作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學安全教育班會教案設計篇一

教育的主要目的：

對學生進行用電,、防火、燃氣安全等教育,，提高學生的安全意識,，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己,。

實施步驟

同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的學生了,。有很多事情我們都可以獨立完成了,，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家,，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備,。

1、學生說說家里有哪些電器,？（引起學生興趣,，因他們較熟識。）

2,、用電過程中需要注意哪些安全,？

3、不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊?/p>

教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多，給我們學習,、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全,，就會很危險。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源,。

防范措施：

1,、家里的插座、插頭不能亂動,。

2,、全家外出時要切斷家里的總電源。

3,、不私自拆卸,、維修電器。

4,、使用和操作電器要注意不能有濕水,。

5、一旦出現(xiàn)電器故障,，立即截斷電源,。

過渡：生活中，有哪些環(huán)境中,，用到火,？

1、出現(xiàn)過的一些火災是怎樣引起的,？（不小心留下了火種）

那么我們怎樣在生活中不留下火種呢,？

（1）、小心不要留下火種,。

（友情提醒：家中客人來去較多,，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種,。同時在生活中做到不玩火,，小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品,。如：打火機,、摩絲等。）

（2）,、根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹,。

（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹,；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放,；必須在大人的陪同下,，由家長燃放；燃放時須遠離火源,，注意保護好自身安全,。）

2、提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做,？（學生各自發(fā)表意見,，說做法，對正確的肯定,。）

3,、小結：萬一發(fā)生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到：要說出哪里著火了,，火勢怎樣,，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址,。如果你置身于火場，必須沉著,、冷靜,。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場,，不然就會踩死很多人,！”同學們，如果學校真的發(fā)生了火災,，千萬不能慌,，要齊心協(xié)力，共同渡過難關,，保住生命財產(chǎn),，大家都知道――生命比金子更保貴?！?/p>

這個故事警示我們,，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險,，快樂的生活,。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇,。

討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢,？

防范措施：

1,、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

2,、白天家里有人時,，保持廚房窗戶打開，使空氣流通,，預防煤氣中毒,。

3、使用燃氣熱水器時,，要保持室內(nèi)空氣流通,，打開廚房窗戶，關門廚房的房門,，預防煤氣中毒,。

4、發(fā)生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門,，打開門窗,，（在泄漏的房間內(nèi)不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110,、120等及時求救,。

小學安全教育班會教案設計篇二

一、上學路上的安全

（一）行走安全

1,、讀材料：

日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升,，傷亡慘重，損失巨大,，事故總量已由1986年的29萬起上升到77萬起,，年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬人升到的10.9萬人,，年均增長5%,。

2、學習行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

人行橫道信號燈綠燈亮時,，準許行人通過人行橫道,；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道,，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行,；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道,。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道,；通過有交通信號控制的人行橫道,，須遵守信號的規(guī)定,；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼,，注意車輛來往,，不準追逐，奔跑,；沒有人行橫道的,，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿,；不準爬馬路邊和路中的護欄,，隔離欄，不準在道路上推扒車,，追車,，強行攔車或拋物擊車。

3,、提問：

（1）行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走？

（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道,？

（3）沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些,？

（4）為什么不能翻越護欄？

（5）遇到交通事故怎么辦,？

（二）乘車安全

學習乘車安全知識：

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路,，因為公共汽車停靠站,，往往是幾路公共汽車同一個站臺,，慌忙上車,，容易乘錯車,。。

（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車,，上車時將書包置于胸前,，以免書包被擠掉，或被車門軋住,。

（3）上車后不要擠在車門邊,，往里邊走，見空處站穩(wěn),，并抓住扶手,，頭，手,，身體不能伸向窗外,，否則容易發(fā)生傷害事故,。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座,。

（5）乘車時不要看書,，否則會損害眼睛。

二,、校園安全

（一）學習課間安全知識

課間上下樓梯時靠右行,，在樓道內(nèi)不得擁擠，嬉戲,、打鬧,。禁止滑樓梯欄桿，在教室內(nèi)不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷,。課間不得做危險的游戲,，如用棒相互毆打，帶刀到校相互比拼等,。

