每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)讀書會活動主持詞篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

在芬芳的四月,，我們學(xué)校首屆讀書節(jié)開幕了,。讀書節(jié),，顧名思義，就是大家一起來讀書,，共享讀書的快樂,，交流讀書的收獲。

書籍是傳承文明的載體,，是人類進(jìn)步的階梯,。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長立業(yè)的必由之路，不讀書,，你就沒有廣闊的視野,，不讀書，你的前程就會暗淡無光,，不讀書,，你人生的底色就沒有光彩。

讀書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ),，只有讀書，教師才能引進(jìn)源頭活水,，滋潤學(xué)生求知若渴的心田,；只有讀書，教師才能生成新的知識信息,，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞,；只有讀書，教師才能改變原有的工作狀態(tài),，體驗教師職業(yè)的幸福感,。

新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“在一定意義說，一個人的精神發(fā)育史,，就是一個人的閱讀史,，而一個民族的精神發(fā)育水平，在很大程度是取決于這個民族的閱讀狀況,。傳承文明的橋梁,，是延續(xù)文化的中介。充實而意義的人生,，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展,。”讀書是每個人生命的需要,。閱讀一本好書,，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操,，啟迪我們的智慧,，點燃我們實現(xiàn)理想的希望之火,，手捧書籍，就是手捧希望;開卷讀書,，就是打開窗戶,。

我校本屆讀書節(jié)的主題為“書香潤澤校園，閱讀豐富心靈”,，意思是我們需要重建共同的語言,，我們需要擁有共同的價值觀，用真誠的共同行動,，來創(chuàng)造共同的未來,。為此，我們亟須通過讀書,、通過對話和相互用文字來交流,、來實現(xiàn)真正的共同生活。圍繞這一主題,，學(xué)校將開展豐富多彩的讀書活動,，我們希望全校師生都能積極地投入到讀書節(jié)的各項活動中，以書籍為伴,，以讀書為樂,，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營養(yǎng),。

同學(xué)們,，在書中，你們看到了哈利波特,，認(rèn)識了馬小跳,，同時也找到了自己的影子;你們感受到孫悟空七十二變的神奇，做著和楊利偉叔叔一同遨游太空的夢想,。書讓我們的世界變得充滿趣味,，讓我們的心靈更加充實，讓我們與偉人,、與英雄對話,，讓我們眼前的世界如此的五彩繽紛!

老師們、同學(xué)們,，熱愛讀書吧!讓我們與書為友,，讓我們捧起書本，翻開書頁,，在安徒生童話里陶醉,，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言里,，看人文與科技共舞,，賞經(jīng)典與時尚齊飛,。

同學(xué)們、老師們,，天道酬勤,，寧靜致遠(yuǎn)!讓我們的校園里彌漫陣陣書香，讓書香伴我們一路前行,。

最后,，預(yù)祝校園讀書節(jié)圓滿成功!

謝謝!

小學(xué)讀書會活動主持詞篇二

第一部分：

【女】老師同學(xué)們，大家好,。春風(fēng)送暖,、春雨滋潤、春日驕陽,、春意盎然,。

【男】在這充滿生機(jī)的季節(jié)里，五年三班讀書會又一次拉開了序幕,。

【女】你猜她是誰?她是我們的奶奶,，她的生命填充了整整一個世紀(jì)，毋庸置疑,，她的思想她的作品將影響幾代人,。

【男】這個奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心,。讀她的詩、她的散文,，猶如行云流水,、酣暢淋漓，從富有哲理的詩句里我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”,。

【男女】不信,，你聽( )

第二部分：

【女】：“母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里,，心中的風(fēng)雨來了,，我只能躲到你的懷里?！?/p>

【男】“萬千的天使,，要起來歌頌小孩子，小孩子!他細(xì)小的身軀里,，含著偉大的靈魂,。”

【女】這就是博大,、無私的母愛!

【男】這就是純潔,、浪漫的童真!

