在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學習、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

政史地教研組工作計劃篇一

本學期政史地教研組全面推進素質(zhì)教育,，貫徹落實新課程改革。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,，向教研要質(zhì)量”的思路,，以《課程標準》為準繩，以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨,，以提高課堂的有效性為主線,，開展務(wù)實、新穎,、高效的教研活動,，全面推進教育教學工作。

1,、加強中考研究,，努力提高中考成績。

2,、深化課堂教學改革,，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性,。

3,、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導,，高標準完成各項教學任務(wù),。

4、加強校本研究,。

5,、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項,。

1,、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng),。

組織本組教師認真學習教育,、教學理論，深入研讀學科課程標準,。學習洋思中學,、杜郎口中學等名校的經(jīng)驗。每人讀一本與教育教學有關(guān)的著作,，做好隨筆記錄,。

2、深化課堂教學改革,。

不斷優(yōu)化課堂教學模式,，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革,，做到先學后教,，以學定教。通過小組合作學習,，轉(zhuǎn)變學生學習方式,。

3、落實教學常規(guī),，加強學生學習規(guī)范引導,，高標準完成各項教學任務(wù)。

（1）認真學習落實教學常規(guī),，按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動,，并做好自查和互檢工作。

（2）做好課前教研工作,。教研時力求做到備教材、學生,、教法,、學法、手段,、情感,、過程、重難點等,，精心設(shè)計“教學案”,，“以學定教”，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略,。要吃透新課標,，明確教學的三維目標,，吃透教材，精選習題,，按不同層次的學生分類推進,，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力,，實施資源共享,，提高教學效率和質(zhì)量。

（3）重視教學情況的反饋與反思,，即時調(diào)整教學策略,。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足,。向同行學習,，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思,。

（4）加強學生學習規(guī)范引導,。教學是雙邊的活動。必須調(diào)動學生學習的積極性,，并引導學生科學的學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣。各學科要拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范,，然后由任課教師在本學科的課堂上向?qū)W生提出要求,，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。

4,、認真落實點課,、公開課與相互聽課、評課制度,。

做到人人參與,、個個爭先，要提前準備,，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議,，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力,。加強相互聽課,，重視交流學習。每位教師聽課不少于學校要求的15節(jié)課,。認真做好“說課,、聽課、評課”工作，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)聽隨堂課,。

5、抓好教研工作,，開展校本研究,。

通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題,，確定教研課題,，課題研究方案，明確分工,，人人參與,，通過看書、查資料,、討論,、聽課、評課工作,，進行試驗,、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式,，不斷探索解決突出問題的方式方法,。畢業(yè)班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性,。提倡撰寫教學論文,。不斷提高自身的理論水平、科研能力,，成為全面發(fā)展型教師,。

具體工作安排如下：

總之，要以深化課堂教學改革為突破口,，以校本教研為依托,，努力提高課堂教學的有效性。不斷鉆研,，勇于創(chuàng)新,，全面完成教育教學工作。

政史地教研組工作計劃篇二

本組共有教師17人,，其中有政治6人、歷史7人,、地理4人,。組員中，有四位交流老師，分別來自聯(lián)合中學和西來橋中學,，一位是新調(diào)進的老師,，成員中絕大多數(shù)為中學高級教師，基本能勝任本職工作,。

以學校本學期工作重點為指針,，結(jié)合學校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的,，以研修促教改,，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育,。

加強理論學習,，探索課堂改革，努力提高教學質(zhì)量,，突出教研活動的實效,。

增進資源共享，深入課題研究,，促進全組教師成長,，凸顯教研活動的質(zhì)量。

1．學習教育教學理論,，更新教育觀念,，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空,。

2．加強常規(guī)教研活動,，積極開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長,。

3．認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動,，探索注重實效的備課組活動方法。

4．積極創(chuàng)設(shè)條件,，提供機會促進新教師的迅速成長,。

5．參與學校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作,。

6．指導本組教師積極撰寫教育教學論文,。

第1周：

1.學習學校工作要求；

2.制定教研組,、備課組工作計劃,、

第3周：

1.學習各科新課程標準；

2.評議組內(nèi)教研課,；

第5周：

1..新青年教師匯報課研討和研討,；

2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一,。

第7周：

1.專題理論學習；

2.組內(nèi)教師教研課研討,。

第9周：

1.探討學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

2．組內(nèi)教師教研課研討,；

第11周:

