讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái),。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

愛的教育讀后感實(shí)用篇一

花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了,。讀完后給我的第一感觸,，那就是愛。

這本書是以一個(gè)小男孩――安利柯的日記,，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛,。

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些＇往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。而如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺到，人生,，這是一個(gè)多么美好的東西?。?/p>

有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀，則會(huì)自殺,，表示他的抗議,，這多可悲呀！

其實(shí),，如果我們能夠靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我、愛我,、幫助我,、我多幸福呀！

朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生,。

愛的教育讀后感實(shí)用篇二

說(shuō)起《愛的教育》這本書大家都不陌生吧,我讀完以后感受頗多,。

這本名著是埃·德·亞米契斯編寫的,。這是一本以日記形式為主的書籍,，講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭里的小故事,。故事的篇幅雖短,，卻十分有教育意義,。所有的小故事都超源于愛的旋律，在無(wú)形中教導(dǎo)了年輕一代人的思想,，從中得到高尚的教育,。

這些故事中，一般都是以熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動(dòng),，熱愛祖國(guó)，同情弱小,，樂(lè)于助人,，尊敬老師，孝敬父母為中心思想,，倡導(dǎo)“愛的教育”富有感染力,。其中我最喜歡主人公安利柯和他的父親，安利柯是一個(gè)樂(lè)于助人,、極富進(jìn)取心,、樂(lè)觀豁達(dá)的好少年,。他的父親很有耐心,，又很會(huì)教育安利柯，使他得到許多知識(shí)和人情,。他是安利柯成長(zhǎng)中必不可少的重要角色,。

愛是人類最寶貴的財(cái)富，它使我們手拉著手,，將愛傳到世界的每一個(gè)角落,，讓世界充滿愛的氣息，世界的明天將會(huì)更加美好,。

愛的教育讀后感實(shí)用篇三

《愛的教育》是一部我們一生必讀的教育經(jīng)典,，使我們能夠?qū)W到很多在課堂上無(wú)法體會(huì)的東西。

它以日記體的形式,，通過(guò)小學(xué)生安利柯的眼光來(lái)看周圍所發(fā)生的事,，觀察他身邊的老師、同學(xué)以及周圍的社會(huì)環(huán)境,，細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了各種高貴的品質(zhì),，每一章節(jié)都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，每一個(gè)感人肺腑的小故事都催人淚下,，又帶給了我們深刻的哲理和無(wú)限的思考,。

讀了《愛的教育》之后，我的感觸頗深,。在這本書中講述了很多關(guān)于親情的小故事,，閱讀之后,，我不禁想到了自己在生活中與父母的相處。

安利柯的母親勸誡安利柯要好好對(duì)待他的父親,，不要在父親責(zé)罵他的時(shí)候頂嘴使父親傷心,，這些行為一定會(huì)使他在父親去世之后的某一天后悔，增加自己對(duì)父親的想念與后悔,。安利柯母親的話觸碰到了我的內(nèi)心深處,。在平常生活中，雖然父母很愛我們,，我們也同樣深愛著父母,，但是我們依然免不了有矛盾發(fā)生。畢竟我們擁有不同的人生觀念,，對(duì)同一件事情也會(huì)有各自不同的看法,。我們也會(huì)因?yàn)槟承┬∈屡c父母生氣，甚至是吵架,、冷戰(zhàn),，可是我們對(duì)對(duì)方的愛是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

以前自己也曾頂撞父母,，說(shuō)過(guò)一些令父母?jìng)牡脑?，做過(guò)一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來(lái),，就會(huì)對(duì)自己當(dāng)時(shí)的做法感到不可思議,，覺得那時(shí)的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無(wú)法使那些過(guò)往改變,。

在這世上,，我們要感謝的人有很多，要感謝老師,、感謝同學(xué),、感謝朋友、感謝……但是我覺得最應(yīng)該感謝的人是父母,。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊,，一生為我們操勞，為我們著想,，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作,。父母教導(dǎo)了我們很多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師,，幫助我們度過(guò)人生道路中一個(gè)又一個(gè)的坎坷,，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的人,，我們最該感謝的人也是父母,。

父母的一生都是在為我們付出,，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子,，但當(dāng)我們長(zhǎng)大,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，真正學(xué)會(huì)了該如何回報(bào)父母的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋,，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長(zhǎng)大,，父母也漸漸地老去了,。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們,，父母常常會(huì)在嘮叨中教給我們很多人生的經(jīng)驗(yàn),，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當(dāng)父母開始喋喋不休的時(shí)候就會(huì)不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開,，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聆聽父母的教誨,，即使有的時(shí)候不愿意聽那些重復(fù)了很多遍的話，我也不會(huì)再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩,。在讀了《愛的教育》以后,，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會(huì)既不傷害父母又讓自己過(guò)的快樂(lè),，我從這本書中學(xué)到了很多,。

