演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
幼兒教師勵(lì)志演講稿篇一
“我如果愛(ài)你,，絕不學(xué)攀援的凌霄花,，借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你,，絕不學(xué)癡情的鳥兒,，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的`歌曲；也不止象泉源,，常年送來(lái)清涼的慰籍,；也不止象險(xiǎn)峰，增加你的高度,，襯托你的威儀,。甚至日光，甚至春雨,，不,，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉,，作為樹的形象和你站在一起,。。,。,。。,?！蔽揖褪且允骀玫倪@首《致橡樹》開(kāi)啟了我人生的新課題，開(kāi)始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換,。
站在三尺講臺(tái)前,，回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著可愛(ài)天真的學(xué)生,，不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這里,，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，天空懂得大海的深情,，所以化身為湛藍(lán)色的幕字,；落葉懂得大樹的執(zhí)著，所以化身為養(yǎng)料,，落在大樹的腳下,；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱,；教師懂得為人師表的責(zé)任,，所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著含苞待放的花蕾,。
教書育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù),。但作為一名教育工作者,，我深深地覺(jué)得自己需要做的還有太多、太多,。通過(guò)和我們學(xué)校老師的接觸我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師都是多才多藝,，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那么的熱愛(ài)和執(zhí)著于教育教學(xué)工作,，她們對(duì)學(xué)生付出了愛(ài)和心血,，老師們鉆研教學(xué)教材，所以有些老師任課的班級(jí)成績(jī)一直都很好,，她們?cè)诠ぷ魃暇ぞI(yè)業(yè),、勤勤懇懇，她們課時(shí)很多,，但很少有怨言,，仍就用飽滿的熱情對(duì)待工作。這種敬業(yè)精神深深的觸動(dòng)了我……,！我從沒(méi)有像今天這樣反思過(guò)自己,，我到底做了些什么？我該怎樣做,？同時(shí)我也是第一次意識(shí)到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè),。那么對(duì)于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營(yíng)，付出多少呢,？一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水：
初為人師,，不懂得教育學(xué)生的方法,，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個(gè)星期,，我就留下了“光榮的淚滴”,，那次中午學(xué)校值日，學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡,，其中有個(gè)四年級(jí)的男同學(xué),，不遵守紀(jì)律，我警告他好多次仍然屢教不改,，氣急之下我收了他的作業(yè),，沒(méi)想到卻達(dá)到了相反的效果，他沒(méi)有把我放在眼里,，一副不屑一顧的表情,，行為更加過(guò)分,，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我,，剛剛帶著大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園,，心中還有無(wú)限期待的我，不知道怎么樣做,，坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生,，不知道自己的選擇是對(duì)還是錯(cuò),，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚,。
曾幾何時(shí)身處象牙塔，如今以由坐在講臺(tái)下聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)化為踏上講臺(tái)的老師,，我原本以為,，作為一個(gè)老師只要上好一節(jié)課，把知識(shí)傳授給學(xué)生就可以了,，事與愿違,，理論就是理論，現(xiàn)實(shí)教學(xué)中是要理論與實(shí)踐相結(jié)合的,。后來(lái)我們學(xué)校主任的開(kāi)導(dǎo),，讓我明白了凡事要講究方法，面對(duì)不同的事要有不同的應(yīng)對(duì)方法,，小學(xué)生的本性就是調(diào)皮,，活潑，好動(dòng)的,，所以就要適應(yīng)他們的心態(tài),，研究他們的心理。后來(lái),，我沒(méi)有把他的行為通知班主任,，通過(guò)思想的教育，我們作了好朋友?，F(xiàn)在中午午睡還是他幫我管紀(jì)律呢,！
