圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大學教師教學總結(jié)十篇一

語文教學是大學教育中極其重要的一環(huán),，它不僅是知識傳授的載體,，更是思維培養(yǎng)的媒介。作為大學生,，我通過幾年的學習和體驗,，深深認識到了語文教育對于我們成長的重要性。在這個過程中,，對于語文教師的觀察和感悟讓我收獲頗多,。以下是我對大學語文教師的心得體會總結(jié)。

首先,，大學語文教師應具備扎實的專業(yè)知識和廣博的學識,。語文這門學科涉及范圍極廣，除了基本的語法,、修辭和寫作技巧,，還需要對文學、歷史,、哲學等多個領(lǐng)域有一定的了解和熟悉,。只有通過深厚的學識儲備,，才能夠傳授給學生更全面的知識,。在我的大學生涯中，我遇到了一位語文教師,，他的學識淵源廣博,，講課幽默風趣，深得學生喜愛,。他從多個角度解讀文本,，將語文與歷史、文學相結(jié)合,，讓我們對于文化傳統(tǒng)和世界觀有了更深的理解,。因此，我深刻認識到一個優(yōu)秀的語文教師必須是知識面寬廣的,。

其次,，大學語文教師應該具備良好的教育理念和教學方法。通過多年的接受教育,，我們已經(jīng)逐漸意識到傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不再適用于現(xiàn)代大學語文教學,。優(yōu)秀的語文教師應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判精神。他們采用的教學方法多樣,，包括案例教學,、小組討論、互動式教學等,，這些方法能夠激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生的主動學習能力,。一位優(yōu)秀的語文教師在課堂上不僅是一個知識的傳遞者，更是一個啟發(fā)學生的引路人,。他們能夠通過鼓勵學生表達自己的觀點和思考,，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，從而培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新能力,。

再次，大學語文教師應該注重培養(yǎng)學生的語言表達能力,。語文教育的核心是培養(yǎng)學生的語言表達能力,，因為語言不僅是思維的工具，也是交流的媒介,。一位出色的語文教師應在教學中注重培養(yǎng)學生的詞匯量,、語法規(guī)范和寫作能力。他們會通過大量的閱讀和寫作訓練來提高學生的語言水平,，同時也會引導學生加強對語言的敏感性和表達的準確性,。我曾遇到一位語文教師，他認為寫作是提高語文能力的重要途徑,。他通過分析文本,、講解寫作技巧、指導學生進行寫作訓練等方式,，讓我們在寫作中提高語言表達能力,，充分鍛煉了我們的思考和表達能力。

最后,，大學語文教師應該關(guān)注學生的全面發(fā)展,。語文教育不只是為了考試和學術(shù)，更是為了學生的全面發(fā)展,。在大學語文教學中,，優(yōu)秀的教師會注重關(guān)注學生的個性特點和學術(shù)興趣，鼓勵他們探索自己的潛力和發(fā)展方向,。他們會引導學生閱讀和分析各種文本,，培養(yǎng)學生的審美能力和人文素養(yǎng)。同時,，他們也會引導學生關(guān)注社會熱點和時事問題,，培養(yǎng)學生的社會責任感和批判思維。真正的語文教師不僅關(guān)注學生知識的傳授,，更注重培養(yǎng)學生的思想品德和社會責任感,。

綜上所述，大學語文教師在教育中扮演著非常重要的角色。他們應具備扎實的專業(yè)知識和廣博的學識,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判精神,，關(guān)注學生的語言表達能力和全面發(fā)展。只有通過這些方面的努力,，才能夠培養(yǎng)出思維敏捷,、口頭表達能力優(yōu)秀、具備社會責任感的高素質(zhì)人才,。我相信,，在這樣優(yōu)秀的語文教師的指導下，我們的語文教育必將實現(xiàn)持續(xù)的進步和發(fā)展,。

大學教師教學總結(jié)十篇二

在20xx年,，我先后承擔了07級xx專業(yè)《xxx》和06級xx、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學工作,。為了能上好這兩門課程,，我主要做了以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n,?！吨屑壺攧諘嫛肥菚媽I(yè)學生核心課程，根據(jù)學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況,，我在課程準備時力求做到深入淺出;同時,，盡量把準則中新的內(nèi)容教給學生。對于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程,，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識,，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,，自己編制了實訓教程并在課件制作上將演示的屏幕截圖融于課件中,，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用系統(tǒng),，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業(yè)財務環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng),。為了能上好每一堂課，我在備課上下了不少功夫,，力爭每一課都做到：“有備而上”,，每堂課都及時調(diào)整和補充課件，課后及時對該課作出總結(jié),。

