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2023年七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 16:35:39
2023年七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得(7篇)
時(shí)間:2023-03-09 16:35:39     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇一

本課的重點(diǎn)是認(rèn)識長方體和正方體的長,、寬、高,,并會畫長方體和正方體,,這也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

一,、設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)的基本流程,。

1、創(chuàng)設(shè)情境認(rèn)識長方體和正方體,。

2,、觀察思考尋找長方體和正方體。

3,、觀察感悟畫出長方體,、正方體。

4,、歸納收獲總結(jié)長方體,、正方體的特點(diǎn)。

我的設(shè)計(jì)意圖是:

1,、創(chuàng)設(shè)情境,,認(rèn)識長方體、正方體,。數(shù)學(xué)是來源于生活,,所以我為引導(dǎo)學(xué)生深入,我找來一個(gè)包裝紙盒箱(長方體),、一個(gè)一立方分米的正方體紙盒,,還有不同大小的長方體、正方體教具讓學(xué)生認(rèn)識,,同學(xué)通過這些比較熟悉的紙盒,,使他們感應(yīng)到在生活情境中獲得有關(guān)長方體、正方體的一些感性認(rèn)識,,初步感受長方體和正方體,。

2、觀察思考,,尋找長方體,、正方體,。

學(xué)生在初步認(rèn)識長方體、正方體后,,我接著就讓學(xué)生在生活中尋找長方體,、正方體。并直接觀察教具長方體,、正方體找出他們在點(diǎn),、面、棱三個(gè)方面的特點(diǎn),。發(fā)展學(xué)生的空間感,。

3、觀察感悟,,畫長方體,、正方體。

讓學(xué)生在觀察老師指導(dǎo)畫圖的方法后就放筆操作,,第一,、先畫出一個(gè)長方形,然后畫長度相等的平行線,,使它構(gòu)成一幅長方體,,第二、放手給學(xué)生自己畫正方體,。通過操作讓學(xué)生掌握畫立體圖的方法,。

5、歸納收獲,,總結(jié)長方體,、正方體。

這節(jié)課中如果有動手操作,,創(chuàng)造長方體,、正方體這一環(huán)節(jié)??梢宰寣W(xué)生對長方體,、正方體的特點(diǎn)了解的更加透徹,更加真切,。

請學(xué)生談收獲,,學(xué)生在歸納的基礎(chǔ)上,老師再對這些內(nèi)容加以補(bǔ)充,、歸納,并提出在路上,、商店,、家里找一找長方體,、正方體。從而讓學(xué)生懂得為什么我們生活中有這么多的長方體,、正方體,,這些長方體、正方體又有什么作用等等的課外探究問題,。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇二

我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了豐富的信息處理活動,,拓寬學(xué)習(xí)天地,讓學(xué)生感受信息社會,、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展,,強(qiáng)化學(xué)生對信息活動多樣性和信息處理創(chuàng)造性的認(rèn)識。在每一課中,,緊緊圍繞信息活動,,創(chuàng)設(shè)情境、引出任務(wù),,提出設(shè)計(jì)思路和提供完成任務(wù)所需的信息資源,,在完成作品的過程中提供了必要技術(shù)支持和幫助,完成作品后,,設(shè)計(jì)交流活動,。在每一個(gè)信息活動中都包含了信息搜集、獲取,、加工,、表達(dá)和交流的環(huán)節(jié)。這樣的安排有利于生動活潑的,、主動的和富有個(gè)性的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動的實(shí)現(xiàn),。我對本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下:

一、在對信息技術(shù)的理解上,,把握了信息技術(shù)的工具性本質(zhì)

信息技術(shù)是學(xué)生認(rèn)知和信息處理的工具,,它必須與其他學(xué)科學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相結(jié)合才能產(chǎn)生有價(jià)值的成果,。從第一課開始就讓學(xué)生明確認(rèn)識計(jì)算機(jī)是我的新工具,,后面的內(nèi)容無不體現(xiàn)這一理解,讓學(xué)生知道,,計(jì)算機(jī)是完成任務(wù)和解決問題的工具和手段,。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也是融合在整合性的活動中,涉及到許多學(xué)科的知識,,并設(shè)置了豐富多樣的主題,,使學(xué)生在整合的活動中學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù),形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的意識和能力,。

二,、在學(xué)習(xí)活動的選擇上,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際,,反映人類文明的成果,。

在教材中以人文、自然為重點(diǎn),,選擇適合中小學(xué)生成長需要的,,體現(xiàn)時(shí)代精神,傳承人類文明的命題作為信息綜合活動的內(nèi)容,。這些內(nèi)容涵蓋了社會探究,、科學(xué)探究、人與自然和認(rèn)識自我等方面,。它們都是我們身邊發(fā)生或正在發(fā)生的事情或要解決的問題,,從而增加了教材的親和力,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,,有利于學(xué)生順利進(jìn)入課程的學(xué)習(xí),。

三、在學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式上,,提倡自主學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)作,引導(dǎo),,鼓勵(lì)學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)信息技術(shù)知識的發(fā)生和發(fā)展過程,。

提倡實(shí)行多元開放評價(jià),摒棄傳統(tǒng)固定,、統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn),,拒絕教師單一的評價(jià),指導(dǎo)學(xué)生開展自評和互評,。目的是鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,、探索和創(chuàng)造,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,引發(fā)求知欲,使學(xué)生獲得成功感,,樹立自信心,,力求使每個(gè)學(xué)生都能在活動中獲得成功體驗(yàn)和不同的發(fā)展。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇三

本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),,這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,,可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的教學(xué)效果,。

