計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù),。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

青藍(lán)結(jié)對幫扶工作計劃篇一

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與虞孫儉,、周曉雪結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

(一)師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點(diǎn),，業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2,、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率,。

3,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材,。

(一)師傅：

1、在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用。教書育人,，為人師表，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法,。師徒每學(xué)期要有至少二次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議。

3、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高。

(二)徒弟：

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例,、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。一個教師,，班級管理,、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,，組織好班級的常規(guī),。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓孩子在開心,、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識,。

3,、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

青藍(lán)結(jié)對幫扶工作計劃篇二

為迅速提高我校青年教師和新分配教師的教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮我?！懊麅?yōu)教師”的表率示范作用,，建立“師帶徒”有效機(jī)制，帶動全體青年教師早日走上名師之路,，特制定本方案,。

“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容是教學(xué)工作。教學(xué)工作包括課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué),，涉及備課,、上課、研究課,、輔導(dǎo),、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作,。

1,、關(guān)心徒弟成長，認(rèn)真分析徒弟教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，幫助徒弟探討明確努力提高的方向和成長途徑,，熱情指導(dǎo)、言傳身教,，及時檢查,。幫助徒弟解決教學(xué)中遇到的疑難問題,，在教學(xué)互動式環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為徒弟進(jìn)行指點(diǎn)。

2,、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟的課至少達(dá)到每月一次,，每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于5節(jié)，并及時填寫《師徒“結(jié)對”聽課評價表》,，切實(shí)做到“課前指導(dǎo),、課中幫教、課后評析”,，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法,。促進(jìn)徒弟教學(xué)能力提高。

3,、指導(dǎo)徒弟擬定教學(xué)計劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備,、講、批,、輔,、測”等環(huán)節(jié)。同時指導(dǎo),、幫助徒弟積極參加各級種類比賽活動,，得到更多的鍛煉和提高的機(jī)會。

4,、向徒弟提供各種類型的示范課,，每學(xué)期不少于4節(jié)，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)論文或工作心得體會,，完成學(xué)校各項(xiàng)工作和任務(wù)。

1、在師傅的幫助下,，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)進(jìn)行深入的剖析,，認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動請師傅指導(dǎo),，虛心接受師傅的意見,，主動邀請師傅親臨課堂進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

2,、教學(xué)中的疑難問題在師傅的指導(dǎo)下加以解決,。虛心向師傅學(xué)習(xí)，隨時接受師傅檢查,，隨時改進(jìn)工作和教學(xué)方法,。

3,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，鉆研教法,，將新方法、新理念用于課堂教學(xué)中,，在師傅的指導(dǎo)下,，積極參加各級種類的競賽活動,。

4,、有計劃的聽師傅或其他老師的示范課，每學(xué)期不少于10節(jié),，上公開課不少于2節(jié),。寫好聽課心得、撰寫教學(xué)論文,、案例分析或教學(xué)反思等,，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。

1,、結(jié)對期限：（首批）

20xx年9月—20xx年8月,。

2、效果目標(biāo)：

令每位徒弟一年上路,，兩年“成型”,，三年步入骨干。

3,、目標(biāo)細(xì)化：

第一年,，徒弟用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況。注意課堂教學(xué)知識的準(zhǔn)確性,、科學(xué)性,、合理性，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，在師傅的幫助下，能勝任本學(xué)科的教學(xué),。

第二年,，徒弟能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，能準(zhǔn)確把握知識點(diǎn),，熟悉教材,，備好教材，備好學(xué)生,，課堂中能注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,，教學(xué)目標(biāo)明確,、知識準(zhǔn)確、步驟合理,、效果良好,。

第三年，徒弟要在各方面達(dá)到合格,。課堂教學(xué)能達(dá)到生動性,、趣味性、針對性等較高要求,，課堂教學(xué)形成自己獨(dú)特風(fēng)格,。能獨(dú)立承擔(dān)本科各年級教學(xué)任務(wù)，具有較強(qiáng)的教科研能力,，在學(xué)生中有較高威信,，在社會有一定的知名度。

1,、簽訂《師徒結(jié)對工作協(xié)議書》明確各自職責(zé),。

2、舉行“師徒結(jié)對”的拜師儀式,，頒發(fā)“結(jié)對”證書,，確立師徒關(guān)系，以示莊重,。

3、制訂每學(xué)年詳細(xì)的.《師徒結(jié)對工作計劃》,，做到有計劃,，有活動安排和要達(dá)到的效果。

4,、每月寫出階段性小結(jié),，每學(xué)期寫出“結(jié)對”總結(jié)。

5,、積極推薦徒弟參加各項(xiàng)各類競賽,、展示、評優(yōu)活動,，力爭取得好成績,。

6、學(xué)校應(yīng)給予一定的活動或教研經(jīng)費(fèi),，每對師徒每學(xué)年一千元,；徒弟參加街道以上比賽獲獎的，給予一定的物質(zhì)獎勵,。沒證書的學(xué)校補(bǔ)發(fā),。

