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小學(xué)生感恩老師班會主持稿篇一

b:種下一種習(xí)慣,，收獲一個性格

a:種下一種性格,，收獲一種命運

b:我們的行為習(xí)慣對我們的人生影響巨大

a：讓我們在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生，在校外做一個好少年,。

b：讓我們能夠快樂,、幸福地成長

a:我宣布五年級《學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣》班會現(xiàn)在開始!

b：請欣賞詩朗誦——《點燃好習(xí)慣的心靈之燈》

b：同學(xué)們,，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，這些規(guī)則對我們小學(xué)生的日常行為提出了要求,，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

b：()你來說說：

a：()你來說：

b：同學(xué)們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫,。

a：俗話說：國有國法,，家有家規(guī)。在學(xué)校里更是如此,。學(xué)校擔(dān)負著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命,，是一個既嚴(yán)肅又活潑，既緊張又文明的地方,，老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀(jì)律,，做一名守紀(jì)律的小學(xué)生。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹,，那么便會釀成大禍,，走上犯罪的道路。

a：那就讓我們來一場《中小學(xué)生守則》知識競賽吧,，看看誰真正地做到了守則銘記于心,。b:如果他說對了，請同學(xué)們給予熱烈的掌聲,，給予鼓勵,。

b：競賽進行的太精彩了，相信同學(xué)們對守則都有了深刻的理解,，能夠以它為標(biāo)準(zhǔn)辨別身邊的是非,。

b:讓我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，請聽名人故事,。

(講故事)

a：其實值得我們學(xué)習(xí)的不只有名人典范,，就是我們身邊也有很多這樣的同學(xué),，朋友，親人,，甚至是陌生人值得我們學(xué)習(xí),，讓我們尋找一下身邊的榜樣，身邊的美吧!

a：名人典范告訴我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是步向成功的鑰匙,。

a：但說起來容易做起來難,，即使知道壞的行為習(xí)慣會給我們帶來很多的危害，可是還是管不住自己,。

b：新的《中小學(xué)生守則》就是希望我們能夠遵守守則,，嚴(yán)格要求自己，否則不僅會影響自己,，也可能會傷害身邊的親人,、朋友，甚至釀成不可挽回的大禍,。

b：讓我們一起來看看這名學(xué)生的表現(xiàn)吧!請欣賞小品《戒網(wǎng)癮》!

a:看完這個小品,，同學(xué)們想說些什么呢?

(學(xué)生發(fā)表意見)

a:同學(xué)們真的是非常深刻地反省了自己，我們也相信同學(xué)們通過我們這次《學(xué)新守則,，養(yǎng)好習(xí)慣》活動,，能夠改正自己的不良習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。

b：最后請欣賞我們的小合唱《中小學(xué)生守則》之歌,，以表我們我的決心。

b:鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗,，校園因文明而將更加進步。a:良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門,，中華民族是禮儀這幫,，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，b：讓我們從點滴做起,，學(xué)好守則,，養(yǎng)好習(xí)慣，爭做文明好少年,。

a:最后請班主任老師講話

a:我宣布五年級《學(xué)好守則,，養(yǎng)好習(xí)慣》班會到此結(jié)束。

小學(xué)生感恩老師班會主持稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

下面我宣布：曉望小學(xué)“走進低碳生活，擁抱綠色未來”環(huán)保特色教育活動啟動儀式，現(xiàn)在開始!

老師們,、同學(xué)們：近年來,，全球氣候變幻無常、水土流失嚴(yán)重,、溫室效應(yīng)明顯,、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化,，嚴(yán)重威脅著人類的健康與生命,。環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展成為了人類生存與發(fā)展的必然認識和持久行動,，對少年兒童來說必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng),，才會符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。為了實現(xiàn)未來的可持續(xù)發(fā)展,，提高師生的環(huán)保意識,，我校把環(huán)保教育作為學(xué)校德育工作的重點，并將其列為學(xué)校的特色教育,。讓保護環(huán)境倡導(dǎo)低碳生活成為每一名師生的自發(fā)行為,。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎蘭功偉主席宣讀《曉望小學(xué)環(huán)保教育活動實施方案》!