（二）學習上下樓梯要安全知識

提問學生上下樓梯要注意什么,？生答后師總結：

1、不要因為趕時間而奔跑,。

2,、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3,、整隊下樓時要與同學保持一定距離,。

4、上下樓時不要將手放在兜里,。

5,、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶,。

6,、上下樓靠右行。

（三）師強調(diào)如何加強教室安全

要求學生離開本班教室一定要關好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上,；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢,，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患，試想一想,，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的,。

（四）師解釋為什么不能提前到校,？

校門沒開,，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。

在校門外擁擠,，會造成意外傷害。

同學們,，人的生命只有一次,，父母希望我們平安的度過每一天，老師也希望我們高高興興地來,，平平安安地回,。所以，我們要懂得關愛生命,，學會自救自護,。老師衷心希望今天的班會內(nèi)容能被大家牢記，并給你們的生活給予指導,。

小學安全教育班會教案設計篇三

1,、透過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識,，認清學習目的,，增強學生安全意識。

2,、引導學生在活動中認識生命的好處,，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命,，提升生命好處,。熱愛生命、保護生命,。

3,、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念,，做到懂法,、知法,、守法,，確保身心健康，平安完成學業(yè),。

讓學生明白各種常見的交通信號,、標志和標線，明白有關交通常識,，懂得應自覺遵守交通規(guī)則,。

加強交通法規(guī)知識的學習,，遵守交通法規(guī)。

講解交通安全事故案例

透過一系列的活動,，讓學生樹立交通安全意識,，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)．為了貫徹落實公安部,、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要,，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們,。

1、道路,、交通

2,、交通安全

3、交通法規(guī)

4,、道路交通標志和交通信號

5,、看圖識標志

1、行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走,？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道,？

3,、沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些？

4,、為什么不能翻越護欄,？

5、為什么不準扒車,、追車,、強行攔車？

6,、為什么走路時不能看書或做其它活動,？

7、騎自行車就應注意什么,？

8,、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎樣辦,？

1、騎自行車違反交通法規(guī)

2,、行走時違反交通法規(guī)

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4、交通安全教育卡

情景一：一個孩子要出去上學,，他的爸媽一個勁的叮囑,，路在必須要留意……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦,。

情景二：一次來學校,，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了,，在橫過學校門口的的馬路時,，他因心急，不走人行橫道,，想快速地跑向對面,，就在這時，杯具上演了,，就在他橫沖時,，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里,。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理,。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽,，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后,，有什么感受,？同時你覺得我們就應怎樣做，才會盡量避免這些杯具的發(fā)生,？小組成員進行討論,，說出感受。

同學們,，我們透過一系列的活動,，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患,，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)．繼續(xù)進一步搞好我們的'交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故,。

1,、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全,？（）

a,、一向向右看b、一向向左看

c,、先向左看,，再向右看

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何透過,？（）

a,、跑步快速透過b、示意機動車讓行后直行透過

c,、確認安全后直行透過

3,、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）

a、有危險,，車輛,、行人不準透過

b、車輛,、行人須注意觀望,，確認安全后透過

c、車輛,、行人能夠優(yōu)先透過

4,、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義,？（）

a,、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備

b,、清理路口,，不準通行

c、道路通暢,，快速透過

5,、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶,？（）

a、前排乘車人

b,、后排乘車人

c,、全部乘車人

1、當你需要乘坐出租車時，你能夠（）

a,、站在機動車道上攔乘b,、站在路口攔乘

c、站在人行道上攔乘

2,、當機動車停在機動車道上時,，你應當怎樣上下車？（）

a,、從機動車左側下車b,、從機動車右側上下車

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側上下車都能夠

3,、小紅在等候乘坐公共汽車時，就應站在（）,，依次排隊

a．機動車道上

b．站臺或指定位置

c．非機動車道上

d．人行道上

4,、小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時就應（）

a．快速跨越鐵軌

b．進入到口,，觀察后透過

c．一停,，二看，三透過

d．在欄桿放下時搶先透過

5,、小明在晚自習課后騎自行車回家途中,，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光十分耀眼,，為了安全明明就應（）

a．用手遮擋風光

b．閉目緩慢形式

c．下車靠邊避讓

d．迎著燈光行駛

1,、提高學生交通安全意識

2、明白交通安全有些行為是不安全的

3,、引導青少年樹立正確的價值觀,、人生觀、擇業(yè)觀

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識

5,、一旦不安全的事情發(fā)生了，明白就應如何去處理

透過此次的安全教育,，期望對同學們有所啟示,，了解到生命的可貴，掌握有關的交通安全知識,，正確應對自己所碰到的困難,，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知,，樹立用心的人生觀和價值觀,。