1.搞好期中考試總結(jié)工作；

2.組內(nèi)教師教研課研討,；

第13周：

1.認真完成期中考試質(zhì)量分析,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2.組內(nèi)教師教研課研討,；

第15周：

1.專題理論學習研討,；

2.組內(nèi)教師教研課研討；

第17周:

1.“一趣二疑三主”課題研究復習系列活動二,；

2.組內(nèi)教師教研課研討,；

第19周:

1.搞好期末考試復習、命題工作,；

2.撰寫總結(jié),、論文。

政史地教研組工作計劃篇三

在學校教科室的領(lǐng)導下,，在部教務(wù)處的指導下,，以提高教研質(zhì)量與教學質(zhì)量為目標；增強組內(nèi)教師的學習意識,，服務(wù)意識,，質(zhì)量意識，合作意識,；以《新課程標準》為指導,，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，不斷深化課堂改革,，全面提高我組教研水平,。

本學期的工作重點：切實推行集體備課，加強教研,，認真組織第三屆“長鴻論壇”大賽,，促進教師成長，努力提升我組教師水平,，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行,，完成學校布置的各項工作，力爭在各類考試中續(xù)寫輝煌,。

1,、加強集體備課力度及組內(nèi)聽評課活動，每月一次的教研活動要落到實處,。

2,、積極引導本組教師加強業(yè)務(wù)理論學習,，不斷更新觀念，寫好教學反思,，撰寫教學論文。

3,、認真落實每學月的教學常規(guī)檢查工作,。

4、適當開展學科活動,。

四,、工作安排

（一）九月份：

1、制訂政史教研組工作計劃,。

2,、各備課組制定教學計劃、安排教學進度,、集體備課的時間和內(nèi)容,。

3、召開第一次教研組會議,，進行第一次教研講座,。

4、檢查督促備課組按時按要求進行集體備課,，做好流程記載和相關(guān)資料的收集,。

5、新教師學校見面課,。

（二）十月份：

1,、召開第二次教研組會議。

2,、按照學校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作,。

3、按照學校要求組織本組教師參加第四屆“長鴻論壇”大賽,。

（三）十一月份：

1,、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2,、召開第三次教研組會議,，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理,，上交教務(wù)處,。

3、組織教師參加學校第三屆“長鴻論壇”決賽,。

（四）十二月份：

1,、召開第四次教研組會議,。

2、組織年輕教師與骨干教師的課堂教學經(jīng)驗交流會,。

3,、根據(jù)學校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。

4,、編寫復習計劃,。

（五）2011年元月份：

1、撰寫教學總結(jié)和論文,。

2,、期末資料整理、匯總 ,。

3,、寫好教研組期末總結(jié)。

4,、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作,。

5、學期組內(nèi)活動總結(jié)和考核,。

政史地教研組工作計劃篇四

??（一）加強理論學習,，更新教育觀念。

??教師的教育觀念,，直接關(guān)系到教師的從教行為,。為了更新本組教師的教育觀念，本學期,，我教研組將通過課標學習,、聽課學習、培訓學習,、網(wǎng)絡(luò)學習等形式,，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念,，改變教學方式,。并通過公開課、示范課等形式,，體會新課程下的新理念,，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法,。用新的教學理念指導本組教師的從教行為,。

??（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。

??在日常教學活動中,，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī),。在上課、備課,、聽課,、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時,、準確,，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風,。

