總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初中生期末個人總結(jié)篇一

現(xiàn)如今,，上學(xué),、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢?單單像父母所說的“為檢驗?zāi)銈儭眴?不,，它還有一個更重要的作用,。

一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分,，排行第一,。第二的名叫小米，是95分,。第二次考試,，題目竟和第一次一樣!這人懶得去想，自信的把筆一揮,，不到考試時間的一半,，她就交了卷。這次她還是99分,，第二的還是那個小米,，98分。第三次的試題仍是一樣的,，她連試題都沒看,，揮筆把答案都寫上了，這次她又是99分,，但沒有獨占鰲頭,，那個小米也是99分，第一,。這個人并沒緊張,，認為她不可能擠下自我。但第四天公布的名單上竟沒有自我!

她去找經(jīng)理,，經(jīng)理說：“我們很欣賞你的考分,，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分數(shù)的高低對我們來說只是錄用職員的一個依據(jù)，并非最終結(jié)果,。我們需要的職員不單單要有才華,，她更應(yīng)當懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有提高職員有提高的公司才有發(fā)展,，這三次考試主要考的是你們的反思本事,?！?/p>

考試另一方面的意義，就是讓我們在考試后進行反思,。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來照出你的不足,，并進行反思的,，不是讓你佇足欣賞自我的美貌的?？荚嚥⒉皇前卓嫉?，要把反思后的經(jīng)驗、教訓(xùn)作為幫你進取的一根拐杖,，充分發(fā)揮反思的力量,，考試也算是物有所值?？荚?，便要清除我們那清高心，不經(jīng)過考試,，我們會自命不凡,，不再反思，停滯不前,。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖出來,，讓我們進行深刻反思增加進取的熱情，努力奔向成功,。不要最好,，只要更好。反思會推動我們不斷向前沖的!

不要畏懼那些花樣多變的.考試,，它們的共同理由僅有一個?在考試后反思!

初中生期末個人總結(jié)篇二

4篇[智庫],。一星期的軍訓(xùn),使我們變得成熟啦!而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓(xùn),，讓我認認真真的體會到了初中生活的第一課,，我在軍訓(xùn)期間是恪守本分，每次都是認真訓(xùn)練,，踏踏實實地完成了每一天,、每一節(jié)的訓(xùn)練。當時我就想,，無論有多苦多累,，我都決不當逃兵。正是這種意識的支撐讓我完成了整個訓(xùn)練,。在軍訓(xùn)期間雖然很苦,，但是我覺得：值!

軍訓(xùn)期間,，我學(xué)到了許多也得到了許多，讓我獲益匪淺,。這段歷程讓我從一名小學(xué)生迅速轉(zhuǎn)化成為一名合格的中學(xué)生起了至關(guān)重要的作用,。我更加懂得了怎樣去和同學(xué)相處，知道了自己與別人之間存在有差距,，并且知道了這些差距在那里,。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我將盡力去學(xué)習(xí),，借鑒別人的經(jīng)驗,，取長補短和同學(xué)互敬互愛，做一名真正合格的中學(xué)生,。

另外就是要改改我的生活習(xí)慣,。我剛剛走進這所學(xué)校的時候，對這里的學(xué)習(xí)和生活模式都不是很了解,，知道的也不是很多,，在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個人住校很緊張,，但是在老師的同學(xué)的幫助和鼓勵下,，經(jīng)過一個學(xué)期的實際生活使我非常喜歡這所學(xué)校。喜歡現(xiàn)在的生活方式,。來學(xué)校這半年的時間里,，早已經(jīng)習(xí)慣了初中生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊,，但課余的時間還是有不少,。這令我真正的感受到初中生活是如此的豐富，也有時也會感到無聊,。但我明白,，作為一個初中生，一定要有自己的興趣和愛好,。不然,，這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我盡量利用有效的時間培養(yǎng)自己的興趣和愛好,，多看些課外書擴大自己的知識面,，這樣不僅能讓我學(xué)到很多的東西，還可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣,、愛好,，通過這些還可以交很多的好朋友。

