無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)施方案篇一

一,、工作思路和目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以研促教強(qiáng)質(zhì)量,，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)的宗旨,，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心,， 以課堂教學(xué)為主陣地,，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色,。采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),，力求教研工作做到實(shí),、廣、活,、新,，得以有效落實(shí)。為此,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性,、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù)。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流,、集體備課研討,、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng),、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分,。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法,，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì),，板書(shū)設(shè)計(jì),，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等,。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分,、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改,，力求做到四精四必，即精選,、精練,、精批、精講,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

(二)學(xué),、研、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1,、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,，有效地開(kāi)展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺(jué)好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、本學(xué)期,，我們繼續(xù)開(kāi)展教師崗位練兵和賽教活動(dòng),，通過(guò)課件制作、三字一畫(huà)考核等活動(dòng),，提升教師的綜合素質(zhì),。

4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),，通過(guò)課題研究,，使教師從研究型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化。

5,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行一幫一的拜師活動(dòng),，通過(guò)傳,、幫、帶的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

6,、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié),。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

(三)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，創(chuàng)教研特色

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開(kāi)辟了一個(gè)新天地,。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

1,、努力開(kāi)發(fā)建設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù),，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享

2,、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用,。

二、工作安排

【九月份】

1,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃

2,、新教材研討

3,、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

4、備改月查

【十月份】

1,、理論學(xué)習(xí)

2,、評(píng)課活動(dòng)

3、課題研討會(huì)

4,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

【十一月份】

1、集體備課研討

2,、期中測(cè)試,、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析

4,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽

5,、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

【十二月份】

1,、集體備課研討

2,、課題研討會(huì)

3、數(shù)學(xué)活動(dòng)示范課

4,、結(jié)隊(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)

5,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

【元月份】

1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文、案例

2,、集體備課質(zhì)量考核

3,、對(duì)各教師教研情況量化考核

4、期末考試,、試卷分析

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)施方案篇二

一：指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)書(shū)法教育的意見(jiàn)》為指導(dǎo),，以區(qū)教體局《區(qū)開(kāi)展中小學(xué)書(shū)法教育工作的實(shí)施方案》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作,。提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。

二、工作目標(biāo)

1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

三,、具體要求

一年級(jí)：

認(rèn)識(shí)田字格，練習(xí)用鉛筆寫字,，執(zhí)筆法及坐姿正確,，掌握基本筆畫(huà)，常用偏旁部首,，能按照筆順規(guī)則書(shū)寫，同時(shí)選擇規(guī)范的范本,，進(jìn)行描紅練習(xí),，要求字寫得正確，端正整潔,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣,。

二年級(jí)：

繼續(xù)用鉛筆寫字。保持正確的執(zhí)筆和寫字坐姿,，掌握基本筆畫(huà),，常用偏旁部首，常見(jiàn)字的寫法,，能按筆順規(guī)則書(shū)寫,，注意間架結(jié)構(gòu)，行款格式整齊規(guī)范,，平時(shí)以描紅為主,，臨摹練習(xí)為輔，在反復(fù)的模仿中加深印象，逐步達(dá)到正確,、熟練,、美觀地寫出漢字，培養(yǎng)練字興趣和毅力,。

三年級(jí)：

練習(xí)用鋼筆寫字,，字寫得正確、端正,、整潔,，并練習(xí)用毛筆寫字，要求學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆方法,，學(xué)會(huì)運(yùn)用毛筆練習(xí)基本筆畫(huà),，書(shū)寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，常用偏旁和含有這些偏旁的合體字,，點(diǎn)畫(huà)要描得圓滿,、規(guī)范，一筆到位,，字要描寫得端正,，整潔，懂得筆,、墨,、紙、硯的使用保管知識(shí),，了解書(shū)法是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù),，知道寫好毛筆字的意義，激發(fā)寫字興趣,。

四年級(jí)：

能比較熟練地使用鋼筆,，保持正確的書(shū)寫，掌握各種筆畫(huà)和的寫法,，要求寫得正確,、端正、整潔,，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí),，掌握毛筆的執(zhí)筆、動(dòng)筆方法,，保持正確的寫字姿勢(shì),，掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫要領(lǐng)，掌握常見(jiàn)字的書(shū)寫要領(lǐng),，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力,。

五年級(jí)：

繼續(xù)練習(xí)用田字格或方格進(jìn)行鋼筆書(shū)寫,，掌握基本寫法，要求寫得正確,、端正,、整潔；學(xué)習(xí)用橫條格書(shū)寫毛筆字,，力求字體端正,，分布勻稱，字距適當(dāng),，有一定的速度,，有良好的書(shū)寫習(xí)慣，開(kāi)始用臨貼,，學(xué)會(huì)讀貼,，臨貼，做到“眼中有格,，心中有字”,，把握筆畫(huà)的形態(tài)特征，字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，字寫得正確,、端正、整潔,，力求形神兼?zhèn)?，掌握各種基本筆畫(huà)的動(dòng)筆方法，提高毛筆的動(dòng)筆技巧,，使學(xué)生品嘗到成功的喜悅,。

六年級(jí)：

能比較熟練地寫鋼筆字，掌握各種字形書(shū)寫方法,，字寫得正確,、端正、整潔,、勻稱，會(huì)用橫條格書(shū)寫,，寫得端正勻稱,，行款整齊，有一定的速度有良好書(shū)寫習(xí)慣,，繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨貼,，力求動(dòng)筆正確，結(jié)構(gòu)合理,，寫得與范字形神相似,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。

