心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

醫(yī)院中層培訓(xùn)心得體會篇一

醫(yī)院中層干部一般來源于臨床專業(yè)技術(shù)人員，特別是臨床科主任幾乎都是各臨床科室技術(shù)骨干,。他們大部分人搞臨床是好手,，平時也注重對專業(yè)技術(shù)的鉆研，而對于管理工作的熱情不夠,，普遍缺乏管理知識與經(jīng)驗;加上很多人在晉升中層干部后又沒進行必要的,、系統(tǒng)的醫(yī)院管理知識培訓(xùn)，使得他們普遍缺乏作為一名醫(yī)院管理人員應(yīng)有的思維模式,，對于管理工作開展上常處迷茫狀態(tài),，就是心有余，而力卻不足,，科室管理上出現(xiàn)混亂的局面,。

1.2對自己的角色和定位不清晰，做不到管理者與執(zhí)行者的統(tǒng)一

中層干部對于自身扮演角色與崗位職責(zé)認(rèn)識不足,，更多情況下只扮演一個忠實的執(zhí)行者的角色,，;對于醫(yī)院管理的方向領(lǐng)導(dǎo)與決策參與不夠，要不就是領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么做,，成為院部領(lǐng)導(dǎo)的擁護者,，或是毫無主見，人云亦云,。其不能從自身的實際工作出發(fā),，積極參與到醫(yī)院的計劃、決策制定中去,，為醫(yī)院和科室的.發(fā)展提出建設(shè)性的意見,，成為一名合格的管理者，做到承上啟下的樞紐作用,，實現(xiàn)管理者與執(zhí)行者的統(tǒng)一,。

1.3對本職工作缺乏必要的熱情和責(zé)任心

醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)從醫(yī)院管理的角度出發(fā)，為了避免差錯,、事故,、糾紛等情況的發(fā)生,，在管理過程中需要借助于一些行之有效的獎懲干預(yù)措施。相對而言醫(yī)院的基層員工對干預(yù)措施的往往抵觸心理很強,，總覺得院部動不動就是懲罰,，不能體會臨床一線工作的難處，而中層干部又恰恰是這些干預(yù)措施的具體實施者,，所以執(zhí)行干預(yù)過程中往往需要面對都是自己的同事甚至是自己的朋友,，開展工作時需要承受巨大的壓力，這些因素導(dǎo)致醫(yī)院中層干部對管理工作缺乏必要的熱情和責(zé)任心,。表現(xiàn)為對政策制度的執(zhí)行不能有始有終,、辦事拖拉甚至敷衍了事。

1.4中層干部對于管理工作創(chuàng)新意識薄弱

醫(yī)院中層干部的地位與職能決定了科室的建設(shè)與發(fā)展,，取決于他們工作能力和管理水平,。大多中層干部的管理工作都是沿襲以往的管理模式，不能立足本職工作從實際出發(fā),，開拓創(chuàng)新地去嘗試適合科室建設(shè)與發(fā)展的新模式,，常常抱著不求有功但求無過的守舊思想，在管理上求穩(wěn)怕亂易滿足現(xiàn)狀,，從而阻礙科室的持續(xù)發(fā)展,。

醫(yī)院中層培訓(xùn)心得體會篇二

近年來，隨著醫(yī)療服務(wù)水平的不斷提高,，醫(yī)院中層崗位培訓(xùn)也越來越受到重視,。作為一個在醫(yī)院中擔(dān)任中層崗位的員工，我有幸參加了醫(yī)院的培訓(xùn)課程,，并從中獲得了許多心得和體會,。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)院中層崗位培訓(xùn)中的五個關(guān)鍵體驗,。

首先,，培訓(xùn)中的基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)對于提升中層管理能力至關(guān)重要。在醫(yī)院管理工作中,，掌握管理理論對于提高工作效率和解決問題必不可少,。在我參加的培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于組織管理,、人力資源管理,、溝通技巧等方面的知識。這些理論知識使我更加了解醫(yī)院管理的各個環(huán)節(jié)和職能,，幫助我更好地規(guī)劃和執(zhí)行工作任務(wù),。通過掌握這些理論知識，我能夠更有針對性地應(yīng)對各種管理困境,，提高協(xié)調(diào)合作能力和決策能力,。

