演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來,，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個話筒,，以增加音量和效果,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

老教師師德演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好,！今天我演講的題目是《愛是師德的永恒》,。站在三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識,，似乎十分平淡,，也十分平凡，然而,，崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本質(zhì)工作中體現(xiàn)出來,，平凡之中見崇高才能將“師德”這二字寫得更大、更高,、更壯麗,！

你是教師，我也是教師,，我們大家都是人類靈魂的工程師,，都是光榮的人民教師！“學(xué)高為師,，德高為范”是人民對我們的期盼,；“捧一顆心來，不帶半根草去”,，是先師們留給我們最寶貴的遺產(chǎn),，相信在教育戰(zhàn)線磨煉了十年、二十年的你和我都會有著同樣的信念：忠誠黨的教育事業(yè),，忠愛教書育人的光輝職業(yè),，永遠(yuǎn)愛三尺講臺！

十四年的教育教學(xué)實踐中,，我有著許多真實的感受,，相信同樣為師的你，也會和我一樣,；校園里因為孩子天真的笑聲我們才快樂，孩子們銀鈴般的歌聲,，讓你仿佛回到了童年,；整天領(lǐng)著一群小鳥，嘰嘰喳喳,，你才不煩惱,。當(dāng)然,，也有工作感覺累，感覺煩心的時候,，可只要已走上講臺,，面對一張張?zhí)煺妗⒒顫?、可愛的笑臉,，你就有了精神，有了力量,，有了希望,，你也會變得年輕而快樂起來！

教育教學(xué)生涯中,，這種喜悅,，這種欣慰時時伴隨著我們。至今,，我們的影集里擠滿了學(xué)生歡樂的笑容,，我們的手機(jī)里裝滿了學(xué)生的節(jié)日的問候和祝福，我們的回味中充滿著師生歡樂的笑聲,。做為教師,，我們教給學(xué)生的不僅僅是知識，更重要的是做人的道理,。

記得幾年前,，在快過年時，我為班上一名自幼父母雙亡,、孤苦伶仃的學(xué)生織了件新毛衣,，并親自為她穿上，鼓勵她努力學(xué)習(xí),，有什么困難找老師,。三年后，我收到了她的來信,，她說“鄧?yán)蠋?，我永遠(yuǎn)忘不了那件毛衣，它不僅溫暖了我的身,，而且溫暖了我的心,。是那件毛衣，不,，是您的關(guān)愛鼓舞了我生活的勇氣,，揚起了我理想的風(fēng)帆。忘不了那件毛衣，更忘不了您……班里曾被學(xué)生們稱調(diào)皮大王,，厭學(xué)的一位男生讀到高中時,，在一次節(jié)日時發(fā)給我的短信是：“尊敬的老師，謝謝你對我的愛,，是你的愛,，讓我堅持到今天，而且還會繼續(xù)支持著我到永遠(yuǎn),，我一輩子感激您,！”

捫心自問，我做了多大的事呢,？只不過付出了一份真心,，付出了一種關(guān)懷，付出了一種鼓勵,?！耙惠呑拥母屑ぃ　边@種獎賞實在太高,，太偉大了,！公園里，迎面飛來一句：“老師,，好想你?。　边@又是一種獎賞,，公路上,，嘎然而止的汽車?yán)飩鞒黾鼻械暮魡尽蠋煛＿@還是一種獎賞,。毫無疑問,，這所有的獎賞都是為了表達(dá)一個濃濃的師生情。

真的,，我好自豪,，也好喜悅，這種自豪,，喜悅讓我更加堅定了教書育人,，為人師表的信念，做一個學(xué)生喜愛,，家長歡迎,，領(lǐng)導(dǎo)滿意，社會放心的好老師,，做一個專業(yè)型,、智慧型,、研究型的優(yōu)秀教師,！這信念將伴隨著新世紀(jì)的春風(fēng)在我的心中扎下了根,。

我的演講完了，謝謝大家,！

老教師師德演講稿篇二

尊敬的各位評委,、各位老師，你們好,！站在這里有些感慨,，也有點激動，我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖,，這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份,，站在三尺講臺上的樣子，清楚地記得那一堂45分鐘的課,，課程過半,，我的手和腿才停止抖動。所以今天我的演講選擇了這樣一段話開頭,，那是我教師生涯第一堂課說的第一段話,。

教師到底是怎樣的一個職業(yè)？我常常這樣問身為老師的自己,，在不斷的工作,、學(xué)習(xí)和成長中，我凝煉出了這樣幾個等式,。

第一個等式：教師等于一個農(nóng)夫,。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種,；小苗破土而出,，要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤、悉心養(yǎng)護(hù),。秋天來到的時候,，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實，這就如同老師,，對每一個學(xué)生都充滿了熱切的期望,。

