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數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)報告篇一

一年來,，本人熱愛并忠誠教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。熱愛本職工作,，教書育人，為人師表,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一.德,。

我熱愛并忠誠教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理制度,。嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé),，以較高的要求來約束自己,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,，爭做師德的楷模,，育人的典范。

二.能,。

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，我勤奮學(xué)習(xí)新課程理念，刻苦鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，及時更新自己的知識體系,，不斷完善教學(xué)模式,，努力提高教學(xué)和科研水平,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一堂課,，以滿腔的愛關(guān)心學(xué)生的成長。我堅持以飽滿的熱情,，愉悅的心情投入到教育教學(xué)當(dāng)中,。

經(jīng)常使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們能輕松地獲得知識,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。積極參加學(xué)校組織的校本教研活動,，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平,。

三.勤。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，不遲到早退,。認(rèn)真履行學(xué)校的請假制度。積極參加各種學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真聽課,。積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等,，并做好詳盡的記錄,。從不因個人問題耽誤工作，不曠課,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，努力做好各方面工作。

四.績。

能積極主動承擔(dān)工作,，工作量飽滿,，積極主動完成本職工作。所教學(xué)科成績名列前茅,。由于工作的不懈努力,，我積極參與的區(qū)級課題順利通過并獲得好評。在今后的工作中,，本人將會更加努力,，爭取做得更好。

五.廉,。

我時時處處從嚴(yán)要求自己,，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé),。工作時間內(nèi)不做與工作無關(guān)之事,，對學(xué)生、老師和學(xué)生家長態(tài)度好,。勤儉節(jié)約,，不接受家長禮物，不利用婚喪喜慶事宜收取利益人錢物財,。在學(xué)校廉政建設(shè)工作中,，我時刻做到自尊、自愛,、自重,，并進(jìn)一步堅定信念，自覺與不正之風(fēng)劃清界限,。

總之,，在本年度的工作中，取得了一定成績,，但也存在不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)報告篇二

本學(xué)期，我認(rèn)真貫徹黨的十七大的教育教學(xué)方針,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃、有組織,、有步驟地開展教育教學(xué)工作,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)。并發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

一、精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

七,、精心設(shè)計教學(xué)過程，改變課堂教學(xué)方法,，適應(yīng)生理和心理特點

學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響,，因此一定要把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水平和數(shù)學(xué)的心理特點來確定教學(xué)的起點,、深度和廣度,，讓個層次的學(xué)生都有收獲。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)注意里不能長時間集中的生理特點,，每節(jié)課授課不超過25分鐘,，剩下的時間看書或做練習(xí);練習(xí)要精心設(shè)計，形式多樣,，口算,、筆算相結(jié)合;有時一題目引導(dǎo)學(xué)生用兩種方法叫同一張桌子的同學(xué)用不同的方法計算;有時叫不同水平的學(xué)生上黑板做難易程度不同的練習(xí)，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅,，是不同層次的學(xué)生都得到自我表現(xiàn)的機(jī)會,，獲得心理平衡。

八,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

九、寓數(shù)學(xué)思想于課堂教學(xué)中

數(shù)學(xué)觀念,、思想和方法是數(shù)學(xué)科學(xué)中的重要組成因素,，是數(shù)學(xué)科學(xué)的靈魂，教師在傳授知識的同時要注重數(shù)學(xué)思想方法的教育,，把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法,，適時適度的教給學(xué)生，這有益于提高學(xué)生的主動性和分析問題,、解決問題的能力,。如有理數(shù)這一章特別突出了數(shù)型結(jié)合的思想,，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a與a的對應(yīng)關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。練習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生思考一般情形下的結(jié)論，從中滲透歸納的思想方法,，促進(jìn)其思維能力的形成,。

十、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的兩個班,，其中一個班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

十一,、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

十二,、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點,。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

本學(xué)期,，期末考試,，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn),。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

本人能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,。堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法,，為人師表,，愛崗敬業(yè)，自覺遵守黨的紀(jì)律,，同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭,。不搞奢侈浪費，聯(lián)系實際,，開拓創(chuàng)新,，以身作則，努力提高工作水平,。