2,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在《財務會計》的教學中,，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通,，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法,，盡可能照顧到大多數(shù)同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點,，課堂上注意精講精練,，讓學生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機,，學生對用友財務軟件的認識就更進一步,。

3、虛心請教其他老師,，找到自己和別人的差距,。在教學上，有疑必問,，同時多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

4、認真布置作業(yè),，做到精讀精練,。為了做到習題有針對性、有層次性,，我收集各種輔助資料,，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果,。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中,，我對學生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示。

5,、做好課后輔導工作,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤,，還多次到學生寢室指導學生安裝,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。此外,，對于系上安排下來的其他工作,，本人也積極主動地去完成：除了每天的教學工作外，我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務,，在11年暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作實驗,。另外，在這一學期中,，我根據(jù)系上的安排擔任08級會計專業(yè)3,、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識,，我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件,。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,、積極完成自己的各項教學任務,。

1、加強自身基本功的訓練,，針對自己語速較快的特點,，盡量控制語速;此外，在課程安排與設計上,，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快,。

2、對吸收能力慢的學生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多些耐心，使他們在各方面有更大進步,，做好教學個人工作計劃,。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,。我覺得自己是幸運的,，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導,、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿懷熱忱的心去對待自己的工作和生活,。

大學教師教學總結(jié)十篇三

第一段：引言（200字）

大學語文課程是一門重要的學科,，它不僅為學生提供了學習語言和文學的機會，同時也塑造了學生的思維能力和綜合素質(zhì),。在這過程中,，教師的作用不可或缺。作為一名大學語文教師,，我對于自己在教學中的體會和心得是永無止境的探索,。在這篇文章中，我將分享我作為一名大學語文教師的體會和心得,。

第二段：打造良好的教學環(huán)境（200字）

在我的教學實踐中,，我始終堅持要為學生打造一個積極向上的學習環(huán)境,。首先,，我注重每節(jié)課的開場白,，通過一些有趣的故事或問題，引起學生的興趣和注意力,。其次,，我強調(diào)課堂參與，鼓勵學生積極發(fā)言和提問,，促進學生思維的碰撞和交流,。此外，我還運用多種教學方法,，如小組討論,、角色扮演等，增強學生的互動性,，培養(yǎng)他們的合作意識和創(chuàng)造力,。通過這些努力，我讓學生們在輕松愉快的學習氛圍中獲得了更好的學習效果,。

第三段：激發(fā)學生學習興趣（200字）

作為一名大學語文教師,，我深刻認識到激發(fā)學生的學習興趣對于教學的重要性。因此,，我不僅注重課堂教學內(nèi)容的設計,，還通過多樣化的課程設置，吸引學生的注意力,。例如,，我會根據(jù)學生的興趣和特長,，選取相關(guān)話題進行講解，使學生能夠從中找到自己的興趣點,。此外,，我還會引入一些生動有趣的學習資源,，如視頻、音頻等,，讓學生通過多種感知方式去理解和掌握知識,。通過激發(fā)學生的學習興趣，我發(fā)現(xiàn)他們對語文學習的積極性明顯提升,，學習效果也更加顯著,。

第四段：關(guān)注學生個性發(fā)展（200字）

每個學生都有自己獨特的個性和思維方式，作為教師,，我應該關(guān)注并尊重每一個學生的個性發(fā)展,。我鼓勵學生們多表達自己的想法和觀點，提倡不同意見的交流和對話,。在課堂上,，我常常倡導學生們嘗試不同的寫作方式和風格，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,。同時,，我也會主動與學生進行心理溝通，了解他們的困惑和煩惱,，并提供適當?shù)膸椭鸵龑?。通過關(guān)注學生的個性發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)學生們更加積極主動地參與到學習中,，他們的自信心和自我認知也得到了提升,。

第五段：自我反思與進一步研究（200字）

教師的成長是一個不斷學習和進步的過程，我也時刻反思自己的教學實踐,，并不斷尋求改進和提升,。在未來的教學中，我打算進一步研究教學內(nèi)容的創(chuàng)新和更新,，不斷探索新的教學方法和手段,。同時，我也要更加關(guān)注學生的需求和問題,，提供更加貼近實際的教學幫助,。此外，我還會積極參與學科研究和教師培訓,，不斷提高自己的學術(shù)水平和教育能力,。通過這樣的努力，我相信我能夠成為一名更好的大學語文教師,。

