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小學(xué)生感恩老師班會(huì)主持稿篇一

b:種下一種習(xí)慣,，收獲一個(gè)性格

a:種下一種性格,，收獲一種命運(yùn)

b:我們的行為習(xí)慣對(duì)我們的人生影響巨大

a：讓我們?cè)趯W(xué)校做一名合格的小學(xué)生，在校外做一個(gè)好少年,。

b：讓我們能夠快樂,、幸福地成長(zhǎng)

a:我宣布五年級(jí)《學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣》班會(huì)現(xiàn)在開始!

b：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦——《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》

b：同學(xué)們,，中國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規(guī)則，這些規(guī)則對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了要求,，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

b：()你來(lái)說(shuō)說(shuō)：

a：()你來(lái)說(shuō)：

b：同學(xué)們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫,。

a：俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī),。在學(xué)校里更是如此,。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個(gè)既嚴(yán)肅又活潑,，既緊張又文明的地方,，老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀(jì)律，做一名守紀(jì)律的小學(xué)生,。如果我們對(duì)生活中的各種守則熟視無(wú)睹,，那么便會(huì)釀成大禍，走上犯罪的道路,。

a：那就讓我們來(lái)一場(chǎng)《中小學(xué)生守則》知識(shí)競(jìng)賽吧,，看看誰(shuí)真正地做到了守則銘記于心。b:如果他說(shuō)對(duì)了,，請(qǐng)同學(xué)們給予熱烈的掌聲,，給予鼓勵(lì),。

b：競(jìng)賽進(jìn)行的太精彩了，相信同學(xué)們對(duì)守則都有了深刻的理解,，能夠以它為標(biāo)準(zhǔn)辨別身邊的是非,。

b:讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，請(qǐng)聽名人故事,。

(講故事)

a：其實(shí)值得我們學(xué)習(xí)的不只有名人典范,，就是我們身邊也有很多這樣的同學(xué)，朋友,，親人,，甚至是陌生人值得我們學(xué)習(xí)，讓我們尋找一下身邊的榜樣,，身邊的美吧!

a：名人典范告訴我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是步向成功的鑰匙,。

a：但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，即使知道壞的行為習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)很多的危害,，可是還是管不住自己,。

b：新的《中小學(xué)生守則》就是希望我們能夠遵守守則，嚴(yán)格要求自己,，否則不僅會(huì)影響自己,，也可能會(huì)傷害身邊的親人、朋友,，甚至釀成不可挽回的大禍,。

b：讓我們一起來(lái)看看這名學(xué)生的表現(xiàn)吧!請(qǐng)欣賞小品《戒網(wǎng)癮》!

a:看完這個(gè)小品，同學(xué)們想說(shuō)些什么呢?

(學(xué)生發(fā)表意見)

a:同學(xué)們真的是非常深刻地反省了自己,，我們也相信同學(xué)們通過(guò)我們這次《學(xué)新守則,，養(yǎng)好習(xí)慣》活動(dòng)，能夠改正自己的不良習(xí)慣,，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。

b：最后請(qǐng)欣賞我們的小合唱《中小學(xué)生守則》之歌，以表我們我的決心,。

b:鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步,。a:良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門,，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng),，b：讓我們從點(diǎn)滴做起,，學(xué)好守則，養(yǎng)好習(xí)慣,，爭(zhēng)做文明好少年,。

a:最后請(qǐng)班主任老師講話

a:我宣布五年級(jí)《學(xué)好守則,，養(yǎng)好習(xí)慣》班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)生感恩老師班會(huì)主持稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

下面我宣布：曉望小學(xué)“走進(jìn)低碳生活，擁抱綠色未來(lái)”環(huán)保特色教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，現(xiàn)在開始!

老師們,、同學(xué)們：近年來(lái)，全球氣候變幻無(wú)常,、水土流失嚴(yán)重,、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延,、生存環(huán)境日益惡化,，嚴(yán)重威脅著人類的健康與生命。環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展成為了人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng),，對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng),，才會(huì)符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。為了實(shí)現(xiàn)未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展,，提高師生的環(huán)保意識(shí),，我校把環(huán)保教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，并將其列為學(xué)校的特色教育,。讓保護(hù)環(huán)境倡導(dǎo)低碳生活成為每一名師生的自發(fā)行為,。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎蘭功偉主席宣讀《曉望小學(xué)環(huán)保教育活動(dòng)實(shí)施方案》!

