方案在解決問題,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園親子適應(yīng)班活動方案篇一

親子趣味運(yùn)動會

1、親子游戲“坦克車”（集體游戲）

目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工,、溝通,、創(chuàng)造；加強(qiáng)幼兒與幼兒,，家長與家長,，家長與幼兒之間的配合；練習(xí)剪與粘的技能,。

準(zhǔn)備：報紙若干,、剪刀、透明膠若干,。

玩法：

（1）在規(guī)定時間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓,。

（2）家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條,。

（3）手腳同時移動鏈條向前走,，先到者為勝。

2,、親子游戲“抱孩子”（可選游戲）

目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力,，體驗(yàn)與成人合作的快樂。

準(zhǔn)備：羊角球

玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球,，家長跟在后面跑,，到終點(diǎn)后，家長快速抱起幼兒跑回原點(diǎn),，拍下一個人的手,，依次輪流。

3,、親子游戲“套圈”（可選游戲）

玩法：在一定距離內(nèi),，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者,。

4,、親子游戲“兩人三足接力賽”（可選游戲）

玩法：參加游戲者排成三路縱隊（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起,。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點(diǎn)線,。依次進(jìn)行接力。

5,、親子游戲“聽話的小球”（可選游戲）

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力,。

準(zhǔn)備：四條跑道、每個家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊,，游戲開始,，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后,，爸爸或媽媽和小朋友背靠背,，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝,。

規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走,，不能用力踢球。

6,、親子游戲“運(yùn)氣球”（可選游戲）

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,，發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干,，大箱子四只,，跑道四條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,，游戲開始,，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不可以小于氣球范樣），小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn),，游戲反復(fù)進(jìn)行,，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝,。

7,、親子游戲“生命之旅”（集體游戲）

目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動后彼此的感受；增強(qiáng)親子間的感情,，學(xué)會信任彼此,；幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展,。

準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩,，場地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙）

規(guī)則：家長蒙上眼,，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙,、期間家長不能取下眼罩,，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,，幼兒站在家長身旁,，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽,、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴,。

1,、8：30—8：45入場，宣布第二屆親子運(yùn)動會開始,。中班幼兒律動表演,。

2、8：45—9：00主持人宣布比賽規(guī)則,。

3,、9：00—10：15進(jìn)行各項親子游戲活動。

4,、10：15—10：30主持人,、家長活動感言。

幼兒園親子適應(yīng)班活動方案篇二

設(shè)計意圖在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求,，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動,。

活動目標(biāo)1．感受散文詩的優(yōu)美意境,。 2．理解散文詩的內(nèi)容，能有感情的朗誦,。 3．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢,，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)編能力。

活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：課件一份,、花籃一個,、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》,、圖譜,。

活動過程（一）回憶經(jīng)驗(yàn)，直接導(dǎo)入1．你們做過夢嗎,？都夢到了什么,？評析：引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),，直接切入主題。 2．是誰讓你們做夢的呢,？3.教師小結(jié)：原來是夢姐姐讓我們做夢的呀,。（出示課件，并介紹夢姐姐：在一片深綠色的樹林里,，住著美麗的夢姐姐,。她的胳膊上總是跨著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花,。一到晚上,，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來,。）（二）欣賞散文1．今天,，老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽,，都是誰做夢了,？（第一遍）評析：為讓幼兒直觀地認(rèn)識種種顏色，體驗(yàn)多彩的世界,，我采用多媒體進(jìn)行教學(xué),，用課件展現(xiàn)逼真的色彩，讓幼兒通過視,、聽,，多通道感受散文詩的夢幻色彩、優(yōu)美意境,。 2．感受她們做夢的呢,？它們都夢到了什么？讓我們再來聽一聽,。(第二遍：教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文)評析：本環(huán)節(jié)采取了開放式的提問，老師再次提供給幼兒充分表述的機(jī)會,，并將小動物圖片,，以及夢到的景物圖片一一按散文內(nèi)容的順序展示在黑板上，幫助幼兒記憶散文內(nèi)容,。此時,，我并不是在等待幼兒正確答案的出來，而是鼓勵幼兒盡可能的講述夢的內(nèi)容,，不強(qiáng)求答案的正確度,、完整性。當(dāng)有些答案幼兒無法講出時,，我給予了豐富知識的機(jī)會,。 3.它們的夢真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧,。 4．這么美的散文詩,，讓我們一起來念一念吧。（第四遍）評析：在開放式提問的基礎(chǔ)上,，老師和幼兒一起對散文進(jìn)行了適時的概括,、提煉和總結(jié)，使幼兒對散文的內(nèi)容得到了進(jìn)一步的認(rèn)識,、理解和掌握,，也使幼兒對顏色的認(rèn)識得到了提高和升華。（三）幼兒創(chuàng)編散文1．夢可真美啊,，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐,，送花給你們，讓你們也做很美的夢,，好嗎,？2．播放音樂?！皦艚憬恪盀槊總€幼兒放一個小禮物,，幼兒自由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢,。 3．那請小朋友看看夢姐姐送給你了一朵什么顏色的花,，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到些什么呢,？請你和旁邊的小朋友說一說,，看看誰說的夢最美，待會兒請你來跟夢姐姐說一說,。 4．鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢,，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答,，用上優(yōu)美的詞匯：夢姐姐送給我一朵xx顏色的花,，我會做一xx顏色的夢，我夢到了…… 5．小朋友做的夢可真美啊,，我們再去把你的夢說給別的班的小朋友聽一聽,。評析：本環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會,，讓幼兒告訴大家自己認(rèn)識的顏色或者夢內(nèi)容,，以及還有什么東西是這種顏色的。在老師的幫助下,，幼兒能以散文中的形式來表述,。在這里,，開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維，同時也豐富了幼兒對各種色彩的認(rèn)識,。

