總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

每天站在這三尺講臺(tái)上,，如果要談?dòng)惺裁醋非蠡蚰繕?biāo)的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。今天在這要談經(jīng)驗(yàn),，我與那么多的前輩相差甚遠(yuǎn),。我只能就我在這一年以來(lái)的的班主任工作中談?wù)勛约旱淖龇ê涂捶ā?/p>

作為一年級(jí)的班主任,，我已經(jīng)和這些孩子們相處1年多了,。面對(duì)這些孩子,。我覺(jué)得犯錯(cuò)是孩子們的權(quán)利,，糾錯(cuò)時(shí)我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任,，培養(yǎng)孩子的自我教育能力是我們的使命,。在我班級(jí)管理上,，我主要從以下幾點(diǎn)去做的：

記得剛到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，學(xué)生都很怕我這個(gè)班主任,，覺(jué)得我是一個(gè)不可以親近的人。最簡(jiǎn)單不過(guò)的是,，每次學(xué)生到小賣部去買零食吃,，學(xué)生看見(jiàn)我都會(huì)躲起來(lái)。他們希望我不是他們的班主任,，為了使學(xué)生可以親近我,，讓我能夠了解他們的變化。我沒(méi)有改變那個(gè)人見(jiàn)人怕的厲害角色。我就在學(xué)生的生活中去關(guān)心他們,。比方說(shuō)在平時(shí)的午餐,，學(xué)生都不怎么喜歡吃食堂的飯菜，我就買點(diǎn)菜,；學(xué)生在放學(xué)的路途中沒(méi)有雨傘,，我就把自己的雨傘給他們。慢慢地,，學(xué)生覺(jué)得我是一個(gè)很好的人,，就開(kāi)始親近我了。上課時(shí),，我還是那個(gè)嚴(yán)師,，下課學(xué)生有什么問(wèn)題都會(huì)和我說(shuō)。不再看見(jiàn)我就跑了,，他們覺(jué)得我是一個(gè)可以親近的人,。

一個(gè)好的班級(jí)，榮譽(yù)很重要,。這一年當(dāng)中,，我花了很多的心思在

班級(jí)榮譽(yù)感上。具體怎么操作我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)吧,。平時(shí)要充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間,，要有效的向?qū)W生灌輸班級(jí)榮譽(yù)感。抓住學(xué)生的錯(cuò)誤思想和作風(fēng),，說(shuō)出重點(diǎn),，讓學(xué)生知道以危害班級(jí)榮譽(yù)為恥。平時(shí)要多舉一些例子進(jìn)行說(shuō)明和佐證,。有些學(xué)生的家境比較困難,，有的身體的某方面突出，學(xué)生喜歡一起來(lái)笑話他們,。從而讓一部分的學(xué)生和班上的學(xué)生產(chǎn)生隔閡,。在參加各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)就不愿意和同學(xué)一塊。這樣,，班級(jí)的凝聚力下降,，導(dǎo)致班級(jí)里人不和，有時(shí)還會(huì)發(fā)生沖突,。這些問(wèn)題只要班主任平時(shí)多關(guān)心他們這些弱勢(shì)群體,，在班隊(duì)會(huì)的時(shí)候多表?yè)P(yáng)這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。這樣別的學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到這些的優(yōu)點(diǎn),，自己還要向他們學(xué)習(xí),。班主任要經(jīng)常的關(guān)注班級(jí)里變化,，從學(xué)生的語(yǔ)言里就能判斷出學(xué)生的變化，一旦有發(fā)現(xiàn)就要采取措施,。三,、班干部是班里的支柱。

干部能起帶頭作用,，平時(shí)我不在班級(jí)的時(shí)候全靠班長(zhǎng)來(lái)管理,，剛開(kāi)始亂哄哄的班級(jí)，現(xiàn)在我在和不在基本差不多,。原先語(yǔ)文從不及格的學(xué)生,，當(dāng)上課代表后現(xiàn)在已經(jīng)能夠考及格。這讓我感到一種莫名的欣慰,。四,、班風(fēng)是要從起點(diǎn)坐起。