小學安全教育班會教案設計篇四

1,、使學生知道一些簡單的安全常識。

2,、使學生掌握一些在家遇見火災,、觸電、食物中毒,、遇見壞人的處理方法,。

教室

學習防火,、防觸電,、防中毒、防壞人破壞的生活常識,，培養(yǎng)有關防范力,。

1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程,，三人表演）

2,、大家認真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的,？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系,？（打火警119、講清出事地點詳細地址,、火勢情況）

3,、學習防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論：

a、提問：發(fā)生了什么事,？他們是怎么做的,？

4、學習防中毒知識的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認真觀察表演后討論：

5,、學習防壞人破壞知識的情景表演：

（1）,、第四組代表：

（2）、大家認真觀察表演后討論：

1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么,？遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

2、遇見火情,，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

注意事項：

防火：不可以在易燃物品（棉織物,、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮,。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗,、電爐后應立即拔出插頭,。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查,、維修,。

防中毒：不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方。

同學們,，生命像是一根絲線,，一端系著昨天，一端系著明天,。站在兩端之間,，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天,，因為今天,，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕,，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命,。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的,，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,，一點點燭光可能很微弱,，寒風、冷雨會將它隨時澆熄,，但如若我們將它捧在手心,，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界,。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧,！

小學安全教育班會教案設計篇五

1、通過這次主題班會,，引導學生學習安全知識,，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

2,、掌握一些自救自護的本領,；珍惜生命,，健康成長,。

幸福的寒假已來臨，為讓全體學生都能過一個安全有意義的假期,，徹底杜絕在寒假期間學生一切非正常事故的發(fā)生,，下面強調(diào)需要注意的幾個問題：

一、交通安全：

1,、住宿生回家時不要拼車,，不能擠車，更不能做蹭車,，這些都沒有安全保障,。

2、自覺遵守交通規(guī)則,，不在公路上跑鬧,、玩耍。

3,、橫穿公路要走斑馬線,、人行道等，不得隨意橫穿,。

4,、嚴禁在公路上騎自行車。

5,、遵守公共秩序,，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛,，上下車時不擁擠,。

6,、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手,。不坐破舊車輛,。

二、用電,、防火安全：

1,、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

2,、不要亂動,、亂接電線、燈頭,、插座等,。

3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍,。

4,、不準玩火，不得攜帶火種,，發(fā)現(xiàn)火災不得逞能上前撲火,，要及時報告大人或報警。

5,、小心,、安全使用煤氣、液化氣灶具等,。

三,、飲食安全：

1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生。

2,、購買有包裝的食品時,，要看清商標、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期等,，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用,。

3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛,、變質(zhì)的瓜果,。嚴禁吸煙,、喝酒。

4,、過年時不暴飲暴食,，防止消化不良。

四,、其他方面的安全：

1,、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門,。

2,、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌,，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110,，請求警察叔叔的幫助。

3,、觀看比賽,、演出或電影時，排隊入場,，對號入座,，做文明觀眾,。比賽或演出結束時,，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠,。

4,、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒,。

5,、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

6,、不偷不搶,，不拉幫結伙，打架斗毆,。

7,、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索,、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警,。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙,、拐賣,。

五,、積極幫助家長做力所能及的事情，認真完成作業(yè),。

寒期時間較長,，希望同學們在休息好的同時，幫助父母做一些力所能及的家務活,。并按時完成寒假作業(yè),。

總之，只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長,。

小學安全教育班會教案設計篇六

xx

《關愛生命,、安全出行、從我做起,、從小做起》

為使同學們進一步熟悉和掌握相應的交通安全法律常識,，增強安全意識，提高自我保護能力,，維護道路交通秩序,，確保道路交通安全，下面講三個方面的問題：

(一),、怎樣走路

1,、在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上,，行人應當在人行道內(nèi)行走,，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側通行,。

