當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

音樂(lè)教師心得體會(huì)總結(jié)篇一

在教育教學(xué)的崗位上,，作為一名教師,，我不僅需要傳授知識(shí),，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深感教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任,。下面,，我將通過(guò)五個(gè)連貫的段落，分享一些我在教學(xué)生涯中的心得體會(huì)和總結(jié),。

首先,，作為一名教師，我深深體會(huì)到了“因材施教”的重要性,。學(xué)生的差異化是不可避免的,，他們的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方式和興趣愛好各不相同,。因此,，我們要實(shí)施個(gè)性化教育，根據(jù)學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略,。只有將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合,，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果,。例如,，對(duì)于動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),；對(duì)于思維敏捷的學(xué)生,，我會(huì)提供更多的探究型教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)因材施教,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的閃光點(diǎn),，從而激發(fā)他們的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

其次,，我認(rèn)識(shí)到“感恩教育”的重要性。作為教師,，我們每天面對(duì)著一群天真爛漫的孩子,，他們帶給我們無(wú)盡的歡笑和快樂(lè)。然而,，在快樂(lè)的背后,，也有辛勤的付出和付出的情感。孩子們的成長(zhǎng)需要我們耐心的陪伴和無(wú)私的付出,。因此,，作為一名教師，我們應(yīng)該心存感恩之心,，珍惜與學(xué)生相處的每一天,。我們要真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，理解他們的需求，關(guān)注他們的成長(zhǎng),。只有通過(guò)感恩教育,，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。

再次，教育教學(xué)中我悟到了“教育啟迪”的重要性,。教師不僅要傳授知識(shí),，更要在教育過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這就要求我們要通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在問(wèn)題中尋找答案,，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。例如,，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí),，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和判斷能力,。在語(yǔ)文課上，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并通過(guò)辯論和討論激發(fā)他們的思考能力和表達(dá)能力,。通過(guò)教育啟迪，我見證了學(xué)生在思維和情感上的成長(zhǎng),，也為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

此外，我也意識(shí)到了“團(tuán)隊(duì)合作”的價(jià)值,。教育教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的緊密配合。教師與家長(zhǎng),、學(xué)生間的合作,，教師間的合作都是十分重要的。教師要與家長(zhǎng)密切溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題,，共同制定教育目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí),，教師之間也要相互支持和密切合作,，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和互補(bǔ),，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。

最后,，我深知作為一名教師，我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐,。教育教學(xué)是一個(gè)時(shí)刻在變化的領(lǐng)域,，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師,，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，積極更新知識(shí)、提高教育教學(xué)水平,。我們要通過(guò)閱讀專業(yè)書籍,、參加教研活動(dòng)和交流討論，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí),，才能更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。

總之，教師心得體會(huì)的總結(jié)離不開因材施教,、感恩教育,、教育啟發(fā)、團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)這幾個(gè)要點(diǎn),。通過(guò)這些體會(huì)總結(jié),，我相信我將在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻(xiàn),。

音樂(lè)教師心得體會(huì)總結(jié)篇二

我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作,。

一、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),，了解學(xué)生的特性,。

這屆學(xué)生用的是人教版的 go for it.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時(shí)這套教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境。和以前的教材相比,，go for it 的起點(diǎn)比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯,，提倡“用到即學(xué)”,，很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差，在這種情況下,，我感覺(jué)上課難度比較大,。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事,，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,，教唱幾首英文歌曲等。

二,、注重因材施教,，準(zhǔn)確把握難易度。

我們都知道,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中,，可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子,、篇章的理解,，還會(huì)有語(yǔ)法的講解，給人的感覺(jué)亂而無(wú)序,。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺(jué),。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,，這樣學(xué)生更容易接受。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),，性格特點(diǎn)等,，我也采取了不同的策略。

三,、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求落到實(shí)處。

教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。這一年來(lái),，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材,、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，力爭(zhēng)給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容,。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè),。堅(jiān)持單元檢測(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，幫助他們把成績(jī)趕上來(lái),。

四,、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和落實(shí),，分批對(duì)待不同的學(xué)生,。

我們知道英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特殊性,，需要所學(xué)者反復(fù)記憶,、背誦,，不斷鞏固才能很好地掌握,。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫,，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,，第二天又聽寫,，這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完,，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好,。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文,、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦,。對(duì)于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語(yǔ)學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至放棄這門學(xué)科,。所以，我對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),，使他們感到通過(guò)自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增加自信,，不至于過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時(shí),，我還積極參加教研活動(dòng),，并虛心向其他同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載,、制作課件并利用課件來(lái)輔助教學(xué)的教學(xué)手段,。

總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,，但也還有許多不足之處,。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，爭(zhēng)取百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

音樂(lè)教師心得體會(huì)總結(jié)篇三

作為一名教師,，我時(shí)刻保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求,，傾心投入于學(xué)生的教育教學(xué)工作當(dāng)中。多年來(lái),，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，深思熟慮，逐漸形成了自己的一些心得體會(huì),。在教育的道路上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活智慧,，今天，我將分享我對(duì)于教師角色的理解,、教育教學(xué)策略,、學(xué)生潛能開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會(huì),。

首先,，作為一名教師，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命,。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生的引路人和陪伴者。在教育實(shí)踐中,，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力,。我努力以身作則，注重在日常工作中起到榜樣的作用,，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和思維方式,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

