讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

朝花夕拾讀后感高中篇一

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，心中洋溢著童年時代的生活,，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的`童真,，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

魯迅原名周樹人,，浙江紹興人,。寫作《吶喊》《彷徨》的同時，魯迅先生還創(chuàng)作了散文集《朝花夕拾》和散文詩集《野草》,。職業(yè)文學(xué)家,、思想家、評論家,、革命家,。

魯迅先生創(chuàng)作散文集《朝花夕拾》中的從百草園到三味書屋，透露了年少的瘋狂時期,，從中品味童真的樂趣,。

百草園講述了的景物美，同時也表達了“我”貪玩、淘氣,、有好奇心……種種的景物讓我感覺百草園的無窮樂趣,。‘不必說碧綠的菜畦,，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚,；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了’用了排比的手法,，把百草園寫的有聲有色。及捕鳥的全過程,，也寫出了雪后捕鳥的樂趣,。

三味書屋講述了“我”對百草園的依戀，對三味書屋的反感,。但是‘三味書屋后面也有一個花園,，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,，在地上或桂花樹上尋蟬蛻,。最好的工作室捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音’先生是本城中級反正,，質(zhì)樸,，博學(xué)的人。但當(dāng)我問“先生‘怪哉’這蟲,，是怎么一回事,？……”先生似乎很不高興，連撒很難過還有怒氣,。

《朝花夕拾》,，帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會童年的樂趣?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),，不一樣的年代，一樣的快樂,，童年,，惹人懷念啊,！

朝花夕拾讀后感高中篇二

那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼,，幼年時童真的味道留在心頭,，慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家,，他的童年并不乏味,。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書,。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣,，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒,。趁大人們一愣神，以神不知,，鬼不覺的神速,，鉆進百草園。油蛉在這里低唱,，蟋蟀也會來伴奏,，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥,，乏味,，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒,，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了,？”喊回來，整天除了讀書還是讀書,，閑來無趣,。

從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了,，或許魯迅的文章真有什么魔力吧,，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴,。

有人說：要看一個人是不是真的會寫文章,，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的,。我不得不承認(rèn)魯迅確實厲害,，他的一切話語雖然平淡樸實,，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,，憧憬在山水間流連,，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著,，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子,，身上散發(fā)著陽光般的氣息。

小的時候,，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì),。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細數(shù)“一只,，兩只……”,；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快,，盡情去笑,，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方,，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術(shù)太高超,，無奈,，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里,，心中有種竊喜的感覺,，說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了,，又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”,。

我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶,?！冻ㄏκ啊罚ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年,，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧,。

朝花夕拾讀后感高中篇三

《朝花夕拾》是魯迅先生所著的一本回憶性散文集，文章所記述的大多是他少年時期所經(jīng)歷的事,。書中讓我印象尤為深刻的人物之一就是陪伴魯迅成長的保姆阿長,。

起初，我對阿長的印象并不是很好,。她愚昧無知,，思想刻板保守,，繁文縟節(jié)卻一套套。

但在讀了后面的故事之后,，我卻改變了對她的看法,。那時，少年魯迅因為聽了遠房叔祖的介紹而對《山海經(jīng)》迷戀不已,，可卻求之不得,。我讀到這里，心里嘆息不已,，看來這要成為一個遺憾了,。但在之后，書中寫道“阿長放假回到她的家鄉(xiāng),，回來時興沖沖地把一部木印的《山海經(jīng)》遞到我手上,。”我不禁感慨：阿長對少年魯迅一定是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,，才會將他的愿望放在心上日日掛懷,，要知道，阿長可是一字不識,，連《山海經(jīng)》都說成《三哼經(jīng)》的啊,。

