心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)心得體會(huì)篇一

美術(shù)史是我們學(xué)習(xí)美術(shù)必不可少的一門課程,，它是了解藝術(shù)發(fā)展的歷史和潮流的重要途徑。在學(xué)習(xí)的過程中,，我體會(huì)到了藝術(shù)史的深度和廣度,，接觸到了各種類型和風(fēng)格的作品，學(xué)會(huì)了以更專業(yè)的視角欣賞藝術(shù),，讓我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了更加豐富的感受和理解,。

第二段：藝術(shù)的起源和發(fā)展

美術(shù)史課程的第一部分介紹了藝術(shù)的起源和發(fā)展,。在認(rèn)識(shí)了通過古代壁畫、石刻和早期繪畫藝術(shù)作品嘗試了解人類早期文化和生活方式的基礎(chǔ)上,，我們開始接觸到了跨越時(shí)代的藝術(shù)作品,。我們了解到了古埃及人民的宗教藝術(shù)、希臘羅馬的雕塑和建筑,、文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫和建筑,，這些讓我認(rèn)識(shí)到了不同文化和時(shí)代的藝術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步提高了對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞,。

第三段：藝術(shù)派別和風(fēng)格

美術(shù)史的第二部分了解了不同的藝術(shù)派別和風(fēng)格,。在這部分的課程中，我對(duì)印象派,、表現(xiàn)主義,、立體主義、超現(xiàn)實(shí)主義等藝術(shù)流派有了更深入的了解,。當(dāng)我們仔細(xì)觀看這些作品時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)時(shí)期都有獨(dú)特的審美標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)格，這些標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)格以不同的方式展示了文化和時(shí)代的特征,，是讓我們欣賞和理解當(dāng)代藝術(shù)的突破口,。

第四段：藝術(shù)家和作品

美術(shù)史的第三部分則是學(xué)習(xí)了解藝術(shù)家和他們的作品，當(dāng)我們深入了解了不同的藝術(shù)家,，他們的藝術(shù)生涯,，他們的概念和表達(dá)方式以及他們的藝術(shù)作品。通過這些課程,，我意識(shí)到了每個(gè)藝術(shù)家的創(chuàng)造過程以及他們對(duì)世界和生活的理解,。這些無(wú)常的作品以不同的視角和技巧，展示了不同的人性,，告訴我們世界的美妙之處和真實(shí)的一面,。

第五段：結(jié)尾

通過學(xué)習(xí)美術(shù)史，我們可以更好地了解藝術(shù)繪畫的歷史和發(fā)展,，并從著名的藝術(shù)作品中品嘗到一個(gè)更深層次的藝術(shù)享受,。美術(shù)史不僅讓我們了解藝術(shù)，同時(shí)也是給我們一個(gè)對(duì)文化歷史和審美的寶貴貢獻(xiàn),。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)雖然還沒有學(xué)完所有的內(nèi)容，但美術(shù)史不只是學(xué)習(xí)歷史和技術(shù),，更重要的是讓我們?cè)谒囆g(shù)世界里找到自己認(rèn)為最重要的東西,。我相信，藝術(shù)是富有感性和智慧的表達(dá),，而美術(shù)史的課程是一個(gè)學(xué)習(xí)理解和欣賞藝術(shù)的重要過程,。

美術(shù)心得體會(huì)篇二

美術(shù)學(xué)是一個(gè)神秘而又美妙的學(xué)科,，在我接觸它之前，我常常認(rèn)為它只是畫畫,、涂涂色而已,。但在我的學(xué)習(xí)過程中，我才逐漸明白了,，美術(shù)學(xué)是一門涉及到色彩,、構(gòu)圖、形態(tài)等多方面的學(xué)科,。在這里,，我想分享一下自己關(guān)于美術(shù)學(xué)的心得體會(huì)。

