我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)老師心得體會篇一

7月16日在我們鎮(zhèn)組織的美術(shù)教師培訓(xùn)中，讓我深切地認(rèn)識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進(jìn)的步伐,。自我感覺是受益頗多,。本次培訓(xùn)中有柳橋幼兒園的李納老師主持。從美術(shù),、創(chuàng)意在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行指導(dǎo),。也就是說怎樣去上美術(shù)課。

在美術(shù)培訓(xùn)中,，我們首先想從中理解了什么是創(chuàng)意以及美術(shù)教學(xué)活動的形式,。

一、預(yù)設(shè)課程,，老師以《十二生肖》為例來進(jìn)行舉例說明,，讓我們理解更透徹。

二,、生成課程分為三點(diǎn),，首先教師生成、幼兒生成,、師幼生成,。在生成中我了解到活動的準(zhǔn)備很重要，首先考慮老師準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備這兩方面,。我從實(shí)例中和體驗(yàn)中去學(xué)習(xí)到了其中的方法,。

三、活動過程,，

(一)首先豐富孩子的表象;

(二)在活動過程中激發(fā)幼兒創(chuàng)意想象;在其中我們要掌握這幾種方法有添加法,、談話法、游戲法、整合法,、操作法,、臨摹法、游戲法等,，只要掌握了這些方法,，那么我們在教學(xué)中就會應(yīng)用自如。

(三)怎樣激發(fā)幼兒的想象力;從中我掌握了幾種指導(dǎo)方法,，有借形想象,、借景想象、借物想象,。

(四)作品的評價與展示,，這一環(huán)節(jié)也尤為重要，孩子們即欣賞,，又得到鼓勵和自信,，這不僅使自己更加有興趣去完成自己今后的美術(shù)作品。而且能促進(jìn)兒童觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

美術(shù)老師心得體會篇二

通過今年暑假柞水縣教育局組織的美術(shù)教師課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及這一學(xué)期的自學(xué)和課堂實(shí)踐,，使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改的理念,，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)欣賞課,，感受很多,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。

下面就是我的一些體會：

一,、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考

課堂是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。現(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主,，教師起引導(dǎo)的作用,。讓學(xué)生學(xué)會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學(xué)會知識,?！笆谥贼~不如授之以漁”就是一個很形象的說明,。實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細(xì)節(jié)變化，才能因勢引導(dǎo),。

二,、要及時反思自己的教學(xué)，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考

每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,。我們這是農(nóng)村小學(xué)，應(yīng)該考慮學(xué)校本身的實(shí)際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,。我校學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源,，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一,。這些都無形中增加了影響課堂教學(xué)的因素,，對于這些比較復(fù)雜的情況，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法,。根據(jù)學(xué)生的水平，布置不同難度的作業(yè),。使每個學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中都能通過自己的努力完成一張作品,。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情。

三,、要留給學(xué)生思考的空間和時間,，讓學(xué)生掌握主動

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是愉快而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式,。

四,、要學(xué)會欣賞學(xué)生，樹立多元的評價標(biāo)準(zhǔn)

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會,。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn);發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生揚(yáng)長避短將優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步深化表現(xiàn)出來,。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

五,、要鼓勵自己“學(xué)無止境”才能應(yīng)對日益變化的教育新形勢

我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身實(shí)際去改變?nèi)ミM(jìn)步,。如果不強(qiáng)化“自學(xué)”意識,，勤學(xué)苦練，做到“問道在先”,，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事,。

農(nóng)村小學(xué)由于自身的環(huán)境與條件問題，一些常見的教學(xué)方式在農(nóng)村小學(xué)無法開展,。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村小學(xué)上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題,。通過這半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在美術(shù)教育教學(xué)中很多地方都給予了我很大的啟發(fā),。在今后工作中,，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識,，并用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

助到有需要的朋友,。

美術(shù)老師心得體會篇三

第一段：引入話題+介紹美術(shù)老師的背景和工作內(nèi)容（字?jǐn)?shù)：150字）

作為一名美術(shù)老師，多年來我一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,。我在這個崗位上從事了十五年,，教授過各年級不同層次的學(xué)生。通過與學(xué)生的互動和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，我得出了一些心得體會,。我認(rèn)為，美術(shù)教育既要注重學(xué)科知識的傳授,，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,。只有綜合發(fā)展學(xué)生的各個方面，才能真正實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的目標(biāo),。

第二段：培養(yǎng)興趣+激發(fā)創(chuàng)造力（字?jǐn)?shù)：250字）

作為美術(shù)老師,，我最重要的任務(wù)之一是激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。我意識到，只有真正對美術(shù)感興趣的學(xué)生才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果,。在課堂教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過欣賞藝術(shù)作品,、參觀展覽等方式,，讓學(xué)生感受美的力量。此外,，我也鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造力,。我相信每個學(xué)生都有獨(dú)特的藝術(shù)才華，只要給予他們足夠的支持和鼓勵,，他們就能展示出自己的獨(dú)特之處,。

第三段：個體差異+因材施教（字?jǐn)?shù)：250字）

美術(shù)教育是一門需要因材施教的學(xué)科。每個學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力都有所不同,，因此我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個體差異,，并因材施教。對于學(xué)術(shù)型的學(xué)生,，我會注重理論知識的講解和技法的磨煉,，幫助他們提升繪畫基本功；對于藝術(shù)天賦突出的學(xué)生,，我更加注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力,，鼓勵他們在作品中表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和情感。針對每個學(xué)生的優(yōu)劣勢,，我給予不同的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們在美術(shù)領(lǐng)域中找到適合自己的發(fā)展路徑,。

第四段：教育與社會聯(lián)系+開拓視野（字?jǐn)?shù)：250字）

作為美術(shù)教育的從業(yè)者,，我深知藝術(shù)與社會的聯(lián)系密不可分。在課堂上,，我注重讓學(xué)生了解藝術(shù)的社會背景和文化內(nèi)涵,，引導(dǎo)他們審視當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展和藝術(shù)家的思想態(tài)度。我鼓勵學(xué)生積極參加藝術(shù)展覽,、藝術(shù)比賽,，并與其他學(xué)術(shù)交流活動。這樣,，學(xué)生會更加了解行業(yè)動態(tài)和藝術(shù)家的創(chuàng)作理念,，拓寬他們的藝術(shù)視野。此外,，我也積極與社會上的藝術(shù)團(tuán)體合作,，組織學(xué)生參加公益美術(shù)活動,，使學(xué)生將自己的美術(shù)技能運(yùn)用到社會實(shí)踐中，增強(qiáng)藝術(shù)與生活的聯(lián)系,。

第五段：總結(jié)+呼吁重視美術(shù)教育（字?jǐn)?shù)：300字）

通過多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識到美術(shù)教育的重要性。美術(shù)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,，還能培養(yǎng)他們的觀察力,、想象力和創(chuàng)造力。藝術(shù)是人類文明的重要組成部分,，通過美術(shù)教育,，我們能夠讓學(xué)生更好地理解和欣賞藝術(shù)，提高他們的綜合素質(zhì),。因此,，我呼吁社會各界重視美術(shù)教育，為學(xué)校提供更好的教學(xué)資源和創(chuàng)作環(huán)境,，讓更多學(xué)生能夠受益于美術(shù)教育,，發(fā)展自己的藝術(shù)潛力。同時,，也希望家長能夠理解和支持孩子對藝術(shù)的興趣和發(fā)展,，給予他們更多的鼓勵和幫助。