其次，教育教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段,。一方面,，我積極借助先進(jìn)的教育技術(shù)手段，開展多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。另一方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，采用小組合作,、討論等方式，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,。在教學(xué)中,，我還盡可能地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教,，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得進(jìn)步,。

第三，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一,。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛能和優(yōu)勢(shì),，在教學(xué)中，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能,。我通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí),。我深信,，每個(gè)學(xué)生都有成功的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo),，他們就能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就,。

此外，師生關(guān)系對(duì)于教育教學(xué)的效果也有著重要的影響,。作為教師,，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個(gè)性和需求,，理解并關(guān)心他們的困惑和問(wèn)題,。我時(shí)刻保持平等的態(tài)度，并盡量提供更多的幫助和支持,。透過(guò)誠(chéng)摯的師生關(guān)系,，我相信學(xué)生會(huì)更加愿意向我敞開心扉，積極參與學(xué)習(xí)并取得更好的成績(jī),。

最后,，作為一名教師,，自我修養(yǎng)是非常重要的。教育是一個(gè)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作,，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng),。我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)內(nèi)涵,，不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，來(lái)提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。我相信只有做到自我完善,，才能把更好的教育和啟迪帶給學(xué)生,。

總之，作為一名教師,，我對(duì)教育事業(yè)時(shí)刻心存熱愛,，并有著不斷總結(jié)和提高的追求。通過(guò)對(duì)我所教育教學(xué)工作的深入思考和總結(jié),，我明確了教師角色的使命,、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能的開發(fā),、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會(huì),，這些體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的教學(xué)工作有所幫助，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個(gè)學(xué)生,，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,。

音樂(lè)教師心得體會(huì)總結(jié)篇四

歲月如梭，一晃,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，這一學(xué)期我擔(dān)任高一三個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)工作，重新又走上了三尺講臺(tái),，心情是激動(dòng),、心中是感嘆，這機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，所以我格外珍惜,。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作，有歡笑,、有眼淚,，有經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

平時(shí)表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤、從不遲到及早退,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、做好課件、認(rèn)真上課,。雖然以前也上過(guò)高一的課,，但深知學(xué)無(wú)止境，有時(shí)覺(jué)得有些力不從心,，所以積極參加組里聽課,、評(píng)課，以及積極向老教師請(qǐng)教,，不斷完善自已的知識(shí)體系,，課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來(lái)指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，及易誤解和混淆的地方，分析原因,，及時(shí)給以解決,。特別彭勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，那怕問(wèn)的根本就不是一個(gè)問(wèn)題,，從而習(xí)慣成自然,，教會(huì)學(xué)生學(xué)生提問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題無(wú)論巨細(xì),，都給以耐心的解答,。在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗(yàn)：

1,、抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

2,、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí),，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然國(guó)連天平也不會(huì)用,。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),，根本沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3,、要重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng),，講題不要面面俱到，要注重思路的分析,。

4,、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣,。我相信經(jīng)過(guò)一年的歷練,，我成長(zhǎng)了不少，我也相信,，我真誠(chéng)地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠(chéng)的回報(bào)。在這一條路上,，我也會(huì)更堅(jiān)定的走下去,。

音樂(lè)教師心得體會(huì)總結(jié)篇五

作為一名老教師,，我經(jīng)歷了數(shù)十年的教育教學(xué)工作。歲月的流轉(zhuǎn)中,，我不斷成長(zhǎng),，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這里,，我將對(duì)我的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先,，教育是一種使命,。教師作為學(xué)生的引路人，應(yīng)該教書育人,，以德育人,。在課堂中，我一直把學(xué)生的全面發(fā)展視為教育的核心目標(biāo),。除了傳授專業(yè)知識(shí)外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素質(zhì)。我努力傾聽學(xué)生的想法和感受,，并尊重他們的個(gè)性差異,。我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓他們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中掌握知識(shí),。同時(shí),，我也關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予他們關(guān)愛和支持,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,。通過(guò)多年的實(shí)踐，我確信,，教師的使命是培養(yǎng)有責(zé)任感,、有社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷的公民。

其次,，教師要持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，只有與時(shí)俱進(jìn),，不斷追求進(jìn)步,，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。因此,，作為老師,，我不僅要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，還要關(guān)注社會(huì)風(fēng)向和行業(yè)動(dòng)態(tài),。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，與同行交流學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),，我還積極參加校本教研活動(dòng),，與同事們共同探討教育教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上,，我注重創(chuàng)新教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。

再次，教師要注重個(gè)人修養(yǎng)和健康,。優(yōu)秀的教師不僅要有深厚的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)技能,，還要有良好的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)貌。作為老師,，我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守和道德信念,，做到言行一致，做到守信用,、講規(guī)矩,、重奉獻(xiàn)。同時(shí),，我們也要注重身心健康,，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，積極參加體育運(yùn)動(dòng),，保持良好的飲食和作息習(xí)慣,。只有擁有良好的精神和身體狀態(tài)，我們才能更好地投入到教育教學(xué)工作中,，給學(xué)生做出更好的示范,。

