計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班組下學(xué)期教研計(jì)劃篇一

新的學(xué)期,，新的教師有著新的教育觀念,，我將盡自己的全力,，努力利用自己的空余時(shí)間,，提升自己相關(guān)的能力，讓我們每位教師之間觀念于經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)提供有效的教育平臺(tái),，把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿歡樂,，互幫互助,，團(tuán)結(jié)向上的集體。

對(duì)于如何有效培養(yǎng)孩子的友好交往能力感覺有難度,。

結(jié)合本園園務(wù)工作重點(diǎn),，本著“一切為了孩子”的宗旨，在吸取積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習(xí),，以更新教師的教育觀念,，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身心健康，和諧地發(fā)展。

學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),、談?wù)撚螒?，?duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值和作用,，并加以組織實(shí)施加強(qiáng)研討教學(xué)活動(dòng)反思,，提高教師的教學(xué)反思能力,。

（1）開展相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，更新教師教育觀念，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),，階段目標(biāo)，為日常的教育教學(xué)工作奠定理論基礎(chǔ),。

（2）加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提高教師實(shí)施新課程的能力,。

a,、通過了解新教材,，采用個(gè)人自學(xué)，集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行,；

d、學(xué)習(xí)課改新理論，新觀念,，并加強(qiáng)對(duì)自我對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思。

（3）開展各項(xiàng)活動(dòng),，提高教研質(zhì)量,。

b、有效進(jìn)行教研組專題計(jì)劃實(shí)施,，做好及時(shí)的觀察,，分析，反思工作,。

（4）加強(qiáng)班組建設(shè),，促進(jìn)教師的成長。

b,、進(jìn)行多形式的備課方案（集體,、個(gè)人、兩者相結(jié)合三種形式）提升教師把握目標(biāo)制定的能力,。

大班組下學(xué)期教研計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃,，繼續(xù)深入開展“主題探究”,，學(xué)習(xí)新教材的使用，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷提升本年段教師的教育理念及課堂駕馭能力,，為開展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長的認(rèn)可,。

（一）教學(xué)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，探討其中利弊,。

2,、繼續(xù)研究與探討區(qū)域活動(dòng)的開展。

3,、努力提升保教質(zhì)量,，出勤率達(dá)到。

4,、加強(qiáng)安全意識(shí),，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

（二）教研方面

1,、深入的學(xué)習(xí)主題探究理論知識(shí)并將有機(jī)地融入到教學(xué)中,，提高班組的整體教研能力。

2,、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準(zhǔn)備工作,。

3、注重教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí),，提高教研質(zhì)量

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，建立幼兒成長檔案

本學(xué)期我們教研小組共4位老師組成,，其中曹水芳老師為代班教師，需做好培訓(xùn)工作,。周四中午舉行小組會(huì)議,，來共同商討如何安排教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，采取最佳有利措施,，并記錄好小組會(huì)議內(nèi)容,。不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活,。本學(xué)期我們教育重點(diǎn)是為幼小銜接做準(zhǔn)備,，開展早期閱讀活動(dòng)。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，為入學(xué)前奠定良好的基礎(chǔ),。

具體措施

2,、尊重幼兒的人格，強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí)，多與幼兒及家長溝通,，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心,。

3、和幼兒一起開展活潑有趣的戶外活動(dòng),，保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,。

4、每學(xué)期有兩篇以上的.幼兒觀察記錄及個(gè)案記錄,，并保證記錄的多樣性,，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況急時(shí)的與家長進(jìn)行交流。

九月份：

1,、召開新學(xué)期家長座談會(huì),。

2、班組教研活動(dòng)：新課程探討及課程的安排,。

3,、進(jìn)一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。

4,、關(guān)于國慶的活動(dòng)安排

十月份：

1,、慶“國慶”紅歌教學(xué)安排

2、家長半日活動(dòng)的召開

3,、開展幼兒自我服務(wù)能力

4、“我是小哥哥,、小姐姐”交往能力訓(xùn)練（帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園）,。

5、班組教研活動(dòng)：如何寫好幼兒成長檔案

十一月份：

1,、圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

2、班組教研活動(dòng)：幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的探討

3,、《綱要》的學(xué)習(xí)

4,、一課兩研的課程的選擇

5、做好幼兒秋季近郊游安排

十二月份：

1,、班組教研活動(dòng)：閱讀方法的探討

2,、一課二研的開展

3、討論以元旦為主題,，結(jié)合本班專題確定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,，預(yù)設(shè)過程等

一月份：

1、做好各項(xiàng)工作的總結(jié)

2,、班組教研活動(dòng)：美術(shù)教學(xué)的探討

3,、各類工作總結(jié)交流

4、資料的收集、整理

大班組下學(xué)期教研計(jì)劃篇三

本學(xué)期我們中班教研組由3個(gè)班級(jí)組成,教師共9位,以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),、經(jīng)驗(yàn)豐富,有園級(jí)骨干教師,，不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息,、新事物,。全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展,爭取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍,。

一,、指導(dǎo)思想。

以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,，大力開展園本教研，組織系列教研活動(dòng),。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，大膽進(jìn)行教改，全面提高本組教師的教育教學(xué)水平,。使孩子們真真切切地得到全面和諧的發(fā)展,。

