演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

制定計劃的演講稿篇一

以兒童為本,，道德為先為指導(dǎo),，以育人為中心,，以實踐為途徑,，以社會化為方向,，切實加強少年兒童思想道德建設(shè)，樹立小主人翁精神,，同時,，最基本的是讓同學們的成績得到穩(wěn)步的提高。

本班每個學生都活潑可愛,。其中學習自覺,思維靈敏的學生有,也有反應(yīng)慢,習慣差的,。所以本學期繼續(xù)以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長。同時配合好少先隊的十小在行動,，綠色環(huán)保小家園,，等一系列常規(guī)活動，與各任課老師密切配合,，相互協(xié)助,，取各班的長處,爭取把班級建設(shè)成為活潑、好學,、文明的班級,。

1.思想教育方面

(1)抓好學校、家庭,、社會這三教,，加強對學生家訪，并做好家訪記錄,。

(2)創(chuàng)設(shè)誠信氛圍,，強化文明禮儀。

(3)繼續(xù)強化對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

2,、教學方面

(1)端正教學思想，根據(jù)兒童的生理,、心理特點,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展,。

(2)教給學生應(yīng)重視保健和體育鍛煉,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和對體育活動的興趣,。以孩子實際出發(fā),，培養(yǎng)良好的品德和加強對學生進行五愛教育。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài),，潛移默化地進行思想教育,。

(3)培養(yǎng)良好的文明行為習慣。

3,、文體衛(wèi)生方面

(1)做好兩操(廣播操和眼保健操),，根據(jù)體育組的競賽要求,，提高學生做操的整齊性，根據(jù)學生的心理特征,開設(shè)各類有興趣的活動,。班內(nèi)設(shè)立個人衛(wèi)生記載本,。

(2)結(jié)合五項競賽，對本班的衛(wèi)生情況進行強化,，提高本班得衛(wèi)生情況,，爭取可以得到優(yōu)秀班級。

4,、勞動教育方面

(1)培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動習慣，培養(yǎng)他們的自信心,自制力和不怕困難的精神,，為父母做些力所能及的事,。

(2)班內(nèi)開展各種小型自我服務(wù)勞動。

制定計劃的演講稿篇二

經(jīng)濟法和其他的科目不太一樣,，財務(wù)管理大題占分比重多,，而經(jīng)濟法大題只占30分，因此針對《經(jīng)濟法》的考查實際情況,，小編建議,，考生在復(fù)習過程中應(yīng)該分配60%-70%的精力用于掌握考點，通過對經(jīng)濟法教材,、中級會計輔導(dǎo)書經(jīng)濟法《輕松過關(guān)一》和《輕松過關(guān)二》以及中級輔導(dǎo)課基礎(chǔ)班講義的學習,，掌握經(jīng)濟法考點知識。30%-40%的精力用來做題,。

對于經(jīng)濟法的復(fù)習來說,，題海戰(zhàn)術(shù)的效果并不好，即使把市面上的題都做了到最終考試的時候也會發(fā)現(xiàn)考試的題目和平時做的題目并不一致,。比如對于合同法制度來說,，可以考綜合題的考點有36個，出題老師任意選擇其中6個考點進行編故事出題,，從考生的角度來說,，與其耗費大量時間去搞題海戰(zhàn)術(shù)，不如先把這36個考點捉摸清楚,，然后再適當?shù)刈鲆恍╊}目,，這樣就差不多了。

使勁做題如果趕上一些破題,、爛題,、錯題、難題反而會越做越蒙,，作繭自縛,，把自己轉(zhuǎn)進去,，導(dǎo)致信心都沒有了。實際上少做點題,，把考點捉摸清楚,，腦子也會越來越清楚，信心也會越來越足,。做題時要做好題,，做對自己有價值的題，對自己才有幫助,。

制定計劃的演講稿篇三

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學生自主學習能力和學習興趣為重點，以學生“說好話,、寫好字,、讀好書”為切入點，通過開展“三進”活動,，加強學生普通話,、書寫、誦讀能力,，提高他們的文化素養(yǎng),、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力；引領(lǐng)全校師生深入感受領(lǐng)悟漢語言,、書法藝術(shù)和中華經(jīng)典的魅力,，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性,，提高思想道德水平和文化品味,；積極探索符合本校實際的學校文化和特色建設(shè)，著力營造一校一品,、一地一景的教育文化,，為促進學生的全面發(fā)展和健康成長作出積極貢獻。

學生達成目標：加強學生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng),，讓我校學生能說一口標準的普通話,，能寫一手漂亮的規(guī)范字，能誦讀一定量的經(jīng)典美文,，提高學生的人文素養(yǎng)和基本素質(zhì),，促進學生的全面發(fā)展。