最后，教師要與家長(zhǎng)密切合作,，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生的教育需要家校共同努力，只有教師和家長(zhǎng)真心合作,，才能形成良好的教育格局,。作為教師，我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況和問(wèn)題,，積極提供幫助和建議,。我相信，只有家校共同呵護(hù)和關(guān)愛,，才能促使每個(gè)學(xué)生獲得全面發(fā)展,。在學(xué)校里，我還組織家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng),，加強(qiáng)家校合作和家庭教育,。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我見證了許多學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，深感家校合作的重要性,。

總之，作為一名老教師,，我深知教育事業(yè)的重要性和責(zé)任。我將繼續(xù)堅(jiān)守教育使命,，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，注重個(gè)人修養(yǎng)和健康，與家長(zhǎng)密切合作,，共同為學(xué)生的發(fā)展和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信，只要每個(gè)教師都能懷著熱愛和激情,，用心去教育每個(gè)孩子,，我們的社會(huì)將充滿希望和陽(yáng)光。

音樂(lè)教師心得體會(huì)總結(jié)篇六

作為一名教師,，我深深地體會(huì)到教育事業(yè)的偉大和重要,。通過(guò)多年的教學(xué)工作，我意識(shí)到教師的角色遠(yuǎn)不止傳授知識(shí)這么簡(jiǎn)單,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)進(jìn)取，逐漸形成了自己的教育理念和方法,。下面我將從“堅(jiān)持學(xué)生為本,、注重個(gè)性發(fā)展”、“激發(fā)興趣,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力”,、“獨(dú)具特色、創(chuàng)新教學(xué)方式”、“與家長(zhǎng)密切合作,、共同育人”,、“思想自省、不斷提高自我修養(yǎng)”五個(gè)方面,，總結(jié)我作為一名教師的心得體會(huì),。

第二段：堅(jiān)持學(xué)生為本、注重個(gè)性發(fā)展

在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，注重發(fā)掘和培養(yǎng)他們的個(gè)性特長(zhǎng),。我嘗試運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和教材,，使每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自己的夢(mèng)想和興趣,，積極參與各類活動(dòng),，開展課外科研和實(shí)踐探索，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

第三段：激發(fā)興趣,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師教育工作的核心。我通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合故事,、實(shí)例等方式，引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望,。同時(shí)，我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，通過(guò)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式,，給予學(xué)生積極的反饋,，讓他們有成就感和自信心。我嘗試與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，互信互助,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第四段：獨(dú)具特色,、創(chuàng)新教學(xué)方式

獨(dú)具特色的教學(xué)方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維力。我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,，如案例分析,、角色扮演、小組合作等,，讓課堂充滿活力,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和實(shí)踐,，提倡學(xué)生們利用多種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

第五段：與家長(zhǎng)密切合作,、共同育人

教育是家庭和學(xué)校共同育人的過(guò)程，家校合作十分重要,。我積極與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和需求，與家長(zhǎng)密切配合,，共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)和課程，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，共同關(guān)注孩子的身心健康和個(gè)性發(fā)展。我也努力學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),，通過(guò)與家長(zhǎng)交流分享,，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的融合，為每個(gè)學(xué)生提供更全面的教育支持,。

第六段：思想自省,、不斷提高自我修養(yǎng)

作為一名教師，我深知自己的責(zé)任重大,，需要不斷提高自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。因此，我持續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的學(xué)習(xí)與思考,，關(guān)注最新的教育理念和方法,，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時(shí),，我也注重自省和反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的教育方式和教育觀念,。我堅(jiān)信作為一名教師,，只有不斷提高自身修養(yǎng)，才能更好地育人，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)更多,。

總結(jié)：作為一名教師,，我始終堅(jiān)持學(xué)生為本、注重個(gè)性發(fā)展,，并致力于激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我運(yùn)用獨(dú)具特色的教學(xué)方式，與家長(zhǎng)共同育人,，并不斷提高自我修養(yǎng),。通過(guò)這些心得體會(huì)的總結(jié)，我更加明確了教育的意義和目標(biāo),，也更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的責(zé)任感和使命感,。我將繼續(xù)努力，用心去教育,，用愛去關(guān)懷,，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)努力奉獻(xiàn)。

音樂(lè)教師心得體會(huì)總結(jié)篇七

第一段：引言（150字）

作為一名老教師,，回顧自己的職業(yè)生涯,，我時(shí)常思考并總結(jié)出了一些寶貴的心得體會(huì)。教育是一項(xiàng)神圣而崇高的事業(yè),，每一個(gè)老師都應(yīng)該經(jīng)歷并思考自己的成長(zhǎng)和收獲,。通過(guò)這篇文章，我將分享我對(duì)教育的理解和感悟,。

第二段：發(fā)展個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)（250字）

作為一名教師,，要想成為一名優(yōu)秀的教育者，首先要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。在我多年的教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我不僅參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,，還定期閱讀教育方面的專業(yè)書籍和期刊,，不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。通過(guò)這些探索和學(xué)習(xí),，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，在教學(xué)中能夠更加熟練地運(yùn)用各種教育技巧，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效,。