蘭主席的講話為我們開展環(huán)保活動(dòng)制訂了詳細(xì)的時(shí)間表,，讓我們的目標(biāo)更加明確,。

當(dāng)前我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到大自然已經(jīng)鳴響了警鐘!讓我們站在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，“善待生物,，善待地球!”共同托起“綠色,、和諧、夢(mèng)想”!下面請(qǐng)劉曉麗老師代表全體教師發(fā)言!

20xx年4月22日全球迎來(lái)了第41個(gè)“世界地球日”,，這也是我們曉望小學(xué)的師生共同關(guān)注的重要日子。我們都知道,，世上最偉大的愛,，莫過(guò)母親對(duì)于兒女的愛，而世上最多兒女的母親,，莫過(guò)地球母親,。保護(hù)環(huán)境植綠護(hù)綠就是保護(hù)我們的地球母親。接下來(lái)有請(qǐng)六年級(jí)一班的李彥瑜同學(xué)代表全體同學(xué)講話!

追求低碳新生活,，大家一起來(lái)行動(dòng)!為了你,、為了我,、為了他、為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭,，更是為了明天的美好生活,。我們的少先隊(duì)組織已經(jīng)開始行動(dòng)起來(lái)了，手拉手環(huán)保地球村,、環(huán)?？萍紝?shí)踐活動(dòng)等，景區(qū),、社區(qū)處處能見到紅領(lǐng)巾宣傳環(huán)保,，撿拾垃圾的身影，讓我們一起從節(jié)約“一滴水,、一度電,、一張紙”做起，下面有請(qǐng)五年級(jí)二班的魯延灝同學(xué)宣讀倡議書!

老師們,、同學(xué)們：倡議書,，為我們發(fā)出了環(huán)保節(jié)約的號(hào)召!今年第41個(gè)世界地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活”,，希望同學(xué)們能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起,，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人,。最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎常方森校長(zhǎng)講話，大家歡迎!

最后我提議讓我們?nèi)w起立,，共同宣誓：請(qǐng)同學(xué)們舉起右拳,，跟我一起大聲宣誓：

學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí);

珍惜節(jié)約資源,，保護(hù)共建生態(tài);

營(yíng)造綠色校園,，呵護(hù)地球家園!

曉望小學(xué)“走進(jìn)低碳生活，擁抱綠色未來(lái)”環(huán)保特色教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束!接下來(lái)讓我們將要舉行“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活”千人簽字活動(dòng)。請(qǐng)各班主任組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行簽字活動(dòng),。簽字順序從一年級(jí)開始—六年級(jí),，不要推擠，要嚴(yán)格按照順序簽!

小學(xué)生感恩老師班會(huì)主持稿篇三

女：各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們，下午好,。

齊：xx班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

女：今天我們?cè)谝黄鸫笤捀卸?。我們首先?yīng)該知道為什么感恩，感誰(shuí)的恩,，怎樣感恩,。

男：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。

女：感恩是樂觀。感謝困難,，感謝挫折,，不是樂觀么？感謝對(duì)手,，感謝敵人,，不是樂觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它,，不是樂觀么,？所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài),。

男：感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報(bào)。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

女：感恩是安全,。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安,。老師的一個(gè)微笑,，感化我一世康健,，警察的一個(gè)手勢(shì)，指引著我明確人生的斑馬線,。感恩是一道安全的籬笆,。

男：感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無(wú)比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美。

男：我們要感謝的人有好多好多,。感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師,，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”,。

女：感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力

齊：感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

女：我們一起來(lái)看一看，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的,。請(qǐng)欣賞由趙安琪,、李國(guó)華、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》,。

女：這是一個(gè)真實(shí)的故事,，一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。有一個(gè)同學(xué)得了流行性腦炎，一時(shí)走起路來(lái)?yè)u搖晃晃,，眼前恍恍惚惚,。在日照人民醫(yī)院里，大夫說(shuō)剛剛有一個(gè)小孩也是這種癥狀,，搶救無(wú)效,，死了，死得真是可憐,。這位同學(xué)的家長(zhǎng)見到這種情景,，就問(wèn)他，你現(xiàn)在還想見一見誰(shuí),，這位同學(xué)迷迷糊糊的說(shuō)想見一見老師,。

