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七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇一

本課的重點是認(rèn)識長方體和正方體的長、寬,、高,，并會畫長方體和正方體，這也是本課的教學(xué)難點,。

一,、設(shè)計本節(jié)教學(xué)的基本流程。

1,、創(chuàng)設(shè)情境認(rèn)識長方體和正方體,。

2、觀察思考尋找長方體和正方體,。

3,、觀察感悟畫出長方體、正方體,。

4,、歸納收獲總結(jié)長方體、正方體的特點,。

我的設(shè)計意圖是：

1,、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識長方體,、正方體,。數(shù)學(xué)是來源于生活，所以我為引導(dǎo)學(xué)生深入,，我找來一個包裝紙盒箱（長方體）,、一個一立方分米的正方體紙盒，還有不同大小的長方體,、正方體教具讓學(xué)生認(rèn)識,，同學(xué)通過這些比較熟悉的紙盒，使他們感應(yīng)到在生活情境中獲得有關(guān)長方體,、正方體的一些感性認(rèn)識,，初步感受長方體和正方體,。

2、觀察思考,，尋找長方體、正方體,。

學(xué)生在初步認(rèn)識長方體,、正方體后，我接著就讓學(xué)生在生活中尋找長方體,、正方體,。并直接觀察教具長方體、正方體找出他們在點,、面,、棱三個方面的特點。發(fā)展學(xué)生的空間感,。

3,、觀察感悟，畫長方體,、正方體,。

讓學(xué)生在觀察老師指導(dǎo)畫圖的方法后就放筆操作，第一,、先畫出一個長方形,，然后畫長度相等的平行線，使它構(gòu)成一幅長方體,，第二,、放手給學(xué)生自己畫正方體。通過操作讓學(xué)生掌握畫立體圖的方法,。

5,、歸納收獲，總結(jié)長方體,、正方體,。

這節(jié)課中如果有動手操作，創(chuàng)造長方體,、正方體這一環(huán)節(jié),。可以讓學(xué)生對長方體,、正方體的特點了解的更加透徹,，更加真切。

請學(xué)生談收獲,，學(xué)生在歸納的基礎(chǔ)上,，老師再對這些內(nèi)容加以補(bǔ)充,、歸納，并提出在路上,、商店,、家里找一找長方體、正方體,。從而讓學(xué)生懂得為什么我們生活中有這么多的長方體,、正方體，這些長方體,、正方體又有什么作用等等的課外探究問題,。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇二

我在教學(xué)中設(shè)計了豐富的信息處理活動，拓寬學(xué)習(xí)天地,，讓學(xué)生感受信息社會,、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生對信息活動多樣性和信息處理創(chuàng)造性的認(rèn)識,。在每一課中,，緊緊圍繞信息活動，創(chuàng)設(shè)情境,、引出任務(wù),，提出設(shè)計思路和提供完成任務(wù)所需的信息資源，在完成作品的過程中提供了必要技術(shù)支持和幫助,，完成作品后,，設(shè)計交流活動。在每一個信息活動中都包含了信息搜集,、獲取,、加工、表達(dá)和交流的環(huán)節(jié),。這樣的安排有利于生動活潑的,、主動的和富有個性的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動的實現(xiàn)。我對本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一,、在對信息技術(shù)的理解上,，把握了信息技術(shù)的工具性本質(zhì)

信息技術(shù)是學(xué)生認(rèn)知和信息處理的工具，它必須與其他學(xué)科學(xué)習(xí),、生活實際相結(jié)合才能產(chǎn)生有價值的成果,。從第一課開始就讓學(xué)生明確認(rèn)識計算機(jī)是我的新工具，后面的內(nèi)容無不體現(xiàn)這一理解,，讓學(xué)生知道,，計算機(jī)是完成任務(wù)和解決問題的工具和手段。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也是融合在整合性的活動中,，涉及到許多學(xué)科的知識,，并設(shè)置了豐富多樣的主題,，使學(xué)生在整合的活動中學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù),，形成運用信息技術(shù)解決實際問題的意識和能力,。

二、在學(xué)習(xí)活動的選擇上,，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實際,，反映人類文明的成果。

在教材中以人文,、自然為重點,，選擇適合中小學(xué)生成長需要的,，體現(xiàn)時代精神,，傳承人類文明的命題作為信息綜合活動的內(nèi)容。這些內(nèi)容涵蓋了社會探究,、科學(xué)探究,、人與自然和認(rèn)識自我等方面。它們都是我們身邊發(fā)生或正在發(fā)生的事情或要解決的問題,，從而增加了教材的親和力,，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于學(xué)生順利進(jìn)入課程的學(xué)習(xí),。

