工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學文明禮貌月活動總結篇一

在學校大隊部的號召下，三月在我們班級中開展了“學雷鋒——處處有愛心”主題活動,。我班的學雷鋒活動開展得有聲有色，班級內形成了一股學雷鋒的熱潮,，活動開展收效甚好,，為此，取得了一定的成績,。

一,、大力宣傳，營造教育氛圍

為了激發(fā)學生學雷鋒的積極性,，理解雷鋒精神的真正內涵,，我首先在班級收集各種關于雷鋒的事跡講述給學生聽，利用黑板報,、墻報對學雷鋒的活動進行大力宣傳,，對學生作好動員工作。并且鼓勵學生收集關于雷鋒小故事,，并學習歌唱雷鋒的歌,。從而，調動學生的學雷鋒熱情,。

二,、主題明確，循序漸進

為逐步提高學生的文明行為習慣,，我在每周精心設計了活動主題,，全面落實活動要求,。聯(lián)系大隊部活動，在第一周至第四周活動主題依次為“文明用語征集和使用”,、“小雷鋒在行動”,、“我是文明小天使”、“校園文明小衛(wèi)士在行動”,，使活動的開展做到循序漸進,，由點及面，從而確保了活動效果,。

三,、樹立典范，以點帶面

在向全班學生征集校園文明用語活動中,，共收到50多條文明用語,內容包括警示語,、倡導語、文明語等,。內容涵蓋校園環(huán)境維護,、安全啟示、學習風氣,、公物愛護,、日常生活溫馨提示、愛學校,、愛集體等,。最后評選出了優(yōu)秀文明用語20句于3月20日在班級墻報展出。一句句文明用語,，給全體學生的心靈以溫馨的呼喚,，更給予了同學們深刻的感受和引導，為我們的校園增添了濃郁的文明氣息,。

在“小雷鋒在行動”活動中,，組織全體同學在電腦教室收看了“雷鋒”的故事片，每位學生在3月5日“學雷鋒日”積極為學校,、家庭或社會做了一件好事,。如我班的郭有為同學看到老師生病了，主動關心老師,，幫助老師管理班級;束余蕾同學看見誰有困難都會主動去幫助別人,，無論見到誰都會主動問好;王愛興同學每天堅持打掃走廊垃圾筒附近的垃圾;牛麗、吳悅同學主動為因病吐出臟物的同學打掃臟物,。

此外班級還開展了“我是文明小天使”活動,，同學們學會了尊敬師長、主動問好,、不隨地吐痰,、把紙屑扔進垃圾桶,、不踩草坪、愛護花草樹木,、愛護一切公共設施,、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話,、語言文明,、課間文明休息、不追逐瘋打,、上下樓梯右行禮讓,、觀看演出文明喝彩等文明習慣。

小學文明禮貌月活動總結篇二

陽春三月,，春光無限,，為紀念向雷鋒同志學習四十六周年之際，學校啟動了“文明禮貌月”活動,，現(xiàn)將“三月文明禮貌月”活動總結如下：

在文明禮貌月活動中,，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來,，引導學生說文明話,，做文明事、當文明人,，尋找身邊“道德榜樣”,，校園活雷鋒不斷涌現(xiàn)。班干部,、團員模范帶頭、身先士卒,，全體同學積極響應,。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好等等,。

在學習中,，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有,，只有更好”作為奮斗口號,，勤奮學習、虛心求教,、不恥下問的同學也越來越多了,，特別是九年級的同學們在中考鄰近之日更是精彩，表決心,、挑應戰(zhàn),，勇占鰲頭的.總決戰(zhàn)已經拉開了,。

三月文明禮貌月已經結束，校園里涌現(xiàn)出了許多感人的事跡和先進典型,，但仍存在著個別同學文明衛(wèi)生習慣差,，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現(xiàn),。

小學文明禮貌月活動總結篇三

在文明禮貌月活動中,，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來,，引導學生說文明話,，做文明事、當文明人,，尋找身邊“道德榜樣”,，校園活雷鋒不斷涌現(xiàn)。班干部,、少先隊員模范帶頭,，全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾,，主動向老師問好,，主動排隊放學等等。