【男女】這就是清澈愜意,、生機(jī)盎然的大自然!請聽( )

第三部分：

【女】零碎的思想，隨時隨地的感情和回憶,，不經(jīng)意間匯成了《繁星》《春水》,。

【男】或三言兩語、或托物寓理,、或借景抒情,、或真純清新，文筆清麗地躍然紙上,，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識,。

【男女】請聽( )

第四部分：

【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》,，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈,，最有資格接受天使的歌頌。

【男】我讀過了《寂寞》,，我還讀過了《再寄小讀者》,，我讀出了冰心奶奶對孩子的喜愛與贊美，讀出了對孩子的寵愛與關(guān)懷,。她是我們的知心朋友,。

【男女】請聽( )

第五部分：

【女】勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友

【男】奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友

【女】剛強的礦石愛跟烈火交朋友

【男】有為的孩子愛跟好書交朋友

【男女】同學(xué)們，讓我們拿起冰心奶奶的書,，努力吸吮其中的營養(yǎng),，讓我們在好書的陪伴下長大成人。請聽()

第六部分：

【女】時間過半,，同學(xué)們登場也過半,。思緒悠揚，讀書會的秩序依然是井然有序,，現(xiàn)場的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉(zhuǎn)優(yōu)美,、清新細(xì)膩，超凡脫俗所感染,。

【男】好動的同學(xué),、走神的同學(xué)、講話的同學(xué),，已然沒有了往日的調(diào)皮與頑耍,，臉上充滿了寧靜，這份寧靜猶如穿越時空的利劍,，在空中畫出了一道美麗的弧線,，讓同學(xué)們沿著這道彩虹找尋著知識的力量。

【女】讓時間繼續(xù)，讓讀書繼續(xù),。,。。

【男】讓精神繼續(xù),，讓知識繼續(xù),。。,。

【男女】請聽( )

第七部分：

【女】好書,，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;

【男】好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

【女】好書,，能使你明辨是非,，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理;

【男】好書,，還能幫你預(yù)知未來,，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)奮向上,。

【男女】請聽( )

第八部分：

【女】言猶未盡,，未盡之處留下了很多懸念與期望。

【男】語重心長,，短短的讀書會教會了我們很多的暢想,。

【女】最后一位同學(xué)的朗誦，肯定會得到大家更多的掌聲與褒獎,。

【男】最后一位同學(xué)的表演,，必將會用冰心奶奶的心俘獲整個現(xiàn)場。

【女】讓我們記住冰心奶奶的詩集《繁星》《春水》

【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛”“童真”“大自然”

【男女】請聽( )

結(jié)束語：

【女】小荷才露尖尖角,。五年三班的讀書會已經(jīng)舉辦了多次,。

【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書會都充滿了童真與激情,。

【女】報幕的曾經(jīng)忘過詞兒，朗誦的更是曾經(jīng)在激昂中有過笑場,。

【男】每一次的不經(jīng)意都是我們童真的真情流露,，每一次的笑場都體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的深刻內(nèi)涵。

【女】讀書使我們開闊了眼界,，讀書使我們打開了心靈的窗戶,，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友,。

【男】辛勤的作家,，把他們的親身經(jīng)歷，把他們實踐的結(jié)果,，把他們豐富的想像寫成一本本書流傳到世界的每一個角落,，把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展示給我們大家,，傳授給愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人們,。

【男女】愛書吧!它是人類知識的源泉,。雖然今天我們的班級讀書會開得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限,，雖然我們還很年少,，能夠讀懂的書還不是很多，但是,，屬于我們一生的書,，永遠(yuǎn)也讀不完。最后送給大家一句話,，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這里是人類知識的寶庫,，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識都屬于你!”同學(xué)們,，今天的班級讀書會到此結(jié)束,。

小學(xué)讀書會活動主持詞篇三

祝：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到,，讀書對我們是何等的重要,。正像俄—國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧?！?/p>

陳：歷史從遠(yuǎn)古走來,，走出洞穴，走出山林,，走向平原,，走向現(xiàn)代化的高度文明。無論從盤古開天倉頡造字算起,，還是以甲骨篆文,，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