四、工作措施

1．建立學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,。林冠強(qiáng)校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),。教學(xué)研究指導(dǎo)中心主任薛志進(jìn)為副組長(zhǎng)張莎莎、張春曉,、楊淑玲為成員,。

2．大力宣傳寫字教學(xué)的重要意義和作用。在語(yǔ)文組成員會(huì)上,，組長(zhǎng)要引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》,、《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì)及相關(guān)要求,，提高對(duì)寫字教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí),，真正做到全員、全方位,、全過(guò)程地重視和推進(jìn)寫字教學(xué),。學(xué)校要充分利用紅領(lǐng)巾廣播，對(duì)師生大力宣傳,，營(yíng)造濃厚的寫字教學(xué)的氛圍,。

3．加強(qiáng)寫字教師隊(duì)伍建設(shè)。各位寫字教師要努力提高自身的寫字水平,，各教研組開(kāi)展好寫字教學(xué)的教研活動(dòng),，提高老師的寫字教學(xué)水平,。

4．開(kāi)設(shè)寫字課程,。將寫字課列入校本課程體系，一至六年級(jí)每周安排一節(jié)寫字課,。一至二年級(jí)學(xué)習(xí)寫鉛筆字,，三至六年級(jí)學(xué)習(xí)寫鋼筆、毛筆字,。

5．加強(qiáng)課外練習(xí),。提倡每天學(xué)生放學(xué)后加強(qiáng)練習(xí)，鉛筆字,、鋼筆字30-50個(gè)字,，毛筆字10個(gè)字為宜，寫字教師要積極引導(dǎo),。同時(shí)鼓勵(lì)有書(shū)法愛(ài)好和特長(zhǎng)的學(xué)生參加社會(huì)辦學(xué)力量主辦的書(shū)法興趣班,，以獲得更多的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

6．注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中,，各位教師要采用靈活多樣的方法,，如講書(shū)法家的故事，欣賞佳作等,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,；各班要在黑板報(bào)上開(kāi)辟《寫字園地》，定期展示學(xué)生書(shū)法作品,，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情,；每學(xué)期各班舉行一次 “優(yōu)秀作業(yè)展”，每學(xué)年學(xué)校舉行一次鉛筆字,、鋼筆字和毛筆字競(jìng)賽活動(dòng),，同時(shí)，組織書(shū)法特長(zhǎng)生參加各類書(shū)法作品比賽活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法的成功感,；學(xué)校要營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，在校園內(nèi),，利用黑板報(bào),、櫥窗、校報(bào)等,，介紹書(shū)法常識(shí),，將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作介紹,，展覽學(xué)生書(shū)法作品,，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望,，充分發(fā)揮書(shū)法啟智,、育人的作用。

7． 低年級(jí)要開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好,、寫對(duì)的習(xí)慣,。

8．強(qiáng)化學(xué)生的“雙姿”訓(xùn)練。寫字教師認(rèn)真抓學(xué)生寫字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，真正做到“頭正、身直,、臂開(kāi)、足安”和“三個(gè)一”（眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn)）。其他任課老師也要注重學(xué)生“雙姿”的訓(xùn)練和培養(yǎng),，注意糾正一些學(xué)生不良的寫字姿勢(shì)和錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì),，讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的書(shū)寫,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教導(dǎo)處適時(shí)對(duì)學(xué)生的“雙姿”進(jìn)行檢查。

筆畫(huà),、字形,；“心到”即心中對(duì)用筆特征,、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù),；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的、心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái),。

10．做好寫字教學(xué)的各類考評(píng),、歸檔工作。各班要認(rèn)真做好學(xué)生寫字成績(jī)的測(cè)評(píng)考核工作,，考核要將基本技能,、基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，以基本技能為主,，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和基本規(guī)范的寫字技能,，考核成績(jī)按等級(jí)制“優(yōu)秀、良好,、中等,、一般”評(píng)定。對(duì)參加各級(jí)書(shū)法競(jìng)賽入選,、獲獎(jiǎng)的學(xué)生登記在冊(cè),，做好學(xué)校寫字教學(xué)資料的收集、整理,、歸檔工作,。

五、評(píng)價(jià)方案：

評(píng)價(jià)起著對(duì)學(xué)生在情感,、能力,、知識(shí)諸方面發(fā)展變化的評(píng)估作用。對(duì)學(xué)生采用形成性激勵(lì)評(píng)價(jià)方式,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性,、合作性,、操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展。以促進(jìn)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值為最終目標(biāo),。在實(shí)踐中,，我們主要采用檔案袋評(píng)價(jià)方式，根據(jù)學(xué)生的參與程度,、課堂發(fā)言,、作業(yè)，問(wèn)卷調(diào)查及活動(dòng)記錄本進(jìn)程中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的學(xué)分評(píng)價(jià),，一共分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)（10分）,、良（8分以上）及格（6分以上）、不及格（6分以下）,，不用百分制,，不對(duì)學(xué)生書(shū)法成績(jī)排隊(duì)。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)施方案篇三

根據(jù)國(guó)家體育總局,、教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》,，為全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)拼搏意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，在我?，F(xiàn)有校園足球活動(dòng)的基礎(chǔ)上，更加廣泛地開(kāi)展青少年校園足球活動(dòng),，普及足球知識(shí)和技能,，形成以學(xué)校為依托，體教結(jié)合,，可持續(xù)發(fā)展的青少年足球人才培養(yǎng)體系,。以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神為宗旨,，通過(guò)廣泛開(kāi)展足球活動(dòng),，建立符合我校青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展的足球聯(lián)賽。