1、扎扎實(shí)實(shí)組織好幼兒的一日活動(dòng),，豐富幼兒的一日活動(dòng)內(nèi)容,。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè),，組織集體備課,，形成特色、常規(guī),。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，提高教師的理論水平,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。

5,、積極搞好園本研究，構(gòu)建園本課程,。圍繞園級(jí)課題《幼兒感恩教育》的開展

6,、,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

1,、教研活動(dòng)中增強(qiáng)教師的主體意識(shí)，充分發(fā)揮教師的主體作用,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，將需要學(xué)習(xí)的理論資料整理歸納，結(jié)合討論,，提出思考的問題,，讓教師帶著問題去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,，然后集體交流,、討論，確保提高學(xué)習(xí)的時(shí)效與實(shí)踐,。

2,、本學(xué)期將繼續(xù)開展“每人帶著一問題”參加教研，鼓勵(lì)教師大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),，在互相交流,、爭論中得出最佳結(jié)論，提高教師理指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。

3,、教研組將進(jìn)行分組備課，集中交流,，并選擇本階段的教師們感到困惑的問題作為研究的“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”

4,、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》《幼兒教育》《學(xué)前教育》《中國教師報(bào)》等雜志，并進(jìn)行匯報(bào)交流等,。

5、要求教師要積極撰寫教育論文,，教學(xué)反思,，教育筆記等（即教育筆記半月一次，教學(xué)論文每學(xué)期一篇,，教學(xué)反思每次活動(dòng)后進(jìn)行,。

6、開展師徒結(jié)對(duì)和互結(jié)對(duì)自,，相互聽課每學(xué)期不少于20節(jié),。

7、人人上好一節(jié)公開課,，讓教師們有互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì),。

8、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

9,、加強(qiáng)課題研究

1）、結(jié)合本園實(shí)際,，擬定新的課題,，并做好新課題研究的申報(bào)工作。

2）,、將科研和教研有機(jī)結(jié)合起來,，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園一日活動(dòng)中。

10,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

1）,、鼓勵(lì)家長積極收集材料,，參與墻飾的布置,。

2）、優(yōu)化區(qū)角材料,，根據(jù)主題及孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發(fā)展的材料（即能讓孩子復(fù)習(xí)鞏固已有知識(shí),，又能促進(jìn)孩子新經(jīng)驗(yàn)的積累）

3）、結(jié)合本地特色,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)“紅色”教育。

11,、家園共育

充分利用家長會(huì),、家長學(xué)校、家長園地,、觀摩半日活動(dòng)等途徑加強(qiáng)幼兒園家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新理念,，了解幼兒園課改進(jìn)程,，增強(qiáng)家長自主參與的意識(shí),，充分挖掘家長作為教育資源的潛力,。切實(shí)轉(zhuǎn)變家教觀念,，提高家教水平。

12、其它工作

1）積極組織教師認(rèn)真準(zhǔn)備,，青年教師技能技巧過關(guān)。

2）,、鼓勵(lì)幼兒參加各項(xiàng)競賽活動(dòng),。

大班組下學(xué)期教研計(jì)劃篇四

讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型,，直接導(dǎo)入課題。

大班下學(xué)期美術(shù)教案

設(shè)計(jì)思路：

從小讓幼兒接觸,、欣賞各類美術(shù)作品,，喜歡并積極參加美術(shù)活動(dòng)，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和審美情趣,，開展幼兒素質(zhì)教育的重要途徑,。日常生活中，萬圣節(jié),、圣誕節(jié),、兒童節(jié)、幼兒園里,，小朋友經(jīng)常會(huì)看到形形色色的面具,，他們常常戴上表演且愛不釋手。如何激發(fā)幼兒制作自己喜愛的面具,，運(yùn)用繪畫,、捏泥等方式表達(dá)自己的感受，是本次活動(dòng)的初衷,。手繪面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,，制作方法有明顯的差異，本活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，借助適當(dāng)?shù)哪喙すぞ哌M(jìn)行搓,、壓、刻…通過想象,、嘗試創(chuàng)作出自己喜愛的面具,，從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的愉悅與快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、利用泡泡泥的可塑性,，塑制一個(gè)有趣的面具玩具。

2,、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法使面具造型生動(dòng)有趣,，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力。

重點(diǎn)：

用彩泥塑造一個(gè)生動(dòng)有趣的面具玩具,，初步嘗試立體造型,。

難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維，對(duì)面具的簾布作夸張與變形,，使面具更有趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種面具的形象、掛圖、裝飾品,，人均可用的各色泡泡泥，紙漿面具人手一個(gè),。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入部分

讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型，直接導(dǎo)入課題,。

二,、基本部分

（一）講述部分

1、師：“爸爸,、媽媽平常帶我們?nèi)ス浣?，都?huì)看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜,，也有現(xiàn)代動(dòng)畫片中機(jī)器人臉譜,，有時(shí)我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用,，又可以掛在墻上作為一種壁掛裝飾品。（介紹面具）

2,、在什么節(jié)日里可以看到人們戴面具,？

3、讓幼兒觀察數(shù)種臉譜,，分析它們的臉部造型,、頭部裝飾是怎樣的,？

4、問幼兒在生活中還看到過哪些臉部造型,？

5、講解制作方法：

（1）先塑臉型

（2）塑五官

（3）添裝飾

（運(yùn)用夸張與變形等藝術(shù)處理方法,，對(duì)面具的五官做大膽的夸張和變形,，多觀看，多修改,，力爭生動(dòng),、有趣）

（二）幼兒操作。

（三）巡視輔導(dǎo)

