讀后感是種特殊的文體,，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái),。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
愛(ài)的教育讀后感實(shí)用篇一
花了整整一個(gè)月的時(shí)間,，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了,。讀完后給我的第一感觸,，那就是愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩――安利柯的日記,，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài),。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài),、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些＇往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到,，人生,，這是一個(gè)多么美好的東西啊,！
有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀,，則會(huì)自殺,，表示他的抗議，這多可悲呀,！
其實(shí),，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺?，一定?huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我,、幫助我,、我多幸福呀！
朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生,。
愛(ài)的教育讀后感實(shí)用篇二
說(shuō)起《愛(ài)的教育》這本書(shū)大家都不陌生吧,我讀完以后感受頗多,。
這本名著是埃·德·亞米契斯編寫(xiě)的,。這是一本以日記形式為主的書(shū)籍,，講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭里的小故事,。故事的篇幅雖短,，卻十分有教育意義。所有的小故事都超源于愛(ài)的旋律,，在無(wú)形中教導(dǎo)了年輕一代人的思想,，從中得到高尚的教育。
這些故事中,，一般都是以熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)祖國(guó),，同情弱小,，樂(lè)于助人，尊敬老師,，孝敬父母為中心思想,，倡導(dǎo)“愛(ài)的教育”富有感染力。其中我最喜歡主人公安利柯和他的父親,，安利柯是一個(gè)樂(lè)于助人,、極富進(jìn)取心、樂(lè)觀豁達(dá)的好少年,。他的父親很有耐心,，又很會(huì)教育安利柯，使他得到許多知識(shí)和人情,。他是安利柯成長(zhǎng)中必不可少的重要角色,。
愛(ài)是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富,，它使我們手拉著手，將愛(ài)傳到世界的每一個(gè)角落,，讓世界充滿愛(ài)的氣息,，世界的明天將會(huì)更加美好。
愛(ài)的教育讀后感實(shí)用篇三
《愛(ài)的教育》是一部我們一生必讀的教育經(jīng)典,，使我們能夠?qū)W到很多在課堂上無(wú)法體會(huì)的東西,。
它以日記體的形式，通過(guò)小學(xué)生安利柯的眼光來(lái)看周?chē)l(fā)生的事,，觀察他身邊的老師,、同學(xué)以及周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，細(xì)膩生動(dòng)地刻畫(huà)了各種高貴的品質(zhì),，每一章節(jié)都把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致,，每一個(gè)感人肺腑的小故事都催人淚下，又帶給了我們深刻的哲理和無(wú)限的思考,。
讀了《愛(ài)的教育》之后，我的感觸頗深,。在這本書(shū)中講述了很多關(guān)于親情的小故事,，閱讀之后，我不禁想到了自己在生活中與父母的相處,。
安利柯的母親勸誡安利柯要好好對(duì)待他的父親,，不要在父親責(zé)罵他的時(shí)候頂嘴使父親傷心，這些行為一定會(huì)使他在父親去世之后的某一天后悔,，增加自己對(duì)父親的想念與后悔,。安利柯母親的話觸碰到了我的內(nèi)心深處。在平常生活中,，雖然父母很愛(ài)我們,，我們也同樣深?lèi)?ài)著父母，但是我們依然免不了有矛盾發(fā)生,。畢竟我們擁有不同的人生觀念,，對(duì)同一件事情也會(huì)有各自不同的看法。我們也會(huì)因?yàn)槟承┬∈屡c父母生氣,，甚至是吵架,、冷戰(zhàn)，可是我們對(duì)對(duì)方的愛(ài)是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的,。
以前自己也曾頂撞父母,，說(shuō)過(guò)一些令父母?jìng)牡脑挘鲞^(guò)一些令父母痛心的事,，現(xiàn)在回想起來(lái),，就會(huì)對(duì)自己當(dāng)時(shí)的做法感到不可思議,，覺(jué)得那時(shí)的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無(wú)法使那些過(guò)往改變,。