閱讀了《愛的教育》之后,，我感受到了親子之愛,、師生之情、朋友之誼和愛國(guó)之心,，從中獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),，這些能使我受益一生！

愛的教育讀后感實(shí)用篇四

上周四放學(xué)回到家,，女兒就跟我說(shuō)：母親,，老師推薦的書《愛的教育》這本書，我們家有,。我們今天學(xué)的《爭(zhēng)吵》就是從這本書選出來(lái)的,，你快看看。我就拿起她的語(yǔ)文書閱讀那篇《爭(zhēng)吵》,。而女兒也抱著那本《愛的教育》專心地又重讀了一遍,。讀完后說(shuō)：母親，你也來(lái)讀,，我們都來(lái)寫讀書心得,。我說(shuō)好,。

我認(rèn)真地閱讀，讀完之后,，很受感動(dòng),，安利柯，一個(gè)才小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，就能那么認(rèn)真地觀察,，寫出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的父親,，在平時(shí)能注意教育方式,，方法，適時(shí)地引導(dǎo)孩子,，塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格,。

其中有一篇《斯戴迪的圖書館》，介紹家境并不富裕的斯戴迪,，雖然買不起很多書,，但他一有錢就會(huì)攢起來(lái)，再去書店買書,，他父親發(fā)現(xiàn)了,，特地幫他買了一個(gè)帶有綠色簾子的書架，讓他來(lái)擺放這些書,。他將這些書擺得整整齊齊,，書脊上的書名閃著金光，種類很多,。他非常愛惜這些圖書,，有空的時(shí)候就會(huì)拂去書上的灰，吹掉書內(nèi)的浮塵,，所以他的書仍像新的一樣,。同學(xué)來(lái)，他也只拿書給同學(xué)看,，而不玩別的東西,。他父親還經(jīng)常鼓勵(lì)他，說(shuō)他有毅力,，一定會(huì)成功的,。

安利柯覺得自已的書都用得破舊了，應(yīng)該向斯戴迪學(xué)習(xí),，并認(rèn)為從他那可以學(xué)到很多,，很佩服他。

這篇故事告訴我們,，斯戴迪是很不錯(cuò)的小孩,，他喜歡看書,，并能愛惜書籍。安利柯也很不錯(cuò),，觀察得細(xì)致入微,。能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí),。兩個(gè)小孩的父親在教育小孩子方面都處理很好,。斯戴迪的父親發(fā)現(xiàn)小孩子愛讀書，能及時(shí)給予幫助和支持,，并適時(shí)給予鼓勵(lì),。而安利柯的父親也能經(jīng)常和小孩交流和勾通，適時(shí)引導(dǎo)和教育,，是我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣,。

而安利柯的母親也是一個(gè)富有愛心的人，給安利柯樹立了榜樣,。使得他也經(jīng)常去關(guān)心同學(xué),，幫助同學(xué)。從《小閣樓》這篇故事中就可以看出,。安利柯的母親帶安利柯和他姐姐去給報(bào)上說(shuō)的一個(gè)貧困女人送一些布,。到她家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她是安利柯同學(xué)克洛西的母親,?？寺逦鞯母赣H去美國(guó)，平時(shí)就靠他母親賣菜養(yǎng)家,，現(xiàn)在他母親生病了,，家里的家具都賣光了，克洛西連寫字的桌子都沒有,。但他還是很認(rèn)真讀書,，且不因?yàn)樽砸鸭揖巢缓枚y為情,?？吹桨怖拢瑳_他笑了笑,，安利柯也跑了進(jìn)去,，擁抱克洛西。他們互相拉起手來(lái),。安利柯的母親很受感動(dòng),，把錢包里的所有的錢都掏出來(lái)給了克洛西的母親，又親了親他,。出來(lái)還忍不住哭了,，平靜后夸克洛西學(xué)習(xí)用功,，懂事，要安利柯向他學(xué)習(xí),，并要多關(guān)心他,。

安利柯生活在這樣的家庭，真的很幸福,，父親母親能跟他交流與勾通,，并以身作則，起榜樣作用,，適合給予引導(dǎo)和教育,。

愛的教育讀后感實(shí)用篇五

《愛的教育》，書名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么 帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起去探尋. 《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他一年之內(nèi)在，家庭,，社會(huì)的所見所聞,，對(duì)祖國(guó)，父母,，師長(zhǎng),，朋友的真摯的愛，有著感人的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方.