其次,，培訓(xùn)中的案例分析和模擬演練讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常會分組進行案例分析和模擬演練,，通過討論和角色扮演，幫助我們更好地理解和應(yīng)用管理理論,。通過與同事的合作,，我學(xué)會了更好地傾聽和理解別人的觀點，提高了協(xié)同工作能力,。并且，在模擬演練中,，我們通過扮演各種角色,，體驗領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的感受，鍛煉了自己溝通和管理的能力,。這些案例分析和模擬演練對于培養(yǎng)中層管理者的團隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力非常重要,。

第三，培訓(xùn)中的實地考察和實操讓我更加了解醫(yī)院管理的實際情況,。在培訓(xùn)課程中,，我們還有機會參觀其他醫(yī)院或其他科室，并親自參與一些工作,。這樣的實地考察和實操讓我對醫(yī)院管理的各個環(huán)節(jié)有了更直觀的了解,。通過參觀其他醫(yī)院，我看到了不同醫(yī)院的管理模式和工作方法,，吸取了一些優(yōu)秀的經(jīng)驗和做法,。同時，通過實操,，我也鍛煉了自己的實際操作能力,，并了解了一些具體操作細(xì)節(jié)。這種實踐經(jīng)驗讓我更加自信地應(yīng)對各種工作挑戰(zhàn),。

第四,，培訓(xùn)中的交流互動讓我與其他中層管理者建立了良好的人際關(guān)系。在培訓(xùn)期間,，我與來自不同科室的其他中層管理者進行了深入交流和互動,。通過與他們分享經(jīng)驗、交流觀點,，我拓寬了自己的思路,，開闊了眼界。在與他們的交流中,，我學(xué)到了很多管理方面的技巧和經(jīng)驗,，也結(jié)識了一些志同道合的朋友,。這樣的人際關(guān)系將對我未來的工作和發(fā)展起到積極的影響。

最后,，培訓(xùn)中的導(dǎo)師指導(dǎo)幫助我更好地成長,。在培訓(xùn)課程中，我們每人都有一位導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和成長,。我的導(dǎo)師在培訓(xùn)期間給予了我很多關(guān)心和支持,，通過與導(dǎo)師的交流和指導(dǎo)，我更準(zhǔn)確地了解了自己的優(yōu)勢和不足,，并得到了相應(yīng)的改進建議,。導(dǎo)師的指導(dǎo)幫助我更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服了一些管理上的障礙,，為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

總之，醫(yī)院中層崗位培訓(xùn)對于提高管理能力和發(fā)展職業(yè)生涯意義重大,。通過參加培訓(xùn)課程,，我學(xué)到了許多管理知識和技巧，也鍛煉了自己的協(xié)調(diào)溝通能力和決策能力,。培訓(xùn)中的實地考察和實操讓我更加了解醫(yī)院管理的實際情況,，并且培訓(xùn)過程中的交流互動和導(dǎo)師指導(dǎo)幫助我與其他中層管理者建立了良好的人際關(guān)系，更好地成長和發(fā)展,。我相信,，在今后的工作中，我將能夠充分運用所學(xué)所長,，不斷提高自己的管理水平,，為醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻。

醫(yī)院中層培訓(xùn)心得體會篇三

連續(xù)數(shù)月每月兩天的管理干部培訓(xùn)班課程學(xué)習(xí)在意猶未盡中結(jié)束了,，多位老師精彩的講課給我留下深刻印象,，每位老師從各自獨到的角度為我開啟了一扇窗，擴展了我的視野,，開拓了我的思維,。

我感嘆作為一名中國人對中華燦爛古老的文化知道了多少?幾千年前我們的祖先已提煉出如此富有哲理又如此科學(xué)的《易經(jīng)》，它沒有那么神秘,，它是科學(xué),，它就在我們身邊，我們每天的生活起居,、工作事業(yè),、健康幸福都受它的左右，張老師的課我感悟頗多，讓我知道怎樣以科學(xué)的態(tài)度來對待《易經(jīng)》,，64卦為我們的工作生活解惑,、減壓、導(dǎo)航,。