教師培養(yǎng)目標：通過“三進”工作的步步深入,，培養(yǎng)出一批能勝任“三進”工作的專兼職優(yōu)秀教師,，使他們成為教育教學工作中的“能手”、“高手”,、“多面手”,。

學校發(fā)展目標：能夠以“三進”工作作為學校文化建設(shè),、特色建設(shè)的突破口，形成學校文化中的書法特色和誦讀特色,。

普通話進校園,。總體要求是：學校把規(guī)范使用普通話列為學生日常行為準則,，列為教師教育教學常規(guī)要求,，普通話成為學校教學語言、校園語言,。在職適齡教師普通話水平全部達到相應(yīng)等級,。具體內(nèi)涵是：一要全覆蓋。學校所有師生,，無論職務(wù)高低,，無論年齡大小，在課堂教學活動和學校各類會議,、活動中都要使用普通話，教師與學生之間交談,、教師與家長之間交談,、學生與學生之間交談都要使用普通話，鼓勵學生在社會,、家庭生活中堅持使用普通話,。二要嚴要求。按照《江蘇省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》中規(guī)定：學校以及其他教育機構(gòu)教師的普通話應(yīng)當達到二級水平,，其中語文教師應(yīng)當達到二級甲等以上水平,。因為小學低年級是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，小學低年級教師的普通話水平高低直接決定著學生的普通話水平,，所以我們對低年級各學科教師的普通話水平提出更高的要求,，小學低年級教師普通話水平必須達到二級甲等水平。三要師為范,?！捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不從?！睂W生是否能夠說普通話,，關(guān)鍵在教師。教師要身先士卒,，普通話水平不管是高是低,，在學校的各類教育教學活動中都有堅持使用普通話,。

書法進校園?？傮w要求是：學校重視培養(yǎng)學生對書法的興趣和愛好,，書法教學工作正常，學生書寫能力普遍提高,。教師的板書,、教案、作業(yè)批改和學生的書寫做到規(guī)范,、工整,、美觀、大方,。具體內(nèi)涵是：一要重視抓好寫字教學,。學校要進一步加強寫字教學，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣是所有教師的共同任務(wù),，各科教學都應(yīng)明確對學生寫字的要求,，尤其是小學低年級更要加強寫字的指導(dǎo)與訓(xùn)練。二要明確書寫要求,。學校對師生的書寫要有明確的要求,，要求所有的教師，無論上什么課,，板書,、作業(yè)批改都要規(guī)范、美觀,。要針對不同年級的學生提出不同的要求,，無論是哪一門學科，無論是鉛筆字還是鋼筆字,，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，要求所有的學生都要做到“筆筆不茍、字字工整”,。三要激發(fā)學生寫字興趣,。學校要開設(shè)書法指導(dǎo)課，對學生進行書法的教學,。書法教學過程中,，教師應(yīng)設(shè)計生動、活潑的活動,，培養(yǎng)學生的寫字興趣,，發(fā)揮學生認真書寫的主動性；對不同書寫基礎(chǔ)的學生提出不同的要求，通過示范,、比較,、觀摩、展示等各種方法,，加強寫字教學的趣味性,。

誦讀進教材?？傮w要求是：學校有經(jīng)典美文的校本教材,，開設(shè)經(jīng)典美文誦讀、欣賞課,，校園誦讀氛圍濃郁,，學生對誦讀產(chǎn)生濃厚的興趣 。經(jīng)典美文誦讀水平列入學生綜合素質(zhì)評定,。具體內(nèi)涵是：一要抓好教材建設(shè),。注重學科教學的滲透，特別是在語文,、品德與生活（社會）,、音樂、美術(shù)課程中融入并強化經(jīng)典講解,、誦讀內(nèi)容,。誦讀教材應(yīng)當充分利用姜堰市教育局教研室規(guī)定必讀、選讀的課外閱讀書目,，可編印經(jīng)典誦讀的校本教材,，也可以由教師推薦篇目,，還可以讓學生自主挑選,。二要經(jīng)常開展活動。學校要經(jīng)常組織誦讀比賽,、詩歌朗誦會,、“我與經(jīng)典有約”征文比賽、評選誦讀之星等活動,，激發(fā)師生誦讀興趣,，提高師生誦讀水平。三要注意營造氛圍,。學?？稍诠不顒訄鏊缃淌易呃?、學校櫥窗等展示經(jīng)典佳句,，每個班級也可創(chuàng)設(shè)富有特色的誦讀環(huán)境，如張貼經(jīng)典名言，創(chuàng)辦專題板報等,，讓校園內(nèi)到處文墨飄香,、書聲瑯瑯，使學生走進經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀文化,。

（一）持之以恒原則?！叭M”工作是一項系統(tǒng)工程,，必須系統(tǒng)設(shè)計，要長計劃,、短安排,。關(guān)鍵是要持之以恒，貴在堅持,，貴在積累,。