一個(gè)班級(jí)好壞看班風(fēng),，班風(fēng)的好壞看班主任,。首先，班主任要嚴(yán)格要求自己,。既要讓學(xué)生親近你,，又要讓學(xué)生尊敬你。離學(xué)生近了不好,，離學(xué)生遠(yuǎn)了也不行,。所以要抓住時(shí)機(jī)。其次,，要嚴(yán)格要求自己的學(xué)生,，尤其是在一日常規(guī)方面。要讓學(xué)生守時(shí),、守信,。最后,，要抓好學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣教育,。教育學(xué)生怎樣去處理一些事情，幫助學(xué)生解決生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,。做的不對(duì)的地方要及時(shí)的給與糾正,。要讓學(xué)生真正的佩服你，信任您,。

最后我想說(shuō)的是,，作為一個(gè)班主任，必須要把自己的責(zé)任明確,，要把自己的態(tài)度放端正,，一切靠自己去摸索。這樣自己才可以成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移就會(huì)慢慢地達(dá)到目標(biāo),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

雖然我已從教多年,，但還未擔(dān)任過(guò)班主任的工作，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。但從身邊的班主任,，相關(guān)書籍和培訓(xùn)上，對(duì)班主任工作有了一定的認(rèn)識(shí)和感觸,。

我覺(jué)得作為班主任,，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍，提升自己應(yīng)對(duì)問(wèn)題的知識(shí)儲(chǔ)備,。對(duì)于新做班主任的青年教師來(lái)說(shuō),，處理學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)是有限的，相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備是不足的,。一個(gè)快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍,。比方說(shuō)，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我,，少埋怨環(huán)境”,、“多學(xué)習(xí)，少批判”等理念是很有價(jià)值的,。班主任要做好工作,，大概要注意兩個(gè)原則。那就是：親和力原則和辯證地看待“以學(xué)生為本”原則,。

一,、親和力原則

班主任工作的對(duì)象是一個(gè)集體，要領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)集體,，班主任起著非常重要的作用,。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力。一個(gè)有親和力的班主任,，學(xué)生自然會(huì)和你走得很近,。可以和你敞開(kāi)心扉,，也有利于你了解學(xué)生,，幫助學(xué)生。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系,。師生關(guān)系處理好了,，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。

二,、辯證地看待“以學(xué)生為本”原則

“以學(xué)生為本”的理念在操作過(guò)程中有可能因?yàn)樾陆處煹慕?jīng)驗(yàn)不足,，把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果,，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,，聽(tīng)課效率不高,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，你就不得不“痛定思痛”,，特別是小學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài),。他們渴望獲得尊重，期待老師的信任,，和盡量少的管教,。所以當(dāng)老師一開(kāi)始滿足他們的愿望的時(shí)候，他們會(huì)很感激老師,，并積極做到老師所提出的各種要求,。但是時(shí)間一長(zhǎng)，他們身上的一些毛病,，比如遲到,，不交作業(yè)等就會(huì)如"雨后春筍"般出現(xiàn)，那個(gè)時(shí)候班主任往往會(huì)疲于應(yīng)付,，苦不堪言,。處理班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題的時(shí)候要有一個(gè)前提，那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的,，想要積極向上的,。鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自己管理自己，并結(jié)合值日班長(zhǎng)制度讓他們有一種主人翁意識(shí)--每個(gè)人都是班級(jí)的一分子,，要為班級(jí)爭(zhēng)光,。所以，對(duì)全班學(xué)生的批評(píng)要點(diǎn)到為止,，以積極正面的鼓勵(lì)為主,。幫助他們正視自己的弱點(diǎn)，努力克服,。當(dāng)然,，對(duì)于個(gè)別懶散的學(xué)生，個(gè)別談話還是很有必要的,。

“以學(xué)生為本”絕對(duì)不是不管學(xué)生,，學(xué)生想要什么就有什么，而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這樣才是一種良好,，和諧的師生關(guān)系,。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

