每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

社區(qū)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

遠(yuǎn)程培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái),，我一直認(rèn)為“在其位,，謀其職”，只要把學(xué)生教好,，開啟學(xué)生智慧之門,，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人即可?？赏ㄟ^培訓(xùn),，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

某位老師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育,，使我們的教育不再是一個(gè)以知識(shí)為主,，以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級(jí)學(xué)校為主要目的，使我們的教育是一個(gè)平衡的教育,?！边@對(duì)我們老師是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，由以前單純的傳授知識(shí)到學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流、互幫互學(xué),，讓整個(gè)課堂變得生動(dòng)活潑,，充滿活力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)案例，讓我更加貼近了課改的課堂,；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí),。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式,，它開辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地,。

論壇給教師提供了一個(gè)很好的交流場(chǎng)所，有什么困惑,、有什么見解都能在此得到很好的展示,，同時(shí)對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力也有相當(dāng)高的幫助。

課件學(xué)習(xí)能讓教師和知名專家面對(duì)面的交流,，有什么心中的困惑都能及時(shí)得到解決,，有什么好的方法也可以展示給大家，這對(duì)提高教師的教學(xué)能力,、教育水平,、更新先進(jìn)的教育理念等方面都起到了很大的推動(dòng)作用。

上傳資源中,，我們可以把自己認(rèn)為比較好的學(xué)案,、教案、試題、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上,，達(dá)到資源共享,，同時(shí)我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源，通過修改可以形成適合于自己的教學(xué)資源,，對(duì)自己教學(xué)和成長(zhǎng)起到了很大的幫助,。

在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，吸取精華；能積極參加班級(jí)論壇活動(dòng),，和各位學(xué)員相互交流,，共同砌磋，真心探討,。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。老一代教師的思想里邊,，老師就是課堂的主體，我們就負(fù)責(zé)把知識(shí)傳授下去就行,，學(xué)生得老老實(shí)實(shí)地坐在課堂上聽課,，遵守紀(jì)律就行了，現(xiàn)在我明白了,，學(xué)生才是課堂的主體,，教師是組織者和引領(lǐng)者，學(xué)生不能被動(dòng)的接受,，而是要參與到課堂教學(xué)中來,，與教師一起探索知識(shí)的海洋。

本次學(xué)習(xí)主要類容有新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì),，新課程背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)等等,，形式主要是聽專家的視頻,，還有就是自己瀏覽培訓(xùn)的論壇，積極的參與,，關(guān)注教育熱點(diǎn)問題,，同時(shí)和一些同仁交流心得，觀看別人的心得體會(huì),。幾位專家的講座可謂：深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省,。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。課改,，高考制度的改革,，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，力求事半功倍,，永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容,，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在,！

本次學(xué)習(xí)收獲很多,，認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平，大大拓寬了我的視野不僅僅是接受知識(shí),，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的單一角色,，而更多扮演知識(shí)的引領(lǐng)者和課堂的組織者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者。培訓(xùn)大大提高了我對(duì)于課改的認(rèn)識(shí),。相信對(duì)我在以后的教學(xué)過程中有很大的作用,，遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就像我再次前行的燈塔，引領(lǐng)著我前進(jìn)的方向,，讓我邁入更高的臺(tái)階,！

同時(shí)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容,，專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例直擊課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，貼近課堂,，讓我們深受啟發(fā),、大開眼界。我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問題,、困惑,、思考、收獲得以有機(jī)會(huì)傾訴和表達(dá),，學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)方式產(chǎn)生了極大的興趣,，并把培訓(xùn)作為一種需要，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得到了提升,，讓老師們享受到了教學(xué)自身的魅力,。

1、教師每時(shí)每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修,，多學(xué)習(xí),、多交流，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,，加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價(jià)值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，關(guān)注教學(xué)知識(shí)的背景，提示知識(shí)的形成過程,。教師不僅要關(guān)注知識(shí)的本身,，而且要關(guān)注知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展,。同時(shí)合理設(shè)計(jì)學(xué)案,、教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的智慧型人才,。

