體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇一

第一段（導(dǎo)入）,。

美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美情操和創(chuàng)造力的重要途徑之一,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷思考和探索如何更好地開(kāi)展美術(shù)教學(xué),，讓學(xué)生真正理解和喜歡美術(shù),。下面我將結(jié)合我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享一些教學(xué)心得和體會(huì),。

第二段（夯實(shí)基礎(chǔ)）,。

在美術(shù)教學(xué)中，夯實(shí)基礎(chǔ)是非常重要的一步,。在我講解和示范之前，首先我會(huì)向?qū)W生介紹一些基本的美術(shù)知識(shí),，如顏色,、線條和構(gòu)圖等。通過(guò)這些基礎(chǔ)知識(shí)的介紹,，學(xué)生可以更好地理解美術(shù)作品的內(nèi)涵及其藝術(shù)表達(dá)方式,。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生多觀察和感受身邊的事物,，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力,。

第三段（激發(fā)興趣）。

激發(fā)學(xué)生的興趣是促使他們更加積極參與美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中,，我經(jīng)常利用圖畫(huà),、視頻等多種媒介展示大師畫(huà)作以及優(yōu)秀現(xiàn)代藝術(shù)家的作品，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)解讀,。通過(guò)這些作品的欣賞,，讓學(xué)生感受到美術(shù)作品的魅力和藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮,，嘗試不同的創(chuàng)作方式，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,。

第四段（實(shí)踐與反饋）,。

實(shí)踐是美術(shù)教學(xué)中繞不開(kāi)的一環(huán)。在課堂中,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些創(chuàng)作活動(dòng),，如素描、水彩畫(huà)和立體造型等,，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐,。在實(shí)踐的過(guò)程中，我會(huì)給予他們充分的指導(dǎo)和幫助,，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力,，表達(dá)自己的想法和感受。在學(xué)生完成作品后,，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的反饋,，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供一些建議和改進(jìn)的方法,。通過(guò)這種形式的反饋,，學(xué)生可以更好地理解自己的創(chuàng)作，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

第五段（培養(yǎng)綜合能力）,。

美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的過(guò)程。除了技巧和創(chuàng)作能力之外,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和表達(dá)能力。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),，我會(huì)組織一次美術(shù)展覽活動(dòng),，讓學(xué)生展示他們的作品。這不僅能激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,，更可以提高他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力,。此外,，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加一些美術(shù)比賽和展覽，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

總結(jié)部分,。

通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到美術(shù)教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性,。只有通過(guò)夯實(shí)基礎(chǔ),、激發(fā)興趣、實(shí)踐與反饋以及全面培養(yǎng)綜合能力,，我們才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能,。不斷探索和創(chuàng)新是美術(shù)教學(xué)中不可或缺的要素，只有不斷改進(jìn)和提高教學(xué)方法,，才能更好地開(kāi)展美術(shù)教學(xué)工作,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇二

美術(shù)教育在兒童成長(zhǎng)和發(fā)展中起到非常重要的作用。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)兒童素質(zhì)教育的重視,，兒童美術(shù)教育逐漸受到關(guān)注,。作為一名兒童美術(shù)教師，我深感責(zé)任重大,。在教學(xué)的過(guò)程中,，我積累了一些心得體會(huì)。下面我將圍繞兒童美術(shù)教學(xué)的目標(biāo),、方法,、創(chuàng)造力培養(yǎng)、師生互動(dòng)和家校合作五個(gè)方面,，談一談我的心得體會(huì),。

首先，確定教育目標(biāo)是美術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。在兒童美術(shù)教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力和藝術(shù)修養(yǎng),。我將審美教育作為學(xué)生培養(yǎng)動(dòng)手能力和思維能力的一種手段來(lái)進(jìn)行,。通過(guò)觀察、感受和繪畫(huà)實(shí)踐,，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能,，培養(yǎng)他們的審美情趣和自主創(chuàng)作能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我會(huì)在課堂中提供豐富的藝術(shù)材料和創(chuàng)作機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法和感受,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力,。

其次，合理運(yùn)用教學(xué)方法是兒童美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂中,，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，尊重學(xué)生的差異和發(fā)展規(guī)律。我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力,，幫助他們通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。我組織學(xué)生參觀美術(shù)作品，了解藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和藝術(shù)技巧,，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望,。我還注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和分享自己的作品,，提高課堂的參與度和學(xué)習(xí)效果,。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是兒童美術(shù)教學(xué)中的重要任務(wù),。作為一名美術(shù)教師,，我深知?jiǎng)?chuàng)造力是未來(lái)社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此,，在兒童美術(shù)教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。在課堂中,，我盡量避免簡(jiǎn)單的模仿和重復(fù)性的訓(xùn)練,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，在作品中表現(xiàn)自己的獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)意,。我還會(huì)提供多樣化的繪畫(huà)材料和藝術(shù)技巧,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)踐，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。通過(guò)這樣的培養(yǎng)方式,，我相信學(xué)生的創(chuàng)造力會(huì)得到有效的提升。

另外,，師生互動(dòng)也是兒童美術(shù)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,，尊重學(xué)生的參與,，輪流討論和分享。我注重與學(xué)生的互動(dòng),，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和訴求,，適時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì),，并提供具體的建議和指導(dǎo),。通過(guò)師生互動(dòng),，我能更好地理解學(xué)生的需求和興趣，調(diào)整課堂的教學(xué)內(nèi)容和方式,，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。

最后,，家校合作是兒童美術(shù)教學(xué)的重要支撐,。我認(rèn)為，美術(shù)教育不能僅停留在學(xué)校的課堂上,。家庭和社區(qū)也是孩子發(fā)展的重要環(huán)境,。因此，我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和興趣特長(zhǎng),，與家長(zhǎng)一起探討學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑，并提供合適的解決方案,。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加美術(shù)社團(tuán),、美術(shù)比賽和美術(shù)展覽等活動(dòng)，與社區(qū)和專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家進(jìn)行交流,，開(kāi)拓學(xué)生的藝術(shù)視野,。

總之，在兒童美術(shù)教學(xué)中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、創(chuàng)造能力和藝術(shù)修養(yǎng)，合理運(yùn)用教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，重視師生互動(dòng)，加強(qiáng)家校合作,。相信通過(guò)我們的共同努力,，兒童美術(shù)教育會(huì)為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)更多的美好。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇三

作為小班教學(xué)美術(shù)的一名教師,，首先要做的是開(kāi)啟學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣之門(mén),。在班級(jí)的布置上，我選擇使用鮮艷,、生動(dòng)的色彩,，將學(xué)生的作品掛在墻上，展示給家長(zhǎng)和其他同學(xué)觀看,。同時(shí),，在課堂上，我運(yùn)用魔術(shù)表演,、趣味游戲等方式吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這種方式,，學(xué)生們通過(guò)眼睛看到美麗的畫(huà)作,，通過(guò)親身參與增加對(duì)美術(shù)的喜愛(ài),，從而主動(dòng)參與到美術(shù)的學(xué)習(xí)中來(lái)。

二,、構(gòu)建情感交融的互動(dòng)。

在小班教學(xué)中,，我注重營(yíng)造良好的課堂氛圍,，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。我善于運(yùn)用情感教育,，通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng),，增進(jìn)師生之間的情感交流。在學(xué)生展示作品時(shí),，我會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都給予鼓勵(lì)和肯定,，讓他們感受到自己的努力和成長(zhǎng)。同時(shí),，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行合作,，讓他們?cè)诩w創(chuàng)作中感受到團(tuán)隊(duì)的力量，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

