計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇一

新學(xué)期,，新氣象,，新挑戰(zhàn)！鄭中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的思想,，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。本學(xué)期語文教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語文的人文性,、實(shí)踐性,、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

特將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期教研活動(dòng)工作以高效課堂為主線,，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配模式,、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強(qiáng)化對“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量,。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng),，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位,，真抓實(shí)效,，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵(lì)教師認(rèn)真,、大膽實(shí)驗(yàn),，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn),。

圍繞“說教材”活動(dòng),、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教研活動(dòng),，認(rèn)真完成研討專題,，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平,，使語文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,。

（一）學(xué)習(xí)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、每位語文教師要堅(jiān)持通讀一,、二種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）常規(guī)

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.習(xí)慣和能力,，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾；授課課型明確,，新授課,、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外,，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果,。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。實(shí)行集體備課制度,。認(rèn)真開展好集體備課工作，同年級的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。

備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎,，方法要多樣,，教后反思不走過場。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí)，共同成長,。落實(shí)備課組每兩周一次的集體備課,。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。

3,、初中作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批,、一個(gè)總批”,。二年級注重情境會話訓(xùn)練,，三年級看圖寫話，初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動(dòng)的記敘文和簡單的說明文,，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級面對的是中考,，作文訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成,，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí),。

4、注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo),；不辱罵,、體罰、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流,。

5、聽課每人不少于10次,，要聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課,，可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課，聽課后可主動(dòng)寫聽課心得,，爭取共同進(jìn)步,。評課活動(dòng)注重實(shí)效性，擴(kuò)大交流的層面,。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行,，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講,，人人參與,，評課時(shí)反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時(shí),，力求說出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思,、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異,。同時(shí)，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動(dòng),，力求做到暢所欲言,、各抒己見。

6,、注重語文的課后輔導(dǎo),。各個(gè)教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動(dòng),，積極參加各級各類征文活動(dòng),，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng)；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師,，愛語文學(xué)科,。小學(xué)三年級、初一,、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評,。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績,。

（三）科研

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活—課堂—生活",。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié),，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極科研實(shí)踐。

（四）中考

九年級語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革九年級語文教學(xué),，有重點(diǎn),、有針對性地做好九年級語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析,。同時(shí)，九年級語文老師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。

1,、開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

（1）提供各班必讀與選讀書目,，要求學(xué)生抽時(shí)間讀,，教師應(yīng)督促檢查。

（2）組織語文知識和能力競賽。

一年級識字大賽（周）,。

二年級情境會話能力檢測（周）,。

三年級看圖寫話比賽（周）。

七八年級詩詞大會/文史知識現(xiàn)場賽（周）,。

（3）書法等級考試（周）,。

2、教研時(shí)間及常規(guī)檢查,。

（1）每周一下午14：20—17：00為教研時(shí)間,。開展教研活動(dòng)時(shí)，以上課,、理論學(xué)習(xí)和九年級復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn),。

（2）落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,，”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況,。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、公開課教學(xué)活動(dòng)安排

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求,，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅(jiān)持“一磨二上三展示”,。

改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文。

每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處,。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備，主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動(dòng),，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機(jī)智,；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人教案后,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議,。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇二

送走了六年的小學(xué)生活，即將迎來的,，便是更加緊張的初中生活,。六年級時(shí)，教師曾問我們：“向往初中生活嗎,？大家心目中的初中生活是什么樣貌的,？”

“哈，期望簡便點(diǎn),，別那么緊張,。”

“當(dāng)然向往嘍,！以后應(yīng)當(dāng)會很累吧,。”

“嗯……挺向往的,，但等于邁入地獄……”

“……”