祝：古往今來,，無數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤教益著后人,。那些先輩英烈偉人學(xué)者之所以走過璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀,。

陳：同學(xué)們,，每當(dāng)你完成了老師留的作業(yè)的時候，你一定會想到45分鐘的課堂之外,，還有一片屬于我們課外閱讀的天地,。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育,，有過深切的體會,。

祝：的確，書是我們的好朋友,，好老師,，我們應(yīng)該多讀書，苦讀書,，從書中汲取營養(yǎng),，增長知識。陳錦高,，你現(xiàn)在正在讀什么好書嗎,？可不可以向我們推薦一下。

陳：古人說得好：開卷有益,。但不是所有的“開卷”都“有意”,，我們對大家的課外閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)了一些令人憂慮的問題,。目前同學(xué)們課外閱讀格調(diào)普遍不高,，課外閱讀的興趣集中在漫畫笑話上，而那些思想性藝術(shù)性高的,，文學(xué)史上著名的作品,，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意,。

祝晨禹,，你能給我們推薦一本好書嗎？

祝：我向大家推薦的是……

小學(xué)讀書會活動主持詞篇四

女：在百忙中,，光臨我們今天活動的叔叔阿姨們,，

合：大家好!

女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才。 男：高爾基也曾說,，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無一不好讀書,，讀好書。

男：知識無涯,，而生命有限,。在第 21個 世界讀書日的今天， 女：讓我們共同打開《愛的教育》,，品味讀書樂趣,。

男：下面我宣布，力量七班《愛的教育》主題讀書會現(xiàn)在開始!!

男：讀一本好書就是和許多高尚的人談話,，有的書能影響人的一生,，改變?nèi)说拿\，《愛的教育》就是這么一本好書,。一百多年來,，它深受人們特別是青少年的喜愛，風(fēng)靡全球,。

那么同學(xué)們,，請問《愛的教育》的作者是誰呢?(同學(xué)答：亞米契斯)

請---同學(xué)為大家講一講

這本書描寫了一個個栩栩如生的人物，我來考考大家!

1.學(xué)習(xí)成績好,，每次都獲得頭等獎的男孩是誰?(代洛西)

2.誰有一本最最心愛的郵票簿?(卡洛斐)

3.可憐又堅強的鐵匠之子是誰?(潑來可西)

4.誰從一個別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎獲得者,。(潑來可西)

5.在這本書中，哪個人物給你留下了深刻的印象?為什么?(請兩位同學(xué)回答)

同學(xué)們說的可真不錯,，下面讓我們一同來欣賞幾段文中的精彩片段吧!

男： 想必同學(xué)們一定對“愛”有了更深刻的認(rèn)識,，下面讓我們共同欣賞由王子涵同學(xué)帶來的表演《愛心樹》，大家掌聲歡迎!!

我們被一個個精彩的故事感動,，每章每節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,，大至國家,、社會、民族的大我之愛,，小至父母,、師長、朋友間的小我之愛,，處處扣人心弦,、感人肺腑。

男： 今天,，我們一起重溫了《愛的教育》,。正如書中人物艾里克所感受到的一樣,，愛就像陽光、空氣,、雨露一樣,，無處不在;也像一個微笑、一句問候一樣,，如此簡單,。讓我們感受愛，珍惜愛,，學(xué)會愛,，愛將永恒!

下面讓我們共同分享一篇讀書心得。

最后讓我們共同朗誦詩歌《 》!

結(jié)束語

男：力量七班《愛的教育》讀書會 合：到此結(jié)束,，謝謝大家!!