我感嘆作為一名常年與人打交道的醫(yī)務(wù)工作者我們具有多少溝通的科學(xué)知識?又掌握了多少與人溝通的技巧?尹梅老師的課就像一泉清流為我?guī)硇撵`的蕩滌,。溝通就像一雙神奇的手可以化解世間的一切矛盾，撫平人間的溝溝坎坎,。

我感嘆作為醫(yī)院的一名中層了解了多少管理的科學(xué)知識?又能有多少運用于日常工作中?要做一名優(yōu)秀的管理者談何容易,，原來管理的范圍如此廣泛，管理的藝術(shù)如此高深,，它是一個立體的局面,，橫向和縱向之間相互聯(lián)系，需要管理者有清醒的認(rèn)識,，有豐富的創(chuàng)造力,。更讓我們理解和體諒院領(lǐng)導(dǎo)的難處。

我感嘆如果不經(jīng)過危機處理與媒體應(yīng)對這堂課的學(xué)習(xí),，當(dāng)我面對突發(fā)事件時我恐怕只會大腦一片空白，我怎能處亂不慌,、有備而戰(zhàn),、力挽狂瀾、轉(zhuǎn)危為安,。

我感嘆……,、我感嘆……、我要感嘆的實在太多了,，總之,，學(xué)習(xí)才能使人進步，希望這樣的學(xué)習(xí)機會多多益善,。

為提高醫(yī)院中層管理人員的管理水平,，激發(fā)管理潛能，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、效能型,、服務(wù)型醫(yī)院，創(chuàng)新工作機制,，提高工作效率,，促進醫(yī)院管理科學(xué)化和規(guī)范化建設(shè)，廣饒縣醫(yī)院自3月份起,，集中半年時間,，每月一個課題，兩天時間，對醫(yī)院全體中層干部開展中層領(lǐng)導(dǎo)干部管理素質(zhì)提升培訓(xùn)工作,。該項培訓(xùn)工程包括《領(lǐng)導(dǎo)力——怎樣當(dāng)好現(xiàn)代醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)》,、《執(zhí)行力——打造醫(yī)院管理干部高效執(zhí)行力》、《溝通力——溝通技巧與溝通藝術(shù)》,、《危機處理能力——醫(yī)療風(fēng)險管理和危機處理》,、《團隊協(xié)作力——醫(yī)院團隊精神與團隊協(xié)作》、《激勵力——醫(yī)院科室績效考評與管理》等內(nèi)容,，授課人均來自于國內(nèi)知名院校的專家教授和資深醫(yī)院培訓(xùn)專家,，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及各職能、臨床科室正副主任,、護士長百余人參加培訓(xùn),。

針對醫(yī)療行業(yè)的特殊性，各位教授從管理基礎(chǔ),、學(xué)科建設(shè),、質(zhì)量服務(wù)、風(fēng)險溝通,、文化激勵,、執(zhí)行力等六個方面循序漸進地闡述了管理的精髓，在培訓(xùn)過程中結(jié)合醫(yī)院日常管理實踐,，運用大量翔實的事例,、靈活多樣的教學(xué)方法、生動幽默的語言,，重點論述了醫(yī)院管理的職能和競爭規(guī)則,、醫(yī)院文化系統(tǒng)與醫(yī)院精神形象、第一品牌創(chuàng)立與創(chuàng)新思維方式,、以患者為中心的管理與職工激勵方式,、醫(yī)院團隊建設(shè)和醫(yī)患溝通感受等大家關(guān)心和感興趣的話題。并與學(xué)員進行交流互動,。此次講座內(nèi)容深刻精辟,、語言風(fēng)趣幽默，既有理論上的深刻感悟,，也有實踐中的升華提煉,，實踐性、理論性和針對性都很強,，多次獲得培訓(xùn)人員熱烈的掌聲,。

醫(yī)院舉辦管理知識培訓(xùn)班既適應(yīng)了當(dāng)前醫(yī)院發(fā)展的需要，又滿足了中層干部對管理知識的渴求,。此次培訓(xùn)內(nèi)容針對性,、實用性、可操作性強，參加培訓(xùn)人員紛紛表示回去后要認(rèn)真消化,、領(lǐng)會管理知識,，并運用所學(xué)的知識推動科室管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化,，促進醫(yī)院的全面發(fā)展,。

