時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中勞技課教學(xué)計劃篇一

本冊教材根據(jù)1992年秋季頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合我省的實際情況編寫,。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看,、說說,、做做的內(nèi)容，工作計劃《勞技課教學(xué)計劃》,。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一,，工具的認(rèn)識與使用，二,，自我服務(wù)勞動,，三,，家務(wù)勞動，四,，公益勞動，五,，簡單生產(chǎn)勞動,，六，創(chuàng)造與制作,。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且,，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材,，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力。

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué),，每班學(xué)生數(shù)為50人左右,。由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手,，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課,。雖然我不太熟悉這一學(xué)期的學(xué)生,，但在三年級時,，我也給他們上過課,，所以還是有所了解,。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。

1、教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情,；遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì),；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具,；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能,；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。

3,、通過勞動課的教學(xué)和實踐,，增強學(xué)生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

{1},，認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手,。凡要求學(xué)生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做,，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣,。

{2},，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

{3},，上課作好充分準(zhǔn)備,，按時進課堂,，不斷改進教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

{4},，關(guān)心好差生,，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動手能力。

{5},，做好期中,、期末考核,，做好成績記錄,。

{6},，寫好教學(xué)反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

初中勞技課教學(xué)計劃篇二

教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，對學(xué)期,、學(xué)年,、假期進行劃分,。下面就是小編整理的一年級教學(xué)計劃書，一起來看一下吧,。

新教材課程改革的實施為我們教師提供了展示自我的平臺，也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn),。為此我們一年級的教師在參加新課程教材的培訓(xùn)中,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真領(lǐng)會教材的編寫意圖,，為了能更好地開展今后的語文教學(xué)工作,，現(xiàn)做本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

本班共有學(xué)生31人，他們的年齡多為6周歲,。通過在校一個多星期的接觸,、了解,，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛,，聰明伶俐,，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,，有較強烈的求知欲和上進心,，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上,、生活上缺乏自制力,，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。除此,，他們接受學(xué)前教育也參差不齊。現(xiàn)將學(xué)生具體情況分析如下：

1,、大部分學(xué)生通過在幼兒園里對識字和文章（故事）的接觸,、學(xué)習(xí)，他們對語文課已有了較為初步的了解,、認(rèn)識,，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,，他們或多或少都掌握了一些識字,，并能講一些故事,，雖然有些故事講得不是很流利,，但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開始階段,。由于在幼兒園里對識字,、故事的學(xué)習(xí)沒有很強的系統(tǒng)性，因此,，他們的語文基礎(chǔ)知識，基本技能掌握是極其微薄的,，他們不具備拼讀,，閱讀文章能力。除此,，由于幼兒教師的疏忽,，很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯的,，導(dǎo)致現(xiàn)在一時難以改正,，需指導(dǎo)強化。但是,，有一點是值得肯定的,，他們已能運用簡單的一些詞語進行普通話交流,。

2,、大部分學(xué)生在幼兒園里對語文已有初步的接觸、學(xué)習(xí),，他們學(xué)習(xí)語文的氛圍和習(xí)慣雖然不是很好,，但也有初步的形成,。他們初入學(xué),，早上來學(xué)校還不能自覺進教室進行早讀,，上課習(xí)慣不好，像讀幼兒園一樣,，小動作極多，不能專心聽講,，也不愿思考,。上課很多學(xué)生不能認(rèn)真,、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答,。但是，他們的學(xué)習(xí)積極性較高,，能很早來到學(xué)校，個個都還很有禮貌,，能跟老師問好,，回去能跟老師道再見,，能使用簡單的禮貌用語，相信不久,，他們能很快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、班內(nèi)存在著一些較為突出,，優(yōu)秀的學(xué)生，他們語言表達(dá)能力好,，對語文有濃厚的興趣，俗話說,，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書,，講故事,，有較強的表現(xiàn)欲望,，他們勤勞,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課專心聽講,，勤于思考,，作業(yè)按時完成，字跡端正,，發(fā)言大膽積極，能多聽,，多說,，多讀,，多寫,，多想，多記,，多練,，多用,。但班內(nèi)也有一些這樣的學(xué)生,，他們還無法轉(zhuǎn)變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣,，做一天和尚撞一天鐘,，抱著無所謂的態(tài)度,，上課積極性不高,，小動作多，愛聽就聽,，不愛聽就做小動作,，學(xué)習(xí)興趣不濃，習(xí)慣不好,，但他們還是孩子,，初入學(xué)兒童,，可塑性很大，相信他們能學(xué)好語文,。