三,、因材施教，激發(fā)潛能,。

在小班教學(xué)中,，我密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教,，激發(fā)他們的潛能,。對(duì)于那些對(duì)美術(shù)有天賦的學(xué)生，我會(huì)提供更高難度的創(chuàng)作任務(wù),，讓他們能夠有更大發(fā)展空間,；對(duì)于那些對(duì)美術(shù)不感興趣或者技巧較差的學(xué)生，我會(huì)采取耐心引導(dǎo),、細(xì)致講解的方式,，慢慢培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣和自信心。同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生們勇于創(chuàng)新和表達(dá)自己的想法,，在創(chuàng)作中尋找不同的美感和表現(xiàn)方式。

四,、培養(yǎng)審美情趣,，提高審美能力。

小班教學(xué)中,，除了注重學(xué)生的創(chuàng)作能力外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和提高他們的審美能力,。在課堂上，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們參觀美術(shù)展覽,，觀賞名畫(huà),，并通過(guò)分析和討論，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力,。同時(shí),，我還通過(guò)生活中的美的積累，如觀看電影,、閱讀文學(xué)作品等,，拓寬學(xué)生們的美術(shù)視野，提高他們對(duì)美的感知和理解能力,。

五,、以身作則，成為學(xué)生的藝術(shù)引領(lǐng)者,。

作為小班教學(xué)美術(shù)的教師,，我深知自己的影響力對(duì)學(xué)生的重要性。因此,，我要以身作則,，成為學(xué)生的藝術(shù)引領(lǐng)者。我會(huì)不斷提升自己的業(yè)界知識(shí),，拓寬自己的藝術(shù)修養(yǎng),，以給學(xué)生們提供更好的指導(dǎo)和教育。我會(huì)不斷進(jìn)行自我反思和反饋,，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略,，以更好地引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)展他們的藝術(shù)潛能和才能。

小班教學(xué)是一種以個(gè)別差異為特點(diǎn),、追求教與學(xué)的最佳操作和管理方式,。在小班教學(xué)美術(shù)中，我以開(kāi)啟美術(shù)之門(mén)為出發(fā)點(diǎn),，構(gòu)建情感交融的互動(dòng),，因材施教、激發(fā)潛能,，培養(yǎng)審美情趣和提高審美能力,，并以身作則成為學(xué)生的藝術(shù)引領(lǐng)者。通過(guò)這些努力,，學(xué)生們不僅提高了自己的繪畫(huà)能力,，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、想象力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，為他們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)了樂(lè)趣和成就感，也都深深地影響和激勵(lì)了我,。我相信,，在不斷的實(shí)踐中，我會(huì)變得更加專(zhuān)業(yè)和有經(jīng)驗(yàn),，成為學(xué)生們藝術(shù)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇四

《小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略》一書(shū)結(jié)合美術(shù)教學(xué)的主要學(xué)習(xí)方式和“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”,、“欣賞評(píng)述”、“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行教學(xué)策略的研究,。

書(shū)中圍繞小學(xué)美術(shù)的主要學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、接受學(xué)習(xí)為核心進(jìn)行討論,，探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中四種不同的目標(biāo)、內(nèi)容,、資源配置,、教學(xué)評(píng)價(jià)及各成體系的教學(xué)思想與組織形式。書(shū)中針對(duì)這四個(gè)學(xué)習(xí)方式的教學(xué)策略的表述,，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐中有了更深的認(rèn)識(shí),。

自主學(xué)習(xí)是新課改中比較倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，書(shū)中將美術(shù)課程中的“自主學(xué)習(xí)”定義為：在美術(shù)教師必要的示范,、精講和幫助下,，學(xué)生自定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，即學(xué)生學(xué)會(huì)針對(duì)自己的實(shí)際情況,，結(jié)合老師提出的基本目標(biāo)和要求,，自定最佳的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自選練習(xí)方式，通過(guò)自我監(jiān)控練習(xí)過(guò)程和及時(shí)評(píng)價(jià)聯(lián)系結(jié)果,，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),。課堂教學(xué)過(guò)程是美術(shù)課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,，我進(jìn)行了如下的思考：

一,、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī),。

教師必須創(chuàng)設(shè)一種良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo),，最優(yōu)化地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。教師要善于創(chuàng)設(shè)各種情境,，目的就是支持和促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和意義建構(gòu)。

二,、做好點(diǎn)撥指導(dǎo),，放手讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角。

教師在把學(xué)生置于具有一定復(fù)雜性的情境中時(shí),，不要直接告訴學(xué)生如何去解決問(wèn)題,，而應(yīng)該提供給學(xué)生有關(guān)的線索和工具，放手讓學(xué)生成為意義的主動(dòng)建構(gòu)者和學(xué)習(xí)的主角,。教師應(yīng)提供適時(shí)的指導(dǎo)使學(xué)生朝著既定的目標(biāo),，不斷前進(jìn)。

三,、開(kāi)展合作互動(dòng),，反饋調(diào)節(jié)教學(xué)結(jié)果。

在個(gè)人自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展小組討論,、協(xié)商,，可以進(jìn)一步完善和深化對(duì)主題的意義建構(gòu)。教師和學(xué)生的交流互動(dòng)應(yīng)該更為充分,，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成自己的看法,，耐心地聆聽(tīng)他們的發(fā)言，并洞察他們想法的由來(lái),。

四,、搞好遷移訓(xùn)練，不斷創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu),。

遷移包括一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響,，也包括利用所學(xué)的技能、知識(shí)去解決問(wèn)題的過(guò)程,?；谝陨檄h(huán)節(jié)，學(xué)生完成了對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),，只有將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到具體或新的情境中去,，知識(shí)才能活化和遷移,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇五

在日常的教學(xué)活動(dòng)中，一般進(jìn)行的模式都是老師講的多,，而學(xué)生聽(tīng)的多,，真正動(dòng)手的也僅僅是課后練習(xí)，或者是在課堂中的一些簡(jiǎn)單的小練習(xí)。而我在給孩子上了一堂美術(shù)手工的視頻教學(xué)課程之后，瞬間感受到一堂別開(kāi)生面的課堂對(duì)孩子的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,。

在這堂課上，我首先告訴了孩子們本堂的計(jì)劃,，以及課程安排的相關(guān)步驟。然后打開(kāi)了抖音視頻,，讓孩子了解一下美術(shù)手工的制作過(guò)程,。孩子們個(gè)個(gè)都睜大眼睛，盯著屏幕,，生怕漏過(guò)去了一個(gè)瞬間,，漏掉了一個(gè)步驟似的。了解著手工制作的過(guò)程,，且時(shí)不時(shí)的提出關(guān)于美術(shù)手工的相關(guān)問(wèn)題,。在觀看了一遍視頻后，我統(tǒng)一解答了孩子們提出的相關(guān)問(wèn)題，并讓孩子們憑自己的記憶進(jìn)行手工制作,。孩子們都興致勃勃的開(kāi)始了手工的制作過(guò)程,，在手工制作過(guò)程中，我沒(méi)想到他們對(duì)步驟的記憶非常深刻,，基本上都能夠在互相協(xié)作下完成手工制作,，雖然形狀五花八門(mén)，但是都到達(dá)了勝利的彼岸,。在基本完成了手工制作以后,；我又放了一遍抖音的視頻，讓他們?cè)賹?duì)照自己完成的作品找一找還有哪些地方是做的不到位的,，最后再對(duì)自己的作品進(jìn)行改進(jìn),。孩子們很認(rèn)真的討論、改進(jìn),、并互相探討了這節(jié)課的收獲,，都表示這節(jié)課上的很充實(shí)，學(xué)到了很多東西,。那我又問(wèn)了問(wèn)他們,，到底學(xué)到了什么東西，孩子們基本上都說(shuō)道了怎么樣制作美術(shù)手工之類(lèi)的收獲,，但是在我看來(lái),，通過(guò)這堂課程，他們獲益匪淺,。

