心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。
美術(shù)心得體會(huì)篇一
美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)形式,,不僅可以讓人們欣賞其美麗,,更能夠激發(fā)人們的思考和感悟,。從小學(xué)習(xí)美術(shù)到現(xiàn)在,,我積累了許多關(guān)于美術(shù)的心得體會(huì),。在這篇文章中,我將分享我對(duì)美術(shù)的見(jiàn)解,,希望能夠與讀者們進(jìn)行思想的碰撞和交流,。
首先,美術(shù)可以開(kāi)拓人們的視野,。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)、雕塑,、攝影等多種形式的美術(shù)作品,,人們可以欣賞到不同類型的藝術(shù)作品,了解到不同的文化背景和藝術(shù)風(fēng)格,。例如,欣賞中國(guó)國(guó)畫(huà)可以讓人感受到其內(nèi)斂含蓄之美,,而欣賞西方油畫(huà)可以感受到其色彩鮮明和個(gè)性張揚(yáng)之美,。美術(shù)作品的多樣性和廣泛性,,幫助人們拓展了眼界,,增加了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。
其次,,美術(shù)能夠喚起人們的情感,。藝術(shù)作品常常富有情感表達(dá)和感染力,。當(dāng)我們面對(duì)一幅優(yōu)秀的藝術(shù)作品時(shí),可能會(huì)感受到畫(huà)家對(duì)生活的熱愛(ài),、對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)懷,、對(duì)美的追求等。這些情感可以幫助我們更好地理解和感受藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖,,同時(shí)也能夠激發(fā)起我們內(nèi)心深處的情感共鳴,。因此,美術(shù)作品不僅可以讓我們欣賞到視覺(jué)上的美感,,更能夠喚起我們內(nèi)心深處的感受和思考,。
再次,,美術(shù)能夠培養(yǎng)人們的審美能力。美術(shù)作品是藝術(shù)家用自己的獨(dú)特方式表達(dá)內(nèi)心的創(chuàng)作,,它們凝聚了藝術(shù)家的智慧和感悟,。通過(guò)欣賞名家的作品,我們可以學(xué)習(xí)到他們獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法,。同時(shí),,我們還可以學(xué)習(xí)到鑒賞藝術(shù)作品的方法和技巧,提高自己的審美能力,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)作品,,我們可以培養(yǎng)自己的審美眼光和欣賞能力,在日常生活中更加注重美的存在和感悟,。
此外,,美術(shù)可以促進(jìn)人們的創(chuàng)造力。藝術(shù)作品是藝術(shù)家創(chuàng)造的產(chǎn)物,,它們常常富有創(chuàng)意和想象力,。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù),我們可以了解到藝術(shù)家是通過(guò)觀察,、表達(dá)和創(chuàng)造來(lái)表達(dá)自己的思想和感受的,。這激發(fā)了我們自己的創(chuàng)造力,讓我們有勇氣去嘗試和表達(dá)自己的創(chuàng)意,。無(wú)論是繪畫(huà),、攝影還是雕塑等藝術(shù)形式,都可以成為我們表達(dá)自己思想和情感的媒介,,讓我們的創(chuàng)造力得以發(fā)揮和展示,。
最后,美術(shù)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要作用,。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù),,我們可以培養(yǎng)自己的耐心、細(xì)致和堅(jiān)持不懈的精神,。藝術(shù)創(chuàng)作不是一蹴而就的過(guò)程,,它需要我們不斷地實(shí)踐和修正,同時(shí)也需要我們對(duì)自己的作品有足夠的耐心和自信,。通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我們的精神世界得到了充實(shí)和提升,我們的個(gè)人品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,。
總之,,美術(shù)給人們帶來(lái)了許多心靈上的啟迪和感悟。它不僅可以開(kāi)拓人們的視野,,喚起人們的情感,,還能夠培養(yǎng)人們的審美能力,,促進(jìn)人們的創(chuàng)造力,對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。美術(shù)作為一門(mén)多樣且豐富的藝術(shù)形式,,它的魅力和意義將永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我相信,,通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞,,我們可以更加全面地理解和感受這個(gè)世界,同時(shí)也可以更好地理解和感悟自己的內(nèi)心世界,。
美術(shù)心得體會(huì)篇二
梁家莊小學(xué) 趙靜
高效課堂是一場(chǎng)“圍繞學(xué)生,,服務(wù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生,、在乎學(xué)生,、通過(guò)學(xué)生、為了學(xué)生”的改革,。打造高效課堂,,教師應(yīng)該做到課前精細(xì)準(zhǔn)備,課上靈活多變,,課后認(rèn)真反思,。
首先,課前準(zhǔn)備是實(shí)施高效課堂的前提,。美術(shù)課前準(zhǔn)備除了常規(guī)的精心備課外,,由于學(xué)生所需學(xué)習(xí)用品較多,教師要有計(jì)劃地預(yù)先布置和準(zhǔn)備,,有時(shí)會(huì)包括許多方面,。如教學(xué)六年級(jí)《我的成長(zhǎng)記錄》一課,為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景,,幫助學(xué)生搜尋創(chuàng)作題材,,課前收集了六年來(lái)學(xué)校組織師生開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng)照片。為營(yíng)造特殊的課堂氛圍,,而收集許多相關(guān)的歌曲,,如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等,。在準(zhǔn)備諸如《追尋文明的足跡》,、《探訪自然的奇觀》等課時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生了解各個(gè)國(guó)家不同時(shí)期的文明狀況,;在準(zhǔn)備《繡在服裝上的故事》一課時(shí),讓學(xué)生了解苗族的服飾文化等,。
其次,,“活而實(shí)”的教學(xué)過(guò)程是高效課堂的保證,。課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)積極,、專注,、用心,教學(xué)形式靈活多樣,,我的課堂我做主,,引導(dǎo)學(xué)生自我感受和體驗(yàn),激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等,,是教學(xué)一貫追求的目標(biāo),,也是需持之以恒的做法。
陶行知 說(shuō) : “ 處 處 是 創(chuàng) 造 之地,,天天是創(chuàng)造之時(shí),,人人是創(chuàng)造之人?!痹诮虒W(xué)過(guò)程中要善于創(chuàng)新,,善于在教學(xué)過(guò)程中尋找新點(diǎn)子,新創(chuàng)意,。如在教學(xué)《童話中的城堡》一課時(shí),,用一個(gè)完整的童話故事串聯(lián)其中,從國(guó)王征集城堡的設(shè)計(jì)圖稿開(kāi)始,,到欣賞設(shè)計(jì)師的作品,,再到自己為國(guó)王設(shè)計(jì)城堡,最后到國(guó)王為童話王國(guó)評(píng)選城堡設(shè)計(jì)方案效果圖,。整個(gè)過(guò)程都是用講故事的語(yǔ)言過(guò)渡,、連接,學(xué)生在童話故事中,,不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容,。
