每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)心得筆記篇一

第一段：引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的背景與目的（150字）

數(shù)學(xué)是一門被廣泛認(rèn)為難以掌握的學(xué)科，在我踏入初中的時(shí)候,，我對(duì)這門學(xué)科充滿了恐懼與困惑,。然而，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我漸漸明白了數(shù)學(xué)的魅力和重要性,，并且在日常課堂中積極參與討論，提出自己的見解,。在這篇文章中,，我將回顧我在七年級(jí)數(shù)學(xué)課堂上所獲得的心得與體會(huì)。

第二段：課堂氛圍的營(yíng)造與教師的引導(dǎo)（200字）

在我上完七年級(jí)數(shù)學(xué)課之后,，我深深意識(shí)到了一個(gè)良好的課堂氛圍對(duì)培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的重要性,。在數(shù)學(xué)課上，我們的老師總是能夠以生動(dòng)有趣的方式引入新的知識(shí)點(diǎn),，通過講解實(shí)例和解決問題,，增加了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí),，老師還善于發(fā)揮學(xué)生的主體性,，鼓勵(lì)我們積極思考和提出問題，這使得課堂氛圍更加活躍和充滿挑戰(zhàn)性,。

第三段：有效組織學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（300字）

在七年級(jí)數(shù)學(xué)課程中，老師注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。老師分別通過個(gè)人練習(xí),、小組活動(dòng)和課堂競(jìng)賽等形式,，幫助我們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法。課前布置的習(xí)題和問題實(shí)讓我們每個(gè)學(xué)生都感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣所在,。通過這樣的方式,，我們能夠自主選擇學(xué)習(xí)的方法和節(jié)奏，提高了我們解決問題的能力和自學(xué)能力,。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神與掌握數(shù)學(xué)技巧（300字）

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，老師還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和互相幫助的意識(shí)。在小組活動(dòng)中,，我們能夠互相討論,、交流和合作，共同解決數(shù)學(xué)難題,。這不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力,，還增加了我們對(duì)數(shù)學(xué)問題的深入理解和應(yīng)用能力。同時(shí),，老師還教授了我們一些解題技巧和方法,，培養(yǎng)了我們的解決實(shí)際問題的能力。

第五段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感與自信心的建立（250字）

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我在數(shù)學(xué)課程中獲得了不小的成就感,。在每次課堂上，我都能夠積極參與,，提出問題,，解答問題，這給予了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和動(dòng)力,。在從基礎(chǔ)知識(shí)到應(yīng)用題的學(xué)習(xí)過程中,，教師的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的提供，讓我在理解和掌握數(shù)學(xué)的過程中感到樂趣,。同時(shí),，我在數(shù)學(xué)競(jìng)賽和小組活動(dòng)中的表現(xiàn)也得到了認(rèn)可，這進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和信心,。

總結(jié)：回顧七年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我深深感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。通過老師的引導(dǎo),，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和解題能力,，并且通過團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)方法的掌握，我建立了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)力,。我相信,，通過不斷努力和實(shí)踐，我將能夠在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高自己，掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)心得筆記篇二

學(xué)期工作情況回顧一學(xué)期已悄然已過,，一學(xué)期來，本人擔(dān)任七年級(jí)(1,、2)班數(shù)學(xué)教學(xué),。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索教學(xué)方法,，參入教學(xué)改革,，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向45分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì),，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心,，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。嘗試進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。第三步，課后復(fù)習(xí),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹立學(xué)生的自信心,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo),，起到了良好的效果。

存在的問題或不足本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī),。但還存在著不足,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，基礎(chǔ)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，這些都有待以后改進(jìn),。

1,、對(duì)學(xué)生的思想教育工作做得還不到位，還出現(xiàn)極少部分學(xué)生曠課,、厭學(xué)現(xiàn)象,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

2,、對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)探討,、自己的教學(xué)方法有待于提高。

3,、對(duì)課堂教學(xué)工作抓得還不夠扎實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提升幅度不大。

4,、雖對(duì)后進(jìn)生加大了輔導(dǎo)力度,，但效果還是不盡人意，還存在著差生,。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不平衡，兩極差異大,。

6,、學(xué)生的理解能力和解決實(shí)際問題能力較差。

今后努力方向

1：團(tuán)結(jié)一致,，虛心向其他教師請(qǐng)教,，吸取良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)和輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真貫徹良好有效的教育教學(xué)方法及手段,。

2：下學(xué)期將在課余時(shí)間或早自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)知識(shí)內(nèi)容,，通過課堂提問，課堂練習(xí)等方式使學(xué)生掌握動(dòng)手,，動(dòng)腦的觀察能力,。

