制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質量,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師工作計劃篇一

1．做好幼兒開學報名繳費工作。

2．開展“我和朋友在一起”,、“快快慢慢”主題教育活動：

（1）墻面設置“好朋友在一起”,，把幼兒的照片錯落布置在墻上，請幼兒說說自己的好朋友是誰,，并在朋友間鏈接長條,。

（2）在活動室里放置汽車、摩托車,、飛機,、輪船等交通玩具，供幼兒觀察,、了解這些交通工具的特點,。

3．做好主題墻版面設計與墻飾的布置。

4．豐富自然角,，請幼兒帶一些動植物放在自然角供大家觀察,，并指導幼兒進行記錄。

5．做好第三屆閱讀節(jié)活動,，開展中班幼兒“圖書漂流”活動

1．做好期初幼兒身高體重的測量工作,。

2．加強晨檢，預防各種傳染病,。

3．開展“愛牙日”活動,。

4．做好體弱兒的日常護理與記錄工作,。

5．開展安全教育活動：“園內設施要小心”、“我的玩具朋友”,、“過馬路要遵守交通規(guī)則”,。

6．開展健康教育活動：“白白的牙齒”、“進餐順序”,。

1．及時添加插班新生的家校通信息,，確保及時溝通，制作新生接送卡,。

2．設計,、更新《家長園地欄》版面和內容。

3．制定好“千名教師訪萬家”計劃,，做好家訪工作,。

4．班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》。

5．利用班級網站開展家教經驗交流分享,。

6．召開小班家長會,，開展好“家長學校”授課活動,。常規(guī)培養(yǎng)：

1．引導幼兒及插班新生養(yǎng)成良好的學習常規(guī),。

2．重新編排幼兒座位及隊列，學習新的拍手操,。

3．指導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，安靜快速入睡，正確擺放衣服與鞋子,。

1．利用班級特色活動時間組織幼兒學習折疊“電話”,、“小轎車”。

2．展示幼兒折紙作品,，在月末回顧本月所學折紙活動內容,，進行集體評選。

幼兒園教師工作計劃篇二

以下是工作計劃網工作計劃欄目編輯為您整理的2018年幼兒園教師個人工作計劃,，供您參考,，更多詳細內容請點擊工作計劃網查看。

2018年幼兒園教師個人工作計劃

新的學期工作開始了,，為了使孩子們健康,、快樂地成長，保質保量地做好各項教育教學工作,，結合本班實際情況,，特制訂如下工作計劃：

一、思想政治方面遵紀守法,，積極響應國家制定的各項法律法規(guī),，遵守園內的各項規(guī)章制度,，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作,。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。

二,、教育教學方面在教育教學中,，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育,，因此我將用愛心和耐心,，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。不斷總結積累自身經驗的同時,，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識,，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力,。

以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,、學中玩的形式,，以生動、有趣,、直觀的`游戲,、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等,。

三,、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能,，提高幼兒的自我服務意識,。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,，自覺進行生活活動,。培養(yǎng)幼兒的安全意識,，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活,，充分體現保教結合的教育理念,。

四、家長工作方面家長工作是聯系家與園的有效橋梁,，我將積極和家長取得聯系,，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家,，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作,。

總之,，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長,，用自信放飛孩子的心靈,，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領導放心,，讓家長滿意,。

幼兒園教師工作計劃篇三

本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名,，女孩11名,，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園,，他們來自不一樣的家庭,，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛,，以自我為中心,，對父母或祖輩的依靠性較強。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理本事和行為習慣普遍較差,，如：不會自我吃飯,、不會上廁所；有的個性強,，構成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群,，任性等等,。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園團體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，構成良好的常規(guī)意識,，我們三個教師將齊心協力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的提高。

根據園務計劃和班級情景,，以二期課改的精神為指引,，以綱要為指導思想,，以園務計劃為工作準則,，結合班級實際情景,，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口,，全面提高保教質量,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言本事和生活自理本事,，注重智力的開發(fā),，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高,。