著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“授之以魚(yú),不如授之以漁,?!痹诮虒W(xué)油畫(huà)棒刮畫(huà)的過(guò)程中,采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式,,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)議一議,、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究,,并分析,、總結(jié)出油畫(huà)棒刮畫(huà)的基本方法。結(jié)果,學(xué)生在交流,、討論的基礎(chǔ)上,,集思廣益,相互切磋,,既分工,,又合作,很快便掌握了這些方法,。
俗話說(shuō):興趣是最好的老師,。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)善于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《設(shè)計(jì)茶具》一課時(shí),,先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定情景:精美的茶具,、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術(shù),、優(yōu)美的古箏音樂(lè)等,。通過(guò)這些富有傳統(tǒng)韻味的實(shí)物展示和表演,讓孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中充分體驗(yàn)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力,。又如在教學(xué)《筆的世界》一課時(shí),,為學(xué)生提供各種千姿百態(tài)、創(chuàng)意獨(dú)特的筆,,讓學(xué)生欣賞,,為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)造思路。在教學(xué)《漂亮的服飾》一課時(shí),,讓學(xué)生穿上自己制作的衣服,,通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互欣賞,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,從真正意義上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師還可以把孩子帶出教室,,在大自然中學(xué)習(xí),,引導(dǎo)孩子們用腳感覺(jué)一下鵝卵石小道的表面,摸一摸樹(shù)皮,,感受一下表面的粗糙,,逐漸感受物體表面肌理的概念,找一找學(xué)過(guò)的冷色,、暖色,,在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,教師要從實(shí)際出發(fā),利用學(xué)生的好奇心,,運(yùn)用多種方法,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
在教學(xué)過(guò)程中,,教師只有用心觀察,才能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,;只有用心思考,,才能找到好的方法。美術(shù)教學(xué)中仍有許多問(wèn)題值得去深入思考和研究,,需要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)真去落實(shí),。無(wú)論在教學(xué)的探索創(chuàng)新方面,還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面,,都需要教師做個(gè)有心人,,做到常思常想,常想常新,,進(jìn)而獲得課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效,。
最后,課后反思是實(shí)施高效課堂的升華,。有人說(shuō):“成功的優(yōu)秀教師無(wú)一不是反思性的人,。”課后的反思要做到細(xì)而勤,。細(xì),,就是要對(duì)課上的每個(gè)環(huán)節(jié)做認(rèn)真仔細(xì)的反思,要對(duì)課前的準(zhǔn)備,,教師,、學(xué)生的情況,成功之處,,不足之處,,方方面面都要用心反思,做好記錄,。勤,,就是及時(shí),要為提高自己的教學(xué)水平總結(jié)教訓(xùn),,積累經(jīng)驗(yàn),。教師應(yīng)該做到勤于反思、善于反思,。
美術(shù)心得體會(huì)篇三
第一段:引言(200字)
藝術(shù)是人類文明的重要組成部分,,美術(shù)作為藝術(shù)的一種表達(dá)形式,通過(guò)視覺(jué)表達(dá)帶給人們深深的觸動(dòng)和共鳴。在我多年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中,,我逐漸體會(huì)到美術(shù)的無(wú)窮魅力和深刻內(nèi)涵,。美術(shù)不僅僅是一種表現(xiàn)手段,更是一種生活態(tài)度,,通過(guò)藝術(shù)的表達(dá),,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解自己,尋找內(nèi)心的平靜和寧?kù)o,。
第二段:表達(dá)個(gè)人情感(200字)
美術(shù)給予我最深刻的體會(huì)之一就是表達(dá)個(gè)人情感的能力,。藝術(shù)作品可以傳遞藝術(shù)家內(nèi)心深處的情感,而觀者也能夠通過(guò)作品感受到這種情感的共鳴,。在繪畫(huà)的過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)每一筆每一畫(huà)都能夠精確地表達(dá)我此時(shí)此刻的情感。有時(shí)候,,我會(huì)選擇用細(xì)膩的線條和明亮的色彩來(lái)表達(dá)喜悅和快樂(lè),;有時(shí)候,我會(huì)選擇用粗獷的筆觸和暗沉的色彩來(lái)表達(dá)痛苦和憂傷,。通過(guò)美術(shù),,我可以將內(nèi)心的感受直接表達(dá)出來(lái),讓自己和他人都能夠獲得心靈上的滿足,。
第三段:觀察力的培養(yǎng)(200字)
美術(shù)讓我對(duì)周圍的世界有了更深刻的觀察和理解,。繪畫(huà)需要對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和捕捉,通過(guò)觀察并描繪客觀事物,,我開(kāi)始意識(shí)到世界的細(xì)微之處,。例如,在繪畫(huà)一朵花的過(guò)程中,,我才發(fā)現(xiàn)花朵的每一片花瓣都有微妙的變化和紋理,,每一條花蕊都有不同的形態(tài)和曲線。通過(guò)不斷觀察和描繪,,我開(kāi)始慢慢了解和尊重事物的獨(dú)特之處,。這種觀察力的培養(yǎng)不僅在美術(shù)上對(duì)我有很大的啟發(fā),也讓我在生活中更加關(guān)注和珍惜身邊的一切,。
第四段:創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)(200字)
美術(shù)讓我深刻體驗(yàn)到創(chuàng)造力的巨大潛力,。在創(chuàng)作中,我可以自由地發(fā)揮想象力,,創(chuàng)造出獨(dú)特的作品,。例如,在繪畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)時(shí),,我可以根據(jù)自己的想象和感受,,將風(fēng)景添上自己的尺度和色彩,。每一次創(chuàng)作都是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的重新構(gòu)建和詮釋,通過(guò)創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā),,我能夠給予事物新的生命和意義,。創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)不僅僅在繪畫(huà)中有所體現(xiàn),它也影響和啟發(fā)了我的其他學(xué)科和生活方面,,讓我更加積極地思考問(wèn)題和尋找解決方案,。