三、結(jié)束部分

作品展示

延伸活動(dòng)：

1,、全體幼兒帶上自己制作的面具及佩戴上一些裝飾品開一個(gè)假面舞會(huì),。

2、將面具擺放在表演區(qū),、語言區(qū),，供幼兒在區(qū)角游戲中活動(dòng)。

大班組下學(xué)期教研計(jì)劃篇五

篇一：幼兒園下學(xué)期教研計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以“發(fā)展孩子,、服務(wù)家長,，成就教師”為教育理念，提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二,、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

具體如下：

1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

3,、認(rèn)真組織教師開展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量，重點(diǎn)研究如何開發(fā)課程資源,，不斷完善我園園本課程,。鼓勵(lì)教師積極參加教育研討活動(dòng)，能勤于思考,、善于反思,，不斷總結(jié),，共同進(jìn)步,。

(二)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

具體內(nèi)容有：

1,、開展多種形式的教研組活動(dòng),，每次教研組活動(dòng)保證有計(jì)劃,、有主題，做到人人參與,、人人發(fā)言,，在思想的碰撞中產(chǎn)生智慧的火花。年段及年段之間經(jīng)常開展交流,、探討活動(dòng),，解決需要共同探討的問題，注重觀念的更新及碰撞,，以求共同發(fā)展,。

2,、每月制定主題活動(dòng)計(jì)劃、每周制定周計(jì)劃,、每日制定活動(dòng)計(jì)劃,，各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

3,、觀摩交流，做到人人上一節(jié)達(dá)標(biāo)課,。主要觀摩園外,、本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

4,、開展評(píng)比活動(dòng)，提高教師水平,。本學(xué)期,，將開展教玩具制作比賽、教師講故事比賽等活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

5,、不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的`有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

(三)深化一日活動(dòng)研究,，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究和管理，使幼兒園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

制定一日活動(dòng)管理監(jiān)督機(jī)制，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康,、和諧,、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境,，合理安排幼兒的一日活動(dòng),。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力,。日?；顒?dòng)中積極提供幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)與條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、加強(qiáng)區(qū)域游戲和角色游戲的研究,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

積極開展游戲活動(dòng),，保證幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲和角色游戲的時(shí)間。集中探討游戲材料如何準(zhǔn)備,、區(qū)域的劃分,、教師的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，提高幼兒的游戲水平,，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。

3、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

制定小、中,、大班各自不同的常規(guī)管理目標(biāo),，從細(xì)節(jié)入手，循序漸進(jìn)的進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧的發(fā)展。

4,、開展豐富多彩的主題教育和節(jié)日教育活動(dòng),。例如：三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié),、六一兒童節(jié)等，通過節(jié)日教育活動(dòng),，豐富幼兒知識(shí),，并使每位幼兒的才藝得以展示。

(四)重視家園共育,，密切家園聯(lián)系

1,、教育理念的溝通。鼓勵(lì)家長一起參與孩子的教育,。通過展示班級(jí)周工作計(jì)劃,，以及每個(gè)主題后的主題評(píng)估，了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,。

2,、每月及時(shí)更換家長園地內(nèi)容，提高家長園地的質(zhì)量，做到內(nèi)容豐富,，有創(chuàng)意,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。

3,、通過舉辦家長開放日,、召開家長會(huì)等活動(dòng)，充分利用家長中的教育資源,，讓家長走進(jìn)幼兒園,、走進(jìn)課堂，參與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng),，了解幼兒的學(xué)習(xí)生活,，一起感受孩子們的快樂，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

4,、扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后,，及時(shí)把家訪的事由,、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識(shí)做書面的記錄,。

三、主要工作安排

二,、三月份：

1、幼兒報(bào)名登記入冊(cè)

2,、各班開學(xué)一周工作反饋

3,、慶?！叭恕眿D女節(jié)

4、組織參加市片區(qū)教研活動(dòng)(昌財(cái)幼兒園)

5,、參加市小學(xué)生美術(shù)書法,、幼兒美術(shù)競賽活動(dòng)

6、組織參加市“早期閱讀”專題研討活動(dòng)

7,、園內(nèi)教研活動(dòng)(王英瑜,、林杉玲老師執(zhí)教)

8、組織大班幼兒園踏青活動(dòng)

四月份：

1,、組織參加市幼兒教師教育評(píng)價(jià)能力競賽活動(dòng)

2,、“體驗(yàn)閱讀”教研

3、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查

4,、舉行幼兒教師教玩具制作比賽

5,、參加市幼兒園“早期閱讀”課題研討活

6、參加市片區(qū)教研活動(dòng)(碼頭中心)

7,、園內(nèi)教研活動(dòng).(黃瑞蘭,、郭秀珍、黃添珍,、曹智娟,、黃瑞霞老師執(zhí)教)

8、組織小、中班幼兒踏青活動(dòng)

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大班組下學(xué)期教研計(jì)劃篇六

本學(xué)期中班年級(jí)組堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育提導(dǎo)綱要》以及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，圍繞幼兒園教研工作計(jì)劃提出的一系列工作重點(diǎn)，積極開展各類教學(xué),、教研活動(dòng),，不斷提高保教質(zhì)量，切實(shí)提高幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量,，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作,。提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成中班教研組的教研特色,。