蘭主席的講話為我們開展環(huán)保活動制訂了詳細的時間表,，讓我們的目標(biāo)更加明確,。

當(dāng)前我們應(yīng)該清醒的認識到大自然已經(jīng)鳴響了警鐘!讓我們站在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，“善待生物,，善待地球!”共同托起“綠色,、和諧、夢想”!下面請劉曉麗老師代表全體教師發(fā)言!

20xx年4月22日全球迎來了第41個“世界地球日”,，這也是我們曉望小學(xué)的師生共同關(guān)注的重要日子,。我們都知道，世上最偉大的愛,，莫過母親對于兒女的愛,，而世上最多兒女的母親，莫過地球母親,。保護環(huán)境植綠護綠就是保護我們的地球母親,。接下來有請六年級一班的李彥瑜同學(xué)代表全體同學(xué)講話!

追求低碳新生活，大家一起來行動!為了你,、為了我,、為了他、為了我們這個賴以生存的地球大家庭,，更是為了明天的美好生活,。我們的少先隊組織已經(jīng)開始行動起來了，手拉手環(huán)保地球村、環(huán)?？萍紝嵺`活動等,，景區(qū)、社區(qū)處處能見到紅領(lǐng)巾宣傳環(huán)保,，撿拾垃圾的身影,，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電,、一張紙”做起,，下面有請五年級二班的魯延灝同學(xué)宣讀倡議書!

老師們、同學(xué)們：倡議書,，為我們發(fā)出了環(huán)保節(jié)約的號召!今年第41個世界地球日的主題是“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”,，希望同學(xué)們能從小樹立保護環(huán)境的意識,，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人,。最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎常方森校長講話,，大家歡迎!

最后我提議讓我們?nèi)w起立，共同宣誓：請同學(xué)們舉起右拳,，跟我一起大聲宣誓：

學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，提高環(huán)保意識;

珍惜節(jié)約資源，保護共建生態(tài);

營造綠色校園,，呵護地球家園!

曉望小學(xué)“走進低碳生活,，擁抱綠色未來”環(huán)保特色教育活動啟動儀式到此結(jié)束!接下來讓我們將要舉行“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活”千人簽字活動,。請各班主任組織學(xué)生有秩序的進行簽字活動。簽字順序從一年級開始—六年級,，不要推擠,，要嚴(yán)格按照順序簽!

小學(xué)生感恩老師班會主持稿篇三

女：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們,，下午好。

齊：xx班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始,。

女：今天我們在一起大話感恩,。我們首先應(yīng)該知道為什么感恩，感誰的恩,，怎樣感恩,。

男：感恩是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

女：感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀么,？感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀么,？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處,，從而去感謝它，不是樂觀么,？所以,，感恩，是一種樂觀的心態(tài),。

男：感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

女：感恩是安全,。媽媽的一聲嘮叨,，提醒我一路平安。老師的一個微笑,，感化我一世康健,，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線,。感恩是一道安全的籬笆,。

男：感恩是畫筆,。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美,。

男：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識,，引領(lǐng)你做“大寫的人”。

女：感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手，他們令你不斷進取,、努力

齊：感謝太陽,，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地，它讓你有生存空間,。

女：我們一起來看一看,，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請欣賞由趙安琪,、李國華,、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》。

女：這是一個真實的故事,，一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事,。有一個同學(xué)得了流行性腦炎，一時走起路來搖搖晃晃,，眼前恍恍惚惚,。在日照人民醫(yī)院里，大夫說剛剛有一個小孩也是這種癥狀,，搶救無效,，死了,，死得真是可憐。這位同學(xué)的家長見到這種情景,，就問他,，你現(xiàn)在還想見一見誰，這位同學(xué)迷迷糊糊的說想見一見老師,。