??（三）加強校本教研,，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

??1,、認真而及時地組織教研活動,，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念,。要求教研組成員人人參與,，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流,，指出其課堂教學的閃光點和不足之處,，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

??2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思,，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法,，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思,。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長,。

??3、針對我組學科多的特點,，必須要加強備課組建設(shè),。備課組內(nèi)教師要取人之長，補己之短,。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思,，使本組教師在交流中成長。

??4,、加強二課堂的教學工作,，參與指導二課堂,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富學生的二課堂活動,。

政史地教研組工作計劃篇五

認真學習和貫徹各種教育教學理論,，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究,，大力實施素質(zhì)教育,，營造良好的教科研氛圍，進取開展教研,、教改活動和課題研究活動,。進一步加強教學常規(guī)建設(shè)，以學生的發(fā)展為本,，不斷拓展政史地教學的空間,，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性,，實施有效教學,，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究,，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻,。

1、“在思想品德,、歷史,、地理課教學中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”；每科組織好一個課題研究,，異常是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息本事的研究》資料庫的建立,，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好,。

2,、“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。

本學期以改善教法,、學法,，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標,，進取開展教研教改工作,。

（一）加強學習，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學思想,。

（1）不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論,，掌握各科教學的最新動態(tài),。認真學習政、史,、地學科的新課程標準和課改理念,，學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念,，改革課堂教學的模式,，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生,、貼近現(xiàn)實,，走進生活。

（2）進一步加深對新教材的學習和理解,，加深對新課程的理解,，提高教師處理教材的本事，正確把握教學工作的針對性和方向性,，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學習學科教學提議,，以教學提議為指導,，全方位、多層次進行評價,，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用,。

（二）、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

（1）認真學習《學科教學常規(guī)》,，按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動,，并做好自查和互檢工作。

（2）加強團體備課,，抓好備課關(guān),。各年級的每一單元都要組織一次團體備課。備課時力求做到備教材,、學生,、教法、學法,、手段,、情感、過程,、重難點等,。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原先的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設(shè)計,，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強團隊協(xié)作的本事，實施資源共享,，提高教學效率和教學質(zhì)量,。

（3）課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體,，思維為核心,，本事為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動,，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導教師進取將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進一步激發(fā)學生的學習興趣,，擴大課堂容量，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,，切實提高課堂教學的實效性。

（4）重視交流學習,?！八街軌蚬ビ瘛?，本學期,，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課,，學習其他教師的教學經(jīng)驗,。經(jīng)過開展聽課、評課活動構(gòu)成相互學習,，取長補短的良好教學風氣,。

（5）重視教學情景的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查,，并多反思自我的教學是否合理,，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整,，能夠少走彎路,，多出成效。

（6）做好月考,、期中,、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析,、講評,、反饋工作，保證考試的有序有效,。

（7）重視理論學習與教學實踐相結(jié)合,，進取參與課題研究，進取撰寫調(diào)查報告,、個案分析,、案例分析與論文，提高自身的理論水平,、科研本事,，成為全面發(fā)展型教師。進取撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表,。

（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度,，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點,，反思教師的教學行為,，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗,，加大對中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念,、考試資料及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動,。

（10）作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè),；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當評講,，要給學生可參考的正確答案,。

（11）根據(jù)學校的安排，配合教務(wù)處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實,。

（三）,、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

（1）根據(jù)學校要求做好“一幫一，一對紅”工作,。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教,，同時，老教師也應(yīng)向年輕教師學習新的教育方法和信息技術(shù),。

（2）年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自我的教學更科學更有效,。

第一周：組織學習并制定本組教研工作計劃,，商定本教研組教學常規(guī)要求。

第二周：學習本組教研計劃,；主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策,；安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。