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的磨練，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo),，我總結(jié)出一句話也驗(yàn)證了在學(xué)校時(shí)教授講的一句話,，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”,。而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步,。我現(xiàn)在上課時(shí),，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者,、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了,。
在教育理念中有這樣一句話,“老師的一句話可以影響學(xué)生的一生”,，其實(shí)一個(gè)人如果有一個(gè)可以讓他靈魂有所顫動(dòng)的的老師,那他的人生所能進(jìn)行的轉(zhuǎn)變將會(huì)是一輩子的,擔(dān)負(fù)著這樣的責(zé)任,我無(wú)時(shí)無(wú)刻 不在提醒自己千萬(wàn)不可掉以輕心.因?yàn)楹芸赡茉賹?lái)與學(xué)生的相處中,他們可能會(huì)因?yàn)槲业囊痪湓挾鴵p失了他的一生,也或許他會(huì)因?yàn)槟愕囊痪湓挾@得了新生. 我意識(shí)到了我的價(jià)值，因?yàn)槲覔?dān)負(fù)著許多學(xué)生的希望與未來(lái).此時(shí)此刻心情又有些沉重,。,。。,。,。。
現(xiàn)在我要做的,，我所能做的就是成為學(xué)生成長(zhǎng)的一束光,，起到照亮他們前程的作用，使他們揚(yáng)帆起航,！
只有在風(fēng)雨中,，我才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只有在接觸中,，我才會(huì)懂得取舍,；只有在經(jīng)歷中我才體會(huì)得到人生百味；因此我努力地張開(kāi)翅膀,，等待飛翔,。
只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌；只有在失敗中,，我才能夠站起,；只有一次次地放手嘗試，才會(huì)成功,，才能成才,。
一年的教育工作，一年經(jīng)歷使我懂得了很多,，雖然沒(méi)有了雨后彩虹的欣喜,，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒(méi)有了少年的癡狂,，多的卻是自信與責(zé)任,；雖然沒(méi)有了秋千的秋天，心中多的卻是一份從容,。
幼兒教師勵(lì)志演講稿篇二
各位老師,、同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《微笑面對(duì)失敗》。生活中,，失敗是常有的,，它是一個(gè)考驗(yàn),，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)好比是條岔道,，這條岔道分出了兩條路,，而這兩條路就需要我們?nèi)ミx擇它。如果你選擇灰心喪氣,，這條路將通向徹底的失敗,，我們應(yīng)該選擇另一條路——微笑面對(duì)，它使我們吸取教訓(xùn),，走上奮起拼搏之路,。
如果說(shuō)失敗是一個(gè)雪人，那么微笑就是一輪烈日,，用火般的溫暖融解冰冷的無(wú)情;如果說(shuō)失敗是漫漫黑夜中的路,，那么微笑就是那照亮夜行道路的明燈;如果說(shuō)失敗是人世間的齷齪，那么微笑就是神圣的救命水,，洗滌被玷污的麻木心靈。
當(dāng)你做某件事情失敗了,，心情肯定糟透了,。就好象一只無(wú)家可歸的流浪狗。當(dāng)傍晚夕陽(yáng)西下時(shí),，喧囂的城市亮起了讓人眼花繚亂的霓虹燈,。而小狗只能步在嘈雜的商店旁，身處鬧市卻感到蕭索荒涼,。下雨了,，小狗狂奔向已倒閉的商店躲雨，甩掉身上雨水,，卻還是濕淋淋的,。天下這么大，卻容不下我一只小狗……失敗后的心情就好象被世界拋棄一樣無(wú)助,，心空蕩蕩如也,。突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是這么不行，一點(diǎn)也堅(jiān)強(qiáng),，頃刻間淚水像斷了線的珠子悄無(wú)聲息地侵犯我的眼睛,，攻占我的臉。急促的呼吸促使鼻涕一會(huì)兒露面,，一會(huì)兒玩藏貓貓,。好吧!就讓悔恨的淚水沖刷掉心中的傷痛，盡情發(fā)泄吧!
短暫的發(fā)泄后,，回頭想想：失敗是生活中,、學(xué)習(xí)上難免存在的,。一個(gè)人一生中不可能沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的折磨。而地球也不會(huì)因?yàn)槭《Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng),，四季更不會(huì)因此而停止更替,。所以請(qǐng)用微笑來(lái)面對(duì)失敗吧!
失敗就好似生活中的一個(gè)片段，如果缺少了它,，生活就失去色彩,，失去生機(jī)與活力。正是因?yàn)橛辛怂?，生活才如此美麗,。正因?yàn)橛辛怂抛屓藗兏械匠晒κ嵌嗝磥?lái)之不易,。
失敗的惆悵用微笑去迎接能豁然開(kāi)朗,，心胸蕩漾;失敗的悔恨用微笑去面對(duì)能忘掉憂愁，重新認(rèn)識(shí)自我;失敗的不光榮用微笑去面對(duì)能驅(qū)逐自卑,，樹立自信,。
失敗是黑暗，使內(nèi)心黯淡無(wú)光,。而微笑就是光明,，點(diǎn)燃人生，萌發(fā)成功的曙光,。
失敗是昨天,，不會(huì)再?gòu)?fù)返;微笑就是明天，放飛夢(mèng)想,，展望成功,。
微笑的我們，要用微笑的力量,，去關(guān)照周圍,，去感化周圍，去影響周圍,，直到每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛,。
是的，我們微笑著面對(duì)生活帶給我們的一切,。
微笑面對(duì)一切,，那一切的一切都將會(huì)變的美麗，因?yàn)槟阍?jīng)微笑面對(duì)過(guò)!
