寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇一

通過全體同學一個學期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制,，制訂了班規(guī)班約,，初步形成了良好的班風和學風。有了良好的開端,，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn),。其中xx同學還因拾金不昧受到學校“記小功一次”的嘉獎,。

但是,，班內(nèi)還存在不少問題，例如,，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作,。

主要表現(xiàn)在校運會成績突出,，在兩個主力因傷病不能參加的況下，通過全班同學的努力,，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績,。更可貴的是，在校運會期間,，我們以沒人違紀扣分的紀錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的`精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號,。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀﹑向上的集體精神。

在期末考試中,，整體來看,，我們班同學在化學﹑地理﹑數(shù)學﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列,，英語,、物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視,，對物理﹑政治等較難科目學習主動性不夠,，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重,。

總的說來，上學期的工作既有成績,，也有不足,。有了良好的開端，也還存在很大的困難,，有待下學期在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，充實忙碌的一學期離我遠去,，回顧過往的歲月，絲絲酸甜苦辣涌上心頭,，本學期我認真的完成學校分配的各項任務(wù),，現(xiàn)就一學期來的情況小結(jié)如下：

本人認真學習領(lǐng)悟國家最新的教育方針政策，積極參加政治學習,，努力向黨組織靠攏，從生活和學習上愛護關(guān)心學生,，培養(yǎng)學生各項素質(zhì)全面發(fā)展,，時時以黨員的標準約束自己、鞭策自己,。

班主任工作方面,，非常重視學生的思想教育，通過班級活動增強班級的凝聚力,，注重班干部的培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，發(fā)揮學生的最大潛能,，鼓勵他們大膽的開展工作,，做好老師的左右手，特別在體藝及班級文化建設(shè)方面等方面成績顯著,。

出滿勤,、干滿點是我對自己的最低要求，絕不會因為自己的私事和生病而耽誤學生的一節(jié)課,，當然根據(jù)實際需要,，加班加點也是常有的事。

認真做好社團工作和學校的體衛(wèi)藝工作，在體育訓練方面成績顯著,，帶領(lǐng)的學校運動隊在鎮(zhèn)及區(qū)舉辦的運動會中獲得第一名的好成績,。

總之，經(jīng)歷風雨才能見彩虹,，我相信自己在未來還能做的更好,。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇三

1.你文筆不錯，知識比較豐富,，決心很大,，如果能把自己的決心和誓言付諸行動，你的人生將會是十分精彩的,。

2.你的字跡優(yōu)美,，讀你的周記賞心悅目，雖然平時語言不多,，但感情豐富,。學習上經(jīng)過一段時間的摸索，取得了一定的進步,，如能堅持下去,，還要有更大的成績，要有信心,，老師對你充滿期待,。

3.你擁有聰明才智，為人和善,，開口必笑,，性格開朗，所以得到大家的歡迎;在全班男生中,，你屬于很有潛力的那種;你很自信,，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理,，勝不驕,，敗不餒，永遠不放棄追求,。

4.對班上工作的認真負責,，要求自己嚴格程度和自覺性，堪稱表率,。學習刻苦努力,，成績進步很大，但是要注意把英語提上來,。在班內(nèi)你的作用是不可估量的,，望今后再接再厲,，調(diào)整學習方法，取得更大進步并把咱們班級體帶上一個更高的水平,。

5.你是班上少數(shù)幾個精神抖擻的同學之一,，你總是精力充沛的樣子，讓人感到你每時每刻都充滿了力量,，印象深刻,。在學習和生活中，你似乎不知疲倦,，非常自覺,、用功，高效,，成績比較突出,。

6.你的性格有點內(nèi)向，與教師的溝通太少,，你的有些想法老師是不知道的;你的各項表現(xiàn)還是不錯的,，是值得肯定的，特別是你的學習成績,，但還不夠穩(wěn)定,。希望你能認識自己的不足，在下學期努力加以改正,，爭取做一個全面的人,。

7.你的人正如你的名字一樣，總是充滿活力喜樂,。你辦事風風火火,，干脆利落，無論在工作中還是在生活上,。經(jīng)過一學期的鍛煉，你已能出色的完成老師交給你的一切任務(wù),，同時你還能保證學習與工作的雙贏,。希望及時把握時機，不因循,、不觀望,、不退縮、不猶豫,，想到就做,，有嘗試的勇氣，有實踐的決心,，多少因素加起來才可以造就一個人的成功,。