2,、在通過有交通信號燈、斑馬線等交通設施的路口時,，要按信號指示走人行橫道線,。

3、在通過沒有交通設施路口時,，要注意過往車輛,，在確認安全后方可通過。

4、不許在公路上,、馬路口和機動車道坐臥,、停留、打鬧,、來回奔跑,、相互追逐，隨意突然橫穿馬路,。

5,、不許追車、扒車,、攔車,、向車上拋物。

6,、不許在道路上使用滑板,、旱冰鞋等任何滑行工具。

7,、不許跨越,、倚坐道路隔離設施，或在有隔離設施的路段上逆向行駛,。

8,、上放學時，三人以上,，要結隊通行,。

9、學齡兒童應當由其監(jiān)護人或者對其負有管理,、保護職責的人帶領方可在道路上通行,。

(二)、怎樣騎車

1,、不滿期2周歲的兒童，不準在道路上騎自行車,，不滿16周歲的人不準在道路上駕駛電動自行車或趕畜力車,，更不許無證駕駛任何機動車。

2,、在道路劃有非機動車道的路段,，騎車要走非機動車車道，不許在機動車道和人行道上騎自行車,。

3,、在沒劃有非機動車道的道路上，要靠路的右側通行，不許逆向行駛,。

4,、在通過有交通信號的路口時，要按信號指示,，下車推車而行,，禁止闖紅燈。

5,、在通過沒有交通信號的道路上,，橫過馬路時，要下車左右了望,，在確認安全下,，推車而過。

6,、騎車轉彎前要減速慢行,，向后了望，伸手示意,，不準突然猛拐,。

7、騎車時不得牽引,、攀扶車輛或者被其他車輛牽引,，不得雙手離把或者手中持物。

8,、不得扶身并行,，拉橫排騎行，互相追逐或者曲折競駛,。

9,、不得在道路上騎獨輪自行車，或者二人以上騎的自行車,。

10,、必須確保自行車、車閘,、車鈴等部件齊全有效,。

(三)、怎樣乘車

1,、乘坐公共汽車,，或者長途汽車時，要在站臺或指定地點依次候車,，待車停穩(wěn)后,，依次上下。

2、不得在機動車道上攔乘機動車,。

3,、不得在機動車道上，從機動車的左側上下車,。

4,、乘座公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外,。

5,、乘坐摩托車時,，必須戴頭盔。

6、不準跳車,，乘坐貨運車輛時,，不準站立,，不準坐在廂欄板上,。

7、上下車時,，不要擁擠,，要排隊按先后順序上下。

8,、不要乘坐農(nóng)用車,，拖拉機，報廢車,，超員車上下學,。

排查隱患，堅決糾正各種交通違規(guī)行為,。如中小學生騎車帶人,、闖紅燈、并排騎車,、逆向騎車,、在機動車道上騎車以及騎自行車打手機、聽mp3等各種交通違規(guī)行為,，組織全體學生進行認真的對照和排查,。結合學校嚴格要求的上下樓梯、樓道內(nèi),、進出樓門靠右行，進行教育,。教育學生,，不要乘坐低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機,、黑摩的等非客運車輛,，不要乘坐超員車輛，杜絕各種交通安全事故的發(fā)生,。

小學安全教育班會教案設計篇七

炎熱的夏季已經(jīng)來臨,，為了保證師生在夏季里健康成長、快樂學習,，學校德育處利用升旗時間,，進行了汛期安全教育，并做出以下一些要求：

1,、加強游泳安全教育及管理：強化學生游泳安全教育,，做到“五不”：即不準私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳,；不在無家長或老師帶領的情況下游泳,；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳,；不到不熟悉的水域游泳,。結合本地實際，不得到坑河,，魚池洗澡游泳,。

2、防雷擊：汛期內(nèi),，雷雨天氣較多,，上下學途中或者日常生活

中，要注意避開大樹或者危險建筑,，遠離雷電可能帶來的危險傷害,。

3、注意交通安全：如今,，正是夏收時節(jié),，當?shù)匕傩瞻邀溩恿?/p>

一、汛期安全：

（一）汛期學校要充分利用各種形式開展防汛宣傳教育工作,。學生應該多學習,，掌握防汛知識、技能,。

（二）暴雨天氣要注意防雷

1,、不要在大樹底下避雨。因為下雨時,，大樹潮濕的枝干相當于

一個引雷裝置,，如果用手扶大樹,，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以,，在打雷時最好離大樹5米以外,。

2、下雨時不要在水邊（江,、河,、湖、塘,、渠等）,、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨,，要觀察住房是否適合避雨,。

3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留,，因為金屬物品屬于導電物質(zhì),。

4、打雷時,，首先要做的就是關好門窗,，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進室內(nèi)。

