報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時所作的口頭或書面的陳述,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

青少年讀書情況調(diào)查報(bào)告篇一

現(xiàn)代社會要求人們具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新意識,，合作意識和開闊的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)在內(nèi)的多方面能力,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀作了相應(yīng)的要求,。要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語感，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,，為了促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬字以上,。

(1)調(diào)查時間

20xx年8—9月

(2)調(diào)查對象

采取隨即抽樣的方法,，選取了甘肅省永昌縣的五所農(nóng)村初中學(xué)校(新城子中學(xué)、紅山窯中學(xué),、焦家莊中學(xué),、東寨中學(xué)、六壩中學(xué))的七至九年級的學(xué)生,，每校分別抽取200名,，共一千名同學(xué)作為調(diào)查對象，發(fā)放問卷1000份回收有效問卷768份,。

(3)調(diào)查內(nèi)容及方法

為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問題,，從以下幾個方面對三個年級的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查：

1、學(xué)生閱讀動機(jī)和興趣;

2,、學(xué)生閱讀時間;

3,、學(xué)生的閱讀種類;

4、學(xué)生的閱讀方式;

5,、學(xué)生閱讀書籍的來源;

6,、學(xué)生閱讀時間及做讀書筆記的情況;

7、閱讀中外名著及雜志報(bào)刊的情況;

8,、學(xué)生閱讀數(shù)量,。結(jié)果采用問卷調(diào)查法,、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

青少年讀書情況調(diào)查報(bào)告篇二

書是知識的海洋,，書是通向成功之門的鋪路石,，書是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書,，那就沒有精神的糧食,，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢,？這都往往因人而異,，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話,，有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況,，我做了一個詳細(xì)的調(diào)查。

中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時期,，他們熱情活潑,，求知欲強(qiáng),，帶有很強(qiáng)的好奇心,。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿足于課堂內(nèi)的書本閱讀,，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野,、擴(kuò)大知識面，以加深對課堂所學(xué)知識的理解,。課外閱讀就是的途徑,，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延伸和補(bǔ)充，對課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用,。但是,，當(dāng)前中學(xué)生的課外閱讀情況并不容樂觀，存在許多不足或誤區(qū),，需要引起人們足夠的重視

通過對現(xiàn)實(shí)生活中的觀察,，我們都發(fā)現(xiàn)了，平日里我們中學(xué)生是否有時間去讀一些課外圖書,，答案是肯定的,，不過據(jù)我觀察，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的,，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)心的,，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書堆里,，我想：從大體上看,，是弊大于利,，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋,，書中自有千盅粟,，書中自有顏如玉”的奇妙。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示,，還沒有人敢說“讀書不重要”,，大概是怕別人說自己不思長進(jìn)、沒理想和追求,。那么為什么大家不去干重要的事情,，而去干不重要的事情呢？讀了半天,，人也讀呆了,，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”,、“千盅粟”,、“顏如玉”哦！干脆不讀了,，,，打psp去，k歌去,。專家們及時提醒,，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加智慧,，保持尊嚴(yán),；更多的人說，智慧和尊嚴(yán)先免談,，我需要增加財(cái)富,，保持健康。

管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn),，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢,？為什么？當(dāng)被追問得沒有辦法的時候,，大家都異口同聲地說：沒有時間讀書（盯著電視發(fā)傻的時間挺多）,，沒有讀書的習(xí)慣（上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮）,，書的價格太貴了（比一個漢堡包還貴）,。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)所有的人都在為不干一件事情而找借口的時候,，這件事情就不是用簡單的理由可以解釋的了,。

問卷調(diào)查法

1,、讀書時間不足

2、缺乏閱讀興趣

3,、閱讀空間越來越少

4,、學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

5、閱讀的選擇類型

課外閱讀無疑是重要的,，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀,，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的'帆,，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng),。”他的話形象地告訴我們,，課外閱讀是開拓學(xué)生視野,，開闊學(xué)生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀,，語文成績也相對較好的學(xué)生的個例中,，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認(rèn)識。只是苦于沒有太多的時間放在上面,，因此雖有對重要性的認(rèn)識,，卻不能落實(shí)到具體的行動中。

我們應(yīng)該學(xué)會閱讀的方法和技巧,，合理地安排好閱讀時間,，也要懂得挑選好合理的閱讀材料,，培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣,。我們還應(yīng)該從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來,，營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,。

健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素質(zhì)的提高,，而作為一個中學(xué)生,，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍然是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充,。所以,，中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時間

通過數(shù)據(jù)分析后,，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中學(xué)生閱讀量是十分大的,。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的。數(shù)據(jù)顯示,，中學(xué)生十分喜愛雜志,，因?yàn)樗鼤r效性強(qiáng),、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中學(xué)生對于流行追求的心理。小說,、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí),、文化底蘊(yùn)頗深，對中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有良好的效果,，但因?yàn)闀兴v內(nèi)容通常陳舊,，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴,。但這種忽略經(jīng)典文學(xué),、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中學(xué)生是處在一個生理,、心理發(fā)育成長的階段,，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會中,，是很容易受到不良文化的影響的,。在調(diào)查過程中，中學(xué)生中男生更側(cè)重于科幻,、武俠,、軍事、體育等書刊,。而女生則側(cè)重于言情,、少女漫畫、時尚雜志,、文學(xué)雜志等,。