第五段:美術(shù)的積極影響(200字)
美術(shù)對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響,它不僅僅是一種藝術(shù)形式,,更是一種生活態(tài)度,。通過(guò)美術(shù),我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié),、表達(dá)情感、培養(yǎng)觀察力和開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力,。美術(shù)教會(huì)了我如何去發(fā)現(xiàn)生活中的美,,如何欣賞藝術(shù)作品,如何與自己的內(nèi)心對(duì)話,。美術(shù)是一種情感的宣泄和思考的方式,,它讓我找到內(nèi)心的平靜和寧?kù)o,也給我?guī)?lái)了快樂(lè)和滿足,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),,美術(shù)已經(jīng)成為了一種信仰和追求,它將繼續(xù)陪伴我一生,,為我?guī)?lái)更多的心靈啟發(fā)和認(rèn)知,。
總結(jié)(100字)
美術(shù)是一種無(wú)法替代的藝術(shù)形式,它通過(guò)視覺(jué)的表達(dá)給人們帶來(lái)深深的觸動(dòng)和共鳴,。在多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,,我逐漸體會(huì)到美術(shù)的無(wú)窮魅力和深刻內(nèi)涵。美術(shù)不僅僅是一種表現(xiàn)手段,,更是一種生活態(tài)度,,通過(guò)藝術(shù)的表達(dá),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解自己,,尋找內(nèi)心的平靜和寧?kù)o,。無(wú)論是表達(dá)個(gè)人情感,還是培養(yǎng)觀察力和開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力,,美術(shù)都對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響,。美術(shù)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分,在藝術(shù)的世界里,,我找到了心靈的歸屬和寧?kù)o的港灣,。
美術(shù)心得體會(huì)篇四
引言段:
藝術(shù)是一種表達(dá)情感和想法的方式,,各種藝術(shù)形式如音樂(lè)、繪畫(huà),、雕塑等,,皆可傳達(dá)人類內(nèi)心的情感和表達(dá)思考。而在這些藝術(shù)形式中,,美術(shù)作為一種視覺(jué)藝術(shù),,更具有可見(jiàn)性和觀賞性。而在欣賞美術(shù)作品時(shí),,我們需要通過(guò)視覺(jué)去了解和理解,,但是,還需要以一種更深刻的方式去看待它,,這就是“聽(tīng)美術(shù)心得體會(huì)”所依托的方向,。
正文段一:
眾所周知,美術(shù)作品有其內(nèi)在的價(jià)值和表現(xiàn)方式,。從一張畫(huà)中不僅可以看到繪畫(huà)技巧,,還應(yīng)該看到藝術(shù)家所想要表達(dá)的內(nèi)容。如何能更好地理解和體會(huì)一件藝術(shù)作品,?這就需要我們運(yùn)用美術(shù)知識(shí)并與自己的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,。例如,當(dāng)我們欣賞一幅畫(huà)時(shí),,除了從畫(huà)面上看到最明顯的內(nèi)容之外,,還需要了解畫(huà)中的光影細(xì)節(jié),從中能反映出畫(huà)作的主題和情感,。
正文段二:
隨著時(shí)間的推移,,美術(shù)作品的意義和主題也會(huì)發(fā)生改變。一件藝術(shù)作品不僅與當(dāng)時(shí)的歷史背景有關(guān),,還與當(dāng)時(shí)的文化和社會(huì)觀念有關(guān),。因此,我們需要了解美術(shù)作品的背景和歷史,,才能更好地理解它們的意義和功能,。當(dāng)你知道一件藝術(shù)品的歷史和背景時(shí),它的溫度和內(nèi)涵會(huì)更加刻骨銘心,。同時(shí),,也不難發(fā)現(xiàn),很多作品的思想價(jià)值會(huì)因時(shí)代的變化發(fā)生變化,,你的理解也許在幾十年后會(huì)有所改變,。
正文段三:
欣賞美術(shù)作品的過(guò)程中,藝術(shù)家的生命轉(zhuǎn)瞬即逝,。但是,,作品傳遞下來(lái)的意義卻能夠一直存在,。在一件畫(huà)作中,往往包含了作者的生活和思想,。當(dāng)你徜徉在作品中,,耳聽(tīng)畫(huà)面呼吸聲,你會(huì)感到一種奇特的共鳴,,這是沒(méi)有語(yǔ)言可以表達(dá)的,。例如,當(dāng)欣賞中國(guó)古代畫(huà)作《溪山行旅圖》時(shí),,你會(huì)感受到畫(huà)中所表達(dá)的禪意和物我兩忘的感受,。這種感受不僅是通過(guò)視覺(jué)的觀察,同時(shí)也是通過(guò)感性的體驗(yàn),。
正文段四:
提到美術(shù)作品,,我們不光應(yīng)該看到作品背后的文化和歷史,還要看到它對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的意義和價(jià)值,。藝術(shù)作品不僅是一種歷史文化的積淀,,更是一種時(shí)代的見(jiàn)證。當(dāng)你看到一件現(xiàn)代的藝術(shù)品時(shí),,往往是一個(gè)反思和思考的場(chǎng)所。我們可以從這些作品中理解到社會(huì)現(xiàn)狀和文化的變化,。如今,,藝術(shù)品的創(chuàng)作也逐漸趨向于多元化,我們能從中看到更多不同的文化和思想,,深化了我們的理解和接受度,。
結(jié)論段:
美術(shù)作品是人類智慧和歷史文化的結(jié)晶,它包含了豐富的社會(huì),、文化和歷史的意義,。欣賞美術(shù)作品時(shí),我們需要以一種全面的視角去看待它,,并從中深刻地理解,、挖掘和體驗(yàn)作品的內(nèi)在意義。通過(guò)聽(tīng)美術(shù)心得體會(huì),,我們可以獲得更加靈敏和獨(dú)特的審美視角,,同時(shí)也深化了我們對(duì)于藝術(shù)的認(rèn)知和理解。取其精華,,棄其糟粕,,才能更好地體驗(yàn)美麗藝術(shù)所帶來(lái)的內(nèi)心感受和精神滿足。
美術(shù)心得體會(huì)篇五
藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的必要手段,。在教授美術(shù)課程時(shí),,教師需要結(jié)合實(shí)際情況,,提出有效的教學(xué)方法,不斷探索教學(xué)中的問(wèn)題,,總結(jié)方法和經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)生成長(zhǎng)為有價(jià)值的人。在我的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)中,,我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的感性認(rèn)知和審美能力是至關(guān)重要的,。
第二段:培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)知
在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生天生就是有著藝術(shù)天賦的,,但是他們并不知道如何去表達(dá)自己的想法,。在這種情況下,我經(jīng)常教他們?nèi)绾斡^察和感受世界,。讓他們注重審美細(xì)節(jié),,從中獲得美學(xué)的啟示和靈感。我通常會(huì)讓學(xué)生觀察事物的形狀,、顏色,、紋理和結(jié)構(gòu)特征,然后幫助他們分析并發(fā)揮這些特征所能產(chǎn)生的表現(xiàn)力,。