為弘揚雷鋒精神,，共建和諧家園,，促進學校志愿者活動深入發(fā)展，學校少先大隊組織四,、五,、六年級學生在班主任的帶領下，徹底清掃了學校的衛(wèi)生死角,，美化了校園,。《學習雷鋒好榜樣》,、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經唱響了校園,，并內化成了同學們自覺的行為習慣。

“一年之際在于春”,，有了春的播種,，就會有秋的收獲，在開展文明禮貌月活動之際,，同學們在學習上,、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵,，爭先恐后,；在學習中,，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好,，只有更好”作為奮斗口號,，勤奮學習、虛心求教,、不恥下問的同學也越來越多了,，在這項活動中，我校以“創(chuàng)建綠色校園”為主題,，弘揚雷鋒精神,，重點搞好“環(huán)境文明”和“行為文明”兩個文明工程，在學生中形成以雷鋒為榜樣,，從身邊的小事做起,，養(yǎng)成良好的行為習慣，學生的學習風氣,、文明言行,、遵守紀律等方面都有了一定的進步。

1,、認識雷鋒,、學習雷鋒、弘揚雷鋒精神雷鋒對于成長新世紀的青少年來說是既熟悉又陌生,，為了使學生對雷鋒本人有較直觀的認識,，組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的書，為了表達自己學雷鋒的決心,，做新時代的雷鋒,，同學們每人寫了一篇觀后感，為了使學生正確理解“雷鋒精神”,，各班組織了以“學雷鋒,，見行動，告別不良行為,，我為學校添光彩”的主題班會。

在班會課上,，同學們講雷鋒故事,，討論“雷鋒精神”的價值，作為21世紀的青少年學習雷鋒的現(xiàn)實意義,。從實際出發(fā),，找自己的不足，把雷鋒精神和時代特征結合起來,，使同學們充分認識到當代的“雷鋒精神”就是要求我們從身邊的小事做起,，做好自己的事情,。

2、積極開展我為班級添光彩的各項活動開展“創(chuàng)建綠色校園從你我做起”為主題的演講比賽,。

三月文明禮貌月已經結束,，校園里涌現(xiàn)出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛(wèi)生習慣差,，如隨地亂扔,，出口成臟等不和諧的表現(xiàn)。當我們在總結學雷鋒活動的時候,，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神,？以此激勵和鞭策今后的學習和生活。讓我們攜起手來,，讓雷鋒精神永駐校園,，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！

通過本次活動,，使絕大多數(shù)同學在行為習慣方面得到了很大改觀,，崇尚節(jié)約、互幫互助,、禮貌待人等已成為小學學生的言行準則,。校長就活動中涌現(xiàn)出來的“文明禮貌標兵”和“文明禮貌先進班級”進行了表彰，并要求全體學生要把良好的行為習慣保持下去,。

小學文明禮貌月活動總結篇四

學做講文明的人,，學做有禮貌的人，努力使自己成為一個德智雙全,、明禮誠信,、明榮知恥的復合型人才，是我們每一個人成長的目標,。

為進一步凈化學生思想,，優(yōu)化學校環(huán)境，我校將三月份定為“文明禮貌月”,，號召全校師生開展文明禮貌活動,，促進師生整體素質的提高。

在這個月,，我中隊主動配合學校工作,，并對同學們做了積極地宣傳與動員工作，開展了一系列活動,。不僅使不文明,、不禮貌的行為得到及時糾正，班內還涌現(xiàn)出許多好人好事，使班級的氣氛更加和諧,，同學們的精神更加飽滿,，從而進一步加強了我班的班風和學風的建設。