（一）課堂上的知識(shí)收獲,。

單純從孩子的課堂表現(xiàn)來(lái)講，這堂課正可謂是收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。首先孩子們通過(guò)自身的全神貫注,，領(lǐng)會(huì)了美術(shù)手工課的制作基本步驟，從而通過(guò)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的努力,，完成了基本的課堂任務(wù),，并且最關(guān)鍵的是孩子們的印象很深刻，都按照視頻的步驟一次性的完成了操作課程,。這是值得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的,。

（二）課堂上其他收獲。

然而我認(rèn)為孩子們?cè)谡n堂上的其他收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于課堂本身學(xué)到的內(nèi)容,。首先第一點(diǎn)孩子們集中精力的表現(xiàn)是值得贊揚(yáng)的,；其次是孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，因?yàn)闊o(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是以后孩子們走向社會(huì)面向工作,，必不可少的需要具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，因?yàn)橐豁?xiàng)工作不可能由一個(gè)人完成,。而本堂課培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力除了完成手工之外，更多是溝通交流解決問(wèn)題的方法,。最后一點(diǎn)是從整體來(lái)看整個(gè)課堂的設(shè)計(jì)非常流暢,，讓孩子們便于接受，并且少一點(diǎn)理論,，多一點(diǎn)實(shí)踐,，讓孩子們成為課堂的主人，從實(shí)踐中找理論方法,。

在這堂課上,，我設(shè)計(jì)課程的經(jīng)過(guò)是這樣的，首先運(yùn)用視頻來(lái)吸引孩子的注意力,，讓每個(gè)孩子都可以參與到本堂課中來(lái),，其次將孩子們分組，在看完視頻后進(jìn)行探討,，接下來(lái)手工制作,，制作完成后再回過(guò)頭來(lái)反思?？偟恼n堂設(shè)計(jì)非常連貫,，時(shí)間節(jié)點(diǎn)把握的也很有緊湊，利于孩子們注意力的有效集中,。

通過(guò)這堂課,，讓我感受頗深。首先,，要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適良好的探索環(huán)境。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索精神,，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng),，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

其次，在平時(shí)的教育工作中也要認(rèn)識(shí)到孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，不同孩子不同階段在不同領(lǐng)域的發(fā)展,，有快慢之分，認(rèn)真觀察每個(gè)幼兒,，了解掌握他們的不同點(diǎn),，這是重要的。給孩子主動(dòng)思維,，想象與表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)不封閉孩子,、限制孩子,。學(xué)中玩、玩中學(xué),。讓小朋友在快樂(lè)中成長(zhǎng),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)；實(shí)踐練習(xí),、觀察練習(xí),、移情練習(xí)。只要在課上,、課下,、課余，快樂(lè)中學(xué)習(xí)中間可以加以游戲,，手指操,、兒歌等等。要對(duì)待孩子需要以鼓勵(lì)和幫助,，只有鼓勵(lì)與幫助,，才能讓他們極大程度上發(fā)揮自己的潛能。

第三點(diǎn),，應(yīng)該在平時(shí)的教育工作中,，多總結(jié)、多分析,、多歸納,。應(yīng)多以行動(dòng)研究原理為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際,，巧妙的利用案例對(duì)教育行動(dòng)研究的原理,、層次、過(guò)程等問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中積極參與研究,，在研究中反思，在研究中成長(zhǎng),，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。其實(shí)在平時(shí)的教育工作中，隱含著許多的問(wèn)題值得研究,，但這隱含教育本質(zhì)的問(wèn)題卻往往被繁忙的課程忽略掉了,。

最后一方面，雖然說(shuō)每個(gè)教師的.成長(zhǎng)都要一定的時(shí)間,。我們可以等待,，但是孩子的成長(zhǎng)卻是不可待的，怎樣才能加速自我的成長(zhǎng),，讓每個(gè)孩子受益,，這個(gè)是我一直在研究的問(wèn)題,。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我覺(jué)得最合適的方法就是讀書(shū),、記錄,、實(shí)踐、反思,。心中始終裝著孩子,，腦中永遠(yuǎn)盛滿(mǎn)童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),。

傳統(tǒng)的教育觀,，孩子們是被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變,，孩子逐漸可以理解成是一個(gè)自主的,、又能力的學(xué)習(xí)者的，而這種觀點(diǎn)被我們逐漸認(rèn)可,。而現(xiàn)在我通過(guò)課上課下,，我逐漸明白孩子不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者,、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問(wèn)題的能力,，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力,！從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)被迫接受知識(shí)者到有能力的學(xué)習(xí)者，再到有能力的思考者,，在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。在接下來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷探索和孩子深層次交流的方法,，帶領(lǐng)孩子用他們自己的方式獲得屬于他們自己的知識(shí)。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇六

幼兒美術(shù)教學(xué)在幼兒園教育中扮演著極為重要的角色,，它是培養(yǎng)幼兒審美情感、提升幼兒藝術(shù)造詣的重要手段,，同時(shí)也是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力,、想象力的重要途徑。通過(guò)幼兒美術(shù)教學(xué),，可以激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣,，培養(yǎng)健康的審美情感，提高幼兒綜合素質(zhì),。

幼兒美術(shù)教學(xué)的方法不是一成不變的,，需要根據(jù)幼兒的年齡,、興趣等實(shí)際情況采用不同的教學(xué)方法。針對(duì)3-5歲幼兒,，我們可以采用游戲式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲方式實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)色彩,、形狀等要素的理解,。對(duì)于6-7歲幼兒，可以采用師生互動(dòng)教學(xué),，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下完成自己的畫(huà)作,，并通過(guò)交流學(xué)習(xí)中不足，不斷提升自己的繪畫(huà)技能,。

幼兒美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容也需要根據(jù)幼兒的年齡和興趣進(jìn)行細(xì)分,。最基礎(chǔ)的，可以從簡(jiǎn)單的線條,、涂塊,、涂鴉、粘貼等開(kāi)始,。針對(duì)年長(zhǎng)幼兒,，我們可以引入色彩、形狀,、透視等概念,，幫助他們?cè)谔岣咚囆g(shù)水平的同時(shí)更好的理解世界。

在教學(xué)過(guò)程中,，我們還需要重點(diǎn)注重營(yíng)造良好的氛圍和關(guān)注幼兒的個(gè)性化發(fā)展,。我們要在教學(xué)中讓幼兒體會(huì)到美的魅力，引導(dǎo)幼兒展示自己的藝術(shù)才華,，同時(shí)洞察每個(gè)幼兒的潛能,，幫助他們自我發(fā)展，打造自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。

第五段：引導(dǎo)幼兒用心感知,、創(chuàng)造美。

作為幼兒美術(shù)教學(xué)者,，在教育實(shí)踐中要不斷進(jìn)取,，不斷地引導(dǎo)幼兒用心感知、創(chuàng)造美,。我們要通過(guò)厚積薄發(fā),、循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮主體性,，更好的發(fā)掘自己的創(chuàng)造性潛能,，從而促進(jìn)其全面發(fā)展,。只有這樣，我們的幼兒美術(shù)教學(xué)才能取得事半功倍的效果,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇七

美術(shù)教學(xué)活動(dòng)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)授受的過(guò)程,，而是一種人與人之間平等交流的過(guò)程。讓孩子們?cè)诮涣髦械玫剿说馁p識(shí),，一定能使他們更自信地面對(duì)生活,，更積極地發(fā)掘生活中的美麗。

將人文性確定為美術(shù)課程的基本性質(zhì)具有十分重要的意義,，情感是一種智力,，是現(xiàn)代教育觀念。很長(zhǎng)時(shí)間,，舊的傳統(tǒng)教育只重視理性智力,，忽視情感智力。如今,，學(xué)校美術(shù)教育是培養(yǎng)情感智力的有效途徑,。學(xué)生通過(guò)美術(shù)鑒賞課來(lái)參與文化傳承和交流，提高自己的審美文化素質(zhì)又利于情感智力的培養(yǎng),。課程改革要求的是我們教師觀念的提升,，教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗,。因此學(xué)校組織我們廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn),，優(yōu)化校本教研，自覺(jué)發(fā)展專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù),，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為,。

