計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初中勞技教學工作計劃十篇一

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行,，更有效地發(fā)揮第二課堂功能,，豐富學生校園生活，特制定勞技室工作計劃,。

二,、情況分析

我校有勞技室一間,，勞技桌5張，勞技凳20張,，照明設(shè)備齊全,。

幾年來在上級領(lǐng)導的關(guān)心、學校的努力下勞技室使用正常,。教師能高度認識勞技教學的作用,，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些問題,，如學生增多,，勞技師資相對較緊。

三,、任務(wù)與目標

1,、課桌的擺放整齊。

2,、勞技作品擺放,、張貼合理整齊。

3,、熱情服務(wù),，做到有求必應(yīng)。

4,、加強本室衛(wèi)生工作,。

四、方法措施

1,、對照布置標準,，認真完善制度，使之有據(jù)可依,，有規(guī)可循,。

2、愛護公物,，妥善保管,。

5、加強本室衛(wèi)生,。做到一周一清掃,、擦洗，經(jīng)常通風,。

6,、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性,。波鄉(xiāng)種羊場小學勞技室工作總結(jié)勞技室是學生學習和進行勞技能力培養(yǎng)的主要場所,。

學校領(lǐng)導一貫高度重視物理勞技室建設(shè)，為每個學生能進行勞技探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。小學勞技教學的目的與任務(wù)即是,，通過勞技，使學生最有效地掌握進一步培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力教學的重點放在培養(yǎng)學生科學勞技能力與提高學生科學勞技素養(yǎng),，使學生在獲取知識的同時提高自學能力,、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。下面對本勞技室一學期的工作進行一下總結(jié)：

一、勞技室管理方面：

開學初，對學生提出進勞技室進行勞技的要求,，目的是養(yǎng)成學生良好的勞技習慣,、愛護勞技室公物的習慣,。發(fā)現(xiàn)學生勞技中存在的問題，積極思考解決方法,。發(fā)給每個任課教師，有效地阻止了分組勞技儀器的遺失，保證開展正常的勞技教學,。

也保障了勞技室的整齊,、清潔和安全。

二,、平時的常規(guī)工作：

1,、制訂規(guī)章制度,，科學規(guī)范管理

2,、按照學校各類規(guī)章制度,，并認真執(zhí)行,。

3、制訂學期勞技計劃表、并發(fā)放給每個任課老師,，要求每個班級都做好一學期的勞技記載。4,、結(jié)合學校常規(guī)管理和特殊活動,，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的常清潔,。

其他想法：勞技室工作還應(yīng)細化,，如碰到學生在勞技室的不良習慣（如帶零食吃；在登記本上字跡潦草,、涂畫,；勞技完畢后不善于整理器材等），還應(yīng)與任課教師及時溝通,，以加強對學生的教育,。

初中勞技教學工作計劃十篇二

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮第二課堂功能,，豐富學生校園生活,，特制定勞技室工作計劃。

我校有勞技室一間,，勞技桌5張,，勞技凳20張,，照明設(shè)備齊全,。

幾年來在上級領(lǐng)導的關(guān)心,、學校的努力下勞技室使用正常。教師能高度認識勞技教學的作用,，充分發(fā)揮了勞技室的作用,。但也存在著一些問題,，如學生增多，勞技師資相對較緊,。

1,、課桌的擺放整齊。

2,、勞技作品擺放,、張貼合理整齊。

3,、熱情服務(wù),，做到有求必應(yīng)。

4,、加強本室衛(wèi)生工作,。

1、對照布置標準,，認真完善制度,，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循,。

2,、愛護公物，妥善保管,。

5,、加強本室衛(wèi)生。做到一周一清掃,、擦洗,，經(jīng)常通風。

6,、熱情服務(wù),，做到有求必應(yīng),，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。波鄉(xiāng)種羊場小學2014年度勞技室工作總結(jié)勞技室是學生學習和進行勞技能力培養(yǎng)的主要場所,。

初中勞技教學工作計劃十篇三

圍繞“堅持立德樹人根本任務(wù),，深化五育并舉，全面推進素質(zhì)教育”的總體要求,，以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《樂學厚德,、綠色創(chuàng)智》三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，在學校教導處工作計劃的指導下,，在新學期的教研工作中,，以深入推進“高效課堂”為工作中心，按照“四有好老師”的標準,，確立以人為本的理念,，創(chuàng)立高效課堂，努力提高學校教育信息化水平,，全面保證信息信息勞技學業(yè)教學質(zhì)量,。