陽(yáng)光·快樂(lè)·幸?！こ砷L(zhǎng)

組長(zhǎng)：艾清新

副組長(zhǎng)：賈守一,、李欣、劉心潔,、王秀玲,、柳慧、靳亞男

成員：孫翠榮、張自明,、李玉琴,、艾鳳靜、馬立軍,、體育老師和全體班主任。

1,、項(xiàng)目：男子十一制足球賽,、女子十一制足球賽

2、組別：七年級(jí)組,、八年級(jí)組,、九年級(jí)組

五、報(bào)名時(shí)間和具體事項(xiàng)

2,、比賽時(shí)間：3月15日

3,、運(yùn)動(dòng)員要求：每班報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人，教練1人,，可報(bào)運(yùn)動(dòng)員12人,，注明隊(duì)長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼。

1,、在本年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行班與班的比賽,，進(jìn)行淘汰賽制度。

2,、一場(chǎng)比賽應(yīng)由兩隊(duì)參加,，每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員不得多于11人，其中必須有1人為守門員,。每場(chǎng)比賽替換人數(shù)不限,。

3、隊(duì)員裝備各球隊(duì)隊(duì)員必須統(tǒng)一的服裝參賽,，隊(duì)長(zhǎng)需佩戴袖標(biāo);不可佩帶其它有危險(xiǎn)的金屬飾物,，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡;上場(chǎng)隊(duì)員必須穿布面膠釘球鞋，允許穿帶護(hù)腿板,。

1,、某隊(duì)遲到15分鐘以上按自動(dòng)棄權(quán)處理，本場(chǎng)裁判有權(quán)判該隊(duì)本場(chǎng)比賽0：2失敗,。

2,、比賽時(shí)間分為兩個(gè)20分鐘相等的半場(chǎng)。在每半場(chǎng)比賽因各種原因損失的所有時(shí)間應(yīng)被扣除,。

3,、上下半場(chǎng)之間的休息時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

4,、淘汰賽,，若在比賽時(shí)間內(nèi)不能決出勝負(fù),，立即進(jìn)行點(diǎn)球決戰(zhàn)。決賽若在比賽時(shí)間內(nèi)不能決出勝負(fù),，進(jìn)行5分鐘加時(shí)賽,，仍不能分出勝負(fù)的進(jìn)行點(diǎn)球決戰(zhàn)。

1,、在比賽中發(fā)生打架或?qū)Σ门?、?duì)方球員恐嚇的球員或領(lǐng)隊(duì)，按情節(jié)嚴(yán)重給予處罰,，嚴(yán)重者取消本次賽會(huì)比賽資格,。球員個(gè)別打架，立即被出示紅牌,。雙方球員打群架,，比賽立即結(jié)束，本場(chǎng)比賽無(wú)成績(jī),，各記零分,。

2、在比賽中,，如對(duì)裁判執(zhí)法不滿可于賽后及時(shí)照會(huì)仲裁委員會(huì),，切不可作出不理智之行動(dòng)。

3,、領(lǐng)紅牌或同場(chǎng)兩張黃牌者須自動(dòng)停賽一場(chǎng),。

4、球隊(duì)要在比賽前15分鐘到場(chǎng),，球隊(duì)負(fù)責(zé)人在比賽前5分鐘要將參賽隊(duì)員名單交由工作人員核對(duì),。名單所列必須是班級(jí)球隊(duì)備檔資料中的正式球員。

5,、賽會(huì)有權(quán)保留修訂賽例之權(quán)利,，不另行通知。

6,、參加之球隊(duì)及領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)人對(duì)以上之規(guī)定必需在賽前承諾一切責(zé)任。

1,、由比賽結(jié)束時(shí)場(chǎng)上的各5員全部輪流踢,。在踢滿5次前，有一方已明顯超過(guò)另一方時(shí),，比賽結(jié)束,，進(jìn)球多的隊(duì)勝。

2、踢完第一輪尚未決出勝負(fù)的,，繼續(xù),，由場(chǎng)上隊(duì)員輪流踢，在踢球次數(shù)相同的情況下,，誰(shuí)進(jìn)球多誰(shuí)勝（不用踢滿5次）,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)施方案篇四

一、學(xué)情分析：

本期新接任二(1)班,二(2)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,，二(1)班共有學(xué)生45人,，二(2)班45人。

二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，同學(xué)們學(xué)到了不少基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也掌握了一些解決實(shí)際問(wèn)題的基本技能,，大部分同學(xué)掌握了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法;認(rèn)識(shí)了立體圖形長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱和球;11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí);20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法;最簡(jiǎn)單的加減法應(yīng)用題,。從而為下期的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但由于受多種因素的影響，學(xué)生之間也存在有個(gè)別差異,。有少部分學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的理解能力較差,，不明白題目的要求，有的對(duì)10以內(nèi)的加減法都不能一口說(shuō)出得數(shù),，還要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考才能想出來(lái),，而對(duì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法就還需要要用數(shù)小棒或數(shù)手指節(jié)的方法來(lái)輔助完成，對(duì)應(yīng)用題的理解非常困難,。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較差,，只有少部分學(xué)生能通順連貫地?cái)⑹鲱}的要求和意思。除了識(shí)字量的原因外,，還有對(duì)事情的理解能力以及綜合的能力,。因而本期要特別注意對(duì)這部分學(xué)困生的輔導(dǎo)和提高。