深夜，老師得到這個(gè)消息,，不顧一切地沖出了家門,。夜，靜得出奇,，不時(shí),，還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風(fēng)吹得刷刷地響,，一位女同志——一位身體單薄的女教師,，只身一人匆匆地趕去坐車，去日照去見這位重病的學(xué)生,。

這是多么感人的母愛,，多么偉大的師恩。如果你就是這位同學(xué),，你會(huì)對(duì)老師說(shuō)什么呢,？

（現(xiàn)場(chǎng)采訪幾位同學(xué)）

男：其實(shí)這位同學(xué)就是在座的鄭文欽同學(xué)，請(qǐng)鄭文欽同學(xué)起立,，讓大家再一次鄭重的認(rèn)識(shí)一下鄭—文——?dú)J,！

女：（采訪鄭文欽）當(dāng)時(shí)，你為什么想見你的老師,？

如果你見到你的老師,，你想對(duì)他說(shuō)什么？

男：有請(qǐng)韓書琴老師,。

（師徒見面情景）

女：請(qǐng)大家跟我一起來(lái)唱一支歌,，并跟我做動(dòng)作

放起音樂《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺(tái)，全班同學(xué)起立,，在這全班互動(dòng)中結(jié)束班會(huì)

小學(xué)生感恩老師班會(huì)主持稿篇四

主持人：同學(xué)們,，這位是徐老師,，今天他在給我們上主題班會(huì)課前，會(huì)給們帶來(lái)一個(gè)神秘的禮物,，家請(qǐng)看,！

徐老師：同學(xué)們，現(xiàn)在每人手上都有一張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表,，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)的填寫，不需要寫姓名,，不需要交,，請(qǐng)做吧！

徐老師：同學(xué)們,，如果你們剛才是如實(shí)的填寫這張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表,，那就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。那么什么是誠(chéng)信呢,？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō),。

主持人：“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信,?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng),，不欺騙別人,，為人處世光明磊落?！靶拧本褪鞘匦?、講信用，不論對(duì)自己還是對(duì)別人,，凡是自己承諾的事情,，就一定要實(shí)現(xiàn)。家一起讀,。

徐老師：因?yàn)樾苋盏恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人,，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是多么重要！

主持人：誠(chéng)信之舟,，不堪重負(fù),，有棄有取，有失有得,，失去了美貌,，有健康作伴；失去了健康,，有才學(xué)追隨,；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相隨。但,，失去了誠(chéng)信呢,？下面我們一起來(lái)看情景再現(xiàn)。

徐老師：坐船人首先拋開了“誠(chéng)信”這一行囊,，隨即失去了更多,。所以，在我們的人生道路上,，不管遇到什么風(fēng)浪,，我們都不能丟棄的是什么？學(xué)生：是誠(chéng)信,。是啊,，“誠(chéng)信”才是人生真正的擺渡人啊,！那誰(shuí)來(lái)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剾]有誠(chéng)信的危害,。

主持人：走進(jìn)誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信,，我們的日子流光溢彩,，我們的生活甜美芬芳，我們身邊有許多誠(chéng)信的人和事,，但也存在一些不誠(chéng)信的人和事,，那么就請(qǐng)一起看下面的事例。徐老師：

主持人：以上的事例告訴我們,，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì),，我們平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一,，言而有信,，愿誠(chéng)信之花在我們心中常開，讓我們一起行動(dòng)起來(lái),，告別不誠(chéng)信的行為,。

徐老師：也許我們以前也有不誠(chéng)信的行為，不過(guò)沒關(guān)系,，從現(xiàn)在開始,，我們就一起把不誠(chéng)信的行為寫下來(lái)，撕成碎片,，揉成團(tuán),，頭也不回的扔進(jìn)紙簍里，和不誠(chéng)信的行為說(shuō)“再見,，再也不見”

徐老師：

下面就讓我們一起來(lái)制定誠(chéng)信公約,，讓誠(chéng)信之樹綻放誠(chéng)信之花吧,！

徐老師：請(qǐng)同學(xué)們把我們的誠(chéng)信公約寫在花朵上，然后貼在我們的誠(chéng)信樹上,。

徐老師：調(diào)查表誠(chéng)信宣誓

主持人：讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心,，舉起誠(chéng)信的雙手，真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事,，我們相信明天會(huì)更好,！