深夜,，老師得到這個消息，不顧一切地沖出了家門,。夜,，靜得出奇，不時,，還有野貓從路邊沖出,。樹葉被大風(fēng)吹得刷刷地響，一位女同志——一位身體單薄的女教師,，只身一人匆匆地趕去坐車,，去日照去見這位重病的學(xué)生。

這是多么感人的母愛,，多么偉大的師恩,。如果你就是這位同學(xué)，你會對老師說什么呢,？

（現(xiàn)場采訪幾位同學(xué)）

男：其實這位同學(xué)就是在座的鄭文欽同學(xué),，請鄭文欽同學(xué)起立，讓大家再一次鄭重的認識一下鄭—文——欽,！

女：（采訪鄭文欽）當(dāng)時，你為什么想見你的老師,？

如果你見到你的老師,，你想對他說什么？

男：有請韓書琴老師,。

（師徒見面情景）

女：請大家跟我一起來唱一支歌,，并跟我做動作

放起音樂《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺，全班同學(xué)起立,，在這全班互動中結(jié)束班會

小學(xué)生感恩老師班會主持稿篇四

主持人：同學(xué)們,，這位是徐老師，今天他在給我們上主題班會課前,，會給們帶來一個神秘的禮物,，家請看！

徐老師：同學(xué)們,，現(xiàn)在每人手上都有一張小學(xué)生誠信調(diào)查表,，請同學(xué)們?nèi)鐚嵉奶顚?，不需要寫姓名，不需要交,，請做吧?/p>

徐老師：同學(xué)們,，如果你們剛才是如實的填寫這張小學(xué)生誠信調(diào)查表，那就是誠信的表現(xiàn),。那么什么是誠信呢,？請同學(xué)們說說。

主持人：“誠信”即誠實,、守信,。“誠”就是誠實,、真誠,，不欺騙別人，為人處世光明磊落,?！靶拧本褪鞘匦拧⒅v信用,，不論對自己還是對別人,，凡是自己承諾的事情，就一定要實現(xiàn),。家一起讀,。

徐老師：因為熊日的誠實讓他能成為王位的繼承人，這個故事讓我們所有人都明白了誠信是多么重要,！

主持人：誠信之舟,，不堪重負，有棄有取,，有失有得,，失去了美貌，有健康作伴,；失去了健康,，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué),，有機敏相隨,。但，失去了誠信呢,？下面我們一起來看情景再現(xiàn),。

徐老師：坐船人首先拋開了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多,。所以,，在我們的人生道路上,，不管遇到什么風(fēng)浪，我們都不能丟棄的是什么,？學(xué)生：是誠信,。是啊，“誠信”才是人生真正的擺渡人??！那誰來聯(lián)系生活實際談?wù)剾]有誠信的危害。

主持人：走進誠信,，擁抱誠信,，我們的日子流光溢彩，我們的生活甜美芬芳,，我們身邊有許多誠信的人和事,，但也存在一些不誠信的人和事，那么就請一起看下面的事例,。徐老師：

主持人：以上的事例告訴我們,，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們平時就要嚴(yán)格要求自己,，做到表里如一,，言而有信，愿誠信之花在我們心中常開,，讓我們一起行動起來,，告別不誠信的行為。

徐老師：也許我們以前也有不誠信的行為,，不過沒關(guān)系,，從現(xiàn)在開始，我們就一起把不誠信的行為寫下來,，撕成碎片,，揉成團，頭也不回的扔進紙簍里,，和不誠信的行為說“再見，再也不見”

