人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學生感恩老師主題班會主持稿篇一

甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來很簡單,。

乙：當?shù)玫剿藥椭鷷r,，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時,，你要說：“謝謝,，我會努力的?！?/p>

甲：是啊,，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽,，是他們給了我們生命,。

乙：當我呱呱落地時，就迎來了爸爸,、媽媽,，燦爛的笑臉,！

甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田,！

乙：媽媽的微笑,，就像人生的第一首歌謠！

合：從此,，你們日日夜夜陪伴著我們快樂,、健康地成長。

合：你們就是我啟蒙的嚴師,。爸爸,、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—（全班）：爸爸,、媽媽我愛您,！

甲：父母的愛是遮雨的傘；

乙：父母的愛是一陣清涼的風,；

甲：請聽詩歌朗誦《感恩父母》,。大家掌聲有請！

甲：有了泥土,，嫩芽才會長大,；

乙：有了陽光，春芽才會開花,；

合：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽??

乙：接下來,，請欣賞歌曲合唱《只要媽媽露笑臉》。大家掌聲歡迎,。甲：是?。『芫靡郧拔覀兙吐犝f：理解萬歲,。今天,，我們已經架起溝通心靈的橋梁

乙：一起來“跨越代溝”。

甲（所有男生）：“爸爸,，我愛你,！”

乙（所有女生）：“媽媽，我愛你,！”

合（全班）：“爸爸媽媽,，我愛你們！”

甲：父母是我們的第一任老師,，我們的老師給我們傳授知識,，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長,。從他們發(fā)黑的眼圈,，疲憊的面容,，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們,，你有什么心里話要對老師們說一說嗎？（學生回答）

甲：我們沐浴著愛的陽光長大,，老師的真情打動著我們的心,。

乙：我們行動起來，學會感恩,、感恩我們的老師,，用愛來回報得到的關懷。甲：接下來,，請欣賞同學們帶來的舞蹈《我愛米蘭》,，掌聲有請。

甲：是啊,，多少個深夜,，大家都睡覺了，老師,，您還在為我們批改作業(yè),，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚,，只是為了我們能學有所成,。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師,。（全班合）

甲：“在家靠父母,，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友,，我們就不再孤單,。

乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼,，我們學會了寬容，學會了理解和友善,，也學會了感動,。

甲：生活中，我們需要別人的幫助,、關愛,，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的,。

乙：可是,，我們很多人,，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助,，并且認為這是理所應當?shù)摹?/p>

甲：他們漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺,。乙：請看接下來的這一幕場景,，大家是否覺得似曾相識呢？

請欣賞小品表演：《公交車上》

甲：看完了小品,，同學們有什么感想呢,？

學生1：撿了東西是應該歸還，可是小伙子,，別人幫助了你,，你應該心存感激，說聲謝謝啊

學生2：你剛才的表現(xiàn)太不應該了,。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀,！

學生3：小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了,，還要他拿書包,。一點也不知道心疼爺爺。

學生4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了,，應該把位置讓給爺爺坐,。

乙：是啊，對幫助我們的人,，我們應該心存感激,，對他說聲謝謝，對老人,，我們應該要有孝心,，尊敬長輩。接下來,，請欣賞全體同學用手語帶來的對感恩的詮釋.（手語<感恩的心>）

甲：感恩的心像冬日的陽光,，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔,，似雨夜的小傘,，是一種無私的奉獻。

乙：感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,。感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我一樣會珍惜,。

甲：讓我們踏著感恩的旋律,，感受感恩的溫馨。

乙：感恩充實著我們的生活,，感恩,，塑造著我們的心靈；感恩,，使世界美麗；感恩,，讓我們擁有愛心,。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母,，老師,，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧,！隊員們,，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的,。下面請輔導員老師講話,！輔導員講話。

退旗,，敬禮,。（播放退旗曲，旗手,、護旗手原路返回）

中隊長：xx市xxx小學xxx班“學會感恩”主題班會到此結束,，謝謝大家。

小學生感恩老師主題班會主持稿篇二

a：沒有陽光,，就沒有溫暖,；

b：沒有水源，就沒有生命,；

a：沒有父母,，就沒有我們；

b：沒有親情友愛,，世界將會一片孤獨和黑暗,。

a：我們沐浴著愛的陽光長大，

b：我們滋潤著人間的真情成長,。

a：享受溫馨快樂中我們心存感激

b：就讓我們共譜一曲——

合：感恩的心

1,、a：有兩個人,，他們愿意用自己的一生去愛你；

b：他們是誰,？他們就是我們的爸爸,、媽媽

a：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長代表

b：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

a：有一種愛,，他讓你肆意地索取

b：有一種愛,，他讓你肆意地享用

a：這種愛是什么？

b：這就是父母那深深的愛,！

a：請聽詩朗誦《感恩父母》,。

2、b：謝謝同學們精彩的朗誦,。

a：這首詩不禁使我們回憶起,，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢,？請大家舉手說一說 ,。【請三個同學來分享】謝謝你們,！

b：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同,，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,，體現(xiàn)著父母深沉的愛,。

a：但是很多時候我們卻忽視了爸爸媽媽對我們付出的愛，請欣賞祝豪杰,、姜洋毅帶來的相聲《媽媽》,。

3、b：的確,，爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們,，祝福著我們?? 可我們又對父母了解多少呢

