時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高一生物學(xué)科教學(xué)工作計劃篇一

時光在流逝,，從不停歇,，我們又將迎來新的挑戰(zhàn),，寫一份工作計劃,，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！工作計劃的開頭要怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,，下面是小編幫大家整理的中學(xué)生物學(xué)科寒假培訓(xùn)工作計劃，希望能夠幫助到大家,。

要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養(yǎng),，而教師的專業(yè)成長顯得尤為關(guān)鍵。因此,，經(jīng)過對我市中學(xué)生物任課教師進行調(diào)研后,，根據(jù)我市生物教師隊伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重，針對教師的需求和教師中存在的不足,，今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點放在了如何促進生物教師專業(yè)成長的發(fā)展上,。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能，將是我必須探索和思考的首要問題?，F(xiàn)制定計劃如下：

我市現(xiàn)有任課教師15人,，教師平均年齡36歲，大部分的教師有朝氣,，虛心好學(xué),，進取心強，有自學(xué)能力,。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀,，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，會以積極向上的人格影響學(xué)生,，以及運用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,，努力使每個學(xué)生富有個性的發(fā)展,。不足之處是：15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè)，多數(shù)教師在生物專業(yè)方面存在著知識短缺的障礙,。

尊重每個教師個體的學(xué)習(xí)需要,，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能，激勵他們自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí),，使每個教師都成為學(xué)習(xí)的主體,。

1、培養(yǎng)自信的教師,。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提,。一個教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創(chuàng)造,，才能在工作中不斷自我實現(xiàn),，體驗到工作和成長的樂趣。因此,，通過培訓(xùn)使每個教師都能自信地面對教學(xué),。

2、培養(yǎng)研究型的.教師,。教師研究主要是指向自我,，對自身專業(yè)現(xiàn)狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度,，在實踐中不斷反思,、改進、再反思,、再改進，提高教學(xué)的合理性和有效性,。因此,，通過培訓(xùn)使教師具備敏銳的觀察力和研究能力，及時發(fā)現(xiàn)身邊教育教學(xué)存在的問題,，善于積累,，用課題指導(dǎo)教學(xué)，同時把問題變成課題進行研究,。

主要采取集中培訓(xùn)形式,。在培訓(xùn)過程中，采用“案例分析---講述---探究”模式,。

1,、專業(yè)理論學(xué)習(xí)

（2）針對觀看課堂教學(xué)案例存在的問題答疑解惑，引導(dǎo)教師不斷去探索教育教學(xué)現(xiàn)象,，學(xué)會辨證,、理性地思考問題,，在轉(zhuǎn)變觀念的同時，不斷改善自己的教育教學(xué)行為,，使感性的,、經(jīng)驗性的認(rèn)識不斷上升為理性的認(rèn)識，學(xué)會如何繼承和創(chuàng)新,。

2,、專業(yè)技能學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)“生物學(xué)實驗與探究教學(xué)技能——專題一”，讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言,，激發(fā)教師廣泛閱讀書籍的興趣,，提高教師的語言表達(dá)能力。

（2）以期末考試試題和試卷的分析入手,，強調(diào)教師對如何完成教學(xué)目標(biāo)（三個維度）的重視,，每一節(jié)課都要嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)實施教學(xué)，以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,，進而提高教師教育教學(xué)技能,。

3、行動研究

針對教學(xué)工作管理中存在的問題開展研究,，圍繞研究主課題,，確定每個人研究的子課題。逐步形成每個教師參與研究的氛圍,，提高教師分析問題和解決問題的能力以及表達(dá)討論的技能和增強克服困難的自信心,，從而不斷改善自己的實踐。

4,、信息技術(shù)

進行課件制作的培訓(xùn),，布置作業(yè)：制作一節(jié)課的課件。要求：要適時的使用課件（一是強調(diào)重點,、二是突破難點,、三是擴充知識內(nèi)容），要使課件為完成三維目標(biāo)服務(wù),。