第二個等式：教師等于一個廚師。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰來品嘗,，而是努力要把自己的拿手菜做得色,、香、味俱全,，于是就會有人慕名而來,，爭相品味，這就是老師。不是把知識強(qiáng)加給學(xué)生,，而是要把課講得有聲有色,，有點有面，有張有馳,；調(diào)動學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，傳授對他們最有用的、講解他們最感興趣的,，交給他們最想要的,。

第三個等式：教師等于一個舵手。學(xué)海無涯,，對于學(xué)生來說,，不只是獲得最有用的知識，面對成長,，老師也不僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀,、人生觀與價值觀。于是在這條載著無數(shù)希望的航船上,，我們甘心做一名舵手,，帶著莘莘學(xué)子的理想，指引他們不畏艱難風(fēng)浪,，堅定信仰,，迎向收獲的彼岸。

最后一個等式：教師等于工程師,。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個代名詞,，從我的老師的老師那時候就已經(jīng)開始這樣說起。作為工程師的我們在完成怎樣的一個設(shè)計呢,？我們的作品有思想,、有靈魂，有獨到的品位,，他們要求獨立和個性,，有屬于自己的鮮明特點。所以工程師的設(shè)計就不能千篇一律,，而是要不斷創(chuàng)新,、要與時俱進(jìn)；這就要求設(shè)計思路要緊跟時代不會過時,、不能落伍,，要使我們的作品經(jīng)得起考驗，在任何時候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢,。

三年的工作經(jīng)歷,，四個與教師有關(guān)的等式,，我用它們對照言行，總結(jié)自己,。

幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室,；推開教室的門走上講臺,，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉,；向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天,，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為令的――職業(yè)的幸福。

職業(yè)生涯的第一堂課,，我問學(xué)生的那三個問題更像是在問自己,，為什么我會選擇教育這個專業(yè)？我是否會將它作為我的終身職業(yè),？我要怎樣做,，才能擔(dān)得起“師”這樣一個神圣地稱謂。

作為教師隊伍中的一名新兵,，我是幸運的,，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇,、無私忘我的教育先行者,，他們用溫婉、含蓄的方式,，深刻的詮釋了“學(xué)高為師,、身正為范、以行立教,、以德立身”之精髓,。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重,、信任和敬仰,；更多的是要用真心、愛心,、責(zé)任心來回報這一份情誼,。

有這樣一位先生，沒有教過我一堂專業(yè)課,，但我由衷地尊他為“師”,；這位先生我沒有見過他的面,，但仰慕之情油然而生；還是這位先生,，第一次與他難忘的時候的對話,，競是精神的交融。他是我的老師,，我所工作的內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院著名解剖學(xué)資深教授――劉其端,。

每一屆新生來到學(xué)校的第一堂課都是在醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)標(biāo)本陳列室完成，在這里有三具骨骼標(biāo)本極為醒目,，那是一位學(xué)者與他的兩名助手,，而中間的這一位就是1956年醫(yī)學(xué)院建院功臣――劉其端教授。1956年黨中央決定在內(nèi)蒙古自治區(qū)建立一所醫(yī)藥學(xué)府,，隨后一批國家級資深醫(yī)學(xué)學(xué)者響應(yīng)祖國的號召,，自愿來到邊疆，劉其端教授就是其中的一位,。那時他在京城解剖學(xué)界已享有聲譽,，但他還是放棄了優(yōu)越的工作、生活條件毅然走進(jìn)了內(nèi)蒙古,。來到我的家鄉(xiāng)時劉教授已年過半百,，但他與同伴們振興民族醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的那份熱情，卻染綠了整個塞上草原,。

解剖學(xué)教研室是內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院最早建立的教研室之一,。記得初建時連解剖學(xué)所用的人體骨骼標(biāo)本都很匱乏，我們的老教授就親自動手,，趕著牛車,、拿著鐵鍬，帶著學(xué)生到曠野,、山腳,、郊外、甚至是墳崗?fù)跇?biāo)本,；與同事們一道建立解剖學(xué)檔案,；書寫、整理教案,；在同事們的記憶中,，劉教授研究室的燈光總是清晨最先亮起，夜晚最后關(guān)閉,。就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師者,，為我們在草原乃至中國的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)了無數(shù)杰出英才。然而,，我們尊敬的老教授在彌留之際,，沒有交代兒女們一句話,，卻緊緊拉著院領(lǐng)導(dǎo)的手，懇請將自己的遺體留給母校用作學(xué)生解剖教學(xué)之用,，為深愛的學(xué)生,、為眷念的學(xué)校做最后一點事，這“一點事”在先生的描述中是那樣的平和,，可我們卻分明已被震撼,，那是一種力量，它與愛息息相關(guān),。那是對學(xué)校的熱愛,、對事業(yè)的鐘愛、對學(xué)子的疼愛,；那愛,，愛得質(zhì)樸深沉、愛得細(xì)膩委婉,，那是人間真愛，那是“師”之大愛,。劉其端教授用自己的一生為我們立起一桿“為師者”的標(biāo)尺,，讓許許多多像我一樣的年輕師者，看到了一個方向,，明確了一個目標(biāo),，堅定了一種信仰，肩負(fù)起了一個神圣的使命,。

