計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù)。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

八年級生物教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進健康。共6章,，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考,，科學(xué),、社會、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴大了知識面。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認(rèn)識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的高效快樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。

3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動,。

5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系,。

6,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

7、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

8,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

三,、教學(xué)要求

1. 教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，

實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.大力倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識,，要邊實驗,、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者,。

3.在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6.積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

四、學(xué)生情況分析

八年級班僅有二,，三十個學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績在八年級全學(xué)科排名靠后,，雖然高分還可以,，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭取成績有較大的提高。

五,、具體措施

1,、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生,。

六、進度安排

周次 授課內(nèi)容

1----2 生物的生殖和發(fā)育

3----5 生物的遺傳和變異

6----7 生物的進化

8----9 傳染病和免疫

10--11 復(fù)習(xí) 期中考試

12--13 用藥和急救

14--15 了解自己 增進健康

16--20 期末復(fù)習(xí),、期末考試

八年級生物教學(xué)工作計劃篇二

xx－xx學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，回顧一學(xué)年期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及同志們的熱情幫助下圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作,，取得了一定的成績，積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，新學(xué)期伊始，為了更好的做好下一步的各項工作特制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃,。

上學(xué)期我擔(dān)任初二三個班生物教學(xué)工作,，經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),，但作為班主任對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作仍存在不足需要在今后的工作中加強其力度。

這學(xué)期我擔(dān)任了八年級三個班的生物教學(xué)工作,，這三個班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，生物是一門基礎(chǔ)的課程，大多數(shù)學(xué)生對此頗感興趣,，在調(diào)動學(xué)生積極性的同時注意引導(dǎo)學(xué)生分析觀察地圖的方法和資料的分析,，防止有些學(xué)生只顧看熱鬧。本學(xué)年生物需復(fù)習(xí)課本和專題復(fù)習(xí),，在課時量沒有增加的基礎(chǔ)上,，容量大大加大，有些同學(xué)在知識的掌握上可能有一定困難,。且今年生物將參加結(jié)業(yè)考試,，分值較大，并且注重考查學(xué)生的能力,，這給復(fù)習(xí)帶來的一定的難度,。

1、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些生物基本知識和基本技能,，學(xué)習(xí)幾種常見的識圖方法和一些重要的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些填圖和材料分析的基本技能。初步認(rèn)識生物在實際中的應(yīng)用,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及關(guān)心生物,，關(guān)心社會的情感,。

1、加強政治學(xué)習(xí),，提高自己的思想認(rèn)識水平,，用自己的言傳身教感染 學(xué)生，并加強對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生形成正確的世界觀,。人生觀，樹立遠(yuǎn)大的思想,。

2,、深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進的教育方法,。教學(xué)藝術(shù),，采用啟發(fā)式教學(xué)，貫徹各項教學(xué)原則,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項教育活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，聽課,，聽說課,，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

4,、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做到不遲到，不曠課,，不早退,，出滿勤，干滿點,。

5,、讓學(xué)生展開交流，征求學(xué)生意見,，調(diào)節(jié)自己的教學(xué),。

6、做好后進生轉(zhuǎn)化工作，動之以情,，曉之以理,，爭取全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7,、適應(yīng)素質(zhì)教育要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,。

8,、及時總結(jié)平時教學(xué)的得失，不斷加強自身的教育贊賞能力,。

八年級生物將參加生物結(jié)業(yè)考試,，提前兩周，去掉節(jié)假日共計15周

八年級生物教學(xué)工作計劃篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c,，更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動理解式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,。使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究本事,、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展；能夠在職責(zé)感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

1。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（北師大版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）,。擔(dān)任1,、2、3,、4,、5、6（班）的教學(xué)任務(wù)，每周14節(jié)課,，對我來講是一種挑戰(zhàn),！

2。繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果,。

3,。繼續(xù)探究新課程的評價體系，異常是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)過去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會。

學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí),，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好,，已具備必須的自習(xí)、實驗本事,，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

經(jīng)過《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識：

1）認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

3）獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識,。

4）經(jīng)過活動體驗生物的分類是根據(jù)不一樣生物的特征上的相似程度來進行的。

本事：

1）增強動手本事和實驗設(shè)計本事,。

2）培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不一樣環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”,、“制作甜酒”等實踐性較強的活動,。