5,、成長展示

（1）為教師搭建展示平臺，布置下學(xué)期活動安排,。

（2）完善教師個人成長檔案,，為骨干教師的脫穎而出創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍。

高一生物學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二

時光飛逝,，時間在慢慢推演,，人們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，現(xiàn)在這個時候,，你會有怎樣的計劃呢?那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?下面小編給大家?guī)砀咧猩飳W(xué)科工作計劃5篇,，希望大家能夠喜歡。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：組成生物體的分子與細(xì)胞,、從細(xì)胞到生物圈的生命結(jié)構(gòu)層次,、細(xì)胞的分類、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性,、組裝細(xì)胞之閱讀內(nèi)容,、研究元素與化合物、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能,、人工合成蛋白質(zhì),、人類的蛋白質(zhì)組計劃、核酸的結(jié)構(gòu)和功能,、糖類的分類和功能,、脂質(zhì)的分類和功能、無機物的類型和功能,、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞質(zhì),、細(xì)胞器,、細(xì)胞核、細(xì)胞探微,、物質(zhì)輸入與輸出,、跨膜運輸、膜流動鑲嵌模型,、運輸方式,、通道蛋白質(zhì)研究、細(xì)胞能量供應(yīng)和利用,、降低活化能的酶,、酶作用的本質(zhì)、酶特征,、atp、細(xì)胞呼吸,、光合作用,、色素的結(jié)構(gòu)、光合原理和應(yīng)用,、細(xì)胞增殖,、分化、衰老,、凋亡,、癌變等內(nèi)容,。

針對以上教學(xué)內(nèi)容，我準(zhǔn)備做好以下工作,。

第一,，從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。

只有從宏觀上加以把握,，才能更好地抓住教學(xué)的主動權(quán),，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。否則,，教材不能系統(tǒng)性地把握，就會陷入盲目性,。

第二,，從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。

將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

第三,，辨證地對待新教材體系,，用揚棄的方法剖析教材。

充分利用新教材的特點,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人，多用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法,，同時也要使教學(xué)更富有人文色彩。對老教材的優(yōu)點也要充分繼承,，因為新教材也還有諸多不完善的地方,。

第四,，認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

備課要多花時間，要離得開書本,，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出,。上課要精神抖擻,，與學(xué)生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真,。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績,，要高度重視書本知識，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。

第五,，要充分利用好教室內(nèi)的教學(xué)平臺和實驗室的設(shè)施,，進一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

第六，在教學(xué)上,，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí),。

珍惜外出參觀學(xué)習(xí)的機會，做到有付出一定要有收獲,。善于聽課,，取人之長，補己之短,。對專家教授的講課更要細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),。

第七，生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科,，自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教,，取得教學(xué)上真正的主動,。

我相信，只要自己努力,，一定會取得教學(xué)上更大的進步,。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(86)、(87),、(88)三個班的生物教學(xué)任務(wù),。高二(88)班是文科班，學(xué)生對生物學(xué)科不是非常重視,，所以學(xué)習(xí)積極性不是很高,。另外，學(xué)生間的差異較大,，學(xué)習(xí)刻苦用功程度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異,，造成學(xué)習(xí)成績相差較大,。給教學(xué)帶來很大難度。除少數(shù)學(xué)生成績比較好外,，大多數(shù)成績不是很理想，甚至很差。這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會考”展開進行,。由于會考注重基礎(chǔ)知識的考查,，但對于理科同學(xué)，在教學(xué)過程中,，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴展,。因此，對我來說,，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn),。依照生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校,，學(xué)生實際,，為順利完成學(xué)校下達(dá)的會考目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人,，特制定此計劃,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學(xué)生為本,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以教育信息化為導(dǎo)向,，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)及要求

一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國防上的應(yīng)用,。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能,。