第二段：感悟

在我的學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)給我的最大的啟示就是要有耐心,，要有細(xì)致和認(rèn)真的態(tài)度。一張畫作的創(chuàng)作需要一個(gè)漫長(zhǎng)的重復(fù)過程,，每一個(gè)操作都需要耐心和細(xì)致,。而作為學(xué)生,，我們也需要這樣的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),。我們需要對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)過程都要有足夠的耐心和認(rèn)真，經(jīng)過多次的練習(xí)和積累,，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：培養(yǎng)美感

美術(shù)學(xué)讓我了解到，一個(gè)人是否有美感是需要后天培養(yǎng)的,。美感的養(yǎng)成需要我們從小貼近生活,，多觀察事物、體驗(yàn)生活中的美好,，像人們能欣賞到美麗的自然風(fēng)光和優(yōu)美的音樂一樣,，也需要我們不斷地接觸、欣賞美術(shù)作品,，來培養(yǎng)我們對(duì)審美的敏感度和提高我們的藝術(shù)修養(yǎng),。

第四段：色彩運(yùn)用

在美術(shù)學(xué)中，色彩的運(yùn)用是一個(gè)很重要的方面,。色彩不僅會(huì)影響我們的心情和情感,，它本身也是構(gòu)成畫作的重要因素。充分地利用色彩的相似性和對(duì)比性,，能夠使畫作更加生動(dòng),、形象、鮮明,。而在生活中,，我們也能夠從色彩的運(yùn)用中,，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用顏色來為自己的生活增添色彩，讓我們的生活更加鮮明,、活潑,。

第五段：總結(jié)

在美術(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到它不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種美好生活的象征,。它能夠讓我們提高藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)美感,，并且能夠培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)心,。因此，我們應(yīng)該在平時(shí)通過觀察生活,、接觸文藝作品等方式,，去提高自己對(duì)美的敏感度和審美能力，讓我們的生活充滿美好和特別的意義,。

美術(shù)心得體會(huì)篇三

走進(jìn)美術(shù)室,，立刻被那種別致的氛圍所吸引。墻上掛滿了充滿創(chuàng)意的繪畫作品,，架子上擺放著各式各樣的畫筆,、丙烯顏料和調(diào)色板，每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露著藝術(shù)的魅力,。在這個(gè)空間里,，我可以盡情表達(dá)自己的想法與情感，每次走進(jìn)這里都會(huì)讓我充滿了激情和靈感,。

第二段：美術(shù)室的學(xué)習(xí)與探索

美術(shù)室是我學(xué)習(xí)繪畫的場(chǎng)所,，這里有專業(yè)的老師和熱情的同學(xué)，可以一起分享創(chuàng)作的快樂和挑戰(zhàn),。在這里,，我學(xué)到了許多繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了觀察和思考,。每次上課,，老師都會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察生活中的事物，學(xué)習(xí)如何捕捉形象和光影的變化,，這對(duì)于提高繪畫技巧和表現(xiàn)力非常有幫助,。在美術(shù)室里，我也有機(jī)會(huì)嘗試不同的繪畫媒介和風(fēng)格,，從水彩到油畫,，從寫實(shí)到抽象，每個(gè)作品都是我對(duì)世界的一種表達(dá)。

第三段：美術(shù)室的創(chuàng)作和想象力

美術(shù)室給予了我無(wú)限的創(chuàng)作空間和想象力的發(fā)揮,。在培養(yǎng)了繪畫基礎(chǔ)后,，我可以自由地發(fā)揮自己的想法和表達(dá)方式。這里沒有束縛和限制,，只有無(wú)盡的創(chuàng)作可能,。我可以根據(jù)自己的興趣和喜好選擇創(chuàng)作題材，嘗試不同的表現(xiàn)手法,，從而不斷提高自己的繪畫水平,。美術(shù)室是一個(gè)釋放想象力的地方，我可以通過繪畫創(chuàng)造一個(gè)與現(xiàn)實(shí)完全不同的世界,，也可以通過觀察和思考描繪出生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),。