在這世上,，我們要感謝的人有很多，要感謝老師,、感謝同學(xué),、感謝朋友、感謝……但是我覺(jué)得最應(yīng)該感謝的人是父母,。父母從我們出生的那一刻便開(kāi)始陪伴在我們的身邊,，一生為我們操勞，為我們著想,，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作,。父母教導(dǎo)了我們很多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師,，幫助我們度過(guò)人生道路中一個(gè)又一個(gè)的坎坷,，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最?lèi)?ài)我們的人,，我們最該感謝的人也是父母,。
父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦,。父母為我們操勞了大半輩子,，但當(dāng)我們長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，真正學(xué)會(huì)了該如何回報(bào)父母的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了,。伴隨著我們的長(zhǎng)大,，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng),，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們,，父母常常會(huì)在嘮叨中教給我們很多人生的經(jīng)驗(yàn)，希望我們能少走一些人生中的彎路,。雖然以前每當(dāng)父母開(kāi)始喋喋不休的時(shí)候就會(huì)不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開(kāi),，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聆聽(tīng)父母的教誨，即使有的時(shí)候不愿意聽(tīng)那些重復(fù)了很多遍的話,，我也不會(huì)再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩,。在讀了《愛(ài)的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法,，怎么做才會(huì)既不傷害父母又讓自己過(guò)的快樂(lè),，我從這本書(shū)中學(xué)到了很多,。
閱讀了《愛(ài)的教育》之后，我感受到了親子之愛(ài),、師生之情,、朋友之誼和愛(ài)國(guó)之心，從中獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),，這些能使我受益一生,！
愛(ài)的教育讀后感實(shí)用篇四
上周四放學(xué)回到家，女兒就跟我說(shuō)：母親,，老師推薦的書(shū)《愛(ài)的教育》這本書(shū),，我們家有。我們今天學(xué)的《爭(zhēng)吵》就是從這本書(shū)選出來(lái)的,，你快看看,。我就拿起她的語(yǔ)文書(shū)閱讀那篇《爭(zhēng)吵》。而女兒也抱著那本《愛(ài)的教育》專(zhuān)心地又重讀了一遍,。讀完后說(shuō)：母親,，你也來(lái)讀，我們都來(lái)寫(xiě)讀書(shū)心得,。我說(shuō)好,。
我認(rèn)真地閱讀，讀完之后,，很受感動(dòng)，安利柯,，一個(gè)才小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，就能那么認(rèn)真地觀察，寫(xiě)出那么感人的故事,。并且很佩服安利柯的父親,，在平時(shí)能注意教育方式，方法,，適時(shí)地引導(dǎo)孩子,，塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格。
其中有一篇《斯戴迪的圖書(shū)館》,，介紹家境并不富裕的斯戴迪,，雖然買(mǎi)不起很多書(shū)，但他一有錢(qián)就會(huì)攢起來(lái),，再去書(shū)店買(mǎi)書(shū),，他父親發(fā)現(xiàn)了，特地幫他買(mǎi)了一個(gè)帶有綠色簾子的書(shū)架,，讓他來(lái)擺放這些書(shū),。他將這些書(shū)擺得整整齊齊,，書(shū)脊上的書(shū)名閃著金光，種類(lèi)很多,。他非常愛(ài)惜這些圖書(shū),，有空的時(shí)候就會(huì)拂去書(shū)上的灰，吹掉書(shū)內(nèi)的浮塵,，所以他的書(shū)仍像新的一樣,。同學(xué)來(lái)，他也只拿書(shū)給同學(xué)看,，而不玩別的東西,。他父親還經(jīng)常鼓勵(lì)他，說(shuō)他有毅力,，一定會(huì)成功的,。
安利柯覺(jué)得自已的書(shū)都用得破舊了，應(yīng)該向斯戴迪學(xué)習(xí),，并認(rèn)為從他那可以學(xué)到很多,，很佩服他。