3：在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

4：多采取讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究,，用于完善的學(xué)習(xí)方式,，課堂檢測(cè)等培養(yǎng)和教育學(xué)生，在課堂教學(xué)中尋找,、探索最理想的紀(jì)律制度,。在有利于教學(xué)效果的前提下，不妨采用一些適用的教學(xué)手段,，進(jìn)行教育教學(xué),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)心得筆記篇三

上七年級(jí)數(shù)學(xué)課，對(duì)于許多同學(xué)來說,，是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),。剛剛進(jìn)入中學(xué)，課程的難度也有了明顯的提高,。我記得我剛開始上七年級(jí)數(shù)學(xué)課時(shí),，心里充滿了恐懼。我擔(dān)心自己跟不上老師的進(jìn)度,，擔(dān)心自己解不出作業(yè)題,，擔(dān)心自己的成績(jī)會(huì)下降。然而,，通過一次又一次的上課和學(xué)習(xí),，我漸漸發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不像我想象的那么可怕,。

二,、老師的引領(lǐng)和激勵(lì)

在我對(duì)數(shù)學(xué)感到無力和迷茫的時(shí)候，老師給了我很大的幫助,。她耐心地解答我的問題,，為我講解數(shù)學(xué)的基本原理和解題思路。而且,，老師還鼓勵(lì)我,，告訴我只要努力去做,，沒有什么問題是解決不了的。她的鼓勵(lì)讓我重新找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心,。每當(dāng)我解出一道難題時(shí),，老師總會(huì)贊揚(yáng)我，這讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí),。

三,、多元化的教學(xué)方式

七年級(jí)的數(shù)學(xué)課程與小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程有了很大的不同。除了基本概念和計(jì)算技巧外,，數(shù)學(xué)課上,，我們還開始學(xué)習(xí)更加抽象的代數(shù)和幾何。為了幫助我們更好地理解和掌握這些內(nèi)容,，老師采取了多元化的教學(xué)方式,。她通過舉例、實(shí)物模型,、課堂互動(dòng)等方式,，讓我們更加形象地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。這種方式不僅使我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，更加提高了我們的學(xué)習(xí)效果。

四,、課后的鞏固和練習(xí)

雖然上課時(shí)老師講解得很詳細(xì),，但是掌握數(shù)學(xué)需要反復(fù)鞏固和練習(xí)。老師每節(jié)課都布置大量的作業(yè),，要求我們?cè)谡n后完成,。這樣的習(xí)慣讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成了良好的自覺性和執(zhí)行力。同時(shí),，在做作業(yè)的過程中,，我們可以更好地將課上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，這樣才能更加深入地理解知識(shí)點(diǎn),。

五,、數(shù)學(xué)給我?guī)淼膯⑹?/p>

通過七年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性和智慧,。數(shù)學(xué)不僅是解題的工具,，更是一種思維方式和邏輯能力的鍛煉。數(shù)學(xué)教會(huì)了我如何思考問題,，如何分析和解決問題,。數(shù)學(xué)還教會(huì)了我堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，并以正確的方式去解決問題,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我相信數(shù)學(xué)將繼續(xù)成為我成長(zhǎng)的良師益友,。

總之，七年級(jí)的數(shù)學(xué)課給了我很大的啟示和收獲,。無論是在學(xué)習(xí)上,，還是在思維能力的培養(yǎng)上，數(shù)學(xué)都起到了重要的作用,。通過一次次的挑戰(zhàn)和努力,，我成功地戰(zhàn)勝了初始的恐懼和困惑，重新找到了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,。我相信,，只要堅(jiān)持下去，數(shù)學(xué)的未來將會(huì)更加精彩,！

七年級(jí)數(shù)學(xué)心得筆記篇四

從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作快一年了,，我們學(xué)校使用的是人民教育出版社的教材，感覺不出來,，好或者不好,，只是記得，我們上初中那會(huì),，幾何還跟代數(shù)分開呢,，而現(xiàn)在所使用的教材，每?jī)?cè)都有相關(guān)的代數(shù)跟幾何,，而且問題都很具體,，很實(shí)際，幾乎每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都跟實(shí)際生活緊密聯(lián)系,。想必,，新教程改革要讓孩子們學(xué)有用的數(shù)學(xué)，這點(diǎn)體現(xiàn)在教材里,，當(dāng)然也體現(xiàn)在我的課堂上,。