美術(shù)老師心得體會篇四

參加全國教室成長學(xué)院以后,，很多幼兒美術(shù)教師都有自己的心得體會,，讓我們大家一起來看看這位教師的想法吧。

1,、這次培訓(xùn)解決了一直以來讓我困惑的問題：在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫,，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法,。脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,，要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想,、用手畫來完成創(chuàng)作,。孩子畫不出形來，這是因?yàn)樗麤]有很好的觀察事物,。

如：學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形,，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干,、看一看樹枝的樣子,。當(dāng)然，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識,，收集大量的相關(guān)資料,，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識,，知識儲備量要求比較大，要巧妙機(jī)智的激趣,、培趣,，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察,，思考,，并獨(dú)立的創(chuàng)作。

2,、在教學(xué)活動中,，如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求？一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同,，可是具體的有什么不同,，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑。

現(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點(diǎn),，同樣是畫小魚，小班就可以粘貼小魚添畫泡泡；中班可以畫我是魚王,，大班則可以表達(dá)奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色,；同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件,。5歲的孩子可以采用突出主題的方法,，顏色要求用到冷暖,、亮暗色的搭配,。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面，色彩要求有突出的特點(diǎn)，內(nèi)容要求更豐富,，表現(xiàn)的更細(xì)致。

3,、把握孩子的興趣點(diǎn)要成為我教育教學(xué)的重點(diǎn),。這就要求我平時做有心人，從孩子感興趣的問題入手,，吸引孩子,，興趣是孩子入門的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進(jìn)行美術(shù)教育,。

通過學(xué)習(xí),，深深地體會到教無定法，只要有好的理念作基礎(chǔ),，平時教學(xué)多動腦,、多摸索，相信會越教越好,！

美術(shù)老師心得體會篇五

好久沒有接觸過美術(shù)了,，越來越離美術(shù)遠(yuǎn)去，心中總有淡淡的憂傷,，感覺離開專業(yè)的無助,。這次區(qū)上的培訓(xùn)，讓我想了很多,，感觸也很多,。將今天的培訓(xùn)心得體會描述如下：

一、重拾信心

陽軍老師的《大自然的色彩》一課,，從生活中引入課題,，通過文學(xué)作品引入藝術(shù)作品，很喜歡蘇軾的詩詞,，通過成功的引入喚起了我對美術(shù)的向往,。對色彩的形成必須有光,，講解了色調(diào)，通過春夏秋冬四季的色彩來貫穿整個教學(xué)課程,。思路非常的清晰,，用毛筆側(cè)鋒畫黃色調(diào)繪畫并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，在美術(shù)教學(xué)過程中非常的實(shí)用,。通過這堂課我看見了提高自己專業(yè)水平的重要性。

二,、一堂精彩設(shè)計(jì)課

李光麗老師的《當(dāng)一回服裝設(shè)計(jì)師》,，用服裝視頻進(jìn)入課題，講解了服裝具有保暖,、遮體,、審美的作用，對唐代,、清代服飾進(jìn)行了對比,，對現(xiàn)代服飾進(jìn)行了講述。進(jìn)行了服裝的分類,，用不同的材質(zhì)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì),。教師演示了一位同學(xué)的并進(jìn)行展示，讓同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)在整個過程中,，學(xué)生參加的積極性非常的高,，讓我非常的佩服。無論那一門學(xué)科,，只有學(xué)生能夠主動的,、積極的參與，才能更好的提高學(xué)生的能力,。學(xué)生把服裝設(shè)計(jì)到對應(yīng)模特的身上,，每件都是那么的漂亮，色彩的搭配是那么的協(xié)調(diào),。給予我很大的啟發(fā),，教學(xué)有時候真的應(yīng)該大膽的嘗試，不要怕失敗,，只有做到了才會變得更好,。

三、指明方向,，明確目標(biāo)

宜賓市教育科學(xué)研究所劉化主任講解的義務(wù)教育階段新教材（中學(xué)）特點(diǎn)分析,。對義務(wù)教育教材（全國版）修訂情況進(jìn)行分析，美術(shù)課程改變單純以學(xué)科知識體系構(gòu)建課程的思路和方法,，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度,，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分為“造型?表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”“欣賞?評述”和“綜合?探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

1、說一說,、想一想到小貼示,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的發(fā)展有很大的幫助,，從認(rèn)識上進(jìn)行改變,。課標(biāo)的這一改變，讓老師在教學(xué)過程中更能夠充分發(fā)揮主動性,，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生知道怎么樣去學(xué)習(xí)。

2,、降低難度,，教材對以前的知識進(jìn)行了修改，讓學(xué)生更加容易學(xué)習(xí),，難度雖然降低了,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)還是非常注重。對我們這些鄉(xiāng)村學(xué)校而言是一件非常好的事情,，讓學(xué)生更加熱愛藝術(shù)教育,。

3、認(rèn)真看懂老教材,，找到原教材的優(yōu)點(diǎn),。老教材有很多進(jìn)行了保留，印象最深的就是手繪線條的表達(dá),，在整個初中階段都進(jìn)行了融會貫通,。該課題有很多存在的意義，看出對老教材經(jīng)典的重視,。

對初中課標(biāo)有意圖地運(yùn)用線條,、形狀、色彩,、肌理,、空間和明暗等造型元素以及形式原理，選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材,，探索不同的創(chuàng)作方法,，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達(dá)思想與情感進(jìn)行這一目標(biāo)進(jìn)行了很好的詮釋,。

四,、五種能力

闡述了知覺能力、描述能力,、對作品的解讀,、批判思想和查閱資料的能力,，這五種能力的培養(yǎng)，從學(xué)生層面講是對學(xué)生發(fā)展的一種升華,，從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識,。在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識自我，成就自我,，讓美術(shù)在整個一生中陶冶情操和提高修養(yǎng),。無論對以后的生活、學(xué)習(xí)和工作都能達(dá)到潛移默化的影響,。教師的教應(yīng)從五種能力著手,，對這五種能力的訓(xùn)練,，做到心中有學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生對事物的不同感悟,，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的對社會有用的人,。

培訓(xùn)時間非常短暫，雖然時間短但讓我從心靈上受益頗多,，對我個人的影響非常大,，每每回憶總能給我很多啟示,，想想自己的人生，想想自己的專業(yè),，總會給我指明方向,，給自己有更好的定位。感謝這次培訓(xùn),，感謝這次培訓(xùn)的老師們,，沒有你們,，我可能還會繼續(xù)活在迷茫中,?！叭蔚蓝剡h(yuǎn)”更美好的事就是能與南溪的美術(shù)老師一起帶著畫板,，扛著畫架,，在閑暇時光中描繪大自然風(fēng)光，探討藝術(shù),，共同提高南溪的美術(shù)事業(yè)，何樂而不為,。

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2014年12月20日

美術(shù)老師心得體會篇六

美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的學(xué)科,，作為美術(shù)組的老師,，多年來我一直在這個領(lǐng)域中努力探索和實(shí)踐,。在教學(xué)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會,。本文將分別從首當(dāng)其沖的職業(yè)責(zé)任感、學(xué)生的主觀能動性,、多樣化的教學(xué)方法,、專業(yè)知識的更新以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力這五個方面來探討美術(shù)組老師的心得體會。

