范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

大學生支教代表發(fā)言稿篇一

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲,，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁,。十八天的酸、甜,、苦,、辣，早已深深地印在了我的心里,。

十八天,，對于我和那里的孩子來說，太短了,，實在是太短了,，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天,，在給孩子們留下美好回憶的同時,，也給了我們提供了鍛煉成長的機會。在相處的日子里,，我們各方面都在進步?，F(xiàn)就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結(jié)：

教學作為我們支教活動最主要的部分，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學生來說,，是一個巨大的考驗,。但是，在長沙,，我就做了充分的準備,。每次給孩子們上課前，我都會認真的備課,，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西,。

同時，在支教過程中，我擔任了初中一年級的班主任,。當我接過初中一年級時,，我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把“愛心點亮生命,，責任成就未來”的支教口號銘記在心中,，用責任和愛心去上好每一課。

當然,，在這些孩子當中,，肯定有特別不聽話、特別調(diào)皮的孩子,，對于這些孩子,，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關(guān)懷,，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離,，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時候,，我也盡量去和這些孩子接觸,，理解他們的.性格特點。

無論是在上課還是在課間,，我都始終堅持自己的教學信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學生,。就這樣，我在教學的過程中收獲了孩子們的信任,，很多孩子都喜歡和我在一起玩,，跟我聊天。當我要離開的時候,，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證,。

其實，我認為教學要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去,，用自己的行動去影響自己的學生,。

調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分,。整個支教過程中,，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中,，每一次都給我不一樣的感受,。走訪中,，能夠真實的體驗這里人們的生活,，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟作物大多都是：種煙葉,，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入,。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀,，很多孩子成績還好可是家里面沒有錢送他上學,，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費了自己的讀書時光,。在走訪的過程中,，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來,，具體了解孩子們的生活與學習狀況,。

走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子,。

在生活上,，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房,。來到這里之后我拿起鍋鏟學著做飯,，甚至是砍柴、燒火,，用大鍋煮飯,。好在適應(yīng)力都比較強，很快就學會了一些基本的東西,，做起飯來也像模像樣,。

我對這樣的生活顯得很開心。我來這里除了教學生,，也是對自己的一種學習與鍛煉,。早上六點多種就起來做飯，然后開始一天的課程,，中午的時候,，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會,。有的老師甚至是中午不休息,，在教室里給學生補課，或者和他們一起聊天,，開啟他們心靈的窗戶,，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里,，老師和學生相處的很愉快,，上課是師生，下課是朋友。

我和其他的一些老師也發(fā)生過一些小矛盾,，不過,，通過談心、交流,，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決,。

我們十四個人，生活上就是一家人,，互相幫助,、團結(jié)合作。讓我們在艱苦的支教生活中,，收獲友愛,。

本次支教活動由于時間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽,。

這次比賽一共有小學,、初中等大約幾十個學生參加，我們在班級中進行初賽,，然后,，在7月23號舉行了決賽，我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動中,，鍛煉孩子們的競技心理素質(zhì),，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時也對老師組織能力得到一定的鍛煉,。

在這次活動中,，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認識：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果,。

大學生支教代表發(fā)言稿篇二

敬愛的老師,，親愛的同學們：

你們好!

20__年的暑假對我來說，注定是難忘的,。這個夏天,，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程,。

時光荏苒,，歲月如梭。不等我細細整理,，一個月的支教生活早已從指縫中溜走,。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個月的支教生活中,，有成功,，有失敗,，有過快樂，也有過心酸,。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的,。在過去的時間里,，我學到很多，感受很多,，領(lǐng)悟很多,。

作為支教大學生，全身心投入教學工作,、開展教學活動,、學習在新課標下的各種新方法,、吸取成熟教師的教學經(jīng)驗是我們工作和學習的重點。走上講臺的我,，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,，我盡力的講課,，但是,，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神,。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復雜,，學生完全是陌生的，接受的很少,。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力,，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實,。我只能從最基礎(chǔ)的講起,，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式,。

孩子們都很喜歡和我聊天,。很快,，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力,，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈,，為他們照亮前方的道路,。同學們不僅善良，而且很聰明勤奮,，學的也很認真。

