在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師專業(yè)能力提升計(jì)劃版本篇一
一,、提升政治理論修養(yǎng),。
作為年輕干部，一定要提高自身政治理論素質(zhì),，要有政治敏銳性和政治鑒別力,，學(xué)會(huì)用政治的眼光看待和分析問題，以講政治的要求處理問題,。只有在政治上堅(jiān)定和敏銳,，遇事才能掂得出分量，處理得主動(dòng)及時(shí),。
一是堅(jiān)持閱讀黨報(bào)黨刊,，做好摘錄保存工作;
三是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)關(guān)注時(shí)事，培養(yǎng)政治敏感性,。
二,、提升業(yè)務(wù)水平。
四是積極參加廳,、各機(jī)關(guān)處室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，接受系統(tǒng)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬業(yè)務(wù)知識(shí)面,，促進(jìn)工作水平的提高。
三,、提升日常辦文水平,。
要勇于發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，善于擠時(shí)間學(xué)習(xí),?？朔k公室崗位特殊、工作繁重,、平時(shí)難以集中時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)的實(shí)際,，保持應(yīng)有的韌勁、拼勁和鉆勁,，時(shí)刻把學(xué)習(xí)掛在心上,，擠時(shí)間看書看報(bào)、上網(wǎng)閱讀，把學(xué)習(xí)巧妙地寓于工作之中,，在學(xué)習(xí)中干好工作,。要拓寬學(xué)習(xí)知識(shí)面，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有層面性,。重點(diǎn)做好黨的路線、方針,、政策等理論知識(shí)的積累,，廣泛收集政治理論書刊、黨報(bào)黨刊發(fā)表的理論文章和領(lǐng)導(dǎo)講話等,，掌握政策依據(jù),，把握政治路線，有針對(duì)性的為我所用,，避免出現(xiàn)寫材料憑感覺,、講錯(cuò)話的現(xiàn)象。靈活運(yùn)用多種方法,，多渠道,、多角度、多形式的吸收,、歸納和整理相關(guān)知識(shí),，標(biāo)注出處，以備參考,，對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的信息資料,、短信語言，必要時(shí)可以復(fù)印或下載,，豐富資料庫(kù),。細(xì)心留意，仔細(xì)觀察本行業(yè),、本單位的發(fā)展情況,、重大決策和重大事項(xiàng)的信息動(dòng)態(tài)，從而把握事件的前因后果,、來龍去脈,。要做日常工作的有心人，利用各種機(jī)會(huì),、各種場(chǎng)合,，留意收集領(lǐng)導(dǎo)的講話、指示,、發(fā)言,，緊跟領(lǐng)導(dǎo)思路,，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，了解領(lǐng)導(dǎo)用語風(fēng)格,，從而總結(jié)提煉出對(duì)全局工作有指導(dǎo)意義的觀點(diǎn)和看法。
四,、提高應(yīng)變能力和組織協(xié)調(diào)能力,。
一是要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)與人相處溝通的藝術(shù),，為各項(xiàng)工作開展提供強(qiáng)大的動(dòng)力和支持,。
二是要提高語言表達(dá)能力，確保溝通協(xié)調(diào)的順利進(jìn)行,。借助語言這一工具傳遞信息,、表達(dá)情感，進(jìn)行良好的溝通與協(xié)調(diào),。
三是提高行政溝通能力,，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性。
教師專業(yè)能力提升計(jì)劃版本篇二
我于20xx年走上現(xiàn)在工作崗位,，一直在農(nóng)村小學(xué)從事語文教學(xué)工作,，其間還擔(dān)任班主任工作。從教伊始我對(duì)教育事業(yè)一直期待,，不敢懈怠,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下,，我才能在這個(gè)平臺(tái)上得以不斷進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)自己的理想，也取得了一些成績(jī),。但與此同時(shí)深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。對(duì)于個(gè)人信息技術(shù)能力這一方面還存在很多的缺陷,，在信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用還有待于大幅度的提升,，我希望能在今后的教學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，在應(yīng)用信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力兩方面能夠得到顯著的提高,。
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,，在校期間參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，獲得了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)證書,。作為農(nóng)村教師我參加了“國(guó)培計(jì)劃”――中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn),。在培訓(xùn)期間我珍惜每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真根據(jù)自己的在信息技術(shù)方面的缺陷,，根據(jù)所培訓(xùn)內(nèi)容查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間進(jìn)行上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家所講信息技術(shù)方面的知識(shí)技巧,，并做好必要的記錄。信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，對(duì)于我來說,，將任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)用年輕教師該有的認(rèn)真去正確面對(duì),，讓自己在教學(xué)道路上不斷進(jìn)步,。