第一.要在最短的時(shí)間內(nèi)熟知班級(jí)情況，最大程度去了解學(xué)生,，因?yàn)橹褐?，百?zhàn)不殆。每年的新學(xué)期開(kāi)始,，我都要從學(xué)年組長(zhǎng),、任課教師那里了解學(xué)生情況，包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生的家庭狀況,、班級(jí)里有哪些問(wèn)題學(xué)生,。這樣，我對(duì)這個(gè)班級(jí),，就可以很快做到心中有數(shù)了,。僅有這些還不行，接下來(lái),，我要自己與學(xué)生去交流,。找學(xué)生談話進(jìn)展太慢，通常情況下,，我都是讓學(xué)生通過(guò)寫作文的方式,，介紹一下自己。每一次與他們交流時(shí),，我都不做硬性的要求,，因?yàn)樗麄儺吘故歉呷膶W(xué)生，對(duì)學(xué)校的很多情況都了解,，很有主意,，覺(jué)得沒(méi)意義，可能會(huì)不寫,。事實(shí)上也確實(shí)有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有交作文,。那我就必須另找時(shí)間與他們交流，在這樣的學(xué)生身上付出的精力必須得多一些,。他們所寫的作文交上來(lái)后,，我都很認(rèn)真地去讀，然后針對(duì)他們寫的內(nèi)容去寫評(píng)語(yǔ),，有時(shí)我寫的內(nèi)容比他們寫的還要多,。我要讓學(xué)生體會(huì)到我的真誠(chéng)。這樣可以更好地拉近我與學(xué)生的距離,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,。從而使他們信任老師,，然后跟隨著老師的指引去走。每次考完試,，我也用同樣的方式與他們交流,，或鼓勵(lì)、或安慰,、或批評(píng),，我自己覺(jué)得效果還不錯(cuò)。

都要忍受很多委屈,，學(xué)生“先入為主”的觀念很深,，長(zhǎng)時(shí)間已經(jīng)適應(yīng)了原來(lái)老師的管理方式，有些習(xí)慣已經(jīng)形成,，很不容易改變,，對(duì)新的老師會(huì)不適應(yīng)，或接受起來(lái)有些難,。在這四年里,，出現(xiàn)過(guò)很多情況，比如：有的學(xué)生認(rèn)為老師太年輕勝任不了,，不信任,；有的學(xué)生覺(jué)得老師管得太嚴(yán)，不喜歡,；有的學(xué)生覺(jué)得去班級(jí)的次數(shù)太多,，招人煩；或者,，老師的合理做法,，他們不理解。就像今年接班初,，班級(jí)學(xué)生與外班打了一次群架,，我批評(píng)他們，學(xué)生就認(rèn)為我不偏袒他們,。他們的想法,，雖然我有耳聞，心里也覺(jué)得很難過(guò),。每次都想大罵一頓,，但理智過(guò)后，放下了所謂的教師的尊嚴(yán),，最大限度地去理解他們,、包容他們，從不因?yàn)檫@些事情去批評(píng)他們，因?yàn)橛秘?zé)罵的方式,，表面或許會(huì)嚇住他們,，但是他們的內(nèi)心的想法不會(huì)改變,，甚至出現(xiàn)抵觸情緒,。所以我給他們時(shí)間去適應(yīng)，讓時(shí)間去證明他們的想法是錯(cuò)誤的,，從心里真正接受我這個(gè)班主任,。當(dāng)然這個(gè)時(shí)間不能太長(zhǎng)，還要讓學(xué)生知道寬容不是縱容,，更不是軟弱,。當(dāng)他們犯實(shí)質(zhì)性錯(cuò)誤時(shí)，絕不姑息,，必須狠狠地批評(píng)他們,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，學(xué)生自然就適應(yīng)我的管理方式了,。還記得,，在一次交流中，一個(gè)我批評(píng)次數(shù)最多,、批評(píng)得最嚴(yán)重的學(xué)生,，對(duì)我說(shuō)，他們確實(shí)改變了很多,，也非常感謝在他們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)期,，我能出現(xiàn)在他們的生活中。聽(tīng)到他們這樣的話語(yǔ),，心中所有的委屈都消失了,。

困惑。特別是進(jìn)入高三后,，這種情況尤為突出,，那么作為班主任，就需要在他們身上多花些時(shí)間,，多關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，幫助他們解決各種困擾,，指導(dǎo)他們應(yīng)該如何學(xué)習(xí),、如何放平心態(tài)。這樣,，即使對(duì)你有戒心,，有試探心理的學(xué)生也會(huì)被你的關(guān)心所感動(dòng)，進(jìn)而接受敬畏老師,。