大家心目中的初中生活都很累,，其實(shí)也不會太累，只要合理地安排時(shí)間,，初中也能夠很簡便地,。

首先呢，可不能像小學(xué)時(shí)那樣貪玩了,，再說了，每一天晚上八點(diǎn)多才回家,，然后洗個(gè)澡,，請問你還能夠玩多久？……初中的學(xué)習(xí)越來越緊張，千萬不能教師在講臺上講課,，自我卻想著啥時(shí)候下課,，嘰哩呱啦也不知臺上講的啥，一下子就跟不上進(jìn)度了,，也應(yīng)了句古話：“學(xué)如逆水行舟,，一蒿松勁，不進(jìn)則退,，”學(xué)習(xí),，可一蒿都不能松呀！

再呢,，千里之行始于足下,，每一步都要踏踏實(shí)實(shí)地走，“逃得過初一逃可是十五”,。課堂上,，勉勉強(qiáng)強(qiáng)、混水摸魚倒能夠,，以后呢,？考試怎樣辦？小學(xué)時(shí)作次弊也不是不行,，但你能夠作一輩子的弊嗎,？連初中的考試作弊都行不通，高考呢,？想都別想,！所以呀，做什么事都要憑自我的本事,，依靠一些不光彩的“手段”是不行的,。凡事要憑良心，話說“不做虧心事,，不怕鬼敲門”,。做完一件事，要看看自我是不是問心無愧,，僅有踏踏實(shí)實(shí)地走每一步,，才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈雒恳患隆?/p>

以后不能再睡懶覺了，“早起的鳥兒有蟲吃”,。要早起,，當(dāng)然就要早睡，爭取睡足8個(gè)小時(shí),，那樣上課才不會打瞌睡,，一天都精神百倍,！午休時(shí)要好好睡，不然晚上的晚自習(xí)可就變成“難民營”了————全是“鬼哭狼嚎”,！要記住——“一天之神在于休”,！

不能夠挑食！方便面別多吃,，那家伙,，沒啥營養(yǎng)！食堂里的飯菜才“合格”,。千萬別因?yàn)橼s時(shí)間不吃早餐,，這么做對胃不好，對整個(gè)身體都不好,。加上早上還要晨跑,，空腹運(yùn)動(dòng)傷身體！細(xì)心“餓夢”,，那樣食欲比求知欲更大,，細(xì)心肚子敲鑼打鼓對自我示威！

上學(xué)時(shí),，別追星,，太狂熱可不行。就算超級大牌的明星抬著大轎請我都是不行的,！第一是根本沒時(shí)間看電視,，第二是這樣會影響學(xué)習(xí)的。

雖然這樣的初中生活并不如意,，但我相信,，這初中生活必須會和吃了伊利苦咖啡雪糕一樣————先苦，后甜,。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇三

一,、學(xué)生情況簡析：

高二全班31人，其中男生24人,，女生7人,；政治科學(xué)生成績較好（60分以上）只有7人，其余大多政治習(xí)成績基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，更談不上刻苦,，且有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常曠課,、不做作業(yè)。因此本學(xué)期教學(xué)除教給專業(yè)知識外,，更重要的是啟發(fā)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，然后循序漸進(jìn)地進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué)。

二,、教材總體分析：

此冊教材在以往的各種教材體系中是沒有的一個(gè)模塊內(nèi)容，在新課試驗(yàn)區(qū)的教材中編入較為適宜,。因?yàn)槲幕诮?jīng)濟(jì),、政治相互交融，在綜合國力競爭中地位越來越突出,，以及文化現(xiàn)象也成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),，文化需求日益強(qiáng)烈，故而有此新教材的加入,。全冊教材共安排了四個(gè)單元十課的教學(xué)內(nèi)容,。整個(gè)體系不是四不像，而是形散神聚,，雜而不亂,，課程雖然未刻意塑造文化學(xué)的學(xué)科體系，恰恰相反：在整體建造全新教材體系中,，包括框架結(jié)構(gòu)和編寫體例等都有獨(dú)到之意,，基本上達(dá)到了學(xué)生和教師都有樂學(xué)、好教的感受,。

三,、教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生能正確理解文化的內(nèi)涵,，全面認(rèn)識文化的作用,，初步樹立馬克思主義文化觀；積極投身社會主義精神文明建設(shè),，追求更高思想道德目標(biāo),。