3,、倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作交流學(xué)習(xí)，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，建立師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的信息交流方式，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn),。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究過程。

4,、楊瑞清老師說：“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉,，愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個(gè)健康的思想,，良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，所以,，我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，使他們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

5、一份耕耘,，一分收獲,，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我們的生活變得更加充實(shí),，而且對(duì)于處在高中新課程改革時(shí)期的我們來說更有特殊意義。

總之,，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。

社區(qū)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

這兩天的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，對(duì)我來說，來得及時(shí)，來得實(shí)在,，緊張,、辛苦，但也受益匪淺,。通過聽教育專家的授課和跟同行互相學(xué)習(xí),，對(duì)教育工作有了新的認(rèn)識(shí),。

語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分。為了在教學(xué)過程中能讓每個(gè)學(xué)生都得到社會(huì)性的發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，我們教師必須依據(jù)新課程理念對(duì)每一堂課認(rèn)真思考,，精心準(zhǔn)備,，讓語文課堂成為學(xué)生的樂園，讓每一堂課都充滿活力,。

首先要加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)的積累。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程,，在我們感受到學(xué)生閱讀量少的同時(shí),，我們也需要給自己充電，需要積累豐富,、深厚的各類知識(shí)。其次,，在新課改理念中,，反復(fù)提到的一點(diǎn)是“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”,。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不是一件簡(jiǎn)單的事，老師很容易就會(huì)在長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中落入“聽我講”的窠臼之中,。

這次培訓(xùn)看到專家們的授課讓我有了很大的收獲，在課堂上老師確實(shí)做到了把課堂交給了學(xué)生,，達(dá)到了以學(xué)生為主體的目的，而且?guī)熒g的活動(dòng)特別好,，看完以后我總結(jié)出幾點(diǎn)：要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，首先要培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識(shí),，其次要學(xué)生先具有“質(zhì)疑”的能力，那他才會(huì)想要去自覺主動(dòng)的探尋問題的答案,，在探尋的過程中，老師才能扮演好“引導(dǎo)者”的角色,。近年，高考帶給老師巨大的壓力,，社會(huì)上總是以學(xué)生的成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn) ，但是教育是要“面向全體學(xué)生”,，它不是只面對(duì)“成績(jī)好的'學(xué)生”。

所以,，老師需要改變以成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生的陳舊觀念,，看到所有學(xué)生的閃光點(diǎn),，使各個(gè)層次的學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處,。只有看到學(xué)生除成績(jī)以外的閃光點(diǎn),，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也才能被激發(fā)。

由此,，老師們希望有新的與課程改革相呼應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,，訓(xùn)我深知,，實(shí)施高中新課程改革任重道遠(yuǎn)，作為一名教師將一如既往地更新觀念,，創(chuàng)新思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開拓進(jìn)取,，為促進(jìn)學(xué)生健康、快樂的全面發(fā)展,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努,。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情,！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,，不僅僅是接受知識(shí),，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件,。

培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”,、“研究者”,、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”,、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

通過這次學(xué)習(xí),，讓我茅塞頓開。我深深感覺到,，作為一名教師,，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會(huì)變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,。

社區(qū)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

這是我在這次培訓(xùn)中最深刻的體會(huì),。這次培訓(xùn)中專家的理論講座與相關(guān)的課例緊密結(jié)合，在鮮活的課例中解析理論的生成與掌握，非常有助于理解和學(xué)習(xí),。這樣的講座使我感到課堂教學(xué)的真正理性所在,。課堂上一種方法的運(yùn)用、一個(gè)步驟的設(shè)計(jì),、甚至一個(gè)問題提出,，都應(yīng)有一定的理念支撐，只有在理論的指導(dǎo)下,，課堂才是科學(xué)高效的,。這使我真切地感到，應(yīng)該具體地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，廣泛地學(xué)習(xí)語文學(xué)科理論知識(shí),，當(dāng)一些理論與標(biāo)準(zhǔn)熟記于胸的時(shí)候，才能在教學(xué)的時(shí)候運(yùn)用自如,。我先前的“理論枯燥論”在此自動(dòng)瓦解,。