教學工作中雖然有時候很累,，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了,，孩子們的進步才是我最大的安慰。小學的孩子,，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情,，卻又了解不深，似懂非懂,。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音,，有時還會聊很多他們感興趣的話題,，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來,，學生也越來越喜歡我。

后來聽同學們說,，在我的課堂上,，大家總是會集中精力，作為一名支教老師,，我為此感到欣慰,。面對同事我態(tài)度誠懇的請教,，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興,。在這片貧瘠的土地上,，我累也舒暢，苦也光榮,。在與同事的交流和與學生的配合下,，我覺得我的講課技能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了,。這一個學期的實習,，我更加體會到教師的辛苦,。

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味,，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后,，我們幾個老師親如手足,，有困難了我們相互幫助,，互相支持。每天晚飯后,，我們會一起聊天來打發(fā)無聊的時光,，在交流中找到快樂,，增進了我們感情。周末,，我們會一起上街,，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵,，相互幫助,。一起度過這段特殊的時光。

當然,，在這一個月的支教中,，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進,，比如說在最初的時候,，教師和學生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感,，學生覺得我太親切,，有些調(diào)皮的學生管理起來很惱火,。一個月的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡,。這里的生活讓我懂得了什么是渴求,，什么是感動，什么是艱辛,。支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮,。如果讓我說說支教的感受,，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著,，付出并收獲著,。”支教對我來說是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。

最后,，我還要感謝同事朋友的幫助,，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界,，我的個人工作能力也得到培養(yǎng),、鍛煉和提高，擴大了視野,，豐富了知識,。支教生活，累并快樂著!

大學生支教代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師,、親愛的支教大學生們：

大家好！

在過去的四個多月里,，聊城大學的實習支教生們在我鎮(zhèn)教學一線上兢兢業(yè)業(yè),，認真工作。在今天這個特殊的日子里,，我想對你們說：“因為你們的到來,，櫻桃園鎮(zhèn)的教育事業(yè)呈現(xiàn)煥然一新的面貌；你們本應(yīng)在大學里刻苦學習專業(yè)知識,，但是為了農(nóng)村教育事業(yè),，你們在櫻桃園鎮(zhèn)各小學吃苦耐勞，用真心和愛心去教育學生,，使得學生成績有了很大提高,。你們在的這段時間里,，校園里除了有以往的讀書聲，也增添了不少的歡聲笑語?，F(xiàn)在,，除了在教室里能見到學生們奮筆疾書的忙碌，在操場上也能看到孩子們快樂奔跑的身影,。這樣的例子不勝枚舉,，千言萬語只能匯成一句話；因為你們支教工作的認真,、負責使得我鎮(zhèn)教育水平上了一個更新的臺階,。”

各位朋友,、老師：俗話說：“天下無不散之宴席”,。明天你們就要啟程返校，雖然我們僅僅相處了短暫的四個多月,，但我們友誼長存,，情誼長存。希望你們今后踏上教育崗位時,，能謹記：這個冬季在這里的付出與收獲,，并在今后的學習、工作路途上一帆風順,，取得更大的成功,。

最后，再次祝福各位領(lǐng)導,、老師們,，在新的一年學業(yè)有成、工作順利,、合家幸福,。同時，我代表支教的所有兄弟學校的全體師生向你們說聲“感謝,！”,，并向你們的家人拜個早年！

謝謝大家,！

大學生支教代表發(fā)言稿篇四

各位老師,、親愛的同學們：

大家好!

支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束,。此刻想起心中卻又說不完的喜悅,，我們的支教生活有苦有甜，但“苦”卻是有著不一般的好處，苦中有著無盡的甜蜜,。是因為甜把苦遮掩啦,，總之，支教雖苦雖累,，但我確收獲不少,，這是我人生的一筆財富，是無價的,。