小學(xué)讀書會活動主持詞篇五

（王）冰心曾經(jīng)說過,，讀書好，多讀書,，讀好書,；富蘭克林曾經(jīng)說過讀書使人充實，思考使人深邃,，交談使人清醒,。

（樂）今天，讓我們走進(jìn)同讀一本好書,，共享讀書快樂的讀書活動,。

（王）在中國的文學(xué)寶庫中，有這樣四部膾炙人口的書,，分別是（幻燈出示）——《紅樓夢》,、《三國演義》、《水滸傳》,、《西游記》,，被人們稱為四大古典名著。

（樂）這當(dāng)中,，《西游記》是最受我們孩子喜歡的,。說起它，幾乎是無人不知,，無人不曉,，它被拍成了電視劇，制成了卡通片,，繪成了連環(huán)畫,。各種版本的書在同學(xué)們手中傳來傳去，我們完全沉浸在書中描繪的神魔世界中,。

（和）這節(jié)課就讓我們一起再到《西游記》中走一回,，比一比,，誰對《西游記》了解得多，誰對西游的王國更熟悉,。

（樂）先四人小組交流10分鐘，了解一下《西游記》的藝術(shù)魅力,。

（王）好,，同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)入作者鏈接,，有請

等同學(xué)講述《西游記》作者的故事,。

（樂）西游記以鮮活典型的形象、豐富奇特的想象,、曲折生動的情節(jié),、詼諧幽默的語言為特點，現(xiàn)在我們進(jìn)入片段朗讀,，聽 等同學(xué)朗讀《西游記》中精彩的部分,。

（王）聽了同學(xué)們的朗讀你有什么感受？你們手里都有一本《西游記》,，你讀了之后,，輕輕地合上書本，如果讓你談?wù)勛x書感想,，你最想說的是什么,？別急，讓我們先聽 等同學(xué)的精彩賞析,。

（樂）人物是小說的靈魂,。在這部神魔小說中，吳承恩塑造了一系列生動的形象,。主人公是唐僧師徒,，唐僧是凡夫俗子，而孫悟空,、豬八戒,、沙僧都是神性、人性,、動物性的和諧統(tǒng)一,。這四人中，留給你印象最深的是誰,？他有什么特點,？你能否根據(jù)書中情節(jié)加以說明？讓我們歡迎 等同學(xué)的人物簡評,。

（王）讀了《西游記》你肯定深有感觸,，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷一定給你留下了深刻的印象,。讓我們聆聽 等同學(xué)的讀書感言。

（和）這一節(jié)課和同學(xué)們一同走進(jìn)了《西游記》,，它把我們帶進(jìn)了一個奇妙絢麗的神話天地,，其實，我們現(xiàn)在對《西游記》的認(rèn)識還只是淺顯的,，隨著我們年齡的增長,，閱讀能力的提高，對《西游記》的感悟會越來越深刻,，畢竟它是我們民族文化中的一朵奇葩,，有著永恒的生命力，它的異常豐富的內(nèi)涵有待于我們不斷去開掘,。

（放映）鳥欲高飛先振翅,、人求上進(jìn)先讀書

（放映）歡迎大家共同來到“xxxx”《杰克韋爾奇自傳》讀書分享大會。

那么首先我要問候一下各位管理層的精英

（放映）讀書,、學(xué)習(xí),，是洲際傳媒一直在打造的重要的企業(yè)文化，讀書能夠幫助大家不斷成長和進(jìn)步,，書籍不僅是我們的良師益友,， （放映）書籍更是人類進(jìn)步的階梯。

（放映）我們今天要讀的這本書叫做《杰克韋爾奇自傳》,，大家已經(jīng)讀了一個月多月的時間,，想必大家已經(jīng)對作者和內(nèi)容都有了詳盡的了解和深入的理解，期待今天大家的精彩分享,。

（放音樂）（鼓掌）

感謝張總的精彩講話

（放映）下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)這本《杰克韋爾奇自傳》,。

同時呢也請大家注意：將手機(jī)調(diào)到靜音或者關(guān)機(jī)，要注意每個人的講話時間為3分鐘,，請大家講重點,、要點，講得簡潔,、精煉,。

那么經(jīng)過昨天下午對上臺號碼的激烈的搶號，形成了今天的發(fā)言順序,，那么有一個很帥的主管在一開始就勇敢的搶走了第一個發(fā)言位子,，（放映）這個人就是商務(wù)四部主管張寧，下面,，掌聲有請張寧上臺分享,，掌聲鼓勵！

