教,，培育自己的學(xué)生,。

4、閱讀

我自小對閱讀有著濃厚的興趣,，現(xiàn)在工作了,，有了自己的*，每個月我都會拿出200元左右的*有計劃地購買教育類,、心理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科普等類別的圖書,，雖然目前還看不出什么效果,，但是我相信隨著我的閱讀量的增大，知識儲備量的增大,，在教育這條路上,，我會走的更遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的學(xué)習(xí)平臺,，但是網(wǎng)上充斥著形形**的消息,，有些人就錯把

消息當(dāng)成了知識，這是一個可怕的錯誤,。所以我在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候,，首先會對消息進(jìn)行甄別，篩選出屬于知識的部分,，進(jìn)行自我積累,。對于生物學(xué)科來說，我著重關(guān)注了《生物谷》這個*的生物科學(xué)站點,，而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會,、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)*的知識豐富的網(wǎng)站。我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，既豐富了自己的科學(xué)知識,，又提高了自己的思考和辨別能力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

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