我不禁想起了我的外婆，她與阿長極為相似,，思想刻板保守,。每次放寒假回到老家，在大年初一的晚上十一點鐘都要帶著我趕到古寺去拜佛,。那個時候,，我正作文是最想睡覺的時候，往往哈欠連天,，所以總在心里暗暗埋怨：為什么要帶我來拜佛?僅僅是為了一個好兆頭,，就讓我在困意連連時趕過來?也未免太古板了吧。所以我越來越不喜歡外婆,，聽她說什么都覺得厭煩,，與魯迅對長媽媽之前的情感很相似。

但在那件事情發(fā)生之后,，我卻徹徹底底地改變了對外婆的看法,。

我曾經(jīng)很想吃一種水果，什么名字早已忘記,，是一種金黃的水果,，跟楊桃很像。我是從一個國外回來的親戚口中知道的,。那個時候不懂事,，所以便日思夜想著,。我央求媽媽去幫我找這種水果，他們?nèi)チ撕芏嗍袌?，都不見蹤影,。再之后，我跟父母去了一趟外婆家,，一進門,，就發(fā)現(xiàn)，擺在桌上的五六個那種水果,。我不知道年邁的外婆是如何買到這水果的,，也不知道她到底跑了多少次，到底跑了多少路,，我只記得,，那時我的心里暖暖的。

從那以后,，我再也沒有對外婆有過埋怨了,。因為我明白她的那份心意與阿長對待魯迅很是相同，是我心中永遠的阿長!

朝花夕拾讀后感高中篇四

一點,，一點,，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間,，連串的記憶,，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。整本文集用詞語簡潔柔和,，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。書中的抨擊,，諷刺,，嘲笑，正是魯迅爺爺對當(dāng)時社會的反感與不滿,，表現(xiàn)了一個想讓讓民族進步,，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺,。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷,，封建的社會制度，社會對人民的囚禁,。

在《從百草園到三味書屋》,，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦,、吃桑葚,、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會,，看黃蜂、玩斑蝥,、拔何首烏,、摘覆盆子。到在書屋讀書習(xí)字,，三言到五言,，再到七言。課上偷偷畫畫,，到書屋的小園玩耍,。無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài),，也表現(xiàn)了社會對孩子們的束縛,。

《在阿長與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中,，這兩個人物,，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個由當(dāng)時社會造就的人物,。一個下層的勞動者,，善良、真誠,、熱愛和關(guān)心孩子的阿長,，她思想、性格上有很多消極,、落后的東西,，是封建社會思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當(dāng)時社會的渾濁,、昏暗,。正直倔強的愛國者范愛農(nóng)，對革命前的黑暗社會強烈的不滿,，追求革命,，當(dāng)時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會人民對束縛的反抗,，向往自由,、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗,。

這兩個人物,，是當(dāng)時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫,，到起來反抗,，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭,，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀！現(xiàn)在,，我們可以愉快地生活這,，家里有電視電話，有的還有電腦,，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活,，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦,，更不用去鬧革命,。這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活,。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶,，有趣的童年往事、鮮明的人物形象,，一件一件往事,，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現(xiàn)了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜,、同情,，也表現(xiàn)了對當(dāng)時社會的厭惡,，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會,，更表現(xiàn)了對阻遏人民前進、折騰人民,、損害孩子,、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,，感謝美好生活的由來,。

朝花夕拾讀后感高中篇五

遵循老師的要求，我從書架間抽出那本早已拜讀過的《朝花夕拾》,。恍惚間,，獲得了與之前截然不同的感觸,。《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年,、少年和青年時期中不同生活經(jīng)歷和體驗的一部散文集,。

全書由十篇作品組成，字里行間都洋溢著魯迅先生童年回憶的溫馨,。雖然魯迅先生的童年經(jīng)歷并不是時刻都充滿著幸福與快樂的,，但在《朝花夕拾》的字里行間,，卻仿佛在向讀者透露者一種感覺——溫馨。這使我更加感同身受,，情不自禁回想起自己的童年,。我的童年大部分時間都在老家度過。