者的審美意識(shí)，給觀賞者以審美的認(rèn)識(shí),、教育和感染的作用,。美術(shù)與時(shí)代、社會(huì),、藝術(shù)家的生活閱歷以及階級(jí),、民族、風(fēng)俗等密切相關(guān),，美術(shù)具有的時(shí)代性,、社會(huì)性、民族性等蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵,，因此“人文性”依然是美術(shù)課程所要追求的初衷。新課標(biāo)對(duì)此也做出了著重強(qiáng)調(diào),，提出“美術(shù)課程應(yīng)該在我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系中發(fā)揮更積極的作用,，為國(guó)家培養(yǎng)具有人文精神,、創(chuàng)新能力、審美品位和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代公民”,?？梢钥闯雒佬g(shù)課標(biāo)立足于21世紀(jì)的視覺(jué)文化時(shí)代要求，一方面看到了以往美術(shù)課程豐富的教育價(jià)值,，另一方面看到了新世紀(jì)人才的視覺(jué)文化意識(shí)建構(gòu)和創(chuàng)造力培養(yǎng)要求,，基礎(chǔ)教育的美術(shù)課程不是專(zhuān)業(yè)方式的學(xué)習(xí)，而是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)需要的素質(zhì)教育,，是學(xué)生人生發(fā)展不可缺失的精神營(yíng)養(yǎng),。美術(shù)學(xué)科的價(jià)值，有效地包容了美術(shù)課程人文性和工具性?xún)煞矫娴奶匦浴?/p>

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程性質(zhì)的人文性,、愉悅性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的個(gè)性化,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)美術(shù)人文精神和審美能力等等。這就要求美術(shù)教師構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識(shí)結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)與美術(shù)相關(guān)的其它新技術(shù),、新知識(shí)，學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生思維和人格發(fā)展的教育方法,。所以學(xué)科間的整合或統(tǒng)整，是現(xiàn)代教育理念,，亦是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)趨勢(shì)之一,。我們教師除了應(yīng)具備基本的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)還需要了解相關(guān)的“姐妹藝術(shù)”,。例如：文學(xué),、音樂(lè),、電影,、舞蹈等等,，從學(xué)生熟悉的或已經(jīng)掌握的知識(shí)切入,，讓學(xué)生隨老師設(shè)計(jì)的思維潛移默化地進(jìn)入美術(shù)欣賞的學(xué)科知識(shí),，順理成章逐漸深入,。

新課程要求教師確立新的教學(xué)觀,，克服教育生涯中的慣性,，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中,，教學(xué)就是講課,，就是把書(shū)本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸,，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法,。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力,，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身,，以權(quán)威自居,。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是起輔導(dǎo)、幫助,、引導(dǎo)作用的人,，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的主人,。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展,。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程,，教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，要通過(guò)討論,、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,。

美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是美術(shù)教育的重要組成部分,，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長(zhǎng)情況，及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和幫助,，而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時(shí)的需要并給與激勵(lì)和支持,。在教學(xué)中教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該是，既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí),，技能的情況,，更重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià),，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷，發(fā)展功能以及內(nèi)在激勵(lì)作用,，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能,。而在美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)時(shí)，則要求通過(guò)觀察,，記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為,，對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)，合作精神,，操作能力,，探究能力，認(rèn)知水平以及交流表達(dá)的能力等進(jìn)行全方位的綜合評(píng)價(jià),，這又是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)精辟的闡述,。

面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為我們這些在一線工作的美術(shù)教師做出了更為明確的教學(xué)指導(dǎo),，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日,，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗,，對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí)：其真正的精華在于教師要以豐厚的教學(xué)技能，出奇制勝的教學(xué)設(shè)想和靈活多變的教學(xué)策略,，把握住學(xué)生的興趣點(diǎn),，叩開(kāi)教育之門(mén)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力,、態(tài)度及情感的和諧發(fā)展,，變“教科書(shū)是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書(shū)”，變“教教材”為“用教材”,。推動(dòng)每一個(gè)學(xué)生終身美術(shù)素養(yǎng)的全面提高,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇八

托班，是幼兒教育中最為基礎(chǔ)和重要的階段,，也是孩子的成長(zhǎng)發(fā)展最為關(guān)鍵期,。在我擔(dān)任幼兒教師的多年里，美術(shù)教育一直是我特別重視的學(xué)科內(nèi)容之一,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)識(shí)到幼兒美術(shù)教學(xué)是需要注意的一些重要方面，本文將分享我的個(gè)人心得體會(huì),。

第二段：注意視覺(jué)效果,。

幼兒是喜歡色彩、形狀和圖形的,，所以在開(kāi)展美術(shù)教學(xué)時(shí),，我們必須注重視覺(jué)效果的成果呈現(xiàn)。從簡(jiǎn)單,、明了的顏色開(kāi)始,，把注意力集中在教學(xué)成果呈現(xiàn)上，營(yíng)造出鮮明的視覺(jué)效果,。例如,，在課堂上使用盒子、紙板等簡(jiǎn)單的材料,，創(chuàng)作出美麗的“立體圖案”,，可以給children帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，使他們?cè)诟行哉J(rèn)識(shí)世界的同時(shí),，感受到美術(shù)的魅力,。

第三段：重視教學(xué)細(xì)節(jié)。

在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí),，我們也需要注意教學(xué)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,。比如，教學(xué)材料的準(zhǔn)備要做到充分,、周到,，課堂上細(xì)節(jié)操作要規(guī)范、精細(xì),。為了讓孩子對(duì)所學(xué)的美術(shù)知識(shí)深刻印象,，在教學(xué)過(guò)程中,，教師對(duì)美術(shù)作品的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也尤為重要。只有從細(xì)節(jié)做到位,，才能讓學(xué)生興趣更濃,、知識(shí)更深。

第四段：強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展,。

幼兒的個(gè)性是獨(dú)特的,，將此個(gè)性用美術(shù)展現(xiàn)出來(lái)是一件非常有創(chuàng)意的事情。在教學(xué)中,，我們需要尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性,，鼓勵(lì)children用自己的藝術(shù)語(yǔ)言、藝術(shù)手段表達(dá)自己,，創(chuàng)造自己的美術(shù)作品。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,，以及對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛(ài),。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們逐漸成為獨(dú)立的,、有意義的美術(shù)創(chuàng)作者時(shí),，會(huì)給你帶來(lái)莫大的驚喜和滿(mǎn)足感。

第五段：總結(jié),。

美術(shù)教育是一種身心靈的成長(zhǎng),，是文化教育的重要組成部分。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們不僅要注意教育視角,，更要關(guān)注孩子的美術(shù)情感、個(gè)性,、精神層面的發(fā)展,，塑造新時(shí)代下的健康和諧幼兒。以上對(duì)幼兒美術(shù)教學(xué)的心得體會(huì),，只屬于我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)和理解,，希望對(duì)同行們的美術(shù)教育工作有所啟發(fā)。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇九

在當(dāng)今社會(huì),，美術(shù)教育越來(lái)越受到人們的重視,。為了能夠更好地提高自身的美術(shù)教學(xué)能力，我報(bào)名參加了一期美術(shù)培訓(xùn)班,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也領(lǐng)悟到了美術(shù)教育的獨(dú)特之處,。以下是我個(gè)人的心得體會(huì),。