現(xiàn)在已經(jīng)熟識的朋友，早已沒有了剛剛?cè)雽W(xué)時的拘禁與隔閡,。大家都和睦相處,，尤其是和我們寢室的幾位同學(xué)。有的時候,，真的很慶幸我來到了遼寧省實驗中學(xué)合作校,。同時，我很幸運我來到了我們一二屆三班,。正是因為如此,，我才有機會遇到他們，遇到這么多的朋友,，認識到這么多的好同學(xué)，這些都是我來到這兒的非常大的收獲,。

一分耕耘一分收獲,，在今后的學(xué)習(xí)和生活當中，一定團結(jié)同學(xué)互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相關(guān)心、互相愛護,。整個學(xué)期內(nèi)我在學(xué)習(xí)方面：自己認為做的很不好,，總是馬虎大意，常常是會做的題由于馬虎做錯丟分;在紀律方面：能夠嚴格要求自己,，維護班級和寢室的榮譽;在生活方面：經(jīng)過一個學(xué)期的時間,，我已經(jīng)完全融入這個學(xué)校、這個氛圍,，習(xí)慣這個生活方式,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我要發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。

,。我感覺到我們現(xiàn)在所接受的教育是一個多層面的,，所以我一定會好好把握這個難得的機會，珍惜這段寶貴的時間,，嚴格地要求自己,，力求作一名合格的初中學(xué)生。所以,，我須更加努力,。如此，我更不能有絲毫的松懈,，須更要嚴格地要求自己,。

因為我知道，凡事要靠自己!

初中生期末個人總結(jié)篇三

我在xx中學(xué)xx的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律,；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成,；對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教,。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同,。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),，老師講的不再滿足我們的需要,。我能認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面,，有較強的求知欲,，學(xué)會了自我反省，檢查,，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，獲益匪淺。

在紀律方面,，我可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德；不遲到、不早退,、不曠課,；上學(xué)穿校服；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。紀律是學(xué)習(xí)的保證,。沒有紀律,，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期,，我會再接再厲,，爭取在紀律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題,，在下個學(xué)期中要努力改正,，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓,，揚長避短，深刻地認識,，檢討自己,，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意,。

這個學(xué)期結(jié)束了,。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門功課,，成績都不如意,。俗話說得好，一份耕耘一份收獲,，只能說我付出的不夠,。在新的學(xué)期里,，我會更加加倍努力學(xué)習(xí),，不會辜負老師家長的期望,！

初中生期末個人總結(jié)篇四

考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎樣樣,，可是我明白父母,、教師對我還有著很大的期望,。這次考試我卻又考砸了,，并且考得異常糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二),，教師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍,，考砸的主要原因是：粗心,、馬虎。既然犯了錯誤就要改正,。所以,，經(jīng)過這次考試，我也想了很多,，以后必須要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習(xí)慣,。有時候我往往就看題目的前半段,，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問,。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系,。總之,，以后必須會在做題的過程中認真審題,，細心讀題，把題目看準,、看清楚,。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯相似的錯誤,。其次,，我最主要的是要加強語文、數(shù)學(xué),、英語三門主科的學(xué)習(xí),。平日大家都聚在一齊做同樣的題目，我都覺得會做,?？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了,。我最終明白：其實,，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的,。我不能允許自我再繼續(xù)這樣下去,，所以，我必須要加倍努力,，趕上其他同學(xué),。吸取教訓(xùn),，為考試做好準備，打好基礎(chǔ),，我相信有志者事竟成,，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí),，生活中,，我要多多加強自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨立思考,。我期望教師不要對我失去信心,，雖然我這次考得不夢想，可是我相信自我,。我要經(jīng)過自我的奮發(fā)努力,，必須不使教師失望。

初中生期末個人總結(jié)篇五

現(xiàn)如今,，上學(xué),、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢?單單像父母所說的“為檢驗?zāi)銈儭眴?不,，它還有一個更重要的作用,。

一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分,，排行第一。第二的名叫小米,，是95分,。第二次考試，題目竟和第一次一樣!這人懶得去想,，自信的把筆一揮,，不到考試時間的一半，她就交了卷,。這次她還是99分,，第二的還是那個小米，98分,。第三次的試題仍是一樣的,，她連試題都沒看，揮筆把答案都寫上了,，這次她又是99分,，但沒有獨占鰲頭,，那個小米也是99分，第一,。這個人并沒緊張，認為她不可能擠下自我,。但第四天公布的名單上竟沒有自我!