醫(yī)院中層培訓(xùn)心得體會篇四

醫(yī)院作為一個專業(yè)的服務(wù)機構(gòu)，其中層干部承擔(dān)著管理與落地服務(wù)之間的重要角色,。為了提升中層干部的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),，醫(yī)院開設(shè)了一系列的培訓(xùn)課程。在我參加的培訓(xùn)中,，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性以及對我的工作產(chǎn)生的積極影響,。

第二段：了解自己的不足

在培訓(xùn)中，我首先要做的是了解自己的不足之處,。通過與其他中層干部交流和學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊管理、溝通協(xié)調(diào)以及數(shù)據(jù)分析等方面存在較大的提升空間,。這讓我對培訓(xùn)充滿了期待,，我希望通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，能夠提高我的管理水平和職業(yè)技能,，更好地為患者提供服務(wù),。

第三段：培訓(xùn)的收獲

在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了許多知識和技能,。首先，我學(xué)會了如何制定合理的工作計劃和目標(biāo),，明確部門的發(fā)展方向,。其次，我學(xué)會了如何合理分配資源,，優(yōu)化工作流程,，提高工作效率。培訓(xùn)還重點講授了團隊管理的方法和技巧,，我在實踐中逐漸掌握了如何激發(fā)團隊成員的積極性,，鼓勵創(chuàng)新，實現(xiàn)團隊共同目標(biāo),。此外,，培訓(xùn)還加強了我對數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的認(rèn)識，我學(xué)會了通過數(shù)據(jù)分析來獲取有關(guān)患者的信息,，進一步完善服務(wù)質(zhì)量,。

第四段：實踐中的成長

培訓(xùn)結(jié)束后，我將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，取得了一定的成長,。首先,，在團隊管理方面，我更加注重團隊成員的激勵與鼓勵,，為他們創(chuàng)造良好的工作氛圍,。我還根據(jù)實際情況制定了詳細(xì)的工作計劃，明確了工作目標(biāo),，并通過定期匯報和評估來跟蹤工作進展,。其次，在溝通協(xié)調(diào)方面,，我更加注重傾聽,，積極與同事溝通，解決問題,，提高了工作的協(xié)調(diào)性和效率,。此外，我也積極運用了數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的技術(shù),，通過分析治療效果和患者滿意度的數(shù)據(jù),，及時調(diào)整工作方向，提升了醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語

通過參加醫(yī)院中層崗位培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)對于個人成長和工作能力的提升具有重要意義。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，從自身的優(yōu)勢和不足出發(fā),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和管理水平，才能更好地為患者服務(wù),，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻自己的力量,。我相信，只要我們始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，將培訓(xùn)的知識應(yīng)用到實踐中,，我們一定能夠在醫(yī)院的中層崗位上取得更大的成就。

醫(yī)院中層培訓(xùn)心得體會篇五

二月二十五日,，病院專家葉煜榮教授為我院中層干部上課,，內(nèi)容是：

1、做一個有作為的中層管理者,；

2,、醫(yī)療服務(wù)的全員營銷。

課上得很深動,，葉教授講課聲色并貌,，臺下時而笑聲,，時而掌聲，氣氛非?；钴S,。學(xué)習(xí)心得體會當(dāng)講至醫(yī)患關(guān)系時，一句把對送給病人震動了我,。

越想越有內(nèi)涵,，越有意思。把對送給病人,，這是一種智慧：作為醫(yī)務(wù)者,，病人是我們的衣食父母，是我們的上帝,，有時不涉及原則的問題,。

不妨把對送給病人。這樣,，既化解了矛盾,，避免了磨擦，又解決了問題,，并且病人也舒心了,。曲則全，枉則直,，這是智慧,。

中國聯(lián)盟編輯。把對送給病人,，這是一種寬容：一個人的胸懷,，即要能容好的.、對的,，也要能容不好的,、不對的。病人的不對,、朋友的自私、愛人的毛病等等,。

他都能包容,。那么，他的胸襟是敞開的,，他的懷抱是寬廣的,。把對送給病人，這是一種和諧：爭對與不對,，是矛盾的產(chǎn)生,。

是一種相對論,。老子說：天下皆知美之為美，斯惡已,；皆知善之為善,，斯不善已。本我無錯,，可我把對送給對方,，那么。

也就無所謂對與不對了,。這樣,，病院將不會有病人投訴，將走向和諧,，人與人之間也會更親近友愛了,。把對送給病人的結(jié)果是雙贏：對與不對，雙方爭得面紅耳赤,。