活動反思我運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示散文詩的內(nèi)容情節(jié),，很能吸引幼兒的興趣，同時,，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好表達(dá)語言能力的機(jī)會,，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達(dá)能力,。而且,，散文詩非常的優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境,，保證了幼兒整個活動的質(zhì)量,。在活動中，我只是活動的引導(dǎo)者,，把更多說的機(jī)會留給孩子,，讓幼兒真正做活動的主宰者。

幼兒園親子適應(yīng)班活動方案篇三

（一）活動流程：

1,、運(yùn)動員入場儀式：放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

2,、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話,。

3,、主持人講注意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶,，以免其受到傷害,。

（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

（3）在活動中請勿擁擠,。

（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦,！

4、主持人介紹幾種游戲的名稱,。

幼兒園親子適應(yīng)班活動方案篇四

親子游戲活動是幼兒園教育教學(xué)活動中的一部分,，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件,。本次親子活動一方面讓家長在游戲中觀察到孩子的成長,、進(jìn)步，看到群眾教育給孩子的促進(jìn),；另一方面增進(jìn)幼兒園與家長之間的交流,，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，并且主動配合,，做到家園互動,，統(tǒng)一教育理念。

1,、讓孩子樂意與同伴、家長一齊參加游戲活動,，透過好玩的親子游戲,，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感,。2,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑,、開朗的性格,，促進(jìn)孩子交往潛力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。

3,、透過活動，促進(jìn)家長與幼兒,、家長與家長之間的溝通與交流,，增強(qiáng)家園聯(lián)系，構(gòu)成共同教育的合力,。

4,、透過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果,，塑造本園的良好形象,，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

20xx年12月13日下午14：20——16：00

幼兒園教室樓前

大,、中,、小班全體小朋友、家長,、老師

1,、通知幼兒家長來園參加親子活動。

2,、準(zhǔn)備游戲需要的材料,。

3、布置活動場地,。

策劃：渠敬華

成員：于相芹,、武俊粉,、崔喜梅、渠麗紅,、蘇俊華,、王士敬

攝影：邵景科

主持人：于相芹

安全工作：范章為、馬景彪

后勤：渠建武

1,、主持人致歡迎詞,。

2、主持人講注意事項：

（1）請您在活動中看好您的寶寶,、管理好自我的孩子,，以免其受到傷害或走失。

（2）請全體家長,、幼兒在活動過程中遵守活動規(guī)則和活動秩序,，聽從指揮，請勿擁擠,，在指定位置等待,。（3）請各位家長要用心配合我們的工作，遵守紀(jì)律,，在活動結(jié)束前不要擅自帶孩子離開,。

3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲,。

4,、幼兒才藝展示。

5,、主持人致結(jié)束語,，活動結(jié)束。

（一）小班親子游戲

1,、大腳小腳

準(zhǔn)備：小椅5－6把,，蒙眼巾5－6條。

玩法：幼兒5－6人,，蒙眼坐成一排,，父母（爺爺奶奶）分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征,，如發(fā)式,，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽（爺爺奶奶）,。

注意：1,、猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,，以表示獎勵,。

（二）中班親子游戲

1、袋鼠運(yùn)蛋

準(zhǔn)備：沙包若干個

玩法：家長站在起點(diǎn),，幼兒站在終點(diǎn),。家長從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒,，再由幼兒用膝蓋夾住沙包,，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝,。