主持人：x小學(xué)誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝家,。

小學(xué)生感恩老師班會(huì)主持稿篇五

主持人甲：敬愛的老師,。

主持人乙：親愛的同學(xué)們。

主持人合：大家好,。

主持人甲：我是xx。

主持人乙：我是xx,。

主持人乙：請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕,。（課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。）

主持人甲：剛才你們看到了什么,？聽到了什么,？想到了什么？

（學(xué)生回答）

主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的,。

主持人乙：總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)消失,。

主持人甲：據(jù)了解,，我國(guó)每年大約有數(shù)萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故,、食物中毒,、溺水、自殺等死亡的,，平均每天有40多人,，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

主持人乙：這是個(gè)多么可怕的數(shù)字,！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕,，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

主持人甲：人的生命只有一次,，生命是多么珍貴,！主持人乙：是的,，沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人甲：所以,，我們要懂得關(guān)愛生命,，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

主持人合：xx班“珍惜生命安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

主持人乙：生命是最寶貴的,，它也是脆弱的、不堪一擊的,。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會(huì),！讓我們警鐘長(zhǎng)鳴！誰(shuí)先來(lái),？,！

（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的資料）

主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后,，是生命的隕落,。

主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口啊,。

主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折,，都讓人倍感心痛。

主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外,，總是讓人揪心,。

主持人甲：大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶似乎是短暫的。

主持人乙：安全,，人命關(guān)天的安全,，在平時(shí)被人忽視并不鮮見。

主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍,，而是人的無(wú)知,。

主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn),，血的不幸,，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù),，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：安全知識(shí)競(jìng)賽,！

（安全知識(shí)競(jìng)賽宣讀競(jìng)賽規(guī)則：競(jìng)賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三類,，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神,，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。）

主持人甲：看來(lái)大家掌握的安全知識(shí)還真不少呢,。

主持人乙：那么,，別的危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí),，怎么辦？

主持人甲：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧,。

主持人合：模擬表演,。

（節(jié)目表演）

主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計(jì)呀！哎,，光我們自己說(shuō)可真有點(diǎn)沒意思了,。

主持人乙：對(duì)呀！我想在坐的老師一定會(huì)有更多的高招,。

主持人甲：那我們就不如都當(dāng)回小記者,，請(qǐng)老師們教我們一招吧。

主持人乙：同學(xué)們,，還等什么,？現(xiàn)場(chǎng)采訪開始吧。

（現(xiàn)場(chǎng)采訪老師,，當(dāng)小記者請(qǐng)教老師們的高招）

主持人甲：通過(guò)采訪,，你又知道了哪些自救自護(hù)本領(lǐng)？

主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),。請(qǐng)談一談你的收獲吧！

（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己的收獲）

主持人甲：安全,、安全,，我們不能開玩笑！

主持人乙：安全,、安全,，我們的生活才會(huì)幸福美滿！

主持人甲：最后,，讓我們齊聲高喊：

主持人合：珍惜生命,，路在腳下，安全在我心中,！

主持人甲：同學(xué)們,，現(xiàn)在我們有請(qǐng)我們的.班主任xx老師做總結(jié)。

（老師總結(jié)）

主持人合：謝謝同學(xué)們,！今天的班會(huì)到此結(jié)束了,！

小學(xué)生感恩老師班會(huì)主持稿篇六

吳：親愛的同學(xué)

合：大家下午好

陳：今天我們405班班會(huì)主題是：正視學(xué)習(xí)壓力提高受挫能力

吳：首先請(qǐng)同學(xué)們先看一幅圖（一分鐘），用正常的眼神看就行

陳：現(xiàn)在請(qǐng)覺得轉(zhuǎn)得快同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

吳：好,，再請(qǐng)覺得轉(zhuǎn)得慢同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

陳：覺得不轉(zhuǎn)動(dòng)的同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

吳：同學(xué)們

陳：你們覺得轉(zhuǎn)的快好還是慢好呢,？

吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧。

陳：如果你看了不在動(dòng)的話說(shuō)明沒有學(xué)習(xí)壓力哦,。

吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動(dòng)說(shuō)明有一點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力,。

陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話,，表明你目前在承受較大的心理壓力

吳：這是一個(gè)小小的測(cè)試游戲，同學(xué)們不要當(dāng)真哦,。

陳：那么什么是心理壓力呢,，有哪位同學(xué)能告訴我們。

沈逸同學(xué)：心理壓力是一個(gè)人主觀的感覺,，在面對(duì)困難時(shí),，一時(shí)無(wú)法消除困難的一種被壓迫的感覺，對(duì)高年級(jí)而言,，隨著學(xué)習(xí)越來(lái)越難,，學(xué)習(xí)壓力就慢慢顯示出來(lái)，尤其在學(xué)習(xí)受挫時(shí),，我們感覺到這種壓力就更大,。

吳：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了,，不再像幼兒園那么愜意那么放松了,，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，越來(lái)越能感受到學(xué)習(xí)壓力在加大,。

陳：下面請(qǐng)朱慧琳同學(xué)來(lái)談?wù)勊约杭吧磉呁瑢W(xué)感受到的學(xué)習(xí)壓力具體有哪些

朱慧琳同學(xué)：有作業(yè)壓力,、考試壓力、升學(xué)壓力,、還可以延伸到家長(zhǎng)壓力,、老師壓力等等。

吳：原來(lái)壓力有這么多哦,，那這些壓力又如何解決呢,？

陳：請(qǐng)陳穎佳等幾位同學(xué)來(lái)分享他們的減壓心得

陳穎佳同學(xué)：上課認(rèn)真聽講，有效的分配時(shí)間,，這樣可以節(jié)約作業(yè)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率。不要把目標(biāo)定的高于自己的能力,，量力而行,，考試也就輕松多了。

潘詩(shī)瑤同學(xué)：在課余時(shí)間應(yīng)做適量的運(yùn)動(dòng),，減輕肌肉疲勞,。要有充分的睡眠時(shí)間。

李珂涵同學(xué)：遇到困難時(shí),，應(yīng)該找朋友傾訴,。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂），寫日記等,。

崔書豪同學(xué)：還可以和爸爸媽媽或者老師及時(shí)溝通,，說(shuō)說(shuō)心里話,。因?yàn)樗麄兪俏覀兊膱?jiān)強(qiáng)后盾，是我們前進(jìn)的助推力,。

吳：這幾位同學(xué)介紹的減壓方法非常好,。學(xué)習(xí)中的挫折，我們可能都不愿去面對(duì),。但我們終究不能逃避,。我們不能因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不能因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,，不能因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光,。

陳：只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折,、享受挫折,，才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，享受成長(zhǎng)中每一步的精彩,。

吳：請(qǐng)陳童昕等同學(xué)說(shuō)說(shuō)關(guān)于挫折的名言警句

陳童昕同學(xué)：沒有播種,，何來(lái)收獲；沒有辛苦,，何來(lái)成功,；沒有磨難，何來(lái)榮耀,；沒有挫折,，何來(lái)輝煌。

小學(xué)生感恩老師班會(huì)主持稿篇七

男女主持合：老師,，同學(xué)們，大家下午好,！《珍愛生命,，預(yù)防溺水》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始,。

男主持：在我們的一生中,，最重要的是什么？是生命,，因?yàn)樯o予我們的只有一次,。但是，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，暑假即將來(lái)臨,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。下面由鄭心逸同學(xué)為我們讀一讀20xx年xx月份的一組溺水事故數(shù)據(jù),。

女主持：xx月xx日,，xx鎮(zhèn)一學(xué)生在一水坑里玩耍時(shí)溺水身亡,。

男主持：xx月xx日，xx省xx市5名初三學(xué)生在水庫(kù)洗手時(shí),，1名不慎在水庫(kù)邊滑倒,，另外4名在施救時(shí)一起落水，除1人獲救外,，其余4人溺水死亡,。

女主持：xx月xx日，xx縣7名學(xué)生到村頭水坑邊玩耍,，不慎跌入水坑,，5名獲救，2名溺水死亡,。

男主持：xx月xx日,，xx2名初中生在水庫(kù)游泳溺水身亡。

女主持：xx月xx日,，xx縣xx鄉(xiāng)3名孩子在一池塘溺水身亡,。

男主持：僅僅xx月份就溺水死亡那么多的學(xué)生。聽完了這些數(shù)據(jù),，你們有什么看法,？（指名回答）

女主持：據(jù)調(diào)查報(bào)告，在中國(guó),，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。這些生命的失去,，給他們的家人帶來(lái)了不可磨滅的傷害。下面讓我們通過(guò)一組圖片來(lái)一起感受,。