本學(xué)期我們中班組共計(jì)三個(gè)教學(xué)班,，六位老師，以發(fā)展性和新手型教師為主,，一位成熟性教師,。本年齡組以年輕教師為主，工作熱情和積極性較高,，學(xué)習(xí)氛圍較濃 ,。但由于平均教齡小，在教研方面的經(jīng)驗(yàn)欠缺,，在教研過程中存在的問題和困惑相同,。表現(xiàn)在以下方面：

1、教師對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)和運(yùn)用還不夠,。

2,、教師的理論水平還不夠高,，缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,。

3、對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深入,，常停留在表面,，不能夠深入的發(fā)現(xiàn)和解決問題，從實(shí)踐中提升理論知識(shí)的能力不夠,。

4,、教師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。

5,、教師在區(qū)域操作材料投放的合理性和游戲活動(dòng)中的觀察指導(dǎo)能力欠缺,。 因此，我們組需要大家在共同學(xué)習(xí),，共同研究,，共同進(jìn)步。 每位老師都認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),。讓本學(xué)期的教研活動(dòng)為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實(shí)效性、促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動(dòng)做實(shí)做細(xì),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2、以日常教學(xué)中存在的問題為研究目標(biāo)開展教研活動(dòng),。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),，不斷提升教師用《指南》指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的能力。

4,、通過使用“區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)”和“游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)”,，以小組研討的形式，提高教師的案例反思的撰寫和教師觀察能力,。

1,、積極閱讀幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高中班組教師教育理論水平,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。

3,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動(dòng)中,，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討,、學(xué)習(xí),。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃,，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平,。

(2)注重進(jìn)行集體備課,。

先對(duì)本周開展的活動(dòng)進(jìn)行分析及反思，每周由一位老師事先備好課,，然后大家共同討論活動(dòng)的目標(biāo),、活動(dòng)的過程及教學(xué)方法，并進(jìn)行修改,。通過這樣“一課三研”的方法促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。

(3)采用多種形式方法,，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對(duì)話,、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量,。在活動(dòng)中,，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過切磋,、協(xié)調(diào)、合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)。

4,、扎實(shí)開展日常教學(xué)活動(dòng),，提高教育教學(xué)水平。

(1)嚴(yán)格按照我園《保教人員一日工作細(xì)則》,，要求自己,，加強(qiáng)每一環(huán)節(jié)的管理，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

(2)落實(shí)備課制度。要求每位教師提前備好下周的教學(xué)活動(dòng),，教研組長每周檢查,。

(3)強(qiáng)化隨堂聽課制度。每學(xué)期教研組長不少于15節(jié),，教師不少于8節(jié),。教師

之間互相聽課,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,，共同提高,。

（4）每月認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)。按時(shí)完成主題墻并做好主題開展過程資料的收集工作,。

5,、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)的組織與開展。

（1）通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、自覺讀書,、相互觀摩等形式，深入學(xué)習(xí),、理解,、實(shí)踐區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)的組織與開展。

（2）將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,，及時(shí)更換及增減區(qū)域活動(dòng)材料（每個(gè)區(qū)域每月至少新增2-3種）,，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性,。

（3）以中班組幼兒的“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”為專題開展研究活動(dòng),。

三月份

第一次：

1、學(xué)習(xí)并討論《中,、大班幼兒冬季一日作息時(shí)間表》

2,、學(xué)習(xí)并討論《保教人員一日工作細(xì)則》

第二次：

1、 討論通過“中班組教研計(jì)劃” “中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃” “中班下學(xué)期健康教育計(jì)劃”

2,、 討論各班的結(jié)構(gòu)游戲是如何開展的,？

結(jié)構(gòu)游戲的前期準(zhǔn)備有哪些？

結(jié)構(gòu)游戲的材料投放有哪些,？

幼兒現(xiàn)有搭建水平的分析

中班幼兒應(yīng)掌握的搭建技能有哪些,？

四月份

第一次：

1、現(xiàn)場觀摩,、交流：各班區(qū)域游戲材料投放的情況,。

2、各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展,？

3,、討論“數(shù)學(xué)區(qū)如何合理的投放和增減操作材料”？

第二次：開展家長半日開放活動(dòng),。

五月份

第一次：

1,、新手型教師開展“一課三研”集體備課的“一研” “二研”活動(dòng)。

2,、發(fā)展型和成熟型教師設(shè)計(jì)“同課異構(gòu)”的活動(dòng)方案,。

第二次：

1,、教師個(gè)人區(qū)域材料制作評(píng)比。

2,、各班準(zhǔn)備并整理“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報(bào)的活動(dòng)資料,。

六月份

第一次：開展“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報(bào)活動(dòng)。

第二次：

1,、教師制作“區(qū)域活動(dòng)及游戲活動(dòng)觀察記錄小故事”課件,。

2、教研工作總結(jié),。

大班組下學(xué)期教研計(jì)劃篇七

1． 通過討論,、互相觀摩、知識(shí)培訓(xùn)來更好的利用廢舊材料開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)以及提高區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的有效策略,。

2． 針對(duì)教師在工作中所遇到,、感到困惑或普遍存在的問題進(jìn)行討論、分析,，從而,，提高教師的教育技能。

3． 根據(jù)本學(xué)期大班幼兒馬上進(jìn)入小學(xué)的情況,，指導(dǎo)教師做好幼小銜接的工作,。

1． 教研活動(dòng)時(shí)間：雙周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。

2． 以參觀,、互相觀摩,、討論、等形式來開展教研活動(dòng),。

周次

教研目標(biāo)