本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分,。教材的開頭是入學(xué)教育,，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。然后是漢語拼音部分，共13課,，在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字,。而后是識字（一）、10篇課文,，識字（二）,、又10篇課文。兩個識字單元各4課,，每課認(rèn)字12-14個,。20篇課文分作4個單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排,，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫,。全冊要求認(rèn)識400個常用字,，寫其中100個筆畫簡單的字。

縱觀整冊教材,，有如下特點：

1,、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,，不僅在漢語拼音,、認(rèn)字寫字、閱讀,、口語交際等方面打好基礎(chǔ),，而且在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作,。

2,、漢語拼音、識字,、閱讀,、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,。

3,、這冊教材大幅度更新內(nèi)容,，不僅面目一新，而且富有時代氣息,、人文色彩和情感因素,。

4、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué),、玩中學(xué)的編排意圖,。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中,、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí),。

5、針對我國地地域遼闊,、文化教育發(fā)展不平衡的國情,，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中,，分量適當(dāng),，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間,。

漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點,、難點，新教材仍然要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,，認(rèn)識生字。要求認(rèn)識400個常用字,，識字量很大,，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有一定的難度,。

（一）,、漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

2,、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話,。

（二）,、識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。

2、認(rèn)識常用漢字400個,，會寫其中的100個,。

3、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則書寫,。字寫得正確、端正,、整齊,。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

（三）,、閱讀

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

（四）、口語交際

1,、學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2,、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3,、能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

4,、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期的語文教學(xué)采取以下幾點措施：

1、教學(xué)思想方面,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面、正確領(lǐng)會新課程改革理念,，建立新的教學(xué)觀念,，做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書剪報工作,，并把新的理念切切實實付諸行動,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、教學(xué)資源方面,。結(jié)合拼音教學(xué)、識字教學(xué),、閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)等具體內(nèi)容,，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校,、社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實踐的機會,。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，準(zhǔn)備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀,；鼓勵學(xué)生通過家庭,、學(xué)校、社會等途徑進行環(huán)境識字等,，鞏固漢語拼音,，增加識字量，培養(yǎng)閱讀興趣,。

3,、教學(xué)常規(guī)方面。繼續(xù)認(rèn)真履行《蒼南縣中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》,，按要求規(guī)范地備課,、上課和改作。特別是把好備課關(guān)，結(jié)合實際,，挖掘教材本身愉快因素,，選擇生動活潑、適合低年級學(xué)生教學(xué)的方法,，如直觀法,、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法,，通過幻燈,、投影、錄像,、錄音等手段,，營造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,，讓學(xué)生自主,、探究地進行學(xué)習(xí)，逐步從“學(xué)會”上升為“會學(xué)”,。努力抓好識字,、寫字、朗讀,、聽說等常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練,，精練指導(dǎo)方法，保證訓(xùn)練時間,，促進習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面。改變學(xué)生單一,、被動的學(xué)習(xí)方式,，組織研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，根據(jù)學(xué)生個性,、成績、興趣,、特長等實際情況調(diào)整并固定好小組,。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學(xué)習(xí),，營造“在競爭中合作,，在合作中競爭”的學(xué)風(fēng)。

5、拼音教學(xué)方面,。滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動中學(xué),、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實效,。

6,、識字教學(xué)方面。培養(yǎng)識字能力，讓學(xué)生運用漢語拼音讀準(zhǔn)字音，運用偏旁結(jié)構(gòu),、筆畫筆順分析記憶字形,，揭示漢字規(guī)律,，運用多種方法識記。寫字方面要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確地執(zhí)筆,、寫字姿勢,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