第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,。

在培訓(xùn)期間，我通過(guò)學(xué)習(xí)各類(lèi)美術(shù)教學(xué)方法和技巧,，不僅鞏固了自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也了解了一些先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理念。培訓(xùn)老師通過(guò)案例分析和實(shí)踐演練,，深入淺出地講解了許多美術(shù)教學(xué)的方法,。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)教學(xué)方案,、組織教學(xué)活動(dòng),，也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué)。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，我對(duì)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解,。

第三段：藝術(shù)創(chuàng)造的提升。

美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是為了提高教學(xué)能力,，還能夠促進(jìn)個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)作能力的提升,。在培訓(xùn)中，我參觀了一些美術(shù)展覽和畫(huà)家的創(chuàng)作工作室,，通過(guò)觀摩他們的作品和創(chuàng)作方式,，深受啟發(fā)。同時(shí),，培訓(xùn)老師還組織了一些創(chuàng)作活動(dòng),，讓我們動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高自己的創(chuàng)作能力,。這些創(chuàng)作活動(dòng)既鍛煉了我們的藝術(shù)素養(yǎng),，也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

第四段：教育理念的領(lǐng)悟,。

通過(guò)美術(shù)培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到了美術(shù)教育的獨(dú)特之處。美術(shù)教育不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。在美術(shù)教育中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、表達(dá)力和創(chuàng)造力,，通過(guò)藝術(shù)的方式培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問(wèn)題解決能力。美術(shù)教育不僅僅是傳授技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美情趣,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)美術(shù)教育的寬廣性和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

第五段：應(yīng)用與反思,。

美術(shù)培訓(xùn)對(duì)我的工作和生活產(chǎn)生了積極的影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)將培訓(xùn)中獲得的美術(shù)教學(xué)方法和技巧應(yīng)用到了實(shí)際教學(xué)中,。學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下,，不僅僅是學(xué)會(huì)了一些繪畫(huà)技巧，更是培養(yǎng)了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。同時(shí),，我也在不斷反思自己的教學(xué)工作，通過(guò)反思不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的美術(shù)教師,。

總結(jié)：

通過(guò)美術(shù)培訓(xùn),，我收獲了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提升了個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)造能力,，領(lǐng)悟了美術(shù)教育的獨(dú)特之處,，并將培訓(xùn)中的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了美術(shù)教育的內(nèi)涵和重要性,，相信在今后的工作中，我能夠更好地運(yùn)用美術(shù)教學(xué)方法,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十

11月9日，在黃副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)校教務(wù)科,、教研室、學(xué)生科,、班主任一行26多人赴張家界旅游職業(yè)學(xué)校,，揣摩職業(yè)教育特點(diǎn)，感受職業(yè)教育氛圍,，在兄弟學(xué)校的安排下,，我們分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了觀摩教學(xué)、各科室對(duì)口座談,、參觀等一系列活動(dòng),，該校是全國(guó)辦學(xué)最早的旅游職業(yè)學(xué)校，經(jīng)過(guò)近些年的快速發(fā)展成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān),，大膽創(chuàng)新,，通過(guò)實(shí)施教學(xué)改革工程、就業(yè)推動(dòng)工程,、成才導(dǎo)航工程,、校本教材開(kāi)發(fā)工程等,，走出了一條特長(zhǎng)人才+專(zhuān)業(yè)人才的復(fù)合之路，深受社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)被譽(yù)為“湖南旅游黃埔,，中華職教明星”,。職業(yè)教育理論體系之成熟；招生就業(yè)前景之寬闊,；師資力量之雄厚,；硬件設(shè)備之先進(jìn)，使我校無(wú)法與之相比,。就談?wù)勎覍?duì)學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展的一些看法和建議,。

一、學(xué)生管理,。

（1）實(shí)行學(xué)分制度,，學(xué)生就業(yè)、畢業(yè)都與學(xué)分制度掛鉤,，學(xué)分不夠的學(xué)生可拖延就業(yè)和畢業(yè)時(shí)間,，而學(xué)生學(xué)分可用平時(shí)考核成績(jī)和行為規(guī)范來(lái)量化。這一管理制度雖然可行但對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)有可能會(huì)帶來(lái)提高學(xué)生流失率的問(wèn)題,，現(xiàn)在可能還不適合我校,，但可在我校實(shí)現(xiàn)大發(fā)展之后實(shí)施。

（2）在去湖南考察之前,，我有幸被教務(wù)科安排在省農(nóng)業(yè)學(xué)校進(jìn)行骨干教師培訓(xùn),，其中他們學(xué)校是把企業(yè)的管理帶進(jìn)學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行7s管理（整理,、整頓,、清掃、清潔,、修養(yǎng),、安全、節(jié)約）讓學(xué)生形成了良好的規(guī)范行為習(xí)慣,。比如課前,，無(wú)7s前學(xué)生自由、隨意攜帶物品,、無(wú)序進(jìn)入教室,；有7s后：學(xué)生提前整隊(duì)點(diǎn)名，只攜帶與實(shí)訓(xùn)有關(guān)物品,、有序進(jìn)入教室,。課中，無(wú)7s前任課教師只管上課,；有7s后：任課教師上課規(guī)范學(xué)生實(shí)訓(xùn)要求,，組織學(xué)生規(guī)范操作,，注意安全。

課后,，無(wú)7s前學(xué)生下課拿上自己的物品就離開(kāi),；有7s后：學(xué)生將所有設(shè)備復(fù)位，將凳子桌子放好,，清理衛(wèi)生,，排隊(duì)有序離開(kāi)。

二,、招生方面,。

（1）學(xué)校的知名度。

由于該校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,，辦學(xué)比較久,，社會(huì)上得到一定的認(rèn)可，每年招到該市應(yīng)屆畢業(yè)生的40%左右,。如何擴(kuò)大學(xué)校知名度,，除了大力宣傳和加強(qiáng)學(xué)校管理之外，我覺(jué)得今后應(yīng)該打造品牌專(zhuān)業(yè),，一校一特色,，一校一品牌，走出了自己獨(dú)特的辦學(xué)路子,。特別是在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上,，對(duì)我們來(lái)講，就是缺乏龍頭專(zhuān)業(yè),、特色專(zhuān)業(yè),、拳頭專(zhuān)業(yè),，沒(méi)有自己的品牌優(yōu)勢(shì),，專(zhuān)業(yè)設(shè)置基本是為招生而招生。今后,，我們應(yīng)當(dāng)確立自己的發(fā)展思路,，打造品牌。以品牌專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,，以品牌專(zhuān)業(yè)打造學(xué)校特色,。就如一個(gè)地方的特色一樣，沒(méi)有品牌,，人家根本不知道,，也不想來(lái)。

（2）就業(yè)保障,。

學(xué)生的就業(yè)好了,，家長(zhǎng)也放心,，自然而然由學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生。由于該校就業(yè)前景廣闊,，外省的部分學(xué)生也有通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行報(bào)名就讀,。

我校正處與職業(yè)教育初級(jí)和發(fā)展階段，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，在不斷的學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，一定要形成自己的特色辦學(xué)模式，興利除弊,。我們確實(shí)與這些先進(jìn)學(xué)校存在著巨大差距,，但我們?nèi)f萬(wàn)不能悲觀和絕望。找出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，大家一定要同舟共濟(jì)，同甘共苦,，共同開(kāi)拓一片屬于我們的新天地,！

20xx年11月20日。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十一

教學(xué)美術(shù)是一門(mén)非常具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作,。作為一名美術(shù)培訓(xùn)老師,，我有幸參加了一場(chǎng)為期兩周的教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)課程，收獲頗豐,。在這個(gè)過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，同時(shí)也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié),。