甚至動武,，不如把對送給對方，使他消消氣和穩(wěn)定一下情緒,，然后,，再想辦法解決問題。就象只能坐一人的船,，你硬擠上去,。

船就會沉。不如讓他先過河,，自己再想辦法,，退一步海闊天空。朋友,，請你試一試,，將你的對、你的真誠,、你的熱情,、你的理解和寬容送給身邊的人，你獲得的將是幸福與快樂,。

最后,，讓我們用恩格斯在馬克思夫人墓前所說的話結(jié)束本文：一個人，如果把別人的幸福視為自己最高的幸福,，那么,，最幸福的人則是他。

醫(yī)院中層培訓(xùn)心得體會篇六

作為醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo),，不僅需要承擔(dān)醫(yī)療工作的職責(zé),，更需要具備高效領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,。為提升自身管理、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，我參加了醫(yī)院中層提升培訓(xùn),，并在學(xué)習(xí)過程中收獲了很多。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會

在培訓(xùn)中,，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力理論,、戰(zhàn)略管理、人力資源管理,、財務(wù)管理,、危機管理等多個方面的知識。我感到這些理論知識對我們的實際工作具有很大的參考和支持作用,。在學(xué)習(xí)過程中,，我深深地意識到，管理不是簡單的職權(quán)和控制,，而是需要長期的思考,、實踐和不斷的反思和改進。

第三段：學(xué)習(xí)的收獲和提升

通過學(xué)習(xí),，我進一步明確了自身的價值和職責(zé),，針對工作中的問題，制定了更加有針對性的解決方案,，進一步提升了自身的管理能力,。我們還交流分享了各自的實踐經(jīng)驗，增強了相互間的了解和信任,。同時,，在培訓(xùn)過程中，我也預(yù)見到了未來醫(yī)院管理和發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn),，并將更加注重互聯(lián)網(wǎng),、信息化、人才和文化建設(shè),。

第四段：推廣和應(yīng)用

通過培訓(xùn),，我們不僅有了更多的知識和技能，更重要的是提升了我們的管理意識和創(chuàng)新思維,。我們要將所學(xué)所思和實踐應(yīng)用到工作中,，為提高醫(yī)院的綜合競爭力和服務(wù)質(zhì)量做出更大的貢獻。同時,，也要將培訓(xùn)學(xué)到的優(yōu)秀管理經(jīng)驗和文化理念,，向下層員工進行推廣和傳播,。

第五段：總結(jié)

通過醫(yī)院中層提升培訓(xùn),，使我更清晰地認(rèn)識到了自身的職責(zé)和使命,，并在管理方面取得了實質(zhì)性的進步。同時,，我們也有了更廣闊的視野和發(fā)展空間,，為醫(yī)院的長遠(yuǎn)發(fā)展打下了更加堅實的基礎(chǔ)。我會在今后的工作中繼續(xù)加強自身管理能力和團隊協(xié)作,，為醫(yī)院更好地服務(wù)患者和社會做出更多的貢獻,。

醫(yī)院中層培訓(xùn)心得體會篇七

x月二十五日，醫(yī)院管理專家葉煜榮教授為我院中層干部上課,，內(nèi)容是：

1,、做一個有作為的中層管理者；

2,、醫(yī)療服務(wù)的全員營銷

課上得很深動,，葉教授講課聲色并貌，臺下時而笑聲（重陽節(jié)感恩活動方案及文案）,，時而掌聲,，氣氛非常活躍,。當(dāng)講至醫(yī)患關(guān)系時,，一句“把‘對’送給病人”觸動了我，越想越有內(nèi)涵,，越有意思,。

“把‘對’送給病人”，這是一種智慧：作為醫(yī)務(wù)工作者,，病人是我們的“衣食父母”,，是我們的“上帝”，有時不涉及原則的問題,，不妨把“對”送給病人,。這樣，既化解了矛盾,，避免了磨擦,，又解決了問題，而且病人也舒心了,?！扒鷦t全，枉則直,，”這是智慧,。