通過(guò)一年的培養(yǎng),、訓(xùn)練和理解,，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按照老師的要求來(lái)完成學(xué)習(xí)上的事情,。但還是存在有少部分的小朋友,，不能正確對(duì)待自身存在的問(wèn)題，不愿意正確面對(duì)學(xué)習(xí)上遇到的困難,，仍然不能完全控制和克服自己的缺點(diǎn)和毛病,，從而造成學(xué)習(xí)中更多的困難。因而在本學(xué)期還要加強(qiáng)習(xí)慣方面的培養(yǎng)。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，100以內(nèi)的加、減法的筆算,，初步認(rèn)識(shí)角,，表內(nèi)乘法，從不同的位置觀察物體,，認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分,，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí),。

4,、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角,，知道角的各部分名稱,，初步認(rèn)識(shí)直角、銳角,、鈍角;會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;會(huì)辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角,。

5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

6,、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間,。

7,、通過(guò)觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力,，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過(guò)綜合與實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

五、教學(xué)措施

1,、從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度,，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2、體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，注重學(xué)法滲透,。教師要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。重視讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力,。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。激發(fā)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí),。

5、注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法,，以利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6、注意教學(xué)的開(kāi)放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過(guò)程,，教師在教學(xué)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,。

7,、精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí),。

8,、滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)施方案篇五

為有效實(shí)施新課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理,，保證日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行,，我校以開(kāi)齊上足各門課程，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平為基本思路 ,，依據(jù)區(qū)教育局《長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn)》和《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》相關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定課程改革實(shí)施方案。

一,、 課程改革的指導(dǎo)思想

課程改革工作的重要指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師提高,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，積極推進(jìn)我校新課程改革的工作。

二、課程改革工作的目標(biāo)

1,、以新課程理論為指南,，開(kāi)齊開(kāi)全課程,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，積極開(kāi)展研究,，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效性,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、通過(guò)課程改革,，充實(shí)新的課程內(nèi)容,，開(kāi)發(fā)好校本課程,，優(yōu)化課程實(shí)施過(guò)程，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

3,、加快評(píng)價(jià)制度的改革，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高的課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。

4、完善教師培訓(xùn)機(jī)制，造就一批立志于課程改革的研究型教師。

三,、課程改革工作的主要內(nèi)容

1,、實(shí)施義務(wù)教育課程計(jì)劃,，建立國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程有機(jī)結(jié)合的課程體制,，開(kāi)發(fā)特色教育資源,，形成我校特有的校本課程內(nèi)容。

2,、創(chuàng)造新的教學(xué)模式,，以“激趣質(zhì)疑、合作探究,、體驗(yàn)創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的改革與實(shí)踐的研究為主題開(kāi)展教研活動(dòng),。

3、對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)備課,、講課、作業(yè),、輔導(dǎo),、批改、評(píng)價(jià)等工作的實(shí)施與管理,，有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

四、課程改革工作的形式

主要采取兩種形式：1,、教師自主研究,。2、集體研究：校本教研與大區(qū)

域性互動(dòng)式課堂教學(xué)實(shí)踐研究,。我校突出校本教研的以校為本,、體現(xiàn)科研需要依托、需要依靠,、形成網(wǎng)絡(luò)的特征,，確定了“以學(xué)校為主體、以區(qū)域?yàn)橐劳?、以教研部門為指導(dǎo),、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)”的校本教研形式，即結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際創(chuàng)建全新的教研模式,，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為目標(biāo),，以“區(qū)域性互動(dòng)式課堂教學(xué)實(shí)踐研究”為載體進(jìn)行實(shí)踐探究。

五,、新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組 員：

新課程改革實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校課程改革的組織,、領(lǐng)導(dǎo)、決策,、管理和協(xié)調(diào)工作,，以保障課程改革工作的順利進(jìn)行,。

六、主要措施

（ 一）,、加強(qiáng)課程實(shí)施與管理

有教材,、有課時(shí)、有教案,、有成果,。 開(kāi)發(fā)《古詩(shī)詞誦讀》校本課程,，利用校本課時(shí)進(jìn)行上課,，開(kāi)發(fā)《興趣籃球》校本課程利用大課間進(jìn)行訓(xùn)練，并以 “國(guó)學(xué)立品 籃球健體”特色教育為課題立項(xiàng)開(kāi)展研究,，通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā),，突顯教學(xué)特色。 加強(qiáng)體育活動(dòng),，開(kāi)展上午下午綜合課的體育活動(dòng)和特色訓(xùn)練,，做好眼保鍵操 ，保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí),。

2,、有效開(kāi)發(fā)和利用課程資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求,，積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源,。要求教師嚴(yán)格按照選訂的教學(xué)用書(shū)，深入研究教材,，創(chuàng)造性地理解和使用教材，充分發(fā)揮教材這一主要課程資源的作用，充分利用學(xué)校配套室和教具,、學(xué)具開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化，提高課堂教學(xué)效果,，積極發(fā)掘師生的潛能,，針對(duì)學(xué)生興趣和需要，結(jié)合學(xué)校和當(dāng)?shù)氐奈幕?、傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),，開(kāi)發(fā)富有學(xué)校和地方特色的課程資源 ，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