巧的是,，那里也有一個與《從百草園到三味書屋》里的“百草園”神似的后院,。碧綠的螞蚱，嬌小可人的麻雀,，可愛討喜的“狗尾巴”,，奇形怪狀的石頭，幾簇迷人的牽?；?，青翠欲滴的竹……而最令人神往的，還是那方清澈的堰塘,。

紅豆,、銀的、黃的鯉,，在這片無拘無束的天地里自由自在的嬉戲,。天，很藍;水,，很清,。清澈如明鏡的水面倒印著藍得無暇的天，是真正的水天一色,。傍晚時分,，忙碌了一天的鄉(xiāng)親們便持把扇柄被手掌摩挲得光溜溜大蒲扇來閑聊。我們幾個年幼的小孩子就湊到一塊,，捉迷藏,，捉螞蚱，摸王八,，抓蝦……玩累了,，便以風(fēng)為屏、草為席,，呼呼大睡一覺,。等再睜眼，就早已被各自家長報回了家,。

多么美妙的日子!多么美妙的童年!可惜,，再也回不去了。家鄉(xiāng)的.后院任在，只是再也尋不回那片竹林;家鄉(xiāng)的堰塘也在,，卻早已廢棄,，再也無法與那群人在傍晚的夕陽下玩耍了。童年中最美好的一切,，都只能在夢中重溫了,。

離開了再也回不去的童年，讓我對魯迅先生的《朝花夕拾》中所蘊含的感情理解得更加透徹,。也讓我明白——時光是寶貴的,。我已然經(jīng)歷過了童年，就要有一個少年該有的樣子,，努力做好自己的本分,。這樣，任時光蹉跎,，再回首,，才不會留下遺憾。

朝花夕拾讀后感高中篇六

書》,，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇,。我很少去搜索關(guān)于他的文章，并不是我不喜歡他的文字,，而是我怕自己庸俗的目光看不出他寫的哲學(xué),。但他的文筆，總讓人感覺像是一位和藹可親的爺爺,，樸實,，真誠，平易近人,。

當(dāng)我第一次看《朝花夕拾》,，我總是很多感慨。它真實的記錄了魯迅的童年到青年時期的生活跟那曲折的經(jīng)歷,?；貞浤切┣迥┑纳盍?xí)慣。

魯迅先生是一派大作家,，他的童年并不乏味,。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書,。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣,，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無憂無慮的日子,，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒,。趁大人們一愣神，以神不知,，鬼不覺的神速,，鉆進百草園。油蛉在那里低唱,，蟋蟀也會來伴奏,，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥,，乏味,，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒,，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了”喊回來,，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣,。

有很多人說,，寫文章是一件十分了不起的事。他在現(xiàn)實世界受到的種種坎坷跟曲折,，還要在自己的文字里,，建立一個世界?！冻ㄏκ啊吩谑廊说难劾锼菬o價的,，在我心里，它就是一個曲折老人記錄童年的回憶錄,。

黃金時代的童年如今一去不復(fù)返,，留下的只能給我們細細去回味。瑣碎的回憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),。

不一樣的時代童年,，一樣的快樂回憶。惹人懷念的時光,，讓我們?nèi)∶腥缁ò愕那啻骸?/p>

朝花夕拾讀后感高中篇七

說《朝花夕拾》是魯迅老年時回憶童年與青年的自傳,，還不如更確切地說只是一部他對人性的批判。

這本書是用十篇短文組成的,，每一篇短文都帶給我們不一樣的感受和道理,。

翻開書，我想看看作者到底是如何朝花夕拾的,。一目十行地,，一會兒書便看完了，我看不懂。作者寫的到底是什么,？哪有什么朝花夕拾,，里面可是連一朵花也沒有啊。心中的失望感使我把書扔到了一邊,。那時的我還小,。