第三周：聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情景,，組內(nèi)公開課聽課評課,。

第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內(nèi)公開課聽課評課,。

第五周：組內(nèi)公開課聽課評課,，討論：什么樣的課是好課。

第六周：組內(nèi)公開課聽課評課,，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式

第七周：學習團體備課的有關(guān)材料,，討論：本學科如何進行有效地團體備課？

第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗,。

第九周：期中考試,。

第十周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學質(zhì)量,。

第十一周：分析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策,。

第十二周：第二次月考。

第十三周：教研組成員撰寫本學期教研收獲,、體會或反思,。

第十四周：總結(jié)本教研組、各備課組本學期工作并初步構(gòu)思下學期工作思路,。

政史地教研組工作計劃篇六

認真學習和貫徹各種教育教學理論,，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究,，大力實施素質(zhì)教育,，營造良好的教科研氛圍，進取開展教研,、教改活動和課題研究活動,。進一步加強教學常規(guī)建設(shè)，以學生的發(fā)展為本,，不斷拓展政史地教學的空間,，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性,，實施有效教學,，不斷提高政史地學科的教育教學水平,，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻,。

1,、“在思想品德、歷史,、地理課教學中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究,，異常是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息本事的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告,、與個案分析的撰寫要認真做好,。

2、“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”,。

本學期以改善教法,、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨,，以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標,，進取開展教研教改工作。

(一)加強學習,，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學思想。

(1)不斷加強教育,、教學理論的學習,。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài),。認真學習政,、史、地學科的新課程標準和課改理念,，學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論,，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式,，進行教學創(chuàng)新,，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生,、貼近現(xiàn)實,，走進生活。

(2)進一步加深對新教材的學習和理解,，加深對新課程的理解,，提高教師處理教材的本事，正確把握教學工作的針對性和方向性,，以降低工作的盲目性,。

(3)組織教師學習學科教學提議,，以教學提議為指導，全方位,、多層次進行評價,，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

(二),、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

(1)認真學習《學科教學常規(guī)》,，按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作,。

(2)加強團體備課,，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次團體備課,。備課時力求做到備教材,、學生、教法,、學法,、手段、情感,、過程,、重難點等。在備課方面,，引導教師轉(zhuǎn)變觀念,，將原先的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強團隊協(xié)作的本事,，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量,。

(3)課堂教學要堅持“教師為主導,，學生為主體，思維為核心,，本事為目標”的教學原則,，課堂教學中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導教師進取將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中來,，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣,，擴大課堂容量,，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,，切實提高課堂教學的實效性,。

(4)重視交流學習,。“他山之石,，能夠攻玉”,，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流,，不定期聽課,，學習其他教師的教學經(jīng)驗。經(jīng)過開展聽課,、評課活動構(gòu)成相互學習,，取長補短的良好教學風氣。

(5)重視教學情景的反饋與反思,，及時調(diào)整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查,，并多反思自我的教學是否合理，是否有效,，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整,，能夠少走彎路，多出成效,。

(6)做好月考,、期中、期末考試的制卷,、閱卷,、試卷分析、講評,、反饋工作,，保證考試的有序有效。

(7)重視理論學習與教學實踐相結(jié)合,，進取參與課題研究,，進取撰寫調(diào)查報告、個案分析,、案例分析與論文,，提高自身的理論水平、科研本事,，成為全面發(fā)展型教師,。進取撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,，做好中考試卷分析和研討工作,，尋找中考試卷與課改工作的切合點,，反思教師的教學行為,，轉(zhuǎn)變教師的教學理念,，認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,，準確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向,，開展多樣的專題教研活動,。

(10)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案,。

(11)根據(jù)學校的安排,，配合教務(wù)處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。

(三),、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

(1)根據(jù)學校要求做好“一幫一,，一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教,，同時,，老教師也應(yīng)向年輕教師學習新的教育方法和信息技術(shù)。

(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,，要求明確,，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自我的教學更科學更有效,。

四,、具體活動安排:

第一周:組織學習并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求,。

第二周:學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程,。

第三周:聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情景，組內(nèi)公開課聽課評課,。

第四周:收看好的課堂實錄并評課,，組內(nèi)公開課聽課評課。

第五周:組內(nèi)公開課聽課評課,，討論:什么樣的課是好課,。

第六周:組內(nèi)公開課聽課評課，討論:我校在課堂教學方面如何大面積提高教學

質(zhì)量的模式

第七周:學習團體備課的有關(guān)材料,，討論:本學科如何進行有效地團體備課?