8.作為宿長你的工作做得很好，受到宿管老師的表揚，但近段時間宿舍管理出現(xiàn)了一些問題;你的學習態(tài)度還是比較端正的,，但缺少吃苦的精神,，成績本學期還不是很理想，特別是數(shù)學成績;你在守紀這塊做的不錯,，沒有太大的問題,。總體評價你很陽光,，心態(tài)不錯,，心情不錯，要少玩點電腦,，多花點時間學習,。

9.你性格外向，長得比較精神,，能夠積極進取,，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時間,，不為各種言行左右,，把精力放在學習上，心理素質(zhì)好,，堅持到底,，永不放棄，難能可貴,。雖然平日里默默無聞,，但班級活動總有你的身影。

10.你的學習態(tài)度和學習成績是你本學期的亮點,，但學科還存在差距,，不夠均衡;你的性格開朗，與同學相處得很好,，沒有一個同學說過你的不足;你在學校的表現(xiàn)優(yōu)秀,，一學期教師對你的評價較高。希望今后你要發(fā)揚你的優(yōu)勢,，改正自己的不足,，爭取做一個全面的優(yōu)秀的學生。

11.活潑的你平易近人,，善良,，這樣的天性博得了同學的喜愛，給老師留下了深刻的印象,。如果在未來的學習中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，揚長補短,，一定會取得長足的進步。鷹愛高飛,，鴉棲一枝,，與其當一輩子烏鴉，莫如當一次鷹,。

12.性格開朗,，做事大膽，你很陽光這些都值得大家肯定,，學習態(tài)度端正,，學習成績也不錯，但仍有上升的余地;平時表現(xiàn)尚可,，但喜歡講話,、在班上吃零食，自己的常規(guī)考核不是很理想,。望你發(fā)揚自己優(yōu)點,，改正缺點，在下學期做得更好,。

13.你為人老實,，樂于為集體做貢獻，對班級工作上心,，作為一名中學生,，學習將是你最好的朋友。愿你能克服上課聽講效率差的缺點,，刻苦努力,，提高學習成績。

14.你能言善辯,，不隨波逐流,，講究原則，工作認真負責,，辦事公正,，正義感強，認定的事情能夠堅持下去,，這種精神讓人敬佩。多和其他同學交流一下學習就會更上一層樓!

15.你本學期你的表現(xiàn)無可厚非,，老師和同學都很認同你,，平時常規(guī)考核還不錯;學習上你也很用功，但成績還不是很優(yōu)秀,，你要找出自己的問題;平時缺少與教師的溝通,，你的想法老師并不能得知,。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇四

本期來，本人擔任四(2)班的班主任工作,，在全體任課教師及本班學生的共同努力下,，己經(jīng)形成了班風正，學風濃,，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

為了能很快地了解學生,，我深入班級，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的基礎(chǔ)還可以,，但自覺能力較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作。因此,，我在工作之余,，認真鉆研老教師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

本期初,，學校組織我們班主任到重慶聽取了班主任工作報告會，感促很深,?；貋砗螅鶕?jù)學到的知識,，立即在班上設(shè)立了各“分管領(lǐng)導”,，有負責衛(wèi)生的，有負責管衛(wèi)生工具的,，有負責管黑板的,，有負責管講桌的，有負責管學習園地的,?？傊龅轿野鄬W生人人有事做,，事事有人管,。并一月一評比，再進行表彰,。經(jīng)過一期的訓練,，學生的責任意識明顯提高。

本期來,，為了迎接六一國際兒童節(jié),，配合學校的慶祝活動，利用午休時間,，每天訓練我班學生付榮會、馬英杰,、秦佳妮,、呂言多等同學練習詩歌《祖國媽媽我愛你》，利用活動課訓練全班同學演唱紅歌《歌唱祖國》,，陶冶了學生情操,。兩節(jié)目在六一活動比賽中，一舉奪得本年級一等獎,，中段第二名的好成績,。

為了搞好六月份的藍球比賽，常常利用體育課,、活動課等時間,，訓練男女藍球隊員，時間達一個月之久,。功夫不負有心人,，在藍球比賽中，男子獲得年級組第二名,，女子取得年級第一的的佳績,。學生的集體榮譽感得到了極大的培養(yǎng)。

我班學生平時的生活習慣較差,，比如在學校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。經(jīng)過一學期的努力,，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇五

這個班的特點是：

(1)學生活潑,、好動,，思維活躍.