二、主要工作和措施

1,、進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》,。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平,。認真貫徹課改精神,，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、合作能力,、實踐能力為重點，切實提升信息技術(shù)課程的教學地位,。

2,、充分發(fā)揮應(yīng)用能力，全體參與信息化建設(shè),。

現(xiàn)代教育信息化已成為上級部門考核學校工作的一項重要指標?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用從操作層面來說，是信息勞技教研組每位教師的一項基本功,。由于人員編制上的充分,，組內(nèi)教師在完成各自學科教學的同時，應(yīng)當全面參與到學校教育信息化建設(shè)中,。

3,、抓好常規(guī)教學和教研工作,，提高技術(shù)課程實施的水平,。

加強對各種課型的研究,，引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態(tài)課”,、“評優(yōu)課”多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學研究思路，形成具有本地特色的課堂教學模式,。做好上課五環(huán)節(jié),，在學科教學中，要求每位教師結(jié)合本班學生的特點和學情進行備課,，充分體現(xiàn)教師個人的思考和個性化教學,。課堂教學要注重研究教學模式，根據(jù)大綱要求,、教學內(nèi)容及學生情況選擇合適的教學模式,，以求高效的教學質(zhì)量。倡導師生互動,、思維充分,、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式，同時選拔優(yōu)秀的學生做好信息學競賽活動的組織和輔導工作,。

4,、加強教研組建設(shè)，提高全員信息素養(yǎng),。

通過教師自學,，組內(nèi)專題研討提高教師專業(yè)化水平。每次的教研組活動不流于形式,。充分利用組內(nèi)人少易集中,、課時少的優(yōu)勢，堅持至少兩周一次的教研活動,，按學校要求,，每次教研活動，做好會議記錄,，保存資料,，以備檢查。經(jīng)常深入教研組,，了解,、檢查本組的教學工作情況。加強聽課,，尤其是教研組內(nèi)的相互聽課,，形成良好的氛圍，相互學習,，相互幫助,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，行修正和改進，最終能夠共同提高,。

5,、結(jié)合學校的實際情況，合理安排信息技術(shù)工作,。

（1）指導教師正確使用學校各種現(xiàn)代教育設(shè)備。

（2）協(xié)助學校各種檢查,，處理與網(wǎng)絡(luò),、網(wǎng)站、網(wǎng)頁相關(guān)的各種內(nèi)容,。

（3）辦公室和教師辦公用機的電腦維修,。

（4）各種活動的多媒體設(shè)備的準備。

（5）校園網(wǎng)絡(luò)安全管理,。

（6）學校教室多媒體設(shè)備的維護,。

（7）校園網(wǎng)網(wǎng)站的完善與維護。

（8）校園網(wǎng)資源的整理收集與下載管理,。

以上是本學期教研組活動的'初步計劃，在學期活動的開展中,，將根據(jù)具體情況作相應(yīng)的改進，爭取以最佳的狀態(tài)服務(wù)于教學,，服務(wù)于學校,。

初中勞技教學工作計劃十篇四

新學期伊始，第二課堂有序地開展,，同時為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮第二課堂的功能,，豐富學生校園生活,，特制訂勞技室工作計劃。

我校有勞技室一間,，勞技桌10張，勞技凳40張，照明設(shè)備齊全,，幾年來在上級領(lǐng)導的關(guān)心,、學校的努力下，勞技室的作用得到充分的發(fā)揮,，學生們更好使用勞技室,，有效地促進勞技教學,。但也存在一些問題,，如學生增多技師資相對緊張。

1,、課桌的擺放整齊

2,、勞技作品擺放、張貼合理整齊

3,、熱情服務(wù),，做到有求必應(yīng)