第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗,。

第九周:期中考試。

第十周:期中考試質(zhì)量分析,，研究如何進一步提高教學質(zhì)量,。

第十一周:分析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。

第十二周:第二次月考,。

第十三周:教研組成員撰寫本學期教研收獲,、體會或反思,。

第十四周:總結(jié)本教研組、各備課組本學期工作并初步構(gòu)思下學期工作思路,。

政史地教研組工作計劃篇七

??(1)組織本組教師學習新課程理論,、課程標準和教材，如：課堂教學資源的動態(tài)生成理論,、校本課程資源的開發(fā)和利用,、活動課教學等，目的是通過學習,，確立新的教學觀念,能使我們的教學始終有先進理論的指導,。

??(2)加強對初中各年級的教材分析，確保思想品德教師都能認真研讀,、熟悉新教材,，確保教學質(zhì)量。

??(3)組織教師積極參加自治區(qū),、地區(qū)的新教材培訓,，使我校政治教師盡快把握新編教材的特點和要求，搞好品德課教學,。

??2,、落實教研工作

??(1)、各備課組長要在期初認真制訂好備課組工作計劃,，做到目標具體,、分工明確、責任到人,。

??(2)組織本組教師集體備課,，這一工作本學期要重點強化。備課時力求做到備教材,、備教法,、備學法、備情感,、備手段等,，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎(chǔ)。

??(3)加強校際交流,，向兄弟學校取經(jīng)學習,，做到取長補短，為我所用,。

??(4)加強本學科組建設(shè),，制訂政治教研組教師"教"的規(guī)范和學生"學"的規(guī)范。

??(5)教研組要進一步加強本組的課程資源網(wǎng)建設(shè)，做到資源共享,。

??3,、嘗試課題研究

??(1)進一步規(guī)范和推廣校本教研，本學期繼續(xù)在組內(nèi)開展有研究主題的聽評課活動,。并把這項活動與課題研究活動結(jié)合起來。

??(2)本學期繼續(xù)貫徹科研興校的方針,，加強對"思想品德課課堂教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化的研究",，爭取結(jié)合本校實際，服務(wù)于教育教學,。

??(3)鼓勵政治教師結(jié)合教育教學實際,，積極撰寫教學案例、教育故事,、教育教學論文等,，提高自身的學術(shù)水平。

??4,、加強教學工作

??(1)反思初中政治教學課程改革情況,。本學期要在原來實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)本校課改情況，反思我們開展的活動,、取得的成績和經(jīng)驗,、存在的問題與思考。

??(2)加強常規(guī)管理,、隨堂聽課,、作業(yè)檢查等工作。要求每位政治教師開學初認真?zhèn)浜脺蕚湔n,，平時做到提前一周備課,，課后及時寫好教學反饋，同時結(jié)合學校開展的教學活動要求每一位教師本學期至少舉行一節(jié)公開課,。

??(3),、組織全體政治教師集中做中考試卷，尤其是初三教師,，要加強對自治區(qū)中考政治試題的分析研究,，明確中考政治改革的方向，充分發(fā)揮中考對初中思想品德課程的引導作用,。