2,、兩人三足

準(zhǔn)備：繩子若干

玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一齊，聽到口令后,，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點(diǎn)為勝,。

（三）大班親子游戲

1,、接力跑

準(zhǔn)備：接力棒若干個

玩法：親子兩人游戲。聽口令,，幼兒手執(zhí)接力棒起跑,，到達(dá)已站立在中點(diǎn)處的家長那兒，將棒交給家長,，家長再執(zhí)棒跑向終點(diǎn),。速度最快的一組為獲勝者。

2,、托球跑

準(zhǔn)備：乒乓球若干個,、球拍若干付

玩法：幼兒與家長應(yīng)對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn),。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝,。

幼兒園親子適應(yīng)班活動方案篇五

浦東新區(qū)新場幼兒園

0—3歲幼兒和家長

0—3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期,，他們對周圍提供的信息會全部吸收,，即所謂的吸收性心智。所以這一時期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練,，無論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu),，有計劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育,，對人一生的心理,、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。

1,、通過各項游戲活動和實(shí)踐操作活動,，開發(fā)潛能,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

2,、為家長或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法,，并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂。

適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具,；海報宣傳

：室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座

（一）室內(nèi)：

活動室一：12~24個月

集體游戲：

活動一：我叫xxx：

目標(biāo)：喜歡和家長一起做游戲,，愿意展示自己

過程：

1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓,，教師揮手與家長,、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應(yīng),。

2,、教師：“寶寶，小貓走來了,，繞著花園走呀走,，我們也來學(xué)小貓繞花園?！币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作,，教師和其他家長一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲,，教師問寶寶：“小貓咪,，叫什么？”家長帶寶寶回答：“我叫xxx,?！逼渌议L、寶寶一起拍手表揚(yáng)說：“xxx,、xxx,，你真棒！”

3,、游戲繼續(xù),，直到每個寶寶都被介紹到。

活動二：玩玩說說——滾珠畫

目標(biāo)：感知色彩的變化,，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,。

材料：人手1份：透明食品盒內(nèi)放白紙；三小碗顏料（紅,、黃,、藍(lán)各1），碗內(nèi)放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份,。過程：

1,、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料,，引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球,。 2、演示滾珠畫的操作步驟,。

將一張白紙放入食品盒底,，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球，放入盒內(nèi),。再將蓋子蓋緊,，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開,，讓寶寶觀察白紙的變化,，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進(jìn)行搖晃,，打開盒蓋,，介紹美麗的畫紙。指導(dǎo)要點(diǎn)：

請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球,，將盒蓋蓋緊后交給寶寶,，讓寶寶來搖晃滾珠,。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,，家長也可以協(xié)助寶寶完成動作，幫助寶寶調(diào)換其他顏色,，讓寶寶重復(fù)活動,，直至紙上滾滿各色線條。 3,、家長與寶寶一起“滾珠畫”,，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

不要把各色顏料混在一起,；注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化,，引發(fā)寶寶的操作興趣；注重過程中語言的提示,，提高寶寶對顏色的感知等,。 4、操作完后,，引導(dǎo)家長帶寶寶相互欣賞作品,。

分散游戲：

活動一：美術(shù)活動《小刺猬背果子》材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

玩法：、用手指蘸顏料,，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上,。

活動二：紅紅綠綠分分開

材料：紅綠娃娃各一個，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）,。

3,、幼兒操作，將籃子里的積木分開,。（家長和教師指導(dǎo),，提醒幼兒看清顏色）4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃,。教師表揚(yáng)完成任務(wù)的幼兒,。

活動三：小魚吐泡泡

材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份,。

玩法：用油畫棒給小魚添泡泡,，注意線條頭尾的對接。

活動室二：

集體游戲：24~36個月

活動一：點(diǎn)名活動《朋友多多》目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力,。材料：紅色即時貼做的五角星若干個,。過程：

1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,，體位保持與寶寶平等,，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動。

2,、聽到教師的歌聲,，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對面,，呈半圓形或扇形,。

3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹,，然后請每位寶寶站在媽媽身邊,，大聲向大家問好，告訴大家自己的名字,，然后老師就把小紅星送給寶寶,，請家長幫助寶寶貼在胸前。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、家長要鼓勵寶寶站起來,，說出自己的名字。

2,、對于膽小的寶寶家長不要著急,，第一步先鼓勵寶寶能站起來,。幫助他說出自己的名字，慢慢的再自己說,。

活動二：大漁網(wǎng)

目標(biāo)：會和同伴一起聽音樂做游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂。材料：音樂磁帶《小魚游來了》,。