(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

三,、具體教學(xué)措施

1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué),。

高中生物學(xué)的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面,。在課前要認(rèn)真分析教材,，掌握教材的重點、難點,，研究學(xué)生的生理,、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué),、實驗,、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，做到正確理解,，鞏固記憶，舉一反三,，為他們今后進一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ),。

2、重視對學(xué)生進行思想教育,。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，十分重視對學(xué)生進行進化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述,，對學(xué)生進行這兩個觀點的教育,，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育,。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源,，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,，對學(xué)生進行愛國主義思想教育。

3,、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),。

教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成,。通過教學(xué)的.各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力,、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

4、加強直觀教學(xué),、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一,，在實際教學(xué)中,，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖,、標(biāo)本,、模型、幻燈和教學(xué)電影等進行教學(xué),。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學(xué),。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類,。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究,、實踐為重點,，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點,，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進一步的提升,，特提出以下工作計劃：

二,、教學(xué)重點工作

(一)提高教師合作意識和團隊意識。

(二)繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí),，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,，切實做到"為了每一個學(xué)生的發(fā)展"而施教;加強教學(xué)研究,，狠抓過程落實。備課,、講課,、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù),，改革舊的教育教學(xué)理念,。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推進,。

(三)調(diào)整教育常規(guī)要求,，突出實效性。

教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期,，將本著抓過程管理,、突出實效的原則，對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求：

(1)各種課型(包括新授課,、復(fù)習(xí)課,、實驗課、講評課,、作文課)都要有書面的教案,。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點,、難點,、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件,、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié),。

(2)要求重教法,、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生具體情況,，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新,。

(3)備課要有個人教學(xué)工作計劃,、單元計劃和課時計劃。

(4)每節(jié)課要有知識,、能力,、德育目標(biāo)、重點,、難點,、學(xué)具等，教學(xué)過程(導(dǎo)入,、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、例題,、練習(xí)、歸納,、板書設(shè)計等),、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等,。

(5)要有單元教學(xué)后記或反思,。

2、聽課：

(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見,，包括他人評價和自己的評價;

(2)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié),。

本學(xué)期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,，努力推進高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂于合作的精神,，使高二生物教學(xué)科研上一個新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃安排如下：

1、合理安排教學(xué)進度,，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復(fù)習(xí)(主要是第一章—第四章)

教學(xué)進度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率,。本學(xué)期的教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進行制訂,。對培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求,，對理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué)，分組練習(xí),。

在教學(xué)上,，運用先進的多媒體教學(xué)手段，加強直觀教學(xué),，以提高課堂效率,。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，激發(fā)興趣，發(fā)展特長,。在培優(yōu)方面,，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計劃,，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在競賽中取得好成績,。在扶中方面,，根據(jù)學(xué)生的實際，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因,，在思考中學(xué)習(xí),，在思考中不斷進步。在輔差方面,，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學(xué)生,，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學(xué)習(xí)成績,。對月考,、期中考及平時測驗進行評價分析，認(rèn)真分析情況,，找到改進措施,，及時調(diào)整教學(xué)策略，力爭達(dá)到教學(xué)相長,。

2,、進一步加強集體備課，更好實施新課程

(1)配合教研組，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20__年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記,。盡快熟悉中學(xué)生物的知識要點,，研究新課改后的會考、高考的新動向,，關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目,，用于高二課堂教學(xué)。

(2)嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求,，每周集體備課活動一次,，每次嚴(yán)格做到“四定”(定時、定點,、定內(nèi)容,、定主講人)。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo),、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究,，提出改進意見，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時間,，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容,，只有深入才能淺出,。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強互動性,。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真,。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識,，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高,。

(3)加強組內(nèi)聽課，互相交流,，進一步提高業(yè)務(wù)水平,。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進,。每月組內(nèi)聽課不少與1節(jié),。

(4)加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進度,，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān),。

為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量,，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指南,，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。根據(jù)生物學(xué)科的特點和學(xué)生實際,，特制定新學(xué)期高一生物組工作計劃如下：