順序：

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

后：

（放映）聽了大家的分享,，我真是感慨萬千,，僅僅一本書,，給我們帶來的收獲卻是如此之大。

（放映）書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,，知識永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭,，只有勤于學(xué)習(xí)的人才能收獲財富,。

書中自有顏如玉、書中自有黃金屋,，只有勤于讀書的人才能夠發(fā)現(xiàn)書中的財富。

（放映）那么此時,，xx總也一定有很多感受想要和大家一起分享,，就讓我們再一次以熱烈的掌聲有請xx總為今天的讀書會做總結(jié)發(fā)言！

謝謝,，謝謝xx總,。再一次掌聲送給張總也送給你們自己！

結(jié)尾：

（放映）最后呢,，希望大家能夠每天多讀書,、多學(xué)習(xí)，用知識豐富你的頭腦,、影響你的團(tuán)隊,、做好你的工作、精彩你的人生,，將學(xué)到的知識很好的與實際工作相結(jié)合,，幫助自己在工作上取得更大的進(jìn)步，幫助公司取得更大的成功,。

xxxx《杰克韋爾奇自傳》讀書分享大會到此結(jié)束,，謝謝大家！

小學(xué)讀書會活動主持詞篇六

a：尊敬的家長們：

b：親愛的同學(xué)們：

合：大家下午好!

a：今天,，很高興大家能夠在百忙之中抽出時間來參加xxxx的第一期讀書會,。

b：讀書會主要目的是為了讓同學(xué)們相互交流讀書心得，促進(jìn)相互之間的友誼,。

a：本期讀書會的主題是“友情”,。

b：友情一般是指人與人在長期交往中建立起來的一種特殊的情誼，互相擁有友情的人叫做“朋友”,。

b：在你失望彷徨的時候,，給你信心與力量；在你成功歡樂的時候,，分享你的勝利和喜悅,。

a：在人生旅途上,，盡管有坎坷、有崎嶇,，但有朋友在,，就能給你鼓勵、給你關(guān)懷,，并且?guī)湍愣冗^最艱難的歲月,。

b：朋友這個概念真的好大啊，用不同人的思想可以勾畫出不同的朋友輪廓,。

a：朋友是相互的,，朋友在需要幫助的時候，你就要挺身而出,，“為朋友兩肋插刀”就在于朋友的相互關(guān)心,。

b：給朋友以關(guān)心，給朋友以幫助,，讓朋友遠(yuǎn)離孤單,，讓朋友忘卻憂郁，不讓朋友郁悶,。

合：本期讀書會正式開始!

a：首先請欣賞xx和xx給大家?guī)淼墓适隆端{(lán)風(fēng)箏》,。

b：這是一個關(guān)于友情的故事，現(xiàn)在請大家對這個故事展開評論,。

a：聽了關(guān)于友情的故事,，下面我們來記住一個格言。

b：我們再來學(xué)一首古詩《贈汪倫》,。

a：有請xxx媽媽給我們講解,。

b：下面我們來分享一下我們這一星期在家讀書的精華內(nèi)容。

a：聽了這么多關(guān)于友情的內(nèi)容,，最后讓我們合唱一首歌《找朋友》

b：我們大家一起來找朋友,，讓這期讀書會在歡樂的歌聲中結(jié)束。

合：謝謝大家!下星期再見!

小學(xué)讀書會活動主持詞篇七

大家上午好,！

“好雨知時節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生”。一場淋漓的春雨洗去城市的浮華,，一本好書能凈化人們的心靈,。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，由xx區(qū)婦聯(lián)主辦,，xx街承辦xx區(qū)“小小親子讀書會”暨“好爸好媽好孩子”主題活動推進(jìn)會在xx如期舉行,。該主題活動旨在為豐富我區(qū)兒童的精神生活，引導(dǎo)家長及兒童親近書本、喜愛讀書,、學(xué)會讀書,，同時推廣科學(xué)教子理念，推動家庭教育進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè),，營造家長與孩子共學(xué)習(xí)同成長,，為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境和社會氛圍。