徐老師：

下面就讓我們一起來制定誠信公約,，讓誠信之樹綻放誠信之花吧,！

徐老師：請同學(xué)們把我們的誠信公約寫在花朵上，然后貼在我們的誠信樹上,。

徐老師：調(diào)查表誠信宣誓

主持人：讓我們每個人捧出誠信的心,，舉起誠信的雙手，真誠地對待我們身邊的人和事,，我們相信明天會更好,！

主持人：x小學(xué)誠實守信主題班會到此結(jié)束,，謝謝家。

小學(xué)生感恩老師班會主持稿篇五

主持人甲：敬愛的老師,。

主持人乙：親愛的同學(xué)們,。

主持人合：大家好,。

主持人甲：我是xx。

主持人乙：我是xx。

主持人乙：請同學(xué)先看大屏幕,。（課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。）

主持人甲：剛才你們看到了什么,？聽到了什么,？想到了什么？

（學(xué)生回答）

主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的,。

主持人乙：總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失,。

主持人甲：據(jù)了解,，我國每年大約有數(shù)萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故,、食物中毒,、溺水、自殺等死亡的,，平均每天有40多人,，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。

主持人乙：這是個多么可怕的數(shù)字,！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕,，危險可能就在那一瞬間。

主持人甲：人的生命只有一次,，生命是多么珍貴,！主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了,。

主持人甲：所以,，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自己保護自己,。

主持人合：xx班“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始,。

主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的,。讓我們進入第一個環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會,！讓我們警鐘長鳴！誰先來,？,！

（同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后,，是生命的隕落,。

主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊,。

主持人甲：每一個健康生命的夭折,，都讓人倍感心痛。

主持人乙：每一個幼小生命的意外,，總是讓人揪心,。

主持人甲：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的。

主持人乙：安全,，人命關(guān)天的安全,，在平時被人忽視并不鮮見。

主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍,，而是人的無知,。

主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn),，血的不幸,，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會自救自護,，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽,！

（安全知識競賽宣讀競賽規(guī)則：競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類,，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神,，隨時進行補充。）

主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢,。

主持人乙：那么,，別的危險出現(xiàn)時，怎么辦,？

主持人甲：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧,。

主持人合：模擬表演。

（節(jié)目表演）

主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀,！哎，光我們自己說可真有點沒意思了。

主持人乙：對呀,！我想在坐的老師一定會有更多的高招,。

主持人甲：那我們就不如都當(dāng)回小記者，請老師們教我們一招吧,。

主持人乙：同學(xué)們,，還等什么？現(xiàn)場采訪開始吧,。

（現(xiàn)場采訪老師,，當(dāng)小記者請教老師們的高招）

主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng),？

主持人乙：讓我們進入下一個環(huán)節(jié),。請談一談你的收獲吧！

（同學(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲）

主持人甲：安全,、安全,，我們不能開玩笑！

主持人乙：安全,、安全,，我們的生活才會幸福美滿！

主持人甲：最后,，讓我們齊聲高喊：

主持人合：珍惜生命,，路在腳下，安全在我心中,！

主持人甲：同學(xué)們,，現(xiàn)在我們有請我們的.班主任xx老師做總結(jié)。

（老師總結(jié)）

主持人合：謝謝同學(xué)們,！今天的班會到此結(jié)束了,！

小學(xué)生感恩老師班會主持稿篇六

吳：親愛的同學(xué)

合：大家下午好

陳：今天我們405班班會主題是：正視學(xué)習(xí)壓力提高受挫能力

吳：首先請同學(xué)們先看一幅圖（一分鐘），用正常的眼神看就行

陳：現(xiàn)在請覺得轉(zhuǎn)得快同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

吳：好,，再請覺得轉(zhuǎn)得慢同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

陳：覺得不轉(zhuǎn)動的同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

吳：同學(xué)們

陳：你們覺得轉(zhuǎn)的快好還是慢好呢,？

吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧。

陳：如果你看了不在動的話說明沒有學(xué)習(xí)壓力哦,。

吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動說明有一點學(xué)習(xí)壓力,。

陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話，表明你目前在承受較大的心理壓力

吳：這是一個小小的測試游戲,，同學(xué)們不要當(dāng)真哦,。

陳：那么什么是心理壓力呢，有哪位同學(xué)能告訴我們,。

沈逸同學(xué)：心理壓力是一個人主觀的感覺,，在面對困難時，一時無法消除困難的一種被壓迫的感覺，對高年級而言,，隨著學(xué)習(xí)越來越難,，學(xué)習(xí)壓力就慢慢顯示出來，尤其在學(xué)習(xí)受挫時,，我們感覺到這種壓力就更大,。