1、從20xx年―――20xx年,，希望通過自己的努力,，能使用word和excel完成教學(xué)中一些打字或者制表任務(wù)。最重要的是學(xué)習(xí)用ppt制作最基本的教學(xué)課件,，用于課堂教學(xué),，力爭(zhēng)做到基本掌握簡(jiǎn)易多媒體的使用。
2,、從20xx年―――20xx年,，在教學(xué)過程中要融圖片、文字,、聲音,、影像于一體，能使教學(xué)活動(dòng)變得更加有趣味性,。
3,、從20xx年―――20xx年，計(jì)劃在20xx年底能夠使用電子白板進(jìn)行課件的制作,，并進(jìn)行日常的課堂教學(xué),。在20xx年，爭(zhēng)取將信息技術(shù)與教學(xué)融合,，多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。
第一：針對(duì)每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，不論是校內(nèi)的還是校外的更或是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，能夠認(rèn)識(shí)到它的重要性,，在培訓(xùn)過程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升的各項(xiàng)要求,，培訓(xùn)過程中能專心聽講，認(rèn)真傾聽專家報(bào)告,，每天擠出時(shí)間學(xué)習(xí),，對(duì)所學(xué)進(jìn)行整理,，方便日后應(yīng)用。能將培訓(xùn)所學(xué)在教學(xué)中得以應(yīng)用,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己在信息技術(shù)知識(shí)方面的不足。
第二：信息技術(shù)的學(xué)習(xí)是個(gè)不斷學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)問題的過程,，所以在應(yīng)用信息技術(shù)方面遇到瓶頸和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力尋求有經(jīng)驗(yàn)的教師幫助解決,。積極參與研討活動(dòng)，努力向其他老師交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請(qǐng)教他人,，與同事共同探討。
第三：結(jié)合自己在教學(xué)學(xué)習(xí)中使用多媒體的感受寫出教學(xué)心得及反思,，可通過學(xué)校教研活動(dòng),，與在校各位同事、領(lǐng)導(dǎo)共同交流探討,，不斷提升信息技術(shù)在自我語文教學(xué)中應(yīng)用的能力,。
第四：將所學(xué)信息技術(shù)手段能夠做到節(jié)節(jié)課滲透，在使用中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，并尋求方法解決問題,，爭(zhēng)取通過不斷的學(xué)習(xí)，有所體會(huì)和收獲,。最大程度做到運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。
作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己,，才能得到學(xué)生的尊敬與喜愛。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的,，符合時(shí)代要求的教師。以上就是我個(gè)人信息技術(shù)能力提升計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容了,，希望自己能在最短的時(shí)間最快的成長(zhǎng)起來,。
教師專業(yè)能力提升計(jì)劃版本篇三
為貫徹《上海市中小學(xué)教師專業(yè)（專項(xiàng)）能力提升計(jì)劃》（滬教委人〔20xx〕23號(hào)）的通知精神,，進(jìn)一步深化徐匯區(qū)教育綜合改革，落實(shí)“十三五”教師培訓(xùn)要求,，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，特制訂本計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想
開展教師專項(xiàng)培訓(xùn)，創(chuàng)新區(qū)域和學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展模式,，提高教師教育教學(xué)能力,，充分激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展,、自我提高的積極性和創(chuàng)造性,，建立教師可持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制，提高教師學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng),。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)
實(shí)施教師專業(yè)（專項(xiàng)）能力提升計(jì)劃，建立專項(xiàng)培訓(xùn)和常態(tài)化培訓(xùn)相結(jié)合的全員覆蓋培訓(xùn)機(jī)制,，優(yōu)化完善專業(yè)（專項(xiàng)）能力的相關(guān)課程和培訓(xùn)模式,，切實(shí)提高教師的育德能力以及本體性知識(shí)、作業(yè)命題,、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）,、信息技術(shù)、心理輔導(dǎo)等方面的專業(yè)（專項(xiàng)）能力,。
至20xx年6月參培教師需達(dá)成：
1.育德能力：具有較高思想政治覺悟和師德修養(yǎng)水平,，并能根據(jù)學(xué)生的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀特點(diǎn)和學(xué)科的特點(diǎn),，開展有針對(duì)性的學(xué)科德育教學(xué)和學(xué)科德育活動(dòng)，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。
2.本體性知識(shí)：具有較扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí),，能較清晰地把握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)基本要求,、學(xué)科核心素養(yǎng),、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，并具有本學(xué)科持續(xù)學(xué)習(xí)能力和知識(shí)更新的能力,。
3.作業(yè)命題能力：能準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)價(jià)要求,，有較科學(xué)有效的本學(xué)科設(shè)計(jì)作業(yè),、單元測(cè)評(píng)的能力，并能掌握作業(yè)實(shí)施能力,、命題方法和技巧的能力等,。