(2)學習主動性不強，學習自覺性不高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成,。在管理這個班集體時我常通過許多方式調(diào)動學生們的學習自覺性,，提高他們對學校、對班級的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

三,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面"；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育,、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學期面對后進生工作面積大、難度大,、反復大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，耐心的幫教與引導,，配合家長，促使如尹遜琪,、張志偉,、王增緒、李新雨等學生有了明顯的轉(zhuǎn)變,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向,，談本期教學內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導,、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。

總之,，勤能補拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命??！

高一上學期班主任期末總結(jié)篇六

１、理想教育與現(xiàn)實教育的脫節(jié),。

理想教育要求學生做高尚的,、樂于奉獻的人；但現(xiàn)實社會教會學生明哲保身,、以利為先,。記得有個畢業(yè)很久的學生來看我，他感慨萬千的說：老師,，你當年說的許多話我都還記得,，但是每次我按你說的去做生意時，總是虧本,；而想騙人時，才能賺到錢,。聽了他的話,，我不寒而栗，學校對他的教育在現(xiàn)實面前是這樣不堪一擊,，而當年我們又為教育他們付出了多少心血,。理想教育高呼口號，現(xiàn)實教育缺乏具體要求,。

２,、學校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。

學校教育唱戲,、家庭教育拆臺,，唱的不如拆的。幾年前,，一個學生的周記給我留下了深刻的印象,，以至多年后的今天，我還能背出一些句子,。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天,，我奶奶死了，我也不怎么傷心,，可是我的媽媽和伯母吵了起來,，伯母說，她家有長子長孫,，應(yīng)該多分兩床被子,，而我媽也不是個省油的燈,，她們就這樣爭個沒完……”，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺得我的伯母不對,，憑什么長子長孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權(quán)時,，無意中摧毀了自己孩子的價值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢,？我們許多家庭的教育,，是拿開水澆花，只要一壺水,，先前花了無數(shù)心血培育的鮮花,，連根一起毀了。

3,、有限的時間精力與無限的任務(wù)目標,。

教育講究因材施教，有多少學生,，就有多少教育任務(wù),。說實在的，在實施教育的過程中,，你投入多少時間和精力都不為過,，記的有個男生，父母離異,，都覺得虧欠他許多,，都爭著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕,，而這個孩子喝酒,，抽煙、逃課,、賭錢樣樣都會,，就是沒有心事上課，我無數(shù)次家訪,，無數(shù)次課后談心,，無數(shù)次為他單獨輔導功課，都不能讓他有所改變,，初中畢業(yè)后他沒考上重點高中,，后來聽說他偷渡到了美國當廚師……。每次想起他,，我的心里都難免有些自責,，要是我再多做一些工作，再多花一些時間,，再多采取一些有效的措施,，也許……也許我雕刻不了他的靈魂,，但我至少讓自己少些遺憾。有時候,，班主任除了面對學生以外,，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力，心有余而力不足也是一件痛苦的事,。

魯迅先生曾說：“看xx來歲的孩子,，你可以逆料xx年后中國的情形?！苯虝W生做人,，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。做人是一種通俗的說法,，實際上指的是一個健全的人必備的基本素質(zhì),。它是思想品質(zhì)、道德規(guī)范,、世界觀,、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感,、意志,、毅力等方面的總和。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì),。

我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，智者見智,、仁者見仁,，但人們對現(xiàn)代人才的要求是有共識的：知識、能力,、創(chuàng)新意識,、團隊精神、智慧,、毅力等等,。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子，女生培養(yǎng)成大家閨秀,，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒有愛心,，沒有公德心的學生。

既是事業(yè)就要求有高度,，深度和廣度,，要有自己的教育理念

初中，是一個人的人生觀,、世界觀,、價值觀初步形成的關(guān)鍵時期,，作為一名班主任必須站得高遠一些，不僅要把學生留住,，還要讓學生全面發(fā)展,，而應(yīng)把教育的著眼點打在給學生一些可以終生受用的思想方法上。我們要對學生的未來負責,。

盡管前途困難重重,，但是，我們一直在努力,，我們還會更加努力,，因為我們的付出，是有價值的,。

在對后進生的教育中,，我有的是愛心與耐心，缺乏的是恒心與信心,。李鎮(zhèn)西老師對自我約束力較差的同學的教育方式值得借鑒,，李老師的方法是引導學生進行自我教育，并利用集體正確輿論的影響來幫助這些學生改變自身弱點,。李老師對一位上課總愛小聲唱歌的學生是這樣進行引導的,，李老師對他說：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌，影響同學們學習,。這樣吧,，你先試試盡量爭取每天有一堂課不唱歌。如果沒做到,，我暫時不批評你,；如果哪一天做到了，你就來給我報個喜,，好嗎,？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評你，而是如果你做到了來給老師報喜,，這就有意識的加強了正面效果,，從而讓學生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望，自己會在不知不覺中進行自我教育,，這種教育就是主動的,。