第三段：注重教育有效性（250字）

在教育過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持注重教育的有效性。課堂教學(xué)是我最為重視的環(huán)節(jié),，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)際動(dòng)手能力,，盡量避免機(jī)械記憶和單一的灌輸方式,。我善于利用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和積極性。此外,，我也注重激發(fā)學(xué)生的興趣,，通過(guò)故事、實(shí)驗(yàn),、游戲等方式,，吸引學(xué)生的注意力，使他們?cè)谳p松的環(huán)境下積極學(xué)習(xí),。

第四段：充分關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展（250字）

教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),、身心健康和個(gè)性特點(diǎn),，是我作為一名老師的責(zé)任和義務(wù)。我經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，了解他們的困惑和需求,，幫助他們解決問(wèn)題，關(guān)注他們的特長(zhǎng)和潛力發(fā)展,，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。我相信，只有真正關(guān)心學(xué)生,，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng),，讓他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

回顧自己的教育之路,，我大多數(shù)時(shí)候感到自豪和滿足。教育事業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而辛勤的工作,，但從學(xué)生身上看到的進(jìn)步和收獲讓我覺(jué)得一切都是值得的,。作為一名老師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)步,，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也希望更多的年輕教師能夠深刻理解教育事業(yè)的意義和重要性，為孩子們的未來(lái)奉獻(xiàn)自己的青春和熱情,。讓我們一起攜手共進(jìn),，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

音樂(lè)教師心得體會(huì)總結(jié)篇八

教師這個(gè)職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的，他們是為了傳授知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)而忘我奉獻(xiàn)的人,。多年的教學(xué)生涯中，他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將總結(jié)一些教師的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大教師和即將從事教師工作的人們有所啟示,。

首先,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的天賦和潛能,，人人都可以在某個(gè)領(lǐng)域中大放異彩,。作為教師，我們要善于挖掘?qū)W生的潛力,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),，并盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和興趣時(shí),，他們才能保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，并取得更好的成績(jī)。

其次,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。創(chuàng)新是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，我們現(xiàn)在所需要的不僅是學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，更是他們的創(chuàng)新能力,。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生思考和質(zhì)疑,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,。只有當(dāng)學(xué)生具備了創(chuàng)新精神和方法時(shí)，他們才能在未來(lái)的社會(huì)中立于不敗之地,。

第三,，教師要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，都有自己的獨(dú)特之處和情感需求,。作為一名優(yōu)秀的教師，我們要善于傾聽和理解學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性差異,，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流,，我們能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,，并幫助他們克服困難,，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

第四,，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),。教師是知識(shí)的傳播者，要想有效地教育學(xué)生,，自己必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法是教師的必修課,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，我們必須與時(shí)俱進(jìn),，與學(xué)生一同成長(zhǎng),。只有做到不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，提供更好的教育服務(wù),。

最后，教師要保持樂(lè)觀和耐心,。教育事業(yè)并不總是一帆風(fēng)順的,，會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難。但作為教師,，我們不能輕易放棄,，要保持樂(lè)觀的態(tài)度，勇敢面對(duì)困境,。同時(shí),，我們也要耐心的對(duì)待學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏,。只有通過(guò)對(duì)學(xué)生的耐心教育和引導(dǎo)，他們才能充分發(fā)展自己的潛能,。

總而言之,，教師這個(gè)職業(yè)是崇高而偉大的。在這個(gè)職業(yè)中,，教師們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)者,。通過(guò)總結(jié)教師們的心得體會(huì),，我們可以看出教師是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)和能力培養(yǎng),，更要關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀養(yǎng)成,。只有做到這些,，我們才能培養(yǎng)出更多有志向、有能力的人才,，為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

音樂(lè)教師心得體會(huì)總結(jié)篇九

曾幾何時(shí)，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué),，學(xué)習(xí),，我上夠了，也學(xué)夠了,。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了,，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,，經(jīng)過(guò)了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè),。

可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛上了這一個(gè)神圣的崗位和工作,，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng),，我心里就充滿了成就感和自豪感。

回顧上學(xué)期工作情況,，有進(jìn)步,，有不足，有小成績(jī),，有小過(guò)失,。作個(gè)總結(jié)，一為自己反思,，二為匯報(bào)工作,。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、民族、地區(qū)方面存在的差異,，在課程,、教材、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，我做了下面的工作：

一,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

四、積極參與聽課,、評(píng)課等教研組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五,、“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一份耕耘,，一份收獲,，我的努力相信也不回白白付出，同學(xué)們的成績(jī)都有了很大的提高,，我在心里感覺(jué)真的很欣慰,。我將始終堅(jiān)持一個(gè)信念：“表里如一、清白做人”堅(jiān)持創(chuàng)新教育是我的座右銘,，正確處理好與同事之間的關(guān)系,。

做好一個(gè)老師并不難，難得是要始終做好一個(gè)老師,。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的期望都很大,，希望把他們的孩子教育好，這雖然是我的分內(nèi)事,，可是真的挺有困難的,，畢竟每個(gè)人學(xué)生的家庭情況和個(gè)人情況都不一樣,。大說(shuō)好了，要緊緊把握住這一代孩子的教育,，我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代,，因此我絕無(wú)怨言。

我一定做一個(gè)好老師,。

音樂(lè)教師心得體會(huì)總結(jié)篇十

溝通不要僅限于學(xué)習(xí),，必要時(shí)還可以和孩子就青春期方面心理進(jìn)行溝通，比如談?wù)劺硐?、暢想未?lái)，關(guān)于交朋友的問(wèn)題等等,，下面小編帶來(lái)的教師心得體會(huì)實(shí)習(xí)總結(jié)最新,，希望大家喜歡！