4.實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力：具備學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理,、演示,、評(píng)價(jià)、操作和實(shí)驗(yàn)資源整合能力（或具備社會(huì)實(shí)踐教育,、管理,、評(píng)價(jià)、操作和實(shí)踐資源整合能力）,，并且能掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）方法,、思維、能力,、情感的技術(shù)手段和方法。
5.信息技術(shù)能力：具備應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的能力,，利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力,。
6.心理輔導(dǎo)能力：能遵循心理健康教育的規(guī)律,，具有把適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中的能力，了解學(xué)生心理適應(yīng)不良的表現(xiàn)和性質(zhì),，并掌握心理輔導(dǎo)的基本方法和技巧,。
三、培訓(xùn)策略
1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)
從系統(tǒng)的角度進(jìn)行思考,，將《徐匯區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)（專項(xiàng)）能力提升計(jì)劃》作為區(qū)“十三五”教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容,，將育德能力列入師德與素養(yǎng)課程類別，本體性知識(shí),、命題能力,、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力、信息技術(shù)能力,、心理輔導(dǎo)能力列入知識(shí)與技能,、實(shí)踐體驗(yàn)課程類別，有效對(duì)接各類教師培訓(xùn),、人才培養(yǎng)專項(xiàng),，與教師的教育教學(xué)崗位工作相融合，與教師自主研修相融合,，研制《徐匯區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)（專項(xiàng)）能力提升計(jì)劃》,。
2.整體推進(jìn)
區(qū)校協(xié)同推進(jìn)培訓(xùn),。徐匯區(qū)教育學(xué)院結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，根據(jù)“專業(yè)能力提升計(jì)劃”工作要求,，整合多方優(yōu)勢(shì)資源,，開發(fā)與設(shè)計(jì)專業(yè)（專項(xiàng)）培訓(xùn)課程，組建培訓(xùn)者隊(duì)伍,、指導(dǎo)和督查學(xué)校實(shí)施,，為教師各項(xiàng)專業(yè)能力研修成果搭建展示和交流平臺(tái)；各學(xué)校,，根據(jù)區(qū)級(jí)要求,，結(jié)合本校發(fā)展實(shí)際，以需求為導(dǎo)向,，針對(duì)教師專業(yè)能力的薄弱環(huán)節(jié),，制定以校為本的教師研修方案，充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)課程資源,，合理開發(fā)校內(nèi)外資源,，提供多樣化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方式，形成不同學(xué)科,、學(xué)段教師上下聯(lián)動(dòng),，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享的局面。市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校要在培訓(xùn)中起到示范,、引領(lǐng),、輻射作用，以學(xué)科為抓手,，在規(guī)劃,、承辦校聯(lián)動(dòng)、學(xué)區(qū)集團(tuán)聯(lián)動(dòng)的教師培訓(xùn)的組織,、實(shí)施,、管理及經(jīng)驗(yàn)推廣等工作中凸顯專業(yè)能力。
四,、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年2月-20xx年6月
五,、培訓(xùn)對(duì)象
徐匯區(qū)小學(xué)、初中,、高中,、完中、一貫制學(xué)校中,，于12月31日之后退休的在編在崗教師,。
六、培訓(xùn)任務(wù)及責(zé)任主體
每位教師完成不少于20學(xué)時(shí)的育德能力提升培訓(xùn)；10學(xué)時(shí)的本體性知識(shí)提升培訓(xùn),；10學(xué)時(shí)作業(yè)命題能力提升培訓(xùn),；10學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力提升培訓(xùn)；50學(xué)時(shí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)（即“十三五”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,，正在實(shí)施中）,；10學(xué)時(shí)心理輔導(dǎo)能力提升培訓(xùn)。
教師專業(yè)能力提升計(jì)劃版本篇四
根據(jù)《廣東省中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力測(cè)評(píng)指南》,，發(fā)現(xiàn)我的信息技術(shù)水平處于中等水平,，雖然在平時(shí)的教學(xué)工作中，也能夠熟練使用基礎(chǔ)的信息化工具,，但是一旦遇到未接觸的內(nèi)容,，還是無法應(yīng)對(duì)，所以,，我認(rèn)識(shí)到我在信息技術(shù)的應(yīng)用上,，還需要有很大距離的提升。
存在的問題：信息技術(shù)領(lǐng)域觸及面比較小,，只局限于經(jīng)常使用的一些功能和軟件的應(yīng)用,，而面對(duì)深層次的信息技術(shù)能力還有待提升。
希望能夠通過學(xué)習(xí),，掌握更多的信息技術(shù)理論和知識(shí),，將信息技術(shù)更好地利用到教育教學(xué)工作中去，提高工作效率,。
制定能力提升目標(biāo)，闡明目標(biāo)能力點(diǎn)及其達(dá)標(biāo)后的效果,。
一,、g4基于數(shù)據(jù)分析的學(xué)情診斷