首先,，作為美術(shù)組老師,，我深感自己肩負(fù)著重要的職業(yè)責(zé)任感,。美術(shù)不僅僅是一門功課,，更是一門能夠培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、獨(dú)立思考,、表達(dá)能力的學(xué)科,。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生的成長和進(jìn)步為導(dǎo)向,，充分發(fā)揮自己在美術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn),，力求激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。我相信，只有用心對待每個學(xué)生,，才能夠讓他們真正體驗(yàn)到美術(shù)所帶來的樂趣和成就感,。

其次，學(xué)生的主觀能動性在美術(shù)教育中顯得尤為重要,。作為美術(shù)組老師,，我鼓勵學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮自己的主觀能動性,。我常常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,，激發(fā)他們探索和嘗試的欲望。在教學(xué)過程中,，我盡可能地為學(xué)生提供更多的選擇余地,，并鼓勵他們表達(dá)自己的看法和想法。通過這種方式,，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的藝術(shù)天賦,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。

第三,，多樣化的教學(xué)方法對于美術(shù)教育非常重要,。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和個性需求。作為美術(shù)組老師,，我盡量采取不同的教學(xué)方法,，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。例如,，在繪畫和設(shè)計(jì)方面,，我通過實(shí)踐性教學(xué)、示范和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力等方式,，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識,。在藝術(shù)史的學(xué)習(xí)中,，我注重聯(lián)系實(shí)際生活和藝術(shù)作品,，讓學(xué)生在欣賞作品的同時，了解不同藝術(shù)風(fēng)格和時代背景,。通過多樣化的教學(xué)方法,，我希望每個學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，從而更好地發(fā)展自己的美術(shù)才能,。

第四,，作為美術(shù)組老師，我深知專業(yè)知識的更新對于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要,。美術(shù)是一個充滿創(chuàng)新和變化的領(lǐng)域,，時刻保持學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)對于我來說是必要的。我定期參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會,，通過閱讀書籍和藝術(shù)雜志來不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識,。與此同時,，我還積極尋找機(jī)會與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士交流和合作，以了解最新的藝術(shù)理念和技術(shù),。這不僅幫助我保持了專業(yè)的競爭力,，也讓我能夠?qū)⒆钚碌闹R運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗(yàn),。

最后,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是美術(shù)組老師的重要任務(wù)之一。美術(shù)是一門注重創(chuàng)造和想象的學(xué)科,，而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是讓他們在美術(shù)領(lǐng)域中獲得成功的關(guān)鍵,。作為美術(shù)組老師，我鼓勵學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，勇于嘗試新穎的創(chuàng)作方式和材料,。通過給予學(xué)生足夠的自由度和鼓勵，我希望他們能夠在美術(shù)創(chuàng)造中找到屬于自己的風(fēng)格和獨(dú)特性,。此外,，我還積極組織學(xué)生參加各類美術(shù)比賽和展覽，讓他們有機(jī)會展示自己的作品和才華,，增強(qiáng)自信心和藝術(shù)氛圍,。

綜上所述，作為美術(shù)組老師,，職業(yè)責(zé)任感,、學(xué)生的主觀能動性、多樣化的教學(xué)方法,、專業(yè)知識的更新以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是我多年來的心得體會,。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些原則,，以更好地發(fā)展學(xué)生的美術(shù)才能,，為他們的成長和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

美術(shù)老師心得體會篇七

實(shí)習(xí)美術(shù)老師心得體會的范文有哪些?以下是小編收集的關(guān)于《實(shí)習(xí)美術(shù)老師心得體會》的范文,，僅供大家閱讀參考!

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束了,。幾個月前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,，躊躇滿志地來到臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，并學(xué)到了不少東西,。我覺得這次頂崗實(shí)習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識,、美術(shù)

教學(xué)

回顧這段時間的頂崗實(shí)習(xí)工作,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得

總結(jié)

(一)揚(yáng)帆啟航篇

1.出發(fā)前感言

從搭上過新興實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班車那一刻起，相信每個人都對實(shí)習(xí)充滿了期待的心情,，也許會興奮,，也許會緊張，應(yīng)該是百感交集的吧,，我也不例外,，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn),，或者想著自己會教哪個年級,，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,，一切在我眼里都是那么好奇,，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)小出發(fā),。

2.來到實(shí)小,，一切準(zhǔn)備就緒

初到實(shí)小，我們搬到了指定的宿舍,，稍微安定下來以后，實(shí)小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這大批人馬,，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任,，接下來實(shí)小美術(shù)系的科組長何其敏老師也召開了第一次會議，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進(jìn)行中,。

在此期間,，我擔(dān)任一年級(3)班的實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)四年級美術(shù)的教學(xué)工作與興趣班《小畫蟲》的教學(xué)工作,。一個星期17節(jié)美術(shù)課,，2節(jié)興趣課，其中在實(shí)習(xí)期間開了5課新課,。另外還籌辦了一次“禮儀在我心中”的主題班會課,，批改作業(yè)達(dá)5次。在整個實(shí)習(xí)期間,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。

(二)全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇

1.見習(xí)，準(zhǔn)備階段篇

如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí),，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間,。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。

第二周開始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情,，主要是了解班里的情況，熟悉班上每個學(xué)生的名字,，主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。

2.實(shí)戰(zhàn)篇之美術(shù)教學(xué)心得

美術(shù),，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù),。一些朋友對美術(shù)的認(rèn)識不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫,，其實(shí)這是錯誤的理解,。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實(shí)際的，每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù),，再到生活用品的包裝設(shè)計(jì),，人們服裝的打扮設(shè)計(jì),，大自然的顏色，書藝術(shù)等等,，都屬于美術(shù)的范疇,。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間,，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去,。在課前和課后,我千方百計(jì)地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，實(shí)習(xí)期間,，我主要負(fù)責(zé)四年級八個班的美術(shù)教學(xué),，每個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，做好周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，通過指導(dǎo)老師的審查后，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請教,。

美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,，它要通過實(shí)踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合,。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會對美術(shù)非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具,。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情,、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界,。”北師范大學(xué)的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進(jìn)行的游戲,，也是用來進(jìn)行交流,、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具,?！泵鎸Φ湍昙壓⒆樱@時候的美術(shù)課對于他們是新鮮的,，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們,，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境,，感受課堂樂趣,。千篇1律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計(jì)算機(jī)課等,因此我想,如果給美術(shù)課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?于是在《我們的小超市》這一課中，我先做好一個小超市的模型讓同學(xué)們參觀一下,，這樣很快的調(diào)動了學(xué)生的積極性;接著,，我把學(xué)生分成小組，探索“小超市”的制作方法,，小朋友們自己團(tuán)結(jié)起來分工合作,，這就調(diào)動了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣,，也趁機(jī)讓他們在快樂中完成作業(yè),。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果,，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了,。