一,、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊,，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊,。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時,，共六章,，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子,、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程,。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識,，以及細(xì)胞研究的新進展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)情分析

由于深圳學(xué)生在初中階段開設(shè)的是科學(xué)課，一般科學(xué)課的老師專業(yè)是物理專業(yè),，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實,，因此給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究,。

三,、針對這些實際情況，我準(zhǔn)備采取的措施

1,、認(rèn)真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,。學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，我所設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案就必須具有針對性,。體現(xiàn)出針對課本上的基礎(chǔ)知識，強化基本知識掌握的特點;體現(xiàn)出教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的特點;問題的設(shè)計與呈現(xiàn)體現(xiàn)出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點,。給學(xué)生傳遞出一個明確的信息：生物學(xué)科的學(xué)習(xí)必須緊緊地扣住課本,，學(xué)好課本是生物學(xué)習(xí)的前提。

2,、更加注重能力的提高訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)的終極目的是不但要掌握知識更要獲得能力。那么,，我們的教學(xué)就是要既使學(xué)生在一堂課上掌握相應(yīng)的知識,，還要讓學(xué)生獲得與之相應(yīng)的某種能力。這種能力可以是學(xué)習(xí)的能力,，可以是解決問題的能力,，也可以是其它的能力等等。所以,，我的習(xí)題案的設(shè)計就側(cè)重于提高學(xué)生依據(jù)課堂上所學(xué)的知識去解決與之相關(guān)聯(lián)的問題,，進而提高其解決問題的能力，或者說,，提高其回答問題的能力,，加大訓(xùn)練的針對性,，加大訓(xùn)練的力度,，密切訓(xùn)練與高考的關(guān)系，繼而提高考試時答題的`正確率,。

3,、重視輔導(dǎo)?？梢圆扇≌n內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，有重點,、有針對性的進行輔導(dǎo),。達(dá)成培養(yǎng)優(yōu)生，穩(wěn)固中等生，提高后進生的目的,。特別是提高學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，以提高班級的整體水平，從而達(dá)到提高生物成績的目的,。

4,、積極參加以集體備課為主要形式的各項教研活動，重視教學(xué)研討,。把教研所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)的無窮的動力,。

5、在落實“導(dǎo)學(xué) 實效”課堂的過程中,，盡量運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)的實效，以更好的提高興趣,，提高課堂的效率,，突破難點，突出重點,。

6,、落實章節(jié)過關(guān)檢測，隨時掌握學(xué)生的學(xué)情變化,，及時調(diào)整教學(xué)策略,。

高一生物學(xué)科教學(xué)工作計劃篇三

生物教學(xué)工作計劃在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任初二兩個班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期 的工作,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,，創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展,。

課程理念：面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實,、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實驗的操作能力,，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識,。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活,。進度詳見教學(xué)進度表,。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價,。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化,；進一步加強了可讀性。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,，課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

高一生物學(xué)科教學(xué)工作計劃篇四

在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任初二兩個班生物教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,，創(chuàng)造性的進行教學(xué),。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，同時在思想方面教育學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,；提高學(xué)生的.生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識,。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然,、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異,、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學(xué)進度表,。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價,。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究,；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化,；進一步加強了可讀性,。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

高一生物學(xué)科教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)期我們組要在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，爭取在高考中取得優(yōu)異成績,。

以發(fā)展教育的理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階,。

(一)務(wù)實創(chuàng)新,，進行高中生物新課程改革

全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，以《江蘇省普通高新課程實施指導(dǎo)》為引導(dǎo),，結(jié)合科組實際,，進行教學(xué)改革。高三備課組主要做以下幾方面工作：

1,、學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教學(xué)方法,。

2、利用備課組活動時間,，開展新程教學(xué)研討,，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。

3,、積極參加市直學(xué)校舉辦的公開課,、研討課，努力開展新課程研討,。

4,、開發(fā)課程資源，每位教師根據(jù)自己的實際情況,，經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一編寫相應(yīng)的教學(xué)案,。