之前上課，老是感覺時(shí)間很短,，中學(xué)的45分鐘,，大學(xué)的90分鐘，除了自己喜歡的課,，時(shí)間通常都是很漫長(zhǎng)的,，不過那時(shí)還是學(xué)生的身份，現(xiàn)在,，我想,，我已經(jīng)習(xí)慣了，是老師，是一名教給孩子們好的學(xué)習(xí)方法的老師,。從花盡40分鐘還不能完成教學(xué)任務(wù),，到講練結(jié)合，突破難點(diǎn),，聯(lián)系考點(diǎn),，我想，我努力,，我進(jìn)步吧,。感謝那些直言不諱的領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，我的成長(zhǎng)跟他們是分不開的,。

鄉(xiāng)下的初中，與城里的截然不同,，生源有一定關(guān)系,，但我認(rèn)為最重要的是觀念的問題。很榮幸,，我所教的這門課,，學(xué)校，學(xué)生都還算重視,，但差距的存在,，又著實(shí)讓人惱，除了坦然面對(duì),，我還學(xué)會(huì)了改造,。把我所知道的一切都告訴他們，也許不是很多,，但可以讓他們了解，除了課本還有很多是他們不知道的,，書上的東西也值得懷疑,，我說的話也會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候。只是希望他們的好奇心可以讓他們的人生可以有更多的選擇,。

教材的第八章是二元一次方程組,，第九章是一元一次不等式，這兩章都是在學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)上,，對(duì)代數(shù)的進(jìn)一步學(xué)習(xí),，所以，檢查學(xué)生對(duì)一元一次方程的掌握情況,，顯得尤為關(guān)鍵,，所幸，在上冊(cè)的習(xí)慣養(yǎng)成上，大花工夫看來是沒有白費(fèi)的,，雖然有那么一點(diǎn)教條,，但從現(xiàn)在學(xué)習(xí)的效果來看，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知比我想象的好多了,。去分母,，去括號(hào)，移項(xiàng),，合并,，系數(shù)化為1，這些在孩子們中間耳熟能詳?shù)牟襟E,，操作起來,，真是如魚得水。引導(dǎo)孩子們思考,，如何解決含有兩個(gè)未知數(shù)的方程,，通過一元的比較，找到了消元,，什么時(shí)候用代入消元法,，什么時(shí)候用加減消元法，通過實(shí)際的操作,，同學(xué)們做出了自己的歸納,。其實(shí)很多的題具體該用哪種消元法都是模棱兩可的，相對(duì)而言,，所以,，我就給孩子們布置自主作業(yè)，找一些具有代表性的題,，讓證明你的結(jié)論,，之前，看到大家濃厚的興趣,，我想,，我的啟發(fā)成功了，可是不然,，他們手中的資料除了課本就是練習(xí)冊(cè),，一部分在上面"找"了些題來應(yīng)付，一部分竟然忘了,，他們不理解我布置的作業(yè),，他們太聽話了，所以,，墨守成規(guī),，等我布置書第幾頁第幾題或者他們會(huì)完成的更好些,，還是有好幾個(gè)人的作業(yè)讓我滿意的，至少,，他們讓我知道他們腦袋里知道些什么,，對(duì)于兩種消元法，他們理解到了些什么,。更多的是反省自己,，怎么沒好好跟孩子們講講怎么做作業(yè)。再一想,，不喜歡耳提面命的我,，又怎么習(xí)慣，給他們定些死條款呢,。還是繼續(xù)努力吧,。

也許本人也是八零一代吧，有時(shí)候,，這教材,，讓我不知所措，介于叛逆心理作祟,，在我的課堂上,，貿(mào)然，改起了教材,。上冊(cè),，在學(xué)一元一次方程之去括號(hào)，添括號(hào)之前,，我補(bǔ)充了,，單項(xiàng)式，多項(xiàng)式,，合并同類項(xiàng)等概念,，這一知識(shí)點(diǎn)用乘法分配律解決是可以，但是我覺得有必要讓他們知道,，他們合并的是叫做同類項(xiàng)的東西,，我不想他們弄得云里霧里的。還有通過教學(xué),，我感受到孩子們腦海里字母代替數(shù)的思想，確實(shí)不那么清晰,，雖然在小學(xué)也學(xué)了列代數(shù)式之類的,，一開始我用課外的知識(shí)讓他們感受字母代替數(shù)的由來，慢慢走進(jìn)代數(shù)的世界,，我知道阿爾花拉子米是在我上大學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)分析課上,，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)并不是最好的，可是我讓我的學(xué)生們?cè)谒麄內(nèi)腴T的時(shí)候就明白了，數(shù)學(xué),，不就是那么一回事嗎,？生活需要了，就歸納了,。