（三）暴雨天氣上學,、放學要特別注意：

1,、暴雨過后，上學需途徑小河,、溝,、橋的，要由家長陪同護送回校,，如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過小河,、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過了再回校,，同時要讓家人打電話告訴學校,、老師，家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話,，以免學校,、老師擔心。

2,、暴雨過后,，放學需途徑小河、溝,、橋的,，要先探視具體情況,，或者由家長接送學生,?；厝ヒ嬖V家長，經(jīng)常與學校保持聯(lián)系,，暴風驟雨時要堅持主動到學校接送孩子,，學生不能擅自涉險回家。

3,、因洪水原因留校的學生,，要安下心來，聽從學校的管理,，情況允許了才回家,，不能擅自個人或結伴去查看洪水情況。

（四）嚴禁學生私自到河畔游玩,、游泳：

1,、不要私自或結伴去看河水，到河里游泳,。有發(fā)現(xiàn)同學私自去河邊的要及時阻止,，阻止不了的要及時匯報學校、老師,，以便學校,、老師勸阻、批評教育,，把溺水事故消除在萌芽狀態(tài),。

2、請同學們不要在汛期私自或結伴到溪,、池,、坑、塘,、和水庫附近玩耍,。

（五）要注意校園等房屋設施的安全

1、暴雨過后,，學校要派教師對校舍設施進行安全排查,，發(fā)現(xiàn)隱患要告知師生并及時處理。

2,、暴雨過后,，師生不要靠近危險的房屋、墻體,、坑塘等,，預防倒塌對我們造成的傷害,。

（六）請密切關注氣象部門的天氣預報和預警信號，如遇暴雨天氣,，學生不要單獨外出玩耍及探親訪友,，如確有必要，要由成人陪同,。

發(fā)布時間：20xx年x月xx日13：50：35

近日來,，針對連續(xù)不斷的突降暴雨的天氣情況，秀嶼區(qū)實驗小學切實做出部署,，要求全校老師扎實抓好汛期學校防汛安全教育工作,，要求各處室、年段,、班級積極行動,，大力搞好宣傳，確保汛期學校和師生生命財產(chǎn)安全,。

一是切實落實學校防汛工作責任,。各年段、處室要高度重視學校防汛工作,，牢固樹立“安全第一”的思想,，始終把師生生命和學校財產(chǎn)安全放在第一位，加強領導,，層層明確職責,、落實責任。

二是健全完善學校防汛應急預案,。學校根據(jù)實際,，不斷健全完善學校防汛應急預案，通過周密部署,，精心安排,，確保防汛工作到位。

對滑坡,、泥石流等自然災害的防范,、避險及預警信號、撤離路線,、安置地點,、自護自救等內(nèi)容進行廣泛宣傳，并組織學生進行防汛演練,，確保一旦出現(xiàn)險情,，學生可迅速撤往安全地帶，切實保證師生生命安全,。

三是建立學校防汛預警聯(lián)動機制,。各年段,、處室在汛期要加強與未保辦聯(lián)系，隨時掌握汛期安全動態(tài),，密切注意可能發(fā)生的各類問題,，及時掌握災情預測、預報信息,。一旦發(fā)生災情,，要第一時間啟動自然災害應急預案，及時有效開展應急救災工作,，全力保障師生和學校財產(chǎn)安全。

四是全面排查整治安全隱患,。學校將組織校務成員,，針對汛期到來極易造成的山體滑坡、泥石流,、洪水,、校舍基礎浸泡、地基下陷,、墻體酥松,、屋頂漏水等不安全因素，對學校周邊山體,、橋梁,、校舍、設施安全等進行全面排查,，發(fā)現(xiàn)隱患要及時整治,。學校將密切關注地勢低洼、滑坡地段,、河道附近的校舍,，確保排水設施暢通，對學生上,、下學途中的險情隱患認真調(diào)查,。

五是加強師生防汛安全教育。各年段,、處室要以“安全第一,，常抓不懈，以防為主,，全力搶險”為方針,，學校將利用升旗儀式、思品課,、各班黑板報,、宣傳欄,、班隊會、校園廣播,、原上草等多種形式,，對廣大師生有針對性地開展防汛安全教育，提高師生的防汛意識和增長防汛知識,。