（二）講究實效原則。一切以效果為目標,，圍繞目標進行設(shè)計,，開展活動，講求實效,，關(guān)鍵是要體現(xiàn)四個字——融合,、滲透。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo),。成立“三進”活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責，確保必要的師資培訓(xùn)經(jīng)費和活動推進經(jīng)費,，保障“三進”活動的有效推進,。

（二）納入課程體系。從本學期起,，我校將書法課和誦讀課納入課程,、進入課表。小學低年級每周安排一節(jié)語文課用于寫字指導(dǎo),，中高年級間周安排一節(jié)校本課程用于書法指導(dǎo),；（1—6）年級每三周安排一節(jié)語文課用于誦讀指導(dǎo)教學。學生每天上午到校后自由誦讀經(jīng)典20分鐘,，每天中午上課前時段學生自主練字或閱讀20分鐘,，學生每晚在家有30分鐘的閱讀、誦讀時間,。

（三）抓好教材建設(shè),。根據(jù)小學語文課程標準,，結(jié)合本校學生實際，選定誦讀內(nèi)容,，加大經(jīng)典誦讀的容量,。一是充分利用現(xiàn)有課程資源；二是充分利用新課標規(guī)定必讀,、選讀的課外閱讀書籍,；三是精選各種經(jīng)典美文，編寫校本誦讀教材,。

“推普周”,、閱讀節(jié)、藝術(shù)節(jié)和學校開放日等活動載體,，與書法等級考試,、規(guī)范漢字書寫競賽、藝術(shù)特長比賽,、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合,，與學校語言文字規(guī)范校、傳統(tǒng)文化特色校創(chuàng)建等活動緊密結(jié)合,。學校在各科教學和教育的相關(guān)環(huán)節(jié)重視學生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng),，既重視發(fā)揮語文教學的主渠道作用，加強普通話和漢字書寫的教學與訓(xùn)練,，又注重與其他學科的有機整合,，如在音樂和美術(shù)課上，要積極引導(dǎo),，巧妙設(shè)計,，讓學生給經(jīng)典配上音樂，為詩詞作畫題字,，或誦讀或吟唱或書寫,。

“三進”工作的三個方面不是孤立的，它們既是不同的要求,，同時也是相輔相成,、相互促進的,，普通話是決定誦讀水平的重要因素,，學生在誦讀經(jīng)典、書寫經(jīng)典的過程中,，普通話水平和書寫能力也會得到相應(yīng)的提高,，在工作中應(yīng)注意相互融合、相互滲透,、共同促進,。

（五）加強師資培訓(xùn)。“三進”工作能否取得實效,，關(guān)鍵在師資,。重視書法、誦讀師資的培養(yǎng),，落實“三進”活動的專兼職教師,。從現(xiàn)有教師隊伍中選擇有一定基礎(chǔ)的教師加強培訓(xùn)，在抓好全體教師的普通話和書寫基本功培訓(xùn)的同時,，著力提高語文教師和低年級教師的普通話水平,，重點在語文、美術(shù),、音樂教師中培養(yǎng)書法,、誦讀師資骨干。書法指導(dǎo)課安排寫字水平較高的教師,，誦讀指導(dǎo)課以語文老師為主要力量,。

（六）組織活動推進。學校將根據(jù)“三進”工作的任務(wù)和要求開展形式多樣,、豐富多彩的推進活動,，正常開展基本功競賽、規(guī)范漢字書寫競賽,、演講比賽,、誦讀比賽等活動，每學年組織一次全?！叭M”工作交流展示活動,，促進師生普通話、書法,、誦讀能力的提高,。

（七）強化輿論宣傳。重視加強“三進”工作的宣傳引導(dǎo),，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的作用,，營造濃烈的宣傳氛圍。校園網(wǎng)開辟“三進”活動專欄,，宣傳報道學?！叭M”活動進展情況和典型經(jīng)驗。及時做好“三進”活動信息向上報送工作,。

（八）強化考核激勵,。抓好“三進”考核工作，將普通話,、書法和誦讀能力納入對學生的綜合素質(zhì)評價,，將班級“三進”工作開展情況納入對班主任及相關(guān)任課教師的教學水平評估和績效考核,，與評優(yōu)、評先,、教師職稱評定工作結(jié)合起來,。