以前我總認(rèn)為口語交際課是不需要上的，對(duì)綜合性學(xué)習(xí)課的認(rèn)識(shí)也比較模糊,，一上這兩類課的時(shí)候,，我就比較頭疼，也調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了專家的系統(tǒng)講解，觀看了名師的出色課例,，我對(duì)這兩類課有了一種較蘇醒的認(rèn)識(shí),。其設(shè)計(jì)理念與思路對(duì)我都起到了很好的示范引領(lǐng)作用。我感到這是一種真正意義上的專業(yè)引領(lǐng),。

網(wǎng)絡(luò)論壇交流的過程中,，我的每一個(gè)困惑的問題，都收到了老師們熱心的解答,，我也積極地參與話題的討論與交流,，認(rèn)真地思考老師們提出的問題，用心學(xué)習(xí)老師們的方法,，汲取老師們的經(jīng)驗(yàn)與聰明,。交流中，使我感到,，這是思想與思想碰撞的最佳平臺(tái),，是經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)融合的最佳空間。在交流中,，使我的教學(xué)方法得到了補(bǔ)充,，教育思維得到了拓展,。

這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次思想洗禮的過程，是一次理論學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),，對(duì)我今后的教學(xué)工作必將起到積極的指導(dǎo)作用,。

社區(qū)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師，能參加這次的語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，心情萬分激動(dòng),。培訓(xùn)前校長(zhǎng)的講話，使我認(rèn)識(shí)到,，這是從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的無微不至的關(guān)懷,，體現(xiàn)了各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村師訓(xùn)高度重視，也是新時(shí)期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命,，是十分及時(shí)的,、必要的，具有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

這次培訓(xùn),，我有幸聽到了多位知名教授的講座，他們講得十分精彩,，通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺,。下面就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

語文教學(xué)是一門藝術(shù),，它關(guān)系到一個(gè)孩子的一生。每個(gè)人的一生當(dāng)中都缺少不了語文的存在,，從出生到去世,，從早晨起床到晚上睡覺，從生活到工作,，從勞動(dòng)到創(chuàng)造,，從學(xué)習(xí)到科研??沒有能離開“語文”的?！罢Z文”恰似你的影子時(shí)時(shí)處處與你在一起,，寸步不離。人與動(dòng)物的極為重要的區(qū)別之一就是人類有言語,，能運(yùn)用語言進(jìn)行思維、表情達(dá)意,、交流思想??假如語文沒學(xué)好,，就會(huì)出問題。作為語文教師,，首先就應(yīng)認(rèn)識(shí)到這門學(xué)科的重要性：要生活就得學(xué)習(xí)語文,，要想提高生活的品位就得提高語文的素養(yǎng),；學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活，提高語文水平必將促進(jìn)生活質(zhì)量的提高,。從某種意義上說,，學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活！

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在學(xué)習(xí)之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難,，畢竟各地條件不一樣，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。而我平時(shí)的語文教學(xué)功利性也很強(qiáng),，一切為了分?jǐn)?shù)一切為了考學(xué),，卻在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)。聽了各位教授的課后我重新認(rèn)識(shí)了新課改,，對(duì)于語文教學(xué)的意義也重新思考了一下,。從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，老師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生的現(xiàn)在,，更是學(xué)生的一生,，所以我們有必要為真正鍛煉學(xué)生的能力而努力。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何幫助學(xué)生提高閱讀能力",、"如何設(shè)計(jì)一節(jié)有效的綜合性學(xué)習(xí)課"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任語文教學(xué)這項(xiàng)工作。