每一個(gè)孩子就像一朵花,，他們都有屬于自己的花期，不知道是誰的話,，也許這真的不那么重要,，天下沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師,，雖然我也不太能接受這句話,，但是，我想我明白,，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，只是等待老師的發(fā)現(xiàn)。

七年級(jí)數(shù)學(xué)心得筆記篇五

在我成長(zhǎng)的道路上,，數(shù)學(xué)一直是我覺得最難以逾越的障礙,，但是在最近的一場(chǎng)數(shù)學(xué)觀摩課中卻給了我很大的啟發(fā)和幫助。通過觀摩課,，我充分認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性,，也掌握了更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。以下是我對(duì)這場(chǎng)觀摩課的心得體會(huì),。

首先,，在課堂中，老師的教學(xué)方式給了我很大的啟發(fā),。老師在課堂上通過講解結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了生動(dòng)的展示,，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體而有趣。他不僅僅告訴我們?nèi)绾斡?jì)算,，更教會(huì)我們思考數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)和方法,。例如，在解決一個(gè)實(shí)際問題時(shí),，老師引導(dǎo)我們先理解問題,，分析問題的關(guān)鍵點(diǎn)，然后再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行求解,。這種教學(xué)方式不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更容易理解和接受知識(shí),，而且訓(xùn)練了我們的思維能力和邏輯思維，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助,。

其次,，在觀摩課中,，我看到了其他同學(xué)的出色表現(xiàn)。有些同學(xué)在課堂上勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考問題,，不放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)。他們的問題解答準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)練,，展示出了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思考能力。我深受他們的榜樣影響,，也意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上有所欠缺,，需要更加努力。我決心要向他們學(xué)習(xí),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，充分利用時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)水平,。

另外,，觀摩課也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。在課堂上,，老師通過解答真實(shí)的問題,，讓我們看到了數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。他以購物和投資為例,，教會(huì)我們?nèi)绾斡?jì)算折扣和利息,。這讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種工具,，可以幫助我們解決實(shí)際問題,，提高生活質(zhì)量。從這次觀摩課中,，我明白了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是為了取得好成績(jī),，更是為了將來在社會(huì)中更好地生活和工作。

最后,，在這場(chǎng)觀摩課中,，我收獲了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。比如,，在解決數(shù)學(xué)題目時(shí),，我們要學(xué)會(huì)分析和理解題目的要求，確定解題的思路和步驟,。同時(shí),，做題過程中要注意細(xì)節(jié)，不能馬虎大意,。此外,，做完一道題目后，還要進(jìn)行反思和總結(jié),，找出自己的不足之處,，及時(shí)改正。通過這些學(xué)習(xí)方法和技巧,，我相信我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)更進(jìn)一步,，取得更好的成績(jī)。

總之,，這次七年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課給了我很多啟發(fā)和幫助,。通過觀摩課，我不僅認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性,，還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,。我相信只要我持之以恒，不斷努力,，我一定能夠攻克數(shù)學(xué)這座高山,，迎來更多的成功和成長(zhǎng)。

七年級(jí)數(shù)學(xué)心得筆記篇六

1,、孩子在每天這樣的練習(xí)中,，計(jì)算能力得到了鞏固，熟練程度得到了提高,，運(yùn)算速度相應(yīng)的快了許多,。

2、樹立信心,。一般情況下孩子對(duì)計(jì)算的掌握還是不錯(cuò)的,，有的只是掌握的不夠熟練，只有個(gè)別不是太會(huì),，但是通過這些訓(xùn)練,，孩子發(fā)現(xiàn)自己算的越來越好了，做起題來也會(huì)越來越有信心的,。

3,、通過每天的練習(xí)，程度好的孩子做題認(rèn)真習(xí)慣得到了培養(yǎng),。每天的計(jì)算練習(xí),，老師批改做優(yōu)良記錄，孩子積極性很高,，做題也很認(rèn)真,，久而久之認(rèn)真程度也就得到了相應(yīng)的提高。

布置計(jì)算練習(xí)的建議：

1,、每天堅(jiān)持訓(xùn)練,，但是題量不要大,，3到5個(gè)就行，控制在5分鐘內(nèi)完成較合適,。

2,、題不多，但是要精,，而且盡可能的覆蓋計(jì)算類型多一點(diǎn),。

3、當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢,，做到練習(xí)的有效性,。

4、保證把后進(jìn)生的練習(xí)一一批改,，老師做好監(jiān)督工作,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)心得筆記篇七

在初中生涯的第一個(gè)學(xué)年，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于我們七年級(jí)的學(xué)生來說尤為重要,。為了培養(yǎng)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)觀摩課,。我參加了這次觀摩課并獲益良多,，對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知也有了新的提升。