幼兒教師勵(lì)志演講稿篇三
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣,！榜樣,！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走,；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
四年級(jí)的呂老師,，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也在我們之間播散著陽(yáng)光,。
呂老師從教至今已經(jīng)有二十年頭,，在來(lái)到舜文之前一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)老師，應(yīng)學(xué)校教育工作改行做個(gè)綜合實(shí)踐老師,。當(dāng)接到任務(wù)之后，她沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)不愿意,，雖然她從來(lái)沒(méi)有教過(guò)這一科目,。綜合實(shí)踐學(xué)科是一項(xiàng)復(fù)雜、活動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)科,，在教學(xué)內(nèi)容上沒(méi)有統(tǒng)一,、完整的教材。
呂老師接到任務(wù)后認(rèn)真研究課程,，鉆研課程特點(diǎn),，每一份材料，每一份教案都是自己親手準(zhǔn)備和書寫的,。他的孩子今年上半年參加中考,，她沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤一個(gè)課時(shí),，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句辛苦,。今年暑假，她利用一個(gè)暑假的時(shí)間,，加班加點(diǎn),，編制了綜合實(shí)踐所有的課程,，為綜合實(shí)踐學(xué)科貢獻(xiàn)了自己的一份力量，而且從無(wú)怨言,。對(duì)待工作她兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)待生活她積極向上，對(duì)待孩子她悉心教導(dǎo),。
每當(dāng)看到辦公室有垃圾的時(shí)候,，她總是主動(dòng)的用受傷的手拿起笤帚，認(rèn)真的清掃每個(gè)角落,，當(dāng)辦公室其他人說(shuō)呂老師您別干了,，她總是微笑著說(shuō)，你們忙,，都有課,，我又不當(dāng)班主任，這些活也不累,，一會(huì)兒就干完,，你們休息吧，每每聽(tīng)到這樣的話,，辦公室的老師們心里都充滿著敬意,。正是因?yàn)榫C合實(shí)踐學(xué)科雜而細(xì)，所以每節(jié)課后都要收學(xué)生作品,，呂老師每次都制定好表格,，一個(gè)孩子一個(gè)孩子的收，作品好的,，呂老師還精心制定了獎(jiǎng)勵(lì)措施,，鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手實(shí)踐，提高孩子們的動(dòng)手能力和激發(fā)孩子們對(duì)待綜實(shí)學(xué)科的興趣,。
她教的班級(jí)很多,，人數(shù)相對(duì)也很多，所以作品也多,，收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情,，但是她不厭其煩，對(duì)待還沒(méi)有教上作品的同學(xué),，記錄清晰,，并用溫暖的語(yǔ)氣告訴孩子們，別著急,，耐心做,，做好了送到我辦公室來(lái)，老師會(huì)等著你，相信你的作品是最優(yōu)秀的,。每當(dāng)辦公室老師有急事離開(kāi)了學(xué)校,，她總是說(shuō)你有事趕緊去處理，放心,，班里交給我,，我?guī)湍銕еＫ€經(jīng)常和我們探討她的工作感言,，她說(shuō)：每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地。
常言道,，學(xué)高為師,，身正是范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范。呂老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，她的陽(yáng)光的心態(tài)感染著我們身邊的每一個(gè)人,，作為年輕教師，我們要向她看齊,，更要向她學(xué)習(xí),。
幼兒教師勵(lì)志演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
彈指一揮間，21年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),。
還記得,，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài),。
還記得,，上學(xué)以后，一聽(tīng)教師二字,，心中說(shuō)不出的神圣......