七月二十日早上六點我們從學校出發(fā),，乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛,，我的心卻有一種說不出的喜悅,，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅,，很快我們到達了改茶小學,，業(yè)看到了我們的學生，一聲老師好,，讓我們感到無盡的喜悅,，到下午兩點半我們舉行了開學典禮，做了相關(guān)強調(diào)后,，我們的支教生活就正式開始,。晚上我們開了我們支教的第一次例會，會議的主要類容就是選任班主任,，隨后就是打電話通知未來的同學,，在這之前我們進行拉必須的通話準備,，隨后就開始逐個逐個的打電話,，我們給學生的家長講明拉我們的目的，學生的家長都給予極大的支持,，我們與學生的家長溝通得很順利,，這給予拉我們極大的鼓勵，也增強拉我們的自信心,。

讓后我們就開始排課表,，這對于我們來說是很困難的，因為我們都是人工來排的,，我們十二個人花啦幾個小時才初步排出來的,，看時光也是凌晨一點。

在支教活動期間,，我們遇到過各種各樣的問題,，包括生活上的問題，主要是缺水，但這一點并沒有難倒我們,，我們透過與周圍群眾找到了生活用水,，雖然有拉水，我們都很節(jié)約,，因為這水來之不易,。從這一點鍛煉拉我們解決問題的潛力。還有就是發(fā)生在學生之間的各種小矛盾,，我們都采取了有力的措施給予制止,，讓他們的矛盾得到及時的化解。

比如發(fā)生在我那班的一件事,。兩個發(fā)生口角動手打架,，我就采取說服教育的方式進行制止，讓他們心服口服,，彼此認錯,。這一點也體現(xiàn)拉我們與學生的溝通潛力，這也是現(xiàn)代教育的重心,。

在支教活動期間,，我與各位小同學打成一片，大家玩得很開心,，但這一點我的說明,，我們都是有一個前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友,。

我上的是三年級的數(shù)學,，我上第一節(jié)課的時候，各位同學都十分認真地聽著,，當我望向他們時,，我就感覺到拉同學們的求知欲。第一節(jié)課下來,，我的嗓子就變得沙啞啦,，已經(jīng)喊不出來啦?？吹酵瑢W們對學生的熱情,，我不可能放下書本去休息，我就堅持了一下,，走向了下一個班,，下一個班的同學也一樣，對學習十分的用心,。

在這其中,，我對班上的同學的學習成績進行了大致的了解,，也準備啦適當?shù)恼n時，針對不一樣的同學準備啦不一樣的方案,，上課對大綱要求的進行講解,，然后布置作業(yè)，透過學生交上來的作業(yè)再進行了解,，再對于個別的同學進行單獨的輔導,，然后再重新布置作業(yè)，透過不斷的反復,，沒讓一個同學掉伍,，教學方面到達了預(yù)期的效果，比如,，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法,，分數(shù)的除法與乘法，年月日的計算,，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都到達了預(yù)期的教學結(jié)果,。掉隊的同學比較少。此外,，我還兼任拉五年級的《貴州省情》,，對貴州的地理特征，貴州的歷史,，貴州的經(jīng)濟狀況以及貴州當前的省情進行了講解,。讓各位同學對貴州有一個大致的了解。

在我們支教期間,，我們組織啦手工比賽,，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演,，在手工比賽中,，各位同學的作品十分漂亮，做工巧,。賽出啦許多優(yōu)異的作品,。在作文比賽中,，同學們的作品更是不用說啦,，寫得十分好，優(yōu)秀的能夠拿去投稿啦,，比如我班的甘旋同學的《我眼中的老師》得到了大家的認可,，評了特等獎。體育節(jié)同學們本著“友誼第一比賽第二”理戀,。賽出啦風格賽出了友誼,。隨后就是文藝匯演，同學拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰,。

在支教活動期間,。我們針對班上個別的同學進行了家訪，與家長進行了溝通,，把學生在學校的表現(xiàn)反饋給家長,，并對對學生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進行了解，還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進行里交流,。與家長的順利溝通,，鍛煉了我們的交流的潛力。

隨著支教活動的進行,，留給我們的時光卻不多啦,。很快就要到了八月五號，在那天,，我盟舉行了文藝匯演,，但是各位小同學都明白，我們就要離開啦,，在最后一個節(jié)目的時候,，大部分同學掉下了不舍的淚水，我們各位隊友的心開始變得……但是我們沒有哭,，因為我們要堅強,，不能讓學生們看出來，我們要讓他們學會堅強,。