7,、每學(xué)期，徒弟要進(jìn)行一次公開匯報教學(xué),，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)處、教研組長,、學(xué)科組長及同科教師代表組成評審小組進(jìn)行聽評課,，根據(jù)聽評課結(jié)果和平時聽課、指導(dǎo)情況,，對師徒進(jìn)行總結(jié)表彰,，對表現(xiàn)突出的師徒給予“優(yōu)秀匯報課獎”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”。

8,、三年中,，如徒弟整體素質(zhì)提高顯著，可提前“出師”,；三年后,，如徒弟仍未達(dá)到要求的，可考慮再續(xù)一學(xué)年,。

青藍(lán)結(jié)對幫扶工作計劃篇三

1,、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念,。

3、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,，一起討論,，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4,、邀請師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。

5,、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6,、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7,、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn),。

8,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

三月份：

1,、制定成長計劃；

2,、與師傅交流教學(xué)中的想法,；

3、聆聽師傅的課,、交流,；

四月份：

1、聽師傅的課,，并進(jìn)行交流,；

2、準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

3,、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,；

4、邀請師傅隨堂聽課,；

五月份：

1,、共同探討名家課例；

2,、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,；

3、邀請師傅隨堂聽課,，評課,；

六、七月份：

1,、聽師傅的課，并進(jìn)行交流,；

2,、與師傅交流教學(xué)中的想法

3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,；

4,、完成個人總結(jié)。

1,、多學(xué)習(xí)：

嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育,、教學(xué)方面的書,，并做好筆記或摘抄。

2,、多交流：

積極參加學(xué)科教研活動,，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流,、互相學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步。

3,、多聽課：

多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課,，認(rèn)真上好每堂課,。

4、多反思：

在平時的教育教學(xué)中多積累,，多做課后反思,，爭取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

5,、認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

6、多開課：

爭取更多機(jī)會參加各種類型的開課活動,，每學(xué)年爭取上一節(jié)校級公開課,。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的.好老師,。

青藍(lán)結(jié)對幫扶工作計劃篇四

為了更好的給青年教師迅速成長為教育教學(xué)能手創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進(jìn)青年教師隊伍素質(zhì)整體提高,，本著取長補(bǔ)短,，共同提高的原則，我與折巧霞老師于20xx年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃:

1、制定學(xué)習(xí)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容,。通過這樣的活動,，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,，讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

3,、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流,、指導(dǎo),。

(一)師傅職責(zé)：

1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn),；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能；帶師德——育人之道,，為人師表,。

2、制定有針對性的培養(yǎng)方案,，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃,。

3,、每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析,、教育學(xué)生的能力,。

4、每周至少聽徒弟1節(jié)課,，并按照“導(dǎo)學(xué)案”,、“教案”的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評析、指導(dǎo),，提高其課堂教學(xué)能力,。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課,。

6,、師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細(xì)周到的檢查并要簽字(徒弟的教案必須有師傅的簽字才能上課)。對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導(dǎo)幫助,。各組的組長以及“一加一”工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員要對教案進(jìn)行不定期的檢查,。

9、師傅制定一份培訓(xùn)計劃,、每學(xué)年徒弟撰寫1份培訓(xùn)總結(jié),。

(二)徒弟的職責(zé)：

1、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念,；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處世，求真求善,。

2,、在師傅的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,，明確提高的方向和成長途徑,。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃。

3,、每月向師傅提供1份典型教案,，請師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力,。

4,、主動聽師傅的課，每月不少于4節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄,，每天至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)錄相。

7,、在師傅的指導(dǎo)下,，積極參加各級各類競賽活動,。

9、每學(xué)期向同組老師講公開課或匯報課不少于1次,，虛心聽取同組教師的意見并做好記錄,。

10、徒弟每月至少有2次師徒活動記錄,。

通過以上活動,，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的,。

青藍(lán)結(jié)對幫扶工作計劃篇五

為加快青年教師的成長，學(xué)校決定開展師徒制活動,，本著取長補(bǔ)短,，共同提高的原則，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),，增強(qiáng)職責(zé)感,，計劃如下：

1．教書育人，為人師表,；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。

2．從教學(xué)常規(guī),、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試,；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功,。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的本事,。

3．每周至少聽徒弟1節(jié)課,，課后及時交流并作好聽課記錄。

4．徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認(rèn)真給予指導(dǎo),，悉心給予幫忙。

5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思,，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例,。

1．虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人,，為人師表,；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，構(gòu)成高尚的師德,。