第三段:培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
除了感性認(rèn)知外,,我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生成為具備較高審美能力的人也非常重要。在我的教學(xué)中,,我總是鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作品和他人的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和批判性分析,。這時(shí),我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的構(gòu)圖,、比例,、色彩和線條。讓他們明白,,這些元素在藝術(shù)作品中都有著非常重要的作用,。并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)作品的整體效果達(dá)到一定的統(tǒng)一性。
第四段:實(shí)踐能力的培養(yǎng)
在實(shí)踐教學(xué)中,,我總是鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)手工實(shí)踐的方式來(lái)認(rèn)知和感受藝術(shù),。我相信,在實(shí)踐中,,學(xué)生們可以充分發(fā)揮自己的藝術(shù)能力和創(chuàng)造力,。因此,我會(huì)設(shè)計(jì)各種各樣的任務(wù)和活動(dòng),,比如繪畫(huà),、雕塑、手工制作等,,讓學(xué)生們親身嘗試,。同時(shí),,在實(shí)踐中,學(xué)生們也會(huì)面臨挑戰(zhàn),,遇到問(wèn)題,。我鼓勵(lì)他們嘗試解決問(wèn)題的方法,并引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗?wèn)題的根本,,加深對(duì)于美術(shù)的理解,。
第五段:總結(jié)
在我的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,,教師需要不斷地學(xué)習(xí)與發(fā)展,。藝術(shù)教育同樣如此,應(yīng)該根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和需求,,不斷提升自我教育和創(chuàng)新能力,,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)并理解藝術(shù),了解美學(xué),,思考作品和自我表達(dá)的意義,。從而成為能夠用藝術(shù)為生活增色、為社會(huì)增值的人才,。
美術(shù)心得體會(huì)篇六
第一段:引入美術(shù)的重要性(200字)
美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)形式,,具有豐富的內(nèi)涵和多樣的表現(xiàn)方式,已經(jīng)深深地融入了我們的生活中,。從孩童時(shí)期的涂鴉到日常的繪畫(huà)創(chuàng)作,,美術(shù)一直伴隨著我們的成長(zhǎng)。它不僅可以表達(dá)我們的情感和內(nèi)心世界,,也可以開(kāi)闊我們的思維和審美觀。通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)力的獨(dú)特性,,美術(shù)激發(fā)了我們對(duì)美的追求和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我收獲了許多關(guān)于美術(shù)的心得體會(huì),。
第二段:學(xué)會(huì)觀察并細(xì)膩的表達(dá)(200字)
美術(shù)的起點(diǎn)就是對(duì)周圍的觀察,,只有細(xì)致入微的觀察才能真正打開(kāi)我們的創(chuàng)作之門(mén)。在繪畫(huà)中,,練習(xí)觀察能力意味著我們能夠捕捉到事物的細(xì)節(jié)和形狀,,使畫(huà)面更加真實(shí)和生動(dòng)。通過(guò)反復(fù)練習(xí),,我學(xué)會(huì)了如何意識(shí)到光影,、顏色和線條的細(xì)微變化,大大提高了我在繪畫(huà)中的表達(dá)能力,。繪畫(huà)的核心是要表達(dá)出自己對(duì)事物的感知和體驗(yàn),,只有觀察到細(xì)節(jié)并將其融入作品中,,我們才能真正有所創(chuàng)造。
第三段:審美鑒賞的培養(yǎng)(200字)
美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不僅僅是關(guān)于技巧的訓(xùn)練,,它也是一種審美意識(shí)的培養(yǎng),。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)各種藝術(shù)作品,我們能夠拓展我們的審美觀,,了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和文化背景,。從古典到現(xiàn)代,從寫(xiě)實(shí)到抽象,,每一種藝術(shù)形式都有其獨(dú)特的魅力和表達(dá)方式,。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)欣賞各種藝術(shù)作品,,我能夠更加敏銳地觸發(fā)自己的審美感受和創(chuàng)作靈感,。審美鑒賞不僅能夠提高我們對(duì)藝術(shù)品的理解和欣賞能力,還能夠激發(fā)我們對(duì)美的感知和創(chuàng)造的熱情,。
第四段:用畫(huà)筆記錄生活(200字)
美術(shù)不僅是一種深思熟慮的創(chuàng)作方式,,也是一種記錄和表達(dá)生活的方式。畫(huà)筆可以將我們思考和感知的瞬間定格,,并留下我們的痕跡,。通過(guò)繪畫(huà),我們可以捕捉到生命中的細(xì)膩和情感,,記錄下我們見(jiàn)證的美好瞬間,。從風(fēng)景到人物,從食物到動(dòng)物,,我們可以通過(guò)畫(huà)筆將這些美好的事物永久地定格下來(lái),。在我的繪畫(huà)實(shí)踐中,我意識(shí)到了繪畫(huà)的魔力,,它讓我對(duì)生活更加用心地觀察和感受,,將這些觀察和感受通過(guò)畫(huà)筆表達(dá)出來(lái),與他人分享,。
第五段:美術(shù)創(chuàng)作的成長(zhǎng)和啟示(200字)
在美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,,我不僅提高了自己的技巧和創(chuàng)作能力,更重要的是找到了自己的獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式,。美術(shù)讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于色彩,、形狀和線條的偏好,通過(guò)不斷地嘗試和實(shí)驗(yàn),,我不斷深化了對(duì)自己的創(chuàng)作風(fēng)格的認(rèn)識(shí),。我通過(guò)繪畫(huà)不斷地表達(dá)自己的情感和思想,,學(xué)會(huì)了用畫(huà)筆和顏料去探索和連接自己的內(nèi)心世界,。美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐給了我無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力,,并教會(huì)我如何用美術(shù)的方式去感受和表達(dá)我所見(jiàn)所聞,。
結(jié)尾(100字)
美術(shù)是一門(mén)充滿了無(wú)限可能的藝術(shù)形式,它不僅是一種創(chuàng)造力的發(fā)泄,,更是一種內(nèi)心世界的映射和溝通,。通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不斷成長(zhǎng),,我認(rèn)識(shí)到了觀察的重要性,、審美的培養(yǎng)、生活的記錄以及創(chuàng)作風(fēng)格的追求,。美術(shù)讓我懂得用畫(huà)筆去表達(dá)自己的感受和思想,,也讓我感受到了創(chuàng)作帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)和滿足感。美術(shù)不僅是一門(mén)藝術(shù)形式,,更是一種藝術(shù)的心靈寄托,。