吳：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級了,，不再像幼兒園那么愜意那么放松了,，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，越來越能感受到學(xué)習(xí)壓力在加大,。

陳：下面請朱慧琳同學(xué)來談?wù)勊约杭吧磉呁瑢W(xué)感受到的學(xué)習(xí)壓力具體有哪些

朱慧琳同學(xué)：有作業(yè)壓力,、考試壓力、升學(xué)壓力,、還可以延伸到家長壓力,、老師壓力等等。

吳：原來壓力有這么多哦,，那這些壓力又如何解決呢,？

陳：請陳穎佳等幾位同學(xué)來分享他們的減壓心得

陳穎佳同學(xué)：上課認真聽講，有效的分配時間,，這樣可以節(jié)約作業(yè)時間,，提高學(xué)習(xí)效率。不要把目標(biāo)定的高于自己的能力,，量力而行,，考試也就輕松多了。

潘詩瑤同學(xué)：在課余時間應(yīng)做適量的運動,，減輕肌肉疲勞,。要有充分的睡眠時間。

李珂涵同學(xué)：遇到困難時,，應(yīng)該找朋友傾訴,。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂），寫日記等,。

崔書豪同學(xué)：還可以和爸爸媽媽或者老師及時溝通,，說說心里話。因為他們是我們的堅強后盾,，是我們前進的助推力,。

吳：這幾位同學(xué)介紹的減壓方法非常好。學(xué)習(xí)中的挫折,，我們可能都不愿去面對,。但我們終究不能逃避,。我們不能因為摔過跤而不敢奔跑，不能因為風(fēng)雨而詛咒生活,，不能因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光,。

陳：只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折,、享受挫折，才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，享受成長中每一步的精彩,。

吳：請陳童昕等同學(xué)說說關(guān)于挫折的名言警句

陳童昕同學(xué)：沒有播種，何來收獲,；沒有辛苦,，何來成功；沒有磨難,，何來榮耀,；沒有挫折，何來輝煌,。

小學(xué)生感恩老師班會主持稿篇七

男女主持合：老師,，同學(xué)們，大家下午好,！《珍愛生命,，預(yù)防溺水》主題班會，現(xiàn)在開始,。

男主持：在我們的一生中,，最重要的是什么？是生命,，因為生命給予我們的只有一次,。但是，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，暑假即將來臨,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面由鄭心逸同學(xué)為我們讀一讀20xx年xx月份的一組溺水事故數(shù)據(jù),。

女主持：xx月xx日,，xx鎮(zhèn)一學(xué)生在一水坑里玩耍時溺水身亡。

男主持：xx月xx日,，xx省xx市5名初三學(xué)生在水庫洗手時,，1名不慎在水庫邊滑倒，另外4名在施救時一起落水,，除1人獲救外,，其余4人溺水死亡,。

女主持：xx月xx日，xx縣7名學(xué)生到村頭水坑邊玩耍,，不慎跌入水坑,，5名獲救，2名溺水死亡,。

男主持：xx月xx日,，xx2名初中生在水庫游泳溺水身亡。

女主持：xx月xx日,，xx縣xx鄉(xiāng)3名孩子在一池塘溺水身亡,。

男主持：僅僅xx月份就溺水死亡那么多的學(xué)生。聽完了這些數(shù)據(jù),，你們有什么看法,？（指名回答）

女主持：據(jù)調(diào)查報告，在中國,，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的,。這些生命的失去,，給他們的家人帶來了不可磨滅的傷害。下面讓我們通過一組圖片來一起感受,。

男主持：發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么,？根據(jù)專家的分析，主要有下面5點：