近日,，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書,，感到這本書是一本難得的好書。

《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書中,，著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士,，收集了職前教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件,。這些事件,，涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活,，包括班級(jí)管理,、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué),、成績(jī)?cè)u(píng)定,、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富,，舉例生動(dòng)形象,，真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。讀著這本書,，如身臨其境,，從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中，思索著,，對(duì)照著,，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受,，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法,。

這本書更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有“處方”的形式，對(duì)發(fā)生的事件給予分析,，幫助讀者找出問(wèn)題的根本,。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念,，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重,、理解，關(guān)注,、欣賞,、支持、幫助,，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛,。諸如：“當(dāng)你身出一個(gè)手指指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”,，“優(yōu)秀的教師,，善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生,、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受”等等,。

做教育教學(xué)工作幾年來(lái)的我看完這本書，我覺(jué)得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗,，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問(wèn)題,。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語(yǔ)傷害了孩子,，我卻不知道。這本書中介紹的知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜,，保持心理平衡,。

教育是生命的火炬，是智慧的橋梁,，是通向文明的階梯,；教育事業(yè)是一項(xiàng)激動(dòng)人心的事業(yè)，它為我們提供了實(shí)現(xiàn)理想,、激發(fā)智慧的宏大舞臺(tái),；為實(shí)現(xiàn)師生雙方的生命價(jià)值、獲得內(nèi)在的幸福提供了無(wú)限空間,。

我們教師肩負(fù)著課程改革的歷史重任,，新課程的理念要內(nèi)化為我們教師的教學(xué)行為，需要漫長(zhǎng)的路要走,。從根本上改變我們教師的教學(xué)觀念,，教學(xué)行為,，將是一場(chǎng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)。因此,，我們必須隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài),，把學(xué)校視為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思,，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組。

用新理念提升教學(xué)的品質(zhì),；用新理念重塑教師的行為,；用新理念改變學(xué)習(xí)的方式。

九年級(jí)開學(xué)還沒(méi)有幾天,，由于每天都在學(xué)校呆著，看著教師們的工作,，聽著教師們有關(guān)教育教學(xué)的交流,，感覺(jué)自己特幸福，因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們每時(shí)每刻都在做著,，交流著有關(guān)教育教學(xué)的事兒!

我校九年級(jí)的教師由于年級(jí)的特殊性,，我們?cè)陂_學(xué)之初換了幾個(gè)學(xué)科的教師，語(yǔ)文換了一個(gè)教師,，數(shù)學(xué)換了一個(gè)教師,，英語(yǔ)換了一個(gè)教師，物理?yè)Q了一個(gè)教師,，政治,、歷史也相應(yīng)進(jìn)行了調(diào)換，化學(xué)是新學(xué)科,，由于教師的調(diào)整,，同學(xué)們由于還沒(méi)有真正把握新任教師的性格等，從同學(xué)們的表現(xiàn)上看,，雖然還有一些讓人不滿意的地方,，可相對(duì)而言，比在八年級(jí)時(shí)有一定的好轉(zhuǎn),，這可能是因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們從一進(jìn)入角色開始就想盡一切辦法去改變學(xué)生行為習(xí)慣的做法中得來(lái)的吧!

由于新任教師多,，大家首先是從原來(lái)任八年級(jí)的教師那兒聽取有關(guān)學(xué)生的情況匯報(bào)，從感性上了解學(xué)生,，然后在教學(xué)過(guò)程中去把握學(xué)生,，課后相互交流對(duì)學(xué)生的掌握情況,。因?yàn)樽约旱臅r(shí)間不多，一般情況下都是聽,，從不打斷大家的交流,，也從大家的交流中了解學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況。教師們將幾個(gè)班的情況匯總在一起,，全面安排九年級(jí)的各項(xiàng)工作,，要求學(xué)校對(duì)九年級(jí)應(yīng)做的一切。從大家的交流中,，我感覺(jué)到我們的班主任和教師對(duì)學(xué)生的掌握程度比我們包班領(lǐng)導(dǎo)掌握的情況要多得多,，負(fù)責(zé)的程度也要大得多。

學(xué)校由于各種特殊情況,，以前的九年級(jí)教學(xué)工作相對(duì)而言都要慢一點(diǎn),，可現(xiàn)在的教師教學(xué)工作可不同于以前了，學(xué)生一開學(xué),，教師們對(duì)于教學(xué)后勤工作的要求馬上就要求到位了,。四個(gè)班主任每天都到校管理學(xué)生，了解學(xué)生到校情況,，追查末入學(xué)學(xué)生情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，各科任教師也根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，每天教師們除了上課外，都在為教育教學(xué)工作準(zhǔn)備著,。理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在第一周準(zhǔn)備到位,，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的兩位教師，利用上班時(shí)間,，用一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn),，保證按教學(xué)進(jìn)度正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