首先，這次培訓(xùn)對(duì)我的啟發(fā)很大,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多與教學(xué)美術(shù)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。例如,，我們學(xué)習(xí)了色彩的基本原理和運(yùn)用,，以及如何幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。這些知識(shí)和技巧的應(yīng)用可以提高學(xué)生的美術(shù)水平,，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力,。培訓(xùn)還提供了很多教學(xué)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，讓我們更好地理解如何與學(xué)生進(jìn)行溝通和指導(dǎo),。通過(guò)這些啟發(fā)和學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)我之前在教學(xué)美術(shù)方面的一些問(wèn)題，并能夠找到更好的解決方法。

其次,，與其他老師交流也是一次很好的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)有來(lái)自不同地區(qū)和不同學(xué)校的教師參加，我們有機(jī)會(huì)交流思想和經(jīng)驗(yàn),。在與其他老師的交流中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。例如,，有一位老師分享了她如何通過(guò)故事來(lái)教學(xué)生繪畫(huà),，而不僅僅是告訴他們?nèi)绾斡卯?huà)筆和顏料。這個(gè)方法讓學(xué)生更容易理解藝術(shù)的概念,，并在繪畫(huà)中表達(dá)自己的想法,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的思路，我會(huì)在將來(lái)的教學(xué)中嘗試應(yīng)用,。

此外,，培訓(xùn)還組織了一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓我們能夠親自嘗試和實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技巧,。我們有機(jī)會(huì)到附近的學(xué)校觀摩別的老師的課堂,，并與學(xué)生們互動(dòng)。這讓我們能夠更直觀地感受到學(xué)生的需求和問(wèn)題,，進(jìn)一步改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法,。同時(shí)，這也增加了我們對(duì)美術(shù)教學(xué)的自信心,，知道我們已經(jīng)掌握了一些可行的方法,，并能夠在實(shí)踐中取得好的效果。

在這次培訓(xùn)中,，我還學(xué)到了如何評(píng)估學(xué)生的作品和進(jìn)步,。在教學(xué)美術(shù)的過(guò)程中，及時(shí)反饋對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,。通過(guò)接受專(zhuān)家和其他老師的指導(dǎo)和建議,，我學(xué)到了如何準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的作品并提出有針對(duì)性的建議。這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,，也是我在以后的教學(xué)中要注意的一個(gè)方面,。

最后,，我意識(shí)到,，教學(xué)美術(shù)不僅僅是傳授技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了如何更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我明白了教學(xué)美術(shù)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)畫(huà)，更是培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我明確了自己在教學(xué)美術(shù)方面的目標(biāo)和方向，并更有信心去實(shí)現(xiàn)它們,。

總之,，這次教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我從不同的角度重新審視了自己的教學(xué)方法和目標(biāo),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也取得了一些實(shí)際的成果,。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更好的教學(xué)美術(shù)老師,，給學(xué)生們帶來(lái)更多的樂(lè)趣和啟發(fā),。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十二

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó),，積極進(jìn)取,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本,，背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過(guò)把本地的教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。

抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平。

三,、在分管工作上,，服從安排，積極主動(dòng),。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,。

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、，提高自身的素養(yǎng),。如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,，這些還需不斷地努力,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十三

在接受教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)過(guò)程中，我深受啟發(fā)和教育,。通過(guò)實(shí)踐與學(xué)習(xí),，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教育的重要性。美術(shù)是一門(mén)可以培養(yǎng)孩子審美能力和創(chuàng)造力的學(xué)科,，它能夠激發(fā)孩子們的想象力和藝術(shù)天賦,。我在培訓(xùn)中學(xué)到了一些教學(xué)方法和技巧，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了每個(gè)孩子都有獨(dú)特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格,。因此,，我更加堅(jiān)信美術(shù)教育對(duì)于孩子的全面發(fā)展是至關(guān)重要的。

其次,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性,。在培訓(xùn)中，我了解到教學(xué)并不僅僅是傳授知識(shí),，而是要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、思考和實(shí)踐。我學(xué)到了如何通過(guò)提問(wèn),、啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。這讓我意識(shí)到在教學(xué)中，要給予學(xué)生更多的自由空間和創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

再次，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)讓我深入了解了藝術(shù)教育的內(nèi)涵,。藝術(shù)教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà),，更是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、人文素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力,。藝術(shù)教育可以讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)作品了解世界,，感受生活的美好。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何通過(guò)展示藝術(shù)作品和藝術(shù)史的教育來(lái)豐富學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。藝術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生擁有獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力，這也是我作為一名美術(shù)教師應(yīng)該追求的目標(biāo),。

此外,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)教會(huì)我如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。一個(gè)良好的師生關(guān)系可以增強(qiáng)師生之間的互信和溝通,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何關(guān)注學(xué)生的需求,、尊重學(xué)生的個(gè)性以及適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我意識(shí)到只有建立起積極的教學(xué)氛圍,，學(xué)生才能更好地發(fā)揮自己的潛力,。因此，我將會(huì)在日后的教學(xué)過(guò)程中,，積極與學(xué)生互動(dòng),，傾聽(tīng)他們的聲音和建議,，以便更好地滿(mǎn)足他們的需求,。

最后，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去反思自己的教學(xué)方法和理念,。在培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。美術(shù)教育是一個(gè)廣闊而深?yuàn)W的領(lǐng)域,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索,，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平。

總之,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)讓我深入了解了美術(shù)教育的重要性,，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，了解了藝術(shù)教育的內(nèi)涵,，學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)也讓我更加自省和反思自己的教學(xué)方法和理念。這些體會(huì)和收獲將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響,，我會(huì)繼續(xù)努力,，成為一名更好的美術(shù)教師，為學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十四

小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心,，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu),，這就要求我們美術(shù)教師在教育教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。然而，美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)又需要以一系列的欣賞,、創(chuàng)作(制作),、交流、評(píng)價(jià)等師生,、生生間的活動(dòng)來(lái)承載和體現(xiàn),。下面談?wù)勎以诿佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)中的一點(diǎn)嘗試和膚淺的體會(huì)：

一、從生活中獲取創(chuàng)作素材,。

生活是一切文藝創(chuàng)作取之不盡,、用之不竭的源泉,，小學(xué)生的美術(shù)活動(dòng)也是如此。我們只有引導(dǎo)學(xué)生去做生活的有心人,，用心去發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生的一系列美好的事,，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風(fēng)光，才能不斷從生活中獲得進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的豐富的創(chuàng)作素材,。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式去觀察事物和描繪事物。要指導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有意有序的美術(shù)活動(dòng)，首先就得根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn),，提供給他們直觀而美好的形象,。

二、由淺入深,，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)。

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生雖然比中高年級(jí)的學(xué)生更不受條條框框的束縛,，但他們的畫(huà)畫(huà)還正處于“涂鴉”階段,，在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分，缺乏對(duì)描繪對(duì)象的取舍和畫(huà)面的安排能力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的,，更缺乏對(duì)形的描繪能力,。如果要他們畫(huà)一幅完全由自己創(chuàng)作的作品，往往是左上角一個(gè)紅太陽(yáng),，附近是幾朵均勻排列,、大小一致、顏色一樣的云彩,，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥(niǎo)或蝴蝶,，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會(huì)去描繪自己身邊的人和事,，更不用說(shuō)有一定的故事情節(jié)的了,。正因這樣，就要我們對(duì)他們進(jìn)行耐心地引導(dǎo),，但美術(shù)的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的,，需要日積月累的進(jìn)行練習(xí)才有可能獲得成功。因此,，我們?cè)谶M(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中,，不能因?yàn)閯?chuàng)新而忽視了對(duì)學(xué)生的基本技法的指導(dǎo)。只有在掌握了基本技法后才能去進(jìn)行創(chuàng)新(創(chuàng)作),。在小學(xué)低年級(jí)階段,，我們只有讓他們從最簡(jiǎn)單的基本形狀開(kāi)始進(jìn)行練習(xí)，從三角形,、長(zhǎng)方形,、圓形等基本形體的描繪開(kāi)始,，由淺入深，由易到難,，逐漸過(guò)度到比較復(fù)雜的形體的描繪,。雖然不要求畫(huà)得很標(biāo)準(zhǔn)，只要有一定的樣子就可以了,。