1,、不小心落入水中,。

2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控,。

3,、準(zhǔn)備不充分，急于下水,；或水中逞強,，過度疲勞。

4,、突然嗆水,，不會調(diào)整；浮具受損沉入水中,。

5,、游泳技術(shù)沒掌握，碰到意外,，驚慌失措,。

女主持：從中我們可以發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的溺水事件都是人為的不小心,、不謹(jǐn)慎而造成的。當(dāng)悲劇發(fā)生后,，我們才意識到人的生命是那樣寶貴,，我們應(yīng)該珍愛生命。那么為了預(yù)防溺水,，同學(xué)們有什么好的辦法嗎,？（指名回答）

女主持：剛才同學(xué)們說的辦法都很不錯，下面我們就一起來學(xué)學(xué)防溺水的“六”不準(zhǔn),，請同學(xué)們跟我讀：

1,、私自下水游泳。

2,、不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳。

3,、不在沒有家長或老師帶領(lǐng)的情況下游,。

4、不到無安全措施,、無救護人員的水域游泳,。

5.嚴(yán)禁不會水的學(xué)生下水救人。

6,、不到不熟悉的水域游泳,。

男主持：此外，我們也要時刻警惕周圍的一些安全標(biāo)示,，如“施工中,，禁止游泳”，“noswimming”等等,。

女主持：但是,，在有些情況下溺水事件已經(jīng)不可避免，那么我們應(yīng)該怎么做才能進行自救,？下面我們來進行一次知識競賽,，比賽一共有十道題，分為必答題和搶答題,。

男主持：現(xiàn)在我把全班分成2個大組,，每個大組有4個必答題，剩下的最后兩題為搶答題,。每題只能是一人回答,，答對題數(shù)多的為勝方。有獎品呦,！準(zhǔn)備好了嗎,？開始,。

（比賽）

女主持：下面我宣布，第xx組為勝方,，大家掌聲祝賀,。

男主持：通過這個知識競賽，我相信同學(xué)們一定對游泳知識有了一些了解,。為了更清楚地來進行解釋,，下面讓我們來欣賞另一組圖片。

女主持：游泳前,，做好暖身運動,，有助于預(yù)防游泳時下肢抽筋。

男主持：如果水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,。

女主持：如果在游泳前，你這么做了,，就可以預(yù)防游泳時下肢抽筋,。

男主持：游泳時，用鼻子吸氣,，最容易嗆水,，我們要盡量用嘴呼吸。

女主持：這里還有一些其他的防止抽筋的方法,。

男主持：另外,，關(guān)于急救措施，我們也準(zhǔn)備了一些圖片,，一起來了解一下吧,！

女主持：下面是兩種錯誤的方法。

男主持：若溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎,，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。

女主持：吹完一口氣后,，離開溺者的嘴,，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復(fù)進行,，每分鐘約做14-20次，開始可稍慢,，以后可適當(dāng)加快,。

男主持：請同學(xué)們切記：遇到危險，一定要及時呼救,，爭取時間,，有靠岸意識。

女主持：為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命,、謹(jǐn)防溺水”為主題的“安全教育”系列活動,，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生,，學(xué)校提出以下倡議：

男主持：1,、對自己負責(zé)：樹立安全意識，加強自我保護,。絕不參與危險的戲水游泳活動,，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險,、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦,，絕不做危險舉動,，絕對遠離溺水殺手。

女主持：2,、對家人負責(zé)：如果游泳,，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的,、正規(guī)的游泳場所游泳,，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生,。

男主持：3,、對學(xué)校負責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識,，以血為鑒,，引以為戒。學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識,，并能將所學(xué)的知識運用于實際,，掌握溺水自救的基本知識和技能。

女主持：4,、對他人負責(zé)：在加強自我安全意識的同時,，要努力做好說服教育工作,，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為,，要堅決抵制,、勸阻。