“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力”,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),，除了書本外知識外,，他們更想了解的是課外知識,，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性,，在課堂中,，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識,，讓他們了解更多的知識層面,，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過于沉悶，在第13課《快樂的黑天鵝》中,，由于孩子受年齡的限制,，所認(rèn)識的僅止于生活中常見的鵝，其實(shí)黑天鵝的形象與現(xiàn)實(shí)生活中的鵝有許多不同,，也為了讓學(xué)生生動地畫出黑天鵝的形象,，我搜索了各個藝術(shù)家創(chuàng)造出的黑天鵝形象，將其形象展示于學(xué)生欣賞,，并配上解說,，一下激發(fā)了他們的興趣，整個課堂的積極性便調(diào)動了起來,。但是雖然如此,，電腦多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用也要有分寸，它不能包含美術(shù)教學(xué)的全部,，因?yàn)槲覀冎烂佬g(shù)課包括的內(nèi)容很多,，如：手工制作、寫生繪畫,、欣賞等等,，這些電腦都代替不了，我們更不能因?yàn)槎嗝襟w而忽視了學(xué)生基本功的訓(xùn)練,。因此,，我們作為美術(shù)老師應(yīng)該正確地利用電腦多媒體，揚(yáng)長避短,，讓電腦多媒體為我們的教學(xué)服務(wù),，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

巧設(shè)游戲,，情境教學(xué),。對于小學(xué)的孩子，游戲?qū)λ麄兊挠绊懥κ菢O大的,，游戲是一種能夠使幼兒將內(nèi)部精神自然而然地轉(zhuǎn)化為外部表現(xiàn)的活動,，所以游戲是幼兒美術(shù)創(chuàng)造活動的重要形式，我們應(yīng)當(dāng)充分地利用游戲,，為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造提供條件，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。從兒童的生理發(fā)展及心理發(fā)展的規(guī)律來看,，小學(xué)生的注意仍是以無意注意為主的，特別是低年級,，注意力不能長時間集中。游戲教學(xué)順應(yīng)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律,，使孩子在玩中得知,，樂中求真,。在《卡-通大亮相》一課中,，我首先告訴孩子，森林里有一個大聚會,，請全體的卡-通動物,、人物去參加，并擺出了各種卡-通形象的特有動作,，告訴他們有這些動物都去參加了,，讓孩子想象除了老師剛才說的那些小動物外還有哪些動物也去參加了，孩子們基本都玩過模仿的游戲,，他們熟悉許多卡-通形象,，并且能形象的模仿各種卡-通人物。最后,，選出各種各樣的小動物在講臺上演出了一個卡-通劇,，最終一堂課便以卡-通劇收場，給這堂課畫上完美句號,，孩子們在玩樂的同時也完成了今天的課堂內(nèi)容.生生互動,，開放課堂。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人,，課堂上應(yīng)該把主動權(quán)還給學(xué)生，這不只是說課堂上給學(xué)生充分的時間自由創(chuàng)作,，更多的應(yīng)該是在教師啟發(fā)引導(dǎo)時學(xué)生充分自由地表達(dá)觀點(diǎn),，抒發(fā)創(chuàng)作欲望,，但課堂上時間有限,，師生的交流往往只能停留在小面積學(xué)生上,，而美術(shù)的創(chuàng)作往往需要創(chuàng)作者有比較強(qiáng)烈的表達(dá),，交流和個性展現(xiàn)的欲望,，特別是中低年級的孩子?；拥拿佬g(shù)課堂教學(xué)，通過師生互動,、生生互動等方式，將不斷演繹出課堂的精彩,。教師教得活潑,，學(xué)生學(xué)得快樂。這樣的方式，我們何樂而不為呢?心理學(xué)家蓋茲說過：沒有什么東西比成功更能增強(qiáng)滿足的感覺;也沒有什么東西比讓每個學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。在整個教學(xué)過程中，使每個學(xué)生都不斷地享受成功的愉悅,，進(jìn)而強(qiáng)化,、鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí),，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),，因?yàn)樵谡麄€人類社會歷史中,，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感,、思想的表達(dá),、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,、感知力,、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn),，注重學(xué)習(xí)的過程,，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法,。通過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,，終身受益,。

3、實(shí)戰(zhàn)篇之班主任心得

學(xué)校給我安排的是一年級3班的實(shí)習(xí)班主任,班主任的職責(zé)和任務(wù)很多,，日常管理也非常的辛苦,，但我看著我的班主任指導(dǎo)老師十多年來如一日這樣工作著，這種敬業(yè)的精神深深地感染了我，于是我走進(jìn)教室,，在趙老師的指導(dǎo)下開始管理班級,。首先對班里的情況進(jìn)行各方面的調(diào)查，然后有針對性的制定班主任工作計(jì)劃,，積極開展各項(xiàng)工作,。在當(dāng)班主任工作期間,，做好班上日常工作,，如帶學(xué)生早讀,、吃飯,、午休、組織眼保健操和廣播體操,，與學(xué)生聊天從中了解思想動態(tài)等,。還有細(xì)心請教原班主任管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效地表揚(yáng)和批評學(xué)生等,。再有和家長溝通,，引導(dǎo)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,，多多注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,。

一、選好班干部,，明確班干部任務(wù),。

組織能力強(qiáng)、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體,，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體,，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習(xí)的一(3)班,，小班干部的個人號召力很不錯,，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責(zé)任,。

二,、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。

培養(yǎng)好了一個班干部團(tuán)體,，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依,，同學(xué)們共同維護(hù),，整個管理才可有序持久進(jìn)行下去。在一(3)班,，一開始,，沒有制定班規(guī),，班干部管理起來挫折多多，同學(xué)們對強(qiáng)調(diào)的問題一而再,、再而三地重犯,。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后,，整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯,。

三、

學(xué)生畢竟還小，犯錯誤在所難免,，作為師者,，平時要多留心學(xué)生，及時了解他們遇到的問題,，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折,、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中,。

四,、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間

學(xué)生的潛力是無限的，作為班主任,，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,，并且學(xué)會放手，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立處理問題,。

五,、班級建設(shè)

班級建設(shè)很重要，班級是學(xué)生學(xué)校生活的重要場所,，班級的文化氛圍對學(xué)生會產(chǎn)生著潛移默化的教育效果,。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀，因此,，學(xué)校應(yīng)注重班級的環(huán)境建設(shè),。班級布置應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征，體現(xiàn)豐富的兒童生活和富有激勵,、挑戰(zhàn)的氛圍;要有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康,，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和正確的價值觀。

總的說來，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平,，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

三，實(shí)習(xí)建議：

在實(shí)習(xí)過程中,，我們有很好的成績,，但也碰到很多問題，為使今后更好的指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.學(xué)生授課表達(dá)能力差,，心理素質(zhì)不夠硬，碰到實(shí)際問題,，很難進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

2.在高校實(shí)際的師范技能學(xué)習(xí)得太少教育學(xué)，心理學(xué)理論雖然學(xué)了一些,，但與實(shí)際相差太大,，技能學(xué)習(xí)課時間偏短，因此學(xué)生實(shí)習(xí)開始感到不太適應(yīng),。學(xué)生反饋機(jī)會沒有,。

3.原任指導(dǎo)教師對課改理念了解極少，對實(shí)習(xí)上指導(dǎo)有很大的阻礙,，沒能給學(xué)生太多的幫助,。

4.學(xué)生美術(shù)史內(nèi)容理解太過于膚淺沒能更深分析作品何指導(dǎo)鑒賞。

5.現(xiàn)場師范能力偏弱,，太多依賴課件制作,，板書能力偏差等。

教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的重要環(huán)節(jié),，是師范院校教學(xué)必不可少的一個階段,。通過本次指導(dǎo)實(shí)習(xí)，我們了解一線美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，同時也看到了自身的不足和中學(xué)美術(shù)教材教法教學(xué)中急待解決的問題,，今后我們將更加努力,，使我們的教學(xué)更貼近中學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)際，使我們的學(xué)科教學(xué)走向科學(xué)化和規(guī)范化,。