“腹有詩書氣自華”,，這是前人的讀書經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。的確如此,，學(xué)習(xí)“語文”就要以“讀書”為先，在讀好書上下苦功,。一個(gè)人語文水平的高低,，文學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)劣，與其腹中詩書的多少是密切相關(guān)的,?！白x書”不僅能使你的語文知識(shí)更豐富，而且會(huì)使你的眼界會(huì)更開闊,，更為重要的是會(huì)陶冶情操,，使你的品格更高尚。為什么馬克思,、毛澤東,、魯迅、愛因斯坦??的學(xué)識(shí)那么淵博,？其中有個(gè)極其重要的因?yàn)?，就是他們都十分重視“語文”學(xué)習(xí)，讀了比常人多數(shù)十倍,，甚至于上百倍的書,。“讀萬卷書,，行萬里路”,，讀書與實(shí)踐是一個(gè)人成才的必由之路。要想學(xué)好“語文”就得在讀本書上下苦功,。不僅要苦讀,，而且要得法。語文教師就要在這方面幫助學(xué)生,，多讀書,，讀好書。這就是教授告訴我們的要想學(xué)好語文就要：多讀書,，讀好書,，讀經(jīng)典，讀名著,。作為一位語文教師,，這方面更應(yīng)該做出表率。

學(xué)習(xí)語文不能只從“語文課本”,，或是只從“課堂上”去學(xué),；而應(yīng)當(dāng)跳出“語文課本”，跳出“語文課堂”，把“書本”上學(xué)的,、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實(shí)生活、和社會(huì)生活結(jié)合起來學(xué)習(xí),?！罢Z文”的身影無處不在，可以說是凡有生活的地方就有“語文”,。校園里的通知,、墻報(bào)，商場(chǎng)里的商品介紹,、牌價(jià),，街上的路邊牌、招牌,、廣告牌,，課外讀物《科學(xué)畫報(bào)》《十萬個(gè)為什么》等上的語言文字，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián),、題詞,、詩詞、摹刻,，廟宇里的碑文,，報(bào)刊上的文章，電影上的'人物語言??都含有豐富的語文知識(shí),，只要我們留心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”。比如電視上,、報(bào)紙上,、汽車上的廣告，其用語既要簡(jiǎn)潔而又精彩,，既生動(dòng)鮮活又新人耳目,，無不追求“語不驚人死不休”的境界。策劃者沒有扎實(shí)的語文功底,，是難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果的,。所以說，只有聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)語文,，才能使學(xué)習(xí)語文“與時(shí)俱進(jìn)”,。

讀《左傳》、《三國演義》,、《紅樓夢(mèng)》,，背誦唐詩宋詞，古文學(xué)得好在高考時(shí)就能像用文言文寫《赤兔馬之死》,、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分,。同時(shí)我們還要吸取外國的與現(xiàn)代語文發(fā)展中的新東西,，也要讀羅曼·羅蘭的《寂寞的感覺》、席慕容的《寫給幸?！?、冰心的《人生的感悟》、余秋雨的《文化苦旅》等等,，還要讀一讀與你同齡人的作文,，讀得多了才能在考試中寫出真正的滿分作文。讀書的面應(yīng)當(dāng)廣博并有選擇,，要注重“吸取精華,，剔除糟粕”。這學(xué)習(xí)語文將會(huì)給你帶來難以估量的好處,。

時(shí)代在飛速發(fā)展,，新的發(fā)明、新的創(chuàng)造,、新的技術(shù),、新的科技??不斷涌現(xiàn)，為我們的生活提供了更多更好的條件,。我們學(xué)習(xí)語文要“與時(shí)俱進(jìn)”就是要要充分運(yùn)用這些為人類造福的新成果,。隨身聽、電視,、vcd,、dvd、光盤,、電腦,、軟件、網(wǎng)絡(luò)??都是我們學(xué)習(xí)語文的好幫手,。比如說,，一個(gè)光盤就能容得下幾部甚至幾十部世界名著，讓我們?cè)诼?、光,、電中學(xué)語文，使學(xué)習(xí)更生動(dòng)更活潑更有效,！用電腦上網(wǎng)就更精彩了,，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們學(xué)習(xí)語文提供了超越國的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其資源共享,，讓你更加感到語文內(nèi)容的豐富多彩——簡(jiǎn)直是浩瀚的“語文”的海洋,。要“與時(shí)俱進(jìn)”就必須要會(huì)應(yīng)用“電腦”，會(huì)“上網(wǎng)”，還要會(huì)分清是非好壞,，有取其精華去其糟粕的水平,，有抵御“毒素”的能力??否則，處身信息時(shí)代卻不能走進(jìn)這個(gè)時(shí)代的大道,，就必定會(huì)落伍,。