2、使學(xué)生了解各種文化現(xiàn)象,，提高文化賞析,、文化修養(yǎng)的水平；了解文化傳承和創(chuàng)新的意義,，能正確看待傳統(tǒng)文化,，正確面對外來文化，增強(qiáng)文化創(chuàng)新意識,；發(fā)展先進(jìn)文化,，改造落后文化，抵制腐朽文化,。

3,、使學(xué)生感悟中華文化價(jià)值,，懂得弘揚(yáng)中華民族精神的意義。知道中國特色社會主義文化是凝聚和激勵(lì)各族人民的重要力量,，是綜合國力的重要標(biāo)志,；使學(xué)生堅(jiān)信中國共產(chǎn)黨代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

四,、方法與措施

方法上主要采取傳統(tǒng)的行之有效的啟發(fā)式教育,，以及現(xiàn)時(shí)流行的探究式、討論式教學(xué)方法,，當(dāng)然也不排除古老而有新意的講授法,，因此每課具體采取什么方法要視教材內(nèi)容及學(xué)生當(dāng)時(shí)的具體狀況和知識基礎(chǔ)靈活掌握。

措施上主要采取每課都要抓住重點(diǎn),，想方設(shè)法突破難點(diǎn),，講授方法得當(dāng)，板書計(jì)劃科學(xué)而又精當(dāng),，使學(xué)生一聽就懂,，一看就會。同時(shí),，課后布置與教學(xué)內(nèi)容一致的,、適量的習(xí)題或探究活動(dòng)、社會調(diào)查等既能鞏固已學(xué)過的知識,，又讓學(xué)生感到新鮮和生動(dòng),，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇四

一,、傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

葉圣陶先生說：”教育是什么,，往單方面講，只需一句話,，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。”根據(jù)學(xué)科本身的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，這一層面,，主要包括以下內(nèi)容：

1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

有效的預(yù)習(xí),，能提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性,，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，要十分重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在教學(xué)實(shí)際操作中，一開始可以通過布置預(yù)習(xí)提綱的方法來進(jìn)行，以后逐步過渡到只布置預(yù)習(xí)內(nèi)容,，讓學(xué)生自己去讀書,、去發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生課前對新知識有所了解,。有些課上沒有條件,、沒有時(shí)間做的活動(dòng)，也可以讓學(xué)生課前去做,。如講統(tǒng)計(jì)表時(shí),，就可以讓學(xué)生課前調(diào)查好同組同學(xué)的身高、體重等數(shù)據(jù),。

2、認(rèn)真聽”講”的習(xí)慣

這里的聽”講”,，應(yīng)包括兩方面的意思：一是說課堂上,，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動(dòng)作,，要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，要抓住新知識的生長點(diǎn),，新舊知識的聯(lián)系,，弄清公式、法則的來龍去脈,。二是說要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，對他人的觀點(diǎn)、回答能做出評價(jià)和必要的補(bǔ)充,。

3,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。要求學(xué)生從小就養(yǎng)成：(1)規(guī)范書寫，保持書寫清潔的習(xí)慣,。作業(yè)的格式,、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范,。(2)良好的行為習(xí)慣,。要獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè),，不要跟別人對算式和結(jié)果,，更不要抄襲別人的作業(yè)。(3)認(rèn)真審題,，仔細(xì)運(yùn)算的習(xí)慣,。

(4)驗(yàn)算的習(xí)慣,。

二、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

進(jìn)入新世紀(jì),，時(shí)代的發(fā)展對小學(xué)數(shù)學(xué)教育提出了更高的要求,，以計(jì)算技術(shù)和解決常規(guī)問題為重點(diǎn)的數(shù)學(xué)教育已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展,。從某種意義上講,，養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比獲得了多少知識更重要,。這需要從以下幾方面做起：