如今,，在兩點(diǎn)一線的平凡工作中，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。
望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。
“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇,。
是啊,，“吃也清淡，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡,。
因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新。
只有這樣,，才能做一名合格的教師,。
正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。
在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè),。
這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。
這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神,。
站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。
這樣甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神，這就是師德,，師魂,。
讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂,。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹根,。
我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中,，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干,。
領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽(yù),，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無(wú)悔,。
如果說(shuō)教育源于愛(ài),，那么它還基于一份責(zé)任。
常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我們的話孩子不聽(tīng),，他就聽(tīng)你的?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任,，更凝聚著厚重的責(zé)任。
學(xué)高為師,，身正為范,。
我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,。
只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦。
我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課,，并且勤做筆記、踴躍討論,、書寫心得,。
我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客,，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,，廣采他山之石，以此提高自己,、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生。
我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,，也是幸福的!
居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益,。”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想,。
我的演講完畢,，謝謝大家!
幼兒教師勵(lì)志演講稿篇五
各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)：
非常榮幸我能作為音樂(lè)科組的代表站在這里演講，今天,，我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”,，第一次看到這個(gè)主題的時(shí)候我就在想，“什么是好,？”我是這么理解的,，“好”就是能帶給我們幸福快樂(lè)的人或物,，那也就是在給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè)的學(xué)校做老師,。
20xx年，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺(tái)上的老師,，一開(kāi)始,，我惶恐，不知所措,，但我是幸運(yùn)的,，來(lái)到可園這個(gè)大家庭，讓我遇見(jiàn)了你們————我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，你們關(guān)心培養(yǎng)我,，激勵(lì)幫助我，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長(zhǎng)著,，使我有機(jī)會(huì)站在這里,，用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對(duì)可園的感情。現(xiàn)在,，就請(qǐng)大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園,。
莎士比亞曾說(shuō)：“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗,，”細(xì)細(xì)品來(lái),，的確如此，在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事,，她們雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,，也沒(méi)有可歌可泣的壯舉，但是他們卻給我的工作帶來(lái)了許多溫暖和歡樂(lè),。
艷子姐,，我們的科組長(zhǎng)，善良,、有活力且熱心腸的大姐姐,，每天為了科組的事情忙前忙后，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,，只要聽(tīng)到急促匆忙的腳步聲就知道是她來(lái)了,。
婷婷姐,，剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候我覺(jué)得她很嚴(yán)厲，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間相處發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的內(nèi)心比誰(shuí)都要柔軟,，是一個(gè)真性情的人。她經(jīng)常會(huì)和我分享她的工作經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)的給我排解困惑,。
媛媛，一個(gè)非常美麗有氣質(zhì)的女人,，用典雅,、大氣來(lái)形容她最好不過(guò)，聽(tīng)她說(shuō)話有種如沐春風(fēng)的感覺(jué),，她用她的一言一行感染著我,。
文竹，典型的湖南辣妹子,，激情,、有活力，做起事來(lái)有干勁,，看到她覺(jué)得渾身充滿了力量,。
方圓，非?？蓯?ài)的女生,，別看她人小個(gè)頭小，做起事來(lái)可是毫不遜色,。而且,，他還是我們的開(kāi)心果，時(shí)不時(shí)給我們帶來(lái)意想不到的歡樂(lè),。
卿靜
有人曾這樣說(shuō),，她是一個(gè)典型的白富美，讓人不敢接近,，其實(shí)那只是表面,，她實(shí)際上是一個(gè)活潑可愛(ài)，特別平易近人的小女孩,。
思靖
在我們科組當(dāng)中,，她和我們的性格截然不同，我們幾個(gè)都是急性子,，做起事來(lái)大大咧咧,，可是她是一個(gè)慢性子，什么都會(huì)比我們慢一拍,，這也是她的一個(gè)優(yōu)勢(shì),，可以彌補(bǔ)我們的不足,。