（一）優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個簡便的學習氣氛。

具體措施：

1,、組織本班教師學習《幼兒園指導綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的團體，安靜,、整潔,、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動,、小組活動、團體活動,、游戲,、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

2,、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動密切配合,，以供給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手、多操作,，發(fā)展幼兒的協調本事及動手操作本事,。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自我的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。

3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣,，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多供給半成品和非成品材料,。

4、更加合理的利用社區(qū)資源,。

（二）合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡,。

具體措施：

1,、根據本班幼兒的本事和興趣安排不一樣的活動，在時間的分配上做出彈性的安排,。

2,、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,，個人活動,、小組活動、團體活動及每周各學科的課時分配有必須的比例,，給予個別輔導和隨機教育,。

3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的早操,，要求幼兒動作合乎要求,。

4、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動資料,，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每一天1小時戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的,、有要求、有資料,、有器械,。

6、每周開展一節(jié)體育課,，體育課能做到有教案,、有準備、有效果分析,，能根據每次分析結果進行改善,。

7、組織幼兒到戶外進行參觀,、秋游等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感,。

（三）加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎。

1,、幫忙幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。

2,、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗,、習得知識和技能,，提高幼兒交往的本事、合作本事,，讓孩子終身受益,、童年生活幸福歡樂。

（四）重視對幼兒的觀察,、評價,，經過對幼兒的評價，了解教學的重點,，從而更有針對性改善教育工作,。

具體措施：

1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》,，體現幼兒的成長過程及提高。

2,、重視收集評價幼兒的基本材料,，如：經過錄音,、相片、作品的方面的材料,，對幼兒進行縱向評價,，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向,。

3,、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,，從而供給更加適宜的幫忙和指導。

（五）安全教育工作：

注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服,，做好幼兒的保暖工作,，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品,；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴,、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

（六）家長工作

1、個別接觸,。經過家訪,、電訪、個別約談,，了解其在家情景及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達100%以上,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的資料，及時展示主題活動情景，幫忙家長了解幼兒園的教學情景,，向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

幼兒園教師工作計劃篇四

7月,，我走出了散打學院的大門。9月份,，我將正式成為晨陽幼兒園的一員,，成為一名新老師。我對這份工作充滿熱情,。我愛孩子,。孩子是陽光的象征。他們純潔,、善良,、真誠。雖然我會是他們的老師,，但我能從他們身上感受到一種獨特的味道,，這種味道在其他任何地方都感受不到。

雖然我大學學的是新聞專業(yè),，和學前教育完全不一樣,，但是我相信我會用我的熱情去愛我的孩子，用我的勤奮去彌補我未來工作和學習上的不足,，用我不斷的追求在幼兒園老師這個崗位上提升自己,，讓自己逐漸成為一個合格的優(yōu)秀的幼兒園老師！

我很開心,，我充滿了純真

一直以來,，我都讓自己過著陽光的生活。即使遇到很大的困難,，我也盡量一笑而過,，所以我一直保持著一顆童心，可以用孩子的口吻和他們交流,；我也可以親自加入孩子們的游戲,，和他們一起快樂地玩耍；在課堂上,，我善待每一個孩子,，用他們的語言引導他們。我像他們的大姐,，更像他們的好朋友,。我在晨陽幼兒園實習的時候,，和班里的小朋友一起玩，和他們混在一起,。我愛孩子,，孩子也愛我,。這對我來說是一種收獲和快樂,。

我年輕，我充滿希望

二十歲的我們正值青春,，我們有很強的接受一切新事物的能力,，我也不例外。在校期間,，我通過了四級和計算機水平考試?，F在我熟練使用電腦，基礎英語打不過我,。所以我覺得我以后可以勝任制作各種課件,。年輕是一種資本，年輕是一種希望,。我現在所擁有的可能還不夠,，但是因為我年輕，我有足夠的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做得更好,，因為我知道，這個世界上除了更好,，什么都沒有,！