7、閱讀教學(xué)方面。緊扣詞句訓(xùn)練，充分利用插圖和其他直觀教學(xué)的方法,，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生理解詞語和句子的意思,。要重視朗讀指導(dǎo),，克服低年級學(xué)生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病,，讓學(xué)生學(xué)會正確的朗讀課文,。

8,、口語交際方面。課內(nèi)外堅持講普通話,，實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督,，繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣,。平時教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng)造各種聽說機會,，激發(fā)學(xué)生說的愿望，及時糾正語病,。開展“爭當(dāng)說話小能手”,、“故事會”、“念兒歌”等活動,，把握時機給予指導(dǎo),，切切實實地提高學(xué)生口語交際能力。

9,、思想品德教育方面,。針對低年級兒童的心理特點，由近及遠(yuǎn),，深入淺出,，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識，增強判斷是非能力,，指導(dǎo)日常行為,。對“活動”、“做一做”之類的題目,，幫助學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣,。

初中勞技課教學(xué)計劃篇三

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進學(xué)生動手與動腦相結(jié)合,，形成初步的勞動技術(shù)意識和實踐能力,。以課改為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式,，更新教育觀念,，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為，最大限度地促進學(xué)生的發(fā)展,，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量,，從而推動我校快出,、多出好人才,。

1、結(jié)合語文,、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以勞動實踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

2、開展勞動實踐活動,，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動過程，在勞動中增長技能,，學(xué)會勞動,。

1、利用綜合實踐課,，對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育,。

2,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,。

3、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動,，由主任主抓,，李丹影為組長，帶領(lǐng)綜合實踐組、科學(xué)組,、環(huán)教組,、手工組教師，組織三年級至五年級學(xué)生,，雙周一次有計劃地開展活動,。

4、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

九月：1鉆研教材,，制定適應(yīng)勞動（勞技）學(xué)科特點的學(xué)期教研計劃,；2采取多種形式進行勞技（勞動）課的教學(xué)。

十月：調(diào)查勞動課學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，督促教師重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng),。

十一月至十二月：組織學(xué)生開展小論文、小制作,、小發(fā)明活動,。

一月：總結(jié)學(xué)期工作。

xx年x月x日

初中勞技課教學(xué)計劃篇四

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,，學(xué)生已能很好的適應(yīng)充實的初中生活,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在老師的督促下也逐漸養(yǎng)成，這學(xué)期還是要繼續(xù)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂紀(jì)律還有課堂作品的完成率,。由于學(xué)生剛進入初中，所以大多數(shù)學(xué)生對于勞技課還是很感興趣的,，從他們的學(xué)生成長冊上能看出來,。但是學(xué)生年齡小、知識少,，再加上現(xiàn)在的家長都對自己孩子呵護備至,，基本不讓他們在家里動手做家務(wù)之類的，因此學(xué)生的動手能力較弱,，這也從學(xué)生的實際作品中實際反映出來了,。還有學(xué)生的團隊合作意識淡薄，比較以自我為中心,，因此在教學(xué)中要有意識的加強學(xué)生這方面的訓(xùn)練,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容只要有以下內(nèi)容：

第三單元食品雕刻——菜肴盆式，主要是水果拼盤,、冷盤的制作,，由于這部分對學(xué)生的動手能力要求較高,，因此準(zhǔn)備就選一部分進行課堂的教授。因為水果,、蔬菜之類的有時間性,，不能放置很長時間，而每個班級每次勞技間隔時間至少一天以上,，因此需要學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)把自己小組的水果拼盤制作出來,，放到下次上課原來制作的拼盤就變質(zhì)了。