3）培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事。

情感態(tài)度與價值觀：

認(rèn)識生物多樣性的價值,，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點,。

認(rèn)識科學(xué)經(jīng)過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改善生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力,，促進社會物質(zhì)禮貌的提高,，又具有實踐價值?？茖W(xué)技術(shù)在促進人類提高的同時,，往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響，所以,，其實踐價值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面,，具有兩面性,。此外，盡管社會在走向科技化,，科技也在社會化,，可是，科學(xué)始終不是萬能的,，人類社會面臨的所有問題,，并非都能依科學(xué)來解決。

1,、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

3、滲透“科學(xué),、技術(shù),、社會”的教育

4、改善教法,，加強課堂教學(xué)

（1）提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性

初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識,、本事以及情感、態(tài)度,、價值等方面的基本要求,，是經(jīng)過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。所以,，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標(biāo)時,，要充分研究課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹；研究到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,，異常要注意本事和情感、態(tài)度,、價值等方面的要求,。

（2）組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

教材資料的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的本事,，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。

（3）加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué),。

5,、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)

在新教材的教學(xué)中,，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,，對培養(yǎng)學(xué)生本事，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用,。

應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí),。

（1）實驗探究法：明確探究課題——,；引導(dǎo)探究——；獲得結(jié)論——,；測試反饋

（2）理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，加深對書本知識的理解。

（3）識圖學(xué)習(xí)法：

新教材圖文并茂,，色彩鮮明,，可讀性強。它形象,、直觀,、不僅僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，并且利于學(xué)生理解資料,，便于記憶,。

（4）比較、歸納學(xué)習(xí)法：

經(jīng)過對知識的比較歸納,，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，使知識間的關(guān)系更明了。

（5）綜合學(xué)習(xí)法：

引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科的知識來解決生物學(xué)問題,。

第十五章動物的運動第一節(jié)動物運動的方式（1課時）

第二節(jié)動物運動的構(gòu)成（3課時）

第十六章動物的行為第一節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為（1課時）

第二節(jié)動物行為的主要類型（2課時）動物行為的研究

第十七章生物圈中的動物第一節(jié)動物在生物圈中的作用（2課時）

第二節(jié)我國的動物資源（1課時）

第三節(jié)我國動物資源的保護（1課時）

第十八章生物圈中的微生物第一節(jié)微生物在生物圈中的作用（2課時）

第二節(jié)微生物與人類的關(guān)系（1課時）

第十九章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)人的生殖和發(fā)育（3課時）

第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育（3課時）

第三節(jié)其他生物的生殖（2課時）

第二十章生物的遺傳和變異

第一節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象（1課時）

第二節(jié)性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（2課時）

第三節(jié)性狀遺傳有必須的規(guī)律性（2課時）

第四節(jié)性別和性別遺傳（1課時）

第五節(jié)遺傳與環(huán)境（1課時）

第六節(jié)遺傳病和人類健康

期望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年八年級生物上冊教學(xué)工作計劃,，努力提高自我的教學(xué)水平。

八年級生物教學(xué)工作計劃篇四

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c,，更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié),。以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,。

1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（人教版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）,。

2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認(rèn)識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”教學(xué)新成果。

生物知識,、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí),，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好,，已具備一定的實驗?zāi)芰Γ蟛糠謱Ρ究频膶W(xué)習(xí)興趣濃厚,。

通過義務(wù)教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識：1）認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

能力：1）增強動手能力和實驗設(shè)計能力,。

2）培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”,、“制作甜酒”等實踐性較強的活動,。

1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

3,、滲透“科學(xué)、技術(shù),、社會”的教育

4、改進教法,，加強課堂教學(xué)

提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性

初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識,、能力以及情感、態(tài)度,、價值等方面的基本要求,，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此,，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標(biāo)時,，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹,；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感,、態(tài)度,、價值等方面的要求。

組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時,，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。

加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。

5,、注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習(xí)

在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,，對培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。