（ 二）,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)施與管理

以《深化課程改革 提高課堂教學(xué)實(shí)效性》為主題，以“激趣質(zhì)疑 合作探究 體驗(yàn)創(chuàng)新”為課堂教學(xué)模式開(kāi)展研究,。

1,、課前準(zhǔn)備

備好課是上好課的前提和保證,，是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)新課改要求,，教師在備課過(guò)程中,，必須注重學(xué)生的個(gè)體差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，既備教材更要備學(xué)生,，必須體現(xiàn)新課標(biāo)的三個(gè)維度，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并在集體備課的基礎(chǔ)上寫好課時(shí)教案,。具體要求是：

動(dòng)探究的意識(shí)，要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，還要適時(shí)滲透德育教育的內(nèi)容,。編寫教案，做到一課一案,，要求每個(gè)主題單元都有教學(xué)重難點(diǎn),，每一課教案都有明確的教學(xué)目標(biāo)和明晰的教學(xué)過(guò)程。

（2）實(shí)行多種形式的分層備課制度,。備課主要采取個(gè)人和集體備課相結(jié)合的形式,，立足課堂有計(jì)劃開(kāi)展校本教研和大區(qū)域互動(dòng)教研，有效提高備課質(zhì)量,。

（3）,、加強(qiáng)教案管理。

1）教案主要實(shí)行三種呈現(xiàn)形式,，電子教案(詳案),、手寫教案(簡(jiǎn)案)和書(shū)頭教案。進(jìn)行備課改革,，語(yǔ),、數(shù)、英,、品,、科、音,、美學(xué)科實(shí)施電子教案改革,，基本流程是“專人主備－集體研究－個(gè)人修改－課后反思”，加強(qiáng)個(gè)人二次備課研究同時(shí)在書(shū)上進(jìn)行標(biāo)注,，形成書(shū)頭案,。其他學(xué)科教案手寫,也提倡個(gè)性化備課,可嘗試一定量的電子備課。

電子教案統(tǒng)一框架,、字體,、字號(hào),；手寫教案統(tǒng)一要求，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),。學(xué)校進(jìn)行期初,、期中、期末業(yè)務(wù)檢查和公示并進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo),，檢查結(jié)果記入教師崗位責(zé)任制,。

2）、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,。對(duì)教師的備課檢查主要采取“查,、聽(tīng)、評(píng)”三種形式,，抓好備課的各個(gè)環(huán)節(jié),?！安椤边M(jìn)行教案檢查,，既看集體備課原教案質(zhì)量，又要檢查二次備課的質(zhì)量,?！奥?tīng)”主要是在領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽(tīng)課后聽(tīng)教師談?wù)n和教學(xué)反思，及時(shí)了解教師對(duì)備課預(yù)設(shè)與生成問(wèn)題的處理,，了解教師教后對(duì)課堂的分析和改進(jìn)策略,。“評(píng)”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià),，看集體備課教研情況，以此促進(jìn)教師提高備課質(zhì)量,。

2,、課堂教學(xué)

必需關(guān)閉。上課前熟悉教案,，要按計(jì)劃完成課堂教學(xué),，提高效率，不講與課堂無(wú)關(guān)的東西,。課堂上要靈活地處理教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成的關(guān)系,。活動(dòng)類課程要堅(jiān)持實(shí)踐性,、自主性,、創(chuàng)造性、趣味性的原則,，做到有目的,、有計(jì)劃,、有組織、有場(chǎng)地,、有指導(dǎo)教師,。

（2）正確使用教材和教學(xué)資料。教科書(shū)是教師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教教科書(shū)為用教科書(shū)教，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際靈活處理教科書(shū)的內(nèi)容,，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書(shū),，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的整合。

（3）加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理

依據(jù)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》相關(guān)規(guī)定和《雙陽(yáng)區(qū)義務(wù)教育階段教學(xué)工作管理暫行辦法》,，制定教學(xué)常規(guī)管理措施和教學(xué)常規(guī)管理制度,，對(duì)教師提出教學(xué)常規(guī)要求。實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度,，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。通過(guò)觀看三課:隨堂課、優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課來(lái)評(píng)估教師課堂教學(xué)效果,，并通過(guò)一人一課活動(dòng)，采取教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、教師本人,、同行、學(xué)生相結(jié)合的方式對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)量化打分,，成績(jī)記入教師崗位責(zé)任制,，激勵(lì)教師積極研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

（三）以師資培訓(xùn)為動(dòng)力，全面引領(lǐng)課程改革,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，請(qǐng)區(qū)教研員到校舉辦講座、指導(dǎo)教學(xué),。選派骨干教師參加省市區(qū)的課程培訓(xùn),，學(xué)習(xí)外校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。抓實(shí)校本研修,，每學(xué)期開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng),，即一本學(xué)習(xí)筆記、一本教研記錄,、一本教學(xué)反思,、一個(gè)聽(tīng)課本,、一節(jié)調(diào)研課、一篇教研論文,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)施方案篇六

一,、指導(dǎo)思想：

學(xué)校毒x預(yù)防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為深入貫徹縣教育局關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展禁毒宣傳教育活動(dòng)的精神,，充分發(fā)揮學(xué)校教育在毒x預(yù)防教育活動(dòng)中的重要作用,，使廣大學(xué)生認(rèn)清毒x的危害，進(jìn)一步增強(qiáng)防毒,、拒毒意識(shí),，確保“學(xué)生不涉毒,、校園無(wú)毒x”,，為瓦店創(chuàng)建“無(wú)毒縣”貢獻(xiàn)力量，我校根據(jù)實(shí)際,，制訂如下方案：