作為一名黨員教師,，我嚴(yán)格要求自己，努力加強(qiáng)黨性鍛煉,，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀，始終堅持馬克思主義信仰,，堅定社會主義信念,，牢記黨的宗旨，聽從黨的召喚,，服從黨的安排,，顧全大局，堅決執(zhí)行上級決策和戰(zhàn)略部署，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待黨的教育事業(yè),。嚴(yán)格遵守法律,、法規(guī)，尊守各項紀(jì)律,，發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng),，反對奢侈浪費行為，厲行節(jié)約,。

在工作中,，堅持原則，敢于開展批評與自我批評,。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央黨政干部的有關(guān)規(guī)定，牢記一個共產(chǎn)黨員的崇高使命和責(zé)任,，自覺抵御腐朽思想的侵蝕,，防微杜漸，自覺同拜金主義,、享樂主義,、個人主義作斗爭，根除特權(quán)思想,。在工作中做到服從領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)管理，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同志,，樂于助人，弘揚正氣,，求真務(wù)實,，力求高效，知實情,、講實話,、辦實事、求實效;通過自身努力,，樹立一名黨員教師的良好形象,。

在作風(fēng)上，做到自重,、自盛,、自警、自勵,、自律,，反思不足，自覺接受監(jiān)督，廉潔從教,。團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心同事，努力工作,，盡職盡責(zé),，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，清清白白做人,，堂堂正正做事,，樹立起了一個的黨員教師的良好形象。嚴(yán)格自我約束,，加強(qiáng)教育,，強(qiáng)化監(jiān)督和管理，不搞特殊化,。我從沒有利用工作職權(quán)獲取一己私利,，沒有假公濟(jì)私、化公為私的行為,，堅持原則,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的`信任和同志們的支持。

廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師,，要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問,、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中,。

總之，本人求真務(wù)實,，勇于創(chuàng)新,，堅持解放思想，實事求是,，與時俱進(jìn),。腳踏實地，講求實效,，堅持真理,，尊重同事,，團(tuán)結(jié)同志，不圖虛名說實話,，淡泊名利,，無私奉獻(xiàn)，肯吃苦,，肯干事,，清正廉潔，先人后己,，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),，嚴(yán)于律己，從細(xì)微之處規(guī)范自己的一言一行,，在思想上高筑反腐倡廉,，拒腐防變的長城，時刻保持共產(chǎn)黨員的本色,。

三,、存在的問題和今后的打算

廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展,。

一是工作方法守舊,，缺乏改革創(chuàng)新意識：在工作中只求過得去，不求過得硬,，只是應(yīng)付檢查,，形式主義嚴(yán)重，走以前的老路,，按老方法辦,，做“牢靠”事。

二是業(yè)務(wù)不精,，停止不前,，不學(xué)習(xí)新知識，只求一時過得去,，不求長遠(yuǎn),，心中沒有壓力感。

三是受社會不良風(fēng)氣影響,，不是原則的大問題,，不愿傷和氣，利用工作之便,，為他人開方便之門,，對學(xué)校公物管理仍不夠嚴(yán)格,。

四是工作繁雜，容易忘記同志們報修的事務(wù),。

作為一名黨員教師,，今后一定要堅定政治立場、飽滿的工作熱情,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和政治責(zé)任感,，始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的方針政策,，努力使自己在思想上,、政治上、行動上和黨中央保持高度一致,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

謝謝大家!

述職人：_x

20_年_月_日

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)報告篇四

國家的興衰取決于教育,；教育的興衰取決于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。古今往來,，在人們心目中，教師是受人無比敬重的職業(yè),。所以,，師德師風(fēng)給教師提出了很高的要求。

身為一個教育者,，我們更要愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，同時刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利,。教育是我們的職業(yè),，而成功的教育需要付出很多努力，我們不能僅僅把教育目標(biāo)定位在完成教學(xué)任務(wù)上,，育人才是關(guān)鍵,。所以，我們要研究教育方法,，從點滴抓起,，不僅教給學(xué)生文化知識，更要培養(yǎng)孩子的綜合能力,。今年我擔(dān)任的是一年級的語文教學(xué)工作,，一年級的學(xué)生比較小,，很多行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，很多能力還有待鍛煉,，所以這是一個比較重要的階段,，可以說，能很好地度過這一階段,，就為今后打下了堅實的基礎(chǔ),。低年級的學(xué)生好動，控制能力差,，有的嚴(yán)重的學(xué)生可能幾分鐘都坐不住,，總是動個不停，注意力難以集中,。這是一個很不好的習(xí)慣,。