第四單元布藝——筆袋,，讓學(xué)生學(xué)會手工縫紉的幾種基本手法和針法,，然后運用這些基本知識來制作一些布藝作品，比如沙包,、餐巾,、簡單筆袋等。

第六單元盆花栽培——吊蘭,，主要介紹盆花栽培的一些基本常識和花卉的分類,。

第七單元扦插育苗——富貴竹，介紹了一些扦插育苗的基本知識,。

本學(xué)期教材的重點在于食品雕刻和布藝筆袋,，因為這部分容易出作品，也能給學(xué)生提供很好的動手機會,，學(xué)生也能在動手中得到成長和鍛煉,根據(jù)去年的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生對于水果拼盤的制作很感興趣的,，布藝今年要充實教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期的教學(xué)難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項能力，例如學(xué)生的動手能力,、觀察能力,、自主學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到自主創(chuàng)作和自主學(xué)習(xí),，學(xué)生的動手能力還是很薄弱的,。

工作目標(biāo)

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解食品雕刻,、布藝,、盆花栽培、扦插育苗的基本知識,，并能運用學(xué)到的基本知識制作出相應(yīng)的作品,。

(2)、智力能力目標(biāo)：通過勞技作品的制作,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,。

(3)、思想品德目標(biāo)：通過食品雕刻和布藝作品的制作,，培養(yǎng)和加強學(xué)生的動手能力,，養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動手、愛思考,、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣,。通過小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團隊合作意識。

第三單元食品雕刻的單元目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會一些食品雕刻方面的基本知識和常識,，并運用所學(xué)的知識以小組為單位制作水果拼盤作品,。

第四單元布藝筆袋的單元目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會手工縫紉的幾種基本手法和三種針法——縫針、回針,、繰針,，然后運用這些基本知識來制作簡單的布藝作品：沙包、餐巾,、簡單筆袋等,。

第六單元盆花栽培的單元目標(biāo)：主要介紹盆花栽培的一些基本常識和花卉的分類。

第七單元扦插育苗——富貴竹,，介紹了一些扦插育苗的基本知識,。

主要工作及措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程,，走進新課程。

2,、認(rèn)真專研勞技教材上的教學(xué)過程和教學(xué)理念,，平時多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識技能，這樣上課才能有的放矢,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改學(xué)生作品,、講評學(xué)生作品,。

4、做好課后和課時輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。

6、由于學(xué)生的不自覺性,，因此加強學(xué)生作品的收集工作,。

初中勞技課教學(xué)計劃篇五

緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，落實好本學(xué)期的工作,，特制定個人教學(xué)計劃如下：勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

本學(xué)期本班學(xué)生人,，學(xué)生整體素質(zhì)較好,。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生不愛動手操作,，勞動態(tài)度不端正,。

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需

2、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實踐活動的機會,。

勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動,；②手工編織手工制作；③生活小常識,；4手工制作,；。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性,、科學(xué)性、實踐性和趣味性,。本學(xué)期共有16,，每周一節(jié)課。

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的提高

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度

4,、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動珍惜勞動成果的品質(zhì)2 ,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課,。

3,、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率,。

5,、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力。

初中勞技課教學(xué)計劃篇六

根據(jù)新課程改革的要求,，把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識,。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感,，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益,。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己,、為家庭,、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動,、專研技術(shù)的習(xí)慣,。

開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強學(xué)生的勞動意識、技術(shù)意識,、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進人與自然和諧發(fā)展,。開展勞動與技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ),、是個人發(fā)展到基礎(chǔ),。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義,，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力,、國家競爭力中的 決定性作用,。讓學(xué)生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育,積極參與勞動，積極參與技術(shù)革新,，不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力,，不斷提升自己的競爭力. 讓學(xué)生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益,。

學(xué)生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認(rèn)識,。可以利用身邊的勞動與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材,。

教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法,，預(yù)計采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展,，具體計劃如下：

1,、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課，以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學(xué)生,。

2,、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息;在學(xué)校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等,。

3,、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課、思品課,、校會,、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊,、雜志用各種宣傳資料,，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等,，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片,、詩歌、征文,、勞動與技術(shù)教育知識競賽,。