??本學期思想品德教研活動安排表

??第1周：分析總結(jié)上學期期末試卷和討論本學期教研活動安排,。

??第3周：政治教研組電子備課經(jīng)驗教訓討論、總結(jié),。

??第5周：初三下學期第一次月考出卷安排,、討論。

??第7周：集體討論學生作業(yè)批改得失。

??第9周：組員公開課聽評課活動,。

??第11周：期中考試出卷安排,、討論及總結(jié)。

??第13周：初三時事政治,、鄉(xiāng)土政治討論,。

??第15周：隨堂聽課及評議活動。

??第17周：學科組教學常規(guī)的落實情況交流,。

??第19周：期末復習工作研討,；期末復習練習的編制與講評，期末總復習,。

政史地教研組工作計劃篇八

本學期政,、史、地,、生教研組認真貫徹黨的教育方針,、進取響應(yīng)課程改革要求。認真領(lǐng)會美舍學校相關(guān)辦學理念,。繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,，以課堂改革為主線，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點?，F(xiàn)根據(jù)我校的辦學思想和辦學目標,，本學期重點做好以下幾方面工作。

1,、加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教學觀念，規(guī)范教研管理,，樹立質(zhì)量意識,。

2、立足課堂,，面向?qū)W生,，認真開展具有創(chuàng)新和特色的“以學生為主體”使教育教學落到實處，,。

3,、進取推進教改研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會教改研究的實質(zhì),，強化課題研究及教改研究,，構(gòu)建研究型教師隊伍。

4,、提高中考復習的有效性,，大面積提高教學成績,。

1、加強業(yè)務(wù)學習,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

首先,，以課程標準中的“資料標準”為例，應(yīng)當至少要從三個層次上去研修:(1)通讀,。經(jīng)過通讀,，了解各個模塊的功能定位、包含資料,，了解各個資料在不一樣板塊中的要求,。這不僅僅為總體把握資料標準奠定基礎(chǔ)，同時也為教學供給方向,。(2)研讀,。在通讀的基礎(chǔ)上,，逐條學習各個主題中的資料標準,。此時，不僅僅要明確各個主題包含哪些資料,，更要理清相關(guān)資料的關(guān)系或定位,。僅有精心研讀，用心感悟,，才能領(lǐng)悟其中的奧妙,，從而有效的開展教學;(3)結(jié)合備課回頭讀。備課時,，應(yīng)當根據(jù)教材涉及的知識資料,，再次閱讀“資料標準”，做到明確課標對該資料在所在模塊中的要求,。這一“回頭看”是十分有必要的,。

其次，把研究教學策略作為備課著力的關(guān)鍵,。為有效地發(fā)揮欄目的功能,，備課時，勢必就要研究欄目提出的任務(wù),、所承擔的功能,，并在明確任務(wù)和功能的基礎(chǔ)上，制定適宜的教學策略,。

最終,，寫出學習新課標的體會，并進行交流討論,，到達學以致用的目的,。與此同時還要加強教師自主學習,，提高教師自身理論水平。開學初在激勵教師在辛勤耕耘的同時,，不忘給自我“充電”,，組內(nèi)教師要廣泛閱覽教育教學類書籍、刊物和雜志,。并結(jié)合自我研究的小專題或當前教育教學的需要,，做好有關(guān)讀書摘要。提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、切實抓好教育教學常規(guī)管理工作

教育教學常規(guī)管理是學校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學質(zhì)量的高低,。所以,，本學期要求教師做好以下三個方面的工作。

(1)精心備課,。備課要規(guī)范,，教師要深入挖掘教材，吃透教材,，研究課標,，繼續(xù)應(yīng)用目標教學的形式展開教育教學活動。本學期我組教師備課繼續(xù)一律實行雙軌道設(shè)計,，既要備教材理論,，又要備生活社會實際;既要備教法，又要備學法,。同時鼓勵教師采納,、參考網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)的優(yōu)秀課件及教學設(shè)計進行備課。