我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,。”我想,，我們每一位教師在上完一堂課后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么,？十年,，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,，我們給他們留下些什么,？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力,，留下他們真正需要的種種？是啊,，我想,，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點(diǎn)點(diǎn)課本上的知識(shí)。我將一直為此努力下去,。說到這里,，可見，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我獲益匪淺,。

社區(qū)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一次對(duì)教育思想的洗禮和升華,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升，我們教師應(yīng)該先嘗試著轉(zhuǎn)變教育理念和方法,，并逐步應(yīng)用于課堂,，在不斷的思考和體會(huì)當(dāng)中得到進(jìn)步。以下是我在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)后的心得,。

在培訓(xùn)中,，我聆聽了各位專家的精辟見解和各位一線老師精彩的課堂教學(xué)，感到自己差距很大,，在教育教學(xué)理念上存在許多偏差,。一開始我很難轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，有一種“山重水復(fù)疑無路”的困惑感，每天的討論也是疲于應(yīng)付,，但隨著課程的深入,，我完全拋開了頭腦中固有的教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體思考問題,，原來頭腦中壓抑很久教學(xué)反思被重新喚醒了,，心情也很快輕松起來，這才是“柳暗花明又一村”,。

這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò),，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字,、圖片、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻,，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，用于自己以后的課堂教學(xué)。在我看來,，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制,，只要你有空，愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),。另外,，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí),，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),。我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,，因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提,。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié),，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見識(shí)，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，要能抓住學(xué)生的心,，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無所獲,；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生,，讓他們有被重視的感覺,，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友,；在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以 “滿堂灌”,，更不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦,，要有過硬的基本功,。通過這么多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深的感到,，要讓學(xué)生喜歡你,，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手,，要讓他們佩服你,，對(duì)你心服口服。

這次培訓(xùn)帶給我的是觸動(dòng),、啟迪與信心,。這一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，給我們廣大的教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)著,，體驗(yàn)著，忙碌著,，快樂著,。我們對(duì)正在實(shí)踐、正在思考,、正在探索也倍感困惑的問題認(rèn)識(shí)比以前更深刻和全面了,，從而使我們更堅(jiān)定地相信新課程,、更清晰地理解新課程、更有效地實(shí)施新課程?！梢哉f,，這一場(chǎng)場(chǎng)講座，就像一份份精神食糧，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想,，不斷地給予我們力量，使得我們?cè)诮窈蟮慕逃缆飞夏茏叩酶谩?/p>

以上是我學(xué)習(xí)以來的一些體會(huì),，還有許多欠缺,。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng)。

社區(qū)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

從20xx年1月10日開始我參加了歷時(shí)40多天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),，給我的體會(huì)很深,，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,，我越來越感到自己懂得太少,，掌握的知識(shí)不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中年教師,，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這是一次很好的機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過程中,，我一直懷著飽滿的熱情,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間,，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快,。通過學(xué)員導(dǎo)師余啟平老師的及時(shí)指導(dǎo),，班主任劉強(qiáng)老師的關(guān)愛，加上自己努力,，取得了好成績(jī),，在此表示感謝兩位老師！參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

“學(xué)高為師,，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題,，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問題,。通過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂,，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí),、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是40多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固,、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會(huì)貫通。