第四段：美術(shù)室的交流與合作

在美術(shù)室里，我遇到了許多志同道合的朋友,，他們同樣熱愛藝術(shù),，樂于分享和交流。我們一起參觀畫展,，一起討論繪畫技巧和藝術(shù)理念,，互相激發(fā)靈感。我發(fā)現(xiàn),，與他人的交流并不僅僅是單純的技術(shù)上的問答,，更是一種思想碰撞和藝術(shù)理念的交流。通過互相傾聽和分享,，我不僅學(xué)到了新的繪畫技巧,，更開拓了自己的思維和眼界。

第五段：美術(shù)室給我的啟示與成長(zhǎng)

美術(shù)室不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的場(chǎng)所,，更是一個(gè)我成長(zhǎng)和收獲的地方。在美術(shù)室里,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心,，因?yàn)樗囆g(shù)是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和磨礪的過程。我也認(rèn)識(shí)到,，藝術(shù)不僅是激發(fā)靈感和創(chuàng)造力,，更是一種情感表達(dá)和思想交流的方式。美術(shù)室讓我更加自信和勇敢,，敢于表達(dá)自己的思想和感受,，敢于展示自己的作品。在美術(shù)室里,，我不僅僅學(xué)會(huì)了繪畫技巧,，更學(xué)會(huì)了如何欣賞和理解藝術(shù)，學(xué)會(huì)了如何與他人交流和合作。這些都是我在美術(shù)室成長(zhǎng)過程中獲得的寶貴財(cái)富,。

總結(jié)：

美術(shù)室是一個(gè)充滿魅力和創(chuàng)造力的地方,，它給予我無(wú)盡的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，同時(shí)也啟發(fā)了我的想象力和思維方式,。通過在美術(shù)室學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,，我不僅學(xué)會(huì)了技巧和表達(dá)方式，更成長(zhǎng)為一個(gè)更自信和有思想的人,。美術(shù)室是我個(gè)人成長(zhǎng)的見證,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并努力進(jìn)步，用繪畫去表達(dá)和傳遞我的情感和思緒,。

美術(shù)心得體會(huì)篇四

通過學(xué)習(xí)《信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》課程我更加充分的認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的重要作用,，多媒體教學(xué)方式優(yōu)化了幼兒園美術(shù)活動(dòng)，下面我以美術(shù)活動(dòng)為例談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì),。

多媒體教學(xué)方式完全使美術(shù)教學(xué)從“教師為主,，幼兒為輔”的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換成“幼兒主體,，教師為主導(dǎo)”教學(xué)模式,，大大優(yōu)化了幼兒園美術(shù)活動(dòng)。多媒體教學(xué)方式有利于集中幼兒的`注意力,，幼兒園教學(xué)教具有直觀性的特點(diǎn),，利用這一特點(diǎn)借助多媒體的直觀性直接把內(nèi)容傳遞給幼兒?？稍鰪?qiáng)幼兒的直接感受,，集中幼兒的注意力，如美術(shù)活動(dòng)《熱帶魚》,，教師在活動(dòng)前結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，在網(wǎng)上收集形態(tài)奇異，色澤鮮艷,，體態(tài)活波,，各種不同種類漂亮的熱帶魚在熒屏中展現(xiàn)，幼兒的注意力一下子會(huì)集中起來,。

在活動(dòng)中通過聲音,、圖形、等多媒體的結(jié)合,，這一精美的畫面和靈活的方法不但吸引了幼兒的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，同時(shí)還發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，豐富了幼兒的色感,，滿足了幼兒的欣賞需要,，因此,，多媒體教學(xué)活動(dòng)技術(shù)在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮了很大的作用。

美術(shù)心得體會(huì)篇五

20xx年9月9日,，我在xxx學(xué)院初等教育學(xué)院參加了省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間,，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí),，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華,，真心探討,。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,，只字片語(yǔ)難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫的創(chuàng)作,，書法欣賞與創(chuàng)作,，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作,，美術(shù)史論與欣賞,，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué),，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),，班主任的工作專題,，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫生等,。在開班儀式上,，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹大氣，立大志，做實(shí)踐家,，理論家,，教育家”的殷切希望。市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,，認(rèn)真聽課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對(duì)話,，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了,，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,，已成為杯水車薪,，滿足不了學(xué)生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論,、科研,、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述,、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開朗,。師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫色彩要先重后淺,，先色后粉,，先濕后干，先整體后局部,，先暗后明,，先主體后空間，后邊虛主體實(shí),，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范,。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。