5、在各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)好新課標(biāo)選修內(nèi)容后,，根據(jù)科組實際,，為學(xué)校提出生物學(xué)科選修課程開設(shè)意見。

(二)堅持不懈做好常規(guī)教學(xué)

1,、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī),、教學(xué)計劃認(rèn)真開展活動。

2,、按照學(xué)?！督虒W(xué)管理常規(guī)要求》和教學(xué)要求，深入研究教材教法,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

3,、堅持認(rèn)真說-聽-評-案例分析,，不斷提高教學(xué)水平。

4,、每周一次集體備課,，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人,，有確定的時間(周三上午)地點(高三四樓西辦公室),，并有記載。

5、做到全組“三統(tǒng)一”,，即教學(xué)進度,、內(nèi)容、教學(xué)案做到統(tǒng)一,。

6,、同心協(xié)力，互幫互學(xué),，信息,、資料共享,，教學(xué)研究氣氛濃厚,。

7、在爭創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”的.同時,，自覺地爭做“學(xué)習(xí)型備課組”,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷更新教育理念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)深入開展教學(xué)科研

每位老師都有自己教研課題，積極參與省,、市,、學(xué)校課題研究，保質(zhì)保量完成每學(xué)年撰寫論文的工作,。

(四)加強環(huán)境教育工作,，將環(huán)境教育落實到本學(xué)科教育教學(xué)工作中， 在教學(xué)過程中加強sts教育,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì),。

高一生物學(xué)科教學(xué)工作計劃篇六

為培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、提高班級團隊精神,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我素質(zhì)的提高,，激發(fā)出學(xué)生愛國、愛校,、愛班集體的.情懷,，為此學(xué)校根據(jù)上級部門的要求，決定8月15日起對高一新生進行為期7天的軍事訓(xùn)練,。

訓(xùn)練時間：8月15日~8月22日

15日下午第四節(jié)課教官進入班級熟悉情況,，2:50將教官接到學(xué)校，3:30-4:00與學(xué)生見面,，提出要求,。4:10-5:00內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。16日早上7:00~11:00進行軍訓(xùn)動員大會和軍事訓(xùn)練，下午進行學(xué)生行為習(xí)慣,、一日常規(guī),、學(xué)習(xí)規(guī)范。班級通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)制定出班級公約,，同時進行愛校教育和文化課銜接,，按上級(如上午下雨，改成內(nèi)務(wù)和軍事教育課)

(1) 學(xué)生軍訓(xùn)的主要科目為：隊列訓(xùn)練,、跑操訓(xùn)練,、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練三項，進行一次內(nèi)務(wù)訓(xùn)練和評比;軍訓(xùn)結(jié)束由教官評出每班5名優(yōu)秀學(xué)員,，最后進行會操表演,。

(2)在軍訓(xùn)期間班主任要全程陪同，始終參與,，協(xié)助教官做好管理工作,，充分了解學(xué)生的身體狀況，注意安全防范,，做好防暑降溫工作(全程由校醫(yī)參與),，每日做好總結(jié)工作。

(3)軍訓(xùn)期間,，每天早上7:00由教官負(fù)責(zé)將學(xué)生整隊帶出教室到大操場訓(xùn)練,，訓(xùn)練結(jié)束后由教官整隊將學(xué)生帶入教室交予班主任。班主任與教官做好交接工作,，以防學(xué)生無故曠課和缺席,。

(1) 德育教育

(2) 文化教育

由年級組統(tǒng)一安排，進行銜接教學(xué)和德育教育,，進行急救培訓(xùn),。

軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生處要對班級德育教育給以檢查考核,，軍事訓(xùn)練由部隊教官共同給出考核結(jié)果,，文化教育由年級安排統(tǒng)一考核。根據(jù)要求給以一定學(xué)分,。根據(jù)情況進行高一會操表演,。

組 長： 曾zzx

副組長： 周xx

組 員： 各高一班主任 李xx

xx中學(xué)學(xué)生處

高一生物學(xué)科教學(xué)工作計劃篇七

計劃一：讓世界充滿愛，讓愛無處不在!