4、加強本室衛(wèi)生工作

1,、對照不知標準,，認真完善制度，使之有據(jù)可依,，有據(jù)可循,。

2、愛護公物,，妥善保管

3,、加強本室衛(wèi)生，做到一周一清掃,、擦洗,，經(jīng)常通風

4、熱情服務(wù),，做到有求必應(yīng),，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。

初中勞技教學工作計劃十篇五

根據(jù)學校工作思路以及勞技教育教學常規(guī),，本學期我校在開展勞動技術(shù)課過程中,，應(yīng)以實施新課程為契機，堅持科學的發(fā)展觀,，探索適應(yīng)我校學生發(fā)展實際的教學教研模式,，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展,，最大限度地促進學生全面發(fā)展,，穩(wěn)步提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛，對勞動的正確認識和情感態(tài)度,，幫助學生養(yǎng)成良好的勞動行為習慣,。

1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃,、有組織,、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展,。

2、通過這門學科學習,，使學生認識到技術(shù)與科學,、社會的關(guān)系，了解技術(shù)的一些基本要素和核心,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,。

3、把勞動教育與德育結(jié)合,，緊密與少先隊活動掛鉤,，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的`熱愛,，對勞動的正確認識和情感態(tài)度,，幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

1,、《勞動技術(shù)》學科的任教教師都不是專業(yè)教師,，所以任課教師要認真學習，領(lǐng)會指導綱要,，加緊對教材的研究,，結(jié)合課堂實際做好總結(jié)，盡快將教學納入正規(guī)軌道,。

2,、加強從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力出發(fā)，努力構(gòu)建新的課堂教學模式,。以現(xiàn)代教育理念指導課堂教學,，開展多層次多形式的教學研究不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂實效,。

3,、每位任課老師認真完成《勞動技術(shù)》的日常教學，做到專科專用,。抓好備課,、教學，實踐操作,、信息反饋等各個環(huán)節(jié),，做好新教師的帶、幫,、教工作,。根據(jù)目前教師們的實際情況，開展好教師本學科教研活動,，做到定時,、定點,、定人,。

4、進一步重視勞動技術(shù)與學科教學的整合,，充分利用學校先進的信息化和勞技實驗室等設(shè)備,，實施教師教學方式和師生互動方式的積極變革，提高學生利用信息技術(shù)進行研究性學習的能力,。

初中勞技教學工作計劃十篇六

根據(jù)學校工作思路以及勞技教育教學常規(guī),，本學期我校在開展勞動技術(shù)課過程中,應(yīng)以實施新課程為契機，堅持科學的發(fā)展觀,，探索適應(yīng)我校學生發(fā)展實際的教學教研模式,，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展,最大限度地促進學生全面發(fā)展,，穩(wěn)步提高學生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動行為習慣。

1,、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑,，堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展。

2,、通過這門學科學習,，使學生認識到技術(shù)與科學、社會的關(guān)系，了解技術(shù)的一些基本要素和核心,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,。

3、把勞動教育與德育結(jié)合,，緊密與少先隊活動掛鉤,，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣,。

1,、《勞動技術(shù)》學科的任教教師都不是專業(yè)教師，所以任課教師要認真學習,，領(lǐng)會指導綱要,，加緊對教材的研究，結(jié)合課堂實際做好總結(jié),，盡快將教學納入正規(guī)軌道,。

2、加強從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力出發(fā),，努力構(gòu)建新的課堂教學模式,。以現(xiàn)代教育理念指導課堂教學，開展多層次多形式的教學研究不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，提高課堂實效,。

3、每位任課老師認真完成《勞動技術(shù)》的日常教學,，做到?？茖Ｓ谩Ｗズ脗湔n,、教學,，實踐操作、信息反饋等各個環(huán)節(jié),，做好新教師的帶,、幫、教工作,。根據(jù)目前教師們的實際情況,，開展好教師本學科教研活動，做到定時,、定點,、定人。

4,、進一步重視勞動技術(shù)與學科教學的整合,，充分利用學校先進的信息化和勞技實驗室等設(shè)備,，實施教師教學方式和師生互動方式的積極變革，提高學生利用信息技術(shù)進行研究性學習的能力,。

初中勞技教學工作計劃十篇七

勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,，是國家制定性學習領(lǐng)域，是一門綜合性強,，與學生生活實際,、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程,。全日制小學開設(shè)勞動與技術(shù)課,，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義,。

（1）親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力,；

（2）考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

（3）逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習慣,，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度,。

（4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

（5）堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要,、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式,。

（6）以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學習,、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合,。

（7）以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式,。

（8）鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學校,、家庭,、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