1,、教師導(dǎo)入：“寶寶，我們一起來玩捉小魚的游戲嘍,！” 2,、請家長圍成一個圈，教師講解游戲方法,。家長手拉手做漁網(wǎng),，聽音樂跟教師邊走邊唱，另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚,，在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出,。等唱到最后一句“我要抓住它！”時,，“漁網(wǎng)”“蹲下”,，被攔在網(wǎng)中間的“小魚”就算被抓住了。

3,、帶領(lǐng)家長和寶寶一起做游戲3～4遍,，提醒家長做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動時。動作幅度小一點(diǎn),，注意前后多看看,，不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶。第二遍游戲時,，請被網(wǎng)住的“小魚”和家長一起做“漁網(wǎng)”,。

分散游戲：活動一：小廚師材料：

1,、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張,，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊,，小碟,、小碗各若干，小刀,、砧板各1份,，小棒1根。 2,、食物圖片若干,。玩法：

看圖片認(rèn)食品并說出名字,。嘗試用各種材料制作簡單的食物。

活動二：我要回家材料：

三角形,、正方形形狀的小卡片若干,、兩只盒子（盒子上貼上三角形或正方形）

玩法：

請幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類,，并送入相應(yīng)的圖形家,。

活動三：小小飼養(yǎng)員材料：

開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔,、小貓圖片,；青菜、蘑菇,、魚的卡片若干

玩法：

1,、請寶寶根據(jù)動物的食性用勺子喂食。

2,、鼓勵寶寶邊喂食邊說,，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚,。

（二）室外：集體游戲活動：撿花片材料：雪花片,；筐。玩法：

1,、情景創(chuàng)設(shè),，“有好多小花迷路了，找不到家了,，請你們幫忙把花寶寶送回家好嗎,？”

2、孩子彎下腰來,，將散落在地上的樹葉撿起來,，輕輕地放入筐中。教師對孩子說“謝謝”,，鼓勵孩子回答“不用謝”,，看誰撿的小花最多。目標(biāo)：

1,、通過情景游戲,，鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。

2,、鼓勵幼兒嘗試學(xué)說“不用謝”,，做個有禮貌的好孩子。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片,，重點(diǎn)觀察孩子是否有彎腰這個動作,。

2、指導(dǎo)家長提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家,。

3,、鼓勵孩子開口說“不用謝”。

分散游戲：活動一：踢球

材料投放：皮球,、足球門框目標(biāo)：

提高幼兒足部的力量,，鍛煉幼兒踢的能力，并嘗試往一定的方向用力地踢,。

玩法：

孩子站在指定的位置,，用力踢球，將球踢進(jìn)球門,，也可逐漸將距離拉長,，逐步提高難度。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)家長先讓孩子自由選擇起點(diǎn),，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

2,、指導(dǎo)家長告訴孩子失敗的原因：力量不夠,，再用力些；方向不對,，應(yīng)該朝哪個方向踢,。

3、指導(dǎo)能力較強(qiáng)的孩子家長,，逐漸拉長距離,，鼓勵孩子積極嘗試。

活動二：烏龜爬爬,。

材料：輪胎,、海綿墊、放置有小鈴的塑料水桶,、“小烏龜殼”若干,。

目標(biāo)：練習(xí)爬的動作，鍛煉幼兒腿部力量,。玩法：三種層次：

1,、“小烏龜”在鋪平的海綿墊上向家長這里爬去,。

2,、“小烏龜”在中間有高度的海綿墊上爬。（爬上高高的山坡）

3,、“小烏龜”一邊往前爬,，一邊頭頂塑料水桶向前,，體驗(yàn)滾筒聲音的悅耳。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)家長通過語言,、眼神鼓勵孩子勇敢地在具有一定高度的海綿墊上爬。

2,、指導(dǎo)家長鼓勵孩子頭頂塑料水桶向前爬的動作,。

幼兒園親子適應(yīng)班活動方案篇六

活動功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力,。

活動材料：

一杯水,，一個礦泉水瓶，一把剪刀,，一張硬殼紙,，膠帶

活動過程：

1、家長拿出游戲用的材料,，一一介紹給幼兒,。

2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里,，倒的過程中不能灑出水來,。

3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù),。

提示：杯子的.口徑要稍稍大一點(diǎn),，當(dāng)不借助工具時，直接倒容易灑出來,。這個游戲可以玩很多次,，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時,，也可以,。