的學(xué)生,，我一定會(huì)好好管理班級(jí),。從那以后，他自身變化了,，三晚的紀(jì)律也確實(shí)好了很多,。

班主任工作是紛繁復(fù)雜的，以上是我粗淺的,、不成熟的看法,。前方的道路還很漫長(zhǎng)，我要繼續(xù)去學(xué)習(xí),、去摸索,，踏實(shí)地走好每一步。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

奉獻(xiàn),，特別是班主任,，在繁重瑣細(xì)的工作中，更是無(wú)微不至地獻(xiàn)出自己的滴滴汗水和血淚,，這并不是危言聳聽(tīng),。每一個(gè)班主任都有一本難念的經(jīng)，每個(gè)班都有自己的特色,，或是調(diào)皮好動(dòng),，或是老實(shí)呆板，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)班級(jí)沒(méi)有幾個(gè)調(diào)皮生,，要使班工作走上正規(guī),，我感覺(jué)到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心澆灌每一顆幼苗，用愛(ài)心和耐心無(wú)聲滋潤(rùn)每一個(gè)心田,。做得是那么理所當(dāng)然,，無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聲,。正所謂：春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲。那么,，在班工作中,，我是怎樣做到這些的呢？在這里,，我淺談幾點(diǎn)體會(huì),，希望起到拋磚引玉的作用。

作為班主任老師,，我不但做嚴(yán)師，更多時(shí)候是慈母，在嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)習(xí),、遵規(guī)守紀(jì)的同時(shí)，我總是耐心細(xì)致地了解學(xué)生的生活,、心理咨詢情況,，幫助他們解決生活中遇到的困難,，心理咨詢、生活上的困惑或障礙,。例如,，我會(huì)與學(xué)生一起探討中學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱，了解他們的需要,，發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別男同學(xué)欺負(fù)女生，我召開(kāi)男生會(huì),，對(duì)男生說(shuō)：“從現(xiàn)在起,，作為一名男生,，是一個(gè)男子漢,，必須做到有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有愛(ài)心,，將來(lái)才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó),、負(fù)擔(dān)家庭的責(zé)任,，要做到頂天立地,，必須從現(xiàn)在起,，就培養(yǎng)自己的品格，你在學(xué)校不認(rèn)真讀書,，怎會(huì)有事業(yè),；布置掃地不掃,，怎會(huì)明白責(zé)任的重要,；你欺負(fù)女同學(xué)，怎會(huì)有愛(ài)心,。這樣，通過(guò)心理咨詢探討,，耐心教育,，培養(yǎng)男生的情操,。還有的女同學(xué),，總認(rèn)為自己很笨,，每次考試失敗，加上第一次青春期的到來(lái),，心理咨詢負(fù)擔(dān)很重,，我就專門召開(kāi)女生心理咨詢、生理知識(shí)講座,，用科學(xué)知識(shí)和女性名人的故事掃除心理咨詢,、生理故障，讓他們自由,、健康的發(fā)展,。

現(xiàn)在的學(xué)生由于生在福窩里，有一點(diǎn)挫折就受不了,，抱怨上天不公平,，怨天尤人，不敢與挫折困難作斗爭(zhēng),。我就利用語(yǔ)文課本中的《生于憂患,，死于安樂(lè)》，“不以物喜,，不以己悲”等蘊(yùn)含深刻哲理的名言警句教誨他們,，讓他們從中受到啟迪，走出困惑,，從而勇于接受生活的磨練,。總之,，我除了嚴(yán)格要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)外,，還鼓勵(lì)他們?nèi)ゴ蚯颉⑷コ?、去練字,、去關(guān)心社會(huì)，做到身心全面發(fā)展,，德、智,、體全面發(fā)展,。