(2)認真上課,。新課程強調(diào)在教學過程中,，要到達知識與技能;過程與方法;情感、態(tài)度,、價值觀的和諧發(fā)展,。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備，上好多媒體課,，做到精講精練,，即重點、難點要講明白,、講透徹,，練習題要有針對性，有必須的梯度,。教學時要注意教學的藝術(shù)和技巧,，根據(jù)學生實際情景注重知識的拓展與延伸,，尤其是畢業(yè)班的代課教師，課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結(jié)合起來,，課后訓練要與中考題型結(jié)合起來,，從而吸引學生，使學生喜歡上你的課,。

(3)認真批改作業(yè),，用心輔導學生。要提高質(zhì)量,，批改是個十分重要的環(huán)節(jié),。各科教師要根據(jù)自我的實際情景，布置適量的作業(yè),，教師批改作業(yè)要認真及時,，要面向全體學生，每周至少批改兩次,。要有簡單的評語或激勵性語言,。并做好批改記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時評講,，解決好學生中一些共同性問題,。同時對于平時的隨堂考試,、階段性測試,、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評,，否則提高質(zhì)量只是一句空話,。

3、強化學生主體學習研究,，貫穿于教研組工作過程中

新課程所倡導的學習方式是以自主,、合作、探究為主要特征的,，自主,、探究、合作是構(gòu)建學生學習方式的三個特征,，而不是三種學習方式,。在實際的教育教學中，學生的學習方式很難有嚴格的區(qū)分,，自主學習是合作學習的前提和基礎(chǔ),，合作學習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分,。小組合作中,，學生在自我熟悉的小組成員面前一般不再怯懦,，敢于發(fā)表自我的看法和意見，其內(nèi)部動機得到較好的激發(fā),。但合作學習也容易因分工,、職責分散而讓學生產(chǎn)生依靠他人、不動腦筋,、坐享其成的想法和行為,。所以，在小組合作中,，先讓學生自主探究,、獨立思考也是必要的。其次,，要讓小組成員明確自我在小組合作實現(xiàn)目標中的主角定位,，承擔起自我的職責。這種職責主要體此刻兩個方面:一是做好自我在組內(nèi)分工的任務(wù);二是在做好“本職工作”的同時,，進取主動地協(xié)助他人,，這是每一個小組成員應(yīng)盡的義務(wù)和不可推辭的職責，因為在小組合作學習中,，沒有個人的成功,，僅有小組共同目標的達成。

“水滴石穿”,，成事貴在持之以恒,。小組合作學習在課程改革實施的過程中被廣泛理解與應(yīng)用，但有的教師在日常教學中卻沒有長期堅持運用,，僅有公開課時才開展小組合作走過場,。這樣，必然事倍功半,，達不到培養(yǎng)目標,，實現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。

時光就是生命,，課堂教學的時光是有限的,，一分一秒也稍縱即逝。所以,，教師在課堂上組織學生進行小組合作學習時應(yīng)做到認真研究,、準確運用。在有“必要”的前提下,，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生“自主”參與,、勇于“探究”，使小組合作學習有組織,、有分工,、有協(xié)作,、有效果，真正為培養(yǎng)學生的合作意識,、提高合作本事服務(wù),，真正為學生今后在社會生活中適應(yīng)競爭、學會生存奠定基石,。

4,、強化校本教研開展有特色的教研流程

(1)開展“集慧式”團體備課

本學期組織教師定期進行“集慧式”團體備課。開學初以學科為單位,，要求教師認真鉆研教材,，對整冊教材進行系統(tǒng)的分析，明確知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，對教材的重點,、難點資料加以集中剖析，共同研究,、選擇方法,。這樣備課，既能夠充分發(fā)揮教師團體的智慧,，相互取長補短,，友好合作，使團體備課落到實處,，又能夠互相啟發(fā),，集思廣益，從而提高教師的分析,、確定和設(shè)計本事,。

(2)“分層次”上課,。

本學期我組采用新教師上好匯報課:老教師要做好引領(lǐng),、指導工作，要求新教師精心設(shè)計每一節(jié)課,，并且要求一節(jié)比一節(jié)有提高,，以此來磨礪他們不斷進取，同時以激勵他們進一步發(fā)展,。