小學安全教育班會教案設計篇八

(一)班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識,。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電,、食物中毒,、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力,。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學習防火,、防觸電、防中毒,、防壞人破壞的生活常識,，培養(yǎng)有關防范力。

(四)班會流程：

1,、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節(jié)過程,，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點詳細地址,、火勢情況)

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

4,、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

學習防壞人破壞知識的情景表演：

1,、第四組代表：

2、大家認真觀察表演后討論：

(五)鞏固總結

1,、匪警,、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2遇到火情,，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗,、電爐后應立即拔出插頭,。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查,、維修,。

防中毒：不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。

(六),、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

因為喜歡,，所以參加;因為愛好，所以執(zhí)著;因為有緣,，所以相聚!是祁縣電視臺給了我們一個放飛夢想的天空，讓我結識了許多好朋友,，從他們身上我學到了很多,。這次比賽讓我比以前更加活潑開朗了，對未來充滿了自信,。我認為參賽過程比最后的結果更重要,，其間收獲的東西，足以讓我終生受益,。比賽嘛,，其實就是自己跟自己的比賽，敢于挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，這就是成功。

低碳生活從小事做起

隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展,、人口的劇增,、生產(chǎn)和生活對資源無節(jié)制的消耗，氣候變化正變得日益嚴重,，已引起世人的廣泛關注,。今年以來，我國幾次極端天氣引起的災害,，讓我更加深切地感受到,，氣候變化不僅是國家的事，更是我們老百姓的事，與我們每個人的生活息息相關,。作為一個公民要積極行動起來,，投身到過低碳生活和節(jié)能減排的活動中去。

低碳是一種時尚,，低碳是人類的自救,。

什么是低碳生活

低碳生活(low-carbonlife)可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量,、低消耗,、低開支的生活?！肮?jié)能減排”,，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇,。

我覺得,，低碳生活就是要先從每個家庭做起，從我做起,。

我們應該積極提倡并去實踐低碳生活,，要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水,、節(jié)油,、節(jié)氣，從這些生活點滴做起,。

2,、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量,，既省電也維護你的電腦;

3,、沒必要一進門就把全部照明打開，

4,、洗衣機開強檔比開弱檔更省電,，還能延長機器壽命;

5、早上洗完臉,，把水倒進蓄水桶;吃完早餐,，洗碗水用來澆花;

6、晚上洗澡,，直接站在桶里淋浴,，一面泡腳，一面儲下水來拖地沖廁所;

7,、洗衣機最后放出的清水,，又會流進蓄水桶里

8,、少用紙巾，重拾手帕,，保護森林,，低碳生活。

9,、每張紙都雙面打印,，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林;

我相信：只要我們大家一起去行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保,，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天,。

【2】

教學目的：

對學生進行用電、防火,、防盜等教育,，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己。

資料準備：

《安全教育讀本》

教學過程：

一,、用電安全

1,、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識,。)

2,、教師根據(jù)學生的回答及時教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多，給我們學習,、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全,，就會很危險。所以,，我們不要出于好奇,，自行拆卸、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障,，應立即截斷電源,。

二、防火安全

1、提出問題討論：

如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見,，說做法,，對正確的肯定。)

2,、根據(jù)討論,，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火,。其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救,。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源,，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排,。

三、防溺水

結合現(xiàn)實生活中因游泳,、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘,、水庫等危險地方游泳,，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時,，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,，不能自行下河、水庫等救人,，因為你們還不具有救人的能力,。

四、結合實際進行防止高樓墜下,、誤服藥物中毒等教育,。

五、課堂總結,。

這節(jié)課我們主要學習了用電安全,、防火安全、防溺水安全教育,，今后我們還會學更多安全知識,，這樣對你們有很多的好處。

六,、作業(yè)：

小學安全教育班會教案設計篇九

近期,，全國接連發(fā)生的幾起校園重大安全事件，又一次敲響了校園安全的警鐘,。鑒于當前學生對自己的安全意識不高,，再加上當今社會比較復雜,，因此，應加強學生安全防范知識的教育,，指引學生自我保護的方法,，提高防范能力，預防校園傷害事故的發(fā)生,。