1,、培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑的習(xí)慣

在參與、經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識發(fā)現(xiàn),、形成的探究活動(dòng)中,，善于發(fā)現(xiàn)，提出有針對性,、有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題,，質(zhì)疑問難，是學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要方面,。愛因斯坦說過：”提出一個(gè)問題,，往往比解決一個(gè)問題更重要?！眴栴}是數(shù)學(xué)的心臟,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、積極思考,、主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們想問,、敢問,、好問、會問,。

學(xué)生質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng),，也可從模仿開始，教師要注意質(zhì)疑的”言傳身教”,，教給學(xué)生可以在哪兒找疑點(diǎn),。一般來說，質(zhì)疑可以發(fā)生在新舊知識的銜接處,、學(xué)習(xí)過程的困惑處,、法則規(guī)律的結(jié)論處、教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)處，概念的形成過程中,、解題思路的分析過程中,、動(dòng)手操作的實(shí)踐中;還要讓學(xué)生學(xué)會變換角度，提出問題,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生手腦結(jié)合，注重實(shí)踐的習(xí)慣

皮亞杰認(rèn)為：”思維是從動(dòng)作開始的,，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系,，思維就得不到發(fā)展?！毙睦韺W(xué)研究告訴我們,，小學(xué)生的思維正處在具體形象思維向抽象思維、邏輯思維發(fā)展的過渡階段,，特別是低年級兒童,，他們的思維仍以具體形象思維為主要形式，他們的抽象思維需要在感性材料的支持下才能進(jìn)行,，因此小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的良好習(xí)慣,，使學(xué)生通過看一看、摸一摸,、拼一拼,、擺一擺、講一講來獲取新知,。例如在學(xué)習(xí)”角的初步認(rèn)識”時(shí),，角的大小與兩邊的長短有沒有聯(lián)系?這個(gè)問題就可以通過操作自制的活動(dòng)角，邊操作,、邊觀察,、邊討論，從而得出正確的結(jié)論,。開展類似的教學(xué)活動(dòng),，就能使學(xué)生養(yǎng)成手腦結(jié)合，勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的.良好思維習(xí)慣

贊可夫有可名言：”教會學(xué)生思考，對學(xué)生來說,，是一生中最有價(jià)值的本錢,。”在教學(xué)活動(dòng)中，要特別注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)”創(chuàng)新”的實(shí)踐活動(dòng),，如一題多解,、一題多變、猜想,、聯(lián)想,、發(fā)散思維、推理,、操作,、實(shí)驗(yàn)、觀察,、討論等數(shù)學(xué)活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生多角度思考和解決問題的習(xí)慣，培養(yǎng)他們思維的多向性和靈活性,。通過”你能想出不同的方法嗎?””你還能想到什么?””你有獨(dú)特的見解嗎?”你能從另一個(gè)角度看問題嗎?”等言語,，啟發(fā)和誘導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生敢想,、敢說,，不怕出錯(cuò)、敢于發(fā)表不同的見解,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維習(xí)慣,。如：一位老師在講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識時(shí)，要求學(xué)生把一張正方形紙平均分成4份,，”請大家折一折,，試一試，你能找到哪些方法?”學(xué)生很快找到了下面三種方法：老師給予了充分的肯定,，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,，看看還能否找到其它的分法，學(xué)生經(jīng)過努力,，又找到了下面的分法：這樣的教學(xué)活動(dòng),，不僅使學(xué)生掌握了知識，還發(fā)展了學(xué)生的求異思維習(xí)慣,。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇五

面向全體學(xué)生,，育人為本，以德為先發(fā)揮政治課的育人功能,，以課堂教學(xué)為中心,，構(gòu)建高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。積極實(shí)施素質(zhì)教育,，實(shí)現(xiàn)知識,、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的最佳統(tǒng)一,，使學(xué)生終生受益,。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）《文化生活》