成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課,，。教師教學業(yè)務(wù)突出,，能夠獨當一面,，具有靈活教學策略是教學成熟型教師。為了激勵這些教師成長,，計劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們,，能夠使他們教學風度,、教學理念在全組教師中得到的良好展示。同時也使上課者自我也獲得鍛煉和激勵,。

(3)開展 “探討式”評課活動

在教師聽課以后,，要及時組織聽課教師進行評課，能夠先讓上課教師自我說說對這節(jié)課的認識,，然后教師們各抒己見,，共同探討課中比較好的是什么，哪里還存在問題,，怎樣做更好,。這種具有探討式的評課，不僅僅能及時使開課教師獲取正確的反饋信息,，對自我教學各環(huán)節(jié)有一個準確而客觀公正的認識,，實現(xiàn)學科聯(lián)手，教研互動,，讓每一次公開課的講評成為教師教學業(yè)務(wù)水平提高的良好契機,。

5、經(jīng)過多種途徑,，增強教學的實效性

(1)加強教師新基本功的訓練工作,。

教師基本功是教師最基本的教學行為。當前,，基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面展開,，新課程對教師基本功也進行了拓展和提高。教師基本功不僅僅是“三字一話的基本功”,。而是“板書”,、“電子板書”基本功; “傾聽”“交流”的基本功;使用“多媒體課件”的基本功，還有“開發(fā)和利用教材”的基本功;“指導學生學習”的基本功等等,?？偟膩碚f，在新學期我組教師要重視修煉適應(yīng)新課程改革新基本功,。

(2)開展形式多樣的課外活動

政史地生教研組的這些學科,，都是不被學生所重視的科目，課后,，學生根本沒有時光去學習這些科目,，所以我們還必須經(jīng)過激發(fā)學生的興趣來提高課堂的效率。本學期鼓勵教師進取開展形式多樣的課外活動,，激發(fā)學生的興趣,，拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的本事,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。以下是各學科設(shè)想的活動安排:

十二月的文體節(jié)“政史地生”知識競賽

(3)加強畢業(yè)班教學工作

任教九年級的教師要認真抓好畢業(yè)班教學，首先要樹立會考中考意識,，進取投身于中考的教育教學之中,。異常要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學工作,，做好中考復習工作,，復習從基礎(chǔ)知識，訓練思維,，提高本事三方面進行復習,，復習時采用教練結(jié)合，專題討論,，個別輔導等方法,，同時還要加大對中考的研究力度，準確把握歷屆中考的考試觀念,、認真分析近三年中考試卷資料及考試辦法,，研究近三年中考試卷的特點。繼續(xù)整理中考熱點,、焦點適合中考的相關(guān)資料,，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如:《一本通》。指導學生運用所學知識來分析試題所反映的問題和現(xiàn)象,。培養(yǎng)學生理解本事,、分析本事，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領(lǐng)悟本事,。從而為明年九年級中考成績能有較大幅度的提高打好基礎(chǔ),。總之,，本學期要盡最大的努力,，配合學校提出的中考成績目標的實現(xiàn)，把教學工作提高到一個新水平,。

6,、活動安排:

第一周 1、交流各學科的工作計劃,。

2、討論與修改教研組工作規(guī)范,。

3,、團體備課

第二周 學習《課程標準》。查找本學期政史地生教研組工作不足,，制定相應(yīng)的整改措施,。

第三周 組內(nèi)公開課

第四周 團體備課

第五周 1,、檢查通報九月份教學常規(guī)及教學進度。

2,、月考

第六周 市級中考教研活動

第七周 團體備課

第八周 中考復習研討會,。

第十周 階段性期中測試

第十一周 召開教學質(zhì)量分析會

第十二周 團體備課

第十四周 校級公開課

第十六周 知識競賽

第十八周 交流總結(jié)

第二十周 期末考試

第二十二周 考核