美術(shù)心得體會(huì)篇七
“國(guó)培計(jì)劃”為我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),給我們美術(shù)教師提供了較好的學(xué)習(xí)條件,。在這五天的學(xué)習(xí)中,,我感觸頗多,第一是美術(shù)課堂教學(xué)中受到的啟發(fā),,第二是對(duì)中國(guó)書(shū)法的重新認(rèn)識(shí),,第三則是折紙藝術(shù)的奇妙。下面我分別以這幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì),。
學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主體,,在設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一,。教師應(yīng)該想盡辦法緊緊抓住學(xué)生的注意力,讓學(xué)生能盡可能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí),。不同類型的知識(shí),,用不同的教學(xué)方法來(lái)展開(kāi)教學(xué)。而這一點(diǎn),,在蒙自市二中美術(shù)教學(xué)中完全體現(xiàn)出來(lái)了,。教師有明確的教學(xué)目標(biāo),,依據(jù)教材的內(nèi)容,,根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實(shí)際情況,緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力,,在他們的課堂上讓我感受到了一種親切,、和諧、活躍的氣氛,教師成了學(xué)生的親密朋友,,學(xué)生再也不是呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,把美術(shù)課上得很“活”,。教師以《標(biāo)志》這一課為示范課,,教師從教材本身出發(fā),拓寬教學(xué)思路,,發(fā)揮自己的教學(xué)特色,,把活動(dòng)與教學(xué)充分結(jié)合,師生互動(dòng),、生生互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn),,學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中收獲知識(shí),。
書(shū)法課教學(xué)的開(kāi)設(shè)讓我重新對(duì)書(shū)法有了認(rèn)識(shí),包括執(zhí)筆,、用筆,、點(diǎn)畫(huà)造型、間架結(jié)構(gòu),、章法布局等,。知道書(shū)法的重要性,它是中國(guó)人胸前的徽章,、標(biāo)志,,中國(guó)字的好壞成為了判別一個(gè)中國(guó)人對(duì)漢文化的理解和自身素養(yǎng)、修為的標(biāo)識(shí),,作為美術(shù)教師對(duì)書(shū)法的理解和造詣更要比其他人要高深一些,。陳老師和段老師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)側(cè)面來(lái)教學(xué),展示自己的書(shū)法作品作為教學(xué)參考,,并親自示范教學(xué),,讓我直觀地體驗(yàn)了書(shū)法的意境,讓我加深了對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的渴望,。
對(duì)于折紙藝術(shù),,之前也沒(méi)有接觸過(guò),兩節(jié)課對(duì)折紙藝術(shù)的欣賞,、學(xué)習(xí),,讓我體會(huì)了除繪畫(huà)以外的另一個(gè)奇跡!可以把生活中的動(dòng)植物等用紙編折出來(lái),既美觀又實(shí)惠,。而且折紙很適合初中美術(shù)教學(xué),,材料容易準(zhǔn)備,,也較為輕松,學(xué)生容易感興趣,,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)很有益,。
在本次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了幾位專家的講座,,他們都能從多方面闡述自己的觀點(diǎn),,每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都能讓我受益匪淺。
美術(shù)心得體會(huì)篇八
通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng),,我很受觸動(dòng),,作課老師在課堂上的表現(xiàn),讓我感受到教師駛馭課堂的能力是隨教學(xué)時(shí)間的積累而提高的,,下面談?wù)勎业男┰S感受,。
一、教師的教學(xué)風(fēng)格能感動(dòng)人,。給我印象深刻的是xx的成老師和xx的`張老師,,他們?cè)诮虒W(xué)的語(yǔ)言表述上很具親和力,能時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力,。這不能不說(shuō)他們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中那種潛心的經(jīng)驗(yàn)積累,。
二、教師的專業(yè)基本功能征服人,。教師非常扎實(shí)的基本功展示也成了本次優(yōu)質(zhì)課的一道亮麗的風(fēng)景,。河南鄭州的張燕老師,在執(zhí)教《彩墨游戲二》一課時(shí),,師生合作展示“撒鹽”法,,廣西河池的黃芳敏老師在執(zhí)教《有趣的石頭畫(huà)》時(shí),變換石頭方向設(shè)計(jì)圖案的手法,,讓所有聽(tīng)課師生感受到了美術(shù)語(yǔ)言難以抗拒的獨(dú)特魅力,。
三、教師教學(xué)方法及教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新能啟迪人,。每節(jié)優(yōu)質(zhì)課從基層選拔到中南六省的活動(dòng)中參賽,,都有它的獨(dú)到之處,即都有其閃光的地方,,凸顯智慧的地方,,給人啟迪的地方。這些亮點(diǎn)讓我們看到了深鉆教材,、析透教材的收益,。
這次教學(xué)比武觀摩活動(dòng),使我對(duì)美術(shù)課評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)更加鮮明,,一節(jié)課是否優(yōu)質(zhì),,主要還應(yīng)該從學(xué)生方面來(lái)考慮:比如學(xué)生是不是學(xué)得有興趣,是不是學(xué)會(huì)了一些知識(shí),,是不是掌握了一些技能,,是不是從中悟出了一些學(xué)習(xí)的方法,情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀是不是受到了一些的影響。
在分析教師們教學(xué)方法的同時(shí),,我更感受到了他們極強(qiáng)的敬業(yè)精神,,沒(méi)有付出哪來(lái)成果?一堂課能既要使學(xué)生學(xué)得有趣,,又要讓學(xué)生學(xué)有多得,,教師不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,作認(rèn)真充分的準(zhǔn)備,,還要有極強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)的意識(shí),,苦練自己的專業(yè)技能。我們都應(yīng)該象這些老師一樣,,課上課下多關(guān)注學(xué)生,,才能無(wú)愧于那幫可愛(ài)的孩子們。
美術(shù)心得體會(huì)篇九