再翻開《朝花夕拾》，現(xiàn)在的我明白了,。作者的確是朝花夕拾,，的確是在傍晚撿起了早晨的花，只是這花有些特別,，這花是作者童時的記憶,。

其中首先讓我印象深刻的便是《從百草園到三味書屋》和《五猖會》了。百草園在我們眼中除了雜草什么也沒有,，是枯燥的乏味的,，三味書屋則更是無味，可這些在作者眼中卻別有一番滋味,。百草園是作者童時的一片樂土,，那兒有著作者無盡的歡樂，美女蛇的傳說更是讓作者喜愛百草園,，三味書屋固然無味,，可其中的孩子卻也天真可愛，壽鏡吾老先生也算是位明理的老師吧,，但這些都是身處二十一世紀(jì),，整天呆在電腦與電視前的我們無法體會的。五猖會是一直令作者念念不忘的一場盛會,，但父親的一句“背書”卻使作者失去了一切看戲的興致,，不禁令人嘆息，我們恐也無法體會這種心情吧,。

作者寫這些文章雖是別有深意,，可我最深的體會卻是要珍惜童年，比起那個時代,，現(xiàn)在的我們是多么幸福?。“殡S著朝花夕拾,，當(dāng)我們老了,，累了，回味起童年時的點點滴滴,，心中還是會有當(dāng)初的味道,，想必還別有一番滋味吧,。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取,，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲,，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻。

在這本書中,，我最喜歡的就是最后一篇——《范愛農(nóng)》。作者在寄托對昔日好友惋惜與懷念的同時,，也寄托了對祖國美好未來的向往,。

這是一部充滿著智慧與力量的書，它推動著祖國的前進,，帶領(lǐng)讀者們一起進入那個時代的歷史,。

朝花夕拾讀后感高中篇八

最近看了《朝花夕拾》這本書，對魯迅又多了一些認(rèn)識,。以前只要提到他的名字,，就很讓我頭疼，更別提他寫的文章了,?？偱伦约翰攀鑼W(xué)淺,，是不能領(lǐng)略魯迅的思想于萬一的,。讀了這本書后，才改變了我這種固有的印象,。

透過魯迅的文字,，我仿佛看到童年的魯迅在百草園里玩耍,，和人們一起去看迎神會……偉人小時候也并不表現(xiàn)的有多么突出啊。在這本書中,，短短十篇散文,，區(qū)區(qū)幾萬字，就能夠把讀者帶入另一個意境,，可見其筆法之高,。但全文讀來樸實的很，幾乎沒有什么修辭的使用,?；匚镀饋碛指械饺缙芬槐丬⒖辔⑻?，文意雋永,。魯迅的字字句句，都有力透紙背之力,，擲地有聲,。這也許就是他文章的一絕吧,。

對魯迅這個人，我不能妄加評論,。眾人對他的評價很高,，有人認(rèn)為他是民族英雄，有人說他是斗士,。在文學(xué)史上,，魯迅的出現(xiàn)在廣義上分開了新舊文學(xué)。雖聽了很多他的生平事跡介紹,，人們對他的評價,，但我不是那個時代的人，很難體味魯迅先生的思想所在,。

《狗貓鼠》是全書開篇的第一篇,，雖然名為狗、貓,、鼠,，但我看到的大部分是論貓與鼠之間的關(guān)系。魯迅又講了他為何而仇貓,，原來是貓吃了他的“隱鼠”,。看到一半時,，我感到這篇文章帶有很強的象征意義,。當(dāng)然不只是論真實意義上的狗、貓,、鼠那么簡單,，這三者都代表著社會中的不同群體，貓欺壓鼠,，本來貓吃老鼠是天經(jīng)地義的事,，可魯迅卻偏偏愛鼠恨貓。鼠相對于貓而言是弱小的,，魯迅愛護它們,，這也許是魯迅對勞苦民眾愛的一種變相雙關(guān)寫法吧。