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),,不但備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),,又突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后趁記憶猶新,及時(shí)反思,,寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。

二,注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,向40分鐘要成績,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,覺得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲。

三,、創(chuàng)新評價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;

四,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高學(xué)困生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。關(guān)于學(xué)困生,,我除了在課堂上多照顧他們外,,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心,;

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有存在的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,力爭再創(chuàng)佳績,。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇四

本學(xué)期,,我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,,我按照教學(xué)大綱的要求,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課

①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,本班的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

四、存在問題,。

“ 進(jìn)無足赤,,人無完人 ” ,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂語言平緩。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇五

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,;

二,,認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量,,體現(xiàn)新的育人理念,,把“知識與技能,過程與方法,,情感態(tài)度與價(jià)值觀“的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),,我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,運(yùn)用數(shù)學(xué),;

三,認(rèn)真批改作業(yè),。對于學(xué)生作業(yè)的布置,,我本著“因人而異,適中適量“的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,,針對性,,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,,突出層次性,,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真并做到了面批面改,。個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,,出錯(cuò)率在50%以上的,,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評,。

四,,認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。本班54名學(xué)生中,,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,,所以“抓差補(bǔ)闕“工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,,我除了在課堂上多照顧他們外,,課后還給他們“開小灶“。首先,,我通過和他們主動談心,,了解了他們家庭狀況,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),,鄰里關(guān)系等,,找出了其中的原因,,并從心理上疏導(dǎo)他們,,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心,;

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,,信息基礎(chǔ)教育上,自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中,,汲取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績,。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇六

本學(xué)期,,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,用心向老師們請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,,工作上勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展,在教學(xué)上,,我本著立足此刻,,放眼未來的理念。為使今后的工作取得更在進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

1.認(rèn)真鉆研教材,。

在備課時(shí),不但備學(xué)生而且備教材教法,,根據(jù)教學(xué)學(xué)資料及學(xué)生實(shí)際,,設(shè)計(jì)課型,擬定采用的教學(xué)方法,,,、并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄,每一課做到“有備而來”,,并制作了搞笑的教具,,課后及時(shí)作出總結(jié),寫課后記,,并認(rèn)真收集各課的知識要點(diǎn),,歸納成集。

2,、增強(qiáng)上課技能,,提高上課質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,。

做到線條清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出,、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,。加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得簡單,、學(xué)得愉快、注意精講精練,,在課堂上盡量講得少,,學(xué)生動口動手盡量多,同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)潛力,,讓各層次的學(xué)生得到提高,。

3、虛心請教其它教師,。

在教學(xué)上,,有疑必問,在各個(gè)章節(jié)上用心征求其它教師的推薦,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí)多聽老師們的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。

4,、真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練,,有針對性,有層次性,,為了做到這一點(diǎn),,我常常收集資料,,并進(jìn)行篩選,,力求每一次起到最大的效果,同時(shí)批改作業(yè)及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,,將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),進(jìn)行透徹析評講,并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生要求,,對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們的.心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對它萌發(fā)興趣,,要透過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,從而自覺把身心投入到其中去,,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,,提高他樣的技能,,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。

6,、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的兩個(gè)班,,上課時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),,但有為數(shù)不多學(xué)生,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,,作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,,這樣就影響了成績的提高,對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,從期末看來,,平均分88.6分,,取得全鎮(zhèn)第一名,,在縣抽考中,取得了較好的成績,,但存在的不足還很多,,如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整,這些有待以后改善,。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇七

秋去春來,,短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中,,我感觸較多,,現(xiàn)將本學(xué)期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。

本學(xué)期我所任教的是三年級,,許多使用過這套教材的教師都普遍認(rèn)為:教材較難,,不好把握。但這對于我來說,,剛好是一個(gè)不錯(cuò)的挑戰(zhàn),。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)也非常繁重,其中知識點(diǎn)包括兩三位數(shù)乘一位數(shù),、旋轉(zhuǎn)與平移,、方向與位置、兩位數(shù)除以一位數(shù),,年,、月、日的認(rèn)識,,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,,長方形、正方形的周長以及統(tǒng)計(jì)初步與不確定現(xiàn)象,。其中兩三位數(shù)乘一位數(shù),、兩位數(shù)除以一位數(shù)是本冊的重點(diǎn),年,、月,、日的認(rèn)識,長方形,、正方形的周長又是本期的又一難點(diǎn),。

教學(xué)之前,我充分的備好課,,同時(shí)我深知備好課是上好課的關(guān)鍵,,而備好課重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生,由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績較差,,而且不平衡,,因此,我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個(gè)很重要的方面,,同時(shí),,也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲備。

教學(xué)之中,,我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,,用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,促使他們喜愛數(shù)學(xué),,愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,比如,在進(jìn)行分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)中,,我利用直觀教學(xué),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

教學(xué)之后,,我基本做到每課后立即反思,,每單元反思,及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,,以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),,克服不足,同時(shí),,積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),,聽他們的課,有什么教學(xué)中的困惑去請教他們,。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力,,學(xué)生的成績有所提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng),,學(xué)習(xí)興趣有所提高,,基本會積極主動的學(xué)習(xí)。

由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,,在教學(xué)工作中仍會有許多不足,,感覺時(shí)間“少”、任務(wù)重,,對待差生的輔導(dǎo)仍有待加深,,課堂40分鐘的效率不夠高,小組合作仍有待加強(qiáng),,沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,個(gè)別差生缺乏與他人的合作的意識等。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,,我一定克服我的不足,,關(guān)心每一位學(xué)生,,努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生在集體中積極參與,,主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,感受成功的喜悅。

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