教研活動(dòng)內(nèi)容

第2周

通過討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用

哪些廢舊材料可在語言區(qū),、表演區(qū)里再利用，舉例說明

第4周

哪些廢舊材料可在結(jié)構(gòu)區(qū),、益智區(qū)里再利用,，舉例說明

第6周

哪些廢舊材料可在科學(xué)區(qū)、美工區(qū)里再利用,，舉例說明

第8周

通過參觀,，學(xué)習(xí)各班在活動(dòng)區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢

參觀各班活動(dòng)區(qū)

第10周

通過案例分析來解決教師在教育中所遇到的困惑，從而增長教師的教育技能

討論如何適時(shí)適宜的介入活動(dòng)區(qū)

活動(dòng)給孩子正確的指導(dǎo)

第12周

案例分析

第14周

案例分析

第16周

案例分析

第18周

通過相互探討,、培訓(xùn)使教師能更好的`做好幼小銜接的工作

怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學(xué)的準(zhǔn)備呢,？

第20周

怎樣指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

第22周

帶孩子參觀小學(xué)

大班組下學(xué)期教研計(jì)劃篇八

在園工作計(jì)劃的指引下，扎實(shí)開展學(xué)校教研工作,。深化學(xué)前教育改革,，落實(shí)教育教學(xué)理念。遵循教育基本規(guī)律,，切實(shí)做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作,。下面就是小編給大家?guī)淼南聦W(xué)期幼兒園教研計(jì)劃，希望能幫助到大家!

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年,，本園共有五十幾個(gè)小朋友，分為四個(gè)班,，班生規(guī)模較小,。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性,，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式,，解決教育中的實(shí)際問題,。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：

(一)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟悉,，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí),，自控能力低，行為散慢,，針對(duì)這些問題,，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、穿脫衣服鞋襪,，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。如通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求,。

(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平,。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,、計(jì)劃可行、成效顯著,。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思,、教育隨筆,、案例分析并投稿。

3,、本學(xué)期,，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并積極參加市級(jí)教壇新秀的評(píng)選活動(dòng),。

(三)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料,。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng),，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾,，使教研真正落到實(shí)處,。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富,、更具層次性,，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。

(四)游戲與教學(xué)整合,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

2,、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué),，在學(xué)中游戲”的教育方法,，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo),，讓幼兒自己思考,、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí),。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主,，幫助為輔的方式,，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的,。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng),，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo),。

(五)加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫,、舞蹈,、英語等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī),、禮儀教育等,。

3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、電子琴等特色課程,，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。

(六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量

1,、教師將進(jìn)行全面家訪和電訪,，通過游戲、故事和小朋友親近,，讓孩子對(duì)老師,、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。

2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

3,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。

4,、通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

一,、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。

二、工作重點(diǎn)與措施

1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),。同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。

3,、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4、開展班與班之間互相聽課,、評(píng)課活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)、觀摩,、研討,、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力,。

5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，結(jié)合園本特色,、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康,、快樂地成長。

6,、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識(shí),，形成初步的安全意識(shí),。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時(shí)利用多種手段與家長交流,，十月下旬召開家長會(huì),，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。

三,、具體工作安排

八月份

1,、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

2,、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題：我上幼兒園啦!)

3、集體備課(第一周)

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

九月份

1,、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) ,。

2,、制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃

3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

4,、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

5,、編排小班器械操

6,、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)

7、一課多研活動(dòng)：快樂的小車(周露,、葉秋梅)

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)

9、教科研積分活動(dòng)

十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

3,、教學(xué)案例反思(周露)

4,、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))

5、教師活動(dòng)展示(常云霞,、周露,、李慧)

6,、小班家長會(huì) (授課教師：常云霞)

7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家)

8,、教科研積分活動(dòng)

十一月份

1,、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)

3,、教師說課活動(dòng)

4,、青年教師活動(dòng)展示(周露,、李慧)

5,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)

6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來了)

7,、青年教師才藝展示(說課,、彈唱等)

8、家長開放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云 小二班：周露 小三班：李慧)

9,、教科研積分活動(dòng)

十二月份

1,、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧)

2、青年教師成長檔案交流(周露)

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4,、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷

5,、小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)

6,、教科研積分活動(dòng)

7、各班特色展示(小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)

元月份

1,、慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長開放活動(dòng)：幼兒才藝展示)

2、幼兒成長檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討

3,、幼兒發(fā)展情況測查評(píng)價(jià)

4,、小班年級(jí)組、各班,、個(gè)人工作總結(jié)

5,、幼兒離園安全教育

一、現(xiàn)況分析

上學(xué)期,我園明確“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開展了每兩周一次的研討活動(dòng)。教研形式從課例研討到體驗(yàn)式研討,，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動(dòng)到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研,，無論從園本教研內(nèi)容,、形式還是教師成長上都有很大的突破。

優(yōu)勢如下：

1,、小組教研全面開展,，從年級(jí)組、層次組,、領(lǐng)域組三個(gè)層面三管齊下,，使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升。