二月份

1、制定三進工作計劃,；

2,、成立三進工作領(lǐng)導(dǎo)班子；

3,、將三進工作納入課程體系,。

三月份

1、成立校班級興趣小組,，正?；顒樱?/p>

2,、舉行第一學段寫字指導(dǎo)課競賽,；

3、抽查學生作業(yè),，評比優(yōu)秀學生作業(yè),；

四月份

1、組織開展推普周活動,；（第2周）

2,、舉行第二學段誦讀指導(dǎo)課競賽；

3,、舉行誦讀之星評比活動,；

4、抽查學生作業(yè),，評比優(yōu)秀學生作業(yè),，評比寫字寫字特色班級；,、

五月份

1,、舉行第一學段誦讀指導(dǎo)課競賽；

2,、開展誦讀節(jié)活動,；（五月第2周）

3、舉行青年教師“我愛三尺講臺”演講比賽,；

4,、抽查學生作業(yè),，評比優(yōu)秀學生作業(yè),，評比寫字寫字特色班級,；

六月份

1、舉行第二學段寫字指導(dǎo)課競賽,；

2,、舉行青年教師書法比賽；

3,、舉行班級學生才藝大賽,；

4、舉行各科學生作業(yè)展覽,，評比寫字特色班級,；

七月份

1、對三進工作進行量化評估,；

2,、做好校本課程----誦讀的研討總結(jié)；

3,、學校三進工作總結(jié),；

制定計劃的演講稿篇四

個人基本情況：我現(xiàn)在是大學專業(yè)大三的一名學生，學學習態(tài)度端正,，認真努力,，多次獲得學校獎學金，在學習好專業(yè)知識的同時不斷的的擴展自己的知識面,，不斷的發(fā)揮自己的潛力,。在課余時間積極參加班級與學院組織的各項活動，加入學生會豐富人際與社交能力,。寒暑假時間,，積極參加社會實踐活動，豐富自己的見識,，增加社會經(jīng)驗,。能明確自己的學習與生活目標，決心畢業(yè)后出國深造,，努力使自己的學業(yè)更加優(yōu)秀的同時不斷提高自己的英語水平,，為實現(xiàn)自己的理想不斷的奮斗。

職業(yè)興趣：作為專業(yè)學生我偏向于調(diào)度,，組織的工作,，喜歡很多人一起完成工作，并且一起溝通,，并偏向于動腦的腦力工作,，樂于服務(wù)于大眾。最好今后能夠從事人力資源管理方面的工作,。雖然我學的是人力資源專業(yè),，但我對投資理財方面也有著濃厚的興趣,。

其他技能：團隊合作能力，組織策劃能力,，創(chuàng)新能力,，有很強的學習思考能力，吸收知識扎實到位,，記憶力好,，善于觀察。

價值觀：我認為美和協(xié)調(diào)是最重要的,，用辨證的方法看問題,，人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要,，應(yīng)該盡量把自身要求同社會聯(lián)系起來,，達到雙方的滿足，互惠互利,。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度,，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步,，創(chuàng)造出更好的人生價值,。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,，分析環(huán)境條件的特點,、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制,。了解本專業(yè),、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢,。

1家庭環(huán)境分析,。我的父母就職于國有企業(yè)，他們也希望我以后能擁有與專業(yè)相關(guān)的一份穩(wěn)定的工作,，所以在專業(yè)知識和從業(yè)經(jīng)驗上,，我的父母都能給我一定的建議和專業(yè)上的輔導(dǎo)，我相信有家庭的支持和幫助,，我的職業(yè)之路會走的稍加平坦,。

3社會環(huán)境分析。就現(xiàn)代社會來說,，現(xiàn)代社會更需要專業(yè)素質(zhì)強,、品德素質(zhì)高、具有創(chuàng)新能力、較強的團隊合作精神的高素質(zhì)人才無論是國營企業(yè)還是外企還是私營企業(yè)都想讓他的職工在短時間內(nèi)創(chuàng)造更大的效益,，并且要想成為一個優(yōu)秀的人,，就必須有較高的學歷和過人的能力以及濃密的人際關(guān)系網(wǎng)。從管理行業(yè)的發(fā)展趨勢上來看的話,，也是勢頭良好的,，并且從薪酬的角度上來講,，管理類從業(yè)人員也是相對高薪的,。

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，現(xiàn)在根據(jù)自己的實際情況我將目標分為短期目標,、中長期目標,。中長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn),，短期目標更具體,，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分,。

中長期職業(yè)目標：

2,、回國后在國企或者跨國企業(yè)找到與人力資源專業(yè)相關(guān)的工作。

3,、在五年之內(nèi)成為人力資源主管,。

調(diào)整及原因：

俗話說“計劃不如變化快”，所以在任何的時候都要根據(jù)實際情況對所定出的計劃做出及時的調(diào)整,，使人生的行走軌跡不偏離自己所制定的目標,。

大學期間行動計劃：

要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證,。沒有行動,，職業(yè)目標只能是一種夢想。對比我的最終目標,，已經(jīng)我目前距離目標的差距有：專業(yè)知識不夠淵博,，英語能力欠佳，管理溝通能力欠佳,，社會實踐經(jīng)驗匱乏......