生活處處是課堂，好事壞事都可以讓學(xué)生明白一點(diǎn)正道,，知道什么是對(duì),，什么不對(duì)，哪些事情該做,，哪些事情不該做,。在課堂教學(xué)中,，我也特別注重德育滲透。例如：教學(xué)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，教學(xué)《談骨氣》利用文中有積極教育意義的祖先的動(dòng)人事跡，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族傳統(tǒng),。利用作文課,，讓學(xué)生談理想、演講,，陶冶學(xué)生的情操,。利用拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生討論“怎樣的穿著才是美,，怎樣的語(yǔ)言才是美,，怎樣的行為才是美”，讓學(xué)生在討論中知道行為美,、語(yǔ)言美,、心靈美、環(huán)境美,。還有我自己的言傳身教,，也以德育為重，看到地上有紙屑,，窗臺(tái)上有一粒瓜子殼,，我不但會(huì)叫同學(xué)撿，而且總是親自動(dòng)手,。對(duì)學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一聲關(guān)切的問(wèn)候，一個(gè)嚴(yán)厲的警示,，都會(huì)讓學(xué)生懂得：老師希望我怎樣做,。所以，生活處處是課堂,，我們班主任老師利用這些生活的課堂,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，并以自己的道德行為去影響他們,，做到潛移默化,，把德育工作擺在首位。

一般地說(shuō)，學(xué)生剛剛換個(gè)新的班主任,，都有一種“重新開(kāi)始”的心理咨詢要求,，把握住這個(gè)“而今邁步從頭越”的“特定”時(shí)期的心理咨詢定勢(shì)，不失時(shí)機(jī),，因勢(shì)利導(dǎo),，理想教育是最有效的。去年我接任初二99班,，剛接手時(shí),，就進(jìn)行樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的教育，有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展了一系列的活動(dòng),。如：帶領(lǐng)部分學(xué)生到長(zhǎng)沙岳鹿山旅游、登山,，領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的壯麗風(fēng)光,，開(kāi)闊大家的胸襟，使學(xué)生樹(shù)立為中華騰飛而奮發(fā)學(xué)習(xí)的鴻鵠大志,；組織大家進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，看到家鄉(xiāng)和祖國(guó)的變化，認(rèn)清大好形勢(shì),；還組織大家讀好書,，看報(bào)紙，拓寬大家的眼界,，豐富大家的知識(shí),，并通過(guò)報(bào)紙這一社會(huì)的窗口去了解社會(huì)。通過(guò)一系列的活動(dòng),，激發(fā)朝氣蓬勃的上進(jìn)心,，“棄燕雀之小志，慕鴻鵠而翱翔”,，樹(shù)立高尚的情趣和追求,。高尚的追求，使大家不講究吃和穿,；高尚的追求,，使大家談?wù)摰脑掝}也不同于一般，在午練,、文體活動(dòng)等“自由市場(chǎng)”上,，大家談?wù)摰囊彩菍W(xué)習(xí)中的難題或中國(guó)體育健兒在國(guó)際比賽中的優(yōu)異成績(jī)等等。高尚的追求和理想,，也激發(fā)大家你追我趕的學(xué)習(xí)熱情。兩個(gè)學(xué)期的統(tǒng)考,，我班各科成績(jī)都進(jìn)步很大,，這個(gè)學(xué)期,，同學(xué)們自覺(jué)開(kāi)展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常濃厚,。這樣,，進(jìn)行系列活動(dòng)，強(qiáng)化刺激,，使學(xué)生真正觸動(dòng)和啟迪了心靈,。一年來(lái)，我關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，用愛(ài)心和耐心轉(zhuǎn)化了班上四個(gè)問(wèn)題學(xué)生（熊磊、黎偉,、胡漢靜,、張澤育）。培養(yǎng)了一批能干的班干部,，班風(fēng)班紀(jì)較好,，在學(xué)校的評(píng)比中，我班有十一個(gè)星期得第一名,，各項(xiàng)競(jìng)賽排在前列,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

總之,，在班主任工作中,，我覺(jué)得每一個(gè)老師都的確做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，這是工作性質(zhì)使然,，奉獻(xiàn)得太多，回報(bào)得太少,，有的甚至付出很多的心血,，也不見(jiàn)效果，但我堅(jiān)信,，在更多的等待里,，我們會(huì)看到我們真正的品格，暖人的愛(ài)心將影響一代又一代人,，這正是我們所欣慰的：春風(fēng)化為雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