我們也舍不得他們這些小同學,，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼,，有著很深的師生情誼,。我可愛的，活波聰明的小同學小朋友們,，我真的舍不得你們,。

這十七個日夜，十二位隊員,，十一份友誼,，讓我們聚在了一齊。我們通力合作,，共同奮進,，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個團隊的力量,。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富,。我不會忘記和你們在一齊的每一天,，我會永遠記住你們。

大學生支教代表發(fā)言稿篇五

尊敬的領(lǐng)導,、老師們：

大家好,！感謝xx領(lǐng)導、感謝廣大教職員工給予我的厚望和支持,，是你們給了我一個偌大的人生舞臺,，交給我一副千斤重擔，這即是鞭策,、鼓舞,，更是責任與使命。來到出山后,，我夙夜憂嘆,，不敢有絲毫的懈怠，以滿腔的熱情,，激昂的斗志投入到招生與教學管理工作中來,，我的心中盛滿了對教育的夢想與追求，我在心里經(jīng)常追問,，什么是真正的教育,，什么是真正的教學，什么是真正的課堂,。正因為有了這此追問,，才使我的工作和我的生命更有了意義。在出山工作的一個月,，我很幸福,，跟老師們相處的日子，我很快樂,。我覺得這小小的校園有我做不完的工作,，在這里，我可以用我的知識,、智慧,、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對今后有用的東西,，我的心中滿是充實,、快樂與期待。

招生期：回想起招生期的生活我感觸良多,，我感到豐富多彩,、坎坷頗多；受益匪淺,、汗水浹背,；讓我與不同的人交流，能力得到很好的提升,。第一天時,，25號上午我們來到了xx分校的目的地。下午我們在出山中心小學發(fā)傳單,，開始時還不敢發(fā),，慢慢的就好多了。我們看到小學家長就跟他們宣傳我們xx培訓,。開始時還有點生疏,，慢慢的就順口了，當小學放學時,，小學生們?nèi)悍宥两o我們要傳單,，不一會就發(fā)完了，我們就回家又拿傳單,，當我們剛要出門時,，就有家長來到學校要咨詢報名，我們就開始講解,。最終經(jīng)過千方百計,口舌相交,拿下了五名.第一天就來了一個開門紅,心想以后要更加努力了,招生人數(shù)要一天比一天多,不能落后于他 人,好好的表現(xiàn),努力的去給家長和學生交流,深入人心,讓他們感到我們的熱情和能力.安心,、放心、順心的把孩子交給我們.

招生的第二天,天不隨人愿,我所招生人數(shù)沒有超過第一天,就招了3人,而且是第一天所招的學生家長介紹而來的,讓我頭疼的是還想要優(yōu)惠,經(jīng)過激烈的口戰(zhàn),最終還是每人優(yōu)惠了20元.這時候才知道這些人有多么的難纏了.也使我更加成熟了.

二十七號,小王莊交了一個報名費.我們還去了常樓,遇見了一個龍鳳胎姐弟,家里比較貧困,爸爸進了監(jiān)獄,家里媽媽,、奶奶和七八歲的姐弟倆.而且常樓的生源比較多,而且家長也比較愿意讓孩子來上學.也有家長說太貴了想要優(yōu)惠,我們就說:"不能優(yōu)惠,只有組隊去,才可能優(yōu)惠,而且也就優(yōu)惠的十快八快,家里也不差這幾快錢,只要是為了孩子,不管投資多少都是應(yīng)該的.我們爭的錢不是都為了孩子嗎,？"家長也就不再什么了.