應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。

理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，加深對書本知識的理解,。

識圖學(xué)習(xí)法：

新教材圖文并茂，色彩鮮明,，可讀性強,。它形象、直觀,、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶,。

比較,、歸納學(xué)習(xí)法：

通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，使知識間的關(guān)系更明了,。

綜合學(xué)習(xí)法：

引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科（如物理,、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題

6、精心采取先進的教學(xué)方法,，對新教材進行培訓(xùn),。

7、精心組織和策劃好課堂教案,。

8,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

9,、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。

10,、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題,。

11,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生,。

八年級生物教學(xué)工作計劃篇五

貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題,、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力,。

讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,。在此基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo)

知識與技能

1,、認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2,、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,。

3、了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系,。

4,、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力,。如：進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”,、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”,、“制作甜酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動。

6,、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。如：進行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集。

過程與方法

1,、期初“三個一”：訂一個奮斗目標(biāo),、找一個互助伙伴、提一條教學(xué)建議,。采取“目標(biāo)激勵,、同伴互助、師生共勉”的教學(xué)策略,，增強主動性,，密切合作性，促進師生共同成長,、可持續(xù)發(fā)展,。

2、每堂“三個一”：提一個學(xué)科問題,、記一個知識結(jié)構(gòu),、出一份測試試題。著意培養(yǎng)學(xué)生的問題能力,、歸納能力和自我檢測能力,，將課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)盡可能讓渡給學(xué)生。

3、注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習(xí),。如

(1)問題導(dǎo)向法。指導(dǎo)學(xué)生按照“生物有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征?如何適應(yīng)環(huán)境?與人類的關(guān)系如何?”等基本問題自主學(xué)習(xí),、自主解答,、自主測試、自主反饋,，輔以同伴互助和教師點評,，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的能力,。

(2)實驗探究法,。讓學(xué)生進一步熟悉“提出問題——作出假設(shè)——制定計劃——實施計劃(實驗操作)——得出結(jié)論——表達(dá)交流”的科學(xué)探究的方法流程。

(3)理論聯(lián)系實際法,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，提升學(xué)習(xí)興趣，加深對書本知識的理解,。

八年級生物教學(xué)工作計劃篇六

又是一個新學(xué)期的開始,，這個學(xué)期我任教八年級的生物課程。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”每項工作都需要有計劃的進行,，才能取得理想的效果,。學(xué)校給我們下達(dá)了堅決的任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級生物學(xué)科的特點，特制訂計劃如下：

課堂是我們與學(xué)生溝通交流的主陣地,，也是學(xué)生茁壯成長的樂園,。為了充分發(fā)揮每堂課40分鐘的最大效用。我將著重在備課,、上課,、作業(yè)和學(xué)生關(guān)系幾個方面多下功夫。

在備課時我會認(rèn)真鉆研教材,，廣泛搜集各種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料應(yīng)用于教學(xué)中,，設(shè)計好課堂內(nèi)容，精心寫好教學(xué)教案,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分。力爭使課堂內(nèi)容豐富多彩。

課堂對于教學(xué)工作來說更是重中之重,。我會根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),。這種趣味性包括豐富的課外知識和老師風(fēng)趣幽默的語言，讓學(xué)生始終在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。我將采用多樣的教學(xué)形式充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,。

我認(rèn)為作業(yè)只是對課堂教學(xué)的鞏固和補充,，所以我不會給學(xué)生們布置很多的作業(yè)。我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生實際,，精心準(zhǔn)備練習(xí)題，寧缺勿濫,。學(xué)生們上交的作業(yè)我會認(rèn)真批改,，延續(xù)去年的做法，讓作業(yè)本成為我和學(xué)生之間溝通的另一個橋梁,。

良好的師生關(guān)系對于教好課至關(guān)重要,。在工作中，我會隨時了解學(xué)生情況,，多與學(xué)生交流接觸,。

八年級生物教學(xué)工作計劃篇七

20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，回顧一學(xué)年期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及同志們的熱情幫助下圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作,，取得了一定的成績，積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，新學(xué)期伊始，為了更好的做好下一步的各項工作特制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃,。