總結(jié)：（200字）

大學語文教學是一項重要而充滿挑戰(zhàn)的任務,，教師在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過打造良好的教學環(huán)境,、激發(fā)學生學習興趣,、關(guān)注學生個性發(fā)展以及不斷自我反思和進一步研究，我相信我能夠不斷提升自己的教學水平,，為學生的語文學習和綜合素質(zhì)發(fā)展做出更大的貢獻,。同時，我也希望其他的大學語文教師能夠與我一起共同成長,，共同探索更好的教學模式和方法,，為學生們的未來做出更加卓越的貢獻。

大學教師教學總結(jié)十篇四

首先明確觀念,，學習課改指導思想和新課程標準,，在轉(zhuǎn)變教學教育觀念這個關(guān)鍵問題上，早下功夫,。在理論上有一個明確的認識,，工作才會有方向，自學實驗理論,。轉(zhuǎn)變教育教學理念,、教學行為和學生的學習行為，探索師生課堂發(fā)展性評價等,，確立“先學后教,，當堂訓練，達標鞏固”的教學模式,。積極參加學校的實驗交流觀摩研討會,，及各種教改活動，認真做好筆記,。

努力構(gòu)建“先學后教,、當堂訓練、達標鞏固”的課堂教學模式,。切實做好教改實驗工作,，首先必須“實踐”,。只有通過實踐，才能達到教改實驗的最終目的,，因此,，我認真學習教研室組織的示范課，并積極“摹課”,，加深對課堂教學思路的理解,、學習和運用。

在課堂教學中實行小組合作探究,。通過小組學習形式,，達到“兵教兵”、“兵練兵”,、“兵強兵”,，促進全體學生發(fā)展。充分利用討論互動環(huán)節(jié),，在課堂教學中盡量使每個學生都積極參與到其中來,，一是建立班級學習小組，定期進行組合優(yōu)化調(diào)整,。根據(jù)學生學習基礎(chǔ)進行均衡搭配,，以利于評價跟蹤。二是建立組內(nèi)“一幫一”幫扶組內(nèi)小組,。根據(jù)學生學習現(xiàn)狀,，小組內(nèi)部分進行掛鉤幫扶，起到督促,、輔導,、反饋的作用。三是評選每周“活力小組”,、“優(yōu)秀小組長”,，讓小組更有凝聚力、榮譽感,，促進組內(nèi)互幫與組間競爭,。四是建立每節(jié)的小組評價制度，對個人,、小組當堂的表現(xiàn)第一時間給予評價,，小組評價不滯后，大大提高學生學習參與的積極性與成功感,，讓課堂成為互動競爭的歡樂海洋,。學習小組的有效建立，大大提高了學生課堂學習效率與課外自我管理的水平，起到意想不到的效果,。

抓學生疏導,，心靈關(guān)懷。擯棄“精英教學”的誤區(qū),，特別要關(guān)注“學困生”的學習狀態(tài),。圍繞“學困生”制定教學計劃,，喚醒他們的成長,，關(guān)愛他們的生活，撫慰他們的心靈,，樹立他們的自信,。因為課堂展示過程中的障礙，我開始只是自發(fā)的私下找同學談心,，到慢慢摸索出“導師制”從而有意識地做好學生心理疏導,，作為他們的老師，及時給他們分析,、幫助,、鼓勵，“親其師,，信其道”,，這極大地促進學生的學習積極性，使相當一部分“學困生”由此取得不斷的進步,。

在對學生的評價上,，更力求評價的客觀性，以鼓勵,、表揚為主,。評價過程中，注意教師評價,、學生自我評價與學生間互相評價相結(jié)合,，尤其是加強學生的自我評價和相互評價，評價時尊重學生的個體差異,。如此,，使評價有利于調(diào)動全體學生的學習積極性，有利于提高全體學生的學習水平,，有利于優(yōu)化學習過程,，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而引導學生自主學習,、合作學習,、探究學習。

通過“實踐”,，我認識到,，新的教學理念,、新的學習方式及新的評價體系為學生的發(fā)展開辟了廣闊的天地。在實驗教學中,，我欣喜的看到,，課堂上學生思維活躍，敢于質(zhì)疑,，善于思考,，逐步形成了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,，在老師的引導下樂于合作探究,，不斷提高實踐創(chuàng)新能力，為終身發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ),。在每一課的自主學習中,，學生的自我學習能力、科學的學習方法,、良好的學習習慣正在養(yǎng)成,；在一組組的合作中，學生的合作意識,、協(xié)作精神,、協(xié)調(diào)能力得到培養(yǎng)；在一次次的展示中,，學生的思維能力,、理解能力、語言表達能力得到鍛煉和提高,。