這篇故事告訴我們,，斯戴迪是很不錯(cuò)的小孩,，他喜歡看書(shū)，并能愛(ài)惜書(shū)籍,。安利柯也很不錯(cuò),，觀察得細(xì)致入微。能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí),。兩個(gè)小孩的父親在教育小孩子方面都處理很好。斯戴迪的父親發(fā)現(xiàn)小孩子愛(ài)讀書(shū),，能及時(shí)給予幫助和支持,，并適時(shí)給予鼓勵(lì)。而安利柯的父親也能經(jīng)常和小孩交流和勾通,，適時(shí)引導(dǎo)和教育,，是我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣。
而安利柯的母親也是一個(gè)富有愛(ài)心的人,，給安利柯樹(shù)立了榜樣,。使得他也經(jīng)常去關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué),。從《小閣樓》這篇故事中就可以看出,。安利柯的母親帶安利柯和他姐姐去給報(bào)上說(shuō)的一個(gè)貧困女人送一些布。到她家才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)她是安利柯同學(xué)克洛西的母親,?？寺逦鞯母赣H去美國(guó)，平時(shí)就靠他母親賣(mài)菜養(yǎng)家,，現(xiàn)在他母親生病了,，家里的家具都賣(mài)光了，克洛西連寫(xiě)字的桌子都沒(méi)有,。但他還是很認(rèn)真讀書(shū),，且不因?yàn)樽砸鸭揖巢缓枚y為情?？吹桨怖?，沖他笑了笑，安利柯也跑了進(jìn)去,，擁抱克洛西,。他們互相拉起手來(lái)。安利柯的母親很受感動(dòng),，把錢(qián)包里的所有的錢(qián)都掏出來(lái)給了克洛西的母親,，又親了親他。出來(lái)還忍不住哭了,，平靜后夸克洛西學(xué)習(xí)用功,，懂事，要安利柯向他學(xué)習(xí),，并要多關(guān)心他,。
安利柯生活在這樣的家庭，真的很幸福,，父親母親能跟他交流與勾通,，并以身作則，起榜樣作用,，適合給予引導(dǎo)和教育。
愛(ài)的教育讀后感實(shí)用篇五
《愛(ài)的教育》,，書(shū)名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么 帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起去探尋. 《愛(ài)的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在,，家庭,，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，對(duì)祖國(guó),，父母,，師長(zhǎng),，朋友的真摯的愛(ài)，有著感人的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方.
愛(ài),，像空氣充滿在我的身邊，父母的愛(ài),，朋友的愛(ài),，老師的愛(ài)……
因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波,，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持,，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到.
還有朋友的愛(ài),，文章里面有許多安利柯的小伙伴,，他們是可愛(ài)講道理的孩子，雖然有的貧窮,，有的富有,，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后,，但安利柯他從不在意,，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè),，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了,，也正是這些好朋友才使安利柯明白了很多，才使安利柯成長(zhǎng)的更好,。
還有老師的愛(ài),，如文中有一件事：一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他,，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,，并“請(qǐng)”造事者起立，承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。
如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議.但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游.把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.我也隨著安利柯的成長(zhǎng)學(xué)到很多東西，不僅僅是做人的道理,，更是我從未發(fā)現(xiàn)卻一直在我身邊的愛(ài),。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道,，擁有愛(ài)的人,，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的?，F(xiàn)在我知道我得到無(wú)私的愛(ài),，我更要付出更多的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》中,，把愛(ài)比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些.我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的,，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考愛(ài)是博大的，無(wú)窮的,，偉大的力量,。