2．教學(xué)常規(guī)、課堂管理,、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo),，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高,，逐步構(gòu)成本事,；要構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的本事,。

3．每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動向師傅請教一次,，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4．認(rèn)真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動,，爭取獲得優(yōu)良的成績。

5．在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫好教學(xué)案例,。

1,、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。

2,、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見,，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平,。

3,、我進(jìn)取向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教師。對于自我要上的課要及時請教指導(dǎo)教師,，上好之后也要及時寫好課后反思,。

4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課,，并請指導(dǎo)教師聽課,、評課，上好公開課,，認(rèn)真聽師傅的示范課,。比較差距，尋找適合自我的教學(xué)途徑,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

6、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得,、工作總結(jié),、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土,，我認(rèn)識了很多德高望重的教師,，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動,，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒,。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人,，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段,。在開學(xué)之初,，唐教師及時在學(xué)科思想認(rèn)識上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去,。在師徒制的活動中,，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:

一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主,，教師在我根據(jù)課標(biāo)對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議,，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo),，以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次,，教學(xué)設(shè)計,，重難點(diǎn)如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法,。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中,。

二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,，其中徒聽師為主體,。我在聽課中做比較，反思自我的教法,，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或x個知識點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情景,，及時調(diào)整授課難度,。總之,，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí),，以師傅為我的榜樣,，因?yàn)樗膽B(tài)度時刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫詳案，設(shè)計教法,，上好每一堂課,，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè),，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，從而得到提高。

總之,，這一學(xué)期以來,，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下,，我各方面都有了必須的提高,。

青藍(lán)結(jié)對幫扶工作計劃篇六

學(xué)校為了加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì),，進(jìn)一步推動學(xué)校師資建設(shè),，為青年教師迅速成長搭建平臺，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，特地開展了“師徒結(jié)對”活動,，我有幸能成為xx李老師的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計的不斷優(yōu)化,、經(jīng)常觀摩李老師的課堂教學(xué),，使我在自信心、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高,。時間匆匆，回顧這一學(xué)期,，雖然是忙碌的,，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個方面作總結(jié)：

在師父李老師的引導(dǎo)下,，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍,，有國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實(shí)踐,，也使我在短期內(nèi)對《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的認(rèn)識,，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的內(nèi)在邏輯,；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、積極參與聽課,、評課，虛心向李老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,，把李老師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考，將xx教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

通過李老師的指導(dǎo),，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學(xué)的功課,，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程,。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí),。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。

一份春華,，一份秋實(shí),，在這半年里，我在李老師的指導(dǎo)下,，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié),，但是在某些方面還有缺陷,，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導(dǎo)，多向李老師請教,，我可以做得更好,！

在我的教學(xué)過程中，還存在不足,，但我會盡力學(xué)習(xí),。在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí),，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),，從而更好的提高課堂效率。

青藍(lán)結(jié)對幫扶工作計劃篇七

充分發(fā)揮教學(xué)骨干,、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢及示范,、引領(lǐng)作用，通過傳,、幫,、帶，促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,，實(shí)現(xiàn)師德,、教學(xué)、教育管理能力的同步提高,，做一名合格的小學(xué)教師,，進(jìn)而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件,。同時，也使師傅在結(jié)隊過程中,，教學(xué)相長,，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，達(dá)到自身師德,、教育教學(xué)藝術(shù),，教育管理能力和科研水平的同步提高。

1,、確立教師良好的人生觀,、價值觀，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范,，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

3、三年內(nèi)所任班級學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高,，教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平,，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長認(rèn)可。

4、能出色完成青年老師各項(xiàng)任務(wù),、要求,，完成年級學(xué)科組常規(guī)工作，具備一定的科學(xué)研究能力,，能勝任科研課題組成員,。

從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心,，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1、思想作風(fēng),、師德規(guī)范上做了表率,。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗,、關(guān)心學(xué)生,。

2、就注重對青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng),。主動熱情傳授教育,、教學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)，對青年教師的教學(xué)活動給予具體指導(dǎo),，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德,、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師,。

1,、虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì),、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng),，虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促,、甚至批評,。

2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況,，自覺養(yǎng)成勤聽課,、多動手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng),。

3,、努力做到：一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能,，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干,。

1,、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計劃表》，學(xué)期初有工作計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，上交學(xué)校。

2,、師傅指導(dǎo)徒弟備課,，會寫詳細(xì)教案，每學(xué)期審閱教案3份以上,；新教師要寫好每課教學(xué)反思,，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思,。

3,、師傅要給徒弟開展示范課教學(xué)，每月不少于兩次,。徒弟每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，并有詳細(xì)的聽課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽師傅的課再自己上課,。