第一，學(xué)生注意力不集中,，如何學(xué)習(xí)知識,？第二，動個不?？偸菚l(fā)出嘈雜的聲音,，會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)；第三,，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成,，如果現(xiàn)在改不了今后就難了。我知道賞識教育會給孩子鼓勵,，讓孩子充滿自信，可是有時候小孩子也會欺負(fù)人,，你跟他笑容滿面,，他就會對你嬉皮笑臉，連你生他的氣時,，他也會偷著樂,。所以，我給自己定了個制度,，那就是訓(xùn)練紀(jì)律時一定嚴(yán)格要求,，學(xué)生犯了錯誤，處理時也絕不留情,，尤其是剛開學(xué)一個月內(nèi),，一定要讓學(xué)生從我的處理事情的原則上知道犯了錯誤是要承擔(dān)責(zé)任的。但是,，在非原則的事情上,，就可以微笑著批評,，微笑著生氣，讓學(xué)生知道老師是可以給他一個改進(jìn)的機(jī)會的,，而且只要改進(jìn)了老師同樣會高興,。

其實，我預(yù)期的效果是要讓孩子對我又敬又怕,，這樣的氛圍才能有助于孩子的成長,，讓孩子學(xué)的愉快，進(jìn)步得輕松了,。就比如解決學(xué)生好動的事情吧,，開學(xué)初，我每次晨會課或上課前兩分鐘,，都會一臉嚴(yán)肅地訓(xùn)練一下,，方法很簡單，就是重復(fù)口令：“趴好”“坐正”“起立”“舉左手”“舉右手”等等,，這樣做的目的就是讓學(xué)生明白對于老師的要求要又快又好地完成,，并且沒有商量的余地。當(dāng)上課時有學(xué)生坐不住時,，我就會設(shè)置一些師生互動活動,，并有意請這部分學(xué)生參與，還要適時激勵：“瞧,，因為這位小朋友聽得認(rèn)真,，他的表演多精彩呀！同學(xué)們可要向他學(xué)習(xí)呀,！”

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)報告篇五

一,、安全衛(wèi)生工作，突出一個“細(xì)”字,。

(一),、重安全管理，全力打造平安,、和諧校園,。

1、五有五進(jìn),。安全教育有宣傳標(biāo)語,、有宣傳櫥窗、有安全提示語,，組織安全教育系列活動有教案,、有記載。安全教育進(jìn)廣播,，進(jìn)課表,，進(jìn)課堂,，進(jìn)班隊會、進(jìn)晨會,。

2,、三制三預(yù)。在原制定的各種安全制度和各種安全預(yù)案的基礎(chǔ)上,，又制訂了“龍鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)交通安全日查周結(jié)月報制度”“龍鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓樓道安全管理制度”“龍鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)消防安全制度”“龍鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)校園學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急處置預(yù)案”“龍鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案”“龍鳳小學(xué)突發(fā)事件處置預(yù)案”等,。

3、六表四冊,。制定了“行政值日表”“教師樓道值日表”“教師食堂值日表”“教師食堂購物值日表”“班主任護(hù)送學(xué)生,、食堂值日情況記載表”“輔導(dǎo)員中午護(hù)送學(xué)生、樓道值日情況記載表”“中午離校學(xué)生花名冊”“中午離校學(xué)生統(tǒng)計冊”“出入人員登記冊”“出校學(xué)生登記冊”,。到目前為止,，無論是中午，還是下午,，老師們都會準(zhǔn)確的將本班學(xué)生有序的,、安全的送出校門前街道口。

4,、兩狀一書,。一是與班主任簽訂《班主任安全工作管理》責(zé)任狀28份，二是與輔導(dǎo)員簽訂《輔導(dǎo)員安全管理》責(zé)任狀14份,。三是給家長下發(fā)了三份“有關(guān)安全的給家長的一封信”,，與家長簽訂《中午離校學(xué)生安全管理》協(xié)議書322份。

5,、5迎5改,。本學(xué)期先后迎接龍鳳鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，龍鳳鎮(zhèn)派出所,，恩施州市教育局,、恩施州市安監(jiān)辦，省州市衛(wèi)生局等5大家領(lǐng)導(dǎo)多次安全,、衛(wèi)生工作指導(dǎo)和檢查。學(xué)校先后多次組織有關(guān)成員,，對校園消防設(shè)施,、安全隱患一一排查，先后消除5處安全隱患(加高幼兒園圍墻,，更換幼兒園和校園老化電線,，封閉校園中間通道和安裝幼兒園鐵門，,，更換增添滅火器,，安裝監(jiān)控設(shè)備),。