二,、活動(dòng)主題：不讓毒x進(jìn)校園

三、工作具體措施：

1,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，增強(qiáng)做好學(xué)校毒x防御教育工作的責(zé)任感,。

學(xué)校成立毒x預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校毒x預(yù)防教育工作,、制訂毒x預(yù)防教育工作制度計(jì)劃,，組織和監(jiān)督學(xué)校禁毒宣傳教育工作的開(kāi)展。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

組長(zhǎng)：

組員：

2,、學(xué)校高度重視毒x預(yù)防教育工作的重要性,，將毒x預(yù)防作為學(xué)校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育工作計(jì)劃,，使毒x預(yù)防教育工作有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行，做到層層落實(shí),。

3,、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)作用,，營(yíng)造良好的禁毒氛圍。

為了營(yíng)造良好的禁毒教育氛圍,，學(xué)校積極爭(zhēng)取街道黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在社區(qū)加強(qiáng)禁毒宣傳,，擴(kuò)大教育范圍，在家長(zhǎng)的協(xié)助下及時(shí)鞏固教育成果,，從而保證了禁毒教育活動(dòng)的有效開(kāi)展,。

4、充分利用學(xué)校宣傳陣地,，為開(kāi)展毒x預(yù)防教育工作創(chuàng)造良好氛圍,。

(1)、利用學(xué)校宣傳窗,，舉辦禁毒專題教育宣傳圖片展;

(2),、利用學(xué)校和班級(jí)黑板報(bào)，出好禁毒?？?

(3),、利用校園廣播，進(jìn)行毒x危害宣傳;

(4),、利用多媒體,，播放禁毒教育宣傳影片;

(5)、利用學(xué)校閱覽室,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀禁毒系列叢書(shū)及各類宣傳資料,。

5、開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)施方案篇七

為貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)書(shū)法教育的意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)書(shū)法教育工作,，不斷提高師生的書(shū)法水平,，充分發(fā)揮書(shū)法教學(xué)的育人功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，建立推動(dòng)學(xué)生書(shū)法教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

一、工作目標(biāo)

1.通過(guò)各級(jí)各類師資培訓(xùn),，促使廣大教師自覺(jué)學(xué)習(xí)書(shū)法專業(yè)知識(shí)和努力提高自身書(shū)法基本功,，不斷整合全校師資力量，打造一支高水平的書(shū)法教師隊(duì)伍,。

2.組織全體書(shū)法教師扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),，尋找加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的方法和途徑，探索行之有效的教學(xué)模式。

3.建立并不斷完善書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)制度,，充分調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性,，逐步形成書(shū)法教育的長(zhǎng)效機(jī)制，確保書(shū)法教學(xué)質(zhì)量,。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,，使學(xué)生能規(guī)范、端正,、整潔地書(shū)寫漢字,，具備熟練的寫字技能，能寫出正確,、規(guī)范,、美觀的漢字，具有初步的書(shū)法欣賞能力,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

二、具體措施和要求

（一）加強(qiáng)師資培訓(xùn)

目前學(xué)校沒(méi)有專職書(shū)法教師,，書(shū)法基本功和教學(xué)水平普遍不高,，而教師又是決定書(shū)法教學(xué)水平高低的重要因素之一，所以,，很有必要加強(qiáng)師資培訓(xùn),。力爭(zhēng)通過(guò)各種有效的師資培訓(xùn)，使教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字,，成為“活字帖”,；有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評(píng)價(jià)”等書(shū)法教學(xué)能力,；能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助書(shū)法教學(xué),。師資培訓(xùn)安排如下：

1.初級(jí)培訓(xùn)

學(xué)校通過(guò)舉行書(shū)法教學(xué)專題講座、開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng),、舉辦書(shū)法教師作品展覽和聘請(qǐng)人作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)書(shū)法教師的培訓(xùn),，提高書(shū)法教師的自身素養(yǎng)和教學(xué)水平,。2.校本培訓(xùn)。各校要高度重視書(shū)法教學(xué),，樹(shù)立大書(shū)法課堂觀念,，所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。要制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,，校本培訓(xùn)主要由學(xué)校書(shū)法教學(xué)骨干對(duì)本校教師,，特別是對(duì)語(yǔ)文、美術(shù)教師和其他學(xué)科的年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)，也可以根據(jù)實(shí)際邀請(qǐng)校外專家來(lái)校培訓(xùn),。

（二）加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)場(chǎng)室建設(shè)

針對(duì)學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地不足的現(xiàn)狀,，各班要想辦法開(kāi)設(shè)一個(gè)（或以上）的毛筆書(shū)法教學(xué)專用場(chǎng)地，同時(shí)具備供毛筆書(shū)法教學(xué)用的桌子及文房四寶等配套設(shè)備設(shè)施,。

（三）創(chuàng)建書(shū)法教育示范班

書(shū)法教育示范學(xué)校應(yīng)有指導(dǎo)性,、示范性。其主要任務(wù)是研究,、探索學(xué)生加強(qiáng)書(shū)法教育的途徑和方法,，承擔(dān)學(xué)生書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)、書(shū)法教學(xué)示范課教學(xué)等,，指導(dǎo)全校學(xué)生開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng),。