男主持：珍愛生命,，我們還必須增強必備的安全意識,，樹立防微杜漸的警覺意識。下邊我們一起學(xué)習(xí)防溺水安全兒歌,。

（防溺水安全兒歌：

我防溺水有高招,，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險,，不去深水很重要,。

我防溺水有高招，游前熱身第二招,。

伸手踢腿彎彎腰,，預(yù)備動作不可少。

我防溺水有高招,，解除抽筋第三招,。

趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞,。

防溺措施要知道,，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中,，遠離危險身體好,。）

女主持：為了我們的生命安全，為了溺水事件不在我們身上發(fā)生,，為了不讓自己的父母傷心,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進行宣誓。有請xx,、xx同學(xué)上來和大家一起讀宣誓書,。

（宣誓）

我們宣誓：

我們絕不私自下水游泳。

絕不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳,。

絕不在沒有家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,。

絕不到無安全措施、無救護人員的水域游泳,。

不會水的絕不自作主張下水救人,。

絕不到不熟悉的水域游泳。

宣誓人：xx。

班主任總結(jié)：同學(xué)們,，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。無論假期在家還是在校園,，都必須謹(jǐn)慎下水,，切莫掉以輕心。

小學(xué)生感恩老師班會主持稿篇八

主持人甲：敬愛的老師,。

主持人乙：親愛的同學(xué)們,。

主持人合：大家好。

主持人甲：我是xx,。

主持人乙：我是xx,。

主持人乙：請同學(xué)先看大屏幕。（課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。）

主持人甲：剛才你們看到了什么,？聽到了什么？想到了什么,？

（學(xué)生回答）

主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：總會在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水便會永遠消失,。

主持人甲：據(jù)了解，我國每年大約有數(shù)萬名中小學(xué)生非正常死亡,，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒,、溺水,、自殺等死亡的，平均每天有40多人,，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”,。

主持人乙：這是個多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕,，危險可能就在那一瞬間,。

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴,！主持人乙：是的,，沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命,，學(xué)會自己保護自己,。

主持人合：xx班“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。

主持人乙：生命是最寶貴的,，它也是脆弱的,、不堪一擊的。讓我們進入第一個環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會,！讓我們警鐘長鳴,！誰先來？,！

（同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

主持人甲：數(shù)字是枯燥的,，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落,。

主持人乙：是親人們的痛不欲生,，是家庭永遠無法愈合的傷口啊。

主持人甲：每一個健康生命的夭折,，都讓人倍感心痛,。

主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心,。

主持人甲：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的,。

主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全,，在平時被人忽視并不鮮見,。

主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知,。

主持人乙：同學(xué)們,，血的教訓(xùn)，血的不幸,，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

主持人甲：所以,，我們必須要學(xué)會自救自護，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽,！

（安全知識競賽宣讀競賽規(guī)則：競賽題有必答題,、搶答題和風(fēng)險題三類，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神,，隨時進行補充,。）

主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢。

主持人乙：那么,，別的危險出現(xiàn)時,，怎么辦,？

主持人甲：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧。

主持人合：模擬表演,。

（節(jié)目表演）

主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀,！哎，光我們自己說可真有點沒意思了,。

主持人乙：對呀,！我想在坐的老師一定會有更多的高招。

主持人甲：那我們就不如都當(dāng)回小記者,，請老師們教我們一招吧,。

主持人乙：同學(xué)們，還等什么,？現(xiàn)場采訪開始吧,。

（現(xiàn)場采訪老師，當(dāng)小記者請教老師們的高招）

主持人甲：通過采訪,，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng),？

主持人乙：讓我們進入下一個環(huán)節(jié)。請談一談你的收獲吧,！

（同學(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲）

主持人甲：安全,、安全，我們不能開玩笑,！

主持人乙：安全,、安全，我們的生活才會幸福美滿,！

主持人甲：最后,，讓我們齊聲高喊：

主持人合：珍惜生命，路在腳下,，安全在我心中,！

主持人甲：同學(xué)們，現(xiàn)在我們有請我們的班主任xx老師做總結(jié),。

（老師總結(jié)）

主持人合：謝謝同學(xué)們,！今天的班會到此結(jié)束了！