在這幾天中，學校也熱鬧起來了,，鎮(zhèn)上交過錢的幾個人,，天天來學校學習，很熱鬧,。今天小學生放假,，我們又在韓堂發(fā)了一遍傳單。而這幾天的天氣一直不是很好,，天天下雨,，使我們的招生計劃更加困難，在這風雨中,，我們沒有休息,，還是堅持著到村中招生，而且中午不能回來,，在外露宿街頭,，這就是我們成功招生的秘訣。

在這招生期間,，我們不畏風雨﹑不懼烈日,，每天中午吃這饅頭和“雞翅”﹑“鴨翅”與“魚塊”,，我們簡稱為辣條。在六月三十號那天,，下了好大的雨,，在韓堂，我們碰到了一個學生,，她沒帶傘,，我們等了一會雨下的小了，就把她送回家,，剛走又下大了,，當我到她家常樓時，衣服全都濕透了,，到她家之后,，沒有休息，直接讓她帶著我們?nèi)フ宜耐瑢W了,。最終敲定了五六個人,。在第二天，也就是七月一號那天,，在她和她的同學的帶領(lǐng)下,，我們又把常樓轉(zhuǎn)了一圈，把生源記了下來,。

在七月二號那天,，我們有一次來到了劉洼，在中午11:00左右時,，下起了暴風雨,，而在這里也沒一個避雨的地方，打著傘避雨,，由于下得太大,，最后衣服全都濕了，但我們沒回學校,，而是等都雨停之后,，又開始了我們的招生大計。但是劉洼的生源不算多,，而且家長不想讓上,。我們的隊就去了常樓，等到了天黑了,，我們唱著“水手”回家了,。

在招生期間，我們遇到了不同的人和事。有歡樂﹑有悲傷,?？捱^﹑笑過，還想過放棄,，當我看到孩子時,，就有了強大的動力,，讓我前進,，自己的信念使我堅持。在這期間還做了件錯事,，由于我們招生太晚了,，忙著回家，從劉洼騎車回家,，都是下坡路,，而且車子也有點壞了，一不小心把一位同志從車上摔下來了,。把他給摔傷了,，我應(yīng)該做檢討。是我工作中的失誤,，我以后會更加小心謹慎的,，禁止類似的事發(fā)生。

我們在招生期間不僅看到了不同的人,，還看到了一些小動物,。又可愛的小狗剛出生的小豬，肉兔和長毛兔,，使我們的視野擴大了,，我們的交流能力和應(yīng)變能力越來越強了。

教課期:在教課期間要積極參與數(shù)學研究,，努力提高自身素質(zhì),，讓自己很快地成長起來。對所教學科具有扎實的理論基礎(chǔ),；也有了豐富的專業(yè)知識,，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)，掌握現(xiàn)行教學大綱和教材內(nèi)容,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識，探索新的教學方法,。積極參與評課,，與數(shù)學教師們共同探討數(shù)學中的困惑，交流教學經(jīng)驗，相互學習,，取長補短,。積極參與各級學科賽課、說課,、論文評選活動,，我精心教學，努力做好教學工作,。認真學習深入鉆研教材,，把握新課程實驗教材的教學體系，做到準備好每一堂課,，上好每一堂課,，批改好每一本作業(yè)。面向全體,，努力做好因材施教,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，啟發(fā)誘導,，全面推進素質(zhì)教育,。在教學中，處處體現(xiàn)“以學生為主體”,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，使學生學習熱情高漲，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,。為人師表,、教書育人，擔任班主任以來,，積極開展家訪工作,，尊重家長、體諒家長,，經(jīng)常以走訪,、電話聯(lián)系等方式向家長了解孩子在家的表現(xiàn)，并向家長匯報孩子在校的優(yōu)秀表現(xiàn),，真誠地提出一些教育的建議,。班級工作有方法、有特色,，所教班級班風正,，學風濃，我真切地感受到教育事業(yè)是最永恒,、最有朝氣的事業(yè),。