大三階段：

1,、大三除了學好專業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，加強本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì),。多閱讀專業(yè)相關(guān)書籍拓展自己的知識面,，同時，還應(yīng)該利用大量的課余時間看一些和目標職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書籍,。

2,、努力提高自己的英語水平，通過雅思考試,，若有空余再通過商務(wù)英語測試,，人力資源規(guī)劃師二級,、銀行從業(yè)證書。

3,、努力提高在校成績,，力爭再次拿到獎學金，寫好學年論文;

4,、還要去接觸外面的世界,，暑期參加社會實踐，了解目標職業(yè)的所需素質(zhì),，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗,。

大四階段:

1.寫好畢業(yè)論文，充分準備畢業(yè)答辯,。

2在大四學習的過程中多參加社會實踐活動,，鍛煉自己的管理溝通，人際交往能力以及將所學的專業(yè)知識運用到自己的社會實踐工作中來,，在實踐中深刻體會所學知識并且建立健全和濃密的人際關(guān)系網(wǎng),，以便對以后的工作有幫助。

3在外語的學習中注重口語和與專業(yè)知識聯(lián)系在一起的英語部分,。

社會實踐經(jīng)歷：

在上大學以后的每個暑期我都會到企業(yè)參加實踐,除了讓我對公司人事管理的基本流程有了一定了解,，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他各方面例如溝通,、協(xié)調(diào)能力收獲也是挺大的,。社會實踐加深了我對社會的了解拉進了我與社會的距離，也讓自己在實踐中增長了知識,，明白了更多人生道理,，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

中長期發(fā)展規(guī)劃：

1,、回國后在國企或者跨國企業(yè)找到與專業(yè)相關(guān)的工作,。

2、在五年之內(nèi)成為主管,。

現(xiàn)實并不可能像想象中的那樣一帆風順,，整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何,，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題,，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善，盡量不改變自己的目標與方向,。任何事情都應(yīng)該有兩手準備,，這樣才能更好的適應(yīng)社會和自身的變化，能屈能伸,，方成大事,。確立好人生方向，在出現(xiàn)偏差之后及時修正將道路拉上正軌,。

綜上所述,，我在經(jīng)過自我認知、環(huán)境分析,、確立目標,、決策執(zhí)行和反饋修正后最終確定了最終目標,，確立奮斗的方向,、努力的目標，執(zhí)著的支撐點,，通過嚴謹?shù)姆治龊头e極的反饋修正,，我相信我的未來不是夢!

六、自我總結(jié)

每個人都有懷抱夢想的權(quán)利,，每個人都有享受奮斗的勇氣,，每個人都有實現(xiàn)夢想的執(zhí)著。岳飛《滿江紅》：莫等閑,，白了少年頭,，空悲切。我們是年輕的一代,，有朝氣的一代,，理性分析并規(guī)劃人生可以幫助我們實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自我價值,，欣慰父母,，報效國家。

職業(yè)規(guī)劃課程讓我認真理性地進行了自我認知,，職業(yè)分析,，環(huán)境分析后，最終確定了職業(yè)規(guī)劃的人生目標一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的,。要審視自己,、認識自己、了解自己,，做好自我評估,，包括自己的興趣、特長、性格,、學識,、技能、智商,、情商,、思維方式等。即要弄清我想干什么,、我能干什么,、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題,。

其實,，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負,。每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。但是,，無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動，那么,，一切都只是鏡中花,，水中月，可望而不可及,。成功,，不相信幻影。個人,，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣，付出努力,、拼博,、奮斗。我相信,，未來,，只掌握在自己手中,。我的大學我的路，挑戰(zhàn)自我!永不言敗!

七,、談?wù)劥髮W生到基層就業(yè)的看法和態(tài)度目前高校大學生的就業(yè)形勢十分嚴峻,，在就業(yè)的路似乎越走越窄的現(xiàn)實中，在中央號召高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的殷切期待和政策鼓勵下,，青年一代的價值觀取向成為最終的決定因素,。我認為大學生只有把自己的前途和命運同國家和人民的需要結(jié)合起來，才能實現(xiàn)自己的人生價值,。我覺得到基層去,，對我們青年的快速成長成熟很有好處，可以培養(yǎng)一種頑強,、不輕易屈服的堅強精神,，保持樂觀自信的積極態(tài)度，增加生活閱歷,，增長經(jīng)驗和鍛煉處理實際問題的能力,。基層是大學生實現(xiàn)自我人生價值,、展現(xiàn)才華的大舞臺,。面向基層是大學生了解國情,、磨煉意志,、砥礪品格、增進同勞動人民感情的生動課堂,，也是經(jīng)受鍛煉,、發(fā)揮才智、成就事業(yè)的廣闊舞臺,，對促進年青人才的健康成長,、改善基層人才隊伍結(jié)構(gòu)、構(gòu)建社會主義和諧社會具有重大意義,。