6、安全工程,。本學(xué)期又成功安裝了8個滅火器,。成立了1個精干護(hù)校隊，請進(jìn)了2位專職門衛(wèi),。配備了3支橡膠棒和9節(jié)防衛(wèi)鋼管,。并投入2萬余元資金安裝了9個監(jiān)控點和1臺監(jiān)控操縱臺。為全校師生的安全保駕護(hù)航起到了至關(guān)重要的作用,。

(二),、重衛(wèi)生防疫，全力打造平安,、健康校園,。

1、兩檢一表,。本學(xué)期修訂了“龍鳳小學(xué)學(xué)生晨檢,、午檢、因病缺席情況記錄表”,。為各班裝訂成冊,。隨時督導(dǎo)、抽查晨檢,、午檢記載情況,，發(fā)現(xiàn)情況，立即指出并督促迅速改正,。為監(jiān)控學(xué)生身心健康掌握了第一手寶貴的資料,。

2、四配一查,。為預(yù)防各種流行傳染疾病,，多次配合后勤部張主任、胡主任多次對校園,、教室,、辦公室、廁所等進(jìn)行消毒及廁所長期沖洗工作;多次配合龍鳳鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫部門對全校學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種及檢查工作;多次配合省,、州,、市、鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫工作領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行碘缺乏病知識的宣傳及調(diào)研檢查工作;多次配合教務(wù)處把健康衛(wèi)生知識宣傳教育形成系列,、形成教案,，落實到教師，落實到課堂，落實到每個學(xué)生,。并先后幾次到三,、四、五年級等班級進(jìn)行碘缺乏病知識問卷調(diào)查,。

3,、一講一寫。本學(xué)期請龍鳳鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站專家對全校師生進(jìn)行了一次生動實在的健康衛(wèi)生知識講座培訓(xùn),，四至六年級學(xué)生認(rèn)真地聽認(rèn)真地記,，最后寫下了400余篇生動感人的心得體會。

4,、兩掃兩查,。各班通過學(xué)習(xí)魏書生讓學(xué)生自己能做的事自己做的班級管理理念，各班學(xué)生自覺地形成了深入持久地開展一天兩次清潔大掃除;學(xué)生會干部,，發(fā)揮他們大膽工作的才能,，長期堅持每天兩次一清二操三禮四行(清潔衛(wèi)生、課間操,、眼保操,、文明禮儀、行為習(xí)慣)等大檢查,，頒發(fā)周班級流動紅旗,。使全校的愛國主義、集體主義,、心理健康教育,、安全健康教育的主題教育活動系列化、具體化,、長期化,、自主化。校園環(huán)境達(dá)到了亮化,、美化,、凈化、綠化,。

二,、德育活動，突出一個“動”字,。

1,、開學(xué)初籌備并舉行20_年春季開學(xué)典禮。在開學(xué)典禮大會上,，表彰了文明禮儀標(biāo)兵學(xué)生，表彰了優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，文明班級,，舉行“書香伴我行主題教育活動啟動儀式”。宣讀“書香伴我行主題教育活動方案”,，劉校長作了重要講話,。

2、第五周,，組織全校師生為患有嚴(yán)重腎功能衰竭的三岔鄉(xiāng)資教教師陳婧捐款4906.2元,。

3、第六周,，組織全校師生參加法制教育和健康衛(wèi)生知識培訓(xùn)工作,。培訓(xùn)會上，派出所楊明紅副所長,、鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站涂良朝主任為全校師生進(jìn)行了法制教育和衛(wèi)生知識講座,。

4,、第七周,，配合衛(wèi)生防疫部門檢查學(xué)校安全衛(wèi)生工作，簽訂衛(wèi)生防疫工作協(xié)議,，開展衛(wèi)生防疫工作,，配合衛(wèi)生防疫站來我校進(jìn)行衛(wèi)生防疫注射疫苗工作。

5,、第七,、八周，配合501班,，為王鑫同學(xué)參加湖北省科技創(chuàng)新大賽,，撰寫材料和制作作品垂幅，并多次到市科協(xié)組織聯(lián)系和辦理相關(guān)手續(xù),。