上學(xué)期我擔(dān)任初二三個班生物教學(xué)工作,，經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),，但作為班主任對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作仍存在不足需要在今后的工作中加強其力度。

這學(xué)期我擔(dān)任了八年級三個班的生物教學(xué)工作,，這三個班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，生物是一門基礎(chǔ)的課程，大多數(shù)學(xué)生對此頗感興趣,，在調(diào)動學(xué)生積極性的同時注意引導(dǎo)學(xué)生分析觀察地圖的方法和資料的分析,，防止有些學(xué)生只顧看熱鬧。本學(xué)年生物需復(fù)習(xí)課本和專題復(fù)習(xí)，在課時量沒有增加的基礎(chǔ)上,，容量大大加大,，有些同學(xué)在知識的掌握上可能有一定困難。且今年生物將參加結(jié)業(yè)考試,，分值較大,，并且注重考查學(xué)生的能力，這給復(fù)習(xí)帶來的一定的難度,。

1,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些生物基本知識和基本技能，學(xué)習(xí)幾種常見的識圖方法和一些重要的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些填圖和材料分析的基本技能,。初步認(rèn)識生物在實際中的應(yīng)用。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及關(guān)心生物,，關(guān)心社會的情感,。

1加強政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識水平,，用自己的言傳身教感染 學(xué)生,，并加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生形成正確的世界觀,。人生觀,，樹立遠(yuǎn)大的思想。

2深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)先進的教育方法,。教學(xué)藝術(shù)，采用啟發(fā)式教學(xué),，貫徹各項教學(xué)原則,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3積極參加學(xué)校組織的各項教育活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，聽課,，聽說課,，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

4工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做到不遲到,，不曠課,，不早退，出滿勤,，干滿點,。

5讓學(xué)生展開交流，征求學(xué)生意見,，調(diào)節(jié)自己的教學(xué),。

6做好后進生轉(zhuǎn)化工作，動之以情,，曉之以理,，爭取全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7適應(yīng)素質(zhì)教育要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,。

8及時總結(jié)平時教學(xué)的得失,，不斷加強自身的教育贊賞能力。

略

八年級生物教學(xué)工作計劃篇八

結(jié)合八年級學(xué)生實際情況,，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步,，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)較好的生物科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平,，形成良好的自身素質(zhì)；特制定此計劃,。

1,、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,；

3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,；

4、在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用,。

1,、對自己所任教的班級的學(xué)生進行比較深入細(xì)致的了解，然后與班主任一起商討確定優(yōu)等生與后進生的名單,；對班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹(jǐn)慎,。

2、對自己的培優(yōu)輔差學(xué)生做認(rèn)真研究,，每學(xué)期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導(dǎo),，并做好記錄。

3,、培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情。不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,，都要明確自己的學(xué)習(xí)目的,，不是為別人，而是為自己,；老師幫助學(xué)生獲取一個個小小的成功,，提高學(xué)生的自信心、意志力,。

4,、轉(zhuǎn)化觀念，與其他科任老師熱心配合,。在工作中,，積極轉(zhuǎn)變觀念，正確看待每一個學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生生物素養(yǎng)的提高為自己工作的重點,。在工作過程中能個體分析,、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出學(xué)生的優(yōu)點,、缺點、潛在的優(yōu)點,、缺點,，新的生長點。用發(fā)展的`眼光看自己,，分析別人,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),。

5、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),，由易而難,，逐層推進。

八年級生物教學(xué)工作計劃篇九

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的`主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)(八年級下冊),，并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習(xí),。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改。上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué),。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等,。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

8,、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

本學(xué)期總課時為22周,，初一、初二每周3課時,。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

初一生物本學(xué)期的內(nèi)容比較重要,、難度也是比較大，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半,，所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重,。課時安排如下：要在期中考試前兩周學(xué)完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容,，留兩周的復(fù)習(xí)時間,。

初二要在期中考試前大概第七周學(xué)習(xí)完八年級下冊的所有內(nèi)容,，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的內(nèi)容,，留一周的時間進行考試復(fù)習(xí),。

初一要在期末考試前兩周學(xué)完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容，留兩周的時間進行考前復(fù)習(xí),。