如先行者般愛學(xué)生,，要像母親一樣無私和不求索取,；愛我們的學(xué)生,，要像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我們的'學(xué)生,，要像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟,；愛我們的學(xué)生，不溺愛不袒護(hù),，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來！“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量,，扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離各自的理想更近一些,、更近一些,！

親愛的同事們,，今天我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福,；今天我們不言付出,，因為我們已獲得了最多的財富；桃李不言,，下自成蹊,，我們無需表白。

耕耘知識的沃野,，兢兢業(yè)業(yè),、永不懈怠,；三尺講臺,、一生情愫，那里有我的精彩,；直到雙鬢斑白就算青春不在,；只要有孩子叫上一聲“老師”，再多的委屈我們都無憾,！感謝人民賦予我們這神圣的職責(zé),，我會謹(jǐn)記這份囑托，淡泊名利,，安貧樂道,。

我的三尺講臺啊，是我人生最絢麗的舞臺,，我要與你,、與你、與你們一道,。在這育人的大路上堅定地走下去,！親愛的老師們，讓我們獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧,，為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中――熠熠閃光,！

老教師師德演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評委、老師們：

大家下午好,！我今天演講的是《精彩就在身邊》,。

親愛的老師們，打開記憶之門，你一定有很多很多的夢想,。也許當(dāng)你還是個孩子的時候,，你夢想成為一個偉大的人，長大后發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)夢想并沒有那么容易,，于是你毫不猶豫地走上三尺的講臺,，下定決心：我一定要成為偉人的老師。

也許你有些無奈,，有些失落,，但應(yīng)該感到幸福和幸運，因為這是一個有靈魂的職業(yè),，是一個培養(yǎng)人才的職業(yè),，是一個要付出關(guān)懷和愛心的職業(yè)。

面對一張張可愛的臉,，面對一雙雙渴求的眼睛,，我們總是默默地告訴自己，要努力成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。我們做了各種各樣的詩意描述：如果學(xué)生是花,，我們愿意做綠葉襯托，如果學(xué)生需要光明,，我們愿意做蠟燭來燃燒自己,。

但在實際教學(xué)實踐中，也許你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該像樹木一樣受到保護(hù),，但是他們會掙脫出來大喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”也許你就像一個園丁,，準(zhǔn)備修剪學(xué)生的葉子,，他會乞求：“老師，請保留我的個性,，我想成為這樣的人,！”只有到那時我們才意識到成為一名理想的老師是多么的困難。

這就要求教師要有知識和智慧,，修養(yǎng)和人格力量,，方法和能力。我們不禁有些茫然,，有些緊張,，有些敬畏，知道這條路很長,，但我們不知道如何走下去,。

因此，我們希望找到一種道德模式來模仿,，找到真正的主人來定位,。實際上停下來看看周圍的人,，才發(fā)現(xiàn)真正的好老師，不是觸摸不到,，不是在古代的書里,，不是在電視屏幕上，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉旗幟,，它就在我們的身邊,。

一個會心的微笑，一句溫存的問候,，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評,，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們師德師風(fēng),。作為一名教師，沒有驕傲和自負(fù),，卻有著收獲季節(jié)的桃李芬芳,。

這座圣殿因為有大家的存在而富麗堂皇，這片天地因為有我們有共同的希望而充滿了活力,。讓我們攜手合作,，攜手共進(jìn)，共同演繹老師的風(fēng)采,！最后,，祝我們的學(xué)校越來越美麗，祝大家工作順利,。

非常感謝,。

老教師師德演講稿篇四

人們常說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，這是對教師的美譽,。之所以如此,，是因為從古至今，教師都承擔(dān)著傳道,、授業(yè),、解惑的重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀,。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識,，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂學(xué)高為師,、德高為范,，因此要想成為學(xué)生的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論知識,，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德,。

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會,、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。它包括愛國守法愛崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛學(xué)生教書育人終身學(xué)習(xí)六個核心內(nèi)容。其中,，愛國守法是教師職業(yè)的基本要求,；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,；關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,；教書育人是教師的天職；終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。

今天,，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的為人師表關(guān)愛學(xué)生和終身學(xué)習(xí)。

為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用,，為社會做出貢獻(xiàn),，體現(xiàn)他們的人生價值，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,，身體力行,，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這才體現(xiàn)了我們教師的價值,，這才是真正意義上的為人師表。