愛(ài)的教育讀后感實(shí)用篇六
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西,，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧,。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢,？以下是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。
這本書(shū)很特別，每一篇文章都是一則短小的日記,。雖然文字不多,，但是卻非常感人。作者用他的文字表達(dá)了自己對(duì)學(xué)校,、家人,、朋友和師生之間的關(guān)系的一些看法。里面有幾篇留給我的印象特別深,，比如《高尚的行為》,。
這是個(gè)發(fā)生在課堂上的故事，作者在上課的時(shí)候看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在欺負(fù)班上胳膊殘疾的紅發(fā)小男孩克洛西,，他們用尺子捅他,，用栗子殼砸他，還有的人學(xué)著他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑,，他一直不敢吭聲,，嚇得臉色蒼白，并且用求饒的目光注視著那么同學(xué),?？墒悄切┤瞬](méi)有因此停止，反而變本加厲的學(xué)起克洛西母親挑擔(dān)子賣(mài)菜的樣子,，這一舉動(dòng)終于激怒了這個(gè)孩子,。他舉起墨水瓶想去砸那個(gè)同學(xué)，可是無(wú)巧不成書(shū)的卻砸到了剛進(jìn)來(lái)的老師身上,。老師很生氣,，這個(gè)時(shí)候居然有個(gè)同學(xué)起來(lái)主動(dòng)承認(rèn)瓶子是他扔的.。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)事有蹊蹺,，經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)才知道整個(gè)事情的經(jīng)過(guò),。
我喜歡卡隆，在那種場(chǎng)合下,，我或許不敢站起來(lái)保護(hù)弱小者,，但他卻有勇氣為弱者承擔(dān)責(zé)任，他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥,，承認(rèn)了錯(cuò)誤,，接受了批評(píng)，也讓弱小者增添了勇氣，敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,。
書(shū)中令我記憶最深刻,、最感動(dòng)的一章是《高尚行為》，它講述了一個(gè)孩子的俠義行為,。故事發(fā)生在學(xué)校中的一個(gè)早課間,，有四個(gè)同學(xué)一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西,，他們滑稽地模仿他的傷殘,，嘲諷他的母親，引起大家哄堂大笑,，受到侮辱的克羅西,，失去理智，將墨水瓶砸向他們,，恰巧砸在剛進(jìn)門(mén)的老師身上,。在老師追問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了,，一位叫卡隆的學(xué)生站起來(lái)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,。然而精明的老師很快查明了事實(shí)，最后克羅西承認(rèn)了自己所做的一切,，那四個(gè)同學(xué)也慚愧地低下頭,，承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師嚴(yán)厲批評(píng)他們說(shuō)：“你們欺負(fù)了一個(gè)無(wú)辜的人,，侮辱了一個(gè)不幸的孩子,，欺侮了一個(gè)弱者！你們做了一件極不光彩的事,，一件十分可恥的事,！”老師又走到卡隆面前，輕輕托起他的頭,，深情地注視著他的眼睛,，說(shuō)：“你的心靈是高尚的，好孩子,！”讀到這兒,，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評(píng)，不幸的孩子得到了保護(hù),，俠義的卡隆得到了稱(chēng)贊,。
今天，社會(huì)的和諧,，取決于每個(gè)人的一言一行,。我們每個(gè)人既要講究“公德”,，又要講究“私德”，要懂得做人的根本,。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人，更少以強(qiáng)凌弱的人,。因此,，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)當(dāng)從自身做起,，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善良,、勇敢、誠(chéng)實(shí),，心靈高尚的人,！
愛(ài)的教育讀后感實(shí)用篇七