回想我在對后進生進行教育時，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn),，很少給學生創(chuàng)造自我教育的機會,。所以學生是在被動的接受教育，學生的感覺是老師讓我這樣做,，而不是他主動意識到我應(yīng)該怎樣做,。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性,，在教育學生中，要充分利用集體的凝聚力,，不讓任何一位同學脫離集體,，讓大家都有一種較強的集體榮譽感。讓維護集體榮譽成為大家的本能,，使他們有一種要為集體爭光的意識,，從而加強自我約束力。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇七

本工作總結(jié)包括班級狀況,、班主任工作內(nèi)容,、工作總結(jié)三方面內(nèi)容。

（一）,、學生人員構(gòu)成,。高一4班為平行班級，原有（20xx-11-30開始作為班主任時）55人,，至學期末，現(xiàn)有52人（住宿生27人,，男生人數(shù)30人）,，期間，奚明闖,、侯笑宇轉(zhuǎn)學，郭坤坤主動退學,，已在學校政教處辦理完轉(zhuǎn)退學手續(xù)。

（二）,、學習方面,。以20xx-12-10第3次月考成績?yōu)橐罁?jù),，整體成績較其他平行班要差,。其中,，班級成績前3名學習基礎(chǔ)相對較好,，依次為丁建偉（304分,，年級排名第38）,，郭笑楠（274.5分,，77名）,，申曉培（262.5,，92名）,，其余學生差距較明顯,，除前三名意外,，49名學生中,，200分以上13名。

通過與學生交流,，結(jié)合與任課教師的溝通，原因總結(jié)如下：

1,、學生學習基礎(chǔ)差，同時,，不同程度存在偏科現(xiàn)象,。如丁建偉各科分數(shù)中,，語文61、數(shù)學70,、物理69、化學72相對平衡,，英語32相對偏科,。

2、學習自主意識和自律能力不夠,。表現(xiàn)為無學習目標和動力,、得過且過，缺（曠）課,、遲到,、課堂睡覺等現(xiàn)象嚴重。

3,、班級學習氛圍不夠,。同學間僅是少部分學生學習交流，整體缺乏正確的學習方向,。

4,、紀律衛(wèi)生方面。雖然無重大違紀事件,，班級整體平穩(wěn),，但日常紀律衛(wèi)生存在很多問題,。

5,、學生出勤。個別學生請假,、曠課次數(shù)較多，其中原因,，

（1）住宿生人數(shù)多,，

（2）個別學生習慣性請假,。

（3）課堂紀律。課堂秩序基本穩(wěn)定,，但部分學生自由散漫,，說話、睡覺現(xiàn)象較多,。

（4）部分學生問題突出,，對班級帶來負面影響。如經(jīng)常性缺課,、上課睡覺說話,，并個性突出,，漠視老師的管理,。

（5）班級缺乏集體凝聚力，整體氛圍不積極上進,。以跑操為例,，部分學生借口逃避，班級跑操人數(shù)少,，隊伍不能整齊統(tǒng)一,，無集體榮辱感。

（6）衛(wèi)生習慣差,。部分學生逃避勞動值日,，班內(nèi)隨意丟棄垃圾現(xiàn)象嚴重；同時從另一個側(cè)面說明無班級集體意識,。

在學校的整體工作要求和指導下,，結(jié)合本班級實際，從整體著眼,，努力在改變班風班紀,、增強集體凝聚力的基礎(chǔ)上，限制學生不好的紀律和衛(wèi)生習慣,，從細節(jié)入手,，帶動和鼓勵學生更積極主動的參與學習和集體活動。

1,、信任和發(fā)揮班委的作用,。進入班級工作以來，通過了解和交流,，確定了班委人員,，并鼓勵其責任心和榮譽感。通過班委的積極工作,，一方面,，能夠保證日常班級管理,，深入了解學生間的情況，避免可能的問題,，更客觀,、有效地解決班內(nèi)矛盾。另一方面,，為班級其他同學樹立積極的榜樣和帶頭作用,。

2、學生出勤管理,。通過重新制定詳細的考勤表和學生及家長聯(lián)系表,，通過專人登記負責，每天檢查,，加強日常出勤管理,，并對遲到、曠課學生做出勞動等處罰,，限制部分學生的缺課情況,。同時，及時與學生和家長的溝通,，從作息習慣,、自身學習目標和動力等方面，使其主動避免遲到,、曠課等現(xiàn)象,。