師范大學(xué)美術(shù)系主任——王xxx教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫——寫意山水創(chuàng)作,，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ),，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,，要“活到老，學(xué)到老”,，不斷給自己充xxx電,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品,。

學(xué)院的肖教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作,，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的'把握及畫面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫,，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo),，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫技法的同時(shí)，更被他平易近人,、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服,。教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”,，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系,，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要，要“知足長(zhǎng)樂”,，要“換一個(gè)角度看問題”,，要“心理?yè)Q位”，要“合理宣泄”,。借用韓教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度,，但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利,，但可以無(wú)怨無(wú)悔,。”這兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲,。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧幽默,，逗的我們哈哈大笑,。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺,，對(duì)我而言，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提升,，更是一次心靈的洗滌。

美術(shù)心得體會(huì)篇六

我常想這樣一個(gè)問題：怎樣才能讓一節(jié)課上的既輕松有趣,，又能讓孩子樂于參與的同時(shí)學(xué)到知識(shí)呢,？課前的精心準(zhǔn)備，課堂的環(huán)節(jié)安排,，個(gè)性輔導(dǎo),，多樣評(píng)價(jià)等等。這些都是要精心準(zhǔn)備自己下功夫努力的,，但我仍然認(rèn)為這樣的課堂還是不能達(dá)到預(yù)期的“讓孩子樂在其中去參與課堂教學(xué)過程”,。

美術(shù)課堂的價(jià)值在于情感的藝術(shù)性表達(dá),，在微小生活中抓取藝術(shù)的靈光，在平凡的世界上通過思想和創(chuàng)意的碰撞擦出不平凡的火花,。為想象插上創(chuàng)作的翅膀,、實(shí)踐到生活中去的羽翼，是美術(shù)教育傳授給學(xué)生的核心靈魂之一,。

回顧這一學(xué)年的工作,，美術(shù)組在東城一小開展的“高效靈動(dòng)課堂”下，嘗試了讓一“靈動(dòng)課堂”的教學(xué)模式入駐美術(shù)的教學(xué)中,。我認(rèn)為這樣的“高效靈動(dòng)美術(shù)課”,，比以往的美術(shù)教學(xué)方法更吸引孩子們的注意力。高效課堂教學(xué)是指班級(jí)授課的高效率,、高效益,、高效果，在教學(xué)中體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、訓(xùn)練為主線、思維為核心”的教學(xué)理念,，構(gòu)建了以“情景導(dǎo)入,、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、探究深化,、總結(jié)反思”為主體的互動(dòng)式高效課堂模式,。這種高效美術(shù)教學(xué)課堂的帶動(dòng)下，更要求教師簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)過程,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的探究,，并實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)生主體性實(shí)踐及對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),。

美術(shù)是一門綜合性學(xué)科，美術(shù)課教學(xué)既要注重基礎(chǔ)知識(shí),，基本技巧的訓(xùn)練,，也要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力與思維能力。兒童天生對(duì)任何事都有興趣,，什么都想去學(xué)一學(xué),、做一做，模仿一下,，從他們對(duì)世界還只有淡淡認(rèn)識(shí)的時(shí)候,，他們就開始了涂鴉，然后隨著認(rèn)識(shí)的提高，技能的`增加,，年齡的增長(zhǎng),，這些興趣都會(huì)發(fā)生變化，不同年齡段的孩子,，對(duì)美術(shù)的熱情截然不同,，對(duì)不同的學(xué)生，我們都要用心去感悟,，從基礎(chǔ)、從學(xué)生的根本出發(fā),，讓他們的身心技能都得到良好的教育和發(fā)展,。