回首過去的一個多月,，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律,。

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過,，壓抑過,。要成為一個老師，除了知識淵博,，說話必會需要一定的魅力,。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點(diǎn),，在眾人面前說話我常會緊張,，或是聲音顫抖，或是說話太快,。因此越接近實(shí)習(xí),，我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動員大會上,，我們院的指導(dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的,，去成功的,。這句話讓我釋放了許多。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校,，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的,，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。

一.教學(xué)體會,。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道,。

1.基礎(chǔ)技能課,。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個形去抓,，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯誤,，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在,。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級,，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變,。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生,。

(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。

于是,，接下來的時間，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對學(xué)生的時候,，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。

2.作品鑒賞課,。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開，無論是動作,，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點(diǎn)時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了,。

我抓住這兩個意見，反思,。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來,，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻,，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué),。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白,，會讓課堂更富有節(jié)奏感,。

幾節(jié)課下來，我多了點(diǎn)體會和一些思考,。

(1.)課堂就像匹野馬,，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。

(2.)要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受。

(3.)教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。

(4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。

3.手工制作課,。

最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備,，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂,，音樂美術(shù)本相通,。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上,，效果都不錯,。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開,，在展示樣品時,，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果,。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中,，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明,。整個課堂情境，輕松流暢,。師生能得到較好的交流,。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯,。看著她們的作品,，我仿佛回到了我的中學(xué)時代,。

藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活,、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長,。

二.班主任工作體會

有句話說,，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任,。真言,。

雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時,，我什么方向都沒有,。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后,，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者,。

因?yàn)橐粋€美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),，我選擇了初三3班。18個男生,，28個女生,。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛,，而男生相對被動些,，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班,，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好,。

面對他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺,。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及,。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段,，我主要以觀察為主，早讀,，午讀,，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動,，學(xué)習(xí)狀態(tài),。漸漸的，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。

多利用在宿舍的時間了解學(xué)生，交流溝通,，盡早記住學(xué)生的名字,，這個我完成的比較出色。作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”,。同時，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

學(xué)校的許多活動都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛,，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠,。

相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題,，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅(jiān)持,，奮斗”為主題的班會,。

利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學(xué)們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭,，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片,。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容,。

在這次班會課上,，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對我的肯定,。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足,。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心,、靈魂，引導(dǎo)者,，平凡而偉大,。

在一次和張老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時,，很多時候難以抉擇,。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思,，作為一個教育者,，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感,、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營。

三.工作關(guān)系體會,。

實(shí)習(xí)期間,，我們幾個美術(shù)隊(duì)員參加了三次美術(shù)科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解,。也認(rèn)識到工作中的同事關(guān)系,，集體協(xié)調(diào)性的重要。

八個星期的體驗(yàn)非凡深刻,。對于我來說,，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量,。八個星期的收獲,，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會,。

美術(shù)老師心得體會篇八

第一段：引言（150字）

作為美術(shù)組的老師,，多年來我一直從事著美術(shù)教育工作。在這個過程中,，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會。今天我想分享一些我在美術(shù)教育中獲得的心得體會,。美術(shù)教育不僅是傳授技巧和展示藝術(shù)作品,，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表達(dá)能力和審美能力,。在這條教育之路上,，我一直不斷探索，希望能夠?qū)W(xué)生的成長起到積極促進(jìn)的作用,。以下是我在美術(shù)教育中的一些心得體會,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力（250字）

在美術(shù)教育中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是非常重要的一點(diǎn)。美術(shù)作為一門藝術(shù),，需要學(xué)生有獨(dú)特的想法和創(chuàng)造性的表達(dá)方式,。因此，作為美術(shù)老師,，我鼓勵學(xué)生積極思考和嘗試,，給予他們更多的自由空間。我提供了許多開放性的美術(shù)項(xiàng)目,，讓學(xué)生在作品中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。我還鼓勵學(xué)生定期進(jìn)行創(chuàng)意思考，組織他們參加一些美術(shù)比賽和展覽,，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力（250字）

除了創(chuàng)造力，美術(shù)教育還需要培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。通過繪畫和創(chuàng)作,，學(xué)生可以通過藝術(shù)作品表達(dá)自己的情感和思想。作為美術(shù)老師,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思辨能力,。在課堂上，我鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察和思考,，并通過繪畫表達(dá)他們的所見所聞,。我還定期組織一些繪畫展覽和分享會，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的作品和表達(dá)能力,。通過這些活動,，學(xué)生有機(jī)會鍛煉自己的表達(dá)能力，提高他們的藝術(shù)品味和理解能力,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生審美能力（250字）

在美術(shù)教育中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力也是非常重要的一點(diǎn)。美術(shù)作品既要具備個人的創(chuàng)造力和表達(dá)能力,，也需要符合一定的審美標(biāo)準(zhǔn),。作為美術(shù)老師，我注重教導(dǎo)學(xué)生欣賞不同類型的藝術(shù)作品,，并引導(dǎo)他們理解藝術(shù)中的審美規(guī)律,。在課堂上，我會給學(xué)生展示各種藝術(shù)作品,，并幫助他們分析作品的藝術(shù)特點(diǎn)和表達(dá)方式,。

第五段：結(jié)語（200字）

作為美術(shù)組的老師，我一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表達(dá)能力和審美能力,。通過多年來的實(shí)踐和探索,，我深刻體會到美術(shù)教育的意義和價值。美術(shù)教育不僅能夠讓學(xué)生獲得美的享受,，還可以培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新能力,，提高他們的情商和智商。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌佬g(shù)老師有所啟發(fā),，一起為學(xué)生的美術(shù)教育做出更多的貢獻(xiàn),。讓我們共同努力，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造力和表達(dá)能力的藝術(shù)人才,。

美術(shù)老師心得體會篇九

作為一位美術(shù)老師,，我所負(fù)責(zé)的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。在教學(xué)的過程中,，我積累了一些工作心得和體會,，幫助我更好地理解和引導(dǎo)學(xué)生。下面,，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，分別從激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)能力,、引導(dǎo)學(xué)生的分析能力和培養(yǎng)學(xué)生的合作精神這五個方面進(jìn)行闡述，希望能對美術(shù)教育有所助益,。

首先,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)教育的核心之一。每位學(xué)生都有獨(dú)特的創(chuàng)造力,，而作為美術(shù)老師,，我的任務(wù)是激發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生通過觀察,、思考和想象去嘗試新的創(chuàng)作方式,。在課堂上，我會給學(xué)生提供一些具體的題材,，同時鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力,，展示出個性化的創(chuàng)作。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)造力得到了極大的激發(fā),，他們創(chuàng)作出的作品不僅有個人風(fēng)格，還能體現(xiàn)出他們的獨(dú)特思維和想象力,。