我中隊開展了“文明禮儀伴我行“的文明禮貌月主題班會,，積極宣傳倡導了文明禮貌活動,。

首先，對班級墻報更新進行了安排,，要求體現(xiàn)文明禮貌主題,，內容充實，對同學們有一定號召力,。

組織隊員學習了“文明禮貌十個一”,、“班級課堂常規(guī)”、“班級文明公約”等條例,，要求隊員書本,、桌凳擺放整齊，校園內說普通話,，時刻管住自己的嘴,，管住自己的手，對隊員的日常行為進行了強化訓練,，使隊員的語言文明了,，行為規(guī)范了，更有禮貌了,。

創(chuàng)建文明教室,，按時上課，尊重師長,，認真聽講,，保持室內衛(wèi)生，課間輕聲細語,，營造濃厚的學習氛圍,。

提倡文明交往，自覺維護校園風氣,，提倡文明風尚,，組織同學們在班級進行廣泛討論，積極倡導語言美,，心靈美,，對大家進行“仁、義,、禮、智、信”的傳統(tǒng)教育,，并針對平時的不文明行為進行糾正,，培養(yǎng)同學們的文明禮貌意識。

總之,，我中隊這次開展的主題活動收到了良好效果,，使同學們深刻的了解到文明在我們生活中的重要性。因此,，作為一名學生,，一定要自覺遵守各種規(guī)范，樹立現(xiàn)代文明意識,，從自身做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起,，用文明改變你我,，用文明改變校園!

小學文明禮貌月活動總結篇五

加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣,，是做好學校德育工作的重要保障,，是促進青少年健康成長的有效措施。前兩個月,，我們五年級以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為主要教育內容,，在培養(yǎng)學生日常生活、行為準則,、學習及各項活動中,，養(yǎng)成良好的行為習慣方面，取得了一些成績,。在抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的過程中,，我重點抓了以下四個結合：

我國素有“禮儀之邦”美稱，崇尚禮儀是我國人民的傳統(tǒng)美德,。

《禮儀常規(guī)》是幫助學生成長的規(guī)矩,，即一個人的行為要有一定的規(guī)矩來制約。為此,，我們班利用班會向學生傳達禮儀常規(guī)的內容,，制定了“實施行為規(guī)范、禮儀常規(guī)示范班標準”,，當好每日班長,，站好文明禮儀崗，做到崗上崗下一個樣,，在校在家一個樣,，校內與校外一個樣,，促使每個學生從我做起，從日常生活點滴做起,，實現(xiàn)文明禮儀由強化到自覺,，成為每個同學的自覺行動。在我班召開的《綻放文明之花》主題班會上,，有余名學生講述了他們在禮儀道德,、尊老愛幼、助人為樂等精神文明建設方面的先進事跡和深刻體會,。從整體上看,，在尊敬師長、禮貌待人,、團結友愛等方面較前大有改觀,。

工作是教學，搞好教學工作,，必須有一個良好的學習環(huán)境和良好的校風,、學風。在日常工作中,，堅決不放松對學生嚴格管理,，嚴格要求，要求學生的言談舉止要符合中學生身份,。由于我們各項制度齊全,，抓得緊，管得嚴,，學生的組織紀律性增強了,，打架、罵人現(xiàn)象減少了,，進出校門秩序井然,，文明語言率達98%以上，同時上好無聲自習課,，出操及各種集會做到了快,、靜、齊,。

,。但日前在家庭教育問題上，一些家長在教育觀念,、教育態(tài)度,、方式方法上還存在著某些不良因素，根據這些情況,，在教育途徑上,，我認真做好家訪工作,，定期召開個別家長座談會。出現(xiàn)問題,，與家長及時溝通,，解決問題。

開展行為規(guī)范活動月以來,，我班結合學校德育工作的總體思路，針對學生的特點,，深入開展了故事會,、演講會、扶老助殘,、救災捐獻等系列教育活動,，使學生在各種活動中，陶冶學生高尚道德情操,，同時使學生在活動中完成自我教育,。以上是我班在抓行為規(guī)范教育中的一些作法和成績，人的行為準則并非一朝一夕形成,，而是要經常抓,、抓經常、常抓不懈,。放眼今后,，著眼未來，確保我們班各項工作再上新臺階,，再創(chuàng)新水平,。