一盤散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆風(fēng)扔不過(guò)圍墻,。在一個(gè)優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。
行政領(lǐng)導(dǎo)
他們是大家最熟悉的人，每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒ｑ{護(hù)航,，他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺(tái),，他們帶領(lǐng)著我們?cè)阶咴胶谩?/p>
小學(xué)部
這是一個(gè)有凝聚力、團(tuán)結(jié)的集體,，所有人都是那么的友善,，友愛(ài)，我們?cè)谝黄鹁拖褚患胰艘粯?，相信小學(xué)部在大家的努力下一定會(huì)越來(lái)越好,。
后勤組同事
每天都能見(jiàn)到他們的身影，他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠟槲覀兲峁┓?wù),，安全的環(huán)境,、美麗的校園、可口的飯菜,，他們是最平凡偉大的幕后人員,。
可園，我們?cè)缸哌M(jìn)你,，這個(gè)知識(shí)的海洋,，共同編織夢(mèng)想。
可園,，我們?cè)赣眯那榈囊舴?，去譜寫和美可園華美的樂(lè)章。
讓我們共同發(fā)揚(yáng)“我在最好的學(xué)校做老師”的精神,，在未來(lái)的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jī),，讓可園學(xué)校因有我們而更加精彩，更加輝煌,！
幼兒教師勵(lì)志演講稿篇六
我不是畫家,，不能用畫筆來(lái)描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來(lái)贊美我的職業(yè);我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌詠我的崗位,，我只是一名普通的小學(xué)老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣,，不斷的采擷著,、積累著，構(gòu)筑心中那最美好。
還記得最初在十字路口的彷徨“刻板,、單調(diào),、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對(duì)于那個(gè)張揚(yáng)的年紀(jì)實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力。在極不情愿的情況下,，我無(wú)奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門,。在這個(gè)社會(huì)，不斷膨脹的物欲帶來(lái)的是心理不平衡,、是精神的空虛,，轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)持?然而，在城市的邊緣我見(jiàn)到了這樣的一群老師,，沒(méi)有正式的編制、拿著不高的工資,、每年都接納著五湖四海的孩子,，但他們依然無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶,、像蠟燭,，他們用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。
在書上見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一條小魚蹦出了河面,，路過(guò)的人看見(jiàn)了卻熟視無(wú)睹，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚,，把它放進(jìn)了河里,，別人對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“你干嘛這么做呢，誰(shuí)還會(huì)在乎一條小魚?”小男孩卻說(shuō)：“小魚在乎,?！?/p>
是的呀，小魚在乎!同樣的，老師的一次會(huì)心的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫馨的問(wèn)候，一個(gè)體貼的動(dòng)作,，都會(huì)令學(xué)生信心倍增,、溫暖倍至，因?yàn)閷W(xué)生在乎,，家長(zhǎng)在乎!
“腹有詩(shī)書氣自華”這是同事微博上的一句話,。確實(shí)，讀書,，能夠改變教師語(yǔ)言匱乏,、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺(tái)的那一年,，每每走上課堂,，照本宣科，捉襟見(jiàn)肘,，底氣不足,，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書,，教師在課堂上,、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典,，妙語(yǔ)連珠,，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。教師擁有了文化底蘊(yùn),，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命,。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。
我常常早想這樣的一個(gè)問(wèn)題,，若干年后我能留給學(xué)生們什么?僅僅是一個(gè)個(gè)拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人,，愛(ài)身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。 別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧。
幼兒教師勵(lì)志演講稿篇七
各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好,！
非常榮幸我能作為音樂(lè)科組的代表站在這里演講，今天,，我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”,，第一次看到這個(gè)主題的`時(shí)候我就在想，“什么是好?”我是這么理解的,，“好”就是能帶給我們幸?？鞓?lè)的人或物，那也就是在給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè)的學(xué)校做老師,。
20xx年,，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺(tái)上的老師，一開(kāi)始，我惶恐,，不知所措,，但我是幸運(yùn)的，來(lái)到可園這個(gè)大家庭,，讓我遇見(jiàn)了你們----我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，你們關(guān)心培養(yǎng)我，激勵(lì)幫助我,，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長(zhǎng)著,，使我有機(jī)會(huì)站在這里，用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對(duì)可園的感情?，F(xiàn)在,，就請(qǐng)大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園。
【人物篇】
莎士比亞曾說(shuō)：“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗,，”細(xì)細(xì)品來(lái)，的確如此,，在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事,，她們雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有可歌可泣的壯舉,，但是他們卻給我的工作帶來(lái)了許多溫暖和歡樂(lè),。