其次,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力也是美術(shù)教育中不可或缺的一環(huán)。觀察是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ),，只有通過細(xì)致入微的觀察,，學(xué)生才能真正理解事物的本質(zhì)和特征。為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,，我會組織一些觀察實(shí)踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活中的事物，比如花草,、動物等,。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)對物體的形狀,、色彩和紋理等進(jìn)行觀察,，并通過感覺和思考來捕捉細(xì)節(jié)。通過這樣的實(shí)踐,，學(xué)生們的觀察力得到了明顯的提升,，他們能夠更準(zhǔn)確地捕捉事物的特征，并有能力將其表現(xiàn)在自己的作品中,。

此外,，促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)能力也是我在美術(shù)教學(xué)中非常重視的方面。作為一位美術(shù)老師,，我認(rèn)為每個學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會用不同的視角和語言表達(dá)自己的思想和情感,。在課堂上，我會設(shè)計(jì)一些富有個性和創(chuàng)造空間的作業(yè),，鼓勵學(xué)生放松自己的創(chuàng)作,，展示出真實(shí)的自我。同時,，我也會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法,，如構(gòu)圖、明暗處理,、色彩運(yùn)用等,。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，學(xué)生們在表現(xiàn)能力上有了很大的提升,，他們的作品更加豐滿,、生動且具有感染力。

進(jìn)一步,，在美術(shù)教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的分析能力也是非常重要的。如何讓學(xué)生理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵和創(chuàng)作思路,，幫助他們走進(jìn)藝術(shù)家的創(chuàng)造世界,，是我的工作目標(biāo)之一,。我常常鼓勵學(xué)生從不同的角度對藝術(shù)作品進(jìn)行觀察和思考，通過細(xì)致的分析和解讀,，幫助他們理解作品的深層含義和藝術(shù)價值,。同時，我也會選擇一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的藝術(shù)作品,，引導(dǎo)他們進(jìn)行文化與藝術(shù)的聯(lián)想和思考,，以提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。

最后,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神是我在美術(shù)課堂中注重培養(yǎng)的一個方面,。美術(shù)創(chuàng)作多數(shù)情況下都需要學(xué)生之間互相配合和相互參與，為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，我會組織一些小組作業(yè)或者合作創(chuàng)作項(xiàng)目,。通過合作，學(xué)生們能夠互相借鑒,、互相幫助,，共同完成一個藝術(shù)作品。在這個過程中,，他們不僅學(xué)會了與他人合作的技巧,，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，形成了互幫互助,、互相理解的美好氛圍,。

總之，作為一位美術(shù)老師,，我在教學(xué)過程中積累了很多工作心得和體會,。通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)能力,、引導(dǎo)學(xué)生的分析能力和培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，我相信每位學(xué)生都能夠在美術(shù)教育中找到自己的激情和天賦,，實(shí)現(xiàn)自我價值的最大化,。同時，作為美術(shù)老師,，我也需要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力,，以更好地引導(dǎo)學(xué)生走上藝術(shù)的道路。

美術(shù)老師心得體會篇十

初中美術(shù)教學(xué)對于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。作為美術(shù)老師多年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng),、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手,，分享心得體會范文。下面是小編為大家收集整理的初中美術(shù)老師心得體會范文,，歡迎大家閱讀,。

上好每一節(jié)美術(shù)課，是每個美術(shù)教師的追求,，也是每個學(xué)生的期望。但初一有一部分學(xué)生上課積極性不高,。我經(jīng)常在思考這個問題,，如何來調(diào)動他們上課的積極性，讓課堂既活潑生動,，又能“收放”自如呢我在一次次思考與實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案,，要充分利用好課堂，提高學(xué)生上課的興趣,，就必須讓精彩紛呈的藝術(shù)知識與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相互利用,，互相滲化、融合,。保持課堂內(nèi)容的新鮮感,，提高學(xué)生的參與性，讓他們做課堂的主人,。今反思如下：

1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能技巧的學(xué)習(xí)層面,，提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生加深對美術(shù)文化及文史知識的認(rèn)識,。如我上《漫畫》課時,，沒有單純教學(xué)生如何畫漫畫，而是讓學(xué)生了解,、思考環(huán)境保護(hù)問題,。“三毛”所處的生存背景和社會問題,，滲化了歷史知識,、環(huán)保知識、社會倫理知識,、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運(yùn)等,。學(xué)生有參與、思考,，發(fā)表不同看法,，課堂氣氛活躍,，在美術(shù)作品、藝術(shù)家,、學(xué)生與教師之間架設(shè)了一座心靈的,、情感的橋梁。

2,、加強(qiáng)了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題的能力。如上課時適當(dāng)滲入了歷史,、地理,、文學(xué)、運(yùn)動學(xué),、哲學(xué),、佛學(xué)、書法,、音樂,、舞蹈、武術(shù)等知識,，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識傳播,。

3、上課有時沒注重教學(xué)手段,、方法方式的變化,，未用多媒體教學(xué)手段，未有游戲,、音樂,、電影、動畫等易于引人入勝的教學(xué)方式,。特別是上欣賞課和技法理論課時,，容易單調(diào)、枯燥,、乏味,，不夠形象生動，怎樣把乏味的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味,，這是多年來讓我感到“頭痛”的問題。思考暫時的1 辦法有幾個：一是借鑒“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生先自學(xué),、閱讀、思考,，后在黑板上出示思考題,，引導(dǎo)學(xué)生思考大方向,。二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料，化“平面”的問題思考為“立體”的形象思維方式,。三是讓學(xué)生多參與,，多發(fā)表意見、見解,、疑問,。老師盡量不講出答案，由多個同學(xué)回答甚至是爭論出來,，鍛煉學(xué)生思維能力和思辯能力,。這樣也有少數(shù)不思考問題的“差生”趁機(jī)講小話、廢話,，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn),，維持正常的教學(xué)秩序,，這時候老師就要“一心二用、眼觀六路,，耳聽八方”,，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)的“困惑”之處。從長遠(yuǎn)考慮,，我也在思考更換一些生動有趣,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性的內(nèi)容,。因沒有這方面的經(jīng)驗(yàn),，有待在實(shí)踐中檢驗(yàn)。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,。回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初,，和教研組的老師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二,、教學(xué)情況：

2 關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2、利用學(xué)科特點(diǎn),，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大.3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,，按 10--20% 的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

初中美術(shù)教學(xué)對于陶冶情操,，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用,。多年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手,。以下是我在教學(xué)中的心得體會,。

一、興趣的培養(yǎng)

1,、課時安排,、老師配備

美術(shù)課程在初中教學(xué)中，一般是一周一節(jié),，這就需要保證授課時數(shù),，讓學(xué)生有充足的時間學(xué)習(xí)美術(shù)。同時安排足夠的美術(shù)老師上課,，讓老師有充沛的時間和精力備課,、上課、輔導(dǎo)學(xué)生,，有足夠的時間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣的培養(yǎng),。

2、室外美術(shù)課

美術(shù)課上,，可以讓學(xué)生走出教室,，到大自然中進(jìn)行戶外寫生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，如：藤條繩編類,、女紅針織類,、泥塑類、石刻類,、根雕類,、攝影類等。如果有條件也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我們偉大的民族文化遺產(chǎn)中去,，讓學(xué)生去感受、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力,，鼓勵學(xué)生在尊重歷史文化的同時,，形成自己的思想和見解。