小學文明禮貌月活動總結篇六

三月文明禮貌月已經結束，雖然班里涌現(xiàn)出了許多感人的事跡,，取得了可喜的成績,，但仍存在著個別同學文明衛(wèi)生習慣差，如隨地亂扔,，出口成臟等不和諧的表現(xiàn),。我們應總結經驗，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,。讓我們攜起手來,，讓文明之風永駐校園。

三月是萬物復蘇的季節(jié),，是春暖花開的季節(jié),，更是一個播種的季節(jié)。在這美好的季節(jié)里,，我校開展了“文明禮貌月”的活動,。我們二（5）班全體師生認真領會文明禮貌的精神,，在學習、工作,、生活中時時處處嚴格要求自己,，認真地開展了學生文明禮貌活動，工作總結如下：首先,，我中隊利用黑板報的一角,，明確了常用的文明禮貌用語，如：謝謝,，您好,，再見，對不起,，沒關系,，你早等。讓學生既能看到,，又能知道,，還要做到，讓學生明白從小事做起,，從而營造教育的氛圍,。

在開展活動時，為逐步提高學生文明習慣的養(yǎng)成,，開展了“文明禮貌伴我行”主題班會,。我在課前布置讓每位學生搜集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中,，同學們都準備得很充分,，于是我鼓勵他們積極上臺講故事，聽故事,，說一說故事中的小主人的做法是文明的還是不文明的,，并說出自己好的做法。這樣在課堂上對學生們就有了很深的教育意義,。

再此通過在班里進行文明比賽活動,，在同伴間開展互相幫助，關心他人,，提出了誰是我們班的“文明禮儀之星”,。同學們聽了學習的熱情就更高了，我每天對學生的文明禮貌習慣,、清潔衛(wèi)生習慣,、安全紀律及日常行為等進行了監(jiān)督和檢查?？梢哉f,，在每一位同學的心中,，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識,。

通過這些活動,，同學們學會了尊敬師長、主動問好,、不隨地吐痰,、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪,、愛護花草樹木,、愛護一切公共設施、不亂涂亂畫或毀壞,、不說臟話、語言文明,、課間文明休息,、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓并涌現(xiàn)許多感人的事跡,，如楊俊杰同學在同學生病嘔吐時不怕臟,、不怕累，一個人堅持把教室打掃得干干凈凈,，毫無怨言,；章依朵、陳吳慧子等同學撿到錢包主動交公,；周暢,、楊俊杰等同學每天主動打掃教室；章依朵,、舒昊禺同學主動幫助同學學習,，饒子欣同學不管是在家還是在學校都樂于助人，班上的大小事她總是主動去做,。謝星宇,、楊思哲等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來,。

通過文明禮貌活動的開展,，我班在禮貌待人方面取得可喜進步，但仍存在著個別學生文明衛(wèi)生習慣差,，為了順利的開展工作,，我要把今后每個月做為文明禮貌月，扎扎實實的抓下去,，讓文明之花在班里競相開放,，讓文明之風常駐校園,。

小學文明禮貌月活動總結篇七

一個月來，文明之風吹遍了五年一班,，文明的理念在學生的心中深深地扎下了根,，好人好事蔚然成風。轟轟烈烈的“文明禮貌月”活動即將結束,，我們要鞏固取得的成績,，將在這次活動中體現(xiàn)出的好人、好事,、好風尚進一步發(fā)揚光大,。

在這美好的季節(jié)里，迎來了我們一年一度的“文明禮貌月”,。這一個月里,，我班學生按照學校的活動安排，積極的投入到文明禮貌月系列活動之中,，在活動中凈化心靈,，陶冶情操。養(yǎng)成了良好的文明行為習慣,，極大的促進了良好校風的形成,，文明禮貌月系列活動至今告一段落，但活動中涌現(xiàn)的好人好事和感人場面卻時時浮現(xiàn)在我們的眼前,，叫人自新,，催人奮進。