今天,，作為一個充滿活力的年輕人，要成就一番事業(yè),，就需奮勇地到國家最需要,、條件最艱苦的地方去，“吃得苦中苦,，方為人上人”,。只有踏踏實實打好技術(shù)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，才能有望實現(xiàn)更好的發(fā)展,?；鶎拥膶嵺`機會很多,，發(fā)揮專長、特長的空間比較大,，有利于畢業(yè)生在不斷實踐中把自己培養(yǎng)成有真本領(lǐng),、善于動手勤于思考的實用型技術(shù)人才，這對于高校畢業(yè)生拓寬創(chuàng)業(yè)道路,、體現(xiàn)人生價值,，絕對是受惠不盡。

我認為理性選擇自己的方向,，如果有利于自己成長,，再苦的基層也有快樂;如果不利于自己成長，再繁華的都市也可能成為一種障礙,。

制定計劃的演講稿篇五

剛進入大學,，面對一個嶄新的環(huán)境，新生都需要花一定的時間來適應(yīng)大學與高中截然不同的學習節(jié)奏,。由于很多學校大二才允許參加英語四級考試,，所以大一的時候，考生并沒有備考復(fù)習的壓力,，這時候切忌忘乎所以,，完全放棄對英語的學習，相反,，這一階段大家的重心應(yīng)在提高英語基礎(chǔ)實力方面,，聽說讀寫是這個階段的重點。x時,，多看些原版英文電影,、系列劇和國外名校公開課。該階段要堅持背誦,，尤其是對單詞的記憶,，畢竟詞匯是學習英語的基礎(chǔ)，大學英語四六級的詞匯量要求為5000個左右,，從大一就開始掌握這些詞匯,，后期英語學習起來就會輕松許多。

步入大二的時候,，各種證書考試接踵而來,，應(yīng)試的壓力全面襲來。首先就是英語四級,，這一年在大學里應(yīng)該算是很忙碌的一年,，考生最好在大二階段就“搞定”英語四級，否則會影響后面的學x,。最理想的狀態(tài)是在大二下學期和大三上學期把英語六級搞定,。這個時候前期的英語基礎(chǔ)作用就顯現(xiàn)出來了,，基礎(chǔ)過硬的考生英語四級基本不用再費勁復(fù)習，基礎(chǔ)薄弱的學生這一年一定要加緊復(fù)習,，一舉通關(guān)四六級,。

進入大三、大四學年,，大家都已經(jīng)漸漸習慣大學的生活和學習節(jié)奏,，真正的考驗也來自于這個階段，對于很多英語四,、六級尚未通過的學生來說,，時間的分配顯得尤為重要。大多數(shù)人會進入考研和出國的安排階段,，不管是研究生入學考試還是托福,、雅思、gre(美國研究生入學考試)或gmat(經(jīng)企管理研究生入學考試),，這幾種考試都屬于高端考試,，同時對于英語的要求也很高，即使四六級考過了,，考生依然不能放松對英語的學習,。

制定計劃的演講稿篇六

本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學生的健康成長。

本教材的選擇組織方面,，關(guān)注學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意,，注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別,、不同層面的知識綜合,，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應(yīng)得到加強,，教學目標和評價標準也做了一些控制,，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體,。

本冊教材的課目是單元設(shè)課,，每一課目即為一個單元,。教材分為12個單元，各單元后設(shè)置了三個欄目“評價建議”“資料庫”“學習大空間”,，既保證了課堂教學主體內(nèi)容的完整性,，又提供了學習的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學校當?shù)貙嶋H和學生的興趣愛好,，開發(fā)相關(guān)的課程,，滿足學生深入學習的愿望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法,、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學習活動,。

二、學情分析

五年級的學生已經(jīng)初步認識形,、色等美術(shù)語言,，由于我校以前一直沒有專業(yè)美術(shù)教師，學生運用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆,，繪畫的方法和形式較為局限,，但有了較好的學習習慣和較強的學習美術(shù)的興趣，只要師生共同努力,，讓學生掌握課本上的內(nèi)容,，對于五年級的學生來說應(yīng)該不是一個難題。

三,、教學目標

1,、培養(yǎng)學生的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì),。引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己的感受和理解,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲 望,。

2、認識色彩,、形體漸變的規(guī)律,，感受色彩、形體的秩序美,，學會適當調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法,。進一步學習運用形、色,、肌理和空間等描繪,。

3、掌握一定的立體造型的簡單方法,，學習運用對比與和諧對稱與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解簡單的創(chuàng)意和設(shè)計方和媒材加工方法進行和自己生活切近的設(shè)計裝飾與制作傳遞自己的思想和情感,。

4、結(jié)合實際,，與其他學科相結(jié)合進行策劃制作表演展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四,、教學措施