因為我是非專業(yè)的，所以我在學前教育方面的理論知識和技能相當欠缺,。學前教育專業(yè)3-4年可以學到專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，但是我在接觸這份工作之前沒有任何經驗，即使有足夠的熱情和熱愛,，也能看出專業(yè)和非專業(yè)的差距有多大,。幼兒園老師和中小學老師不一樣。幼兒園老師需要參與到玩耍,、唱歌,、跳舞和繪畫中來。幼兒園老師有時候就像演員,，需要用富有表現力甚至夸張的語言,、聲音、動作感染孩子,，讓孩子快樂地學習,。

對于非專業(yè),，我很缺乏教學經驗。雖然我可以用活潑的語言教孩子,，但是我沒有經驗的班級控制能力不強,，經常抓不住孩子在課堂上產生的一些東西，有時不能及時調整課堂節(jié)奏,；對于一些活動,，不知道用什么好的方法讓孩子在快樂和興趣的前提下參與學習。同時,，雖然我全心全意地愛著孩子,，但我很難掌握這個“度”。此外,，我還不能完全理解和滲透“二期”課程改革的一些精神,。這些問題都需要我一個個努力克服。我覺得即使他們師范畢業(yè),，也是從無知開始的,，所以我有信心在學習中成長，在工作中成熟,，勤奮一定會彌補我的,！

完善自己。

2,、在一定的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作。

3,、對于每個幼兒都要投去關注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關心。

4,、通過三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經驗，成為一名合格的幼兒園教師,。

(一)構建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、積極參與園內各類評比活動,。

第二階段

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展

措施

1,、在完成學前教育崗位培訓的基礎上,，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2,、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3,、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施

1,、請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點，對教學活動進行反思,。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術,。

3,、跟著有經驗的老師開展“培養(yǎng)農村幼兒文明習慣”的課題。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗,。

措施

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,、創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源。

3,、帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現現代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施

1,、根據主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2,、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為新課題的研究打好基礎。

措施

1,、在學習活動中,，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。

2,、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施

1,、通過各種形式與家長聯系，了解幼兒的特點與需求,。

2,、定期召開家長學校、家長沙龍活動,，交流育兒經驗,。

3、根據家長需求,，邀請專家來園作講座,。

第二階段

目標：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施

1,、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組,。

2、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3、充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段

目標：整和家園、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。

措施

1、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2,、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。

3,、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動,。

幼兒園教師工作計劃篇五

自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來,，我以在此上班半年了。在這半年的工作與學習之中,，我不斷的學習進步,，積累了一定的教育教學經驗。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認識,。

“課程改革就是教師發(fā)展,，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,，才能適應教改的需要,，才能順應時代的發(fā)展。本學期我和徐老師一起擔任全托一班的教育教學工作,，作為一名21世紀的幼教工作者,，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實際,，作了以下計劃,。

提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師,。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，“敬業(yè),、樂業(yè)、精業(yè),、勤業(yè)”,，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學生、家長的責任感,，培育祖國的花朵,。

好學上進，團結協作,，不計得失,，愛生如子，教學技能全面而扎實,，做個研究型的教師,，力爭做到“教育理論新，教學方法活,，教學效果好”,，使學生受益，使家長滿意,。

1,、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師,。

（1）平時“樂于學習,、善于學習、主動學習”,，掌握多層次的,、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng),，從而能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階,。

（2）“善于反思,，勤于積累”。注重積累平時教學中的成敗得失,，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研課題的探討和實踐，把“教—學—研”從理論到實際都落到實處。

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師,。

（1）更系統(tǒng)地掌握“教、學”,，關心愛護幼兒,，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位,，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動,。

（2）向有經驗的長者學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立“為幼兒的一生負責”的理念,，培養(yǎng)人品，塑造人才,。