文明禮貌月系列活動歷時一個月,，在一個月中,，我班發(fā)揚“趕”“幫”“超”和團結進取的精神，積極開展各項競賽,，積極爭創(chuàng)文明班級,。

其中，“我與文明手拉手”的主題班會有聲有色,，同學們提出了許多合理化的建議,，針對不文明陋習提出了改正杜絕的方法，我班以“文明禮貌月“為主題的黑板報,，手抄報工整清晰,，圖文并茂，可讀性強,，有很強的號召力,。其中滕靜、彭夢雪等的手抄報還獲得了一、二等獎,。

在“文明禮貌月”系列活動中,，全體師生共同參與，文明之花開滿校園,，我班也不例外,。我班評選出五名文明之星，分別是其中被推薦到學校,，參加校級文明之星評選,。.

文明禮貌月結束了，文明禮貌活動卻并沒有結束,。開展文明禮貌習慣的養(yǎng)成活動是一個長期的,、艱巨的過程，貴在堅持,。我們應認真總結經驗,，積極探索開展“文明禮貌教育活動”的新途徑和新方法，使每個月都成為“文明禮貌月”,。文明之風吹遍校園每個角落,，文明的理念在師生的心中深深地扎下根，要將講文明懂禮儀以及良好的學習習慣變成自己終身的財富,。我們深信，只要大家共同努力,，堅持不懈,，持之以恒，努力告別不良習氣,，爭取每個人都將成為“文明學生”,，我們班一定能成為“文明班級”。我們的校園也將成為“文明校園”,。

小學文明禮貌月活動總結篇八

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德,。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要,。一學期來，我校扎實開展師生文明禮儀教育,，使我班學生養(yǎng)成更好的文明禮貌習慣,，引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手,，從實際出發(fā),，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明,、講禮貌,、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性,。通過學生“在校學習禮儀,、走向社會實踐禮儀”，來形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我班德育教育工作水平。

我班在開學初以“小學生守則,、日常行為規(guī)范,、小學生禮儀規(guī)范手冊”為教育讀本，扎實開展各類教育活動,，從“坐,、站、行”,、排隊出教室,、禮貌用語、行為習慣,、放學路隊等入手,，通過規(guī)范的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止,。通過班會課和晨會,，讓學生了解、掌握禮儀知識與技能,，從認知上形成禮儀意識和習慣,，引導學生知禮、行禮,、守禮,，形成學生高尚、文明的道德品質,。

（一）學習宣傳,，提高認識。

利用升旗儀式,，黑板報等宣傳渠道進行宣傳,，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行,。開學初的新學年開學,、學雷鋒活動、母親節(jié)，六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的主要素材,。

（二）加強日常禮儀培訓,，引領學生形成習慣。

以身作則,、為人師表形容的是教師示范,、榜樣作用。學期初,，教導處組織我們學習“金正昆教授的教師禮儀講座”,，我們在教學中規(guī)范自己的言行，給學生起到良好的示范,、榜樣作用,。學生利用班會學習“學生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。

（三）抓“文明禮儀伴我行”系列活動,，提升學生文明素養(yǎng),。

以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀,、禮貌,、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容,；以“唱響國歌,、遵守規(guī)則”為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素質,，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為禮儀教育的重要內容來抓,，從小處入手，從學生學習生活實際出發(fā),，加強校園禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣,。

1,、以“唱響國歌”活動為抓手，規(guī)范升降旗儀式,。

唱準,、唱響國歌。并在國旗下講話中學習文明禮儀內容,，培養(yǎng)同學們熱愛黨,、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感,，使學生提高自身的文明素養(yǎng),，樹立自身的文明形象。另外，在開學典禮之時,，上好愛國主義教育第一課,，弘揚和培育民族精神，要求學生用頑強的.意志克服困難,，為祖國的強盛,、人民的富裕、自身的未來,，自覺地肩負起歷史責任,。