她去找經(jīng)理,，經(jīng)理說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分數(shù)的高低對我們來說只是錄用職員的一個依據(jù),，并非最終結(jié)果,。我們需要的職員不單單要有才華，她更應(yīng)當懂得反思,，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有提高職員有提高的公司才有發(fā)展,，這三次考試主要考的是你們的反思本事?！?/p>

考試另一方面的意義,，就是讓我們在考試后進行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子,，它是用來照出你的不足,，并進行反思的，不是讓你佇足欣賞自我的美貌的,?？荚嚥⒉皇前卓嫉模逊此己蟮慕?jīng)驗,、教訓(xùn)作為幫你進取的一根拐杖,，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值,?？荚嚕阋宄覀兡乔甯咝?，不經(jīng)過考試,，我們會自命不凡，不再反思,，停滯不前,。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱情,，努力奔向成功,。不要最好，只要更好,。反思會推動我們不斷向前沖的!

不要畏懼那些花樣多變的考試,，它們的共同理由僅有一個?在考試后反思!

初中生期末個人總結(jié)篇六

我又一次懷著忐忑不安的心境,，迎來了第一次月考的成績，看著那一個個鮮紅的對錯號,，看著那一道道不應(yīng)當錯的題卻被畫上了鮮紅的叉叉,，唉!我后悔不已。

今日,，學(xué)校召開了初一的學(xué)生,，開了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流大會”，從中我認識到了各位優(yōu)秀的同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法,。他們雖然每個人的發(fā)言方式不一樣,，但回答資料卻都有異曲同工之妙。

從中我明白了許多學(xué)習(xí)的方法：

首先：1自主學(xué)習(xí),。自我獨立的完成作業(yè),，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題，也不用十分鐘抄完十道題,。

2態(tài)度端正,。要明白，學(xué)習(xí)是靠自我,，是給自我學(xué)習(xí),，不是給教師家長學(xué)習(xí)。

4學(xué)會做筆記,，記重點,，難點。筆記是很重要的,，一個人的記憶是有限的,，時間一長就會淡忘，若記了筆記,，就會便于將來復(fù)習(xí),。

5勤學(xué)好問。要不恥下問,，問別人問題并不丟人，但若又不會的問題不問才更丟人,。

想想自我的學(xué)習(xí)方法,，我真還有些做得不好，我今后必須要完善自我學(xué)習(xí)方法,。

初中生期末個人總結(jié)篇七

在這個學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水,?？偨Y(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè),，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量,，或者向老師請教,。

第二，改進了學(xué)習(xí)方法,。中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同,。小學(xué)時代我們就像老師的仆人，被老師催著趕著向前走,。而初中更注重自主學(xué)習(xí),，老師講的不再滿足我們的需要。于是,，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

(1)堅持做課外習(xí)題,。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講。把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課,，都取得了較好的成績。

第一次月考語文103.5分,，數(shù)學(xué)91分,，英語97分。位班級第6名,，年級第39名,。期中考試語文93分，數(shù)學(xué)93分,，英語96分,。位班級第1名,，年級第8名。除此之外,，還在全國中學(xué)生英語競賽中以136分的成績獲一等獎,，位大連市第10名，年級第1名,。

取得了這些成績,，只代表過去。我相信,，只要我不懈努力,，在20xx年我會取得更優(yōu)異的成績!

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

老師說過,，紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律,，何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期,，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好,。

著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：“找到了水源,，才發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的容器?！痹谏钪?，我們也常常沒有充分的準備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗,，這樣的經(jīng)驗讓我們痛心,，并要付出加倍的代價來記取。

讓我們以今天的榮譽為起點,，以今天的不足為,，揚起理想的風(fēng)帆，在20xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航!