當然在教學中也有很多不足之處,。如由于課堂操作不細，使合作性學習流于形式而無實質(zhì),，還有一些討論問題的設計過去簡單,，討論時間太短，學生沒能進入合作學習的狀態(tài),。雖然高效的課堂教學應該強調(diào)“對話”,，但有時由于過于強調(diào)對話，沒能精心備課,，存在整節(jié)課上實行“滿堂問”,，雖然課堂上師生互動，但教學內(nèi)容肢解得支離破碎,，問答過于平庸,，無啟發(fā)性。

在今后的教學過程中，我將進一步加深學習,，領(lǐng)會精髓,，應用于自己的課堂教學中去，使學生更加樂學,，取得更好的教學效果,。

大學教師教學總結(jié)十篇五

從九月六日到十一月十一日，為期兩個月的實習告一段落,。一直想把這段經(jīng)歷小結(jié)一下,，卻一直拖到現(xiàn)在。

九月六日上午八點走進xx四中的大門,，十點四十左右在教導處的我迎來了六個重要的小伙伴,，六個來自xx師院的支教生,。在此我必須要感謝上天讓我們相遇,，讓我們有機會在一起共事。這兩個月的時間里所經(jīng)歷的事情沉淀了自己浮躁的性格,，也讓我初步體會到了人生的價值,，同時對“責任”這兩個字也有了更加深刻的理解！

本來是要教體育的我卻誤打誤撞的拿起了思想品德的課本,，一來是教導主任對我的信任,，二來是我個人覺得教思品要比教體育更能讓自己得到鍛煉，而且我也有信心將思品教的很好,，于是便成為了兩個班的思品老師,。當天上午十一點二十五分，第一次以一名教師的身份邁上了講臺,，沒有想象之中的緊張,，有的是講臺下一雙雙求知的眼神給我?guī)淼呢熑胃校约俺醮螐囊粋€學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹男迈r感,。一節(jié)課四十五分鐘,，過的很快，講的很成功,。

備課,、講課、布置作業(yè),、判作業(yè),，讓我逐漸適應了老師這一角色，當我投身到這一職業(yè)中時才發(fā)現(xiàn)這一職業(yè)的偉大,，同時責任讓我明白了“老師”這兩個字的神圣,！一個合格的老師在經(jīng)濟上不一定是一個富翁，但是在精神上絕對是一個富翁！如果一個老師總是想著金錢,，把這個職業(yè)看作是一個掙錢的平臺,，那么他所失去的便是一個老師的靈魂——師德。（看到的一些事情讓我感觸頗深,，才讓我有機會接觸到這個職業(yè)的魂,。）

另一個鍛煉自己的平臺在每天的忙碌中悄然來臨，學校給了我們七個人創(chuàng)建學生會的機會,！經(jīng)過策劃,、宣傳、納新等一系列環(huán)節(jié),，xx四中學生會由我們一手創(chuàng)立了起來,。通過這次寶貴的機會，一個信念在我的心中發(fā)芽：如果要做一件事情,，就一定要把它做好,！就是這個信念將我一向浮躁的性格逐漸磨練的沉穩(wěn)。

在我兩個月的實習接近尾聲的時候另一件震撼我心靈的事情突然發(fā)生,。我即將離開的消息傳播到了我的學生們之間,，十一月五日中午吃完午飯后我回到辦公室備課，兩個班的學生一群接著一群的來到辦公室哭著問我是不是真的要離開,，辦公室被他們圍的水泄不通,，有二十多個學生哭泣了將近一個小時。這樣的情景我曾聽說過很多次卻從來沒能真正的理解其中的深意,，但是當它真真切切發(fā)生在自己的身上時,，才體會到師生情是多么的崇高！

逝者如斯夫,，不舍晝夜,。走出xx四中大門的那一刻，回頭望去,，心中真的有萬般不舍,！

大學教師教學總結(jié)十篇六

第一段：引言（200字）

大學教師是一項光榮而重要的職業(yè)，而磨課則是教師們向?qū)W生傳授知識和技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。作為一名大學教師多年來,，我積累了豐富的磨課經(jīng)驗，不斷探索和總結(jié),，在不斷改進自己的教學方法的過程中成長,。本文將總結(jié)我在大學教師磨課方面的心得體會，并分享給其他教師,，希望有所幫助,。

第二段：遵循教學原則（200字）

為了達到高效的磨課效果,，首先要遵循一系列教學原則,。建立良好的教學氛圍是非常重要的,，我通常會用活潑、親切的語言與學生們進行互動,，讓他們產(chǎn)生學習興趣,。其次,，根據(jù)不同的學生特點，采取不同的教學方法,。有的學生喜歡聽講解,，那就多講解一些例子；有的學生喜歡親自動手實踐,，那就給予更多的實踐機會,。最后，我鼓勵學生們思考和發(fā)散思維,，提問和回答問題是培養(yǎng)學生批判性思維的重要途徑,。