下面向大家介紹此次到會的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓：

區(qū)政協(xié)副主席

市婦聯(lián)兒童部長

區(qū)婦聯(lián)主席

街工委書記

今天我們還特別邀請到xx區(qū)政協(xié)法社委,、共青團(tuán),、婦聯(lián)、青聯(lián)界別的領(lǐng)導(dǎo)和委員們,。讓我們對以上給予活動大力支持和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓們表示熱烈的歡迎,！

小學(xué)讀書會活動主持詞篇八

大家上午好！

“好雨知時節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生”。一場淋漓的春雨洗去城市的`浮華,，一本好書能凈化人們的心靈,。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，由xx區(qū)婦聯(lián)主辦,，xx街承辦xx區(qū)“小小親子讀書會”暨“好爸好媽好孩子”主題活動推進(jìn)會在xx如期舉行,。該主題活動旨在為豐富我區(qū)兒童的精神生活，引導(dǎo)家長及兒童親近書本,、喜愛讀書,、學(xué)會讀書，同時推廣科學(xué)教子理念,，推動家庭教育進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)企業(yè),，營造家長與孩子共學(xué)習(xí)同成長，為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境和社會氛圍,。

下面向大家介紹此次到會的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓：

區(qū)政協(xié)副主席

市婦聯(lián)兒童部長

區(qū)婦聯(lián)主席

街工委書記

今天我們還特別邀請到xx區(qū)政協(xié)法社委,、共青團(tuán)、婦聯(lián),、青聯(lián)界別的領(lǐng)導(dǎo)和委員們,。讓我們對以上給予活動大力支持和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓們表示熱烈的歡迎！

小學(xué)讀書會活動主持詞篇九

甲：書是人類進(jìn)步的階梯。

乙：書是人類最好的朋友,。

甲從古代《四書》《五經(jīng)》,，唐詩宋詞到現(xiàn)在的小說、散文,、無不是通過書的方式呈現(xiàn)的,。

乙可以說，書給了我們一個心靈的加油站,，靈魂的棲息地,，通過書，人類的文明得以代代相傳,，經(jīng)久不息,。

甲讓我們與書相伴，以名言為侶,，開啟本次讀書匯報會第一章,，格言串串燒

（班級每位學(xué)生一人一句背誦讀書格言，要求感情充沛,，語言規(guī)范）

甲：書是一道厚重的門,，垂青著每一位敲門者。

乙：那敞開的門扉里,，是一口淘不完的井,。是一座掘不盡的礦。

甲：書籍,，是人類寶貴的精神財富,，閱讀，與我們相伴一生,。

乙：中華文明五千載,，華光四射垂青史。

甲女：淵遠(yuǎn)流長潤沃土,，博大精深無盡時,。

乙：讓我們乘著詩歌的翅膀，飛向美好的未來,。

甲女：讓我們在詩歌的長河中徜徉,，汲取永不枯竭的精神力量。

乙：中國是詩歌的國度,，徜徉在這座文學(xué)珍寶館,，我們目不暇接，留連忘返,。

甲女：中國是詩人的國度,，我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠有個約會。在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東,，同樣,，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字,。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東,，詩人毛澤東。請欣賞周傲涵為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》,。

男（乙）：同學(xué)們,，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎,？一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰,，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句,，更因為我們從這首感情激揚,，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請王鐸翰為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》,。女（乙）：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色,，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁,。少年不識愁滋味,，細(xì)品詩人寫情愁。請欣賞朗誦的《虞美人》,。

男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾,，神游“故國英雄”,，我們真情流淌，想起“三蘇父子”,，我們豪情滿懷,。請欣賞李世豪的配樂朗誦《赤壁懷古》。