從九年級(jí)教師們最近的表現(xiàn)上可以看出,，我們教師的責(zé)任心在進(jìn)一步的提高,，大家不僅考慮自己，更多的在考慮學(xué)校和全體教師的利益,。有些時(shí)候,，因?yàn)檫@樣那樣的事而煩心的時(shí)候，當(dāng)看到,、想到教師們的努力與付出時(shí),，喜悅之情總會(huì)自然而生。自己的付出感覺(jué)有了回報(bào),。

《上學(xué)歌》這首兒歌中唱到：太陽(yáng)當(dāng)空照,，花兒對(duì)我笑,，小鳥說(shuō)早早早，你為什么背上小書包,。我去上學(xué)校,，天天不遲到，愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng),，長(zhǎng)大要為人民立功勞！每次聽到這首歌曲,，頭腦中就會(huì)想起自己小時(shí)候上學(xué)的情景：每天早晨,，迎著太陽(yáng)，背著書包高高興興去上學(xué),。那時(shí)的我們,，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么煩惱,，天天和好朋友們一起玩耍學(xué)習(xí),，不用考慮明天需要做什么，只要自己的今天過(guò)的開心,，就感到非常的幸福,。

時(shí)間在悄悄地流逝，過(guò)去的已成為過(guò)去,，無(wú)法再回到從前,，自己已從天天背著書包上學(xué),，每天為升學(xué)目標(biāo)努力,，到現(xiàn)在的，離開自己的學(xué)校,，奔赴實(shí)習(xí)崗位,，去將自己學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐更好的運(yùn)用。這個(gè)轉(zhuǎn)變是一個(gè)持久的過(guò)程,，是一個(gè)不斷進(jìn)步,、不斷摸索的過(guò)程。

實(shí)習(xí)生活中,，讓我們學(xué)到了很多以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)到的東西,，在這里，不光要學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí),，技能,，還有鍛煉自己對(duì)陌生崗位的適應(yīng)能力，以及與社會(huì)人員的交際能力等,，這使得自己不能再像以前那樣,，什么也不在乎,，每天只為那幾節(jié)學(xué)習(xí)課程，現(xiàn)在,，不能那樣,，雖然每天做的事情類似于機(jī)械，事情也不是太多,，但總感覺(jué)自己很忙,。一天天就這樣過(guò)去了，也不知道自己每天都干什么了,，但有一點(diǎn)是沒(méi)有偏離的,，一直在為實(shí)習(xí)生涯努力。

實(shí)習(xí)之前,，和實(shí)習(xí)一段時(shí)間,，我們的感受會(huì)有一些變化，是甚至自己的奮斗目標(biāo)也會(huì)發(fā)生變化,。記得在學(xué)校時(shí),，那時(shí)感覺(jué)學(xué)習(xí)特別乏味，因此特別希望自己快點(diǎn)畢業(yè),，這樣自己就自由了,，也就不會(huì)為期末考試擔(dān)憂，不用考慮成績(jī)的好壞,，感覺(jué)那樣的生活才是快樂(lè)的,。

但是經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，自己的感受想法,，發(fā)生了變化?，F(xiàn)在感覺(jué)自己那時(shí)的想法特別膚淺，想的特別簡(jiǎn)單,。只看到了問(wèn)題的表面,，沒(méi)有考慮過(guò)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。實(shí)習(xí)前,，有人想畢了業(yè)之后,，直接工作，不再繼續(xù)考研深造,，有的人想工作,。實(shí)習(xí)后，有的人可能不想畢業(yè)后之后直接工作,，感覺(jué)自己并不適合那樣的工作,，感覺(jué)還是學(xué)習(xí)好，可能會(huì)改變自己的就業(yè)目標(biāo),，轉(zhuǎn)而繼續(xù)深造,；有的想工作的人,，可能會(huì)從實(shí)習(xí)中對(duì)自己的專業(yè)有更深的了解，更加喜歡自己的專業(yè),，以及自己現(xiàn)在所進(jìn)行的工作,，從而更加堅(jiān)定自己的就業(yè)目標(biāo)。

實(shí)習(xí)過(guò)程是一個(gè)不斷提高自己的過(guò)程,，自己要時(shí)刻提醒自己,，不斷努力，積累經(jīng)驗(yàn),，把握現(xiàn)在,，把握今天，珍惜現(xiàn)在,，想要收獲果實(shí),，必須辛勤耕耘、播種才能收獲,。不管天空的天氣如何,，只要自己有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，敢于面對(duì),，敢于挑戰(zhàn),，就會(huì)抵達(dá)成功的彼岸！加油,，明天,！

近一段時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn),培訓(xùn)的觀點(diǎn)清新雋永,、思維的觸角縱橫騰躍,。無(wú)論是 “教育的意蘊(yùn)”，還是 “教育的靈魂”,，無(wú)論是思考“完美的教學(xué)”,，還是關(guān)注“教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”……都給我留下深刻的印象,。

教師必須擁有教育的靈魂

新課程改革,，歸根結(jié)底是教育思想的變革。教育思想的變革是課程改革的先導(dǎo)和核心,，是教師從事教育工作的根本方向,。教師作為教育的主人，教育思想自然要成為教師的第一素養(yǎng),。偉大的教育思想形成教師的偉大,，沒(méi)有教育思想，教師就成了一臺(tái)機(jī)器了,。教育思想的最高境界是教育理念,。理念是一種思想,，一種觀念、一種理想,、一種追求,，一種信仰。教師本身的教育思想和素養(yǎng)能否跟得上課程改革的步伐,，從根本上決定了課程改革的成敗,。