第三段：準備工作的重要性（200字）

在進行磨課之前，充分的準備工作是必不可少的,。我首先會深入研究所授課程的內(nèi)容,，掌握必備的知識和理論。然后,，我會根據(jù)學生的水平、背景和需求,，對所選教材進行適當?shù)恼{(diào)整和編排,。此外，充分利用現(xiàn)代化的教育資源也是非常有助于磨課的,。例如,，我會使用多媒體教學來豐富課堂內(nèi)容，適時使用教學視頻,、網(wǎng)絡資源等,，提高學生的學習興趣和參與度。

第四段：實踐與反思（200字）

磨課不僅僅是一種技術(shù)活動,，更是一種實踐過程,。在每一次磨課結(jié)束后，我會進行反思和總結(jié),。我首先會回顧教學過程中的亮點和問題,，并結(jié)合學生的反饋進行分析。如果有問題,，我會尋找解決辦法,，避免再次出現(xiàn),。同時，我也會找到自己的不足之處,，不斷反思和學習,，提高自己的教學能力。通過實踐和反思,，我不斷進步,，并逐漸形成了自己獨特的磨課風格。

第五段：充實自我提高（200字）

作為一名大學教師,，不斷充實自己的知識和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)也是非常重要的,。我經(jīng)常閱讀教育理論和教學方法方面的書籍和論文，與同行交流探討,，參加教師培訓和研討會等活動,，不斷更新自己的教育觀念和教學方法。此外,，我也會參與與所教學科相關(guān)的科研項目,，不斷探索和發(fā)展新的教學資源和方法，以提供更好的教學質(zhì)量,。

結(jié)語（200字）

大學教師磨課是一項既具挑戰(zhàn)性又具有創(chuàng)造性的工作,。通過長期的實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我明白了磨課的重要性和技巧,。我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的磨課能力，并將我的心得與其他教師分享,，共同提升磨課水平,，為學生的學習提供更好的幫助。

大學教師教學總結(jié)十篇七

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響,，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的'工作,，總結(jié)以往經(jīng)驗,、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結(jié)如下：

20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年,，作為一名教師,，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致,，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中,。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞,，隨時了解國內(nèi)國際形勢,。俗話說：“活到老,，學到老”，在思想政治,、業(yè)務素質(zhì)等各方面我都盡力嚴格要求自己,，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革,。

這學年上學期,，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設計以及xxx法學本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學任務，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯,。本學期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務,。在教學中，我認真鉆研課程大綱,、把握教學的重點難點,，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài),，鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況,，使學生能將所學與實際相結(jié)合，讓其有所思有所想,，而不是死讀書,，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動,，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經(jīng)驗,，相互彌補工作中的不足,。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的情況,。

在教育教學的同時,，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在及省級等刊物上發(fā)表論文,。

在即將到來的xx年,，將再接再厲，勇攀高峰,。

大學教師教學總結(jié)十篇八

第一段：引言（120字）

大學教師磨課是一項重要的教學工作,，通過充分地準備和講解,，能夠提高學生學習效果，激發(fā)他們的學習興趣,。本文旨在總結(jié)大學教師在磨課過程中所獲得的心得與體會,，希望能夠為其他教師提供一些參考和借鑒。

第二段：充分準備（240字）

磨課的第一步是充分準備,。教師應對所要講授的內(nèi)容進行透徹的研究,，了解學生的學習需求和背景，確保教材的選擇合理,。在準備過程中,，我發(fā)現(xiàn)提前制定詳細的教案能夠有助于課堂的展開，同時也提高了我自己的教學信心,。此外,，利用多媒體技術(shù)制作幻燈片、圖表等輔助材料,，能夠更好地幫助學生理解和記憶知識點,。最后，還應該充分熟悉教材中的實例,，以便豐富課堂內(nèi)容,，提高學生的參與度和思維能力,。

第三段：靈活應變（240字）

磨課過程中,，靈活應變也是一個關(guān)鍵因素。教師應根據(jù)學生的反饋和理解程度，適時地調(diào)整課堂進度和教學方法,。我常常利用小組合作,、問題解決和討論等活動,，激發(fā)學生的思考和表達能力,。此外，我還注意到每個學生的學習方式不同,，對此我會盡量滿足學生個體需求,，例如提供自主學習的機會，或者通過不同的教學活動形式激勵他們,。

第四段：注重互動（240字）

互動是磨課的核心,，通過與學生的互動,，教師能夠更好地引導和幫助學生。我經(jīng)常鼓勵學生參與課堂討論，讓他們充分表達自己的觀點和思考,。在回答學生提問時，我會耐心傾聽并鼓勵,，激發(fā)他們進一步思考和探索,。此外,，我通過利用示范,、實踐和案例分析等方式,，讓學生在課堂上親自動手解決問題,，培養(yǎng)他們的實踐能力。