1、閱讀目的多趨向自娛

調(diào)查中有的學(xué)生認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和娛樂”,，且大多在課外時間閱讀,。也有一部分學(xué)生認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)欣賞能力”，且?guī)в袠O大的閱讀向往和興趣,。從文學(xué)名著中可以認(rèn)識我們生活的社會,、認(rèn)識他人、了解自我,，真正理解成功的含義,，探索生命的價值，培養(yǎng)一個成功者必備的素質(zhì)和品質(zhì),。

2,、閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中學(xué)生里,，從對我國四大古典文學(xué)名著的了解情況來看,，讀過其中4本的占7%,，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%,，讀過其中1本的占41%,，一本也沒有讀的占19%。從對教育部指定中學(xué)生必讀的30部中外文學(xué)名著的閱讀量來看,，結(jié)果只有20%的高中生讀過其中5—10本,，且這5—10本大多是中國的文學(xué)名著，國外的作品極少涉獵,。5%的高中生對這30部作品竟沒有完整地讀過一本,。文學(xué)名著的教育意義難以影響到學(xué)生和拓寬學(xué)生的眼界

3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響

4,、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)

在對名著選擇上,，僅有10%的學(xué)生是獨(dú)立地按照自己的特定目的去選擇的；17%的高中生是通過父母,、老師的指導(dǎo)去選擇的,；16%的學(xué)生是根據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的。從這里看出,，老師,、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著,，對中學(xué)生選擇作品有很大幫助,。在閱讀名著時，作筆記的高中生占7%,；對閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題,，會使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請教的高中生有0.8%,。偶爾與同學(xué)探討所讀過的名著的學(xué)生只有占7%,。由此可見,，加強(qiáng)對中學(xué)生閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要,。

此外，被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,，經(jīng)常將時間放在閱讀上的非常有限,，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的學(xué)生則是愿意去網(wǎng)吧娛樂,。

1,、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書,，就像沐浴在春風(fēng)中,，讓人心曠神怡,，讀者與作者仿佛超越了時間和空間，面對面地在交流,，在這種感召下,，讀者會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴，而這種共鳴可能會伴隨讀者一生,?？梢姡瑑?yōu)秀的文學(xué)作品對心理,、思維等還在成長的中學(xué)生來說,，是多么重要的啊,！它對于提高中學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng),，激勵他們?nèi)?chuàng)新的意義是十分重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神,，以此促進(jìn)社會的整體發(fā)展,。

2、中學(xué)生是社會發(fā)展的后備軍,、潛動力,，其文化素養(yǎng)和知識儲備同等重要。所以,，學(xué)校,、老師、家長應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生廣泛閱讀,，讓他們多讀書,、讀好書，并且在旁指導(dǎo),、培養(yǎng)其獨(dú)立自主的去選擇圖書或雜志,，學(xué)會有自己的主見，多對自己的行為反思,，,，同時學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀交流活動，讓同學(xué)們在活動中增長見識,、開拓眼界,。除此之外，學(xué)校,、老師,、家長、還要促進(jìn)中學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為。

3,、中學(xué)生自身要學(xué)會選擇有利于身心健康的圖書外,，外部社會的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的書店,、報(bào)刊亭、書攤等出售圖書的地方,，不乏有粗制濫造的圖書,，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚不完善,。在這樣的一個環(huán)境下,，難保思維尚不成熟的中學(xué)生不受到影響。所以政府應(yīng)該加強(qiáng)這方面的管制力度,，規(guī)范圖書市場的運(yùn)行,。為中學(xué)生創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中學(xué)生的性情,，為中學(xué)生閱讀做出正確的指導(dǎo),。政府除此之外還應(yīng)該加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書館,、圖書室,。從調(diào)查情況看，學(xué)生買書者多,，借書者少,，出現(xiàn)這種情況的原因主要是城市、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施,。而中學(xué)生課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑,，單憑書籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購買，會很容易出現(xiàn)買后后悔的情況,，這不僅浪費(fèi)了錢,，還達(dá)不到閱讀的目的。所以建設(shè)正規(guī)的圖書館,、圖書室是非常重要的,。受益的不單是中學(xué)生，還有廣大市民,，對建設(shè)先進(jìn)文化起到了積極的推動作用。

4、作為一名中學(xué)生,，自身要積極,、主動地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品,，拒絕,、抵制腐朽、落后的文化作品,。要在閱讀中多思考,、多記筆記，虛心向老師,、家長請教,，或者運(yùn)用工具書來解答疑問。自身不單要學(xué)會自律,、自制,，還要幫助其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多交流閱讀心得,，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，也把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給了對方，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的,，促進(jìn)了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng),。