一堂高效靈動(dòng)的美術(shù)課，應(yīng)該是既傳授應(yīng)掌握的美術(shù)知識(shí),，同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生一些良好的品德,，及生活習(xí)慣，讓學(xué)生主動(dòng)去探究遇到的問題,，討論分析,。我從美術(shù)教研組的教研活動(dòng)以及同年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師的授課中，對(duì)學(xué)校提倡的“高效靈動(dòng)課堂”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)于我教學(xué)能力的提高起到了極大的促進(jìn)作用,。

以下是我個(gè)人關(guān)于“高效靈動(dòng)課堂”學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一、以“情”開路,，簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節(jié),。

在課堂教學(xué)中，一堂課的成敗,，很大程度上取決于教學(xué)思路是否清晰,，教學(xué)設(shè)計(jì)是否優(yōu)化?！敖處熤疄榻?，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)”,，而誘導(dǎo)過程取決于教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化,，設(shè)計(jì)的優(yōu)化又以教學(xué)思路為基礎(chǔ)。一般地說,，教學(xué)思路清晰,，美術(shù)課堂就會(huì)呈現(xiàn)清晰，學(xué)生的思維也會(huì)漸漸清晰,，從而會(huì)獲得創(chuàng)造性思維的啟迪,。學(xué)生對(duì)教材的學(xué)習(xí)主要是循著教師的思路進(jìn)行的，因此教學(xué)思路不只存在于教師的頭腦中,、教案中,，而必須轉(zhuǎn)化為課堂的教學(xué)活動(dòng),。

二、以“趣”授教,，挖掘教材的趣味性,。

要讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得生動(dòng)有趣,，作為教師,，就必須充分挖掘教材的趣味因素，讓學(xué)生對(duì)課堂感興趣,，學(xué)生一旦對(duì)課堂感興趣,，就會(huì)樂于接受它。美術(shù)課堂不像其他語(yǔ)數(shù)英的課堂,，學(xué)生在課堂活動(dòng)中時(shí)并不是“為了學(xué)習(xí)而必須學(xué)習(xí)”,，美術(shù)課堂的很多重難點(diǎn)都可以在教師講授時(shí)由一組游戲，一個(gè)問題,，一個(gè)故事,，一段視頻的方式呈現(xiàn)，這也大大提升的美術(shù)課堂在教法上異于其他課程的不同,。教師帶著趣味的授教,，學(xué)生帶著興趣的自主接受，只有生動(dòng)的課堂,，才能吸引學(xué)生的注意力,；只有活潑的教學(xué)，才符合學(xué)生品嘗藝術(shù)的氛圍,，只有趣味的藝術(shù)實(shí)踐,，才符合學(xué)生的口味，才能吸引學(xué)生去參與,。一切方法,，只要有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都應(yīng)該采用,。所以我們盡力去挖掘教材的趣味因素，把它拋出來,，讓學(xué)生帶著興趣去接受它,，從而提高課堂的高效性。

三,、“開放”入課,，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生探究問題。

比如在美術(shù)教學(xué)過程中,，美術(shù)教師最常問的就是“你覺得,。怎么樣？”你認(rèn)為,。,？”“你設(shè)想。,？”“你感覺,。？”這樣的問題它并沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案,，不能用簡(jiǎn)單的“是”“否”之類的詞來回答,。它對(duì)學(xué)生的理解能力提出挑戰(zhàn)，激勵(lì)學(xué)生必須進(jìn)一步探究,。這樣的提問叫做開放式提問，沒有標(biāo)準(zhǔn)的正確答案可以否定學(xué)生的回答,，這樣的提問和由提問引出的討論就有利于學(xué)生思維素質(zhì)和思想素質(zhì)的養(yǎng)成,。開放式提問含有很大的容量，但決不是大得不著邊際,，應(yīng)在教師的引導(dǎo)下,，緊貼作品，讓學(xué)生有開掘的天地,，對(duì)繪畫作品做深入的,、探究性的討論。