第五段：評估改進（240字）

磨課之后,，教師需要進行及時的評估和改進。我常常請學生填寫課程評價表,，聽取他們對課堂內(nèi)容,、教學方法和活動安排的意見和建議?；趯W生的反饋和我的自我反思,，我進行了一系列的改進和調(diào)整，例如優(yōu)化教學材料,、簡化教學方式,、增加實踐環(huán)節(jié)等，以提高教學效果和學生的滿意度,。另外,，我也積極參加教學培訓和交流活動，借鑒他人的經(jīng)驗和方法,，不斷提高自身的教學水平,。

第六段：結(jié)尾（120字）

大學教師磨課是一門獨特而重要的藝術(shù)，通過充分準備,、靈活應變,、注重互動和評估改進，教師能夠提供高質(zhì)量的教學服務,，提高學生的學習興趣和效果,。希望本文的總結(jié)和體會能為廣大教師提供一些借鑒和啟示，共同提高大學教育的質(zhì)量,。

大學教師教學總結(jié)十篇九

大學學期教師教學工作總結(jié)(1)這學期教了計算機應用基礎(chǔ)教學,，也參加了學校的工作，機房維護,，德育等,。在領(lǐng)導和老師的熱情支持和幫助下，我認真做好教學工作,，積極完成學校交給的各項任務,。我將簡單匯報一下這學期的工作。

每周五開會學習學校下發(fā)的文件,，積極與同事交流,，學生動向和想法。做好教學部的思想建設和維護工作,。每周按時組織教研活動,，并認真做好筆記，從未曠工,。工作中服從安排,，人際關(guān)系和諧,。

1.好好學習，認真?zhèn)湔n,。在備課中,，我認真研讀教材,，力求準確把握重難點,。制定符合學生認知規(guī)律的教學方法和形式。注意難點,，強調(diào)重點。認真編寫教案,，不斷總結(jié)提高教學水平。

2.以學生為本,，上課面帶微笑。重視學生在課堂上的反饋,，傳播學生的思維,，培養(yǎng)學生的綜合能力,，在教學中基于學生的興趣提高學生的思維品質(zhì),。行動也是我對自己教學的新要求,。學生喜歡老師的笑臉,，可以給學生信心,。

3.虛心學習,，堅持上課,。關(guān)注其他老師的教學經(jīng)驗，嘗試探索適合自己的教學模式。同時,，要認真總結(jié)經(jīng)驗,，取長補短,。聽課評課,，這學期對我的教學有很大的促進,，我也在努力提高自己的專業(yè)水平。

積極學習,。鑒于很多學生計算機知識差,，學習意識不強,，我和學生一起找出原因,，我樂在其中。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這些學生進行有計劃的輔導,。計算機應用基礎(chǔ)是學習計算機專業(yè)的前提,，知識零碎而廣泛，邏輯聯(lián)系不強,。所以除了注重課堂效果,，我還不厭其煩的讓學生練習實際案例。為此,，在課下，我堅持利用課余時間了解情況,，認真講道理,，及時糾正德育中發(fā)現(xiàn)的問題。比如路標,、流程圖等實際操作與工作相結(jié)合的方式,，告訴學生要珍惜在校時間，讓所有學生都能接受,。

當然,，我也看到了這一學期的不足，比如計算機專業(yè)知識的掌握,，在電子信息時代,，需要時刻充電，需要以后花更多的時間加強自己的專業(yè)理論和實踐技能,；在教學中,，要多向老教師和優(yōu)秀教師學習，提高自己各方面的能力,，適應新學期職業(yè)教育和學校發(fā)展的要求,。德育方面,，這學期人手緊張，我剛接手德育工作,，整理了一下,。下學期我們應該開拓新的思路。21班已經(jīng)分配到崗,，剩下一個班的學生,，可以緩解教學部管理的壓力。他們應該把目光轉(zhuǎn)向招生,，為學校的春招做貢獻,，為成龍學校的未來貢獻自己的一份力量。

大學教師教學總結(jié)十篇十

作為大學教師,，磨課是我們?nèi)粘９ぷ髦斜仨毭鎸Φ娜蝿罩?。磨課是教師準備授課的一項重要活動，它不僅涉及知識的準備,，更需要我們對學生的需求有一定的了解,，以便能夠更好地傳授知識。以下是我在磨課過程中的心得體會,。