教師必須讓課堂涌動(dòng)著生命的活力

人的培養(yǎng)沒(méi)有和生命意識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)校教育的獨(dú)特作用就沒(méi)有全面,、深刻地體現(xiàn)出來(lái),。同樣，教育的生命意蘊(yùn)得不到陶冶和滋養(yǎng),，教育也就顯得貧乏和粗糙,。

課堂教學(xué)應(yīng)該充滿生活氣息——生活性教學(xué)。課堂教學(xué)應(yīng)該向生活回歸,，雖然生活不等同與教學(xué),，但教學(xué)一旦離開了生活，那就成了無(wú)源之水,，無(wú)木之本了,。一堂好課絕不應(yīng)該孤立與生活之外，與學(xué)生的成長(zhǎng)無(wú)關(guān),；一堂好課更應(yīng)該是學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)和未來(lái)世界的窗口,，是學(xué)生人生旅途中的加工廠和加油站；只有植根于生活世界并為生活世界服務(wù)的教學(xué),，才具有深厚的生命力,。

教師必須在教學(xué)中反思，在反思中成長(zhǎng)

課程改革已經(jīng)取得了階段成果,，在課堂上體現(xiàn)新的教學(xué)理論與策略的變革已經(jīng)成為事實(shí),。然而在新舊教學(xué)思想交替的過(guò)程中，我們必須反思課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些“活”而不“實(shí)”的傾向：

然而,，新課程改革不可能一帆風(fēng)順,，即使規(guī)劃水平很高，也不可避免地會(huì)面臨前進(jìn)過(guò)程中難以預(yù)知的具體問(wèn)題,。沒(méi)有問(wèn)題,，就不是新課程改革。沒(méi)有問(wèn)題,，就沒(méi)有教師的反思,。這些問(wèn)題反映的正是教師在新課程中的追求和困惑，是教師思考、反省,、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題的必然結(jié)果,。因此，我們必須以反思的態(tài)度,、科學(xué)的精神和行動(dòng)研究來(lái)解決問(wèn)題,，只有這樣，才能保證課程改革的持續(xù),、健康發(fā)展,。

書藉是人類知識(shí)的結(jié)晶，是社會(huì)進(jìn)步的階梯,，是精神的生活盛宴,，是強(qiáng)盛民族、進(jìn)步社會(huì),、健康人生須臾不 可或缺的巨大支撐,。

讀書之所以重要，是因?yàn)殚喿x中蘊(yùn)含著重要的內(nèi)涵,。閱讀可以不愛時(shí)間和空間的局限,，思接千載、出入________,，與大家巨擘攀談,、泰斗耆宿交流、巨人英雄對(duì)話,、向?qū)ьI(lǐng)袖請(qǐng)教,。他們高屋建瓴的奇妙哲思，波瀾壯闊的人生軌跡,，氣勢(shì)恢宏的豪邁事業(yè),，感染你、引導(dǎo)你站在高山之巔,，開闊你包容萬(wàn)物的胸襟,，培養(yǎng)你崇高人格的大度、大氣,。

“眼前直下三千字,，胸中全無(wú)一點(diǎn)塵?！睍逵涗浿祟惖恼嫔泼篮图賽撼?，讓你在美丑的世界中行走,，使你從正面和反面教材中受到啟迪,。如浴清純之水中，自覺(jué)洗掉各種心理灰塵，培育真善美的情操,。

書藉是人類的知識(shí)寶藏,。它存儲(chǔ)著政治理論、歷史,、哲學(xué),、文學(xué)、管理學(xué),、社會(huì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、儒學(xué),、道學(xué)等包羅萬(wàn)象的人類智慧,。時(shí)代的飛速發(fā)展，使我們每個(gè)人面臨著“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī),，只有涉獵書藉寶藏,，才能在各種難題和挑戰(zhàn)面前獲得解難題和取勝的錦囊妙計(jì)，從而使我們產(chǎn)生辦每件事,、思考每一個(gè)問(wèn)題,，都有大師在前面引路的感覺(jué)，創(chuàng)新思維脫穎而出,。

鑒天讀書有如此大的影響力,、作用力和感召力，采用正確的讀書方法,，則是能否發(fā)揮以上“三力”作用的十分重要的前提,。

要確定一個(gè)讀書坐標(biāo)。書海卷帙浩繁,，讀無(wú)止境,。必須把各類書藉劃分為若干系列，規(guī)劃某一階段相對(duì)應(yīng)讀哪些系列的書,，從而一個(gè)系列一個(gè)系列地循序閱讀,。

在時(shí)間上要善于擠和鉆。要養(yǎng)成手不釋卷,，巧用點(diǎn)滴時(shí)間的習(xí)慣,。要盡可能擠掉一些應(yīng)酬及打牌、下棋待娛樂(lè)事項(xiàng);要盡可能鉆進(jìn)屬于自己的時(shí)間,，出差途中利用坐車的時(shí)間閱讀,，就寢前后犧牲一些休息時(shí)間進(jìn)行晚讀和早讀，工作間隙和飯前飯后利用空余時(shí)間閱讀,。