男主持：發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么,？根據(jù)專家的分析，主要有下面5點(diǎn)：

1,、不小心落入水中,。

2、水中滑倒無(wú)法站立或水中嬉戲難以自控,。

3,、準(zhǔn)備不充分，急于下水,；或水中逞強(qiáng),，過(guò)度疲勞。

4、突然嗆水,，不會(huì)調(diào)整,；浮具受損沉入水中。

5,、游泳技術(shù)沒掌握,，碰到意外，驚慌失措,。

女主持：從中我們可以發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的溺水事件都是人為的不小心,、不謹(jǐn)慎而造成的。當(dāng)悲劇發(fā)生后,，我們才意識(shí)到人的生命是那樣寶貴,，我們應(yīng)該珍愛生命。那么為了預(yù)防溺水,，同學(xué)們有什么好的辦法嗎,？（指名回答）

女主持：剛才同學(xué)們說(shuō)的辦法都很不錯(cuò)，下面我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)防溺水的“六”不準(zhǔn),，請(qǐng)同學(xué)們跟我讀：

1,、私自下水游泳。

2,、不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳,。

3、不在沒有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游,。

4,、不到無(wú)安全措施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳,。

5.嚴(yán)禁不會(huì)水的學(xué)生下水救人,。

6、不到不熟悉的水域游泳,。

男主持：此外,，我們也要時(shí)刻警惕周圍的一些安全標(biāo)示，如“施工中,，禁止游泳”，“noswimming”等等,。

女主持：但是,，在有些情況下溺水事件已經(jīng)不可避免，那么我們應(yīng)該怎么做才能進(jìn)行自救,？下面我們來(lái)進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)賽,，比賽一共有十道題，分為必答題和搶答題。

男主持：現(xiàn)在我把全班分成2個(gè)大組,，每個(gè)大組有4個(gè)必答題,，剩下的最后兩題為搶答題。每題只能是一人回答,，答對(duì)題數(shù)多的為勝方,。有獎(jiǎng)品呦！準(zhǔn)備好了嗎,？開始,。

（比賽）

女主持：下面我宣布，第xx組為勝方,，大家掌聲祝賀,。

男主持：通過(guò)這個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，我相信同學(xué)們一定對(duì)游泳知識(shí)有了一些了解,。為了更清楚地來(lái)進(jìn)行解釋,，下面讓我們來(lái)欣賞另一組圖片。

女主持：游泳前,，做好暖身運(yùn)動(dòng),，有助于預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。

男主持：如果水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,。

女主持：如果在游泳前，你這么做了,，就可以預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋,。

男主持：游泳時(shí)，用鼻子吸氣,，最容易嗆水,，我們要盡量用嘴呼吸。

女主持：這里還有一些其他的防止抽筋的方法,。

男主持：另外,，關(guān)于急救措施，我們也準(zhǔn)備了一些圖片,，一起來(lái)了解一下吧,！

女主持：下面是兩種錯(cuò)誤的方法。

男主持：若溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎，吸一口氣,，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入,。

女主持：吹完一口氣后，離開溺者的嘴,，同時(shí)松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,，每分鐘約做14-20次，開始可稍慢,，以后可適當(dāng)加快,。

男主持：請(qǐng)同學(xué)們切記：遇到危險(xiǎn)，一定要及時(shí)呼救,，爭(zhēng)取時(shí)間,，有靠岸意識(shí)。

女主持：為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命,、謹(jǐn)防溺水”為主題的“安全教育”系列活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生,，學(xué)校提出以下倡議：

男主持：1,、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù),。絕不參與危險(xiǎn)的戲水游泳活動(dòng),，絕不參與沒有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn),、陌生的河塘游泳,，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng),，絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手,。

女主持：2、對(duì)家人負(fù)責(zé)：如果游泳,，一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下,，到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳,，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng),，防止溺水事件的發(fā)生。

男主持：3,、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí)，以血為鑒,，引以為戒,。學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,，掌握溺水自救的基本知識(shí)和技能,。

女主持：4、對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí),，要努力做好說(shuō)服教育工作,，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為,，要堅(jiān)決抵制,、勸阻。