我對關(guān)愛學(xué)生的理解：親其師,，信其道。沒有愛,，就沒有教育,。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點所決定的,。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

我們教師只有通過終身學(xué)習(xí)的方式，而后做好為人師表關(guān)愛學(xué)生等五個其它方面的核心內(nèi)容,，方可達(dá)到甘為人師,，生命無悔方可達(dá)到我們的目標(biāo)。

我的演講完了,，謝謝大家,！

老教師師德演講稿篇五

大家好，我叫劉xx,，來自金水區(qū)利智學(xué)校,。我演講的題目是“特別的愛給特別的你”。

世上最美麗的人,，是心中充滿愛的人;世上最美麗的時刻,，是心中充滿愛的時刻;世上最美麗的光芒，是人心中那道愛的光芒,。為什么我的眼睛放射著光芒——因為我扎根在特殊教育這片沃土,，把最寶貴的青春奉獻(xiàn)在這三尺講臺，把特別愛的給了那些特殊的孩子,。我們學(xué)校是金水區(qū)唯一一所特殊教育學(xué)校,，老師們每天面對一群這樣的孩子：他們有的大腦受損、目光呆滯;有的走路蹣跚,、說話不清;更有的閉口不語,，神智恍惚。雖然如此,，我告訴自己,，微笑與陽光應(yīng)該蕩漾在每一個孩子的臉上，我們也在盡最大的努力,，讓每一個生活在這里的天使,，都能沐浴到愛的陽光、愛的雨露,。這讓我感到自己肩上的的責(zé)任更加重大,，教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛,。這是發(fā)生在我們學(xué)校的真實的故事，真實的令你覺得不可思議,，相信聽完這三個故事你會覺得驚恐,、哀嘆、可憐,。

記得那是20xx年一個周二的語言課,，我正在矯正一凡發(fā)e的音，他是一個多動癥的孩子,，情緒有時候不穩(wěn)定,，他剛開始學(xué)得也有模有樣，當(dāng)我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側(cè)咧開時,，他竟然揮手照著我的臉就是一巴掌,，當(dāng)時懷孕的我對突如其來的襲擊沒有半點防備，一個趔趄差點摔倒,，我愣住了,，臉上火辣辣的疼，捂著臉我感到特別的委屈,，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但還是不爭氣的流了下來,。此時我想發(fā)火教訓(xùn)一下這個已經(jīng)十二歲的男孩，但是再看看其他上課的孩子我忍住了,，他們都是些思維不健全的孩子,，是沒有任何理性和自控能力的智障孩子，我怎么能向他們發(fā)火,，況且我真發(fā)火還不知道他會出現(xiàn)怎樣的更過激行為,。我盡量壓抑著自己平復(fù)著心情對大家說，現(xiàn)在我來看看誰能發(fā)好e這個音……下課后當(dāng)我把自己挨打這件事情告訴同事時,，他們安慰我說上周韋老師在九年級上音樂課,，一個孩子非要跑出教室，韋老師想要阻止他的時候,，他竟然一腳把老師跺出了教室,，多恐怖，要是跺到你身上孩子非沒了不可,，以后上課一定要注意察言觀色,，特別是對有暴力傾向的自閉癥孩子?？謶至r襲滿全身，心想教這樣一群孩子以后可得小心,。

還有更讓人驚心的事情發(fā)生,，我校七年級的學(xué)生孔壯,，是一名自閉癥患者，情緒穩(wěn)定時都來學(xué)校上課,，若有亂吼發(fā)脾氣,，或者自殘行為時老師會讓孩子在家調(diào)整，就是在家的某一天,，媽媽有急事出去,，爸爸在家照顧他，結(jié)果回來后卻發(fā)現(xiàn)他卻從13樓的窗戶跳下,，當(dāng)場死亡,。老師們聽到這個消息內(nèi)心真的是五味陳雜?？蓢@孩子小小年紀(jì)就結(jié)束了生命,，又慶幸幸虧這事沒有發(fā)生在學(xué)校。

我校的大部分孩子由于沒有自控能力,，情緒很不穩(wěn)定,，有時候外界的一點響動就會使他們的心理就會產(chǎn)生巨大波動造成嚴(yán)重后果。20xx年10月的某天上午,，大課間過后孩子們正在操場上喝奶,，不知誰一腳踩在空奶盒上，“嘭”的一聲響,，把周圍的人嚇了一跳,，還沒緩過神來，只見七年級的學(xué)生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車前猛砸……周圍的人驚呆了,，幾個反應(yīng)快的老師迅速的跑過去抱住任佳華,。孩子慢慢平復(fù)下來，在場的人無不驚出一身冷汗,，幸虧是砸汽車,，要是砸到哪個孩子可怎么辦?就是在這樣的環(huán)境下，每一位老師不斷應(yīng)對著突發(fā)事件,，不斷成長,，完善著自己，使我們變得更加寬容,，更加有耐心,。或許普通學(xué)校的老師一年內(nèi)也不會遇到幾次給孩子擦鼻涕,，清洗拉有大便的衣褲,，但在我們這樣的特殊學(xué)校，這種事情每天都會不止一次的發(fā)生,，我們習(xí)以為常,，依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢,，盡著自己的職責(zé)。