愛,，像空氣充滿在我的身邊，父母的愛,，朋友的愛,，老師的愛……

因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛，不說(shuō)操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持,，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無(wú)法感受到.

還有朋友的愛，文章里面有許多安利柯的小伙伴,，他們是可愛講道理的孩子,，雖然有的貧窮，有的富有,，有的殘疾,，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯他從不在意,，與他們玩得開心,，學(xué)得快樂(lè)，并從開心和快樂(lè)中得到了,，也正是這些好朋友才使安利柯明白了很多,，才使安利柯成長(zhǎng)的更好。

還有老師的愛,，如文中有一件事：一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,，并“請(qǐng)”造事者起立,，承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。

如果說(shuō)愛是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議.但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游.把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛.在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.我也隨著安利柯的成長(zhǎng)學(xué)到很多東西，不僅僅是做人的道理,，更是我從未發(fā)現(xiàn)卻一直在我身邊的愛,。

愛是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道,，擁有愛的人,，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的?，F(xiàn)在我知道我得到無(wú)私的愛,，我更要付出更多的愛。

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些.我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的,，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考愛是博大的,，無(wú)窮的，偉大的力量,。

愛的教育讀后感實(shí)用篇六

認(rèn)真讀完一本著作后,，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧,。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢,？以下是小編精心整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

這本書很特別，每一篇文章都是一則短小的日記,。雖然文字不多,，但是卻非常感人。作者用他的文字表達(dá)了自己對(duì)學(xué)校,、家人,、朋友和師生之間的關(guān)系的一些看法。里面有幾篇留給我的印象特別深,，比如《高尚的行為》,。

這是個(gè)發(fā)生在課堂上的故事，作者在上課的時(shí)候看見幾個(gè)同學(xué)在欺負(fù)班上胳膊殘疾的紅發(fā)小男孩克洛西,，他們用尺子捅他,，用栗子殼砸他,，還有的人學(xué)著他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑，他一直不敢吭聲,，嚇得臉色蒼白,，并且用求饒的目光注視著那么同學(xué)?？墒悄切┤瞬]有因此停止,，反而變本加厲的學(xué)起克洛西母親挑擔(dān)子賣菜的樣子，這一舉動(dòng)終于激怒了這個(gè)孩子,。他舉起墨水瓶想去砸那個(gè)同學(xué),，可是無(wú)巧不成書的卻砸到了剛進(jìn)來(lái)的老師身上。老師很生氣,，這個(gè)時(shí)候居然有個(gè)同學(xué)起來(lái)主動(dòng)承認(rèn)瓶子是他扔的.,。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)事有蹊蹺，經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)才知道整個(gè)事情的經(jīng)過(guò),。

我喜歡卡隆,，在那種場(chǎng)合下，我或許不敢站起來(lái)保護(hù)弱小者,，但他卻有勇氣為弱者承擔(dān)責(zé)任,，他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥，承認(rèn)了錯(cuò)誤,，接受了批評(píng),，也讓弱小者增添了勇氣，敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,。

書中令我記憶最深刻,、最感動(dòng)的一章是《高尚行為》，它講述了一個(gè)孩子的俠義行為,。故事發(fā)生在學(xué)校中的一個(gè)早課間,，有四個(gè)同學(xué)一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西,，他們滑稽地模仿他的傷殘,，嘲諷他的母親，引起大家哄堂大笑,，受到侮辱的克羅西,，失去理智，將墨水瓶砸向他們,，恰巧砸在剛進(jìn)門的老師身上,。在老師追問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了,，一位叫卡隆的學(xué)生站起來(lái)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,。然而精明的老師很快查明了事實(shí),，最后克羅西承認(rèn)了自己所做的一切，那四個(gè)同學(xué)也慚愧地低下頭,，承認(rèn)了錯(cuò)誤,。老師嚴(yán)厲批評(píng)他們說(shuō)：“你們欺負(fù)了一個(gè)無(wú)辜的人,，侮辱了一個(gè)不幸的孩子,，欺侮了一個(gè)弱者！你們做了一件極不光彩的事,，一件十分可恥的事,！”老師又走到卡隆面前，輕輕托起他的頭,，深情地注視著他的眼睛,，說(shuō)：“你的心靈是高尚的，好孩子,！”讀到這兒,，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評(píng)，不幸的孩子得到了保護(hù),，俠義的卡隆得到了稱贊,。