《二十四孝圖》這篇文章是魯迅對封建禮教制度的痛擊和批判,。文中對于古時的孝道進行了質(zhì)疑,，尤其是“老菜娛樂”和“郭寫埋兒”兩條，實在是不合情理,。對于孝道那些文化,，現(xiàn)在早已所剩無幾，今天看后并不感到什么,，反而還有幾分驚訝,。但那個年代的人,，魯迅的文字無疑都會對他們的思想造成極大的沖擊。那個年代,，這些新思想是在對千百年來封建禮教發(fā)出挑戰(zhàn),。想到此，我又不得不對魯迅這個斗士的膽識和見識由衷的贊嘆,。如今,，那些腐朽的東西已在魯迅這代人的努力下倒下了，今天的形勢是中國傳統(tǒng)的孝道瀕臨失傳,，這是萬萬不可的,。《孝經(jīng)》《弟子規(guī)》這些經(jīng)典的讀本少有人重視,。我認(rèn)為，中國傳統(tǒng)的“孝”的精神是永世不變的,，是代代人都應(yīng)有的,。我們摒棄那些陳舊的，但依然要留下“孝”的精華,。

《從百草園到三味書屋》這篇文章是這本書中的經(jīng)典名篇,。為何能成為“經(jīng)典名篇”呢？必定包括兩個方面,，一是其寫作手法,，藝術(shù)特色；二是其所傳遞的思想所在,。

這篇文章的第一部分是在說魯迅童年的快樂時光,，在百草園的魯迅確實很快樂，有滿園的植物,，什么皂莢樹,、桑葚、何首烏,、木蓮藤……又有各種小昆蟲,，叫天子在屋旁歌唱，沉浸在那些傳說與故事中的魯迅感到很是快樂,。但有人硬把童年的魯迅從夢中拉了出來,，送進了“三味書屋”，情況發(fā)生了180度轉(zhuǎn)變,，魯迅借此表示對打壓兒童天性的教育方式的不滿,。

《藤野先生》這篇文章也是名篇，知名度不亞于《從百草園到三味書屋》,，也可謂家喻戶曉,。文章講述的是作者在日本留學(xué)學(xué)醫(yī),，遇到恩師藤野嚴(yán)九郎，藤野先生不愧為一個好老師,，在那個年代,，能夠?qū)碜灾袊聂斞戈P(guān)懷有加，實為難得,。在那封信中所寫“你該怕吧”一句引起了魯迅的民族危機感,，而后來上課時魯迅看到錄像中的中國人被槍斃，而自己的同胞還在一旁高呼“萬歲”,，更加深了魯迅的這種感覺,，明白了中國人病的不是身體，而是心靈,。從此棄醫(yī)從文,，開始寫為所謂“正人君子”所深惡痛絕的文字。他有一個比喻,，說當(dāng)時的中國人都被關(guān)在一個大鐵屋子中沉睡著，時間長了就會陸續(xù)死去,。魯迅就是要做那個喚醒者,，讓大家從這個鐵屋子中沖出去。中國正是在那幾代人的努力下崛起,。魯迅贊揚了他的恩師藤野先生,，并深刻認(rèn)識到思想上的頑疾比身體上的更為可怕。確實如此,，當(dāng)我們想讓別人認(rèn)同一件事,，就要在心中去說服他，一個人的思想才是這個人存在的根本,，即使肉體被毀滅了,，精神仍會留存。

魯迅在這本書中還寫了他的好友——青年知識分子范愛農(nóng),，但終沒有太好的結(jié)果,。還寫了長媽媽，結(jié)果也同樣如此,，以及去看五昌會和一個帶有人情味的鬼活無常等,。

魯迅是一個斗士，對一切黑暗腐朽的樹木砍出一斧又一斧,，不到倒下絕不停手,。但不管我們后人對魯迅先生的評價是如何的，魯迅都已隨著滾滾的歷史之河離去了,。我們要記住魯迅,，記住這個同黑暗抗?fàn)幍亩肥?，這樣他就會活在我們心中，永不會死去,。