使學(xué)生遵循歷史唯物主義的觀點(diǎn),，正確理解文化概念的內(nèi)涵,，全面認(rèn)識文化的作用；初步樹立馬克思主義文化觀,。

使學(xué)生了解當(dāng)前生活中的各種文化現(xiàn)象,，獲得參與各種文化活動(dòng)的基本知識和能力，提高文化賞析,、文化修養(yǎng)的水平,。

使學(xué)生了解文化傳承和創(chuàng)新的意義，形成對文化發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識,；能夠正確認(rèn)識傳統(tǒng)文化的作用,，正確面對外來文化的影響，增強(qiáng)文化創(chuàng)新的意識,。

使學(xué)生感悟中華文化的價(jià)值,，懂得弘揚(yáng)中華民族精神的意義；知道中國特色社會主義文化是凝聚和激勵(lì)全國各族人民的重要力量,，是綜合國力的重要標(biāo)志,。

使學(xué)生明確發(fā)展先進(jìn)文化、支持健康有益文化,、改造落后文化、抵制腐朽文化是建設(shè)中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容,；能夠積極投身于社會主義精神文明建設(shè),，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

使學(xué)生確信中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，中國特色的社會主義文化建設(shè)必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,。

使學(xué)生懂得在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化,，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來的,，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化,。

（二）《生活與哲學(xué)》

1、在知識目標(biāo)上,，幫助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理,，學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法,，解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),。

2、在能力目標(biāo)上,，幫助學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法,，正確對待自然、社會和人生的發(fā)展,。

3,、在情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)上，幫助學(xué)生在社會生活中做出正確的價(jià)值判斷與行為選擇,，樹立和追求崇高的理想,，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

三,、學(xué)情分析

1、高二學(xué)生分為三個(gè)層次：文科普通班,、文科藝術(shù)班,、理科班等，其中理科班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對好一點(diǎn),，但由于政治只有會考,，沒有高考，學(xué)生重視程度不夠,；文科班的學(xué)生因?yàn)檎瘟腥敫呖?，學(xué)習(xí)態(tài)度會好一點(diǎn)，但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力則相對薄弱,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣最差的是藝術(shù)班?？傊?，目前我校學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，且參差不齊,，這為教學(xué)帶來很大的難度,。

2、學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)及應(yīng)試能力等都有了一定的積累和提高，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)知識奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、雖然經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)取得了一定的成效，也培養(yǎng)了一定的自學(xué)能力,，但在學(xué)習(xí)上對老師的依賴性依然比較大,，自主學(xué)習(xí)的意識和能力不夠，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

4,、文科班前半期學(xué)習(xí)《文化生活》，后半期用一個(gè)半月的時(shí)間學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》第一,、第二兩個(gè)單元,。理科班用一個(gè)多月的時(shí)間學(xué)習(xí)《文化生活》，用兩個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》,，余下的時(shí)間作會考總復(fù)習(xí),。本期《生活與哲學(xué)》的內(nèi)容相對比較深?yuàn)W、抽象,、學(xué)生參與機(jī)會比較少,，因此，在教學(xué)過程中,，注重講練結(jié)合,，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重難點(diǎn),。

四,、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)時(shí)政學(xué)習(xí),，特別是黨和國家的重大決定,、方針政策的學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識,，提高教師綜合素質(zhì)與能力,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教材，把握好教材的深度與難度,。

3,、堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮思想政治課的德育功能,，為學(xué)生在理論上奠好基,，在行動(dòng)上導(dǎo)好航。

4,、搞好常規(guī)教學(xué),，落實(shí)好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),。認(rèn)真?zhèn)湔n，包括備教材,、備學(xué)生,、備教法、備實(shí)際,。寫好課時(shí)計(jì)劃,，上好每一節(jié)課，做好課后反思,。

5,、深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)情,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)方法和課時(shí)教案,，做到有的放矢。

6,、加強(qiáng)教師間教學(xué)交流,，積極開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

7、認(rèn)真組織并落實(shí)好每周一次的集體備課活動(dòng),，注重其質(zhì)量,，主要圍繞教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)及其突破和教學(xué)方法等內(nèi)容進(jìn)行,。做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。群策群力,，形成最優(yōu)方案,，構(gòu)建高效課堂。