解決學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的問題平臺(tái)能對(duì)學(xué)生在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用情況，包括各科目,、章節(jié)的點(diǎn)擊情況等,，相同資源的不同展現(xiàn)形式的點(diǎn)擊情況等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理,，從而了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)興趣,、方向、習(xí)慣等,。平臺(tái)能根據(jù)學(xué)生在論壇和課堂的表現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行分類和分 級(jí),，并根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)習(xí)題、測(cè)驗(yàn),、實(shí)驗(yàn)等的完成情況,，總結(jié)他們的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，使其了解自己和別人的差距在哪里，是什么原因?qū)е碌?，從而推薦相關(guān)課程,，以激勵(lì)學(xué)生發(fā)表有價(jià)值和有趣的觀點(diǎn)，促進(jìn)交流,，提高學(xué)習(xí)效率,。
二、b5基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)
個(gè)別化學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從學(xué)生的興趣出發(fā),，提供給學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，獲得適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，使得學(xué)生獲得相映的發(fā)展。因此,，個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)能最大程度地激發(fā)學(xué)生的興趣,，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性。
三,、g7智慧教育背景下教研活動(dòng)組織或參與
在新課程改革背景下教研組承擔(dān)著實(shí)施新課程,、研充新教學(xué)、組織新教研培養(yǎng)新教師,、生成新文化的新使命教研組是實(shí)施校本課程,、開展校本教研、進(jìn)行校本研修的“真組織”
一,、研修方式
1.網(wǎng)絡(luò)研修,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出三個(gè)小時(shí),，通過多種途徑，如上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)閱讀與教學(xué)相關(guān)的刊物,、學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),、觀課磨課、聽講座等,，汲取學(xué)科的新知識(shí),、新技能。
2.教學(xué)實(shí)踐．利用手段編助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)發(fā),，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)宇教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，有效開展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。
3.科組教研,。積極參與學(xué)校科組的線上線下教研活動(dòng),。參與集體備課,、教學(xué)實(shí)踐、觀看評(píng)課,、專題研討,、課題研究、課例開發(fā)等活動(dòng),。積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，今年至少撰寫一籍教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。
二,、具體措施
1.每天花至少1小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，認(rèn)真完成所選能力點(diǎn)的各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2.認(rèn)真聆聽觀摩示范課例,，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。
3.多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好
4.多閱談信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的應(yīng)用能力水平,。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蕸,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí),，并學(xué)以致用,。
教師專業(yè)能力提升計(jì)劃版本篇五
工作__年了，雖然有過計(jì)劃,，有過打算,，卻從沒有靜下心來，認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來,。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自己的師德水平,，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》,，成為合格的人民教師,。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平
師者,，傳道受業(yè)解惑也。也就是說,，教師的本職工作就是教書育人,。因此，我給自己制定計(jì)劃,，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R,。
1,、多讀書，用知識(shí)武裝自己
抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且要做好筆記,，寫好批注,，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
2,、創(chuàng)新課堂教學(xué),，用事實(shí)證明自己
(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合實(shí)際,，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò),。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心,，鼓舞他們前進(jìn),。上好每一堂課，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽課,，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，努力創(chuàng)新教學(xué)方法,，向40分鐘要質(zhì)量。