十幾年的特教生涯使我明白,，要培養(yǎng)這些智障的孩子學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,，就要付出比教正常孩子千倍萬倍的努力，我們用最無私的付出換來孩子,，家長和社會各界的尊重,，我們當(dāng)之無愧。

語文課上,，他們咬不清字,、說不清話，我就輔導(dǎo)他們看著的我的口型一遍又一遍練習(xí),，有時學(xué)生發(fā)音過猛,，唾沫噴到我臉上，但我從來沒有責(zé)怪孩子,，而是一個勁的鼓勵,，孩子，嘴巴張大,，雙唇緊閉,，用勁呼氣，不錯孩子,，加油,，我們再來!一次一次的矯正發(fā)音，一個一個的輪流練習(xí),，慢慢使他們發(fā)音正確,，書寫規(guī)范，但是好難,，即使每次都堅持練習(xí),，或許仍舊有孩子不能掌握。寫字課上,，我們班的八個學(xué)生,，只有一個學(xué)生會自己寫字，剩下的學(xué)生都需要老師手握手的一筆一畫指導(dǎo)書寫,，一節(jié)課下來腰都累得直不起來,，但只要看到學(xué)生能把筆畫描正確，逐漸寫出漂亮的生字時,，感覺一切的付出都是值得的,。能在不舒服的時候,，聽到孩子們說，老師多喝水;能在教師節(jié)聽到孩子說老師節(jié)日快樂,，那時候感覺自己好偉大，這種滿足或許常人不曾體會,，但我倍感珍惜,。

生活課上，創(chuàng)設(shè)情景手把手教他們學(xué)穿衣,、學(xué)系扣,、學(xué)洗臉、學(xué)刷牙,、學(xué)做飯,，鍛煉一雙靈巧的手，為他們以后的獨立生活打下良好的基礎(chǔ),。別人眼中的“傻孩子,、笨孩子”在這里一天天學(xué)會自立自強(qiáng)，在他們舉步維艱時投給他們信任和微笑,，哪怕有點滴進(jìn)步,，我都會及時送上贊揚的目光、鼓勵的話語,、,、親切的撫摸，在我的微笑,、贊揚聲中他們一天天自信起來,。

作為一名特殊教育工作者,，由于孩子的情況特殊,，所以家長的配合顯得格外重要,。班上孩子雖然很少,，但需要老師和家長去做得并不少,，比如,，語文上認(rèn)識了衣服,，學(xué)會了認(rèn)讀和書寫,，那么生活課本上也會出現(xiàn)相應(yīng)的生活知識,，包括認(rèn)識各種季節(jié)的衣服,，學(xué)習(xí)穿脫衣服等，程度好點的孩子課堂上能夠掌握,，但是大部分都需要家長每天輔導(dǎo),，使其在生活中逐步認(rèn)識各種衣服，學(xué)會穿脫衣服,，慢慢地還要學(xué)習(xí)清洗,、整理衣服等,，這些瑣碎的知識對正常孩子很簡單，但是對我們這樣的孩子來說,，掌握一個詞語,，學(xué)會一項生活技能，真是很難,，多數(shù)家長都會理解并且密切配合,，但我們班的妍妍家長卻不重視，更看不起老師,，感覺不就是一個傻孩子的老師嗎,，能教出什么來。通過將近一年的接觸,，我能細(xì)心觀察孩子的情緒變化,，有幾次癲癇病發(fā)病的征兆，我準(zhǔn)確判斷,，及早聯(lián)系家長,，使孩子的病情及時得到控制，家長很是感動,。加上家長的溺愛,，孩子脾氣大，小毛病多,，在平時我也注重糾正和教育,，家長看到了孩子諸多的進(jìn)步，更是相信了老師的真誠,，知道老師對孩子是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,，從那以后，妍妍的家長對我和學(xué)校的工作給予了極大的支持和理解,，還經(jīng)常為學(xué)校的貧困孩子捐款捐物,，我倍感欣慰。