提問是組織教學(xué),、啟發(fā)學(xué)生思維的手段,，能幫助我們探索并優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，教師應(yīng)熟悉教材和學(xué)生,，設(shè)計(jì)出有價(jià)值的問題進(jìn)行提問,。另外，美術(shù)教師應(yīng)善于運(yùn)用教學(xué)話題,，提供一個(gè)討論中心,，圍繞這一中心引出多個(gè)問題。這樣做有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。在這個(gè)多向交流的過程中,，學(xué)生提出的問題可能與教學(xué)任務(wù)相去甚遠(yuǎn)，教師應(yīng)珍視學(xué)生的提問,，保護(hù)學(xué)生的思考成果,，真正的美術(shù)教學(xué)是應(yīng)摒棄某種狹隘性的。

四、提供“評(píng)”的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在交流中體驗(yàn),。

美術(shù)教學(xué)本身就包含有對(duì)美術(shù)審能力的培養(yǎng)，可以說學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成內(nèi)容,。把評(píng)價(jià)學(xué)生的權(quán)力由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生,，學(xué)生由被動(dòng)評(píng)價(jià)者轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與者，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性用孩子的眼光來看畫,，就是美術(shù)課堂最好的評(píng)價(jià)方式,。

同時(shí)在評(píng)的過程中，教師要尊重他們的評(píng)定,，給予他們充分的肯定,，學(xué)生對(duì)自己才會(huì)充滿自信，對(duì)以后的美術(shù)興趣才會(huì)日益提高,。很多老師覺得孩子的作品雜亂無(wú)序,，便加以批評(píng)，殊不知,，這是對(duì)孩子興趣的最大打擊,。所以對(duì)孩子的畫應(yīng)該多重評(píng)價(jià)，盡量以鼓勵(lì)為主,，善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西,。

總之，高效課堂作為一種理念,，更是一種價(jià)值追求,，一種教學(xué)實(shí)踐模式,。在今后的課堂教學(xué)中,，將會(huì)引起我們更多的思考,、更多的關(guān)注，我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究“高效課堂教學(xué)”,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，合理運(yùn)用控制論的原理,，使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上,。

美術(shù)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）

最近我參觀了一場(chǎng)名為“時(shí)光之旅”的美術(shù)展覽。展覽由一位知名藝術(shù)家主辦,，以時(shí)間為主題,，探索人類在時(shí)光流逝中的變化和思考。藝術(shù)作品展現(xiàn)了多種形式和媒介,，如繪畫,、雕塑和攝影等,。我深深被這次展覽所震撼，不僅對(duì)藝術(shù)家的創(chuàng)作能力感到敬畏,，也對(duì)自己的思考方式和觀察世界的角度有了新的認(rèn)識(shí),。

第二段：審美之旅（字?jǐn)?shù)：300字）

參觀展覽的第一件作品是一幅抽象繪畫，配以柔和的音樂,，使我如夢(mèng)如幻,。這幅畫利用大膽的色彩和豐富的質(zhì)感，表達(dá)出時(shí)間的流動(dòng)和變幻,。接下來,，我看到了一件立體作品，它用滴水的形狀和顏色變化來呈現(xiàn)時(shí)間的流逝,。通過這些作品,，我深刻體會(huì)到藝術(shù)家對(duì)時(shí)間的獨(dú)特理解和表達(dá)方式。

第三段：自我思考與觀察（字?jǐn)?shù)：300字）

參觀這次美術(shù)展后,，我開始反思自己對(duì)生活和時(shí)間的看法,。日常生活中，我們往往追逐著時(shí)間,，無(wú)暇觀察自身的變化和周圍的美好,。藝術(shù)家通過作品向我展示了一個(gè)全新的視角，讓我重新審視現(xiàn)實(shí)生活中的細(xì)節(jié)和變化,。我發(fā)現(xiàn)，在瑣碎的時(shí)刻中,，生活其實(shí)充滿了無(wú)限的美麗和深意,。