1,、懂得自我保護的重要意義。

2,、學會不同場合進行自我保護的方法,。

近期發(fā)生的幾起校園重大安全事件的材料

一、引入課題,。

材料二：“殺人血案”背后的思考

從這些慘案里我們可以發(fā)現(xiàn)一些共性：行兇者都是年齡較大,，在事業(yè)和感情上屢受挫折，社會不滿,，為泄私憤而報復殺人,。

不容否認，當今社會的確有很多陰暗面,，社會矛盾也始終存在著,。鄭民生的蛻變殺人給社會敲響了警鐘?？梢哉f不僅是這些被害的小學生,，以及他們的家庭的“悲劇”，而是整個社會的“悲劇”,。

二,、出示課題《提高安全意識學會自我保護》

看到這些消息，大家的心情一定十分悲痛,！我們每個同學的生命安全都是十分寶貴的,，因此我們要珍視我們的人身安全，學會自我保護,。

三、指導與訓練

1,、當你遇到壞人威脅時怎么辦,？

學生討論，然后教師總結：

（1）沉著冷靜,，機智周旋,，不要采取硬碰硬的方法；

（2）以保住人身安全為首要前提,，錢財乃身外之物,；

（3）在可能的情況下,，向他人求救，及時報警,。

2,、遇到壞人闖入校園實施暴力怎么辦？

學生討論,，然后教師總結：

（1）盡快避開,，迅速告訴老師；

（2）不能聽憑壞人的擺布,，不要怕,，大聲叫喊，引起周圍同學和老師的注意,；

（3）迅速報警,；

操作訓練：請前后座的同學進行練習，如何對付以上情況,。請做得好的同學上來表演,。

【小結】危險無處不在，比如,，我們還可能遇到以下問題,，想一想我們應該怎么做。

1,、行走,、騎車時怎樣注意交通安全？

2,、如何使用液化氣,、電器？

3,、發(fā)生火災怎么辦,？

4、如何預防食物中毒,？

5,、哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊？

6,、校內(nèi)活動,，該如何保護自己的安全？

7,、校外活動,，該如何保護自己的安全？

四,、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害,；學會自救，保護自己,；

想方設法,，不斷求救；記住電話,，隨時求救。

110—報警,；119—火警,；120—急救；122—交通事故報警

打電話時要說清地點和相關情況,。

五,、小結：

生命是美好的，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時刻提高安全意識，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴,！

小學安全教育班會教案設計篇十

教學目的：

1.使學生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項。

2.使學生掌握撥打求助電話的方法,，學會幫助他人,，救助自己。

教學重難點：

1.如何正確撥打求助電話;

2.清楚認識謊報和胡亂撥打求助電話的嚴重后果,。

教具準備：多媒體課件,、卡片、電話機

教學過程：

一,、課間導入,，揭示課題。

1,、孩子們,，你們喜歡交朋友嗎?今天，老師帶大家去認識一位新朋友,，請看--(課件

出示小朋友圖片)學生看圖,。他叫小明，誰來和他打個招呼?請全班孩子一起和新朋友打個招呼,。(咱班的孩子真有禮貌、真熱情,。)

2.師：今天,，小明一個人在家,。(播放課件：小偷出現(xiàn))哎呀，小明有危險了,，該怎

么辦哪?趕快幫咱們的朋友想想辦法吧!

(教師根據(jù)學生的回答,，相機貼出：盡快撥打“110”)這個辦法真英明。對,，“110”

就是一種緊急求助電話,，那該怎么撥打呢?今天，我們就一起來學習：求助電話幫大忙(板書課題,，學生齊讀課題)

二,、自主探究

(一)撥打110

1.在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話呢?哪位孩子愿意幫小明給警察叔

叔打電話?

2.嘗試撥打：請你來撥打這個電話,，其余的孩子請仔細聽,，看這樣撥打，能讓警察

叔叔及時趕來救小明嗎?(指名嘗試撥打110,，其他學生仔細傾聽,，發(fā)現(xiàn)問題，獲得新知,。)

3.教師相機點撥指導,，并在黑板上貼出卡片：注意事項(詳細地址、簡述情況),。

1)關注學生的表情,、語氣，提醒學生說出撥打的電話號碼,。

2)若撥打電話的學生,，沒有說清詳細的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎?追問：為

什么?(沒有說清具體的地址)對,，一定要說清具體的地點,、單元、樓層,、門牌,。

3)指名撥打緊急電話，教師與生配合表演,。

4)勇敢,、聰明的孩子撥打了110之后，結果怎么樣呢?讓我們一起來看看吧!(課件

播放小偷被抓的片段),，師：正因為有了你們這些智多星的幫忙,，小偷被捕了。聽!(課件播放掌聲)這掌聲是送給英勇的警察叔叔的,，也是送給咱們班助人的小勇士的,?？磥恚瑩艽?10向警察局求助來抓小偷還真管用,。