“把‘對’送給病人”，這是一種寬容：一個人的胸懷,，即要能容好的,、對的,，也要能容不好的、不對的,。病人的不對,、朋友的自私、愛人的錯誤等等,，他都能包容,。那么，他的胸襟是敞開的,，他的度量是寬廣的,。

“把‘對’送給病人”，這是一種和諧：爭“對”與“不對”,，是矛盾的產(chǎn)生,，是一種相對論。老子說：“天下皆知美之為美,，斯惡已,；皆知善之為善，斯不善已,?！北疚覠o錯，可我把“對”送給對方,，那么,，也就無所謂“對”與“不對”了。這樣,，醫(yī)院將不會有病人投訴,，社會將走向和諧，人與人之間也會更親近友愛了,。

把“對”送給病人的結(jié)果是“雙贏”：“對”與“不對”,，雙方爭得面紅耳赤，甚至動武,，不如把“對”送給對方,，使他消消氣和穩(wěn)定一下情緒，然后,，再想辦法解決問題,。就象只能坐一人的船，你硬擠上去,，船就會沉,。不如讓他先過河，自己再想辦法，退一步海闊天空,。

朋友,，請你試一試，將你的“對”,、你的真誠、你的熱情,、你的理解和寬容送給身邊的人,，你得到的將是幸福與快樂。

最后,，讓我們用恩格斯在馬克思夫人墓前所說的話結(jié)束本文：一個人,，如果把別人的幸福視為自己最高的幸福，那么,，最幸福的人則是他,。

醫(yī)院中層培訓(xùn)心得體會篇八

尊敬的_院長，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

首先感謝醫(yī)院黨委,、院務(wù)會召開的這次中層干部考核會議，我有幸向各位報告我一年來的思想,、學(xué)習(xí)和工作情況,。

為了提高行政業(yè)務(wù)能力，提升業(yè)務(wù)管理水平,，在遂寧市衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我有幸成為上派干部的一員，在今年4月1日上派到市衛(wèi)生局鍛煉,，由于有關(guān)工作安排,，于10月26日上派結(jié)束，回院工作,。

上派期間,，我自始自終都得到了市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)和同志們無微不致的關(guān)懷和誠摯無私的支持幫助，自始自終都得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和愛護,，使本人在思想,、工作、生活等方面都受益匪淺,。從而使上派工作順利圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將本人在上派工作期間有關(guān)情況總結(jié)如下：

在思想上能積極要求進步，始終保持黨員的先進性和純潔性,，敢于同各種反動思想作斗爭,。解放思想，實事求是，與時俱進,，能夠辯證,、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨和國家的路線,、方針、政策,，尤其是國家的衛(wèi)生政策以及衛(wèi)生部門的相關(guān)法律法規(guī),，使自己的行政能力有了一定的提高。

以前,，我在醫(yī)院擔(dān)任行政辦公室主任,，一致認(rèn)為辦公室的工作十分繁雜，但上派以后,，面對新的工作崗位,、新的知識領(lǐng)域、新的工作環(huán)境,，我才發(fā)現(xiàn)：這里的有些工作比起醫(yī)院辦公室還要復(fù)雜,，醫(yī)政科除了要做好全市各類醫(yī)療機構(gòu)的準(zhǔn)入，醫(yī)師護士資格的準(zhǔn)入,，還要搞好相關(guān)的檢查,、考核;面對的是全市幾百萬人民群眾生命安全的把關(guān)，同時,，還要做好各種公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理,。

上派以后，我結(jié)合自身以前工作實際,，加強學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，按時上下班,。能夠做到尊敬師長,，團結(jié)同志，服從安排,，注重搞好同事的關(guān)系,，從不向單位提條件，嚴(yán)格遵守上派干部的行為規(guī)范,。凡事積極主動,，不懂就問，虛心請教,。在上派期間,，我對《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》,、《醫(yī)療事故處理辦法》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》,、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理條例》等有了更深的認(rèn)識和理解,。能夠自覺遵守衛(wèi)生局各項規(guī)章制度，自覺參加局里組織的各種政治學(xué)習(xí),，并做好記錄,，向其他同志學(xué)習(xí)辦事程序，認(rèn)真做好本科室來信來訪,、來電的記錄及解釋工作,，及時辦理有關(guān)公文。工作積極主動,，服務(wù)意識較強，能夠緊緊圍繞中心和重點工作,，協(xié)助工作的順利開展,。