高子月詩朗誦《祖國,，我親愛的祖國》

李一新《我星星的約會》

乙金波的詩《帶雨的花》丙獨白：《雪花的快樂》的韻律比較和諧,，富于音樂美，如詩人運用反復(fù)的手法連用三個“飛揚”就不乏輕快的韻律,。其次,，《雪花的快樂》也富于繪畫美，不僅那“清幽的住處”,、恬靜的“花園”等構(gòu)建出了一幅幽雅秀麗的畫面,，重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚，飛揚，飛揚”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫,。在用詞上,，作者把對理想的追求的主觀感情與客觀的自然景象交融互滲，從而化實景為虛境,，創(chuàng)造出了一個優(yōu)美的意境,，顯示了他飛動飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。

甲王子涵詩朗誦《雪花的快樂》

朱安琪董麗童劉佳怡閆丹陽詩朗誦

丙：好書,，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋,；

潘放：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談,。

丙：“玉不琢,，不成器，人不學(xué),，不知義”告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

潘放：“香九齡，能溫習(xí),，融四歲,，能讓梨告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

合：高爾基說——

全班：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

合：杜甫說——

全班：讀書破萬卷,，下筆如有神,。

合：周恩來說——

全班：為中華之崛起而讀書。

合：書就是良師益友,，告訴我們一個個人生道理,。

x同學(xué)上臺

丙：在書香四溢的校園里，在書香飄飄的家庭中,，

張新策：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅形掣侍鸬挠曷叮?/p>

連：我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏,，

張沁人的書香浸潤著我們成長的歷程。

連可以說,，書籍是我們最親密的伙伴,。

結(jié)束語：

連書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心,；

張書中有天籟之音,，可以使我們回到大自然的懷抱；

連書中有睿智的心在跳蕩,；有跌宕起伏的故事在延續(xù)

張小朋友們,，讓我們捧起書本，與好書相伴,，與經(jīng)典為友,，

連讓書香永駐我們的家,，永遠(yuǎn)溢滿我們的校園，

張讓讀書成為習(xí)慣,，讓讀書成為樂趣,！

合愿好書陪伴著我們健康快樂地成長！今天的讀書匯報會到此結(jié)束,，讓我們期待明天更精彩的內(nèi)容,。

小學(xué)讀書會活動主持詞篇十

孫：從邁進(jìn)汝小的那一天，我們便在書海中徜徉

任：六年來,，汝小給了我們溫暖的陽光

呂：六年來,，書籍給了我們豐富的營養(yǎng)

楊：尊敬的老師

孫：親愛的同學(xué)們

任：在這充滿生機(jī)的季節(jié)里

呂：在這陽光燦爛的校園中

合：請欣賞我們精心準(zhǔn)備的讀書秀。

楊：請聽張鈺組朗誦的《書》

楊：孔子是我國古代最偉大的思想家,，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,。

孫：《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事,，內(nèi)容相當(dāng)豐富,。

任：有人說“半部《論語》治天下?！?/p>

呂：半章《論語》可以振興中國,。”下面是接龍背誦《論語》欒正源組展示

孫：中國是詩歌的國度,，置身在這座文學(xué)珍寶館,，我們目不暇接，留連忘返,。

任：中國是詩人的國度,，我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過。

呂：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白,，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫,。

現(xiàn)在請欣賞翟佳佳組為大家?guī)淼墓旁姶蠹冶?/p>

任：讀書讓我們增長知識，生活讓我們產(chǎn)生靈感,，請欣賞孫皓然的自創(chuàng)詩《我們在閱讀中成長》讀過《紅樓夢》的人都會對潑辣張狂的王熙鳳記憶猶新，請欣賞任紫鈺組的課本劇《鳳辣子初見林黛玉》(機(jī)動)

楊：在我們的生活中,，有些東西會給我們帶來遺憾，而好書給我們留下的是永久的溫暖。

孫：在我們的記憶中,，有些東西會隨著光陰而流逝,，然而書帶給我們的感動卻永恒不變。

任：今天,，我們與好書結(jié)友

呂：明天,，我們與好書為伴

楊：今天,，我們牽手國學(xué)

孫：明天，我們握手經(jīng)典

任：同學(xué)們：熱愛書吧,，這是知識的泉源!

呂：同學(xué)們：熱愛書吧,，這是力量的源泉!

合：讀書秀此結(jié)束，請查老師總結(jié),。