通過40多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級(jí)管理中,。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

通過這次培訓(xùn),，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。短暫的40多天學(xué)習(xí),，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的,，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的'教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

社區(qū)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，對(duì)于一個(gè)基層老師來說，這個(gè)機(jī)會(huì)是很難得的,。這種學(xué)習(xí)方式很特別,，這種學(xué)習(xí)方式也確實(shí)有不少好處，老師不用再東奔西走,，節(jié)省了時(shí)間,、空間，物力和財(cái)力,。我在課余抽時(shí)間認(rèn)真收看和收聽名師名家的視頻講座,，不但開闊了視野，能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的交流,，還能聆聽教育專家的指點(diǎn),，豐富了教育教學(xué)的先進(jìn)理念，從而使我們能夠再次提高自身專業(yè)化水平,。

通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界,，為現(xiàn)在以及今后的數(shù)學(xué)怒教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。下面是我這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。

在培訓(xùn)過程中,，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座,，雖然視頻的時(shí)間長(zhǎng)，會(huì)有點(diǎn)累,，但是收獲的是更多感慨,，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水,，我們自己要有一桶水,。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò),，在參加工作的這20年里,，我一直覺得自己駕馭課堂的能力有時(shí)感到力不從心，需要在實(shí)際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨(dú)特的教學(xué)方法和模式,。參加工作這些的時(shí)間里,，我對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的新理論理論知之甚少，因?yàn)樽约憾嗄陱氖滦W(xué)語文教學(xué),。雖然在平時(shí)上課過程中也曾注意反思自己的教學(xué)行為,，但是在數(shù)學(xué)教學(xué)中感到自己的進(jìn)步很少很慢。因此,，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,，扎實(shí)的專業(yè)功底很重要,。所以這次教學(xué)技能的知識(shí)培訓(xùn)對(duì)我來說,，無疑是一個(gè)莫大的收獲。例如,，如何確定數(shù)學(xué)的教學(xué)目的,，小學(xué)數(shù)學(xué)教材的使用和分析，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)方法等,。這些是我們平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),，通過基本的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，再加上具體的實(shí)踐操作,，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善,。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)自己的教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段,，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過勝敗的評(píng)比,，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī),，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

總之,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略,，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式,，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力,。注重“教學(xué)反思”,，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見,，做好自我評(píng)價(jià),。我將不斷地學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，更好地為數(shù)學(xué)教育服務(wù),。

社區(qū)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

本期的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，不僅增加了自己的專業(yè)知識(shí),，而且還提高了自己的業(yè)務(wù)能力，下面,，我從五個(gè)方面談?wù)剠⒓舆@次遠(yuǎn)訓(xùn)的體會(huì)：

打開遠(yuǎn)程教師繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)語文學(xué)科的“課程改革”,、“教學(xué)資源”、“同步學(xué)堂”,、“示范課”等欄目,，全國著名語文教師新的語文教學(xué)思想給了我極大的沖擊和影響，他們的教學(xué)行為直接體現(xiàn)了當(dāng)今我國語文教學(xué)的最新理念,。我在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的理論文章,，研究“同步學(xué)堂”、收看“示范課”,，也慢慢悟出了什么是“以人為本”,，什么是“研究性學(xué)習(xí)”，什么是“啟發(fā)式教學(xué)”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析,，突破了每課都要落實(shí)的段落大意,、中心思想、寫作特點(diǎn)“三部曲,，”開始全面接受這些優(yōu)秀教師的新思想,，逐步形成自已新的語文教學(xué)觀。讓我們有時(shí)間,、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后,，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新,。

現(xiàn)行語文教材變動(dòng)較大,，增加了很多新課文，一時(shí)半會(huì)兒還把握不準(zhǔn),，駕馭有一定的難度,。在網(wǎng)上就可以查找“教學(xué)資源”中的“教案示例”、“同步學(xué)堂”或“示范課”,，把自已含糊的地方弄明白,。即或是以往的保留篇目，自已也是照參考書備課,，很少有新意,。但是在網(wǎng)上查資料,，有時(shí)就能找到理想的教學(xué)案例,。