今天，社會(huì)的和諧,，取決于每個(gè)人的一言一行,。我們每個(gè)人既要講究“公德”，又要講究“私德”,，要懂得做人的根本,。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人，更少以強(qiáng)凌弱的人,。因此,，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)當(dāng)從自身做起,，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善良,、勇敢、誠(chéng)實(shí),，心靈高尚的人,！

愛的教育讀后感實(shí)用篇七

愛是什么？愛,，宛如一盞孔明燈,，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心和希望,。讀了《愛的教育》這本書,，我更是對(duì)“愛”的偉大深有感觸,。

走進(jìn)《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂,，是愛,，撥動(dòng)了心靈的旋律；是愛,，讓我們有勇氣面對(duì)挫折,，坎坷；是愛,，給我們的生命增添了活力和關(guān)懷,！

愛有很多種，有同學(xué)之間的友愛,；有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的父愛,，母愛等。每種不同的愛都令人無(wú)比的溫暖,，“愛”是世間多么重要,，多么美好的東西啊,！

《愛的教育》中,，老師對(duì)學(xué)生的愛深深打動(dòng)著我，老師的愛是無(wú)私的,，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著,。人們都說(shuō)：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁,，老師猶如一支蠟燭,，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路,，她們不圖回報(bào),，默默的燃燒著自己！”

長(zhǎng)輩對(duì)晚輩地愛是那樣地令人感動(dòng),，他們?yōu)榱俗约旱睾⒆幽芎推渌∨笥岩粯?，在嶄新地教室里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍,，為了自己地孩子,，拼命工作，干各種各樣地粗活,，為了賺錢來(lái)養(yǎng)活自己地孩子,，有地把自己累病了，年青地臉變得滄桑了,，有地皺紋增多了,，手也變粗糙了,。但在孩子們地眼里，無(wú)私奉獻(xiàn)地爸爸媽媽是世界上最美地人,！所以我們一定要孝順自己地父母,，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩,，父母都會(huì)感到非常地欣慰,！

在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁,，享受著蘊(yùn)含道理的故事,，感受著愛的芬芳,！

愛，猶如一股永恒的暖流,，流入我的心窩,，我一定要好好學(xué)習(xí),，珍惜別人給予自己的愛，同時(shí)也要給予別人愛,，讓我們播灑下愛的種子,，讓人間沐浴在愛的陽(yáng)光里，生根發(fā)芽,，枝繁葉茂,！

愛的教育讀后感實(shí)用篇八

難怪夏丏尊先生感言，"教育上的水是什么,？就是情,，就是愛。教育沒有了情愛,，就成了無(wú)水的池塘,，任你四方形也罷，圓形也罷,，總逃不了一個(gè)空虛,。"

確是如此。

讀罷此書,，我似乎也能體會(huì)到他在序言里提到的"好像丑女見了美人"的感覺,，我倒不覺得難堪，只是向往,。這本小說(shuō)里也有貧苦,，也有病殘，也有暴力,，也有困頓,，但因?yàn)橛星橛袗?，讀著讀著，心里會(huì)越來(lái)越篤定,，越來(lái)越溫柔,。

在日記寫到末尾時(shí)，安利柯專門寫了一篇《感謝》,，其中有這樣一段,，"回憶去年十月才開學(xué)時(shí)的種種事情，從那時(shí)起,，確增加了許多的知識(shí),。說(shuō)，寫,，都比那時(shí)好,，算數(shù)也已能知道普通大人所不知道的事，可以幫助人家算賬了,，無(wú)論讀什么,，大抵都似乎已懂得。我真歡喜,?？墒牵业哪艿酱说夭?，不知有多少人在那里勉勵(lì)我?guī)椭夷?。無(wú)論在家里，在學(xué)校里,，在街上,，無(wú)論在什么地方，只要我所居住,，我有見聞的處所,，必定有各種各樣的人在各種各樣地教我的。所以,，我感謝一切的人,。"

可見，在這無(wú)處不在的愛的教育下,，安利柯成長(zhǎng)為一個(gè)善良溫柔,，懂得愛懂得尊重，懂得感恩也能夠關(guān)懷他人的孩子,。盡管他的成長(zhǎng)才剛剛開始,，未來(lái)還有許多路要走。但是誰(shuí)都可以看到他心里那顆飽滿的種子，朝著有光的方向,，蓄勢(shì)待發(fā),。這讓我們對(duì)他充滿了信心，也對(duì)自己,，有了一點(diǎn)信心,。

最后，為了呼應(yīng)一下高高在上的題目,，喊個(gè)口號(hào)：得愛者,，方得教育。畢竟,，教育的本質(zhì),，是在知識(shí)之外的曠野中，一顆長(zhǎng)在心底的萌萌的,、狂野的小種子,。