4,、組織學(xué)生進行“讀一本勞動與技術(shù)書籍,，看一場勞動與技術(shù)專題片，聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告,，寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動,，為提高廣大學(xué)生對勞動與技術(shù)教育的認(rèn)識,。

5、為豐富學(xué)校勞動與技術(shù)教育活動的形式,，給學(xué)生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺,，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。

6,、請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護專家,、民工維權(quán)工作者講學(xué)。

7,、注重形成社會,、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力,，共同加強對學(xué)生的勞動與技術(shù)教育教育,。

1、 人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)

2,、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)

3,、 民工工作現(xiàn)狀(打工專題)

4、 中華人民共和國勞動法(勞動保護1)

5,、 中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)

6,、 觀看勞動與技術(shù)教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片。

7,、 實踐,，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)

8,、 (考核))(班會主題)勞動與技術(shù) 我的競爭力,。

初中勞技課教學(xué)計劃篇七

中學(xué)勞技課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動,，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。

勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程,，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重,。近年來，我校勞技教育以形成具有特色的教學(xué)模式：趣——授——練——評。

在勞技教學(xué)實踐中,，我對原有的勞動教學(xué)模式產(chǎn)生了進一步的思考：趣,、練、授,、評應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的四大要素,，而非簡單的教學(xué)操作流程。在以往的教學(xué)中,，教師在教學(xué)中更多地采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，教師講學(xué)生聽，教師演示學(xué)生模仿,，把告訴作為唯一的,、絕對的模式。這種簡單地請你象我這樣做的教學(xué)方法,，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài),，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化,，制作出的成品雷同無生氣,。整個勞動課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

在勞動教學(xué)實踐中,，我們對已有勞動教學(xué)模式進行了改進,，形成了自己的勞動教學(xué)模式。

（1）教學(xué)目標(biāo)：

勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能,，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則,。在教學(xué)過程中,，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識，又要進行實踐操作,，把兩者結(jié)合起來,，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)開拓型的勞動人才,，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累,，停留于思維，想象階段,，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識,、大膽實踐,、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識,。

（2）具體模式：

蘇霍姆林斯基把所有的教學(xué)方法歸納為兩類：一類是使學(xué)生初次感知知識和技能的方法；另一類是使得到的知識進一步理解,、發(fā)展和深化的方法,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。勞動課的內(nèi)容豐富,，學(xué)生接觸面廣,，其教學(xué)模式也不應(yīng)有統(tǒng)一的定式，教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，采用不同的教學(xué)模式,。我在具體教學(xué)過程中，針對實際教學(xué)情況采用新授和創(chuàng)作兩種教學(xué)模式,。新授模式：

授：教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識,、技術(shù)要求、操作過程,、注意事項等,，通過討論、講解,、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生,。

練1：學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐,，鞏固所學(xué)的知識,。低年級學(xué)生可采用邊授邊練的方法進行教學(xué)。

評：通過教師講評,、學(xué)生自評,、學(xué)生互評的方法，教師及時將學(xué)生反饋的信息進行處理,，并做好調(diào)整工作,，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲,，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗,，使以后做的更好。

練2：通過評學(xué)生回過頭來再進行實踐操作,，在這一過程中學(xué)生就會做的比較好,，最易做出精品。

趣：應(yīng)該貫穿于整個教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生興趣,，啟動學(xué)生情緒,，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的`投入。

創(chuàng)作模式：

當(dāng)學(xué)生掌握了基本的勞動技能技術(shù)后,，我們就可以對學(xué)生對學(xué)生進行創(chuàng)作訓(xùn)練,。趣：這一教學(xué)模式中特別要創(chuàng)設(shè)富有鼓動性、競爭性的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維，從而獨立地創(chuàng)造性地進行勞動再實踐,。鞏固形成的勞動技能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新情感,，激發(fā)學(xué)生興趣應(yīng)該貫穿教學(xué)過程的始終,。