(2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
(3)建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系,。
3,、努力提高科研能力
積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng);因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),，因此,，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心,，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。
教師專業(yè)能力提升計(jì)劃版本篇六
為貫徹《上海市中小學(xué)教師專業(yè)（專項(xiàng)）能力提升計(jì)劃》的通知精神,，進(jìn)一步深化徐匯區(qū)
教育
綜合改革,，落實(shí)“十三五”教師培訓(xùn)要求，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，特制訂本計(jì)劃。一,、指導(dǎo)思想
開展教師專項(xiàng)培訓(xùn),，創(chuàng)新區(qū)域和學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展模式，提高教師教育教學(xué)能力,，充分激發(fā)教師自主學(xué)習(xí),、自我發(fā)展、自我提高的積極性和創(chuàng)造性,，建立教師可持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制,，提高教師學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，優(yōu)化課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)
實(shí)施教師專業(yè)（專項(xiàng)）能力提升計(jì)劃,，建立專項(xiàng)培訓(xùn)和常態(tài)化培訓(xùn)相結(jié)合的全員覆蓋培訓(xùn)機(jī)制,，優(yōu)化完善專業(yè)（專項(xiàng)）能力的相關(guān)課程和培訓(xùn)模式，切實(shí)提高教師的育德能力以及本體性知識(shí),、作業(yè)命題,、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）、信息技術(shù),、心理輔導(dǎo)等方面的專業(yè)（專項(xiàng)）能力,。
至2019年6月參培教師需達(dá)成：
1.育德能力：具有較高思想政治覺悟和師德修養(yǎng)水平，并能根據(jù)學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀特點(diǎn)和學(xué)科的特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的學(xué)科德育教學(xué)和學(xué)科德育活動(dòng),，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。
2.本體性知識(shí)：具有較扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，能較清晰地把握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科教學(xué)基本要求,、學(xué)科核心素養(yǎng)、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)等,，并具有本學(xué)科持續(xù)學(xué)習(xí)能力和知識(shí)更新的能力,。
3.作業(yè)命題能力：能準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)價(jià)要求，有較科學(xué)有效的本學(xué)科設(shè)計(jì)作業(yè),、單元測(cè)評(píng)的能力,，并能掌握作業(yè)實(shí)施能力、命題
方法
和技巧的能力等,。4.實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力：具備學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué),、管理、演示,、評(píng)價(jià),、操作和實(shí)驗(yàn)資源整合能力（或具備
社會(huì)實(shí)踐
教育、管理,、評(píng)價(jià),、操作和實(shí)踐資源整合能力），并且能掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）方法,、思維,、能力、情感的技術(shù)手段和方法,。5.信息技術(shù)能力：具備應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的能力,，利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力,。
6.心理輔導(dǎo)能力：能遵循心理健康教育的規(guī)律,，具有把適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中的能力，了解學(xué)生心理適應(yīng)不良的表現(xiàn)和性質(zhì),，并掌握心理輔導(dǎo)的基本方法和技巧。
三,、培訓(xùn)策略
1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)
從系統(tǒng)的角度進(jìn)行思考,，將《徐匯區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)（專項(xiàng)）能力提升計(jì)劃》作為區(qū)“十三五” 教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，將育德能力列入師德與素養(yǎng)課程類別,，本體性知識(shí),、命題能力、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力,、信息技術(shù)能力,、心理輔導(dǎo)能力列入知識(shí)與技能、實(shí)踐體驗(yàn)課程類別,，有效對(duì)接各類教師培訓(xùn),、人才培養(yǎng)專項(xiàng)，與教師的教育教學(xué)崗位工作相融合,，與教師自主研修相融合,，研制《徐匯區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)（專項(xiàng)）能力提升計(jì)劃》。
2.整體推進(jìn)