6,、為綠化學(xué)校校園，配合后勤部為花臺做了各種提示標(biāo)志牌,，制訂了嚴(yán)格管理花臺的措施,，并在全體師生中廣泛要求愛護(hù)校園花草，使歷年栽了又扯,，扯了又栽的花臺,，如今完好無損，為校園又增添了幾片新的綠舟,。

7,、從第二周拉開讀書節(jié)活動的序幕以來，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和參與，全校各班的不懈努力,，在開展“晨讀30分”,，“班級圖書角”，“我寫讀書筆記”,，“班級圖書登記”,，“經(jīng)典詩文誦讀才藝展示”等方面的讀書節(jié)活動中取得了可喜的成績。第八周星期五,，成功的舉行了全校師生“經(jīng)典詩文朗誦大賽暨第一屆校園讀書節(jié)總結(jié)表彰活動”,，有8個班級被評為書香班級。校園讀書活動有了一個良好的勢頭,。

8,、第13周，全校成功地召開了鎮(zhèn)政府,、居委會,、派出所領(lǐng)導(dǎo)參與的全校學(xué)生家長會。在家長會上,，到會領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)生安全問題作了重要講話,。劉校長就學(xué)校安全問題作了題為“牢記安全、牢固樹立安全意識,、把每一件小事做實”的專題發(fā)言,。到會家長900余人。各班建立了“中午離校學(xué)生安全管理”花名冊,。共與家長簽訂了“中午離校學(xué)生安全管理”協(xié)議書322份,。通過家長會的召開，就學(xué)生安全問題達(dá)成了領(lǐng)導(dǎo),、家長,、教師、學(xué)生的全方位的共識,。為打造平安和諧校園,，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

9,、第13周,，和教務(wù)處一道成功地召開了學(xué)校田徑運動會暨校園體育節(jié)活動，激發(fā)了全校師生熱愛體育的熱情,，鍛造了全體學(xué)生的體育技能,，推動了學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。

10,、第14周,，成功地舉辦了以“金色童年,，放飛夢想”為主題的六一慶祝會暨校園藝術(shù)節(jié)活動。慶祝會上吸收新隊員150多名,，表彰州市優(yōu)秀學(xué)生8名,，校級十星學(xué)生146名，14個班級和4個校本課程組,，分別展示了各具特色、精彩紛呈的,，深受廣大師生贊賞的文藝節(jié)目,。有8個班級以超越歷史的優(yōu)秀文藝節(jié)目獲得了一等獎。此次活動為推動校園藝術(shù),，推動學(xué)生的全面素質(zhì)的提高寫下了光輝燦爛的一頁,。

11、除以上系列活動以外,，還成功組織我校師生積極地開展各種征文競賽活動,。如“書香伴我行活動”“環(huán)保，我們能做些什么為主題的學(xué)生書信征文活動”,，“班級管理為主題的教師征文活動”“忠孝雅誠為主題的師生征文活動”“環(huán)境保護(hù)為主題的師生征文活動”“愛湖北,、愛家鄉(xiāng)”主題教育征文、演講活動等多種活動,。在這些活動中,，師生們?nèi)〉昧死劾鄣掠晒Ｓ弥行膶W(xué)校王主任的一句話說,，每次全鎮(zhèn)領(lǐng)來的成果榮譽，幾乎都被你們龍鳳小學(xué)拿走了,。

三,、今后工作，突出一個“創(chuàng)”字

付出的是累累的汗水和心血,，收獲的是成果和喜悅,。要說這些是成績的話，那它只能屬于學(xué)校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師辛勤的汗水和心血的結(jié)晶,。德育工作還存在諸多需要改進(jìn)與發(fā)展,，那它將留給我們每位德育工作者的是今后的思考和不斷的創(chuàng)新。教育是慢的藝術(shù),，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們老師科學(xué)地付出更多的耐心,、愛心與恒心。它將是龍鳳小學(xué)每一位教育工作者永久地追求,。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)報告篇六

皮亞杰說：“幼兒的第一個道德是服從,，而所謂善的另一個標(biāo)準(zhǔn)長期以來就是父母的意志,。”可見,，在幼兒階段,，成人的影響作用是十分顯著的。幼兒近乎絕對地信任成人,，尤其是孩子生活中的權(quán)威人物——父母,、老師。然而孩子又是獨立的個體,，我們更應(yīng)該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng),，在此方面應(yīng)該著重注意以下幾點：