（9）采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合,。

第一單元家政——種植

1,、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識

2,、學習栽培菊花,、雞冠花和牽牛花,，了解水仙花的栽培方法,，了解花卉的有關(guān)知識。

3,、通過勞動實踐活動,，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識,。

第二單元運用多種材料制作

了解生活中運用多種材料制作的物品，認識不同材料的質(zhì)地,、性能和特點,，懂得選擇合適的材料。繼續(xù)學習基本的手工操作技能,，在模范制作的基礎(chǔ)上,，學習設(shè)計和創(chuàng)造性的制作，養(yǎng)成認真負責,、講究質(zhì)量的意識,。

第三單元發(fā)展中的技術(shù)

初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的應(yīng)用，認識材料技術(shù)的發(fā)展與人類社會的進步密切相關(guān),。初步了解什么是高新技術(shù)以及各個領(lǐng)域的運用,，認識新材料和高新技術(shù)的發(fā)展所具有的重要意義，從而培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣,。

通過五年級的勞技學習,，五年級的學生對于木工、金工等一系列技能,，已經(jīng)非常熟悉,，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號,，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工,、金工小作品,。本學期，在五年級學習的基礎(chǔ)上,，進行了知識的拓展,，如電工知識等。本學期對于學生在家政,、電工方面的要求比較高,，而且這兩個領(lǐng)域都存在著一定的難度。所以本學期的學習也存在一定的挑戰(zhàn),，但只要用心的教,，用心的學，相信在本學期的勞技教學中,，在學生的動手操作方面,，在學生的想象力方面，在學生的創(chuàng)新能力方面,，一定會有提高,。五、提高質(zhì)量措施對于教師：

1,、端正教育思想,，更新教育觀念，樹立正確的人才觀,、課程觀,、教學觀和質(zhì)量觀；

3,、不斷加強學科性學習以及教學研究,，提高自己的自身文化素質(zhì)。

4,、轉(zhuǎn)變教學觀念，遵循教育規(guī)律,，探索教育,、教學改革新方法，新路子,，開拓創(chuàng)新,，不斷進取，努力培養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能,。

6,、熱愛每一個學生，尊重每一個學生,，關(guān)心每一個學生,，要求學生做到的,，教師首先做到，對學生循循善誘,。對于學生：

1,、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望,，有濃厚的學習興趣,；

2、尊敬老師的辛勤勞動,，聽從老師的正確教導,，認真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。

3,、認真聽講,，積極動腦，思維準確,，大膽發(fā)言,，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。

4,、養(yǎng)成良好的學習習慣,，包括課前準備好上課所必須的材料，課后,，把上課的知識點延伸到生活中,，懂得知識的回歸生活。

5,、積極參加學科學習實踐活動,，培養(yǎng)動手、動腦,、動口和創(chuàng)造能力,；

10、建立學習獎勵制度,，表彰獎勵優(yōu)秀學生.

20xx—20xx年度六年級勞生教學進度計劃

1種植-花卉使我家更漂亮

2家庭種植—水仙花

3菊花的種植

4雞冠花和牽?；?/p>

5家庭種植—拓展

6運用多種材料的小制作

7小樓房

8可愛的小蜻蜓

9萬花筒

10讓美妙的聲音響起來

11會響的貓頭鷹鐘

12手機

13什么是新材料

14什么是高新技術(shù)

15納米技術(shù)

16交通新技術(shù)

17期末測試

初中勞技教學工作計劃十篇八

認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以科學發(fā)展觀指導教研工作,，根據(jù)學科特點與現(xiàn)狀,，以學生為本，以德育為核心,，在大浦東的新環(huán)境下,，深入調(diào)研，研究,、梳理當前課程和教學改革中存在的問題,，加強課程與教學改革的領(lǐng)導,，探索全面提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力的教研模式，為浦東勞技教學的發(fā)展作出新貢獻,。

1,、加強基層學校調(diào)研，對合并后的新區(qū)初中勞技教學狀況,，有一個比較完整的認識,，為建立一支穩(wěn)定的專兼職勞技教師隊伍、有效開展教研活動提供保障,。

2,、加強課程教學的指導力度，充分利用常規(guī)教研,、網(wǎng)絡(luò)教研和帶教指導等渠道,，開展教學中“三維目標”的設(shè)定與教材“核心價值”的落實的研究與引領(lǐng)。