寒來暑往,，風(fēng)雨17年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因為在默默的耕耘中,，我體驗到了人生最大的幸福，如今,，十七年的陪伴,、十七年的照料、十七年輔導(dǎo)著這群特殊的孩子，他們的成長已經(jīng)成了我生活的重要組成部分,，我由一個未諳世事的女孩成長為一個受到家長尊重,，孩子喜愛的教師。我愿繼續(xù)用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污;用我寬容的心包容他們一次次無心的過失;用我的愛心和耐心陪伴孩子們一起學(xué)習(xí),，一起生活,，一起面對。是他們讓我有機(jī)會能夠奉獻(xiàn)自己的一切,，是他們的缺陷讓我看到了自己的富足,，是他們讓我對生活充滿欣慰，對生命充滿感激,。

如果說責(zé)任是樹，那么愛就是藤,，我知道這份不需要理由的愛與責(zé)任會一直伴我如影隨形,，陪伴我在以后的日子里守護(hù)在這些孩子的身邊，拉緊他們的手,，不拋棄,，不放棄，把特別的愛給這些特別的孩子,，讓愛的溫暖撒滿每一個角落,。

老教師師德演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好

我是新教師代表xx,，今天能站在這里代表新教師發(fā)言,，我感到萬分榮幸！在此請允許我代表全體新教師向為我們提供這次機(jī)會的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！

在經(jīng)歷了十分嚴(yán)格的招聘考試之后,，我深深地感到我們鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與我們聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的確下了非常大的決心來組建一支基本功扎實、素質(zhì)過硬的新教師隊伍,。而如今我們已通過層層選拔拿到這個機(jī)會,，也一定會不負(fù)眾望，為我們八甲口鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦,！

在這里,，我謹(jǐn)代表新教師向大家保證：

在教學(xué)上，我們將更新教育觀念,，積極主動地參與到新課程改革中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，研究教法與學(xué)法,，堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，主動,、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，充分利用課堂的時間，發(fā)揮學(xué)生課堂主人翁的作用,，提高課堂教學(xué)效果,。

在思想上，我們將堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，勤勤懇懇,，全心全意為教育,、為學(xué)生服務(wù)。我們一定會向老教師們一樣,，真誠,、坦誠的關(guān)心每一位同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上盡我們最大的努力去幫助學(xué)生,，不僅要成為學(xué)生的老師,，也要成為學(xué)生的朋友。

我很清楚：要為人師,、作表率,，還有許多事情要學(xué)習(xí)。我們將以老教師為榜樣，以校為家,，與生為友,，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,，沐課改春風(fēng),，育八甲口新花。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,，我們新教師將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實,、完善自己,，爭取早日成為一名合格的教師，成為一名優(yōu)秀的教師,！

老教師師德演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好，今天我能站在這里和大家交流與共勉,，我感到萬分榮幸，工作十幾年來要談工作經(jīng)驗和成績,，我很慚愧,，在我和我的學(xué)生身上沒有發(fā)生過多么驚天動地、感人涕下的大事,，我只是一名普通的小學(xué)老師,，沒有什么遠(yuǎn)大的教育理想，我只有一個愿望：能用我的愛讓孩子們在幸福中快樂的成長,。所以我把今天和大家交流的題目定為《用愛為孩子撐起一片藍(lán)天》,。

人都說：“愛是一種奉獻(xiàn)?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田,。而我始終認(rèn)為愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任。愛和責(zé)任是一種無聲的諾言,。更是我們老師的“師德之魂”,。今天我就結(jié)合我工作中的幾個小故事，從三個方面來和大家交流,。

前段時間,，我突然接到一個電話，對方說，你是白老師嗎,？我說是,，你是誰？他說我是張峰??！我總算找到你了。我問了好幾個同學(xué)才知道你的電話,。他說他名字,，我立馬想起他是我參加工作時在農(nóng)村學(xué)校帶出的第一屆畢業(yè)生。沒等我說話,，他就急著問：老師,，你今晚有時間嗎？我說有,。他有點激動地對我說，老師我今晚請你吃飯,。吃飯,？為什么請我吃飯？我有點疑惑,。我問他有什么事嗎？他興奮地說,，老師,，我考上教師了,！我想請你吃頓飯。你能給我個機(jī)會嗎,？我聽了也高興地說，祝賀你啊,，今晚我一定來,！

那晚在一個很普通的小店，我去后,，里面坐著幾個大孩子，見到我,，齊刷刷地站起來喊我老師,，我仔細(xì)一看，原來都是當(dāng)年我在農(nóng)村任教時帶出的孩子?，F(xiàn)在都長大了,，但我一眼都能認(rèn)出他們,。