三,、給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)。

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生由于其畫(huà)畫(huà)正處在涂鴉階段,。往往是想到哪里畫(huà)到哪里,、落筆成章，不會(huì)再去做進(jìn)一步的修改了,。因此,，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要盡量做到精講少講,，讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師要勤于巡視,，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí),，把他的作業(yè)作為范例來(lái)講解,，引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來(lái)畫(huà)的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識(shí)技能,。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè),，不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì)有新的收獲,，新的喜悅,，學(xué)生不但不會(huì)降低學(xué)習(xí)積極性，反而會(huì)因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂,，信心倍增,，更樂(lè)于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

另外,，不要固定學(xué)生的創(chuàng)作(作業(yè))時(shí)間,。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排2節(jié)課或者更多的時(shí)間,，也可以讓學(xué)生請(qǐng)他們的爸爸媽媽,、哥哥姐姐幫助，當(dāng)然這個(gè)幫助不能是包辦代替了,，而是請(qǐng)他們指點(diǎn),，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成,。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫(huà)和自主創(chuàng)新能力。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十五

經(jīng)過(guò)一個(gè)春季的美術(shù)教學(xué),，我深深感受到了美術(shù)教學(xué)的不易,。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，也積累了一些心得和體會(huì),。在此，我想分享一下我的春季美術(shù)教學(xué)心得體會(huì),。

一,、注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。

在課堂上,，我們不光要讓學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)和技能,，更重要的是要注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),，我們可以通過(guò)開(kāi)展各種形式的美術(shù)比賽,、展覽和活動(dòng)，讓學(xué)生更進(jìn)一步地了解美術(shù),，從而更加喜歡美術(shù),，積極參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)。

二,、技能的訓(xùn)練和提高,。

除了培養(yǎng)美術(shù)興趣之外，老師還要花時(shí)間去刻意地教授學(xué)生技能,。技能的訓(xùn)練和提高,，需要教師有前瞻性的課程設(shè)計(jì)和詳細(xì)到位的各個(gè)環(huán)節(jié)安排，同時(shí)也需要教師能夠耐心地和細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，因?yàn)槊佬g(shù)技能的訓(xùn)練和提高不是一日之功,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。

美術(shù)教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的技能技巧,，還要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在教學(xué)過(guò)程中,，我們要讓學(xué)生了解不同文化中的藝術(shù)表達(dá)形式,，讓他們懂得如何欣賞和辨別藝術(shù)作品的品質(zhì)和價(jià)值，培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美能力,。只有擁有好的審美能力的學(xué)生才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,。

四、注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力,，而美術(shù)教學(xué)的目的就是要引發(fā)學(xué)生的天賦和創(chuàng)造力,，讓他們能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高自己的藝術(shù)水平,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們要注重發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性，并讓他們能夠體驗(yàn)獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程,，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),。

五、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,。

營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍是非常重要的,。在美術(shù)課堂中，我們需要讓學(xué)生感覺(jué)到這是一個(gè)富有創(chuàng)造力和藝術(shù)氣息的地方,，在教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與下,，共同創(chuàng)造出美好的作品。同時(shí),，教師本身也要注重自我發(fā)展和學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教學(xué)水平，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生走向成功,。

總之,，在春季美術(shù)教學(xué)中,，我深刻領(lǐng)悟到了美術(shù)教學(xué)的多種方法和策略,，也對(duì)教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。未來(lái),，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和在教學(xué)中營(yíng)造良好的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)課堂中體驗(yàn)到不一樣的藝術(shù)氣息。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十六

近期,，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)方法》,，使我的思想認(rèn)識(shí)水平和工作能力得到不斷提升，我認(rèn)為創(chuàng)意美術(shù)是幼兒美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)立新意,，注入新觀念和新想法開(kāi)展多元的幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng),，是現(xiàn)代幼兒美術(shù)中一種新思維意識(shí)活動(dòng)，是指在原先的繪畫(huà)基礎(chǔ)上更注重孩子的自主性和創(chuàng)造力,。我作為一名縣區(qū)幼兒教師,，結(jié)合多年的工作實(shí)踐，談?wù)勛约簩?duì)幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的一些心得和看法,。

一,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)。

蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)指出,，對(duì)于幼兒生理和心理的正常發(fā)展來(lái)說(shuō),，準(zhǔn)備一個(gè)適宜的環(huán)境是十分重要的。她說(shuō)：“必須注意為兒童期設(shè)置一個(gè)適當(dāng)?shù)氖澜绾鸵粋€(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,，這是一個(gè)絕對(duì)迫切的需要,。”只有給兒童準(zhǔn)備一個(gè)適宜的環(huán)境,，才能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)教育的新紀(jì)元,。幼兒教育中的“創(chuàng)意美術(shù)”興起在當(dāng)今兒童美術(shù)行業(yè)中，為了告別千篇一律的簡(jiǎn)筆畫(huà)而體現(xiàn)兒童個(gè)性的一種美術(shù)形式,。寬松的心理環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。只有在寬松愉悅的環(huán)境下，幼兒才能大膽作畫(huà),，會(huì)想象出很多意想不到的新創(chuàng)意,，才會(huì)打開(kāi)思路，激發(fā)思維,。在幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)中,，我們要注重孩子的繪畫(huà)過(guò)程，關(guān)注孩子在繪畫(huà)過(guò)程中的細(xì)節(jié),，不要過(guò)于的在乎繪畫(huà)結(jié)果,。尊重孩子的想象、表現(xiàn)力,，在繪畫(huà)過(guò)程中讓孩子有自由選擇的權(quán)力,、與朋友輕聲交流的機(jī)會(huì)和繪畫(huà)的時(shí)間，孩子可以靈活地運(yùn)用創(chuàng)作材料,，大膽地進(jìn)行探索,，讓幼兒根據(jù)自己的意愿去創(chuàng)作，才能充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能,。

二,、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,。

每個(gè)幼兒天生就是藝術(shù)家,，有豐富的創(chuàng)造力，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,，需要老師的正確引導(dǎo),，根據(jù)每個(gè)階段孩子的特點(diǎn)，來(lái)培養(yǎng)興趣,。孩子都是在發(fā)展的,，每個(gè)時(shí)期他們的動(dòng)手能力,，關(guān)注點(diǎn)都不一樣，興趣點(diǎn)也不一樣,，孩子喜歡新的事物,，會(huì)動(dòng)的事物，這就需要老師有更高的教育內(nèi)涵,。好的繪畫(huà)作品并不是孩子畫(huà)的和老師有多像,，創(chuàng)意美術(shù)更注重的是孩子的創(chuàng)意，從孩子的興趣入手,。對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)是很重要的,，老師的一句“畫(huà)面真豐富”“畫(huà)得真好”這樣的肯定會(huì)使孩子信心大增。讓孩子來(lái)說(shuō)自己的畫(huà),，有的會(huì)邊講邊想,，畫(huà)面中的一個(gè)圈、一個(gè)點(diǎn),、一段線,、一個(gè)面，孩子都可以展開(kāi)無(wú)盡的想象,。

三,、積累經(jīng)驗(yàn)，讓創(chuàng)意美術(shù)變的更有詩(shī)意,。

沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，幼兒的思維也很局限，正所謂見(jiàn)多識(shí)廣,，了解有助于幼兒打開(kāi)眼界,，豐富自己的內(nèi)涵。當(dāng)然有了想象,，一定的美術(shù)基礎(chǔ)也是需要的,，否則那就是憑空想象。如,，我以前所教的小班的孩子，你沒(méi)有教過(guò)他一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧,，就給他一些材料,，他只會(huì)在那用線亂涂亂畫(huà)，從孩子的作品中,，你是看不出來(lái)的,，作品中所呈現(xiàn)的只是一團(tuán)線。這就需要老師來(lái)掌握尺度,，適度地教孩子一些繪畫(huà)技巧,，讓孩子在創(chuàng)造中插上自由創(chuàng)作的翅膀。