2,、通過小組開展園本教研活動(dòng)拓展了教研新思路,，教師們從被動(dòng)參與到主動(dòng)參與，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開展研究,。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在上學(xué)期各項(xiàng)大型活動(dòng)的實(shí)施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,，力求在大型文藝匯演中、親子活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)新穎的活動(dòng)環(huán)節(jié),、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,。活動(dòng)得到了家長高度的肯定和稱贊,。

4,、 教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí),，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)、幼兒原有經(jīng)驗(yàn),、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

不足：

應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容,，中午利用休息時(shí)間進(jìn)行小組教研,，老師們普遍感覺疲憊、并且效果不明顯,。具體表現(xiàn)如下：

1,、教研活動(dòng)流于形式，小組組織的教研走過場,，不扎實(shí),。小組組長和組員的教研設(shè)計(jì)與組織積極性不高,，整個(gè)教研過程主動(dòng)思考發(fā)問的老師不多，回答問題的老師總是幾個(gè)老教師,。

2,、教研活動(dòng)后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時(shí),。

3,、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研。

動(dòng),，將教研落到實(shí)處,。因此，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動(dòng)以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動(dòng),，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí),。例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時(shí)間集體配樂器及寫出節(jié)奏型、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進(jìn)行講述提高老師的理解及表達(dá)能力,、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓(xùn)等等,，主要針對(duì)教師的五項(xiàng)技能進(jìn)行研討培訓(xùn),。小組的課例研討采用上午或下午的時(shí)間進(jìn)行，深入開展各種研討活動(dòng),。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三——六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢，分層次,、分組,、分年級(jí)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。

三,、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)用“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念帶動(dòng)“以提高教師教學(xué)能提,，促幼兒成長”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2,、本學(xué)期教研重點(diǎn)領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織),，針對(duì)日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng),。同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。

3,、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、組織開展各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加各類競賽,。

5,、根據(jù)年齡班特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動(dòng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自理能力,。

6,、以會(huì)代訓(xùn)試的中午教研活動(dòng)以參與、體驗(yàn)式提高教師基本技能為主,，小組課例研討活動(dòng)將利用下午的游戲活動(dòng)時(shí)間扎實(shí)有效得開展,。

7、加強(qiáng)保育老師工作經(jīng)驗(yàn)交流與分享,。

四,、工作重點(diǎn)

1、層次教研小組：針對(duì)日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。

2、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍(lán)本,，解決日常教學(xué)活動(dòng),。

五、主要工作及措施

(一)確保教研內(nèi)容有效,、實(shí)用,。

1、分年級(jí)組開展實(shí)質(zhì)教研：新小班幼兒年齡小,、嬌氣,，在自理能力方面比較欠缺,，小班年級(jí)組將開展如何對(duì)小班幼兒生活護(hù)理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，坐姿,、操作習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等,，大中班年級(jí)組主要針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動(dòng),。

2、層次組開展車輪式教研：對(duì)于三個(gè)層次組——花兒,、小苗,、種子組,，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,，語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的課例研討活動(dòng)，三個(gè)層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)最薄弱的地方,，與教學(xué)主任共同制定研討點(diǎn),，開展車輪式地教研活動(dòng),，即一次教研獲得一次經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再次進(jìn)行教研,，再發(fā)現(xiàn)問題再研討,，避免一次研討過后無下文。

3,、領(lǐng)域組開展探討式教研：領(lǐng)域小組組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn)，尋找有特色的教育方法與策略,，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)特色。

(二)注重開放互動(dòng)式的教研,。

1,、緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每兩周進(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“展示平臺(tái)”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩和與集團(tuán)同行共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問,，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級(jí)組長牽頭,，分年級(jí)組討論教研方案進(jìn)行實(shí)施，注重教研活動(dòng)的開放式,，同時(shí)以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo),、年級(jí)組長為牽頭的教研活動(dòng)。由年級(jí)組長制定年級(jí)組的教研活動(dòng)方案,，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后,，年級(jí)組內(nèi)成員自由分配教研活動(dòng)的組織者、參與者,、主持者等等,，使全園老師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任教研活動(dòng)的組織者、參與者,。

2,、本學(xué)期除了組織本園的骨干教師課例活動(dòng)示范觀摩以外，同時(shí)還將面向集團(tuán)開展一次社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織課例觀摩研討活動(dòng),，要求所有的老師參與到課例研討活動(dòng)中,。

3、組織幼兒生活自理能力比賽,，總結(jié)梳理出最容易操作,、幼兒最好接受的生活自理教育方式方法。

(三)提高教研指導(dǎo),、組織水平,。

1、堅(jiān)持開展“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng),。有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動(dòng)，爭取與集團(tuán)姊妹園共同參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)方式,、學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)內(nèi)容，提升自己,。請(qǐng)專家進(jìn)行園本教研培訓(xùn),，提高全員的園本教研活動(dòng)水平。

2、大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用,。各班三位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評(píng)課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課,、評(píng)課活動(dòng)中，做到推門聽課,、隨堂點(diǎn)評(píng),、及時(shí)指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，鼓勵(lì)新教師在日常教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行隨堂指導(dǎo),，主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐,。

3、以“星城杯”教學(xué)能手比賽為契機(jī),，重點(diǎn)開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織與研討,。依舊由教學(xué)主任和年級(jí)組長擔(dān)任評(píng)委，在每位老師組織教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，然后組織全體教師進(jìn)行說課反思,，在說課反思后再進(jìn)行“一課多上”，從而達(dá)到真正地成長作用,。