3,、響應(yīng)市教研室的號召,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，針對本區(qū)地域廣,、學校多,、教師學科背景復(fù)雜的特點，制定出適合教師網(wǎng)上研修的教研模式,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，提高教師的理論素養(yǎng)。

4,、努力創(chuàng)造條件,，提高教師的動手操作能力。擬定于下學期中旬開展教師“技能操作”評比活動,，以激發(fā)教師學習專業(yè)技術(shù)的積極性,，提高專業(yè)教學水平。本學期宣傳發(fā)動,，做好評比的前期準備工作,。

5、整合區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教學資源,，建立融合后的新區(qū)勞技骨干教師隊伍，根據(jù)要求做好在各片區(qū)的教研基地建立工作,，有計劃,、按比例調(diào)整和充實勞技中心組成員。

6,、開展對20xx年度初中勞技學業(yè)考試的分析研究工作,，從組織落實和教學質(zhì)量兩方面總結(jié)經(jīng)驗,，爭取在20xx年的考試中提高一個層次。

1,、深入基層學校聽課調(diào)研,，除參加集體調(diào)研之外，每周不少于3次的單獨調(diào)研,，盡快了解本區(qū)(特別是原浦東新區(qū))學校的勞技教學情況,，努力完成聽課指標(80課時)，調(diào)研時做到聽課有反饋,、記錄有重點,、課后有分析，將調(diào)研結(jié)果形成文字進行研究,。

2,、結(jié)合市教研室對現(xiàn)行課程標準中的“主題內(nèi)容”和“學習水平”的細化研究，通過開設(shè)區(qū)級專題講座,、研討課等,，從學科標準的“要素”、“框架”,、“描述的角度”等,，指導教師開展“三維目標在具體教學中的設(shè)定與落實”的研究，提高教師的備課質(zhì)量,，促進教學的有效性,。

3、安排在第一次的集體教研活動上,，組織教師對兩套教材(上教版,、科教版)各年級的教學要求進行梳理，尤其對教材中的知識目標,、技能目標,、情意目標和教學重點、難點逐一進行討論分析,，幫助教師對教材有個基本的把握,。

4、結(jié)合“第四屆浦東教學展示周”活動,，發(fā)動專兼職教研員,、青年明星教師等開展以“怎樣使教學內(nèi)容對學生具有探究性?”為主題的教學研討活動，努力將優(yōu)質(zhì)教學資源輻射到全區(qū),，起到骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。

5、積極探索遠程網(wǎng)絡(luò)教研模式，本學期要與有關(guān)部門合作,，爭取有一次網(wǎng)絡(luò)教研的嘗試(學校及內(nèi)容待定),，同時組織教師積極參加上海教育資源庫的網(wǎng)上研討活動。

6,、開學初召開教研組長會議,，布置、發(fā)動下學期的“操作技能”評比的有關(guān)事項,，做好競賽的前期準備工作,，激發(fā)教師苦練操作基本功的積極性，以提高教師的專業(yè)教學水平,。

7,、整合骨干教師隊伍，在原有的浦東新區(qū)中心組的基礎(chǔ)上,，按比例調(diào)整,、充實學科中心組，并依靠中心組成員開設(shè)好各片區(qū)的教學研討課,，通過教研活動促進南北勞技教師的大融合,、大提高、大發(fā)展,，初定在第四周召開一次全體中心組成員會議,。

8、積極參與《試驗通訊》第16期的組稿工作,，努力發(fā)現(xiàn)青年優(yōu)秀教師,，指導他們總結(jié)經(jīng)驗，開展教學研究,，并將優(yōu)秀論文推薦到《試驗通訊》發(fā)表,。(稿件內(nèi)容：教育論壇、教學實踐與教法研究,、教學案例與設(shè)計,、學科德育等，稿件截止時間另行通知)

9,、計劃在第4周集體教研活動時間,，在a 片區(qū)開展對20xx年度初中勞技學業(yè)考試的成績做出分析，從教學質(zhì)量,、操作材料的配置,、使用兩個方面，研究當前初中勞技教學存在的問題,，同時對區(qū)級層面的組織形式也做一個客觀的評估,，提出本年度應(yīng)當作出的哪些改進方法,。

10,、積極參與并完成教發(fā)院,、區(qū)教育局和市教研室等條線臨時下達的各項任務(wù)。