區(qū)校協(xié)同推進(jìn)培訓(xùn),。徐匯區(qū)教育學(xué)院結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,，根據(jù)“專業(yè)能力提升計(jì)劃”工作要求，整合多方優(yōu)勢(shì)資源,，開發(fā)與設(shè)計(jì)專業(yè)（專項(xiàng)）培訓(xùn)課程,，組建培訓(xùn)者隊(duì)伍、指導(dǎo)和督查學(xué)校實(shí)施,，為教師各項(xiàng)專業(yè)能力研修成果搭建展示和交流平臺(tái),；各學(xué)校，根據(jù)區(qū)級(jí)要求,，結(jié)合本校發(fā)展實(shí)際,，以需求為導(dǎo)向，針對(duì)教師專業(yè)能力的薄弱環(huán)節(jié),，制定以校為本的教師研修方案,，充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)課程資源，合理開發(fā)校內(nèi)外資源,，提供多樣化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方式,，形成不同學(xué)科、學(xué)段教師上下聯(lián)動(dòng),，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享的局面,。市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校要在培訓(xùn)中起到示范,、引領(lǐng)、輻射作用,，以學(xué)科為抓手,，在規(guī)劃、承辦校聯(lián)動(dòng),、學(xué)區(qū)集團(tuán)聯(lián)動(dòng)的教師培訓(xùn)的組織,、實(shí)施、管理及
經(jīng)驗(yàn)
推廣等工作中凸顯專業(yè)能力,。四,、培訓(xùn)時(shí)間
20__年2月-2019年6月
五、培訓(xùn)對(duì)象
徐匯區(qū)小學(xué),、初中,、高中、完中,、一貫制學(xué)校中,，于2020年12月31日之后退休的在編在崗教師。
六,、培訓(xùn)任務(wù)及責(zé)任主體
每位教師完成不少于20學(xué)時(shí)的育德能力提升培訓(xùn),；10學(xué)時(shí)的本體性知識(shí)提升培訓(xùn)；10學(xué)時(shí)作業(yè)命題能力提升培訓(xùn),；10學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力提升培訓(xùn),；50學(xué)時(shí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)（即“十三五”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，正在實(shí)施中）,；10學(xué)時(shí)心理輔導(dǎo)能力提升培訓(xùn),。
教師專業(yè)能力提升計(jì)劃版本篇七
新的世紀(jì)信息技術(shù)正以空前的發(fā)展速度滲透到人類生活的各個(gè)角落，它給人們的工作,、學(xué)習(xí)與生活帶來了前所未有的方便與快捷,，特別是網(wǎng)上即時(shí)互動(dòng)的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生足不出戶就能解決疑問,，為配合農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的有效應(yīng)用,，特制訂遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃如下：
以新的教育教學(xué)理念為宗旨，以開闊學(xué)生的視野為目的,，以豐富,、拓寬學(xué)生的知識(shí)為方向，使學(xué)生足不出戶就能了解周圍的世界,，加深對(duì)課本知識(shí)的了解,。
英語內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，為了便利開展教學(xué)工作使用多媒體課件是學(xué)習(xí)英語非常重要的手段之一,，并且通過互聯(lián)網(wǎng)可以使學(xué)生深刻,、全面的了解英國(guó)、美國(guó)等西方國(guó)家,，所以遠(yuǎn)程教育的開展對(duì)英語的幫助是非常重要也不可替代的,。
1、遠(yuǎn)程教育的開展以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，重興趣,、重成就感、重自信心的建立,，注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的交際性和實(shí)踐性,。
2,、充分利用電腦課件了解中西方文化差異，增強(qiáng)國(guó)際意識(shí),，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。
3、使用多媒體和課本相結(jié)合的體系,，以課本為核心,，以任務(wù)為目標(biāo)，以功能和結(jié)構(gòu)為主線,，設(shè)計(jì)的`內(nèi)容淺顯易懂,、重點(diǎn)突出，教學(xué)結(jié)合實(shí)際,、貼近生活,。
4、采用多媒體呈現(xiàn)單詞,，由淺入深,、由易到難、循序漸進(jìn),、逐步擴(kuò)展,、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn),，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率,，并附有圖片使學(xué)生的認(rèn)識(shí)該外深刻，記憶更為牢固,。
5,、使用多媒體課件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,，有利于學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。
1、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施下載與教學(xué)相關(guān)的教案,、課件以及其他教學(xué)資料,。
2、課堂中針對(duì)每篇課文的具體情況恰當(dāng)?shù)氖褂孟嚓P(guān)的教學(xué)資料,。
3,、定期對(duì)相關(guān)的資料進(jìn)行整理、分類,，并作出相應(yīng)的反思,，以便以后使用時(shí)提高課堂效率
教師專業(yè)能力提升計(jì)劃版本篇八
教師作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,。因此，需要教師不斷設(shè)計(jì)出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃,。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師,，使自己能、符合高品位要求的教育者,。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃,。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