(一)和幼兒之間保持民主氣氛，凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖,、親密的關(guān)系,，善于言語誘導(dǎo)，以理服人,，比較注意提高生活中的民主氣氛,，對每個成員的看法和意見都進(jìn)行公正的考慮;生活中在發(fā)現(xiàn)問題時重視幼兒自己思考和討論解決方法，而不是一手包辦代替,、決斷對錯,，這樣孩子的獨立判斷能力和解決問題的能力會有明顯提高。如：當(dāng)孩子在有了矛盾時會用討論來推斷誰是誰非,，用猜拳,、輪流、謙讓等方式自己解決問題,，而不是動輒向老師報告,，依賴?yán)蠋熥觥爸俨谩薄?/p>

(二)同伴交往的經(jīng)驗幫助孩子從道德的現(xiàn)實性中解脫出來，從外部規(guī)則,、成人控制的約束下解放出來,，使孩子從自主性的活動中獲得道德體驗，從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識,。另外,，耳聞目睹同伴的道德判斷策略也是一種促進(jìn)方式?？吹絼e人的策略可能與自己的預(yù)料有所不同,，于是產(chǎn)生認(rèn)知的不平衡。這種不平衡會驅(qū)使幼兒思考,，受到啟發(fā),，從而改進(jìn)自己的道德辨別力與判斷力。在解決不平衡時,，孩子還會運用新的認(rèn)知技能,，重組自己的道德認(rèn)識,。有的孩子道德判斷水平較低，常與水平較高的孩子一起相處,，就會因為受到正面影響提高自己的道德判斷能力,。

(三)教師引導(dǎo)孩子提高理解他人的能力，是學(xué)習(xí)良好行為的思想,、情感基礎(chǔ),。通過組織幼兒扮演角色游戲來幫助孩子體會別人的角色心理，站在別人的角度體驗生活情景,，強(qiáng)調(diào)他人的需要,，能有效地把孩子自己的認(rèn)識和感受與別人的認(rèn)識和感受聯(lián)系起來，學(xué)會設(shè)身處地地為他人著想,。例如，讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的角色,，可使其充分體驗受害者的心情和感受,，從而理解自己日常的行為對別人可能造成的不良后果,。還可以組織討論各種與實際生活有關(guān)的道德問題,，使孩子真正有機(jī)會介入解決自己的問題，體驗同伴間友好交往的快樂感受,。

注重幼兒在社會交往中挫折的體驗,，通過幼兒主體的心靈感受延伸到對社會的正確態(tài)度,，由健康心靈的塑造促進(jìn)道德行為的養(yǎng)成對人的信賴心和同情心，需要自身對沖突或挫折等有一番體驗,，在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐步地培養(yǎng)起來,。由于家長對幼兒社會性發(fā)展的片面認(rèn)識，導(dǎo)致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,，忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā),，而忽視社會性培養(yǎng)。導(dǎo)致孩子在身體健壯,、智力發(fā)達(dá)的背后隱藏著缺乏同情心,、自尊心、自信心,、堅持性,、情感淡漠、任性自私,、依賴性強(qiáng),、社會適應(yīng)能力差等問題。要知道：人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一,，幼兒的心理健康又是心理過程和社會性發(fā)展的統(tǒng)一,。例如：孩子來到教育機(jī)構(gòu),，父母提供“順利”成長的“優(yōu)越”環(huán)境變了，在家被視為“小皇帝”的地位變了,，沒有人再謙讓自己,，孩子之間開始有沖突，產(chǎn)生挫折,，其心理也在發(fā)生著微妙的變化,，有的很暴力，有的則始終保持緘默,，此時孩子應(yīng)該懂得：在人與人交往中,，要努力避免沖突的發(fā)生，并在沖突發(fā)生時,，努力尋求沖突解決辦法,，這也是幼兒對社會的最初體驗，是幼兒道德判斷的初步形成階段,。因此心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成,。“一歲看小,，三歲看老,。”這句老話深刻地揭示了幼兒德育將影響到整個德育工程的質(zhì)量,。教育重基礎(chǔ),，基礎(chǔ)重塑德!德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)該從內(nèi)部而非外部,，應(yīng)該養(yǎng)成而非培養(yǎng)!