11月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn),,當(dāng)接到這個(gè)通知,,我即激動(dòng)又擔(dān)心,激動(dòng)是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,我感到高興,,擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流,這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托,,我要做好了思想準(zhǔn)備,,把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),完成這次培訓(xùn)任務(wù),。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué),,雖然天氣炎熱,但絲毫沒(méi)減老師們培訓(xùn)的熱情,,老師們帶著相機(jī),、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,。
上午是閆老師的講座“美潤(rùn)心靈美智成長(zhǎng)”,,閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū),讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),,新的目標(biāo)和方向,。開(kāi)始閆老師給我們出示了幾幅畫(huà)讓我們看,,我們看到的每一幅圖畫(huà)中都有房子、小鳥(niǎo),、太陽(yáng),、花草并且每一幅畫(huà)上的這些事物都是一樣的,當(dāng)閆老師問(wèn)我們是多大的孩子的畫(huà)時(shí),,我們感到疑惑,,難道這不是幼兒園孩子的畫(huà)嗎?接下來(lái)閆老師的一席話讓我們驚嘆,,這幾幅看似一樣的畫(huà)分別是幼兒園,、小學(xué),、初中的孩子們的畫(huà),,孩子的畫(huà)已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號(hào)化,。從幼兒園到初中孩子的想象在畫(huà)中已經(jīng)找不到,,孩子們已經(jīng)脫離了生活,他們懶于觀察,、懶于發(fā)現(xiàn),、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問(wèn)是誰(shuí)扼殺了孩子們想象力,?“一輩子只畫(huà)一幅畫(huà)”多么可怕的現(xiàn)實(shí),我們恍然大悟,,我們?cè)撛趺崔k,?在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理:“讓孩子畫(huà)自己眼中的畫(huà)”,讓孩子們親自走進(jìn)生活,,走近自然,、去體驗(yàn)、觸摸,、觀察,、感受……,。,。讓他們?cè)诶L畫(huà)中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座,,他們各有千秋,,從不同的角度講了怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育?,F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫(huà),而是用各種形式,、各種材料,、各種方法作畫(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富,、材料多樣、作畫(huà)形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng),,創(chuàng)意版畫(huà),、流動(dòng)的色彩、撕貼想象,、拓印想象,、臨摹寫(xiě)生、水粉涂鴉,、文字想象等,,我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫(huà)的工具,如:土豆,、白菜,、樹(shù)葉、魚(yú)等等,,在現(xiàn)場(chǎng)我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫(huà)’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂(lè)和新奇,,今天我們看到了,只有做一個(gè)有心的老師善于去創(chuàng)造,、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新才能使孩子們?cè)诶L畫(huà)中找到快樂(lè),找到興趣,,找到自信,。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧,讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),,在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子,,同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽,讓我們大開(kāi)眼界,。
雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫,,但讓我感觸很深,也收獲很多,,不但增長(zhǎng)了專業(yè)技能知識(shí),,還提升了教學(xué)理念,我深刻的體會(huì)到,,在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新,,孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂(lè),,只要我們認(rèn)真、用心去做,,我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來(lái)越精彩,!
幼兒藝術(shù)課心得體會(huì)3我們百花藝術(shù)幼兒園自從1995年開(kāi)始就舉辦了幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng),起先是從每個(gè)星期的一,、三,、五這三天的下午進(jìn)行幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng),再到后來(lái)的每個(gè)下午的一節(jié)課時(shí)間開(kāi)展的藝術(shù)教育活動(dòng),,可見(jiàn),,我們幼兒園對(duì)幼兒藝術(shù)教育方面的重視和深入實(shí)施。每年的六一節(jié),,我們百花藝術(shù)幼兒園對(duì)舉辦了各種不同形式的幼兒藝術(shù)才藝的展示,,讓幼兒有一個(gè)展示自己才藝的舞臺(tái),同時(shí)也向社會(huì)各界宣傳了我們幼兒園的藝術(shù)教育成果,。這些年來(lái),,我們幼兒園的藝術(shù)教育特色得到了社會(huì)各界和教育界領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可和贊賞。
但是藝術(shù)是流動(dòng)的,、是不斷向前發(fā)展的,,因此,我們所有的藝術(shù)教學(xué)的老師都不能在思想上,、情感上,、教學(xué)的方法上原地踏步、舉步不前,。作為一名藝術(shù)幼兒園的老師,,根據(jù)自己在教學(xué)時(shí)的一些感受,有幾點(diǎn)不成熟的感想,。
(一)營(yíng)造寬松的氛圍
幼兒好奇心強(qiáng),,對(duì)新鮮的事物表現(xiàn)出很大的興趣和熱情。教師應(yīng)用欣賞的眼光鼓勵(lì)他們,,敏感的捕捉孩子們的“閃光點(diǎn)”,,給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使幼兒增加了自信心,。
(二)運(yùn)用有趣的教具
如果說(shuō)孩子有一百種語(yǔ)言,,教師就應(yīng)有一百種表現(xiàn)方式,教師應(yīng)大膽地
將游戲融入繪畫(huà)活動(dòng)中,,孩子們開(kāi)心的游戲時(shí)達(dá)到了活動(dòng)的目的,。
(三)建立平等寬松的師幼關(guān)系