男主持：珍愛生命,，我們還必須增強(qiáng)必備的安全意識(shí),，樹立防微杜漸的警覺意識(shí)。下邊我們一起學(xué)習(xí)防溺水安全兒歌,。

（防溺水安全兒歌：

我防溺水有高招,，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險(xiǎn),，不去深水很重要,。

我防溺水有高招，游前熱身第二招,。

伸手踢腿彎彎腰,，預(yù)備動(dòng)作不可少。

我防溺水有高招,，解除抽筋第三招,。

趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞,。

防溺措施要知道,，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好,。）

女主持：為了我們的生命安全，為了溺水事件不在我們身上發(fā)生,，為了不讓自己的父母?jìng)?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行宣誓。有請(qǐng)xx,、xx同學(xué)上來(lái)和大家一起讀宣誓書,。

（宣誓）

我們宣誓：

我們絕不私自下水游泳,。

絕不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳。

絕不在沒有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,。

絕不到無(wú)安全措施,、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。

不會(huì)水的絕不自作主張下水救人,。

絕不到不熟悉的水域游泳,。

宣誓人：xx。

班主任總結(jié)：同學(xué)們,，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。無(wú)論假期在家還是在校園,，都必須謹(jǐn)慎下水,，切莫掉以輕心。

小學(xué)生感恩老師班會(huì)主持稿篇八

主持人甲：敬愛的老師,。

主持人乙：親愛的同學(xué)們,。

主持人合：大家好。

主持人甲：我是xx,。

主持人乙：我是xx,。

主持人乙：請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。（課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。）

主持人甲：剛才你們看到了什么,？聽到了什么？想到了什么,？

（學(xué)生回答）

主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)消失,。

主持人甲：據(jù)了解，我國(guó)每年大約有數(shù)萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,，中小學(xué)生因安全事故,、食物中毒、溺水,、自殺等死亡的,，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”,。

主持人乙：這是個(gè)多么可怕的數(shù)字,！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕,，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

主持人甲：人的生命只有一次,，生命是多么珍貴,！主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了,。

主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命,，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,。

主持人合：xx班“珍惜生命安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人乙：生命是最寶貴的,，它也是脆弱的,、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會(huì),！讓我們警鐘長(zhǎng)鳴,！誰(shuí)先來(lái)？,！

（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的資料）

主持人甲：數(shù)字是枯燥的,，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落,。

主持人乙：是親人們的痛不欲生,，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口啊。

主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折,，都讓人倍感心痛,。

主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心,。

主持人甲：大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶似乎是短暫的,。

主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全,，在平時(shí)被人忽視并不鮮見,。

主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無(wú)知,。

主持人乙：同學(xué)們,，血的教訓(xùn)，血的不幸,，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

主持人甲：所以,，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：安全知識(shí)競(jìng)賽,！

（安全知識(shí)競(jìng)賽宣讀競(jìng)賽規(guī)則：競(jìng)賽題有必答題,、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三類,，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,。）

主持人甲：看來(lái)大家掌握的安全知識(shí)還真不少呢,。

主持人乙：那么，別的危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí),，怎么辦,？

主持人甲：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧。

主持人合：模擬表演,。

（節(jié)目表演）

主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計(jì)呀,！哎，光我們自己說(shuō)可真有點(diǎn)沒意思了,。

主持人乙：對(duì)呀,！我想在坐的老師一定會(huì)有更多的高招。

主持人甲：那我們就不如都當(dāng)回小記者,，請(qǐng)老師們教我們一招吧,。

主持人乙：同學(xué)們，還等什么,？現(xiàn)場(chǎng)采訪開始吧,。

（現(xiàn)場(chǎng)采訪老師，當(dāng)小記者請(qǐng)教老師們的高招）

主持人甲：通過(guò)采訪,，你又知道了哪些自救自護(hù)本領(lǐng),？

主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)談一談你的收獲吧,！

（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己的收獲）

主持人甲：安全,、安全，我們不能開玩笑,！

主持人乙：安全,、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿,！

主持人甲：最后,，讓我們齊聲高喊：

主持人合：珍惜生命，路在腳下,，安全在我心中,！

主持人甲：同學(xué)們，現(xiàn)在我們有請(qǐng)我們的班主任xx老師做總結(jié),。

（老師總結(jié)）

主持人合：謝謝同學(xué)們,！今天的班會(huì)到此結(jié)束了！