8,、堅(jiān)持聽課,、評課制度。主講者認(rèn)真準(zhǔn)備,，聽課者認(rèn)真聽課,，作好筆記，課后客觀公正評課,，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺陷,，相互學(xué)習(xí)、借鑒與幫助,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同提高。

9,、搞好分工合作,，形成合力，發(fā)揮集體智慧和力量,。統(tǒng)一教輔,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一檢測,、統(tǒng)一閱卷。保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù),。

10,、積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，總結(jié)適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作探究能力，開展學(xué)生體驗(yàn)性學(xué)習(xí)實(shí)踐,，提高學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。

11、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的培養(yǎng),，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、善學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和分析、解決問題的能力,。

12,、要組織完成好學(xué)校、年級,、學(xué)科考試的命題和閱卷工作,。包括年級的月考、期中,、期末考試和本學(xué)科的單元考試等命題和閱卷,，搞好質(zhì)量分析,，找出亮點(diǎn)和缺陷,。學(xué)完一門學(xué)科搞好學(xué)分的認(rèn)定和上傳,。

13、做好以老帶新,，發(fā)揮傳幫帶作用,。同時(shí)在思想、業(yè)務(wù),、生活等方面,，要熱情關(guān)愛青年教師，特別是在業(yè)務(wù)上,，給他們一定任務(wù),，為他們創(chuàng)造施展才華的平臺，使青年教師迅速成長,。

14,、落實(shí)好對學(xué)生的輔導(dǎo)和作業(yè)的批改。輔導(dǎo)學(xué)生,，按時(shí)到位,，耐心細(xì)致，認(rèn)真講解,。批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,，全批全改。

15,、積極引導(dǎo)教師,，結(jié)合教育教學(xué)工作，多思考,，善總結(jié),，勤動(dòng)筆，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研論文,，提教研意識和研究能力,。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇六

新學(xué)期伊始，我校掀開了新的一頁,，我的人生也隨之邁上了新的臺階,。新學(xué)期校長報(bào)告會上，校長飽滿激情的講話深深震動(dòng)了我,。“培養(yǎng)具有中國靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號角在我心間久久回蕩,。秉承這一先進(jìn)的教育理念，我對新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行了思考與探索。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國,，放眼世界。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,，對我們這一代教師來講既是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,，深入思考,，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,，我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破。

(一)教學(xué)優(yōu)勢：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，也錘煉了我精練、準(zhǔn)確,、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度,。同時(shí)，十年來我對學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解,，使得我初步具備了因人施教的能力,，對于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。

(二)教學(xué)劣勢：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個(gè)過程,，需要不斷提高和揣摩,。

二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。

高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，鼓勵(lì)學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言,，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

教材簡析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,，勢必對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大的影響,。這一系列的高中教材突破了原來單純以時(shí)間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式,，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過程中,，歷史不再是死板的記憶和背誦,，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識點(diǎn),，必須做一些適合他們的練習(xí)題,，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“教師下海,，學(xué)生上岸”精選精練,，逐步提高。

1,、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1),、主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實(shí)實(shí)的做題

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法。

2,、措施：

1,、 增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一,、二年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以，在教學(xué)過程中我既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識和分析,，也會糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清、周周清,、月月清

(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清,。

(2)及時(shí)單元檢測,，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌皶r(shí)進(jìn)行試卷講評,。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

(2)每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的.概括總結(jié)能力,。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇七

新的學(xué)期,，新的氣象，大二對我來說將是繁忙的一年,，因?yàn)樵谶@一年我不僅要把我們社團(tuán)搞好,，更重要的是我將在這一年為我將來做充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)畢竟對于我來說是最重要的事今年我將做一下計(jì)劃：