3,、教師的作用

美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重要作用,。

首先，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì)。教學(xué)要深挖教材,，認(rèn)真鉆研,，銳意改革教學(xué)模式，多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的教具及資料;并要具有較高的動手示范能力,，善于刺激學(xué)生的感官,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際操作中有章可循,，有法可依,。同時，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作,，增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，不斷充實(shí)、完善自我,。此外,，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，保持活躍的課堂氣氛，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的民主作風(fēng),，從各個方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，及時給予學(xué)生肯定和鼓勵。

其次,，教師在具體的教學(xué)過程中,，應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異，尊重他們自己的選擇,，允許他們發(fā)展自己的興趣,，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域,。如教師在黑板上用清水演示梅,、蘭、竹,、菊及山石畫法,，先讓學(xué)生看，待激起學(xué)生的興趣后,，再讓他們在水泥地面上用淸水畫,，并適時點(diǎn)撥，這樣不僅節(jié)約了紙墨,，使學(xué)生興趣盎然,，還培養(yǎng)了學(xué)生放開膽量繪畫的能力。

再次，生活中處處存在著美,，美的東西都是人們樂于欣賞,，樂于收藏、擁有的,，因此在教學(xué)中,，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一,。如郵票,、火柴盒、糖紙,、小插圖,、精美的石頭、根雕等都可收藏,，把這些東西收集歸類,，就能成為一種資料、一種愛好,。學(xué)生在這樣的收藏過程中,，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向。如有恰當(dāng)?shù)臅r機(jī),，教師可再舉辦小型的收藏展覽,，進(jìn)一步激勵學(xué)生將這種興趣愛好堅(jiān)持下去。

美術(shù)老師心得體會篇十一

美術(shù)作為一門綜合性的藝術(shù)學(xué)科,，對于學(xué)生的發(fā)展具有極其重要的作用,。作為美術(shù)組的一名老師，在教學(xué)過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。通過與學(xué)生的互動和自身的不斷成長,，我深刻地認(rèn)識到美術(shù)不僅是技術(shù)的學(xué)習(xí)，更是思維的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的釋放,。下面將具體從學(xué)生的潛力開掘,、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、評價體系和教學(xué)心得五個方面來闡述我的心得體會,。

首先，美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科,，每個學(xué)生都具備巨大的潛力,。唐代文學(xué)家韓愈曾有“文章合為時而著，歌詩合為事而作”之說,，同樣地,，在美術(shù)教育中,，學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)和潛力也應(yīng)該與時代背景和身邊的事物相結(jié)合。作為美術(shù)老師,，我始終相信每一個學(xué)生都有自己獨(dú)特的藝術(shù)天賦,，而我們的任務(wù)，就是要發(fā)掘他們的潛力,，引導(dǎo)他們在多樣的藝術(shù)表達(dá)方式中找到自己的風(fēng)格和興趣,。

其次，課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)能力的核心,。在設(shè)計(jì)美術(shù)課程時,，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是至關(guān)重要的。因此,，我根據(jù)學(xué)生的層次和興趣,，將課程分為基礎(chǔ)與拓展兩部分。在基礎(chǔ)階段,，通過練習(xí)各種繪畫技法,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)力。同時,，我還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名家作品,，通過模仿和創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的藝術(shù)情趣,。而在拓展階段,，我注重讓學(xué)生自主選擇主題和材料，提高他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)作能力,。通過合理的課程設(shè)計(jì),，不僅能讓學(xué)生在美術(shù)上獲得全面的發(fā)展，更能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛力,。

第三,，教學(xué)方法對于學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用。在教學(xué)中,，我注重啟發(fā)式教學(xué),，通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和思考能力,。我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí),，通過互動和交流,，拓寬學(xué)生的視野和思維方式,。同時，我還注重教學(xué)過程中的藝術(shù)欣賞和批評,，鼓勵學(xué)生多角度地思考問題,，培養(yǎng)他們的審美情趣和獨(dú)立思考能力,。通過多樣化的教學(xué)方法，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛,，從而更好地培養(yǎng)他們的藝術(shù)能力,。

第四，評價體系應(yīng)該更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展,。在評價方面,，我認(rèn)為不能僅僅以成績和作品的完成度作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。美術(shù)是一門個性的學(xué)科,，每個學(xué)生的創(chuàng)作方式和表現(xiàn)都是獨(dú)特的,。因此，我注重評價過程中的思維活動和創(chuàng)造性表達(dá),，更加關(guān)注學(xué)生的過程和思考過程,。在評價中，我鼓勵學(xué)生敢于表達(dá)和嘗試,，注重學(xué)生的個性化發(fā)展,，讓他們在得到肯定的同時，也能夠充分體現(xiàn)自己的風(fēng)格和創(chuàng)造力,。

最后,，教學(xué)心得的總結(jié)是不斷反思和提高的過程。作為一名美術(shù)老師,，我深知教學(xué)是一個不斷成長和學(xué)習(xí)的過程,。每一次教學(xué)都是對自己的一次考驗(yàn)，也是對自己教學(xué)效果的一次檢驗(yàn),。因此,，我注重教學(xué)過程的反思和總結(jié)，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略,，以提高教學(xué)效果,。同時，我還積極參加各類美術(shù)培訓(xùn)和研討會,，與同行交流經(jīng)驗(yàn),，從中獲取新的教學(xué)思路和方法。通過不斷反思和提高,，我相信我將能夠更好地發(fā)揮自己的潛力,，培養(yǎng)更多有藝術(shù)天賦的學(xué)生。

總之,，作為美術(shù)組的一名老師,，我從學(xué)生的潛力開掘、課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、評價體系和教學(xué)心得五個方面總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和思考,。通過這些體會，我相信能夠更好地發(fā)揮美術(shù)教育的作用,，培養(yǎng)出更多有藝術(shù)潛力和創(chuàng)造力的學(xué)生,。

美術(shù)老師心得體會篇十二

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我積極協(xié)助開展了

“慶六一書畫展覽”、“學(xué)生手工作品展覽”等活動;同時還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種.種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

美術(shù)老師心得體會篇十三

第一段：引言（100字）

美術(shù)大學(xué)老師是藝術(shù)教育的重要組成部分，他們長期在藝術(shù)教育崗位上服務(wù),，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會,。本文將從教學(xué)目標(biāo)和方法、學(xué)生培養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng),、教育責(zé)任和社會影響等幾個方面，探討美術(shù)大學(xué)老師的心得體會,。

第二段：教學(xué)目標(biāo)與方法（250字）

美術(shù)大學(xué)老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,，幫助他們培養(yǎng)和發(fā)展個人風(fēng)格。有經(jīng)驗(yàn)的老師懂得擁抱新技術(shù),，在教學(xué)中融入多種媒介和創(chuàng)作形式,。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力，通過引導(dǎo)學(xué)生走出教室,，在大自然和社會中尋找靈感和創(chuàng)作素材,。在教學(xué)方法上，美術(shù)大學(xué)老師注重啟發(fā)式教學(xué),，給予學(xué)生自主思考和獨(dú)立探索的空間,，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

第三段：學(xué)生培養(yǎng)（250字）

美術(shù)大學(xué)老師既是學(xué)生的引路人,，也是學(xué)生的啟蒙者和指導(dǎo)者,。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和追求,。他們不僅教授專業(yè)知識和技能,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和自我素養(yǎng)，使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。老師在培養(yǎng)學(xué)生中要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異,，注重挖掘每個學(xué)生的潛力和特長,，為他們提供個性化的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