三,、在學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式上，提倡自主學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)作,，引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗信息技術(shù)知識的發(fā)生和發(fā)展過程,。

提倡實行多元開放評價,，摒棄傳統(tǒng)固定、統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn),，拒絕教師單一的評價,，指導(dǎo)學(xué)生開展自評和互評。目的是鼓勵學(xué)生大膽嘗試,、探索和創(chuàng)造,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，引發(fā)求知欲,，使學(xué)生獲得成功感，樹立自信心,，力求使每個學(xué)生都能在活動中獲得成功體驗和不同的發(fā)展,。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇三

本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的教學(xué)效果,。

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時,，不但備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新,，及時反思,，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。

二,，注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，向40分鐘要成績。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度,。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高學(xué)困生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。關(guān)于學(xué)困生，我除了在課堂上多照顧他們外,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有存在的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭再創(chuàng)佳績,。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實際教學(xué)中,，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二、提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，本班的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

四,、存在問題,。

“ 進(jìn)無足赤，人無完人 ” ,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；

二，認(rèn)真上課,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀“的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué),；

三,，認(rèn)真批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異,，適中適量“的原則進(jìn)行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性,，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時，認(rèn)真并做到了面批面改,。個別錯題,，當(dāng)面講解，出錯率在50%以上的,，我認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行集體講評。

四,，認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,。本班54名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以“抓差補(bǔ)闕“工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶“,。首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況,，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心,；

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,，信息基礎(chǔ)教育上,，自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇六

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊,，從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老師們請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展，在教學(xué)上,，我本著立足此刻，放眼未來的理念,。為使今后的工作取得更在進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

1.認(rèn)真鉆研教材,。

在備課時,，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)資料及學(xué)生實際,，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法,，,、并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細(xì)的記錄,，每一課做到“有備而來”,，并制作了搞笑的教具，課后及時作出總結(jié),，寫課后記,，并認(rèn)真收集各課的知識要點,，歸納成集,。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高上課質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化。

做到線條清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得簡單、學(xué)得愉快,、注意精講精練，在課堂上盡量講得少,，學(xué)生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)潛力,，讓各層次的學(xué)生得到提高,。

3、虛心請教其它教師,。

在教學(xué)上，有疑必問,，在各個章節(jié)上用心征求其它教師的推薦，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

4、真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練,，有針對性,，有層次性,，為了做到這一點,，我常常收集資料,，并進(jìn)行篩選，力求每一次起到最大的效果,，同時批改作業(yè)及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),，進(jìn)行透徹析評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),，更重要的是思想輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的.心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要透過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他樣的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺,。

6、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的兩個班,，上課時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學(xué)生,，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,，這樣就影響了成績的提高，對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,，從期末看來，平均分88.6分，取得全鎮(zhèn)第一名,，在縣抽考中，取得了較好的成績,，但存在的不足還很多，如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整,，這些有待以后改善。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇七

秋去春來,，短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,，在這繁忙而充實的一學(xué)期中,，我感觸較多,，現(xiàn)將本學(xué)期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。

本學(xué)期我所任教的是三年級,，許多使用過這套教材的教師都普遍認(rèn)為：教材較難，不好把握,。但這對于我來說，剛好是一個不錯的挑戰(zhàn),。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)也非常繁重，其中知識點包括兩三位數(shù)乘一位數(shù),、旋轉(zhuǎn)與平移、方向與位置,、兩位數(shù)除以一位數(shù)，年,、月、日的認(rèn)識,，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,，長方形,、正方形的周長以及統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象。其中兩三位數(shù)乘一位數(shù),、兩位數(shù)除以一位數(shù)是本冊的重點，年,、月,、日的認(rèn)識,，長方形、正方形的周長又是本期的又一難點,。

教學(xué)之前，我充分的備好課,，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點是要備學(xué)生,，由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績較差,，而且不平衡，因此,，我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面，同時,，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲備。

教學(xué)之中,，我運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，比如,，在進(jìn)行分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)中,，我利用直觀教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

教學(xué)之后，我基本做到每課后立即反思,，每單元反思,，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足,，同時，積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,，聽他們的課,，有什么教學(xué)中的困惑去請教他們,。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的成績有所提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，基本會積極主動的學(xué)習(xí)。

由于經(jīng)驗的缺乏,，在教學(xué)工作中仍會有許多不足,，感覺時間“少”,、任務(wù)重，對待差生的輔導(dǎo)仍有待加深,，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強(qiáng),，沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，個別差生缺乏與他人的合作的意識等。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我一定克服我的不足,，關(guān)心每一位學(xué)生,，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生在集體中積極參與,，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受成功的喜悅,。