4,、日常檢查中，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)在集體活動(dòng)中先抓常規(guī)再組織活動(dòng),，做到從一而終、班級(jí)工作人員思想統(tǒng)一,，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(四)堅(jiān)持日常教研活動(dòng)開展,。 1,、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動(dòng)。

教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時(shí)段,、分崗位的集體備課活動(dòng),，班長、主教、協(xié)教分別利用半個(gè)小時(shí)針對(duì)一周典型的課例展開研討,，從目標(biāo),、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過程都細(xì)致地進(jìn)行研討和記錄。

2,、持續(xù)體驗(yàn)式,、參與式教研開展。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時(shí)間開展各小組的教研活動(dòng),，年級(jí)組教研活動(dòng)以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展,、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動(dòng)為主。

3,、加強(qiáng)同伴互助與自我反思,。

在教研活動(dòng)中，將加強(qiáng)同伴互助和自我反思的培養(yǎng),，在每一次的教研活動(dòng)中,，新教師發(fā)言后由老教師進(jìn)行補(bǔ)充、提升,，同時(shí)在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動(dòng),，讓每一位老師都在每一次教研后進(jìn)行深刻反思，有效提升,。

(五)采用不同形式組織教研,。

1、以會(huì)代訓(xùn)的教研形式,。

每周一中午利用會(huì)議形式,，開展全體教師的教研活動(dòng)。主要是以經(jīng)驗(yàn)交流,、資源共享,、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容,，組織全體教師發(fā)表自己的觀點(diǎn),、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實(shí)工作需要的經(jīng)驗(yàn),。

2,、小組課例研討形式。

每周二,、三,、四的下午由領(lǐng)域小組長負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例，然后小組內(nèi)成員進(jìn)行課例研討,。具體時(shí)間分配,，單周二下午語言,、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂，周三科學(xué),，周四健康,。

3、全園參與對(duì)外開放大教研,。

每學(xué)期教研部門對(duì)集團(tuán),、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動(dòng)，要求全體教師參與,，研討主題明確,、研討形式新穎、內(nèi)容實(shí)際有效,。

(六)加強(qiáng)保育老師經(jīng)驗(yàn)交流,。

每周一上午，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對(duì)一周工作進(jìn)行小結(jié),，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)對(duì)保育老師的專業(yè)技能進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)指導(dǎo)。

六,、具體安排

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃,，圍繞教研重點(diǎn),、園本培訓(xùn)等工作，深入課程改革,，在做好3—6歲幼兒園課程,，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二、主要工作與措施

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動(dòng)”方式,，讓每位老師上課,、相互聽課,、評(píng)課，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

(二)加強(qiáng)園本培訓(xùn),，努力提高教研工作的實(shí)效性

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”的工作管理我們將根據(jù)“六認(rèn)真”工作,，定期檢查,、督促、分析,、反饋,，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性,。同時(shí)繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個(gè)案研究,。

2.完善班級(jí)管理檢查制度,，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評(píng)比為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對(duì)班級(jí)的常規(guī)每周進(jìn)行抽查,，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

(三)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園同步教育

利用家長會(huì)、家長學(xué)校,、家訪,、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進(jìn)一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,，提高家長的滿意率。加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進(jìn)程，增強(qiáng)家長自主參與的意識(shí),。各班有針對(duì)性及時(shí)指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步。

(四)加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識(shí)

1,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，限度的消除不安全因素,。

2、為了提高教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理,，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動(dòng),。通過演習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)全園師幼,、家長的防震安全意識(shí)，提高了幼兒的自救自護(hù)能力,。

三,、具體活動(dòng)安排

三月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計(jì)劃

2.優(yōu)秀班集體評(píng)比

3.骨干教師展示活動(dòng)

4.教師磨課

5.六認(rèn)真檢查

四月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.骨干教師展示活動(dòng)

3.全園安全防震演習(xí)

4.小,、中,、大班家長開放日

5.優(yōu)秀班集體評(píng)比

五月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.優(yōu)秀班集體評(píng)比

六月

1.全園“慶六一”活動(dòng)

2.優(yōu)秀班集體評(píng)比

3.工作考核

本學(xué)期中班教研組共有2個(gè)班級(jí)，新學(xué)期開始,，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一 安全警鐘長鳴,，認(rèn)真做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先,，我們要時(shí)刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬防萬一的安全意識(shí),，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度,。

1,、教師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通工作,。

2,、年級(jí)組會(huì)議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育，督促,、加強(qiáng)教師的安全意識(shí),，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

3、加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決,。

二,、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量,，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性

增強(qiáng)教師科研意識(shí),，務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān),，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去,。

措施：

1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量,。

2,、鼓勵(lì)教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中,，互相取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分認(rèn)識(shí)教師素質(zhì)對(duì)幼兒發(fā)展的影響,，多方面,、多角度地開展各類活動(dòng)，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高,，同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好相互間的配合工作。

五,、逐月工作安排

二月份：

1,、學(xué)期開學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議：各類工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)具體的安排,。

2,、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng),，正常各類教育教學(xué)活動(dòng)。

大班組下學(xué)期教研計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期認(rèn)真組織并落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)精神，以課堂教學(xué)為中心,，以學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)為重點(diǎn),，以學(xué)生為本，全面提高我校英語教師的課堂水平和業(yè)務(wù)能力,。