第四段：專業(yè)素養(yǎng)（250字）

美術(shù)大學(xué)老師在專業(yè)素養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用,。他們通過自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的專業(yè)能力和水平。他們關(guān)注國內(nèi)外最新藝術(shù)動態(tài)和流派,，積極參與藝術(shù)展覽和學(xué)術(shù)研討活動,，保持藝術(shù)家的敏銳眼光和創(chuàng)意思維。同時,，他們也注重自身的教育和教學(xué)研究,，不斷提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新思維，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù),。

第五段：教育責(zé)任與社會影響（250字）

美術(shù)大學(xué)老師肩負(fù)著教育責(zé)任和社會使命,。他們是年輕學(xué)生的榜樣和引路人，他們的教誨和言傳身教對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要影響。美術(shù)大學(xué)老師在教學(xué)中不僅注重學(xué)術(shù)教育，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感,。他們帶著批判的眼光，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)和社會問題的敏感性和獨(dú)立思考能力，使他們在社會中能夠成為有影響力的藝術(shù)家和文化人。美術(shù)大學(xué)老師的教育責(zé)任和社會影響使他們在教育界和藝術(shù)界中具有重要地位和影響力。

結(jié)尾：回顧（150字）

美術(shù)大學(xué)老師的心得體會包括教學(xué)目標(biāo)與方法,、學(xué)生培養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),、教育責(zé)任和社會影響幾個方面,。在教學(xué)中，老師注重啟發(fā)式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,；在學(xué)生培養(yǎng)方面，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的基本功和藝術(shù)修養(yǎng),；在專業(yè)素養(yǎng)方面,，持續(xù)提高自身的能力和水平；在教育責(zé)任和社會影響方面,，引導(dǎo)學(xué)生成為有影響力的藝術(shù)家和文化人,。美術(shù)大學(xué)老師通過自己的努力和教學(xué)工作，為藝術(shù)教育事業(yè)和社會文化發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn),。

美術(shù)老師心得體會篇十四

通過房玉辰副教授的講解,，我知道了美術(shù)是幼兒十分喜歡的活動之一,，美術(shù)教育是幼兒園素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是人生啟蒙教育的重要一環(huán),。孩子們不僅能夠從美術(shù)活動中得到無窮無盡的樂趣,，而且還可以發(fā)展動手動腦能力、創(chuàng)新能力,、模仿力,、觀察力、想象力等,。下面談一點(diǎn)體會：

1,、根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)美術(shù)教學(xué)活動,。教師可以采用蠟筆水粉畫,、吹畫、線描畫,、剪貼畫等不同美術(shù)表現(xiàn)形式讓幼兒欣賞并了解到：原來美術(shù)不僅可以用水彩筆來表現(xiàn)形象,，還有那么多有趣的表現(xiàn)手法,，從而對美術(shù)活動產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

幼兒喜歡在玩中學(xué)，所以以游戲的形式開展美術(shù)活動也能很好地激發(fā)幼兒的興趣,。如畫人物動態(tài)是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn),，幼兒畫不好就不會感興趣，在畫人物動態(tài)之前,，可以設(shè)計(jì)一個環(huán)節(jié),，讓幼兒玩游戲——“會動的影子”，幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)了人的手臂和腿的動態(tài)變化,，覺得非常有趣,，然后再配以“活動小人”的學(xué)具，讓幼兒在操作游戲中不知不覺對畫人物動態(tài)產(chǎn)生了興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣需要貫穿于美術(shù)活動的全過程。幼兒美術(shù)教學(xué)開始部分可以用游戲,、故事,、音樂等形式導(dǎo)入，直接引起幼兒的興趣,。如畫蝴蝶時,，教師可以先講了一個“蝴蝶谷”的故事，用形象的語言向幼兒描繪了一群美麗的蝴蝶仙子,，使幼兒產(chǎn)生了想畫的欲望,。在幼兒作畫過程中，教師可以以花仙子的口吻幫助幼兒激活思路，樂意表現(xiàn),。最后,，再用鼓勵、欣賞的語言評價幼兒的作品,，使幼兒獲得滿足,，從而把興趣延伸到對新的美術(shù)活動的需求和期待。

3,、積極發(fā)揮教師對培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣潛移默化的影響,。在生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：一些在美術(shù)工作者家庭中成長的孩子,，通常對美術(shù)有著濃厚的興趣,，這其實(shí)是環(huán)境對他的一種潛移默化的影響。因此,，在教孩子美術(shù)的時候,，教師首先要對美術(shù)活動有興趣和熱情，這樣可以創(chuàng)造一個容易引起幼兒興趣,、輕松和諧的美術(shù)活動的環(huán)境,。

新《綱要》中的藝術(shù)觀強(qiáng)調(diào)感受與創(chuàng)造并重，把藝術(shù)教育定位在審美教育范疇內(nèi),，強(qiáng)調(diào)對幼兒審美感受的培養(yǎng),。所謂審美感受，就是能以自己的方式感受到審美對象所具有的情感表現(xiàn)性,，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性而不是認(rèn)識性,。因此，在美術(shù)活動中注意豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),，可以滿足其審美情感的需要,，體驗(yàn)審美愉悅。幼兒的審美愉悅包括感受美,、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性地表現(xiàn)美,。

1、多渠道,，讓幼兒感受美,。偉大的教育家陳鶴琴先生早就提出了“大自然大社會”是活教材的主張。帶孩子走進(jìn)五光十色的大千世界,，領(lǐng)略大自然賦予的美,，接受大社會贈予的禮物，可以使幼兒在審美的體驗(yàn)中產(chǎn)生情緒上的興奮,，大自然中的聲音,、形態(tài),、色彩等形式的美給幼兒的眼、耳等感官以愉悅,，在不知不覺中培養(yǎng)了幼兒的感性趣味,。

2、多引導(dǎo),，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,。在引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美的過程中，教師語言的運(yùn)用也很講究,，啟發(fā),、引導(dǎo)性的語言可以開闊幼兒的思路，啟迪幼兒去發(fā)現(xiàn),。如“你感覺怎么樣,？”“為什么？”等,，盡量不要問幼兒“好不好,？”“是不是”等封閉性的問題，以免造成幼兒的惰性,。另外,，藝術(shù)性的語言也可以很好地調(diào)動兒的審美情感，發(fā)現(xiàn)事物的美,。

3,、多體驗(yàn)，讓幼兒表現(xiàn)美,。要讓幼兒獲得審美愉悅，首先要選擇適合幼兒的美術(shù)活動內(nèi)容,，這些內(nèi)容應(yīng)該是幼兒所需要并喜歡,、感興趣的，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,，是他們熟悉的,。其次，要以游戲的形式開展美術(shù)活動,，讓幼兒樂在其中,。提供多種材料，讓幼兒在大膽的嘗試與操作中得到審美愉悅,。

通過以上方法培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,，激發(fā)幼兒愉悅情緒對孩子在繪畫活動中發(fā)揮想象力。動手能力有很大的促進(jìn)作用,。使幼兒覺得繪畫是件快樂的事,，他們在繪畫活動中自由創(chuàng)造著屬于自己的美好未來和五彩繽紛的世界,。