（四）加強(qiáng)課程管理

五、六年級(jí)還要進(jìn)行初步的毛筆創(chuàng)作練習(xí),。

（五）定期舉行書(shū)法比賽

為了進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)法教學(xué)的開(kāi)展,，每學(xué)期舉行一次學(xué)生書(shū)法比賽，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的單位和個(gè)人分別給予獎(jiǎng)勵(lì),。

（六）建立合理的評(píng)價(jià)制度

1,、建立并逐步完善書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià)制度，實(shí)行等級(jí)制,，設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng),，將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師評(píng)估相掛鉤,。學(xué)生獲獎(jiǎng)的，學(xué)校分別獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和輔導(dǎo)教師,。

2012-3

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)施方案篇八

根據(jù)教育部辦公廳國(guó)家民委《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的'精神,，根據(jù)內(nèi)教基〔20**〕406號(hào)文件和《四川省教育廳關(guān)于在中小學(xué)廣泛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的通知》(川教〔20**〕281號(hào))文件精神，內(nèi)江一小學(xué)擬在全校師生中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育工作,。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),，提高師生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié),、反對(duì)分裂的自覺(jué)性。

一,、指導(dǎo)思想

以《四川省教育廳關(guān)于在中小學(xué)廣泛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的通知》(川教〔20**〕281號(hào))文件精神為指導(dǎo),，以“弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)”為載體，把民族團(tuán)結(jié)教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容,，用生動(dòng)的事實(shí),，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，大力唱響共產(chǎn)黨好、改革開(kāi)放好,、偉大祖國(guó)好,、各族人民好的時(shí)代主旋律，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,，確保民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)落到實(shí)處,。

二、健全領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：陳光元(書(shū)記,、校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：張文彬甘紅宇

成員：陸文輝王蕾各班主任

三,、組織實(shí)施

(一)、在教師中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育

1,、提高認(rèn)識(shí)：利用全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí),，向全體教師傳達(dá)《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神，了解掌握民族團(tuán)結(jié)教育的目標(biāo)和任務(wù),。提高對(duì)開(kāi)展此項(xiàng)工作意義的認(rèn)識(shí),。

2、學(xué)習(xí),、掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)：

(1)組織相關(guān)學(xué)科教學(xué)科任老師,，學(xué)習(xí)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)教育所包含的內(nèi)容、學(xué)習(xí)原則,，豐富相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，使之具備課堂教學(xué)能力，并能夠在課堂教學(xué)中做到有機(jī)滲透,。

(2)組織政教處,、大隊(duì)部工作人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),。

(二),、在學(xué)生中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育

1、在學(xué)生中開(kāi)展國(guó)情教育：讓學(xué)生了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,，增進(jìn)對(duì)中華民族的認(rèn)同以及增強(qiáng)對(duì)中國(guó)歷史,、文化的了解，開(kāi)展國(guó)情講座,。

2、擴(kuò)寬課堂教育渠道：結(jié)合思品,、科學(xué),、語(yǔ)文、藝術(shù)等學(xué)科課程，強(qiáng)化民族常識(shí)教育,。每學(xué)年8課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容,，具體安排為：一、二年級(jí)在《品德與生活》安排4課時(shí),，在地方課程和學(xué)校課程中各安排2課時(shí)進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育;三――六年級(jí)在《品德與社會(huì)》中各安排4課時(shí),，在地方課程和學(xué)校課程中各安排2課時(shí)，進(jìn)行中華民族大家庭教育,。了解我國(guó)的民族構(gòu)成;地域分布特點(diǎn);各民族在文化藝術(shù),、發(fā)展等方面的特色和成就;各民族對(duì)祖國(guó)大家庭的發(fā)展所作的貢獻(xiàn)，增進(jìn)各族學(xué)生對(duì)我國(guó)各民族共同締造偉大祖國(guó)歷史的認(rèn)識(shí),。讓民族教育走進(jìn)課堂,。

3、開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育系列活動(dòng)

(1)舉辦經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì),。

(2)“輝煌六十年?我與我的祖國(guó)”讀書(shū)教育活動(dòng),。

(3)舉辦“我的祖國(guó)”征文競(jìng)賽。

(4)開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮,，做一個(gè)有道德的人”活動(dòng),。

(5)民族教育主題的升旗儀式(祖國(guó)是個(gè)大家庭，56個(gè)民族一家親,校長(zhǎng)作專題講話),。

(6)利用紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設(shè)系列國(guó)學(xué)講座(如：弟子規(guī),、三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞,、論語(yǔ)等),。

(7)開(kāi)展“愛(ài)我中華，建設(shè)美好內(nèi)江”青少年思想道德教育主題活動(dòng),。

(8)舉辦校園“苗苗杯”藝術(shù)節(jié)(歌頌民族團(tuán)結(jié)與進(jìn)步),。

(9)民族團(tuán)結(jié)教育手抄報(bào)、電子小報(bào)展覽(團(tuán)結(jié)奮斗共同繁榮等),。

(10)“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”少先隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)施方案篇九

為貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《地方對(duì)基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)指南》的各項(xiàng)要求，促進(jìn)我校對(duì)基礎(chǔ)教育課程的管理與開(kāi)發(fā),，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家,、地方,、學(xué)校三級(jí)課程管理,，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性,。

二,、目標(biāo)要求

1.全面貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量,，形成基礎(chǔ)教育課程的地方特色,，推動(dòng)課程研究、管理和開(kāi)發(fā)隊(duì)伍的建設(shè),，提高地方管理與開(kāi)發(fā)課程的能力,。