3、班級整體氛圍的調(diào)節(jié),。從多處細節(jié)入手,，增強學生的班級榮譽感和責任心，如：

（1）,、要求每節(jié)課必須起立問候上課老師,，懂得尊重老師和課堂,。

（2）、以互補原則，從整體入手,，將學生座位進行大調(diào)整,，使得部分問題學生的不自覺行為對其他同學影響盡可能小,，并易于監(jiān)督管理,；同時，學習上可以帶動和輔導,。

（3）,、重視集體活動的教育和實施，如課間跑操,、值周,、元旦聯(lián)歡會等,，發(fā)揮學生的積極主動性。

4,、加強與學生的溝通,，尊重學生。一方面,，通過讓學生寫自己的理想,、課下溝通、一起游戲活動等方法,，盡可能地去了解學生,，做學生的朋友；同時,，多鼓勵學生,；對學生進行必要教育時，注意教育地點和方式方法,，堅持對事不對人的態(tài)度,，因人而異進行溝通,，保護其自尊心,，給其留有改進的余地和空間。

5,、衛(wèi)生管理,。在保證衛(wèi)生及時徹底打掃的基礎(chǔ)上，加強衛(wèi)生習慣的教育和管理,，從個人和集體角度,，意識到錯誤衛(wèi)生習慣的壞處，主動改進,。

1,、班級整體氛圍有所改進，學生學習主動性有所提高,，班級集體凝聚力有所增加,，紀律、集體活動有很大提高,，但仍不夠,。

2、學生出勤到校方面,，缺課現(xiàn)象仍有,，并且個別學生會有反復，但基本保證學生不到校必須請假,，知道其缺課原因,，并視情況通知家長,；并通過與家長及時溝通，確保班級個別經(jīng)常性曠課的學生,，不在校就在家,，避免其去網(wǎng)吧等場所，預防可能的隱患,。

3,、衛(wèi)生狀況有很大改善，班級衛(wèi)生可以做到及時徹底打掃,；個人隨手對垃圾等錯誤衛(wèi)生習慣有很大改進,。

4、通過與學生的不斷溝通,，對班級學生整體思想和氛圍有深入了解,；部分個性突出和問題相對較多學生，情緒穩(wěn)定,，能夠尊重教師,，遵守學校班級紀律，并不同程度的改進個人習慣,。

5,、作為班主任，必須本著“學生工作無小事”的高度負責的態(tài)度,，同時,，要能夠真正深入學生中去，在明確紀律等要求的前提下,，對學生人性化管理,，尊重相信學生，使其能夠發(fā)展和提高,，是工作開展的著力點和根本,；同時，自身工作經(jīng)驗有限,，因家庭個人等原因,，工作存在很多缺陷，需要通過其他優(yōu)秀班主任的交流和其他途徑,，再學習再提高,。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇八

二年級班主任 玉世芬20xx秋季學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結(jié)：

一,、.以身作則,，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！?老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜 ,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說“謝謝你”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

二,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用班會時間，結(jié)合學校開會內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

三、加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。通過這半年的學習鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇九

本期來,本人擔任四(2)班的班主任工作,，在全體任課教師及本班學生的共同努力下,，己經(jīng)形成了班風正，學風濃,，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

為了能很快地了解學生,，我深入班級，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的基礎(chǔ)還可以,，但自覺能力較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。因此，我在工作之余,，認真鉆研老教師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

本期初，學校組織我們班主任到重慶聽取了班主任工作報告會,，感促很深,。回來后,，根據(jù)學到的知識,，立即在班上設(shè)立了各“分管領(lǐng)導”，有負責衛(wèi)生的，有負責管衛(wèi)生工具的,，有負責管黑板的,，有負責管講桌的，有負責管學習園地的,、,、、,、,、、總之,，做到我班學生人人有事做,，事事有人管。并一月一評比,，再進行表彰,。經(jīng)過一期的訓練，學生的責任意識明顯提高,。

本期來,，為了迎接六一國際兒童節(jié)，配合學校的慶?；顒?，利用午休時間，每天訓練我班學生付榮會,、馬英杰,、秦佳妮、呂言多等同學練習詩歌《祖國媽媽我愛你》,，利用活動課訓練全班同學演唱紅歌《歌唱祖國》,，陶冶了學生情操。兩節(jié)目在六一活動比賽中,，一舉奪得本年級一等獎,，中段第二名的好成績。

為了搞好六月份的藍球比賽,，常常利用體育課,、活動課等時間，訓練男女藍球隊員,，時間達一個月之久,。功夫不負有心人，在藍球比賽中,，男子獲得年級組第二名,，女子取得年級第一的的佳績,。學生的集體榮譽感得到了極大的培養(yǎng)。

我班學生平時的生活習慣較差,，比如在學校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。,。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。經(jīng)過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。