創(chuàng)新：就是要讓學(xué)生通過已學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能,，創(chuàng)造出自己所設(shè)想的物品,，在設(shè)計中加入新思路、新觀念,，在生產(chǎn)中運用新方法,，在評價中采用新方式，得出新結(jié)論,，讓所學(xué)的知識得以升華,，思維更加開闊。

設(shè)計這一過程要求發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力,，設(shè)計出自己想做的東西,，在設(shè)計之前，學(xué)生可以到社會上去調(diào)查研究,，了解自己將要制作物品的特性,、特征，以便在實際操作中更容易,。

生產(chǎn)（實踐）：這一過程就是學(xué)生將自己創(chuàng)作的物品付之于實踐,，生產(chǎn)出自己的作品。

總結(jié)（評價）：這一過程可采用學(xué)生總結(jié)方式,，將設(shè)計思路與實際操作過程中遇到的難點和收獲對其他學(xué)生做個總結(jié),，教師在對他的作品加以肯定的評價，鼓勵,、激勵學(xué)生的創(chuàng)作熱情,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

在勞技課堂教學(xué)教程中,，一定要掌握好本學(xué)科的特點,，即傳授的知識和需要掌握的技能除了要具有傳統(tǒng)的特色外,，更要注重先進性和科學(xué)性?“教無定法在勞動課的教學(xué)過程中要針對不同科目、不同年級等因素,，采用不同的教學(xué)模式,，才能更好的激發(fā)學(xué)生的參與熱情和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

初中勞技課教學(xué)計劃篇八

勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需端正

2,、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實踐活動的機會。

七年級學(xué)生整體素質(zhì)較好,。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,，幾個別學(xué)生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正,。

勞動課內(nèi)容分為三部分,；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工編織手工制作,；③生活小常識,；4手工制作；,。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)七年級學(xué)生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性、科學(xué)性,、實踐性和趣味性,。本學(xué)期共有16周，每周一節(jié)課,。

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的性格

3,、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。

2,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，備好每一節(jié)課,。

3,、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率,。

4,、改革勞動課的評價制度

5,、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力。

一周一課時一節(jié)內(nèi)容

初中勞技課教學(xué)計劃篇九

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動,；②手工制作,；③生活小常識。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性,、科學(xué)性、實踐性和趣味性,。

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3,、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣,。

通過了解,，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習(xí)慣,，面對這種情況,，首先要對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣,。

2,、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率,。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,，學(xué)會創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,，提高了技能，陶冶了品德,。

3,、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力。

總之,，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

初中勞技課教學(xué)計劃篇十

① 種植幾種觀賞植物;種植油菜花

② 自我服務(wù)和家務(wù)勞動;

③ 生活小常識，勞技課教學(xué)計劃,。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性、科學(xué)性,、實踐性和趣味性,。

二

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的種植方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3,、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，愛生活,，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣,。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況,，首先要對學(xué)生進行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事,，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

2,、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動和種植方法,，學(xué)會總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能,，陶冶了品德,。

3、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動熱愛生活的興趣,。

4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力。

總之,，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

初中勞技課教學(xué)計劃篇十一

本人堅持以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,，掌握基本的windows操作技能,，下學(xué)期范文技術(shù)教學(xué)計劃。進一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識,。從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚，熱情較高,；

2,、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差,；

3,、學(xué)生運用電腦的能力較差；

4,、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范,；

5、有些學(xué)生鍵盤操作不熟練,，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象,。

在教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,，規(guī)范信息技術(shù)課,，加強對學(xué)生的考核和評價，提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)工作計劃《下學(xué)期范文技術(shù)教學(xué)計劃》。

1,、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù),，掌握畫圖的基本技巧。

2,、進一步中文輸入法,，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用,。

3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識,，會正確保存自己的文件，并能再次找到,。

4,、進一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造，熟練開機和關(guān)機,，及進行相關(guān)的操作,。

5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識,。

6、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,，為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠(yuǎn)大理想,、

7、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力,、

8、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,。

1、針對教材的特點,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，鞏固與提高課堂所學(xué)。

2,、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教,，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3,、提高課堂興趣,，多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法,、綜合實踐法等,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。