教師要學(xué)會(huì)營(yíng)造寬松的活動(dòng)氣氛,讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,畫(huà)自己想畫(huà)的,,做自己想做的,,說(shuō)自己想說(shuō)的,不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)和表現(xiàn)技巧,,不能用成人的眼光去看待兒童的作品,,他們有自己獨(dú)特的思維方式和想象力,好的作品往往來(lái)自想象和靈感,。盡量啟發(fā)幼兒表達(dá)自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽(tīng),,善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和獨(dú)特之處,從而增強(qiáng)幼兒的自信心,,萌發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的愿望,。
(四)資源共享,相互借鑒
建立同科目平行班教師之間的資源共享,,這樣可以使每一位老師在教學(xué)時(shí)都能拓展視野,,獲得別人的成功經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)教學(xué)的不斷提高,。
美術(shù)心得體會(huì)篇十
美術(shù)是一門(mén)富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)形式,通過(guò)繪畫(huà),、雕塑和其他形式的表達(dá),,藝術(shù)家們能夠?qū)?nèi)心世界和情感表達(dá)出來(lái)。我很幸運(yùn)能夠?qū)W習(xí)美術(shù)并深入探索其中的奧妙,。在這個(gè)過(guò)程中,,我獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。美術(shù)不僅僅是一種技能,,更是一種個(gè)人成長(zhǎng)和表達(dá)的方式,。以下將分享我對(duì)美術(shù)的體會(huì)和感悟。
首先,,美術(shù)教給我觀察世界的能力,。在繪畫(huà)和創(chuàng)作過(guò)程中,我不得不仔細(xì)觀察周圍的一切事物,,從最簡(jiǎn)單的形狀到最微小的細(xì)節(jié),。我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和欣賞身邊的美,無(wú)論是自然景色,、人物形態(tài)還是物體結(jié)構(gòu),。這種敏銳的觀察力不僅提升了我的藝術(shù)技巧,也讓我更加敏感地感受生活的美好,。我開(kāi)始注重細(xì)節(jié),,品味生活中的微妙變化和瞬間,使我的心態(tài)更加平靜和欣賞,。
其次,,美術(shù)培養(yǎng)了我對(duì)審美的認(rèn)知,。美術(shù)帶給我無(wú)盡的創(chuàng)造力和自由表達(dá)的空間,鼓勵(lì)我發(fā)掘獨(dú)特的視覺(jué)語(yǔ)言,。通過(guò)各種繪畫(huà)材料和技巧的運(yùn)用,,我學(xué)會(huì)了如何將自己的想法和感受轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。在創(chuàng)作的過(guò)程中,,我常常會(huì)思考什么是美,,什么是藝術(shù)作品所要表達(dá)的東西。通過(guò)觀察和分析各式各樣的藝術(shù)作品,,我能夠感受到不同文化背景和個(gè)人視角對(duì)美的理解和創(chuàng)造力,。這種審美的認(rèn)知也使我更加敏感和欣賞不同類型的藝術(shù)作品,從而拓寬了我的視野和從事其他藝術(shù)形式的興趣,。
第三,,美術(shù)提高了我的專注力和毅力。在繪畫(huà)和創(chuàng)作的過(guò)程中,,我必須集中注意力,,將自己完全投入到作品中。美術(shù)不僅需要技巧和觀察力,,還需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試和修正,,突破困難和挫折。繪畫(huà)一幅復(fù)雜的油畫(huà)或完成一件精致的雕塑需要耐心和毅力,,而這種耐心和毅力也貫穿了生活的其他方面,。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,我培養(yǎng)了堅(jiān)持和不放棄的品質(zhì),,這些品質(zhì)對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展和面對(duì)挑戰(zhàn)是至關(guān)重要的,。
第四,美術(shù)培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,我有很多機(jī)會(huì)與其他學(xué)生一起參與合作項(xiàng)目。通過(guò)與他人分享創(chuàng)意和想法,,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重不同觀點(diǎn)的重要性,。與他人共同制作作品也讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的力量和樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中,,我學(xué)會(huì)了如何克服分歧和沖突,,如何更好地與他人合作,如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的才能,。這些技能和經(jīng)驗(yàn)是我在日常生活中和未來(lái)的工作中都非常有用的,。
綜上所述,美術(shù)為我?guī)?lái)了許多寶貴的體會(huì)和心得。它不僅教會(huì)我觀察和欣賞世界的能力,,還培養(yǎng)了我的審美意識(shí)和創(chuàng)造力,。美術(shù)還培養(yǎng)了我專注和毅力,為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。最重要的是,,美術(shù)也教會(huì)了我尊重和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。因此,,我相信美術(shù)將在我的整個(gè)人生中發(fā)揮重要的作用,,并一直伴隨著我成長(zhǎng)和進(jìn)步。
美術(shù)心得體會(huì)篇十一
我有幸參加了在河口舉辦的“東營(yíng)市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽”的聽(tīng)課活動(dòng),,短短三天半的時(shí)間,,聽(tīng)課26節(jié),收獲頗多,,回顧總結(jié)如下:
一,、美術(shù)課堂形式多樣,活潑生動(dòng),。
過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)法在今天的美術(shù)課堂上已經(jīng)很少見(jiàn),,單一的教學(xué)模式只會(huì)在美術(shù)課堂上抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性。在本次優(yōu)質(zhì)課比賽中,,出現(xiàn)了多種多樣的美術(shù)教學(xué)模式,,大大的吸引眾多聽(tīng)課教師和學(xué)生的眼球,,記憶深刻,。如:利津選手陳麗艷老師把一堂普通的面具制作課課,上成一堂“古代面具情景表演課”,,首先對(duì)各類面具先進(jìn)行知識(shí)的初步講解,,再給出音樂(lè),學(xué)生根據(jù)音樂(lè)和面具的種類做出不同的表演,,大大激勵(lì)了學(xué)生的上課興趣,。再如:東營(yíng)的于英勇老師的《居室的色彩搭配》一課,把自家的居室制作成圖片供學(xué)生欣賞,,激起了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣,,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生給自己各個(gè)房間的裝修風(fēng)格提出寶貴的建議,在這樣一個(gè)隨意的互相交流中使學(xué)生學(xué)到了很多居室的搭配知識(shí),,真正做到了在學(xué)中玩,、在玩中學(xué),整堂課充滿了生活的樂(lè)趣和詩(shī)情畫(huà)意的美,。
二,、教師備課精心,專業(yè)知識(shí)強(qiáng)。