第二段：課堂展示和互動(dòng)

在數(shù)學(xué)觀摩課上,，老師向我們展示了許多有趣的數(shù)學(xué)題目和解題方法,。他們通過形象生動(dòng)的教學(xué)方式，使我們更容易理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí),。同時(shí),，課堂上有許多互動(dòng)環(huán)節(jié)，使我們有機(jī)會(huì)親身感受到數(shù)學(xué)的魅力,。通過與同學(xué)們的討論和合作,，我不僅增加了對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作解決問題,。

第三段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

觀摩課上展示的許多數(shù)學(xué)題目都與生活密切相關(guān),，使我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們用數(shù)學(xué)解釋了音樂的節(jié)拍,、圖畫的構(gòu)圖,，甚至是日常生活中的一些疑問。通過這種方式,，數(shù)學(xué)不再是一門抽象的學(xué)科,，而是與我們緊密相連的一部分。這讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了好奇心，并愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索,。

第四段：培養(yǎng)解決問題的能力

數(shù)學(xué)觀摩課中高年級(jí)學(xué)生的展示和探討,，讓我看到了他們成熟的解決問題的能力。他們?cè)谡n堂上展示了各種各樣的數(shù)學(xué)題目,，并解釋了自己的解題思路,。通過這些展示，我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是記住公式和方法,，更重要的是運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)新思維來解決實(shí)際問題。這鼓舞了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積極思考和勇于探索的信心,。

第五段：總結(jié)與感悟

通過這次數(shù)學(xué)觀摩課,，我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)我們邏輯思維,、合作能力和解決問題能力的重要工具,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們主動(dòng)參與，多與同學(xué)們交流合作,，并勇于探索新的解題方法。我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，并注重提高自己的解題能力,。相信通過持之以恒的努力,，我一定可以在數(shù)學(xué)上取得更好的成績(jī)。

總結(jié)起來,，這次七年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課對(duì)于我來說是一次難忘的經(jīng)歷,。它不僅幫助我打開了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大門，還激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,。我相信,，只要不放棄努力，我一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的成就,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)心得筆記篇八

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。小學(xué)五年級(jí)，已經(jīng)是為升學(xué)做準(zhǔn)備的階段,，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,。但是，要想讓學(xué)生一堂課40分全神貫注的聽講確實(shí)不易,，就算是好同學(xué)也很難做到,。老師講課的時(shí)候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，在長(zhǎng)期的努力過程中,我有以下心得：

一,、因材施教 方法多樣

對(duì)于優(yōu)生有的聰明男生很好動(dòng)，要想抓住他的思維必須給他留有懸念,，而且是最能吸引他的,。班上的周杰，他就是非常聰明,，很有一種驕傲自滿的情緒,，做題不細(xì)心，很少全做對(duì),。最后發(fā)現(xiàn)一種對(duì)付他最好的方法那就是適當(dāng)?shù)媒o他一些打擊,，讓他明白自己其實(shí)還不是最優(yōu)秀的，還需虛心學(xué)習(xí),，對(duì)克制他浮躁的情緒有很大的幫助,。

而對(duì)于后進(jìn)生，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高讓他們跳一跳夠得著,。這樣不止他們自己覺得有希望,，嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就要適時(shí)的表揚(yáng),。讓他們覺得老師并沒有放棄他們,，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們,，讓他們體驗(yàn)到愛,。并且要想他們成功就得在課下時(shí)間多幫助他們。本身他們基礎(chǔ)不好很容易堅(jiān)持不住所以多給他們講一些非常簡(jiǎn)單的知識(shí),，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,。除了這些之外，作為教師在上課的時(shí)候說話要和聲細(xì)語,。營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生講課時(shí)不管你多生氣，多著急,，在給學(xué)生講課時(shí)都要忍住,，要耐心的講解。要做一名學(xué)生喜歡的老師,。他喜歡你才會(huì)愿意學(xué)這門學(xué)科,。

應(yīng)以課堂教學(xué)為核心。首先著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。 其次,，上課要放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。 最后要做到及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

批改作業(yè),。時(shí)應(yīng)該針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批,，指出個(gè)性問題,，集體討論共性問題。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,，呈現(xiàn)出“樂、實(shí),、活,、新”的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖,；我當(dāng)收銀員等活動(dòng),，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

三,、參加教育教研活動(dòng)：

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2,、學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法,，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備

3、課余時(shí)間積極聽課,。多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)。但是,，教學(xué)中,，我明顯存在許多不足。比如,，課堂開放過度,，合作流于形式等。在今后教學(xué)中,，我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與,、操作、交流,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩,。