2、“歡慶六·一”活動中的禮儀教育,。

5月28日下午,，我校舉行了慶祝六·一活動。同學們以隊列,、舞蹈,、小品劇的形式詮釋著“歡慶六·一”的主題。孩子們天真,、活潑,、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲；教師們真情,、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長,。全程貫穿著師生的愛：教師對學生的關愛、疼愛,；學生對教師的敬愛,、喜愛師生們在活動中感受到節(jié)日的快樂，在節(jié)目中感染著喜慶六一的熱情,，這既是一次展示學生素質的舞臺,，同時也使每位師生接受了一次文明禮儀教育的洗禮。

3,、致家長一封信——禮貌待客,。

在假期，我校發(fā)放了一封專題的“致家長一封信”,，其內容為禮貌待客方面的內容,，其目的就是用每一位學生的小手拉起爸爸媽媽的大手，一同學會禮儀知識,，踐行中華禮儀,。

小學文明禮貌月活動總結篇九

在新學期開始之際。為紀念毛主席題詞向雷鋒同志學習四十七周年,，在中心校大隊部的號召下,，全鎮(zhèn)學校啟動了“文明禮貌月”活動,，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與,，有力推動了我校學生規(guī)范文明行為養(yǎng)成,。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍,，有效推進素質教育,，有著深遠的影響。現(xiàn)將“三月文明禮貌月”活動總結如下：

3月,，各校結合學校實際,，開展“三月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識,，加強了學生的日常行為規(guī)范教育,，增強了學生文明意識，促使學生逐步養(yǎng)成了文明習慣,，樹立了高雅文明的學生形象,，努力營造了校園美麗、清潔,、和諧的育人環(huán)境,，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。

學校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用,，以建設“文明校園,、文明班級”、“文明學生”為主題,，營造了濃郁的宣傳教育氛圍,。通過國旗下講話、紅領巾廣播站,、主題班會活動等多種形式,，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。各校各班板報,、墻報規(guī)范化,、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍,。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育,，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會,、主題班會,，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用,。

為逐步提高學生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求,?！盃幾鑫拿鲗W生”、“愛校護護?！?、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動,，形式多樣,，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時,，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶,，從文明禮貌習慣到衛(wèi)生習慣,，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班,，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,，并通過德育處進行督查,，保證了活動效果。

文明禮貌月活動開展以來,，各班積極開展“學雷鋒,、見行動，告別不良行為,，我為學校添光彩”大做好人好事活動,。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧,、助人為樂,、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校,、班級服務,，遇到校園內不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起,，為班級貧困同學獻愛心,。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會,，回報身邊關心我們的人,。

首先，各校開展了《規(guī)范》,、《守則》人人會說,、會背,、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條,，周周進行班與班比,、組與組比、人與人比,，中心校3月26日舉行了小學生“守則,、規(guī)范”競賽。

其次,，各校利用隊會,、班會課進行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動,。解放小學在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課,。

第三，利用三八婦女節(jié)對學生進行感恩教育,。各校開展了——我為媽媽送禮物,、我?guī)蛬寢屪黾覄铡⒏卸魇殖瓐?、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育,。

第四，全鎮(zhèn)各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動,，中心校組織了手抄報,、征文現(xiàn)場比賽。

第五,，為豐富學生的德育實踐活動,，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下,，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動,，為孤寡老人捐款，打掃衛(wèi)生,，清除市場垃圾,，受到社會各界的一致好評。

各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范要求學生的言行,。同時，各校班都進行了養(yǎng)成教育,，配合文明禮貌月的展開,，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對學生留長發(fā),、戴首飾的不良習慣進行了糾正,，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育,，統(tǒng)一要求佩戴紅領巾,，養(yǎng)成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時,，學校健全了值勤班規(guī)章制度,，加強對每日常規(guī)活的檢查、評比力度,，從兩操,、課堂紀律、課外活動,、自習紀律等多方面加強了檢查力度,，對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀學生逐一建檔,，由此學生上課的認真程度,、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風,，同學們互相關心,，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強,。通過活動的開展,，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快,、和諧,，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂,，帶來溫馨,。