“5.12”汶川地震期間，我第一時間報名參與紅十字會志愿者赴災(zāi)區(qū),，由于工作需要,，我負(fù)責(zé)各種報表資料的統(tǒng)計上報工作。核查工作十分復(fù)雜,，每天有大量的傳真收發(fā),，有時一個傳真十幾頁，需要發(fā)到各個區(qū)縣衛(wèi)生局,，甚至是各家鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院,，發(fā)下來就是兩三個小時。我全程參與接收,、轉(zhuǎn)運災(zāi)區(qū)傷病員的協(xié)調(diào),、會診查房工作。同時,，制作處理關(guān)于地震的文件,、報表上百份，幾千頁,。

我還堅持參與局里面的應(yīng)急值班,，常常是中午顧不上休息，下午下班以后還加班,，甚至放棄了每周一次的休息,。我的愛人在機關(guān)單位工作，本來平時加班的時間就多,，而孩子也還小,，十分依戀父母,。而我在正常的休息時間，往往是回到了幾十公里外的家里,，一接到電話,，都是在第一時間打的回到局里面報表，從沒有一絲怨言,。

醫(yī)院中層培訓(xùn)心得體會篇九

首先,，我非常感謝醫(yī)院給中層干部的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn),，這說明醫(yī)院對我們干部素質(zhì)培訓(xùn)的高度重視,，反映了醫(yī)院“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針,；因此我也非常珍惜這次機會,。

其次，我也非常感謝__大學(xué)在此次培訓(xùn)中給予的大力支持,，各位老師精彩的演講,，在這幾天的學(xué)習(xí)及生活中，受益匪淺,，豐富了我對管理知識的不足,。開拓了眼界及視野，可以使我更有方向努力前進,。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，才知道我對管理知識的貧乏，豐富了我的管理知識,。通過在《醫(yī)院風(fēng)險管理》,、《醫(yī)院的文化建設(shè)與品牌建設(shè)》、《醫(yī)院績效管理》,、《當(dāng)前形勢下的醫(yī)患溝通與醫(yī)患糾紛處理》,、《醫(yī)院中層干部執(zhí)行力提升》等知識上學(xué)習(xí)，使我對醫(yī)院對有了新的認(rèn)識,。

在這幾天的培訓(xùn)中,，我們還到__大學(xué)邵逸夫醫(yī)院參觀，這是一家可以與世界大醫(yī)院相接軌的醫(yī)院,，使我間接地了解了世界大醫(yī)院的規(guī)模與形式,。這使我打開眼界，有更高更遠(yuǎn)的眼光來發(fā)展醫(yī)院,。

在這幾天的學(xué)習(xí)中使我最為有深刻體會的是講述“醫(yī)院文化”一講,。最為我想以后要去探討和發(fā)展的也是醫(yī)院的文化。醫(yī)院的文化在哪里,？醫(yī)院文化存在于醫(yī)院發(fā)展過程中,，存在于一切醫(yī)務(wù)行為的全過程,。這種理念使我時時刻刻，處處的為醫(yī)院的文化提出思考和作為,。

在《醫(yī)患糾紛處理》一講中使我深有感觸,，如何處理醫(yī)患關(guān)系是我們工作中的一部分，就如老師所說：1,、做得體的事,，說得體的話，2,、尋找自己的位置3,、培養(yǎng)自己審時度勢看清環(huán)境變化的眼光4、不要執(zhí)著于經(jīng)驗,，養(yǎng)成迅速適應(yīng)環(huán)境的習(xí)慣,。溝通要領(lǐng)：臉笑——嘴甜——腰軟——手腳勤。醫(yī)患溝通的基本原則1,。樹立真心為患者服務(wù)的理念2,。主動、熱情,、誠懇,、耐心3,。理解對方,、站在對方角度思考問題4。注意多渠道和溝通技巧的使用5,。把握說話內(nèi)容,，多言和慎言相結(jié)合。此講使我在以后的工作中有了思路與方向,。