我喜歡用藝術(shù)自我表達(dá),，關(guān)注社會(huì)問題,，對(duì)教育活動(dòng)等感興趣，具有很好的溝通技能,，常常被認(rèn)為是獨(dú)立的男孩兒,。除此之外我還喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策對(duì)教育事業(yè)充滿期望?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為教師,，教育事業(yè)比較適合我,。我認(rèn)為教師職業(yè)是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。它是一個(gè)教書育人雙重責(zé)任與一身的職業(yè),。它不僅代表著交好學(xué)生的文化知識(shí)與技能,，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的準(zhǔn)則。要想做一名合格的教師,，就要做到孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲(chǔ)備豐厚的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí),。教師職業(yè)不是我從孩童時(shí)代就向往的職業(yè),，基于父親是公安工作者我一直對(duì)司法部門充滿向往，但是隨著這些年慢慢接觸身邊的老師以及自身感受到教師的魅力,，突然覺得教師職業(yè)真的是神圣而又有自身意義的一個(gè)職業(yè),。所以在自身職業(yè)規(guī)劃之際，堅(jiān)定而又忐忑的選擇了教師行業(yè),。
參考價(jià)值觀大拍賣小游戲和職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)的結(jié)果,，回顧我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的諸多選擇過程，我對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀有了較為深刻的理解,。在生活中每當(dāng)我們面臨抉擇，需要做出決策時(shí),，價(jià)值觀會(huì)在隱約地引導(dǎo)我們的行動(dòng),，價(jià)值觀的澄清對(duì)于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇有著重要的意義。我認(rèn)為在職業(yè)選擇上,，只要自己喜歡就可以,，我不喜歡不公平的現(xiàn)象存在，也討厭拍馬屁的人,。教師行業(yè)是一份嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè),，作為一名教師不僅要嚴(yán)于律己更是要傾其所能的教書育人。作為一名教師,，首先想到是愛心,，因?yàn)槲覀円嫘牡娜畚覀兊膶W(xué)生，我們才能更加喜愛這個(gè)職業(yè),，才能覺得這個(gè)職業(yè)是快樂的,。只有真正的關(guān)愛，才能使學(xué)生更加喜愛你,，才能更加理解你,，你會(huì)覺得每一天都是快樂的。但我覺得,，做為優(yōu)秀的教師還要有責(zé)任心,，不只是愛學(xué)生，更要將教學(xué)看成是一種責(zé)任.因?yàn)榻處熂缲?fù)著歷史的重任，社會(huì)的發(fā)展,，未來的建設(shè),，都需要一些優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才是需要教師去培養(yǎng)與教育,。關(guān)于愛心和責(zé)任心,，我是有把握的，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生這都是必不可少的自身素質(zhì),。但是我本身性格急躁,，在以后的鍛煉中會(huì)慢慢改進(jìn)。
二,、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施
總目標(biāo)：
1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。
3、積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施,，并取得一定的成果,。
教育方面：
1.與時(shí)俱進(jìn),，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年,。
2.量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色,，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,。
教學(xué)方面：
1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
2.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得,。
3.量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng),。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。
4.及時(shí)積累個(gè)案,，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告,。
明確自我發(fā)展目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí),。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區(qū)各級(jí)各類的師德
2教育實(shí)踐活動(dòng),，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。
2.在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng),。
3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步,。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功,。
加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”,。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力,。
3.要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的,。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說,，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的,。
教學(xué)相長(zhǎng),，教研并進(jìn),，形成自我教學(xué)特色
1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式,，用新的理念指導(dǎo)自己,。