1,、多了解學生學習情況，認真鉆研教材,，進一步領(lǐng)會新課標精神,，制定切實可行的教學計劃。

2,、深鉆教材結(jié)合學生實際學習情況精心備課,，做好課前的各項準備工作。

3,、充分利用各種教學手段,，調(diào)動學生學習興趣和激情。

4,、拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達到教學效果

5、教師加強自身學習和美術(shù)教學基本功的訓(xùn)練,，不斷更新教育觀念,，改進教學方法，努力提高美術(shù)教學水平,。

6,、開展豐富多彩的美術(shù)活動，引導(dǎo)學生學以致用,，在活動中提高創(chuàng)新實踐能力,。

制定計劃的演講稿篇七

時間規(guī)劃是制定計劃最重要的一步。如果沒有合理的時間安排,，那么我們的學習計劃就不會得到妥善的安排，不僅會浪費我們的學習時間,，還很容易導(dǎo)致過度學習或者過度學習的不良情況,。

學習進度要以我們的基礎(chǔ)學習積累為基礎(chǔ)，安排要合理,?？梢栽谡n表中預(yù)留一些緩沖時間,，避免一些知識點太難，學習內(nèi)容因超時無法及時完成,，導(dǎo)致后續(xù)學習計劃受到影響,。

而且我們需要時不時的跟進自己學習進度的基本情況，這樣可以隨時調(diào)整,，在很難改變的時候縮短時間,，在很難改變的時候給予更多的學習時間。時間規(guī)劃需要根據(jù)我們的實際學習情況進行調(diào)整,，不應(yīng)該拘泥于按原計劃執(zhí)行,。

學習計劃的制定是我們不斷前進的基礎(chǔ)和方向，所以我們需要腳踏實地地實現(xiàn)計劃好的學習內(nèi)容,。只有時不時地跟進自己的學習計劃,，才能在心中培養(yǎng)扎根學習的本能，并為之不斷學習,，不受外界影響,，才能在學習計劃的過程中不斷全心全意地前進，這是知識積累中最重要的選擇,。

復(fù)習過程中,，需要學習和理解知識點不足、知識理解不充分的地方,。我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)學習中的問題,？這就需要我們通過總結(jié)梳理，發(fā)現(xiàn)自己的知識積累是否有差距,，及時總結(jié),。我們也可以把我們的知識點聯(lián)系在一起，建立自己的知識體系,，這是我們學習和理解的關(guān)鍵,。

制定計劃的演講稿篇八

認真落實上級工作指示精神，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。本學期將進一步提高教師和幼兒素質(zhì),，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高,。

二,、工作目標和具體措施

(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習,，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。

2.細化一日活動安全管理細則，規(guī)范日常工作要求,，將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié),。

3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,，全方位做好防病防疫工作,，確保幼兒身心健康。

(二)加強教師多方位培養(yǎng),，提高教師綜合素質(zhì)

1.深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細則,，每月交流學習筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核,，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用能力,。

2. 分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能,。

3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事,。

(三)組織形式多樣的教學活動,，促進幼兒和諧發(fā)展

1.要求老師結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,。

2.通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研,，加強教學研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù),，逐步提升日常教育教學質(zhì)量,。

3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書,，提高師幼文化素養(yǎng),，促進幼兒語言能力的提高。

4.組織幼兒開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,，鼓勵每位幼兒參加運,，為其提供展示自我和健康成長的機會。

(四)密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力

1.更新幼兒園家長委員會成員,，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件,。

2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動,，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

3.通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題，形成教育合力,，達成教育共識,。

4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),，加強溝通與交流,。

5.增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，加大家園交流力度,，不斷規(guī)范教育行為。

八月份：

1.以先進的教育理念為指導(dǎo),，更新園所環(huán)境,，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動

2.全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境

3.新小班試入園活動,，配備優(yōu)質(zhì)師資,，穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)

二月份：

1.根據(jù)上級工作指示,，結(jié)合本園實際,，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃

三月份：

1.組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動

2.各班學習徒手操,，規(guī)范動作與要求,，進行徒手操評比活動 四月份：

1.組織教師進行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核

2.組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核

五月份：

1.組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動

2.開展“我運動 我健康”的幼兒春季運動會

六月份：

1.迎“六一”兒童節(jié)慶祝活動

2.進行備課評優(yōu)活動

七月份：

進行學期工作總結(jié)和期末展示活動

制定計劃的演講稿篇九

一,、指導(dǎo)思想：

深化作文教學研究,，探索和改革作文教學之路，優(yōu)化作文教學結(jié)構(gòu),，努力提高學生的作文素質(zhì),。緊扣新教材的編排意圖，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標準的精神,，注重在作文教學中對學生進行美好道德情操和人文精神的培養(yǎng),，設(shè)計、編排豐富多彩的,、富有時代特征的語文實踐活動,，使學生在活動中學習觀察、思考,，提高學生的寫作積極性和分析問題,、判斷問題的能力。