班級(jí)是學(xué)校的重要組成部分,，而對(duì)班級(jí)的管理是一名班主任應(yīng)盡的主要職責(zé),，班主任的工作是否到位是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)能否順利開(kāi)展的重要前提。在短短幾年的班主任工作中，我也積累了一些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)作出適當(dāng)調(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。

１,、建立值日班長(zhǎng)制。

按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng),，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)日志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能,，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

２,、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”，同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,，我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生，由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉,，組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的沉重提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況,。

３、事事落實(shí)到個(gè)人,。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí),。

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),、增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì),，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。

１、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手（我依據(jù)學(xué)生的可比性,，稍作調(diào)整）。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字,，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí),、比思想、比體育,，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方,。我班的秦文雅同學(xué)，平常做任何事情都提不上勁兒,，考試考多少分也無(wú)所謂,，施行了競(jìng)爭(zhēng)制后，有了階段性的目標(biāo),，學(xué)習(xí)的勁頭足了,，有一次語(yǔ)文考試足足比她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手高了10分。幾天后,，她主動(dòng)找到我要求更換競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。通過(guò)這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,，奮起直追，進(jìn)步也比較快,。

２,、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)。

除了個(gè)人競(jìng)賽,，我在班上還實(shí)行“一幫一,、一盯一”、“最佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“最佳合作小組”等制度，分別對(duì)得分最高的,、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的,、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助,、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動(dòng),、活潑地發(fā)展。

孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”因此,，我努力做到以下兩點(diǎn)：

１,、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生,。

教好書是育人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我的工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷給自己充電,，參加自學(xué)考試，參加學(xué)歷函授教育,，參加計(jì)算機(jī)考試,，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí),。

２、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害,，不教不管會(huì)變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼?ài)護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔,，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

班主任不僅要授課教人,，還要組織學(xué)生，管理日常班級(jí)工作,，是一個(gè)班的組織者,，管理著,，領(lǐng)導(dǎo)者。

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當(dāng)中,，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高,，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)在,，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化,。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中,，就是要把班級(jí)帶好,，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己,。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想,。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本,。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好,。因?yàn)椋瑢嬍揖褪撬麄兊囊粋€(gè)小家,。大家都要為這個(gè)小家服務(wù),，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想,，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想,，通過(guò)一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了,。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們,。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高,。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過(guò)問(wèn),，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了,。所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī),。特別是在本學(xué)期的期中考試中,，我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績(jī)好了,，學(xué)習(xí)就更有激情了,。

重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如,，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了,，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂(lè),。我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的,，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開(kāi)展了一次校級(jí)公開(kāi)班團(tuán)活動(dòng),。這次活動(dòng)，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作,。最后,，活動(dòng)非常成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可,。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí),，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力,。這讓我們班也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了,。

我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力,。所以,，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非常活躍,，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助,。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然,，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo),。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來(lái)，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤,。

三,、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地,。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考,。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯(cuò),，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒(méi)有什么提高,。后來(lái),，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán),。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。我基本上沒(méi)有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作,。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè),。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以,，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中,，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高,。最后,，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西,。

我還積極參與一些培訓(xùn)活動(dòng),。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓(xùn)，我在整個(gè)活動(dòng)中都非常認(rèn)真,，做好各種筆記,，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,，我去看一些相關(guān)書籍,，這也讓我的工作方法越來(lái)越豐富。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團(tuán)體輔導(dǎo)”對(duì)職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎(jiǎng),。

四,、努力目標(biāo)

雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī),。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,，有太多的工作要做，而且效果來(lái)得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好,。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī)。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

上一學(xué)年,，我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)數(shù)包班的班主任,，感覺(jué)很辛苦，很累。雖然平時(shí)的教學(xué)任務(wù)很重,，但是我都努力地把班主任工作做好,。

作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，做了以下的工作：

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是首要問(wèn)題。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境?；貞浧鸬谝粋€(gè)學(xué)期的情形,，的確辛苦。每天大部分時(shí)間都在班里,，從坐姿,、站姿、舉手,、排隊(duì),、掃地、交作業(yè)本等等細(xì)小的事情一一教起,。當(dāng)然通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的進(jìn)步是很明顯的。