沒等我開口，張峰就笑著問我,，老師你知道我為什么考教師嗎？我說為什么呀,？他說,，是因為你呀！因為我,？我有點糊涂了。他說,，老師你知道不,？你當(dāng)年畢業(yè)分配到我們學(xué)校教我們班,，你知道我們有多么開心。我們村是我們鄉(xiāng)地形最偏遠(yuǎn)的地方,，好多老師分配來一看學(xué)校轉(zhuǎn)身就找關(guān)系調(diào)走了,，即使當(dāng)時不走的教一年半載也想法設(shè)法調(diào)走了，留下的都是村里的民辦老師,，我們經(jīng)常沒有老師上課,。只有你把我們一直教到畢業(yè),，當(dāng)時我就想，我一定要好好學(xué)習(xí),，以后當(dāng)一名像你一樣的老師,。今年我畢業(yè)了,，我參加了教師考試,，我實現(xiàn)了當(dāng)年的愿望。

看著他滿臉的笑容,，我覺得我這個老師真的很有價值。

學(xué)生的話說得我思緒萬千,，那一晚,，我對自己是一名老師而驕傲,。

從這件事我深深感到，老師的愛,，是學(xué)生心靈永恒的支點和動力,。用愛做支點,，學(xué)生就有希望。用責(zé)任做杠桿,，就能托起明天的太陽,。

當(dāng)過老師的都知道,，好學(xué)生各方面都很出色，問題學(xué)生幾乎各方面都是毛病,。對于問題學(xué)生,，雖然很令人頭疼,，但我始終抱著“不放棄，不拋棄”的態(tài)度去面對,。因為他們更需要老師的關(guān)愛,。

了解了情況我感覺這孩子很可憐,，我是老師，也是班主任,，我一定要幫幫他。

端午放假,，我突然接到董志派出所的電話,，對方告訴我說你班一個學(xué)生在滑滑輪時和一名初中學(xué)生打架,，把人家打傷了,，現(xiàn)在派出所。家長電話打不通,。我一聽名字就知道是他,。

掛了電話我急忙出門,，邊打車邊給家長打電話，竟然打通了,，說清了情況讓他也往董志派出所趕。去了后才知道原來孩子不敢說家長電話告訴了一個假號碼,。

從派出所出來,，孩子的媽媽摟著孩子放聲大哭，我邊勸邊給孩子講道理,，他似乎也明白了一點點。乖乖的跟著媽媽回家了,。

第二天上學(xué)后我跟他說了很多道理,，并且答應(yīng)他這件事就我倆知道,，我替你保密。但你必須好好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,。你能做到嗎？他說我一定能,！

之后幾個月直到畢業(yè),，我一刻也沒放松對他的管理，他也進(jìn)步很大,，逐漸融入到班級這個幸福的大家庭里來。期末考試我教的數(shù)學(xué)還考了70多分,。

這個孩子現(xiàn)在上初中了,，我希望他以后在新老師關(guān)心下能做得更好。

我始終認(rèn)為,，愛心和愛護(hù)學(xué)生,，就要做到平等的對待班級的每一名學(xué)生,，出色的學(xué)生我們幾乎不用多費力，有問題的學(xué)生才是老師最需要去關(guān)愛的對象,。像我班這個男孩子,，如果我當(dāng)初輕易放棄了,，后果可想而知。最終的結(jié)果告訴我,，問題孩子本身也是個好孩子，他同樣也能感受到來自老師的關(guān)愛,。

學(xué)生畢業(yè)了,，走出了校門，但他們依然是我的學(xué)生,，只要有利于他們成長，我都盡力去幫助,。我一直把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事來對待,。

今年暑假我送走了我的六二班,，我終于有時間去上駕校練車了?？煲荚嚂r,，我的壓力很大,，因為大家都知道，現(xiàn)在考個駕照很難,?？荚嚽耙惶斓闹苣┪艺诳荚囍行木氒?，我班一個女學(xué)生家長著急的打電話找我,，說是孩子暑假去北京參加一個舞蹈比賽，晚上就走,，但要學(xué)校開個證明，證明其身份,。他去學(xué)校,，開證明的的老師放暑假沒上班,，也不知道這位老師的電話。我馬上給我們學(xué)校這位老師打電話,，沒打通,，我就停下練車跑到這位老師家里請人家到學(xué)校開好了證明,。一起上駕校的學(xué)員開玩笑說，學(xué)生都畢業(yè)了你還管這些閑事,。我對他們說,，畢業(yè)了,，還是我學(xué)生呀。

開學(xué)領(lǐng)錄取通知書時,，這個女同學(xué)抱著獎杯和獎狀來了,，看著她高興的樣子,，我也很開心。

一分耕耘,，一分收獲,。十幾年的教學(xué)生涯,，既有我成長的足跡、拼搏的汗水,，更有我收獲的喜悅,。當(dāng)每天看著孩子們健康的成長,，快樂的學(xué)習(xí),，我感覺自己當(dāng)一名老師真的很幸福,。

老教師師德演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好,！

今天我演講的題目是——《只要心中有愛》,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融?！边@就是愛,，有愛才有教育,，因為愛，教育才更崇高,，無私地愛,，是教育的魂,！

誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,，教師應(yīng)用自己博大的愛心去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

甘洛縣二坪村是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨,，海拔2800米,，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次,。從漢族地區(qū)來的李桂林,、陸建芬夫妻扎根這里18年,，把知識的種子播種在彝寨，把無私的愛奉獻(xiàn)給了大山,。18年如一日,，李桂林,、陸建芬夫婦教書育人,，共培養(yǎng)了6屆共149名學(xué)生。是他們,，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。

今年,，當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭,，多像一個個含苞待放的花蕾，渴求著陽光雨露,。每天上課“老師,，您好”那還帶著童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那一間間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那一塊塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那一根根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。

熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。我所加入的永中這個大家庭里就有許多這樣的榜樣：語文組的賈鳳英老師、數(shù)學(xué)組的姜宏德老師,、英語組的趙紅蕓老師等等,，他們無不以自己博大的愛心,、淵博的知識、高超的教學(xué)方法教育培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生,，贏得了學(xué)生、家長,、社會的贊揚,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和永中的前輩們一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

老教師師德演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

你們好,！今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”。

什么是誠信,？顧名思義,，誠實守信,。大家坐在這里聽我演講，是誠信,；商家合法經(jīng)營,，是誠信,；人們之間相互平等交往，是誠信,；教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信,。

誠信,，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇,。而時至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信,？是的，這是因為有許多的事令人駭然：假煙,、假酒、假種子,、假化肥,、假職稱……不勝枚舉,。“人而無信,，不知其可也”,，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán),。有一名德國留學(xué)生,，成績優(yōu)異,。畢業(yè)后，到處求職,，屢屢受挫,。這是為什么,？原因很簡單，因為他的檔案記錄表明,，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡,，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī),因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館?？梢?，誠信對于每個人至關(guān)重要,。誠信,，公司才能聘用你；誠信,，銀行才能借錢給你；誠信,，才能得到別人的信任,。同樣,，有誠信的教師，才能贏得學(xué)生,、家長的擁護(hù)和社會的支持,。

誠信,，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本,、興業(yè)之本,、立國之本,。記得有一次，我在電視記錄片中看到這樣一個真實的故事,，一位民辦教師年盡50 ,，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力,，他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個五口人的家庭,，生活極端貧困。他在片中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué),，母親去看她,。在大學(xué)校園里,，母親一眼就認(rèn)出了女兒,，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子,?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳,，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元,，給女兒上街買衣服鞋襪,。幾天后,，女兒回家了，穿著一件花20元錢買來的衣服,，依然光著腳穿著布鞋,，卻將剩下的錢全部交還了母親,。

那位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著,，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子,，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。城里有些條件好的學(xué)校高薪聘請他,，他卻拒絕了,。他操著鄉(xiāng)音說道：“咱窮地方的孩子們可憐啊，他們也需要好老師,，俺不能說走就走啊,。咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價值,，咋能用金錢來衡量呢？”在淚眼朦朧中,，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。

從這句話中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——做一名誠信的教師,，為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切! 是啊,，實現(xiàn)諾言，守住誠信,，有時有可能讓人失去什么,，但同時也會讓人得到金錢所得不到的東西,，這就是尊重。

誠信,，對于我們幼兒教師來說,，更是至關(guān)重要的,。教師是立園之本，師德是教育之魂,。人們常說：學(xué)高為師,，身正為范,。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒,。在家里,，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校,，教師是孩子的表率,，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊,，隨口說的一句謊言更會拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德，做誠信的教師,，才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友,。

記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的“歡心”,，我也有過失信的舉動，那是在五一放假前夕,，我告訴孩子們我會去蘇州游玩,，并會帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子,。可是假期里旅途的愉快讓我忘記了對孩子們的承諾,，假后的一大早,，班上一個叫子其的男孩第一個沖到了我的面前,，他說：“楊老師，上次你說我表現(xiàn)好,，有進(jìn)步,，答應(yīng)要給我禮物的呢,。“是啊,，是啊,，還有我,！”一群孩子圍了上來,，哎呀，可我哪有什么禮物啊,，只好告訴孩子我忘記了，看著他們失望的眼神和惋惜的表情，我覺得很內(nèi)疚,，孩子對于老師說的話總是堅信不移,、滿懷希望的,。

而我所說的不負(fù)責(zé)任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。在一則寓言故事里,，一位商人在上帝給他禮物時,，選擇了金錢,、地位、家庭……唯獨扔下了誠信,，結(jié)果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言,，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧,，因為守住誠信,，就是守住了做人的根本,；守住誠信，就守住了成功,！最后,，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。

讓我們的教師都行動起來,，讓誠信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘,，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落,！