一年一度的重陽節(jié)又到了,，外婆領(lǐng)著我去看望生病住院的姨婆,。

我們剛上到公交車上，就有一個叔叔從座位上站起來,，對外婆說：“您坐這兒來吧!”外婆謝過叔叔后便坐下,。這看到這場面非常高興,。我想起有一次，車上的人也象今天一樣擠得滿滿的,，我身邊站著一個瘦瘦的,、顫顫老爺爺，我看著他疲憊的樣子,，四處張望著是否有人會給他讓座,，非常讓我失望的是，大家都像沒看見一樣,，老爺爺面前坐著那位乘客,，似乎有意識地把臉轉(zhuǎn)向另一邊，裝著不知道的樣子,。我想到這兒,，售票員來了，只見外婆從口袋里拿出一個什么證件,，售票員就不要外婆購票了,。外婆沒有月票,，這是什么東西呢?我向外婆詢問,，她說：“這是老年優(yōu)待證，七十歲以上的老人就可以憑證免費乘車,，現(xiàn)在剛開始實行不久,。”這可是給老年人做了一件大好事,，我得替老年人感謝這一決策,。外婆又說：“但這個優(yōu)待證只能乘坐月票線路車，乘車線路少,，上下班高峰期乘車還很困難,。”我想,，要是能讓更多的車都能使用優(yōu)待證,，老年人出行就更方便了。

下了車,，外婆一路上還給我講起了老年人能享受的其它優(yōu)待政策,，如看病時可優(yōu)診、進公園可免票等,。隨著社會的進步,，人的壽命越來越長，老年人增加,。除了出臺的各種優(yōu)待政策以外,，我想：我們每個人都應(yīng)該更多的關(guān)心和幫助老年人。正如歌中那樣，“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,，世界將變成美好的人間”!

多關(guān)心一下老年人吧,，讓世界充滿愛，讓愛無處不在!

計劃二：給奶奶的禮物

農(nóng)歷九月初九,，兩陽相重,，故叫“重陽”，重陽節(jié)又是“老人節(jié)”,。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操,，或登高以鍛煉體魄，給桑榆晚景增添了無限樂趣,。

重陽節(jié)那天,，我在放學(xué)回家路上我猛然間想起來今天是重陽節(jié)，我還沒想好送給奶奶什么例禮物呢,。我躡手躡腳地走進房間里放下書包從儲蓄罐里拿出我所有的“私房錢”,，由于平時大手大腳地花費，所以,，嘿嘿,，錢也沒有多少，這里我也不好意思說,。正當(dāng)我拿著錢“偷偷摸摸”走出家門時,，奶奶叫住了我：“乖孫子，到哪兒去啊,，鬼鬼祟祟的,。”“沒事,，我出去運動一下,。”說著我像作賊被別人發(fā)現(xiàn)似的奪門而出,。

一路上我不停地在思考,，我就這么點錢能買些什么呢。眼看天氣越來越冷了,，奶奶只忙著給家人編制毛衣手套,，自己總是說熬一熬就過去了。我去給奶奶買一雙手套吧,，這樣奶奶打毛衣時就不會感到手冷了,。

我來到專門買紡織品的商店一看，這里稍微好一點的手套就要賣到一百多元,，最好的更不用說了,。我看看手里攥著的錢,，正準(zhǔn)備垂頭喪氣地離開時，售貨員阿姨叫住我,，和藹地問我來買什么,，我沮喪多地說：“今天是重陽節(jié)，我來為奶奶買雙手套,，可惜我錢太少了,，買不到?！卑⒁逃H切地拍拍我的小腦瓜,，說：“你真是一個孝敬長輩的好孩子，就沖著你孝順這一點上,，我給你優(yōu)惠,。”我如在黑暗中看見了曙光,，那股興奮勁又從我心底涌現(xiàn)出來,，“謝謝阿姨，謝謝您!”我挑了雙有山羊圖案的手套,，奶奶是屬山羊的,，這雙手套簡直太配她了。我付了錢,，興沖沖地回家了,。