第一段：充分了解教學內(nèi)容

磨課的第一步是充分了解教學內(nèi)容,。在準備課程過程中，我會仔細研讀教材和教學大綱,，了解課程要求和目標,。同時，我還會查找相關(guān)的學術(shù)資料,，以便更好地掌握教學內(nèi)容,。只有對教學內(nèi)容有充分的了解，才能確保我們在授課過程中不出差錯,，確保學生能夠獲得高質(zhì)量的教學,。

第二段：針對不同學生的需求調(diào)整教學方法

在準備課程時，我們還需要考慮到學生的需求,。不同的學生有不同的學習方式和習慣,，我們需要調(diào)整教學方法，以便更好地滿足學生的需求,。對于那些對課程內(nèi)容已經(jīng)有所了解的學生,，我們可以采用案例分析、小組討論等互動式教學方法,，以激發(fā)他們的學習興趣和思考能力,。對于一些基礎(chǔ)薄弱的學生，我們可以采用講解和演示的方式，幫助他們建立起對知識的基本理解,。

第三段：引入外部資源提升教學效果

為了提高教學效果,，我們還可以引入一些外部資源。除了教材,，我們可以借助網(wǎng)絡,、圖書館、學術(shù)期刊等資源,，為學生提供更多的學習資料,。例如，可以通過放映一些與課程相關(guān)的視頻,，展示一些相關(guān)的實驗和案例,，讓學生更直觀地了解和理解教學內(nèi)容。這樣的做法不僅可以增加課堂的趣味性,，還可以擴展學生的知識視野,，提高他們的學習興趣和能動性。

第四段：注重培養(yǎng)學生的實踐能力

大學教育的重要目標是培養(yǎng)學生的實踐能力,。在磨課過程中,，我們應該考慮如何幫助學生掌握實踐技能。除了理論知識的傳授,，我們還要安排實驗,、實習、項目等實踐環(huán)節(jié),，以便讓學生將所學的知識應用于實際問題的解決中,。同時，我們還要鼓勵學生參加學術(shù)研究和競賽活動,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊合作能力,。通過注重學生的實踐能力培養(yǎng)，我們可以更好地為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

第五段：不斷反思和改進，提高教學質(zhì)量

教學是一個不斷學習和進步的過程,。在磨課的過程中,，我們要不斷反思和改進，以提高教學質(zhì)量,。我們可以通過與同行交流,、參加教學培訓、觀摩他人的授課等方式,，了解到更多的教學理念和方法,，為自己的教學增添更多的元素。同時，我們還要關(guān)注學生的反饋和評價,，及時調(diào)整教學策略,，以更好地滿足學生的需求。只有不斷反思和改進,，我們才能提供更好的教學效果,，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生。

總結(jié)：

磨課是大學教師必須面對的任務,，它涉及到我們對教學內(nèi)容的了解,、對學生需求的調(diào)整、對外部資源的應用,、對學生實踐能力的培養(yǎng)以及對自身教學的反思和改進等方面,。通過不斷學習和提高，我們可以成為更好的教師,，為學生的發(fā)展和成長貢獻力量,。

大學教師教學總結(jié)十篇十一

人生總有許多的第一次，而初為人師,，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情。我懷著興奮的`心情和學校,，開始了為期一個星期的教育實習,，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。

我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,，在我實現(xiàn)夢想后,，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西,。不僅僅是我叫學生,，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西,，這是我收獲很大的地方,。

教師是人類靈魂的工程師——在我很小的時候就對教師這份職業(yè)很崇拜。不只是我,，就連我家里的長輩們都認為我長大了一定會選擇做一名人民教師,。因為小時候的我非常內(nèi)向，言語不多,，包括在面對家里人的時候也不例外,。他們都覺得我這樣的性格只適合教師職業(yè)?，F(xiàn)在看來這個理由似乎有些牽強，但能夠帶上課本,，走上講臺的確是我從小的夢想,。

不過有句話說得好“計劃總比不上變化快”，由于種種原因,，我沒有報考師范學校,。原以為這一生我與那三尺講臺無緣了，卻不料在本次假期里,，我收到了一份最好的新年禮物：我有一個表妹,，和我同齡，從幼兒園到初中我們倆都在同一個學堂上學,，中考時由于各自的選擇不同,，我上了高中，她上了師范讀五年制大專,。仔細算算現(xiàn)在的她只有半年就該畢業(yè)了,，也到了她們實習的時候了。她的實習地定在我縣的第二中學,。別看我倆現(xiàn)在已經(jīng)不能經(jīng)常在一起了,，那只是因為時空的不允許而已，但我倆的感情可好著呢,。她初去實習時,，我跟著她去了，作為旁聽,，聽她講課,。去了幾次，看著那三尺講臺,，那個我夢寐的地方,。我的心開始蠢蠢欲動了，有種躍躍欲試的感覺,。就是這種沖動給了我充分的勇氣和動力,。和校方說了，他們同意讓我試試,。獲得這份承諾,，我很意外，但更多的卻是興奮,。