考慮到孩子們年齡小,、個(gè)性不穩(wěn)定。我利用班隊(duì),、午間等讓學(xué)生討論,，明確小學(xué)生應(yīng)該做什么事，不能做什么事,；在班內(nèi)開(kāi)展每周的優(yōu)秀小組評(píng)比,，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以此不斷強(qiáng)化和鞏固良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心，期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。我首先對(duì)我班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行盡可能全面地了解,，經(jīng)常找他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等方面了解學(xué)生。班里有一個(gè)叫“”的小女孩,，他媽媽常年在日本打工,，爸爸也在外面廠里做，平時(shí)就奶奶管她的生活,，學(xué)習(xí)上根本沒(méi)有人管,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)她很不適應(yīng)，也很不自信,，平時(shí)都不太說(shuō)話,。后來(lái)我知道她的情況后，多次找她談話,，鼓勵(lì)她,，漸漸地、她對(duì)學(xué)習(xí)有了信心,，人也活潑了很多,。

因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是非常重要的工作,。對(duì)后進(jìn)生我給予了特別的關(guān)愛(ài),。比如：在課堂上我會(huì)創(chuàng)造條件，多給后進(jìn)生機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，平時(shí)也努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。同時(shí),，課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我不會(huì)因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息,。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我知道后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,，這些學(xué)生也逐漸學(xué)會(huì)約束自己,，嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)們的好榜樣了,。

另外,，做好班主任工作，我覺(jué)得非常關(guān)鍵的是：作為班主任還要有點(diǎn)預(yù)見(jiàn)性,。要在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止一些不良行為,，不良事件的發(fā)生,。

對(duì)于孩子的教育，不是一朝一夕,，一個(gè)月,，兩個(gè)月就能看到結(jié)果。也不是只靠一個(gè)賞識(shí)的眼神,，一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ),，一個(gè)溫柔的微笑，就會(huì)有所收獲,，而是需要科學(xué)的教育,，科學(xué)的引導(dǎo)。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我應(yīng)該多向?qū)W校其他優(yōu)秀班主任老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己，提高自己,，力爭(zhēng)把班主任工作做得更好,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

各位老師：

今天我就自己擔(dān)任四年來(lái)主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,，比如鄺根生主任,、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等,，因?yàn)槲矣X(jué)得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,，我們中國(guó)有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”。

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì),、班有班歸,，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?lái),，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上,，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲,，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng),，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法,。

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進(jìn)攻,！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧,？我們班有個(gè)男生小黃,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì),！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),，出黑板報(bào)也是個(gè)人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球,，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的,，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話,，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城,，力挽狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球,，聊到足球他特別來(lái)勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋,，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò),，你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么,？”然后我跟他一一分析原因,，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài),，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī),，問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步,。高二一開(kāi)學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色,，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十名,。

我所帶的高二（2）班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在，每次月考,、期中考試,、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí),，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮,，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來(lái)斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中,。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的，通過(guò)這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難，要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題,、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋,。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來(lái)的“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,，覺(jué)得高二（2）班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后,，在我沒(méi)有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng),，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù),。

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。

剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂(lè)乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已？問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會(huì)上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)沒(méi)有黃老師那么的得心應(yīng)手,，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用,，聽(tīng)了黃老師的報(bào)告茅塞頓開(kāi)，由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情,，比如他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾,，結(jié)果泡了湯,。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部，為什么沒(méi)有人參加,，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受,，他的工作方法多是命令式的，他說(shuō)：星期六晚上搞文藝晚會(huì),，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語(yǔ)調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái),，提高大家的興趣，然后最后來(lái)問(wèn)大家：“同學(xué)們是覺(jué)得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn),？”,，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈，有的說(shuō)這周,、有的說(shuō)那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備,，最后大家達(dá)成了共識(shí),，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來(lái)別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同,。

好了，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用。

謝謝大家,！

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、所做的主要工作：

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,，對(duì)于畢業(yè)升學(xué),，開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠,，松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,，順利度過(guò)這一時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激，好鉆牛角尖,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找他談心，幫他分析遇到的問(wèn)題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣最新20xx年初三班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。隨后再遇到問(wèn)題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過(guò)數(shù)次鍛煉,，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況,。

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。