四、從興趣入手,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維,。

注重幼兒的興趣培養(yǎng)，興趣是幼兒最好的老師,，也是幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,。創(chuàng)意美術(shù)往往比較費(fèi)時(shí)，孩子在繪畫(huà)時(shí)用時(shí)比較長(zhǎng),，有些孩子不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品,。我們將孩子感興趣的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)延伸到區(qū)域活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都能在充足的時(shí)間里體現(xiàn)成功感,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十七

春季是一年中最美的季節(jié)之一,，也是美術(shù)教學(xué)中最活躍和富有啟發(fā)性的時(shí)期。在這個(gè)季節(jié)里,，不僅可以讓學(xué)生在課堂中感受到春的氣息,，還可以讓他們用畫(huà)筆和顏料去表現(xiàn)春的美麗。在進(jìn)行春季美術(shù)教學(xué)時(shí),，我深刻體會(huì)到美術(shù)教學(xué)的重要性和美好的意義,。

第二段：理論與實(shí)踐結(jié)合。

美術(shù)教學(xué)不僅要有理論支撐,，也需要實(shí)踐支持,。在我進(jìn)行春季美術(shù)教學(xué)時(shí)，我結(jié)合了理論和實(shí)踐,，讓學(xué)生在繪畫(huà)中體驗(yàn)到春季的美景,。不僅是通過(guò)課堂講解和展示一些春季畫(huà)作，還通過(guò)組織學(xué)生實(shí)地寫(xiě)生的方式加深學(xué)生的理解和感受,。

第三段：探索與創(chuàng)新,。

美術(shù)之所以神奇，是因?yàn)樗梢噪S意創(chuàng)造和表達(dá),。在春季美術(shù)教學(xué)中,，我通過(guò)探索和創(chuàng)新來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。例如,，我讓學(xué)生在課堂上自由組合花卉,，進(jìn)行不同形式的創(chuàng)作。同時(shí),，我提供一些關(guān)于配色,、材質(zhì)等方面的技巧指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。

第四段：互動(dòng)與分享,。

美術(shù)教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)和分享的過(guò)程,，我們需要通過(guò)課堂內(nèi)外的交流和互動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。在春季美術(shù)教學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生互相分享他們的作品,，并從中學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，共同完成一幅美術(shù)作品,，讓他們更好地體驗(yàn)到互動(dòng)和分享的樂(lè)趣。

第五段：總結(jié)與展望,。

在春季美術(shù)教學(xué)中,，我深刻體會(huì)到美術(shù)教學(xué)的樂(lè)趣和意義。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，探索與創(chuàng)新,，互動(dòng)與分享等方式，讓學(xué)生在春季的美景中享受藝術(shù)的魅力,。未來(lái),，我將繼續(xù)研究和探索更好的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生愛(ài)上美術(shù),，從而更好地發(fā)掘和培養(yǎng)他們的藝術(shù)潛能,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作除了正常的課堂教學(xué)之外,，也參加和參與組織了市,、區(qū)級(jí)美術(shù)公開(kāi)課和賽課活動(dòng)，作為一名中學(xué)美術(shù)教師,，我深知自身的素養(yǎng)對(duì)于搞好美術(shù)教學(xué)和研究的重要性,，也深知美育在素質(zhì)教育中的重要性，如何使學(xué)生在輕松愉快,、充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)氛圍中受到教育呢?通過(guò)這學(xué)期的的課堂教學(xué)實(shí)踐以及向前輩老師和教育教學(xué)方面的專(zhuān)家能手的學(xué)習(xí),，筆者總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1.多渠道激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是美術(shù)教學(xué)中最好的老師,。興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才會(huì)使他們集中精力,，積極思考,，甚至達(dá)到廢寢忘食的學(xué)習(xí)境界。反之,，如果學(xué)生沒(méi)有興趣，被動(dòng)的學(xué)習(xí),，將會(huì)直接影響教學(xué)效果,。因此,，美術(shù)教師應(yīng)該首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課程的導(dǎo)入部分多下功夫?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段能顯現(xiàn)真實(shí),、具體、鮮明的形象,，在中學(xué)的美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著重要作用,。美術(shù)課不同于其它學(xué)科，它集欣賞,、臨摹,、想象、創(chuàng)作于一體,，能使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受美,、發(fā)現(xiàn)美。在中學(xué)美術(shù)教育中多采取直觀教育,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感覺(jué),，以助視聽(tīng)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容看得見(jiàn),、記得牢,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.以欣賞作品為突破口激發(fā)學(xué)生的想象力,，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。

欣賞，其實(shí)概括起來(lái)就是觀察者在創(chuàng)造過(guò)程中的一種心理活動(dòng),，因此,，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品和范畫(huà)是中學(xué)美術(shù)教學(xué)中必不可少的。在一幅范畫(huà)面前,，學(xué)生常會(huì)羨慕不已,，使得學(xué)生的創(chuàng)作熱情油然而生，教師再加以有聲有色,，準(zhǔn)確有趣的啟發(fā),，很快就成為學(xué)生黑暗中的指明燈。教師在和學(xué)生一起欣賞作品時(shí)的點(diǎn)評(píng),、講評(píng)要細(xì)致的講解給學(xué)生,，因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的思維、認(rèn)識(shí),、作畫(huà)風(fēng)格,、表現(xiàn)技法等都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，其意義和作用不容忽視,。教師可以通過(guò)現(xiàn)代媒體和電教圖片,，巧妙設(shè)置情景,，誘導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的想象力，再讓學(xué)生把自己的構(gòu)思和構(gòu)想大膽的說(shuō)出來(lái),，教師及時(shí)給予肯定,。

3.音樂(lè)與美術(shù)的結(jié)合可以使學(xué)生得到熏陶。

在繪畫(huà)中,，教師可以運(yùn)用音樂(lè)中的節(jié)奏,、旋律與美術(shù)中的變化統(tǒng)一有機(jī)結(jié)合，無(wú)聲與有聲藝術(shù)的結(jié)合,，使學(xué)生在練習(xí)中充滿(mǎn)激情,，讓美術(shù)作品充滿(mǎn)活力，中學(xué)生很喜歡音樂(lè),，課堂上播放適當(dāng)?shù)囊魳?lè)可以使學(xué)生在輕松,、愉快、活潑的氛圍中掌握繪畫(huà)技能,，創(chuàng)作出超水平的作品,。音樂(lè)的節(jié)奏要與課堂內(nèi)容充分的融合在一起，讓學(xué)生根據(jù)不同的旋律節(jié)奏進(jìn)行繪畫(huà),，可以激發(fā)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，激發(fā)他們的激情,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮性,，還可以解除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疲勞。

4.積極評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

通常學(xué)生做完畫(huà)之后，都急切想得到別人的評(píng)價(jià),。因此,，作為教師要及時(shí)進(jìn)行作品展評(píng)，展評(píng)一般有學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià),。學(xué)生自評(píng)會(huì)讓學(xué)生在“評(píng)”與“比”的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，同時(shí)也充分激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心，下次作畫(huà)時(shí),，學(xué)生就一定會(huì)以積極的態(tài)度作畫(huà),。教師的評(píng)價(jià)主要是學(xué)生的一幅作品一旦被老師認(rèn)可，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)更濃,，信心也就會(huì)更強(qiáng),。

作為一名中學(xué)美術(shù)教育工作者，要有效的培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活,，我自知還有很多方面需要改進(jìn)和學(xué)習(xí),，就在以后的工作中和同行們共勉吧,。