初中生期末個人總結(jié)篇八

我遵紀守法,，尊敬師長，熱心助人,，與同學(xué)相處融洽,。我有較強的團體榮譽感,，努力為班為校做好事。作為一名團員,，我思想提高,，遵守社會公德，進取投身實踐,，關(guān)心國家大事,。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自我,，提高自我的思想覺悟,。

我性格外向，積極參加學(xué)校的的各種活動,。高一擔(dān)任語文科代表,，協(xié)助教師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎,。主持校知識競賽,，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,，組織同學(xué)參加各種活動,，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會,，團體舞賽等,。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦,、小提琴表演,。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號,。我愛好運動,，積極參加體育鍛煉，力求德,、智,、體全面發(fā)展，校運會上,，在800米,、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年來,，我嚴格要求自我,，注意摸索適合自我情景的學(xué)習(xí)方法，進取思維，分析,、解決問題本事強,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。三年的高中生活,，使我增長了知識,，也培養(yǎng)了我各方面的本事，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基?？墒?，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自我的不足,，也就是吃苦精神不夠,，具體就體此刻學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠,。當然,，在我發(fā)現(xiàn)自我的不足后，我會盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神,，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代,，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣,，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最終的中學(xué)生活里,，我將努力完善自我,，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號,，也以此為人生篇章中光輝,。

初中生期末個人總結(jié)篇九

（一）早下手，抓反復(fù),。語文是一門積累的學(xué)問,，靠短期強化往往毫無效果，況且從初一到初三,，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入很多精力,，所以,，要在學(xué)生開學(xué)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。初二剛開學(xué),，我們就分發(fā)了一套文學(xué),、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料,，讓學(xué)生在空余時間背誦。為了克服遺忘,，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗的必考內(nèi)容,，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強記憶。在文言文語法知識上,，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,，這樣做雖然在一開始占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學(xué),，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

（二）用足教材,，以“本”為本,。針對我校學(xué)生的實際情況，我非常重視利用教材,，按照北師大版教材的體例,，我有步驟有計劃地提初學(xué)生的能力。在本冊教材的教學(xué)上,，我總體上采取先慢后快,、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學(xué),。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目是篇篇必上,，但教學(xué)重點不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主,，運用所學(xué)方法自主解讀文本,。

（三）分步前進，學(xué)寫作文,。在作文教學(xué)上,，我沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始,，逐步訓(xùn)練記敘文,，說明文，材料作文,、話題作文,。讓學(xué)生先列并列式、層進式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文,。每一篇作文都認真批改,，詳細講評，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來,。

（一）擴展閱讀課外文言語段,。這是我非常重視的一個方面，僅初一階段,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,，并配套自編測試題,，檢測學(xué)生掌握情況。

（二）印發(fā)課文相關(guān)資料,，如同一作家的其他作品,，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀,。

（三）堅持以剪報的形式擴大學(xué)生閱讀量,，把握時代脈搏。

（四）堅持寫隨筆,，抽時間做評講,，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

（一）進入復(fù)習(xí),，課堂時間全部用來上新課,，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊書的內(nèi)容為主，然后分四次進行測試,，檢查復(fù)習(xí)效果,，不合格者單獨輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時間,，又做到了人人過關(guān),。

（二）專項復(fù)習(xí)。包括文言虛詞,、實詞,，古文化常識，詩詞鑒賞等,，每項復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固,。在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文,，提初學(xué)生臨場作文能力,。根據(jù)各班不同情況,，從審題、結(jié)構(gòu),、材料,、語言等方面專項突破。

（三）時事話題討論,。近年來的初考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力,，為此我們常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文,。初三階段我們先后討論了“上海城市精神”,、“十八歲了，還該不該由父母負擔(dān)生活”,、“科學(xué)家和明星”、“新時代下雷鋒精神”,、“非典帶來的思考”等等,。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān)，占用了不少課堂時間,，實則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì),，在本來程度較好的班級效果尤佳。

（四）適度訓(xùn)練綜合性試卷,。為避免重復(fù)操練,，我們對眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷,，全年級統(tǒng)一測試,，重在訓(xùn)練考生考試的感覺。我們的老師不計名利,，兢兢業(yè)業(yè),，認真塌實，任勞任怨,。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,，而且常常與學(xué)生談心，進行心理疏導(dǎo),。這些看似平常的小事,，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力,。

我們的做法還有很多不成熟之處，真誠希望能得到同仁們的不吝指正,，也希望自己能在在今年的工作總結(jié)中總結(jié)出本學(xué)期教學(xué)方面的一些經(jīng)驗,，以便于今后的教學(xué)工作順利開展,。