幼兒園教師第二學期個人工作計劃

3,、不斷提高專業(yè)操作技能。

（1）設計制作一批新的教玩具,，如：木偶,、頭飾、字卡,、各種游戲材料和音響資料,。

（2）利用自學和培訓等形式學習及提高現代化教學手段的制作、操作技能,，如：利用已有電教資源制作“幼兒節(jié)目表演或平時活動”影像資料,；又如：學習電腦課件的制作與運用；還如：設計制作精美實用的網頁資料為教學服務,。

4、總之,，在接下來的一學期中,，我力爭做到：

堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,；

反思教學實際,，在總結經驗中提升自己；

學習教學理論,，在理性認識中豐富自己,；

投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越,。

作為班級教育小組的一員,，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題,，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

幼兒園教師工作計劃篇六

想學生之所想,，急學生之所急，忙學生之所需,。與學生建立起水ru交融的關系,，全心全意投身于教育事業(yè)。

在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致,，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法，不做違法的事情,。要廉潔從教,，做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁,，不偏私任何學生,。

1、把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力,。努力學習現代教育理論,，并在實踐中不斷總結，反思,，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式,。向名師看齊，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神,，學習他們的樂觀向上品質,，學習他們容納百川的胸懷，讓自己不愧為人師,。

2,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。努力學習本專業(yè)的理論知識,，學活學精,，同時還要達到與其他學科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦,。

3,、學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破。

4,、努力爭取多一點外出聽課學習的機會,，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果,。

5,、多看一些有關學前教育方面的書籍。以此來提高自己的業(yè)務水平,。在參加教研教學活動中,，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長補短，提高自己的教學水平,，做到嚴謹治學,。

總之，我能做到不斷地更新自己,，改造自己,，使自己各方面不斷地提高來服務于教育事業(yè)。

幼兒園教師工作計劃篇七

1,、做好新生入園工作,。

2、準備檢查體育鍛煉情況,。

3,、做好每月電訪，幼兒園的各項準備工作,。

4、加強消毒,，防病,，宣傳預防疾病工作，做好清潔,，衛(wèi)生工作,。

5、按計劃完成每月主題教學內容。

6,、制定學習工作計劃,，班級計劃，班級一日常規(guī),。

十月份

1,、按計劃完成當月主題教學內容。

2,、組織慶國慶,，慶中秋活動，對幼兒進行愛國主義教育,。

3,、舉行“小小親子運動會”。

4,、做好每月電訪工作,。

十一月份

1、按計劃完成當月主題教學內容,。

2,、做好每月電訪工作。

3,、做好期中幼兒評語工作,。

4、加強培養(yǎng)幼兒常規(guī)及自理能力,。

5,、做好冬季幼兒保健安全工作。

十二月份

1,、按計劃完成當月主題教學內容,。

2、對幼兒進行安全教育,。

元月份

1,、慶元節(jié)活動，請家長前來觀看幼兒文藝演出,。

2,、做好幼兒學期評語、獎項工作,。

3,、撰寫學習工作總結。

4,、做好各項資料歸檔,。

5,、各班教室歸還教學用具，做好期末財產清點,，整理工作,。

幼兒園教師工作計劃篇八

一、認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法,。努力做好班級工作,，使幼兒在體、智,、德,、美幾方面得到發(fā)展。