不管是招生期，還是教課期，都受益匪淺,。我們都是由不會到會﹑由淺到深,，從不會說到流利的去說去講解，從不敢上講臺到從容淡定上課,，使我們不斷的成長,。

課下與同學交流，讓我們知道他們在想什么,，從而了解他們,，幫助他們。開展素質(zhì)教育﹑課外活動,，使他們在快樂中學習,，在學習中快樂,。

在家訪的過程中,，家長都非常的熱情，給我們殺瓜吃,，拿飲料和,，在與家長和學生交流時，使我們更加深入的了解學生,，使我們的師生關(guān)系更加和諧,。

最后祝愿我們xx分校假期培訓圓滿成功，我們20個點都能畫上圓滿的句號,。更上一層樓,。祝我們xx越來越好，早日上市,。

大學生支教代表發(fā)言稿篇六

各位同學老師：

大家好,！我演講的題目是：奮斗和機遇的重要性

眾所周知，“千里馬常有,，伯樂不常有,。”現(xiàn)在很多工作都是唯才是舉,，可是,，什么才是才？什么樣的才算有才,？大家都是普普通通的人,，都是平平常常的生活學習，可是,，大家都有自己不同的特長,，都有自己不同的愛好，但是，除了自己你還讓誰知道過呢,？對于伯樂,，找一批千里馬很容易，但是,，對于千里馬,，找一個伯樂似乎很難。

千里馬,，它在等一個被發(fā)現(xiàn)的機遇,，很顯然，我們就是缺這樣一個機遇,，一個被發(fā)現(xiàn),，被認可的機遇。一個人,，一生,，都在找這樣一個機遇，一個好機遇,，可以被人徹底的發(fā)現(xiàn),，徹底的聘用，徹底的過完一輩子,。想想,，這樣的想法真可怕。

子云：“禍兮福之所倚,，福兮禍之所伏”,，所以，當機遇來的時候,，請冷靜,。當然，不管怎樣,，它終究會改變你,，改變你的一生。

講完機遇,，再來說說千里馬,，可憐的千里馬，如果不是天生就是千里馬,，那么就是干活練出來的,。對于后者，如果伯樂發(fā)現(xiàn)不了,，那可就太虧了,。奮斗了這么久,，要什么能力有什么能力，結(jié)果,，反到?jīng)]地方施展,。這會是人生最大的悲哀，久旱逢甘露,，一滴也沒有,。

現(xiàn)代的人和古代的人相比，千里馬就很多了,，當然也就會有更多的千里馬郁悶死,，為了避免越來越多的人在等在自己的機遇時變得碌碌，我們應(yīng)該正視自己的奮斗的結(jié)果,，努力把自己推出去讓更多的人認識到自己的能力,。這也就是為什么現(xiàn)在人總是推銷自己的原因之一。不用擔心自己是不是人才,，真的伯樂會認出來的,。

不管怎樣，機遇來了,，你準備好了嗎,？如果沒有自己的奮斗，再好的機遇也不可能讓一個平庸的人成為奧運冠軍,。所以，平凡可以,，我們不可以平庸,。

奮斗，是一個不變得話題,，機遇來了,，需要奮斗，機遇走了,，更需要奮斗,。一個得不到機遇的人，不會因為他不奮斗而改變現(xiàn)狀,，而一個得到機遇的人,，不會因為他不奮斗而比那些奮斗的人過得更好。

奮斗是和機遇相輔相承的,，但是,，如果真的始終得不到機遇怎么辦？

很簡單,，用自己的奮斗去創(chuàng)造屬于自己的機遇,。伯樂既然沒有,，我們自己來做。當我們掌握的足夠的技能,，擁有了足夠的知識,，我們就可以自己創(chuàng)造自己的機遇了。

說了很多,，歸根結(jié)底,，沒有奮斗就沒有機遇，沒有機遇,，我們更要奮斗,。謝謝！,！

大學生支教代表發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導,、新教育共同體的各位成員：

“靈山——新教育”20xx貴州行支教團一行來我校進行為期15天的支教活動已圓滿結(jié)束。在此我代表學校全體師生對靈山基金會,、新教育研究中心的各位領(lǐng)導,、專家、教授,，以及湖塘橋中心小學的領(lǐng)導,、老師，各媒體記者,，鳳岡縣教育局的領(lǐng)導,，前來參與學習的各位同仁致以誠摯的感謝！

如果說去年九月干老師一行來我校傳播新教育,，好似給我們貼了一張廣告牌,，讓我們感知新教育，而這次支教團來我校就好比是給我們立下了一塊指路碑,，讓我們走進新教育,。

十五天里，各位專家,、老師所表現(xiàn)出的淵博的知識素養(yǎng),，無私奉獻的精神風貌，夜以繼日的工作作風,，精湛的教學藝術(shù),，給我們留下了深深的印象。你們用實際行動喚醒了我們每個教師的心,。