第四段：藝術(shù)的力量（字?jǐn)?shù)：300字）

這次美術(shù)展讓我深刻感受到藝術(shù)的力量和影響。藝術(shù)作品不僅能夠帶來美感,，更能喚起人們對(duì)時(shí)間和生活的思考,。它讓我們從煩憂和壓力中解脫出來，進(jìn)入一個(gè)純粹,、美麗的境界,。藝術(shù)家通過自己的創(chuàng)作，將內(nèi)心的情感和思考傳達(dá)給觀眾,，引導(dǎo)我們?cè)谒囆g(shù)中尋找答案和啟示,。藝術(shù)是一面鏡子，反映著人類的靈魂和內(nèi)心世界,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200字）

美術(shù)展讓我體驗(yàn)到了藝術(shù)的魅力和力量,。通過觀賞不同的藝術(shù)作品，我對(duì)時(shí)間和生活的認(rèn)識(shí)有了深入的思考,。藝術(shù)家們用他們的筆,、刀,、相機(jī)等工具，以及對(duì)藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著,，打開了一扇通往內(nèi)心深處的窗戶,。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜生活中的每一刻，學(xué)會(huì)用美感來觀察世界,。我將繼續(xù)關(guān)注和參與各種藝術(shù)展覽,，用心感受藝術(shù)的魅力，并將其融入到我的生活和思考中,，讓藝術(shù)給我?guī)砹α亢蛦⒌稀?/p>

總結(jié)：通過這次美術(shù)展的參觀,，我不僅欣賞到了藝術(shù)作品的美感，更感受到了藝術(shù)的力量和思想的啟示,。這次經(jīng)歷讓我對(duì)時(shí)間的理解有了新的層次,，也讓我更加意識(shí)到生活中的美好和細(xì)微之處。通過對(duì)藝術(shù)的觀察和思考,，我將繼續(xù)努力探索和感悟藝術(shù)的世界,，為自己的生活增添更多的美感和深度。

美術(shù)心得體會(huì)篇八

自從學(xué)校開展了美術(shù)月活動(dòng)以來,，我們班級(jí)就積極參加了一系列與美術(shù)相關(guān)的活動(dòng),，例如素描比賽、手繪海報(bào)等,，感受到了美術(shù)帶給我們的無(wú)窮樂趣和收獲,。在這個(gè)過程中，我有了一些深刻的收獲和感悟,，接下來我將分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：美術(shù)讓人內(nèi)心豐富多彩

美術(shù)作為一門藝術(shù)，可以給人帶來無(wú)窮的想象力和審美體驗(yàn),。在美術(shù)月的活動(dòng)中,，我和同學(xué)們一起探究畫筆、顏色,、線條等元素,，嘗試創(chuàng)作出自己的作品。這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的思維開始活躍起來,，自己的內(nèi)心也開始變得豐富多彩。

第三段：美術(shù)讓人有更廣闊的視野

美術(shù)能讓我們開闊眼界,，更好地理解世界,。在美術(shù)月的活動(dòng)中，我們不僅僅是在紙上畫畫,，更是了解了各種繪畫形式的背后的歷史,、文化和哲學(xué)含義,。比如我們學(xué)習(xí)了素描的歷史和現(xiàn)代素描的應(yīng)用，更加深入地理解了素描藝術(shù)的實(shí)用價(jià)值和親歷體驗(yàn)效果,。

第四段：美術(shù)可以提高人的審美能力

審美能力是一個(gè)人身上非常重要的能力,，美術(shù)能夠提高人對(duì)美的感知和理解。在美術(shù)月的活動(dòng)中,，我們學(xué)習(xí)了不同的作品,、不同的藝術(shù)家以及不同的繪畫技巧，鍛煉了我們的審美能力,，讓我們更加敏銳地察覺美的存在,，更加深刻地欣賞藝術(shù)作品。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過這次美術(shù)月活動(dòng),，我深刻地領(lǐng)悟到了美術(shù)的重要性,，不僅僅是在藝術(shù)和審美方面，更是在人們的生活中扮演的重要角色,。美術(shù)讓我們的內(nèi)心跳動(dòng)起來,，開拓了我們的視野，提高了我們的審美能力,。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，美術(shù)的知識(shí)和技能將更加重要,，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究美術(shù)的精髓,，并將其融入自己的生活和思想之中。