(1)在最近將準(zhǔn)備過普通話的測試,，這個(gè)應(yīng)該沒有問題

(2)這個(gè)以后將重點(diǎn)放在六級上,，提前倆個(gè)多月，每 天晨讀,，去圖書館自習(xí)做六級試題,。

(4)另外我想考會計(jì)證，所以在每個(gè)星期天,，我將會去旁聽會計(jì)學(xué),，去圖書館去自習(xí),，去查閱資料。

這以上的是我今年將準(zhǔn)備考的證書,，當(dāng)然我的學(xué)習(xí)肯定不會落下的,，專業(yè)課一定不能松懈，今年的概率論一定要努力學(xué)好,，多去圖書館,，自習(xí)也好，查資料也好,，我以后決定要多去,，在那里我才會有學(xué)習(xí)的熱情。

總上所述就是我今年的基本上的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，而我對我來說，把工作和學(xué)習(xí)合理的安排是對我最大的考驗(yàn),，我將努力去把二者合理的安排,，使自己的學(xué)習(xí)和工作上共同進(jìn)步。

大學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書二：

新的學(xué)期又開始了,，時(shí)間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大三下了,。在這近3年的時(shí)間里,，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯(cuò)的成績,，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深,。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù),。

在一個(gè)班級中,，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使,，那么沒有什么事情是不能辦到的,。同時(shí)，在這樣的氛圍中,，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會活動(dòng)的熱情,。

鑒于此，我認(rèn)為,，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手,。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解,。

所以,，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：

1,、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力,。

2,、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活,。

3,、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象,、爭創(chuàng)院級,、校級先進(jìn)班級

具體工作計(jì)劃：

1、 積極開展文體活動(dòng),。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng),，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,，還有,，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的,。

2,、 發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手,。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系,，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問老人院等,。

3,、 實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),，是班級事務(wù)更加公開化,、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來,。同時(shí),，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益,，爭取使班級工作更上一層樓,。

4、 建立學(xué)習(xí)互助對子,。讓學(xué)習(xí)成績較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助,，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼,。建立互助對子以自愿為原則,，形成互助對子后通知班級便可,，并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績在其綜合測評中做適當(dāng)加分。

5,、 在已建立班級群的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風(fēng)采,。班級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間,，讓大家更好地溶入到班級體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地,，提高班級影響力,，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級的評定,。還要建立個(gè)人檔案,、個(gè)人簡介，向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力,?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識本班同學(xué)的窗口,。

6,、 在工作方面,，班長,、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合,，堅(jiān)持每周開班委會,，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團(tuán)支書主持召開,，應(yīng)積極準(zhǔn)備,，保證開會效率。另外,，對于班會負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,，以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長在本學(xué)期的工作計(jì)劃,?？偠灾谶@個(gè)學(xué)期,，我要好好工作,，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié),、友愛,，使我們的班級更加優(yōu)秀,。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇八

本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革,，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和復(fù)習(xí)方案,，保證我校的化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測試一次性過關(guān)，力爭圓滿完成上級和學(xué)校下達(dá)的任務(wù),。

二,、情況分析

(一)教材分析

選修1《化學(xué)與生活》模塊的教學(xué)內(nèi)容主要有以下四部分組成，第一,，關(guān)注營養(yǎng)平衡,，第二，促進(jìn)身心健康,，第三,，探索生活材料，第四,，保護(hù)生存環(huán)境,。

從知識體系上看，《化學(xué)與生活》更多體現(xiàn)了化學(xué)與生活的角度展開教學(xué),，利用學(xué)生已有的化學(xué)知識和理論來解釋生活中的很多生活問題,、營養(yǎng)與健康，生活與材料,，環(huán)境和生存等,，知識點(diǎn)深入淺出，充滿生活情趣,，很容易引起學(xué)生的共鳴,，因此在教學(xué)利用這一特點(diǎn)充分及時(shí)引學(xué)生對化學(xué)的重新認(rèn)識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和熱情,。