從培訓(xùn)的效果就可以看出醫(yī)院對培訓(xùn)是非常著重的,，培訓(xùn)老師對我們都做了很多準(zhǔn)備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了醫(yī)院對干部的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心,，讓我們?nèi)跒橐惑w,，我們在未來的工作中著眼大局、端正心態(tài),，更加努力更加自信,！

學(xué)習(xí)能讓人進步，工作能讓人自信,，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當(dāng)中把醫(yī)院建設(shè)得更加美好,。再次，感謝孫老師和薛老師三天學(xué)習(xí)的陪伴,，你們辛苦了,！

醫(yī)院中層培訓(xùn)心得體會篇十

第一段：引言（200字）

醫(yī)院中層管理人員作為一支非常特殊的隊伍,，承載著協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系、推動醫(yī)院運營發(fā)展等重要任務(wù),。他們的工作需要在醫(yī)療質(zhì)量,、人員管理、財務(wù)預(yù)算等方面兼顧多項要求,，因此,，培養(yǎng)正確的心態(tài)非常重要。本文將從醫(yī)院中層十種心態(tài)出發(fā),，總結(jié)歸納思考,，希望能為醫(yī)院中層管理人員提供一些幫助和啟示。

第二段：十種心態(tài)（200字）

在醫(yī)院中層管理的崗位上,，需要具備十種正確的心態(tài),。第一，務(wù)實的心態(tài),，即注重實際效果而非言辭華麗,；第二，責(zé)任心強的心態(tài),，即主動承擔(dān)起自己的工作職責(zé),；第三，求專業(yè)卓越的心態(tài),，即不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),；第四，突破常規(guī),，具有創(chuàng)新的心態(tài),；第五，注重細(xì)節(jié)的心態(tài),，即注重細(xì)節(jié),，加強管理質(zhì)量；第六,，團隊協(xié)作,，富有合作精神的心態(tài)；第七,，向上管理,，注重與上級之間的聯(lián)系；第八,，向下溝通,，注重與下屬之間的溝通；第九,，強化學(xué)習(xí)的心態(tài),，即不斷學(xué)習(xí)和充實自己,；第十，開放包容的心態(tài),，即語驚四座,，心不起波，包容不同意見和觀點,，為團隊的和諧和發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,。

第三段：在崗位中的體現(xiàn)（300字）

在實際的崗位中，醫(yī)院中層管理人員應(yīng)該根據(jù)自身的崗位職責(zé)和特點,，將上述十種心態(tài)融入到工作中,，以此提升自己的管理水平和工作效率。其中,，注重實際效果的心態(tài)可以幫助中層管理人員在規(guī)劃工作時注重實際情況和可行性,，創(chuàng)造性地解決問題；責(zé)任心強的心態(tài)可以幫助中層管理人員承擔(dān)起自己的管理職責(zé),，積極推動團隊的工作,；注重細(xì)節(jié)的心態(tài)可以幫助中層管理人員在工作中注重細(xì)節(jié)，提高管理質(zhì)量,；團隊協(xié)作,、向上管理、向下溝通等心態(tài)可以幫助中層管理人員加強團隊協(xié)作意識,，積極與上下級溝通合作,，提升團隊運作效率。

第四段：心得體會（300字）

正確的心態(tài)對于醫(yī)院中層管理人員來說非常重要,，培養(yǎng)正確的心態(tài)也需要一定的時間和努力,。作為醫(yī)院中層管理人員,，我深刻認(rèn)識到心態(tài)對工作的重要性,，不斷提醒自己在工作中注重實際效果和質(zhì)量，切實承擔(dān)自己的工作職責(zé),，認(rèn)真對待工作中的細(xì)節(jié),，積極與團隊成員溝通協(xié)作。同時,，也需要自身不斷學(xué)習(xí)和提高,，為團隊的發(fā)展提供強有力的支持。

第五段：總結(jié)（200字）

正確的心態(tài)是醫(yī)院中層管理人員成功的關(guān)鍵因素之一,，希望廣大醫(yī)院管理人員能夠根據(jù)自身的實際情況,，培養(yǎng)正確的心態(tài)，做到務(wù)實,、勇?lián)?zé)任,、注重專業(yè)卓越,、尊重團隊、加強溝通協(xié)作,、保持學(xué)習(xí)和開放包容等心態(tài),，為醫(yī)院的健康發(fā)展做出貢獻。