十五天來,，你們通過開展“晨誦、午讀,、暮醒”新教育兒童生活方式和“專業(yè)閱讀,、專業(yè)寫作,、專業(yè)研究”新教育教師專業(yè)成長兩個核心實驗項目的打造，為我們堅持開展新教育實驗打下了堅實的基礎(chǔ),。同時為我們打造學校品牌,、引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)學生學習指出了路子,。

新教育的路上我們才剛剛起步,，這條路怎么走還得靠專家引領(lǐng)，這條路能走多遠還要靠上級領(lǐng)導的支持和各實驗學校的幫助,。我們相信：新教育研究中心會一如既往關(guān)注我們,，成功的學校會幫助我們。只要我們?nèi)w師生堅持不懈,，哪怕在前進的路上會遇到問題和困惑,，我們會努力研究，我們有信心,、有決心通過我們的努力,，促進學校的發(fā)展，提高的教師素質(zhì),，把學校辦成師生幸福的樂園,！

祝各位領(lǐng)導、專家,、記者,、支教團全體成員工作順利，事業(yè)有成,！歡迎各位再一次光臨我校指導工作,！謝謝。

大學生支教代表發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導,、同事：

大家下午好！

感謝領(lǐng)導能在百忙之中抽出寶貴的時間舉行大學生座談會,，這充分的.體現(xiàn)了公司領(lǐng)導對我們大學生的關(guān)懷與重視,。為此我會在以后的工作中更加努力，不負領(lǐng)導的厚望,。

本人來到公司已有二年有余,，期間在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的照顧下一路走到今天，使我感到大家庭的溫暖,，二年來我從工作中學習到很多東西,。在此我就個人而言，談?wù)勎覐男@步入社會的感受,，和大家分享,。這些也是我去年談過的總結(jié),，我感覺這些總結(jié)不僅適合剛來公司不久的同志，同樣適合我這樣的,。所以今年還談?wù)勅ツ暾勥^的話題,。我認為大學生從校園步入社會應(yīng)該從以下幾個方面做起：

一、積極改變自我,，適應(yīng)社會,。

凡是從大學校園出來的學子們都是懷著美好的理想步入社會的，可是一旦步入社會后,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和理想存在著很大的差距,，有些難以適應(yīng)，無所作為,；有些適應(yīng)了社會,，奮發(fā)向上，成為社會的“棟梁”,。俗話說：“物競天擇,，優(yōu)勝劣汰，適者生存,?！彼陨鐣遣粫騻€人喜怒哀樂而改變的，只有我們積極的改變自我,，適應(yīng)社會,，才能不被社會淘汰，才能在社會中發(fā)展,。

二,、加強自我修養(yǎng)，苦練內(nèi)功,。

俗話說：“天行健,，君子以自強不息；地勢坤,，君子以厚德載

物,。”大學的學習只是一個階段,，而不是終結(jié),。只有通過在工作中的不斷學習，不斷的加強自身的修養(yǎng),，才能厚德載物,，才能成為有用的人。大學期間所學的僅是理論的東西,，缺乏實踐,，從理論到實踐還需要一個過程,，有了實踐、有了經(jīng)驗再回到理論,，自己所學習的知識才能有升華和提高,。作為年輕人要多學習、勤思考,，苦練內(nèi)功,。

三、適時展現(xiàn)自我,，厚積薄發(fā),。

水滸傳中唱到：“該出手是就出手”。作為大學生自己要有審時度勢的能力,，正如廠長經(jīng)常教導我們那樣：“要有政治的眼光,，要有政治的敏銳性?！彼栽谠摪l(fā)揮自己,、展現(xiàn)自己才能的時候應(yīng)當仁不讓，力求把領(lǐng)導安排的工作出色的完成了,，充分展現(xiàn)自我,。但是這些“薄發(fā)”是要靠平時的“厚積”來實現(xiàn)的。只有平時苦練內(nèi)功,，加強自身修養(yǎng),，才能該出手時能出的來手。

在此我衷心的祝愿各位領(lǐng)導身體健康,，合家幸福,。以上談話與在座的大學生兄弟姐妹們共勉之！謝謝大家,！