4,、師傅應(yīng)經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上,。

5,、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，期末寫好匯報上交學(xué)校,。

1,、學(xué)校通過學(xué)期中、期末檢查組對師徒教育教學(xué)活動的落實(shí)和開展情況,，進(jìn)行監(jiān)督、檢查,、驗(yàn)收,，并給予獎勵。

2,、師傅每學(xué)期寫總結(jié),，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況,。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報告,，并接受學(xué)?？己诵〗M的階段性成果驗(yàn)收。

1,、學(xué)校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn),，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵,。對未達(dá)目標(biāo)者給予提醒,，并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。

2,、青年教師代表學(xué)校參加片,、區(qū)以上教學(xué)活動，均給予獎勵,，師傅享受同等獎勵,。

青藍(lán)結(jié)對幫扶工作計劃篇八

學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，在于教師素質(zhì),。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理,、思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī),，充分發(fā)揮校園名師,、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用,，使青年教師在其指導(dǎo)下,，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平,，從而造就一批在縣,、學(xué)區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師,，形成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要,。

1,、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì),。

改變一般學(xué)校師徒結(jié)對只針對徒弟的做法,，對學(xué)校結(jié)對工作有一個長遠(yuǎn)的,、全面的規(guī)劃，從整體入手,，提高全體教師的素質(zhì),。

2、著眼于長遠(yuǎn),，分層次,，分目標(biāo)。

改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實(shí)行一師多徒或多師一徒制,，有的教師既可上拜師傅,，又可下帶徒弟，因人而異,，確定目標(biāo),。

3、講求師徒結(jié)對效果,，在傳,、幫、帶的過程中,，多角度,、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系,，共同提高,。

師傅：教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師,、優(yōu)秀班主任等,。

徒弟：所有30周歲以下的在職教師。（教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師）

1,、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合,。

2、短期與長期相結(jié)合,。

（一）甲方（新教師）職責(zé)：

1,、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校,，關(guān)心學(xué)生,，教書育人，為人師表,。

2,、新教師應(yīng)積極主動爭取指導(dǎo)師的幫助,，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育,、教學(xué),、教科研等方面的工作。

3,、制訂學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案,。

5,、按時批改作業(yè)，做到全收全改,，對每次作業(yè)批改情況應(yīng)及時反饋,。

6、每學(xué)期至少出本學(xué)科的試卷1份,。

7,、每學(xué)期聽課至少15節(jié)，其中聽指導(dǎo)師的課不少于6節(jié),；每學(xué)期書面評課稿至少2節(jié),，且每篇評課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。

8,、每學(xué)期至少上1節(jié)校級匯報課,。

9、每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會,。

11、積極參與學(xué)校,、班級的日常管理工作,。

12、每學(xué)期結(jié)束前,，寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會或總結(jié),。

（二）乙方（指導(dǎo)師）職責(zé)：

1、教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,，在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2、指導(dǎo)師應(yīng)將自己所積累的教育,、教學(xué),、教科研等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會毫無保留地傳授給新教師,，指導(dǎo)新教師完成校本培訓(xùn)任務(wù)。

3,、每學(xué)期初,，制訂好該學(xué)期指導(dǎo)新教師計劃及具體安排。

4,、指導(dǎo)新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計劃,，審核新教師上課的教案。

6,、指導(dǎo)新教師每學(xué)期出1份本學(xué)科的試卷,。

7、允許新教師聽隨堂課,，每學(xué)期聽新教師隨堂課不少于4節(jié),，課后及時評價，共同研究改進(jìn)教法,；每學(xué)期至少帶新教師一起聽2節(jié)課,，并指導(dǎo)新教師寫好2節(jié)評課稿。

8,、指導(dǎo)新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報課,。

9、督促新教師學(xué)習(xí)教育專著,、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會,，指導(dǎo)新教師撰寫論文、案例,。

10,、指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校、班級的日常管理（包括值周,、值日,、主題班會、家訪等）工作,。

11,、每學(xué)期結(jié)束前，寫出本學(xué)期指導(dǎo)新教師的總結(jié),。

由教務(wù)處牽頭,，聯(lián)合大隊部、政教處共同管理與考核,。

1,、強(qiáng)化目標(biāo)考核

根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多渠道（自評、領(lǐng)導(dǎo)評,、同行評,、看資料、看成效等）對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核,。

2、實(shí)行動態(tài)滾動管理

提倡立體式,、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式,。每一階段師徒結(jié)對工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際,，分析自身的優(yōu)勢和不足,，明確今后結(jié)對的方向及今后的預(yù)期目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理,，最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。

3,、建立完善的師徒結(jié)對檔案

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料,，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程,，作為年度考核,、績效工資考核、晉職,、評優(yōu)的依據(jù),。

1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

2,、學(xué)校每學(xué)年末評選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對教師”，給予表彰與獎勵,。