高一生物學(xué)科教學(xué)工作計劃篇八

高一下學(xué)期的教學(xué)工作重心是幫助學(xué)生完成高初中的過渡銜接,，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修(二) 模塊《經(jīng)濟成長歷程》的教學(xué),，經(jīng)過師生的共同努力,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，基本達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

在開展教學(xué)過程中備課組集中精力做好了以下幾個統(tǒng)一：

集體備課,、集體聽課與評課、統(tǒng)一教學(xué)進度,、練習(xí)等資料與信息共享,、集體命卷、改卷和評卷等,，充分發(fā)揮了集體的智慧,，順利完成各項教學(xué)工作，創(chuàng)造了良好的教學(xué)效益,。

開展研究性學(xué)習(xí)工作,，指導(dǎo)學(xué)生進行了選題,、開題等方面的工作，順利地完成了的該工作,，并取得了預(yù)期的成果,。

開展選修課《中華茶文化》，順利地完成從編寫教材到完成教學(xué)的的過程,，并受到了學(xué)生的歡迎與好評,。

高一年的歷史教師面對課改所帶來的一系列沖擊，高一備課組繼續(xù)深入開展教研探討交流,。

一是根據(jù)教學(xué)的需要大膽地整合教材,，構(gòu)建合理的知識體系。

二是教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整,。第二學(xué)期我校進行了文理分班,，根據(jù)文理班的不同發(fā)展方向與需要對教學(xué)目標(biāo)進行適當(dāng)調(diào)整。理科的目標(biāo)是會考,，教學(xué)主要強調(diào)基礎(chǔ),；文科面向高考所以在強調(diào)基礎(chǔ)的同時，也注重能力的培養(yǎng)與提高,。

三是教法學(xué)法的調(diào)整,。本學(xué)期繼續(xù)深入實踐問題教學(xué)法，提高教學(xué)實效,。增加多媒體技術(shù)的整合與運用,，提升現(xiàn)代教學(xué)手段的效益。這些探索取得一定的成效,。

1.積極參與教研組的教學(xué)教研活動,。本學(xué)期高一備課組完成好專題發(fā)言的任務(wù)，積極參加本組教師公開課的聽課與評課工作,，對課改100條等專題進行了的探討與實踐,，對本組的《如何引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙》的校本課題開展了實踐與探究，并積極撰寫相關(guān)主題的論文和心得,。

2.積極參與校外教學(xué)教研活動,。本著走出去，引進來的原則,，備課組的教師還注意與兄弟學(xué)校交流,，先后聽了磁灶中學(xué)關(guān)杰老師的公開課。參加了岳麓版教材的專家回訪會,，聆聽了專家的指導(dǎo),。張楚雄老師還參加了泉州市模塊考試命題研修會。在交流過程中通過各種渠道搜集信息,，以拓寬視野,，更新理念,，提升自身的教學(xué)教研水平。

3.完成結(jié)對子工作,。根據(jù)學(xué)校的要求,，張楚雄教師與蔡圓圓老師進行以老帶新工作，在雙方的努力下,，結(jié)對子工作順利完成,，蔡圓圓老師取得了長足的進步與提高。

1.課改的教學(xué)教研工作仍要加強,。主要是課改的精神吃得不夠透,，對課改理念的理解還不夠到位，對新教材的把握仍有差距,，對新的教學(xué)方法的運用上仍有待提高,。

2.對岳麓版教材的處理比較困難。這個版本內(nèi)容偏多,，理論偏難,、體系性較差，教師把握起來頗有難度,；學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較枯燥,，相當(dāng)吃力。

3.指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文的工作開展得不夠,，今后還要加強,。