初一在期末考試結(jié)束后就進入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí),，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用,，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力,，在期末考試的檢測中考個好的成績。

初二要在初二會考之前時間復(fù)習(xí)《七年級下冊》的全部內(nèi)容,，期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進行全面,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固提高，為初二生物會考做準(zhǔn)備,。彌補初一所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng),、不全面的現(xiàn)實。在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí),，在給學(xué)生分析講解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地,、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合,，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用,，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力。最后在會考之前兩個周,，要對初二學(xué)生進行大量的模擬訓(xùn)練,，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法,，努力使得每一個初二學(xué)生都在會考中取得一個良好的,、自己和家長都滿意的成績。

八年級生物教學(xué)工作計劃篇十

以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，結(jié)合xx縣教育局全面推行嘗試教學(xué)法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達(dá)能力,。

一方面，經(jīng)過七年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解,，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識,、生物實驗技能和實踐操作能力,，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。

另一方面,，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目標(biāo)不明確、自制力不強,、主動性不足等問題,，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散、注意力不集中,、不按時完成作業(yè),，好奇心有余而自覺性不足，學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的趨勢,。

因此,，從本學(xué)期開始，在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強課堂管理和調(diào)控的同時,，要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度,、學(xué)習(xí)得法,，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后及時鞏固,、持之以恒的良好習(xí)慣,，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步，學(xué)習(xí)成績有大面積的提高。

八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章,。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ),，把握基礎(chǔ)性,，體現(xiàn)先進性；內(nèi)容編排圖文并茂,，加強了啟發(fā)性,，具有較強的可讀性；欄目設(shè)置豐富多樣,，注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教育,；內(nèi)容編寫具有彈性，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。

1、關(guān)于第五單元的內(nèi)容我主要分兩個部分進行分析

（1）,、關(guān)于動物部分

教材先探討生物圈中有哪些動物,，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應(yīng)的特征，再探討它們的運動,、行為以及在生物路邊中的作用,，其知識結(jié)構(gòu)簡圖如下：

這樣的安排改變了長期以來按進化順序逐門逐綱講述各類群形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的做法，強化了動物與環(huán)境緊密聯(lián)系的認(rèn)識,，其中“水中生活的動物”重點探究魚適應(yīng)水中生活的特點,；“陸地生活的動物”重點探究蚯蚓和家兔適應(yīng)陸地生活的特點；“空中飛行的動物”重點探究鳥和昆蟲適應(yīng)空中飛行的特點,，這樣能較好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于動物的類群重點闡述環(huán)節(jié)動物,、節(jié)肢動物、魚類,、鳥類和哺乳類的要求,。而關(guān)于其他動物的類群則在相應(yīng)的節(jié)中簡單介紹。這樣的安排突出了重難點,。

（2）,、關(guān)于細(xì)菌、真菌部分

其內(nèi)容包括“細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系”和“日常生活中的生物技術(shù)”兩大部分,。本單元的第四章標(biāo)題為“分布廣泛的細(xì)菌和真菌”,，將“細(xì)菌和真菌的分布”作為第一節(jié)，還安排了第五章“細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用”的內(nèi)容，這些內(nèi)容盡管與具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)并非一一對應(yīng),，卻都是為了更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與生物圈的思路,。在說到細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系時，必然要說到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術(shù),，因此,，將課程標(biāo)準(zhǔn)中這兩項內(nèi)容合在一起。

2,、關(guān)于第六單元的教材分析

第六單元包括生物的分類,、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及保護對策等,。

關(guān)于生物多樣性及其保護,，課標(biāo)要求達(dá)到層次是學(xué)生能說明保護生物多樣性的重要意義。這是個熱點問題,，所以教材從生物各類的多樣性,、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個方面來闡述生物多樣性的內(nèi)涵,，以便讓學(xué)生對保護生物多樣性的意義和對策有更深入的認(rèn)識,。本單元的知識結(jié)構(gòu)圖如下：

通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo)：

1,、認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,。

3,、了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。

4,、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的,。

5、了解生物的多樣性及其價值,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力。如：進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”,、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，豐富學(xué)生獲取知識的渠道,，拓展學(xué)生的知識面,。如：進行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集。