在態(tài)度上要敢于下吃苦的決心,。面對(duì)書藉的知識(shí)高地,，要敢于橫下一條心，以冬戰(zhàn)三九,、夏戰(zhàn)三伏的韌勁,，以頭懸梁、錐刺股的拼搏毅力,，攻破一個(gè)個(gè)知識(shí)高地,。

要勤于動(dòng)筆，善于思考,。學(xué)而不思則罔。遺忘是讀書的大敵,，動(dòng)筆則是加深記憶的良方。俗話說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書,?！奔皶r(shí)把讀書心得,、啟迪隨手記下來(lái)，把重點(diǎn)語(yǔ)句圈點(diǎn)劃連,，是深化大腦記憶痕跡的有效途徑,。因此，手中的筆墨是苦攻書藉最直接的利器。

讀書學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)民族，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)永恒的課題,，只有建立全民的讀書型社會(huì)，終身的讀書型組織，才能走上永不言敗的科學(xué)發(fā)展軌道,，這也是落實(shí)的要旨之一,。愿更多的人們加入全民閱讀的行列。

時(shí)間過(guò)得真快,， 來(lái)幼兒園上班已有三個(gè)星期了,，也不知道時(shí)間是怎么過(guò)的,，剛開始真的感覺(jué)壓力挺大，對(duì)于帶那么小的幼兒自己根本沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，對(duì)班里的情況一無(wú)所知,，每天的教學(xué)也是很懵,，真的怕自己擔(dān)任不下來(lái)，尤其是今天的匯報(bào)會(huì)，真的怕自己做不好,，很擔(dān)心,，想想自己，每次嗓子都快喊破了,，也沒(méi)有多大的魅力吸引到孩子們,， 看到陳老師那么輕而易舉就把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到她的身上，真的發(fā)現(xiàn)自己很差勁，經(jīng)驗(yàn)太缺乏，方法太死板。

這段時(shí)間也發(fā)現(xiàn)了很多,，作為小班教師就要調(diào)整好心態(tài),，要有足夠的耐心才行,。小班的孩子小,，他們的吃喝、拉,、撒,、睡都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見,，這需要老師耐心的引導(dǎo),。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看,，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾,。(有一次，我們班的小朋友就因搶玩具而動(dòng)嘴咬人,，幸而老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不然后果不堪想象),，這時(shí)老師就要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位寶寶,。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格、愛好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,?？摁[幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量,，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)交流,，到孩子家里進(jìn)行家訪,，了解孩子的家庭環(huán)境以及生活環(huán)境，同時(shí)也要將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,，及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,，讓家長(zhǎng)知道自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，老師是值得信任的，是值得他們放心托付孩子的,。通過(guò)交流,，我們也可以獲取更多的意見的建議，讓家長(zhǎng)很好的理解,、支持并配合我們進(jìn)行家園共育工作,。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我希望在工作中能突破自我,，提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)寶寶得到更周到,、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明,、更可愛,、更健康。

不經(jīng)意間,，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了,，從九月到十二月，從冷漠到感動(dòng),，從陌生到熟悉,，從懵懂到成長(zhǎng)。回想起這三個(gè)月的一切,，所有的感受都涌上心頭了,，剛開始面對(duì)艱苦壞境的心酸，面對(duì)學(xué)生不聽話的苦楚,，到現(xiàn)在,，因?yàn)閷W(xué)生的關(guān)心和支持的滿足。第一次走進(jìn)教室,，第一次登上講臺(tái),，第一次和你們聊天，第一次因?yàn)槟銈兊某臭[而對(duì)你們板下臉來(lái),，第一次覺(jué)察到你們的努力而開心,，第一次的講課內(nèi)容亂七八糟卻仍被你們包容……這許許多多的第一次，像一場(chǎng)真實(shí),、生動(dòng)的電影,，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一個(gè)人,，每一個(gè)動(dòng)作、神態(tài),，都鐫刻在我的腦海里,。我見證著你們的變化，他們更是陪伴著我的成長(zhǎng),。

三個(gè)月的時(shí)間,，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功，而我也成長(zhǎng)了許多,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累,。實(shí)習(xí)的前幾周是我們聽課的時(shí)間。我盡可能多聽課,，聽不同老師的課,，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法,，以及了解學(xué)生,，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)物理的情況，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)理解情況、接受知識(shí)的能力,，為物理教學(xué)做準(zhǔn)備,。

半個(gè)月后，我開始上臺(tái)講課,，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐,。備課是一份煎熬的任務(wù)，上課前我做足了準(zhǔn)備工作,，多次與指導(dǎo)老師討論確定教學(xué)方法,，并接納他的很多意見，比如,，如何引入得更好,，如何講得更清楚，哪些該板書,。上課期間,，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺(tái)講課,。不過(guò)也順利完成,。課后學(xué)生、隊(duì)友們對(duì)我的反饋還不錯(cuò),。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心請(qǐng)教老師，聽取老師的意見,，努力改進(jìn)不足,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià),。

教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)――練習(xí)與測(cè)驗(yàn),，從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題，然后根據(jù)反饋信息進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)或者測(cè)驗(yàn)是一方面,，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。

在教育教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深感覺(jué)到作為一名物理老師的辛苦,，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多，但我從中學(xué)到了很多,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好,。