二、基本情況：

本年級共七個班,，隨著學生知識面的擴大,，閱讀量增加，詞匯的積累,，涌現(xiàn)了一大批寫作能手,。有些班級的學生的習作還經(jīng)常見刊見報。他們不僅能表達自己的真情實感,，而且構(gòu)思巧妙,、立意新穎、語言流暢,、結(jié)構(gòu)合理,、重點突出。絕大多數(shù)學生能把事情敘述完整,，詳略得當,，還注重開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)，但還有極少數(shù)學生存在有話說不出,，下筆寫不清,，內(nèi)容空洞，詞匯貧乏等現(xiàn)象,。因此本學期在完成新課標的同時,，著力抓好學生培優(yōu)輔差的作文輔導(dǎo)。

三,、教材分析：

本冊安排了六次習作訓(xùn)練,，分別是“難忘的第一次”、“民風民俗”,、“我的理想”,、“寫自我保護的事情”、“自由表達”,、“給外地親友寫封信”,。本教材“習作”適當降低了作文教學的要求，減少了命題作文,，增加了想象作文和寫應(yīng)用作文的比重,，以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高實用的作文能力,。

指導(dǎo)習作,，要引導(dǎo)學生留意觀察和熱愛周圍的生活，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性,，打開思路,，不拘形式自由表達,。要引導(dǎo)學生寫熟悉的人、事,、景,、物，做到說真話,，表達真情實感,，不說假話、空話,。要激發(fā)學生大膽想象、展開聯(lián)想甚至幻想,，使他們的想象力和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮,。教師在習作教學中，可以根據(jù)學生的實際,，靈活地運用教材,，創(chuàng)造條件使學生樂于表達。

四,、教學目標：

1,、全面完成小學作文教學任務(wù)，達標率100%,，優(yōu)秀率55%,，轉(zhuǎn)差率80%。

2,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,，積累習作素材，提高觀察和分析能力,。

3,、引導(dǎo)學生把閱讀中學到的方法運用作文實踐中。

4,、養(yǎng)成認真修改的習慣,，做到語句通順，行款正確,，書寫規(guī)范,、整潔。

五,、具體措施：

1,、組織學生積極參加文學社團活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

2,、開展豐富多彩的課外活動,，拓寬選材面。

3,、組織課外閱讀競賽,，豐富學生的知識，增加語匯量,。

4,、多寫多改多評，讓學生體會到進步與成功的快樂,。

5,、搭建平臺，組織學生積極撰稿投稿,，力爭見刊見報,。

制定計劃的演講稿篇十

一、計劃要盡量全面是指學習的具體安排,。要想真正完成好,，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排,。應(yīng)包括社會時間,、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間,、睡眠時間及娛樂活動時間等,。這樣，在學習時間內(nèi)才可能精力充沛地學習,。

二,、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學習時間，主要用來完成當天布置的學習任務(wù),，消化當天所學的,。二是自由學習時間，是指完成了布置的學習任務(wù)后所剩下的時間,。這部分時間一般可以用來補課或提高深造,。學習較差的同學，隨著學習水平的提高,，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學習時間逐漸減少,，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學,，就會努力去提高常規(guī)學習時間內(nèi)的,，以便增加自由學習時間，使學習的主動權(quán)越來越大,。

三,、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi),，應(yīng)有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預(yù)測,，所以,，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來,。但是,，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當有數(shù),。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學習任務(wù)分到每周,、每天去。這樣,，在每天學習時,，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃,，長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長計劃，就可以在完成具體學習任務(wù)時具有明確的學習目的,。

四,、 從實際出發(fā)來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況,。主要指以下幾方面： 1.自己知識和 2.每個階段的學習時間 3.學習上的缺欠和漏洞 4.老師教學的實際進度從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量,，要抓住重點。

五,、計劃要留有余地計劃終歸不是現(xiàn)實,，而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實,，還要經(jīng)過一段很長的努力過程,，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學習的各種條件也會發(fā)生變化,，計劃訂得再實際,，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以,，為了保證計劃的實現(xiàn),，訂計劃時就不要太滿、太死,、太緊,，要留出機動時間。

六,、提高時間的利用率早晨和晚上,，或者說一天學習的開頭和結(jié)尾部分的時間,，可以安排著重看的科目，如外語等;當心情比較愉快,，注意力比較集中,，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥,，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間,，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感的學科,。除此以外,，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排,，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習,，等等。這樣安排,，在同樣多的時間內(nèi),，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果,。

七,、 注重效果，不斷調(diào)整在計劃執(zhí)行到一個階段之后,，就應(yīng)當檢查一下效果如何,，如效果不好，應(yīng)找到原因,，及時調(diào)整,。

通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施,，及時改變計劃中的不合理部分,。