2.以國(guó)家課程管理政策、課程計(jì)劃,、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，同時(shí)要充分反映我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì),、文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要,。

3.加強(qiáng)課程改革和建設(shè)的整體規(guī)劃與部署，嚴(yán)格管理和規(guī)范課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,，充分利用多種社會(huì)力量參與課程的管理與開(kāi)發(fā),。

三、開(kāi)發(fā)內(nèi)容

地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分,。地方課程要直接反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì),、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需求,，有效增強(qiáng)課程對(duì)地方的適應(yīng)性,，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù),。內(nèi)容要以地方的歷史,、文化經(jīng)濟(jì)、社會(huì),、自然,、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列,，并具有較強(qiáng)的超前性,。

根據(jù)實(shí)際，我校地方課程現(xiàn)階段開(kāi)發(fā)的主要內(nèi)容是《文明禮儀教育》,、《法制教育》,、《剪紙》。

四,、課時(shí)安排

地方課程課時(shí),，1—2年級(jí)每周1節(jié),，3—6年級(jí)每周2節(jié),，根據(jù)需要,，地方課程、校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可以打通使用,。

以上課時(shí)是根據(jù)教育部課程設(shè)置要求和我校實(shí)際安排的,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與地方課程、校本課程,，既可以分散安排,，也可以集中安排，但每學(xué)期的總課時(shí)不得低于國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),。

六,、開(kāi)發(fā)與實(shí)施要求

1.要將國(guó)家課程的實(shí)施與地方課程的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通盤考慮,，統(tǒng)一規(guī)劃,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)施方案篇十

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，最大限度地組織和調(diào)動(dòng)我校教育工作者,，以先進(jìn)的教育理論和全新的教育觀念為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地實(shí)施新一輪課程改革,，進(jìn)一步深化我校的素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)全社會(huì)廣泛參與和支持課程改革工作,，努力實(shí)現(xiàn)新課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),。

三級(jí)課程管理的基本模式是：國(guó)家制定課程發(fā)展總體規(guī)劃，確定國(guó)家課程門類和課時(shí),，制定國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),，宏觀指導(dǎo)課程實(shí)施。省級(jí)教育行政部門根據(jù)國(guó)家對(duì)課程的總體設(shè)置,，規(guī)劃符合不同地區(qū)需要的課程實(shí)施方案,，包括地方課程的開(kāi)發(fā)與選用；學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí),，開(kāi)發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程,。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，本次課程改革重新劃分了國(guó)家,、地方,、學(xué)校課程在整個(gè)課程計(jì)劃中所占的比重，收縮了國(guó)家硬性規(guī)定的成分,，在課程內(nèi)容和課時(shí)安排上,，體現(xiàn)了一定程度的彈性,，讓地方和學(xué)校真正擁有選擇的余地。

2,、結(jié)合我校省級(jí)現(xiàn)代信息技術(shù)示范校的優(yōu)勢(shì),，繼續(xù)大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，最大限度地實(shí)施電化教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,，為新課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)積累經(jīng)驗(yàn)。

3,、強(qiáng)化個(gè)性教育,，給學(xué)生寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，不亂占用學(xué)生課余時(shí)間,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和生活,，在課堂教學(xué)效果提高的前提下，做到減負(fù)擔(dān)不減質(zhì)量,，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,。

4、探索和構(gòu)建符合素質(zhì)教育思想的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法,，建立能促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、活潑、主動(dòng)發(fā)展,，促進(jìn)教師不斷提高的科學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

5、實(shí)行課程功能的轉(zhuǎn)變,，構(gòu)建新的課程結(jié)構(gòu),。通過(guò)實(shí)施課程改革，改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀,，增強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性,。積極開(kāi)發(fā)課程資源,，探索地方、學(xué)校課程資源的開(kāi)發(fā)與管理,，構(gòu)建地方和學(xué)校課程體系,，不斷豐富與完善課程結(jié)構(gòu)。

6,、開(kāi)展說(shuō)教材活動(dòng),。任課教師都要具備說(shuō)教材的能力,。我們理解的教材是一個(gè)廣義的概念，是教師在教授行為中所利用的一切素材和手段,。它既包括了最標(biāo)準(zhǔn)的教科書(shū),，也包括了形形色色的圖書(shū)教材、視聽(tīng)教材,、電子教材等,。說(shuō)教材是在說(shuō)課的基礎(chǔ)上，能對(duì)本學(xué)科的任何年級(jí)的教材作教材分析和教材處理,。例如教材目標(biāo)的確立及依據(jù)、教材的地位及作用,、內(nèi)容體系(知識(shí)維度,、文化內(nèi)涵、認(rèn)知規(guī)律,、聯(lián)系實(shí)際),、編排體例、編者意圖,、年級(jí)目標(biāo)等作全方位,、多角度的闡釋說(shuō)明，還要表明自己對(duì)學(xué)科整套教材的理解,、認(rèn)識(shí)與處理,。說(shuō)清教學(xué)內(nèi)容組織與安排，文本信息源與其它信息源的關(guān)系,，說(shuō)清新教材的特點(diǎn)和創(chuàng)造性的用教材等問(wèn)題,。教學(xué)方法上一是要說(shuō)清如何達(dá)到多維的發(fā)展目標(biāo)，二是要說(shuō)清如何激發(fā)學(xué)生的參與度,。