二,、老師上班的時間應季節(jié)而變,。

三、無零散假,，不遲到,，不早退。（遲到早退一次扣5元,，事假病假扣30元,。不請假的扣100元）

四、無打罵孩子現象,，做到孩子開心,，家長滿意。新生入園給予特殊照顧,！對孩子要有愛心,。鼓勵式教學。

五,、安全無事故發(fā)生,。教師出課間操。

六,、早上接孩子入園要面帶微笑,，和藹可親。晚上離園,，孩子面目干凈,，服裝整齊。熱情接待幼兒家長,，對幼兒五官,。皮膚。精神等方面逐一觀察詢問,。

七,、教師之間不得閑談，無擅自離崗,，串崗現象,，不到下班的時間不得拼班。

八,、中班以上幼兒每周交一幅畫,，每個月學二首歌曲。一個舞蹈（必會）,。

九,、完成教學計劃95%達標，每個月底主動交月計劃,，每個月教師做2件教具,。

十、教師不應工作態(tài)度消極,，應付,，接受任務推三托四?？铣钥?。工作時間不得做私活。長時間打電話或接待外來人員,，更不能吃零食,，尤其在孩子們面前。

十一,、衛(wèi)生：搞好室內衛(wèi)生,，做到室內外空氣流通，給幼兒創(chuàng)設一個良好的生活學習環(huán)境,。

放學后學生都走差不多了在打掃衛(wèi)生,，以免幼兒滑倒。

早餐前桌椅保持干凈,。幼兒做到飯前洗手,。周六學生看電視的時候老師進行大掃除，消滅死角,。（毛巾,。水杯。桌椅,。門等）

十二,、教育幼兒養(yǎng)成飯后小便洗手的好習慣，不浪費水資源,。教師應看著幼兒上廁所,，大小便及時清理,，保持衛(wèi)生人人有責。本班幼兒如有尿褲子的,，一定要洗一下,，以免夏天交叉感染。

十三,、嚴格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到,、心到,、手到、眼到”,。

十四,、做到教中有保、保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和睡眠姿勢,，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生,。

十五,、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,，不輕視任何家庭不好或身有殘疾的兒童。

十六,、樹立正確的教育觀,、兒童觀，熱愛,、尊重幼兒,，堅持積極正面教育，做到為人師表,，禁止任何形式的體罰和變相體罰,。孩子一有成績及時表揚使其樹立自信心和積極性。做到讓家長放心,，孩子開心,。

十七、教師上課前要清點人數,，未到幼兒及時了解原因作好處理,；對幼兒進行初步的全面發(fā)展的教育，使幼兒健康活潑,、愉快地成長,。帶班時要集中精力,，按工作程序照顧教育好幼兒，對幼兒全面負責,。教師在工作時間內,，對發(fā)生的安全事故要負責任，孩子之間的矛盾要善于發(fā)現和調解并及時和家長勾通,。

十八、讓孩子感到老師像媽媽讓孩子過上大家庭式的生活,，包容孩子的“錯誤”教師要關注每一個孩子,，蹲下來和孩子說話。傾聽孩子的心聲,，多給孩子表現的機會,。對個性較強的孩子多引導、關心,?！爸挥胁涣嫉男袨椋瑳]有不良的孩子”,。

十九,、與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,，有目的有計劃搞好家長開發(fā)活動，共同配合完成教育任務,。

二十,、下班前教師要認真檢查本班門窗，電,，是否關好,，方可離園。

二十一,、夏日戶外活動要豐富,，能帶動幼兒活動和做游戲。

二十二,、教師底薪xx元,。每月的獎金xx元，獎金與成績掛鉤,。

幼兒園教師工作計劃篇九

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生,。

幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現突出,，通過一學期的培養(yǎng)，教育,，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1,、喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園,，經過老師和幼兒一起聯系感情,，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師,，把老師當成了自己的好伙伴,，再也不認為老師是兇的了。現在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。

2,、午餐

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經過一學期的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步,。

3,、參加體育類活動

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了,?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI,，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。

4、團結同伴

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動手搶,，于是，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,，互相幫助，現在,，小朋友都懂得了要團結同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象,，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點很好,。

1、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小，動手能力差,，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學初相比,，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反,，經常穿錯,，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。

2,、整理玩具用具,，做值日生

活動中不會整理收拾玩具的原因。

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動

4月份：美麗的春天春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：快樂的“六一”

幼兒園教師工作計劃篇十

我班有*名男孩,，*名女孩。通過一周的觀察,，我們發(fā)現本班幼兒的語言表達能力是弱項,，專注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長,，我班三位教師一同商量擬定了以下班務工作計劃,。

1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，會自己卷衣袖,，在教師指導下會擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾,。