從這本書中,，我一是了解了那個時代，二是學(xué)習(xí)書中的寫作手法,，三是要繼承魯迅的精神,，不達目標(biāo)永不放棄的精神。

無論怎樣魯迅已經(jīng)過去,，未來是屬于我們的,！

朝花夕拾讀后感高中篇九

每個人都有自己的童年，童年它那韶光的快樂和壓抑,，在自己的心里印下了美好的回憶,，這種滋味，正如是《朝花夕拾》里的文章,，就是一條走也走不完的回憶長城,！

我讀者魯迅先生的散文，眼前仿佛看見了魯迅長大后奔赴日本求學(xué)的樣子,，“哪里有天才,，我只不過是把別人喝茶的時候用來學(xué)習(xí)了,！”也因此得到了藤野先生親人般的關(guān)照,，最終考了一個好成績。

一切都是那么的美好,，風(fēng)雨無阻,，也因此引起我們的共鳴，每當(dāng)絕望時,，都只因為一張照片而堅持下去,，讀起來讓人感覺異常的奇特。

童年是美好的,，是那么的奇妙無比,。我的童年也是多姿多彩的，我家建在海邊,，那里有好多條小溪和小河,，小時候，我總會拿著爸爸的漁網(wǎng)偷偷地河邊捉蝦,，久違的陽光總是那么燦爛,，我赤著腳，跳到水中與小魚玩起了游戲,，風(fēng)兒吹過我們的耳邊,，好像是在彈一首美妙的歌曲,，別提有多高興了，這就是孩子的“天堂”,！

時間是無情的,，抱著童年一同遠走高飛，童年的腳印漸漸變淺,。又一次拿起《朝花夕拾》,，感受那個時代童年的悲歡離合，和魯迅一同成長,，一同分享著快樂,。

朝花夕拾讀后感高中篇十

《朝花夕拾》是魯迅先生的10篇回憶性散文集，講述了他青少年時代的生活經(jīng)歷,，也間接地抨擊了那個社會下的種種丑惡現(xiàn)象。這里面有對底層人民的同情,，有對故鄉(xiāng)的`懷念之情,，也有對師生情誼的贊揚，在那個舊社會里,，有抱負(fù)的知識分子青年不畏艱險,，尋找著光明和未來！

這本書中的很多文章是我們非常熟悉的,，例如《藤野先生》就入選了教科書,，主要講述了魯迅新生求學(xué)日本的經(jīng)歷，讓我們看到了藤野先生教育無國界的思想,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、對學(xué)生關(guān)懷關(guān)愛的優(yōu)秀情懷，在那個時代,，是非常難得的,，這種師生情誼值得我們褒揚和珍惜,。

而在《從百草園到三味書屋》中,，作者描寫了封建時代刻板教條主義的教育模式,，對兒童的天性的束縛,，以及對思想的禁錮。這種教育方式嚴(yán)重阻礙了國家在教育上的發(fā)展，對提升國民素質(zhì)帶來的不利影響,。試想一下,，當(dāng)我們拿著四書五經(jīng)搖頭晃腦讀書的時候，是多么的乏味,，而且這些書籍都是封建時代的經(jīng)典,，其中也有不少糟粕內(nèi)容,，對教育本身就是不利的,，也無法開啟國民的智慧，推動社會的進程,。

讀書,，是為了獲取知識，讓我們明理,，讓自己的生活更加美好和對社會做出貢獻,，讀朝花夕拾這本書，會讓我們對比魯迅的生活經(jīng)歷,，讓我們對今天來之不易的美好時代倍加珍惜,，而這些在魯迅的青少年時期，是難以想象的,，也是眾多深受壓迫和剝削的底層老百姓無法享受到的公平,。

朝花夕拾，是一本好書,，我推薦給同學(xué)們閱讀,！