愛(ài)是什么？愛(ài),，宛如一盞孔明燈,，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心和希望,。讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),，我更是對(duì)“愛(ài)”的偉大深有感觸。
走進(jìn)《愛(ài)的教育》,，我仿佛到了愛(ài)的天堂,，是愛(ài)，撥動(dòng)了心靈的旋律,；是愛(ài),，讓我們有勇氣面對(duì)挫折，坎坷,；是愛(ài),，給我們的生命增添了活力和關(guān)懷！
愛(ài)有很多種,，有同學(xué)之間的友愛(ài),；有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的父愛(ài)，母愛(ài)等,。每種不同的愛(ài)都令人無(wú)比的溫暖,，“愛(ài)”是世間多么重要，多么美好的東西??！
《愛(ài)的教育》中，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深打動(dòng)著我,，老師的愛(ài)是無(wú)私的,，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著,。人們都說(shuō)：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁,，老師猶如一支蠟燭,，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路,，她們不圖回報(bào),，默默的燃燒著自己！”
長(zhǎng)輩對(duì)晚輩地愛(ài)是那樣地令人感動(dòng),，他們?yōu)榱俗约旱睾⒆幽芎推渌∨笥岩粯?，在嶄新地教室里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍,，為了自己地孩子,，拼命工作，干各種各樣地粗活,，為了賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己地孩子,，有地把自己累病了，年青地臉變得滄桑了,，有地皺紋增多了,，手也變粗糙了。但在孩子們地眼里,，無(wú)私奉獻(xiàn)地爸爸媽媽是世界上最美地人,！所以我們一定要孝順自己地父母，為他們端上一杯熱茶,，為父母捶捶背揉揉肩,，父母都會(huì)感到非常地欣慰！
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,，我們吮吸著愛(ài)的乳汁,，享受著蘊(yùn)含道理的故事，感受著愛(ài)的芬芳,！
愛(ài),，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩,，我一定要好好學(xué)習(xí),，珍惜別人給予自己的愛(ài)，同時(shí)也要給予別人愛(ài),，讓我們播灑下愛(ài)的種子,，讓人間沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，生根發(fā)芽,，枝繁葉茂,！
愛(ài)的教育讀后感實(shí)用篇八
難怪夏丏尊先生感言,，"教育上的水是什么？就是情,，就是愛(ài),。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池塘,，任你四方形也罷,，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛,。"
確是如此。
讀罷此書(shū),，我似乎也能體會(huì)到他在序言里提到的"好像丑女見(jiàn)了美人"的感覺(jué),，我倒不覺(jué)得難堪，只是向往,。這本小說(shuō)里也有貧苦,，也有病殘，也有暴力,，也有困頓,，但因?yàn)橛星橛袗?ài)，讀著讀著,，心里會(huì)越來(lái)越篤定,，越來(lái)越溫柔。
在日記寫(xiě)到末尾時(shí),，安利柯專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇《感謝》,，其中有這樣一段，"回憶去年十月才開(kāi)學(xué)時(shí)的種種事情,，從那時(shí)起,，確增加了許多的知識(shí)。說(shuō),，寫(xiě),，都比那時(shí)好，算數(shù)也已能知道普通大人所不知道的事,，可以幫助人家算賬了,，無(wú)論讀什么，大抵都似乎已懂得,。我真歡喜,。可是,，我的能到此地步,，不知有多少人在那里勉勵(lì)我?guī)椭夷?。無(wú)論在家里，在學(xué)校里,，在街上,，無(wú)論在什么地方，只要我所居住,，我有見(jiàn)聞的處所,，必定有各種各樣的人在各種各樣地教我的。所以,，我感謝一切的人,。"
可見(jiàn)，在這無(wú)處不在的愛(ài)的教育下,，安利柯成長(zhǎng)為一個(gè)善良溫柔,，懂得愛(ài)懂得尊重，懂得感恩也能夠關(guān)懷他人的孩子,。盡管他的成長(zhǎng)才剛剛開(kāi)始,，未來(lái)還有許多路要走。但是誰(shuí)都可以看到他心里那顆飽滿的種子,，朝著有光的方向,，蓄勢(shì)待發(fā)。這讓我們對(duì)他充滿了信心,，也對(duì)自己,，有了一點(diǎn)信心。
最后,，為了呼應(yīng)一下高高在上的題目,，喊個(gè)口號(hào)：得愛(ài)者，方得教育,。畢竟,，教育的本質(zhì)，是在知識(shí)之外的曠野中,，一顆長(zhǎng)在心底的萌萌的,、狂野的小種子。