由于化學(xué)是以物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對象的一門學(xué)科，改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學(xué)研究的對象,，本模塊重點(diǎn)利用化學(xué)原理解釋生活中諸多問題,，也是學(xué)生最關(guān)心的話題，比如人類各種疾病(糖尿病,，肥胖癥,，營養(yǎng)過剩或營養(yǎng)缺乏癥等,，化妝品及美容,，材料和能源,，藥物制備和屬性等)，深受學(xué)生歡迎,。

基于以上情況,，在化學(xué)教學(xué)中特別需要組織好學(xué)生討論，總結(jié),、列舉各種生活中遇到的問題,，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)對周圍的生活現(xiàn)象和問題進(jìn)行各種觀察、同時(shí)結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)等探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，幫助學(xué)生增加感性認(rèn)識,，克服對化學(xué)學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識，使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法并習(xí)得相關(guān)的操作技能,。突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),。鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)細(xì)胞研究和應(yīng)用方面的信息，進(jìn)行交流,，以豐富相關(guān)知識,，加深對科學(xué)、技術(shù),、社會相互關(guān)系的認(rèn)識,。

(二)學(xué)生情況分析

高二年級共有5個(gè)班，根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進(jìn)行分班,，沒有學(xué)生選修化學(xué),。就化學(xué)而言，高二化學(xué)教學(xué)要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),，該模塊是在高一化學(xué)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對化學(xué)的學(xué)習(xí),，但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,，對化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。況且由于分班的原因,，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,，也就是說，相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,，學(xué)習(xí)積極性不高,。基于這種情況,，教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，同時(shí)必要時(shí)對他們的基礎(chǔ)知識進(jìn)行必要的補(bǔ)充,，對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強(qiáng)指導(dǎo),。教師需更快,，更好地走近與了解學(xué)生，不斷地給學(xué)生信心與鼓勵(lì),，并認(rèn)真教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測試做好鋪墊,。

三,、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，開展基于模塊的課堂教學(xué)研究,，改革課堂教學(xué)方式,。把研究新課程中增加的'實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點(diǎn)為突破口，深刻,、具體領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念,，并以此為指引，對照課標(biāo)進(jìn)行備課,，特別注意新課標(biāo)中增加的內(nèi)容,、實(shí)驗(yàn)、知識順序的編排的不同,，注意研究不同的教材對課標(biāo)的知識點(diǎn)闡述,、教法上的不同，從而選擇的教學(xué)方案,，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進(jìn),。

加強(qiáng)備課組的建設(shè)，堅(jiān)持集體備課,，盡量使用電子備課,，提高備課效率。

針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際,，在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進(jìn)的策略,。即新課要求講解詳細(xì)，適量的作業(yè),，及時(shí)評講,，加強(qiáng)解題方法的講解，遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時(shí)補(bǔ)上,，以減少高二復(fù)習(xí)的壓力,。

四、分層推進(jìn)措施

1、認(rèn)真分析研究新教材,，以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識,，有計(jì)劃，有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復(fù)習(xí),。

2,、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會議精神，加強(qiáng)集體備課,，認(rèn)真聽課,，落實(shí)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”,。

3,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，分層次開展教學(xué)輔導(dǎo),。實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生和后進(jìn)生分類教學(xué)及輔導(dǎo),。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo),，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣,，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣,。

6、收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息,，開展及時(shí)的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討,，并及時(shí)調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。

7,、根據(jù)年級組的建設(shè)的基本要求和學(xué)校的要求,，開展補(bǔ)習(xí)，落實(shí)每一層次的學(xué)生的針對性輔導(dǎo),。

8,、化學(xué)班學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)重于實(shí)驗(yàn)和課外知識的探究和收集及整理，加強(qiáng)邏輯教學(xué),，落實(shí)基礎(chǔ)知識,。

9,、指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記,，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。認(rèn)真及時(shí)更改錯(cuò)題,。

五,、教學(xué)時(shí)間安排

第一周、專題1第一單元空氣質(zhì)量的改善。

第二周,、專題1第二單元水資源的合理利用,。

第三周、專題1第三單元生活垃圾的分類處理,。