大小便：大小便基本能自理,，定時大便；小便姿勢正確,，學會拉好褲子,，注意腹部保暖。

使用毛巾：知道毛巾的用處,，會擦汗擦鼻涕,。

不咬指甲、玩具：不咬指甲,，不把玩具放入口中,。

保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣

安靜愉快地進餐,。坐姿自然。

正確使用餐具,，學習用筷子夾菜,，用手扶碗。學習收拾碗筷,。

逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣,，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲,。不用手抓菜,，不用 湯泡飯，不挑食,。不剩飯菜,。

逐步養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,、碗內干凈。

咽完最后一口飯菜離開座位,。餐后擦嘴，用溫水漱口,。餐具輕拿輕放,。

能自己取杯子喝水。

在老師幫助下,，按規(guī)定時間吃完一份飯菜,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。

睡前若身體不適要及時告訴老師,。

學習獨立,、有序地穿脫衣褲、鞋襪,。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方。

能認識左右些,，并穿好些,，會系鞋帶。

學習整理床鋪：學會疊小被子，在成人的指導下會疊大被子,，整齊地拉平床單,，將枕頭放在固定的位子。

4,、來園,、離園的常規(guī)要求

來園：衣著整齊、主動地接受晨檢,，愉快,、大膽的向老師、小伙伴問好,；進班后,，將書包放在固定的地方；學習擦桌椅并擺放整齊,。

離園：收拾好玩具,，整理好場地；將自己的衣物帶齊,；主動和老師,、小朋友說再見。

1,、體能發(fā)展目標

（1）生長發(fā)育：身高,、體重、血色素達標,。有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能,。

（2）動作發(fā)展：走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀登,、平衡動作協調、穩(wěn)定,。能自如地運用小肌肉進行協調活動,。

（3）情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒,。

（4）生活衛(wèi)生習慣：能較獨立地穿脫秋冬服裝,，學習整理床鋪，系鞋帶,。鞏固保持已形成的良好的生活習慣,。

2,、認知發(fā)展目標

（1）興趣：喜歡與人交談、講故事,、聽新聞,、愛提問，愛唱,、跳,、做游戲，愛參加各種運動,，喜歡動手操作,、觀察、實驗,。

（2）語言：能注意傾聽別人的說話,，聽懂別人的意思，并能按成人的要求辦事,。較正確地說普通話,，基本排除難以理解、含糊的發(fā)音,，能用較連貫的語言表達自己的意見,、愿望與要求。

（3）能力：會運用多種感官認識事物,。掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關自然現象。會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進行簡單的文字閱讀。

3,、社會性發(fā)展目標

（1）交往：能與同伴友好相處，互相謙讓,；學習控制自己的不良行為,；學習自己解決交往中的小糾紛。

（2）品德：能正確使用禮貌用語,，愛護用具,，知道保護環(huán)境整潔、美觀,，講實話,，不拿別人的東西，不任性,。

（3）情感：熱愛家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡,，尊重周圍的勞動人民，愛惜勞動成果,，愿意為同伴和集體服務,。能感受周圍生活中美好的事物，區(qū)分常見行為的好壞,、美丑,、善惡。能運用繪畫,、美工,、音樂、舞蹈等技能表現和創(chuàng)造自然美的藝術美,。

4,、游戲能力的發(fā)展目標

（1）對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內容反映的不只是娃娃家,、醫(yī)院,，而是認識社會和自然環(huán)境后的豐富內容；方式不只是個別地再現社會生活,，而是和幾位小朋友共同組織起來表現曾一道觀察的社會現象,；游戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色,；游戲中不只是重復某一種動作,，而是有自然的交往過程。

（2）有一定的參加建筑活動的能力,。

（3）學習記住其他游戲規(guī)則,，努力在游戲時遵守規(guī)則。

1,、主動及時地與幼兒家長聯系,，交流幼兒園內、園外的表現,。

2,、幫助家長創(chuàng)設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍,。

3,、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解家庭教育的情況,。

4、宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解,，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論,。

5、建立家庭與班級的聯系機制,，保證聯系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。

以上班級工作計劃的宗旨是讓孩子快樂,、健康成長,！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵健康的小樹,！”