活動功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力,。

活動材料：

各種大小的容器(杯子,、碗)，豆子

活動過程：

1,、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器,。

2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里,。

3,、幼兒獨(dú)立操作，注意容器的口徑從大到小,，增加難度,。

提示：當(dāng)幼兒不小心將豆子撒出來了,，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他,。

活動功能：

鍛煉手的控制力,，發(fā)展幼兒的專注力。

活動材料：

各種大小的容器(杯子,、碗),，大米

活動過程：

1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器,，并標(biāo)上1,、2、3,、4,、5，1號口徑,，5號最小,。

2、家長示范將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器里,。

3,、幼兒獨(dú)立操作，將大米從1號容器依次倒到5號容器中,。

提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來了,，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他,。

活動功能：

鍛煉手的控制力,，發(fā)展幼兒的專注力，增強(qiáng)合作意識,。

活動材料：

每組一個量杯,，每組三個一樣大小的杯子

活動過程：

1、以家庭為單位來進(jìn)行游戲,，每個家庭爸爸媽媽孩子都要參加,。

2、每個人將滿滿一杯水倒到第二個杯子,，再從第二個杯子倒到第三個杯子里,，最后倒到量杯中。

3,、最后比較量杯中水的多少,，最多的獲勝。

提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了，不要責(zé)怪幼兒,，要繼續(xù)鼓勵他,。

幼兒園親子適應(yīng)班活動方案篇七

20xx年8月19日上午8：00—11：00

新入園幼兒及家長

1,、通過活動,，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園,。

2,、消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情,。

3,、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,。

4,、準(zhǔn)備家長號碼牌。

1） 教師熱情接待幼兒及家長,，安排物品擺放,，給幼兒戴號碼牌。

2）幼兒自主選擇桌面玩具,、積木進(jìn)行自主游戲,。

3）玩完后，提醒幼兒把玩具送回家,。

老師們先自我介紹,，然后再用滾球的形式來進(jìn)行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里,，就要站起來自我介紹,。（這一環(huán)節(jié)表揚(yáng)一定要多）。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長就做親子律動《小太陽》,。

在老師的引導(dǎo)下,，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助）,。家長帶孩子認(rèn)識自己的杯子,、毛巾、鞋子等生活用品,。

玩法：分四隊,，家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn),，每對親子對應(yīng)站好,，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝,。

每對親子一份制作材料,，幼兒和家長一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語,，最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上,，和一起寶寶欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂,。

幼兒園親子適應(yīng)班活動方案篇八

1,、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情。

2,、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅,。

親愛的爸爸媽媽，小朋友們,，大家新年好!因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭,。仿佛就在昨天,，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了,，能干了,，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!

開開心心做體操

幼兒同唱“新年好”一首動聽的歌,一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情,。

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!

1,、疊疊樂

(每組6個家庭,，游戲進(jìn)行2次)(每班4個)主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲,，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”,。這個游戲是這樣玩的……，下面,，請藍(lán)色愛心的家庭出來,。

游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(3個×6組)

游戲規(guī)則：6個家庭(一個孩子和一個大人),，站在起跑線后，在對面終點(diǎn)處安排6個倉庫“易拉罐”,。發(fā)出指令后,，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高,，反復(fù)進(jìn)行,，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝,。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

2,、抬花轎

(每班四個家庭參加，游戲進(jìn)行一次)主持人：小朋友們,，你們有沒有坐過花轎啊?今天,，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請綠色愛心家庭的走出來!

游戲準(zhǔn)備：床單3條

游戲規(guī)則：以班級為單位進(jìn)行接力比賽,，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后,。發(fā)出指令后,，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn),，第二個家庭出發(fā),，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!

3,、找寶寶

游戲準(zhǔn)備：床單8條

游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),，伸出小手，家長通過摸寶寶的手,，判斷誰是自己的寶寶,。以最準(zhǔn)最快的為勝。

4,、踩圈圈

(每組9個家庭,，分班級進(jìn)行游戲)主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲,，“踩圈圈”,。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面,，請紅色愛心的家庭出來,。

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個呼啦圈

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈,，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個,，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動,，音樂停,，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推,，最終留在場上的家庭獲勝,。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))

5、毛毛蟲游戲

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲,，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲,?！堻S色愛心家庭的走出來。

活動準(zhǔn)備：地墊若干連成3長條

參加人數(shù)：分3組,，每組6個家庭,，共18個家庭。

活動玩法：家長手,、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后,，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

教師家長表演游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,，真熱鬧,，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目,，請欣賞歌曲《北京歡迎你》,。掌聲歡迎，再次把熱烈的掌聲送給老師和爸爸媽媽,，感謝他們給大家的祝福!

歡樂的時光總是過得很快,，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒,，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,，xx幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束,，祝大家在新的一年里，快樂平安!