從初中開始，我就有記日記的習慣,，這種習慣延續(xù)到了今天,，很自然地我也把那幾天的經(jīng)歷寫進了我的日記本。

陽光明媚，確實是一個與眾不同的日子,。曾記得我高中時的班主任對我說過：“即使是你已經(jīng)對書本達到了倒背如流的程度,，但是出于對教師職業(yè)的最起碼的尊重和對學生的負責，在上課前就必須備課,?！边€記得當時我們還在就學的時候，一位來我校實習的學生就是由于對自己太過于自信,，沒有備課,，我的班主任在第一印象上就對他大打折扣：“我很欣賞你的自信，但是你做事首先缺乏了認真的態(tài)度,，這一點就不可取,。”這件事給我留下的印象很深,。昨晚我備課了,，現(xiàn)在備課本就夾在我?guī)У恼n本里。目的地就在前方,，那也是我的夢想之地,，原以為我已經(jīng)和他背道而馳，越走越遠了,，現(xiàn)在它確離我這么近,，近在咫尺。心情很復雜,，有高興,，有激動，還有一點點緊張,。甚至有點擔心自己會臨陣退縮,。上課鈴響了，整個校園一下子安靜了下來,，靜得仿佛只聽到了我的心跳聲,。深呼吸后，我走進了教室,，走上了講臺,。：“起立！” ：“老師好,！”：“同學們好,！請坐下！”這個流程喚起了我所有熟悉的記憶,。

今天我上的是一節(jié)語文課,，課堂上最忌諱的是老師一個人的獨角戲,，得想辦法讓學生和老師互動起來，這樣才能調(diào)動學生的積極性和營造課堂的活躍氣氛,。幸虧我是有備而來,，不怕！昨晚我把課文仔細地研讀過了,，對文中的一些關(guān)鍵詞作了記號,，還就文章提了一些問題。切入正題前,，我先把問題寫在了黑板上,，讓他們先閱讀課文，然后思考問題,，最后我來提問,。課堂的效果比我預計的要好得多，怎么說呢,，現(xiàn)在的孩子和我們那時候筆,，要機靈，活潑很多,。我以為當我提問時他們會感覺拘禁,，放不開，卻不料他們回答問題很活躍,。贊揚他們也不是在說我們不聰明,，而是那時候的我們要安分，老實些,?？赡苁菚r代和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我們之間并沒有溝通障礙,。一堂課45分鐘,，在激烈的討論聲中結(jié)束。外面的陽光依然普照,，我的心情也很愉悅,。我不是圣人，不能做到不以物喜,，不以己悲,。犯事有因才有果，好心情都源于今天的一堂課,。

氣候說變就變,，連一點反應的時間都不給我。不過沒關(guān)系了,，烏云可以遮住陽光,，卻遮不住我的好心情,。有了昨天的一個好的開始，今天就沒那么怯場了,。只是換了一個角色——從昨天的語文老師變成了今天的數(shù)學老師。還好,，從小我就喜歡數(shù)學,，因為它是靠理解，而不是用死記硬背的,，尤其是當用自己想出來的方法解決一個數(shù)學問題時,，那是一種喜悅，是一種勝利后的喜悅,。課堂上都挺正常的,，沒有什么特別事件發(fā)生。倒是下課后,，正當我收拾書本準備離開時,，一個學生攔住了我。哦,！原來是答疑的,。這下我可真的有些緊張了。不是擔心我做不出那道題,，而是怕我所用的解題方法不能被那個答疑的學生接受,。他們的只是到目前為止掌握到哪個程度了，我也不甚了解,。他們是掌握了只設一個未知數(shù)來解決問題的方法了呢,。還是已經(jīng)觸及到設兩個未知數(shù)或是更多的未知數(shù)來求解的指示了呢？這個細節(jié)我可沒有遺漏,。問了他,，了解情況后，我用了他所熟悉的方法給他做了一個簡單的講解,。我猜當時的他肯定很納悶,，怎么老師還問我學到哪兒了，難道她不知道嗎,？這不是很奇怪嗎,？不過出于禮貌他沒有對我說出他心里的疑惑而已。習題并不難,，理解后的他笑了,，高興地說了聲：“謝謝老師！”然后轉(zhuǎn)過身離開了,?？粗x開的背影,，我笑了，是一種輕松得毫無修飾的笑,。

接下來的幾天,，一切如常，只是多了一些熟悉,，