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數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)報告篇七

20__學(xué)年的各項工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，我從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：

一、德：

一年來,，我服從學(xué)校的工作安排,，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè),，并能自覺遵守職業(yè)道德，由于是第一年任教初三數(shù)學(xué),，因此在平時能夠主動與同事探討相關(guān)問題,，教學(xué)水平有一定的提高，順利完成了教學(xué)任務(wù),。在平日的工作中,，用實際行動支持學(xué)校的工作,，自覺遵守各項規(guī)章制度，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,。積極參加參加師德培訓(xùn)，提高師德素養(yǎng),。

二,、能：

本學(xué)年度我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我努力鉆研教材,，恪守教學(xué)三認(rèn)真,，按照學(xué)校的要求，做好教學(xué)工作,。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，幫助學(xué)生拓展解題思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。

三,、勤：

本學(xué)年，除了任教九一班數(shù)學(xué)的工作量,，兼任全校的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué),，還擔(dān)任學(xué)校網(wǎng)管員，工作量飽滿,。積極參加各種會議,，認(rèn)真聽課，順利完成信息技術(shù)中考,。此外,，還協(xié)助學(xué)校總務(wù)處做好校安工程工作,，協(xié)助教導(dǎo)處做好音像制品的征訂工作,，以及學(xué)校教室多媒體的故障排除工作。同時作為網(wǎng)管員,，給校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定提供了一定的技術(shù)支持,。

四、績：

由于本人的不懈努力,，取得了一定的成績,，東陽市第_屆中小學(xué)電腦制作活動評選中，輔導(dǎo)學(xué)生的作品獲得了兩個二等獎,，一個3等獎,，同時參加了東陽市教師進(jìn)修學(xué)校組織的教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時的培訓(xùn),，對數(shù)學(xué)專業(yè)知識有了更進(jìn)一步的提高?？荚嚺c評價論文獲獎《中學(xué)生信息技術(shù)綜合素質(zhì)發(fā)展性評價初探》二等獎,，在今后的工作中，本人將會更加努力,，爭取做得更好,。

當(dāng)然，我還有很多不足,。在今后的工作中,，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí),，不斷提高,，努力工作，有條理地開展工作,，不負(fù)教師這個稱號,。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)報告篇八

在結(jié)束了試用期的工作之后，我感覺到我整個人都發(fā)生了全新的蛻變,，和曾經(jīng)還未參加工作的我相比,，實在是進(jìn)步了太多，那些我都沒有辦法衡量出來的東西仍舊推動著我在幼兒園教師的工作上有極大的進(jìn)步,。我堅信這樣的我是完全能夠在幼兒園的工作中堅持下去,，更能夠收獲到自己想要的一切。在整個試用期我所經(jīng)歷的一切總結(jié)起來也是極為簡單：

一,、工作態(tài)度誠懇

在開始工作之后,，我就將自己完全的作為了幼兒園中的老師，我還算快的適應(yīng)了這個集體,，更是在各位同事的幫助下與小朋友們盡快熟悉起來,。小朋友的適應(yīng)能力顯然是更強(qiáng)的，就短短的時間我與他們之間竟是完全沒有隔閡,。只要我有任何不太明白或是不會的'地方,，都會向其他的同事進(jìn)行請教，并且我也會自己去鉆研,，畢竟我是認(rèn)為自己探索出來的東西對自己的影響會更加的深遠(yuǎn),。我也會多多地觀察其他老師的教學(xué)，以讓我在他們的教學(xué)上收獲到一些對自己有用的經(jīng)驗,。

二,、用心投入工作

其實我一直都覺得工作無所謂好壞，只要能讓自己投入一顆真心地工作就是好工作。所以我在幼兒園的這份工作上投入了很多的心血,，就希望自己能夠在這樣的工作中繼續(xù)下去,，更是能不斷地成長。我知道應(yīng)對小朋友是需要下很多的功夫的,，平時我會將自己在學(xué)校的時間利用起來多多了解孩子們,，更與孩子們更好的去相處，在回家后我也會去多翻閱一些與孩子的教育相關(guān)的書籍,，畢竟對孩子的教育是馬虎不得的,，我還需要多多地學(xué)習(xí)一些更好的經(jīng)驗來面對孩子們。小朋友們還小,，對于世界的新奇是有很多的渴望,，而我就更應(yīng)該學(xué)會更對方法來讓他們對這個世界有更好的感受。而現(xiàn)在的小朋友總是會有一些新奇的想法,，所以我只有自己持續(xù)地豐富自己,，才能更好的去面對他們。