一堂精彩的美術(shù)課,,教師對(duì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)的把握是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),,這就要求教師在課前要做大量課前準(zhǔn)備和精心備課。河口美術(shù)教師孫瑞娟的《藝術(shù)源于生活,、高于生活》一課中,,首先在視頻中讓學(xué)生感受藝術(shù),再對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行了深入的分析和鑒賞,,并從生活其它作品中如:著作,、戲劇、影視,、攝影等各方面讓學(xué)生來(lái)感受藝術(shù),,而且在課的最后以荷花的春、夏,、秋,、冬來(lái)比喻人生,讓學(xué)生積極的發(fā)言,,談出自己的感想,,讓學(xué)生得到情感上的提升,課堂設(shè)計(jì)精彩之致,。徐芳老師在自己的黑白裝飾畫(huà)一課上展示了自己創(chuàng)作的各種繪畫(huà)作品,,王洪章老師在課堂中現(xiàn)場(chǎng)演示了自己制作的小泥人,無(wú)不顯示了教師扎實(shí)的專業(yè)功底,。
三,、美術(shù)課堂立足于生活,超越課堂,。
課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,,美術(shù)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)美術(shù)來(lái)源于生活,并應(yīng)用于生活的特點(diǎn),,使學(xué)生感受到美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,,領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)美術(shù)的趣味和作用。此次優(yōu)質(zhì)課比賽中,,寇學(xué)明老師的《活潑有趣的文化衫設(shè)計(jì)》一課,,先從各種場(chǎng)合的文化衫穿著入手,讓學(xué)生體會(huì)生活中人們對(duì)文化衫的需求,,再問(wèn):生活中有沒(méi)有你想要的能體現(xiàn)自己個(gè)性的文化衫,,最后用游戲的方式讓學(xué)生為某個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一款具有個(gè)性的文化衫。其課堂中所講述的知識(shí)都來(lái)源于生活并服務(wù)于生活,,為學(xué)生在平日生活的穿著打扮起了很好的指導(dǎo)作用,。
每一次的外出聽(tīng)課都有每一次的收獲和感悟,,在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的同時(shí),我也在不停的反思自己,,并不斷的思考現(xiàn)在的美術(shù)課堂到底應(yīng)該是怎樣的,。此次觀摩美術(shù)優(yōu)質(zhì)課,又讓我產(chǎn)生了以下的思索:
一,、教師自身的素養(yǎng)對(duì)學(xué)生有巨大的影響,。
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用,因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁,。教師在課堂上的言談舉止甚至每個(gè)細(xì)微的話語(yǔ)都顯示了自身的素養(yǎng)和學(xué)識(shí),。一個(gè)真正的好教師會(huì)通過(guò)自己內(nèi)心的自信、性格的隨和,、知識(shí)的廣博,、童心的語(yǔ)言等贏得學(xué)生的`信任與尊重。同時(shí),,在課堂的雙邊活動(dòng)中,,教師的行為也在潛移默化的影響著學(xué)生未來(lái)的人生觀、價(jià)值觀,。
所以,,我認(rèn)為:除了教學(xué),美術(shù)教師還應(yīng)閱讀大量的各類書(shū)籍,,了解當(dāng)前藝術(shù)前沿信息,,創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品,不斷充實(shí)自己,,提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)識(shí),。正所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”??!如果每個(gè)美術(shù)教師都能具備濃厚的業(yè)務(wù)功底,,有豐富的學(xué)識(shí),,有獨(dú)特的創(chuàng)作精神,必定會(huì)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,并博得學(xué)生深深的敬佩,。
二、美術(shù)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的探究過(guò)程,。
在聽(tīng)課的過(guò)程中,,我還發(fā)現(xiàn),在美術(shù)教學(xué)中能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)探究過(guò)程的環(huán)節(jié)太少,。不少教師還是本著:教師為主,,學(xué)生為輔的觀念進(jìn)行雙邊活動(dòng),。這樣不利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的活動(dòng),也無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我認(rèn)為課堂上,,教學(xué)知識(shí)方面的問(wèn)題,教師可以創(chuàng)設(shè)懸念和疑問(wèn),,給學(xué)生思考的空間,,讓學(xué)生自主探尋答案;有些問(wèn)題設(shè)置后,,教師可以以一個(gè)探究者的身份出現(xiàn),,可以抱著“我也不清楚,我們一起來(lái)琢磨”的態(tài)度,,從而激發(fā)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的探究性,。這也對(duì)教師提出了更高的要求,教師的課前備課要更加完善深入,,事先設(shè)想設(shè)問(wèn)后將出現(xiàn)的問(wèn)題,,并思考如何引導(dǎo)學(xué)生得出探究的準(zhǔn)確答案。
三,、美術(shù)課堂應(yīng)重視形式的多樣性,,更應(yīng)注重對(duì)學(xué)生情感的體驗(yàn)和再創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
初中的美術(shù),,應(yīng)該是學(xué)生情感上的體驗(yàn)和再創(chuàng)造,。課堂形式的多樣化固然能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,但由于初中的學(xué)生比起小學(xué)生在情感的體驗(yàn)上更加豐富,,也更有思想,,所以我認(rèn)為,在多樣化的課堂形式中,,教師更應(yīng)該重視中學(xué)生在藝術(shù)情感上的體驗(yàn)和再創(chuàng)造能力,。這也是我近期常常在思索的一個(gè)問(wèn)題。正像我對(duì)學(xué)生講的:“在欣賞藝術(shù)作品的時(shí)候,,作品的形式美很重要,,但作者在其中投入的情感和思想才是藝術(shù)作品真正的精髓”。一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)教師,,應(yīng)善于發(fā)掘藝術(shù)作品內(nèi)在的健康的感情因素,,并在學(xué)生的體驗(yàn)和再創(chuàng)造后轉(zhuǎn)化為他們高尚的審美情趣,培養(yǎng)他們更高的審美體驗(yàn)和藝術(shù)素養(yǎng),。
總之,,一堂優(yōu)秀的美術(shù)課應(yīng)該是融合現(xiàn)實(shí)生活和各學(xué)科知識(shí)的,一堂成功的美術(shù)課也應(yīng)該是蘊(yùn)涵深刻,、回味無(wú)窮的,。我還將在教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí),,探索、實(shí)踐,。我想,,為人師者,就是要不斷完善自己,,讓自己真正成為發(fā)展素質(zhì)人才的沃土,,讓每一堂美術(shù)課,每一個(gè)美術(shù)教育活動(dòng)都閃現(xiàn)出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造光輝,!