艷子姐，我們的科組長(zhǎng),，善良,、有活力且熱心腸的大姐姐，每天為了科組的事情忙前忙后,，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,，只要聽(tīng)到急促匆忙的腳步聲就知道是她來(lái)了。
婷婷姐,，剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候我覺(jué)得她很嚴(yán)厲,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間相處發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的內(nèi)心比誰(shuí)都要柔軟，是一個(gè)真性情的人,。她經(jīng)常會(huì)和我分享她的工作經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)的給我排解困惑。
媛媛,，一個(gè)非常美麗有氣質(zhì)的女人,，用典雅、大氣來(lái)形容她最好不過(guò),，聽(tīng)她說(shuō)話有種如沐春風(fēng)的感覺(jué),，她用她的一言一行感染著我,。
文竹，典型的湖南辣妹子,，激情,、有活力，做起事來(lái)有干勁,，看到她覺(jué)得渾身充滿了力量,。
方圓，非?？蓯?ài)的女生,，別看她人小個(gè)頭小，做起事來(lái)可是毫不遜色,。而且,，他還是我們的開(kāi)心果，時(shí)不時(shí)給我們帶來(lái)意想不到的歡樂(lè),。
卿靜
有人曾這樣說(shuō),，她是一個(gè)典型的白富美，讓人不敢接近,，其實(shí)那只是表面,，她實(shí)際上是一個(gè)活潑可愛(ài)，特別平易近人的小女孩,。
思靖
在我們科組當(dāng)中,，她和我們的性格截然不同，我們幾個(gè)都是急性子,，做起事來(lái)大大咧咧，可是她是一個(gè)慢性子,，什么都會(huì)比我們慢一拍,，這也是她的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，可以彌補(bǔ)我們的不足,。
【團(tuán)隊(duì)篇】
一盤散沙塑造不出一尊雕像,，一根稻草逆風(fēng)扔不過(guò)圍墻。在一個(gè)優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。
行政領(lǐng)導(dǎo)
他們是大家最熟悉的人,，每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒ｑ{護(hù)航，他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺(tái),，他們帶領(lǐng)著我們?cè)阶咴胶谩?/p>
小學(xué)部
這是一個(gè)有凝聚力,、團(tuán)結(jié)的集體，所有人都是那么的友善,，友愛(ài),，我們?cè)谝黄鹁拖褚患胰艘粯?，相信小學(xué)部在大家的努力下一定會(huì)越來(lái)越好。
后勤組同事
每天都能見(jiàn)到他們的身影,，他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠟槲覀兲峁┓?wù),，安全的環(huán)境、美麗的校園,、可口的飯菜,，他們是最平凡偉大的幕后人員。
可園,，我們?cè)缸哌M(jìn)你,，這個(gè)知識(shí)的海洋，共同編織夢(mèng)想,。
可園,，我們?cè)赣眯那榈囊舴プV寫和美可園華美的樂(lè)章,。
讓我們共同發(fā)揚(yáng)“我在最好的學(xué)校做老師”的精神,，在未來(lái)的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jī)，讓可園學(xué)校因有我們而更加精彩,，更加輝煌!
幼兒教師勵(lì)志演講稿篇八
我代表所有莘莘學(xué)子向敬愛(ài)的老師道一聲：“老師,，你們辛苦了！
九月金秋,，老師是這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德,。過(guò)去的,，現(xiàn)在的，將來(lái)的,。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。
在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記,，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌,，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候,，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng),。三尺講臺(tái)上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔,。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫照,。
老師！敬愛(ài)的老師們,，沒(méi)有春的耕耘,，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間,。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津,；三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情,；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們,。
您是燭光,，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路,；
您是雨水,，澆灌著株株幼苗；
您是馬達(dá),，推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn),。
有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛(ài),，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：教師之愛(ài),，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！
親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài),，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng),，認(rèn)真上好每天的每一堂課,，以優(yōu)異的成績(jī)，作為送給老師最好的禮物,。面對(duì)老師的恩情,，面對(duì)家長(zhǎng)的期望,，面對(duì)學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無(wú)以為報(bào),，只有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)校園深深的愛(ài),，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重家長(zhǎng),，尊重學(xué)校的安排,，尊重老師的勞動(dòng)，科學(xué)安排每一天,，認(rèn)真上好每一堂課,，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望,，讓夢(mèng)想在三十五中開(kāi)花,，讓青春在三十五中寫下美麗的詩(shī)行，臥薪嘗膽,，奮發(fā)圖強(qiáng),，苦戰(zhàn)一年，勇創(chuàng)輝煌,！我們有信心以好成績(jī)回報(bào)回報(bào)老師,，有決心成為三十五中的驕傲！
今日我們以三十五中為榮,，明天三十五中將以我們?yōu)闃s,！
最后，真心地祝福老師,，祝老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康、桃李滿天下,！