a：下面我們進行現(xiàn)場調查 ，看看你對父母的了解：【隨意問幾個同學】

1,、你知道媽媽的生日嗎,？

2、你給父親買過生日禮物嗎,？

3,、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎？

4,、你知道父母的結婚紀念日嗎,？

5、你爸爸今年多少歲？屬什么的,？

6,、你爸爸喜歡喝酒嗎？那他一般喝什么牌子的,？

7,、你爸爸喜歡吃的菜是什么？

4,、b：通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母,，不用調查也會知道結果,，父母會對我們的一切都記憶深刻！

a：父母把生命給予我們,，把無私的愛奉獻給了我們,，我們在父母的悉心照顧一天天健康成長，學會各種本領,，下面就請欣賞汪鷺飛同學給我們帶來的葫蘆絲獨奏《媽媽的吻》

b：謝謝汪鷺飛的精彩表演。

5,、a：父母是我們成長路上的第一位老師,。那么是誰把一個個牙牙學語的孩子培養(yǎng)成一位位聰明懂事的學生？是誰為我們批改作業(yè)到深夜,？是誰把青春都獻給太陽底下最光輝的事業(yè),？那就是我們——敬愛的老師

b：讓我們用最真摯的情感，把最動人的音樂獻給我們最最親愛的老師,。請欣賞王家樂帶來的二胡表演《小紅花》,。

6、a：老師是蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。

b：老師是春蠶,，犧牲自己,，奉獻他人。 請欣賞小號表演《小星星》,、《歡樂頌》

7,、a：在我們成長過程中千萬不要忘了老師，是她給了我們教誨,，讓我們拋卻愚昧,，懂得思考。

b：在老師的指引下我們將長成參天大樹，今天一群新時代的少年帶來了他們的摩登舞蹈,，請欣賞陳宛伶帶來的《倫巴》,。

a：欣賞完陳宛伶的精彩表演，同學一定還沒過癮吧,，下面請欣賞王夏琳,、陳楊素帶來的《恰恰》。

b：我們是祖國的花朵,，老師是辛勤的園丁,，我們的成長傾注了老師多少心血啊,！

a,、同學們，請全體起立,，請大家向全體辛勤給我們傳授知識的老師們鞠躬感謝,。深深地說一聲：老師，您辛苦了,！謝謝你們,！

小學生感恩老師主題班會主持稿篇三

甲：我們沐浴著愛的陽光長大

乙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的

乙：常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天,，但一顆感恩之心,，一腔感激之

永駐心間。

合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲,。高一八班“學會感恩,，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：先讓我們來觀看一段視頻吧,！

（觀看視頻中）

甲：同學們看完這段視頻,，有何感受呢？談談你的想法把,！

（暢談中）

乙：同學們都真正看懂了,，那再讓我們看看這一系列的圖片吧。

甲：大家看完這些,，想必大家的感受一定頗深吧,！那如果沒有感恩，世間將會如何呢,？

（暢談中）

甲：現(xiàn)在由我來為大家講講吧,！感恩，它是一種禮儀,，是一種健康的心態(tài),，是一種做人的境界,，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn),。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來,，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

乙：感恩是什么,？感恩節(jié)的由來又是什么,？誰能回答這個問題。

（暢談中）

乙：大家的發(fā)言都十分精彩,，感恩節(jié)的具體由來請聽我一一道來

在美國,，感恩節(jié)（thanksgiving day）是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人,，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。

其實值得感恩的不僅僅是對上蒼,，我們對父母、師長,、親朋,、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心,。我們的生命,、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源,，莫不應在我們的感恩之列。

甲：沒錯,，而如今有些人常常是“要求”多于“感恩”,，只顧自己的利益，將父母,、親人,、師長、朋友,、同學的幫助視為理所當然,、天經地義。所以我們才為此召開班會 倡導感恩

乙：既然同學們對感恩已經有一定的認識了,。那就讓我們牛刀小試一番把,！

請問：母親節(jié)在哪一天

父親節(jié)在哪一天

感恩節(jié)在哪一天

甲：我們放松放松，在游戲競答中,，記憶吧,！

進入我們的“看你行不行”

（游戲中）

乙：同學們現(xiàn)在又有個新問題出現(xiàn)了：感恩到底應以精神回報呢？還是以物質回報呢？

請大家各抒己見

接下進入巔峰辯場

（辯論中）

甲：謝謝同學們的精彩辯論,，大家說得各有道理,，不相伯仲的辯論讓我們見識了你們的風采，但總得分出高低,，讓我們有請16班同學進行點評,，決出優(yōu)勝隊及優(yōu)秀辯手

甲：對了，大家對于感恩是否看對象又有何見解呢,？

（談論中）

乙：對了,，我們都有要感恩的人，可有的時候對于他的感謝卻無法說出口,，今天就讓我們表

達愛,，書寫下你所要感謝的人以及感謝內容，我們將收集,，請代表進行表達,，也可本人自己陳述。

（書寫中）

甲：我們剛才用的是說 而別的同學卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛,，讓我們一起聆聽,。

乙：在座的同學相信都會存著這一份感恩之心一起高歌，一起吶喊,。

甲：現(xiàn)在由我進行總結發(fā)言,；（發(fā)言中）

乙：班會接近尾聲了，讓我們把掌聲送給16班的同學,，也把掌聲送給自己,；

掌聲響起來