(二)了解其余的求助電話及其作用,。

1.過渡：通過剛才的學習，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報警,，可以“抓住

2.指名說,，教師隨機貼出：119、120,、122,、急救中心、消防隊,、撲滅火災,、救護傷病員、處理交通事故,。

3,、鞏固練習：設置情境，請生判斷該撥打哪個求助電話?向哪里求助?a.我上街去,，

看見兩車相撞了,，幸好沒有人受傷。b.老奶奶乘坐公交車暈倒了,，其余的乘客真為她著急

啊!??請學生來假設生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,，其余學生判斷：該撥打哪個號碼求助?

4、孩子們,，緊急情況又發(fā)生了,。看,，(課件出示火災圖片)加工廠的主人肯定很傷心,、很難過，咱們幫幫他吧!像這樣的情況該撥打什么電話呢?學生說：撥打119,。

5,、指名嘗試撥打119，評價,。

6,、出示結果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結果怎么樣呢?(課件出示：消防車

聲音及消防隊員滅火圖片)消防員叔叔迅速趕到火災現(xiàn)場,，相信這場大火會迅速撲滅!謝謝咱班熱心助人的孩子,。

(三)撥打120

1.過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發(fā)生，你們看(課件出示：車禍圖)

3.請生上臺,，表演撥打,。點撥，評價,。(并指出，同時這件事情也給我們提了個醒,，

平時過馬路時一定要特別小心,。)

4.出示撥打后的結果。(課件播放消防車聲)這位叔叔得到及時的救助,，感謝兩位孩子!(四)小結：(指著板書)看來,，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細地址或環(huán)境特征,，還要簡要地說清事情發(fā)生的情況,，這樣才能及時得到救助。

三,、情景模擬

1.過渡：孩子們,，生活中的意外實在太多了，看(課件出示圖片),，這些人多么需要你們的幫助,，趕快幫幫他們吧!選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助,。

2.學生同桌之間內(nèi)自由練習,，教師巡視，相機指導：要說清詳細地址,。

3.請生上臺進行情景表演,，其他學生注意傾聽。

4.學生評價,。

5,、師小結。

四.讀兒歌,，鞏固求助電話知識,。(視時間靈活而定)

五、撥打緊急電話的注意事項

1,、師：孩子們,，關于求助電話，有幾點老師可得提醒你：(課件逐條出示)?110,、119,、120、122等求助電話，隨時,、隨地使用任何通訊工具都可以免費撥打,。

?目前，我國有部分城市已經(jīng)將119,、110,、122等求助電話統(tǒng)一為110，以方便市民撥打,。即使在信號全無的地方,，“110”能一撥就通。

?謊報和胡亂撥打110,、119,、120、122等求助電話是違法行為,，要負法律責任,。

2、為什么謊報和胡亂撥打這些求助電話會有這么嚴重的后果呢?(生自由發(fā)表意見)師小結：謊報和隨意撥打求助電話會耽誤許多寶貴的時間,，會誤了大事,，所以千萬不要隨意撥打。(板書：千萬不要隨意撥打)

六,、談收獲孩子們,，通過今天的學習你們一定收獲不小吧，能談談你的收獲嗎?

七,、總結

孩子們,，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報警,，可以快速抓住壞蛋;撥打119向消防隊報警,，可以及時地撲滅火災;撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時的治療,，還掌握了正確呼叫緊急電話的方法,，老師真為你們感到驕傲。老師相信,，通過今天的學習,，你們一定能成為自救和救助他人的好孩子!

八、作業(yè)

查一查：你還知道哪些求助電話?它們分別起什么作用?撥打時要注意些什么?(視時間而定,，還可請生談談打算采用什么方法去完成作業(yè).,。)

演練設計

1、“做一做”

(1)和小伙伴合作,練習撥打電話的求助技能,。

(2)大家都記清楚了嗎?表演看看,，鞏固記憶,。

2、“寫一寫”

(1)在課堂上書寫并反饋交流,。

(2)督促學生在實際生活中落實行為要求,。