網(wǎng)上示范課，很多堪稱經(jīng)典,，展示了這些優(yōu)秀教師高超的語文教學(xué)藝術(shù),。他們的語言精練恰當(dāng),，他們的啟發(fā)有方，他們的課堂結(jié)構(gòu)緊湊而脈絡(luò)清晰……我開始鸚鵡學(xué)舌,，全部照著模仿,。盡管形似神不似，但總比我原來那種毫無章法的教學(xué)要強(qiáng)得多,，從生硬模仿到熟練掌握,，慢慢地就基本形成了自已的風(fēng)格。再也不是滿堂講,、滿堂問,、滿堂抄了，而是盡量以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在自已指導(dǎo)下去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，掌握知識(shí),。毫不夸張地說,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文對(duì)我們大部分語文教師是一次在職進(jìn)修。,，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué),、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精,，豐富多彩,，聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到自我需求的不滿足和對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿意,，便開始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造,、升華,，從而更有效的組織利用資源，積極探索新的教育方式方法,，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件,。用于課堂，激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。

通過我對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對(duì)傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn),，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，開始消除地區(qū)性的教育差距,，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,，使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個(gè)新臺(tái)階，不僅改變了課堂教學(xué)以教師的語言講授為主要形式,，而且從備課,、講課、練習(xí)到知識(shí)檢測(cè)都給語文教師提供了極大的幫助,。授課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，也是區(qū)分各種教育模式的關(guān)鍵性標(biāo)志。在傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式的轉(zhuǎn)變的過程中,，授課的方式和授課的手段都發(fā)生了重大的變革,。特別是給我們語文教師提供了大量現(xiàn)成的課件，山區(qū)學(xué)校制作課件較難,，特別是我們這些信息技術(shù)較為落后的語文教師,，制作課件就更難。現(xiàn)在網(wǎng)上一些現(xiàn)成的課件和媒體展示,，真是太方便廣大師生了,，完美的音像效果滿足了師生們的視聽享受，使語文教學(xué)事半功倍,。再就是擴(kuò)大了語文學(xué)習(xí)的視野,，與課文相配套的“擴(kuò)展資料”為師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用?！傲?xí)題精選”,、“測(cè)試題”等都為語文教師提供了重要參考，減輕了許多勞動(dòng)量,。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

社區(qū)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

教師要終身學(xué)習(xí),，要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展,、壯大,，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。在思想上崇尚,、遵守師德，在行為上,，體現(xiàn)師德,，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡,，只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功,， 師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，要做到以下幾方面：

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教導(dǎo)處的主分職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展,，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理,。由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施及管理制度不夠完善，再加上新課程改革的浪潮,，教導(dǎo)主任相對(duì)來說壓力更大,，因此要花大力氣完善學(xué)校制度，特別是教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度,、學(xué)生的評(píng)價(jià)制度,、教師的評(píng)價(jià)制度、班主任管理制度,，同時(shí)要促進(jìn)全體教師深入研究新課改的教學(xué),，對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方式,、教學(xué)方法進(jìn)行反思和取舍,，使新課程理念真正轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹淖詫W(xué)行為，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

縱觀這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，有的高屋建瓴,，有的細(xì)致入微，有的深入實(shí)際,，但有一點(diǎn)是相通的,，那就是：細(xì)中見精，小中見大,。在此基礎(chǔ)上留給我的思考還有贏在執(zhí)行,，在日常的工作中把它落在實(shí)處，靠切身的實(shí)踐去學(xué)習(xí)別人,、突破自我,。在管理和教學(xué)中不怕累,、大膽嘗試,、創(chuàng)造性地開展工作，同時(shí)還要堅(jiān)信自己的座右銘：我們只需一心一意走好腳下的路,，上帝會(huì)為我們看顧其他,。