二,、工作目標(biāo)：

1.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，推動(dòng)課堂改革。

3.提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo),。

4.細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮英語教研組每位老師的積極性,，有計(jì)劃的開展英語各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

三,、工作措施：

（一）強(qiáng)化教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

1.強(qiáng)化活動(dòng)常規(guī)化,，本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上,，開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課,、上課、作業(yè)的布置,、批改,、課后輔導(dǎo)、課后反思等工作,。

2.認(rèn)真做好創(chuàng)建工作,，針對(duì)先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開展各項(xiàng)活動(dòng),。

3.做好六認(rèn)真工作,，教研組每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課，每天及時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測，每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫，學(xué)校在期中和期末對(duì)學(xué)生的成績統(tǒng)一檢測,，并對(duì)檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),，我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題,，提出今后改革的措施,。

3.抓好學(xué)科競賽活動(dòng)，教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn),，通過競賽的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語積極性,，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（三）在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì),，教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展,。

1.創(chuàng)造機(jī)會(huì)提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力,，鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，回來后上好回報(bào)課,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2.嘗試教師個(gè)性課程開發(fā)，本學(xué)期,，要求教師發(fā)掘自身優(yōu)勢,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，在科學(xué)實(shí)施國家課程的同時(shí),，創(chuàng)造性的研發(fā)個(gè)性化的學(xué)科課程,。

大班組下學(xué)期教研計(jì)劃篇十

一,、現(xiàn)狀分析：本學(xué)期，我們承擔(dān)共 名幼兒的教學(xué)任務(wù),。從教師方面看,，教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),，如教室的布置能體現(xiàn)主題背景下的環(huán)境布置,，教師們有初步的整合意識(shí)，也就是能嘗試運(yùn)用“探索型主題活動(dòng)”的新型教育模式能把各科有機(jī)整合起來,、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備。目前我們的教師還存在著許多不足,，對(duì)游戲課程理解不透,，這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念,，在活動(dòng)中要注重觀察每一位幼兒,，學(xué)會(huì)等待、傾聽,，關(guān)注,、追隨每位幼兒，以提高隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)能力,，推動(dòng)孩子的發(fā)展,。教師雖能重視幼兒的戶外活動(dòng)，能保證時(shí)間,、能帶領(lǐng)幼兒積極參與,，也提供了豐富的活動(dòng)材料，但在創(chuàng)設(shè)游戲的情景化,、幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度和密度還不夠,，不能完全達(dá)到促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的一定目標(biāo)，應(yīng)注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合,、動(dòng)靜交替,，其也是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一。

二,、本學(xué)期教研組主要工作

(一)積極開展游戲課程實(shí)踐研究,，深化教育教學(xué)改革

堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度，精心設(shè)計(jì),，力求做到內(nèi)容豐富,，形式多樣，使老師們能有備而來、有獲而歸,。本學(xué)期重點(diǎn)開展游戲課程實(shí)踐研究,，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論,，勇于實(shí)踐,，不斷反思，有所進(jìn)步,，運(yùn)用以問題的形式組織老師們共同參與研討,，并通過實(shí)踐觀摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析等。提高教師對(duì)游戲的觀察記錄能力,、回應(yīng)策略及案例分析等,，努力成為一名反思型、教研型的教師,。

(二)狠抓班級(jí)常規(guī),，優(yōu)化幼兒一日生活。

1,、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式,，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī),，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣,，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。

2,、兩位老師目標(biāo)一致,，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一，堅(jiān)決抓好常規(guī)不動(dòng)搖,。

3,、在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時(shí)作出調(diào)整,。

4,、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做,。

(三)強(qiáng)化研究意識(shí),，勇于創(chuàng)新，努力提高本組教師的保教質(zhì)量,。

1,、以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)一步關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗(yàn),、年齡特征及興趣需要,，從幼兒實(shí)際出發(fā)，思考新教材實(shí)施中主題活動(dòng)的組織實(shí)施。

2,、每位教師要重視工作中的專業(yè)反思,，要把反思作為一種習(xí)慣，圍繞活動(dòng)價(jià)值,、設(shè)計(jì),、組織等方面進(jìn)行執(zhí)摯的反思，從而切實(shí)提高每位教師的專業(yè)化水平,。

3,、繼續(xù)研讀孩子，思考如何進(jìn)行有質(zhì)量的,、專業(yè)的觀察記錄,。

4、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料,，如何組織幼兒開展一物多用的研究,。

5、開展集體備課,，把握目標(biāo)定位以及針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問題,。

6、勤于家園溝通,，促使家長更好理解園工作,，以便順利開展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長溝通,，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子,，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的,，并積極配合班級(jí)工作,，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù),。

三,、具體安排

三月份：1、集體討論備課,。

2,、主題墻的布置。

3,、討論：如何上好一節(jié)折紙課,。

4、討論教研課,。

四月份：

1,、如何開展好春游活動(dòng),。

2、教研課說課,。

3,、集體備課及討論主題墻的布置。

4,、討論如何開展好家長半日開放活動(dòng),。

五月份：

1、交流六一的節(jié)目,。

2,、集體備課。

3,、學(xué)習(xí)文章,。

4、討論主題墻的布置,。

六月份：

1,、集體備課及做資料。

2,、主題墻的布置,。