三,、接下來的努力

在我轉(zhuǎn)正之后就更應(yīng)該要以一位真正老師的身份來與小朋友們相處,，更是要提升自己的各個方面來應(yīng)對孩子們的新奇思想。而現(xiàn)在我對于孩子們的耐心還有些欠缺,，所以我必須要多讀磨礪自己,，讓我有更多的耐心來面對他們的天真可愛。已經(jīng)是身為一名真正的教師了,，那我就更應(yīng)該用極為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來管理自己,，讓自己有一個教師的樣子，并且還要以小朋友們的一切為重,，做任何的事情都多多思考小朋友們的發(fā)展,。身為教師就是應(yīng)該要貢獻(xiàn)自己,，以促進(jìn)孩子的健康成長,，我會保持著這樣的想法堅持下去。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)報告篇九

每位學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)知識背景,、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,、所處的文化環(huán)境、自身思維方式都各不相同,。作為教師要認(rèn)真研究教材,，吃透教材，同時要備好學(xué)生,，盡可能多的想到學(xué)生可能出現(xiàn)的各種情景,，以便使學(xué)生得到更好的發(fā)展。注重將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中去,，使數(shù)學(xué)課堂充滿生活的氣息,，課上教師努力為學(xué)生供給充分地從事交流的機(jī)會，讓學(xué)生去經(jīng)歷,、體驗,、感悟，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事,，教師給學(xué)生供給人人參與的機(jī)會,，使每位同學(xué)都體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

我校此刻進(jìn)行課改,，幾位教師開始嘗試用生本教育的理念進(jìn)行教學(xué),，我是其中一位，反思授課情景,，我想生本教育的思想,，在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過合作,、交流,、探究獲取新知的本事，及教師對學(xué)生學(xué)情的駕馭本事,，這就需要教師在今后教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗,，不斷學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方式,。

這次教學(xué)我認(rèn)為存在的問題主要有：

必須的職責(zé),，每個人的進(jìn)取性才能發(fā)揮出來。

討論過程中有些學(xué)生參與意識不強(qiáng),。生本教育的課堂中“討論”是主角,，學(xué)習(xí)的過程主要是以學(xué)生的討論為主，學(xué)習(xí)中的諸多問題是讓學(xué)生在討論,、合作,、探究中解決的，學(xué)習(xí)的討論是以學(xué)習(xí)小組的形式完成的,。在討論中,，如果仔細(xì)去觀察，我們就不難發(fā)現(xiàn),，多數(shù)學(xué)生都顯得十分活躍和進(jìn)取,，而少數(shù)學(xué)生似乎是一個旁觀者、聽眾,，他們極少發(fā)表個人見解,，甚至不發(fā)表任何意見,。

交流時不發(fā)表自我獨到的見解。生本教育理念認(rèn)為學(xué)生在交流,、討論的基礎(chǔ)上才能得到提高,，而我們的學(xué)生有的可能是不夠自信吧，討論時教師明明明白他的想法很好,，交流時就是不發(fā)言,，或聽從別人的錯誤意見。

在生本教育教學(xué)實踐的過程中,，針對這些問題,，教師應(yīng)調(diào)整自我的教學(xué)策略。我想今后的教學(xué)我們必須做到以下幾點：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好課前小研究,。課前認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生的實際情景設(shè)計好問題,。每個小問題向?qū)W生提出的要求十分簡單明確，只要是結(jié)合生活實際有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲,，并能說出原因，都給予肯定和表揚,。使學(xué)生認(rèn)為這些事情自我還是能做到的,，他們便愿意去做。

學(xué)習(xí)小組討論的時候,，經(jīng)常關(guān)心不愛發(fā)言學(xué)生,，多鼓勵他們在小組中勇敢發(fā)言。

經(jīng)過了解生本教育,，嘗試將生本教育融入課堂,，重在學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)教師所有的思路都沿著學(xué)生“學(xué)”的方向走,，學(xué)生就能夠簡便歡樂的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)知識的本事,，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，教育就是成功的,。

在今后的教學(xué)中,，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,，將生本課堂深入開展下去，引導(dǎo)學(xué)生自我探索新知,，讓他們自主學(xué)習(xí),，歡樂成長。