圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學數(shù)學個人總結(jié)篇一

全班共 53人。大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),，獲取知識,。抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識掌握牢固,，具備了一定的學習數(shù)學的能力。絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣,。在課堂上能積極主動地參與學習過程,，實行分工合作,，各盡其責。能充動口,、動手,、動腦，主動收集,、交流,、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見,，聽取和尊重別人的意見,，獨立思考，掌握學法,，大膽實踐,，并能自評、自檢和自改,。個別學生基礎(chǔ)知識差,。對數(shù)學不感興趣，學習被動,，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成，學習有困難,，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題,。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮,，成績不突出,。

1、進一步培養(yǎng)合理,、靈活地進行計算的能力;

2,、提高學生的分析、比較和綜合能力;

3,、培養(yǎng)抽象,、概括的能力和判斷、推理能力,，以及遷移類推的能力;

4,、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。

5,、培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力,。

6、進一步發(fā)展學生的空間觀念,。

7,、加強口算練習,，學會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù),、小數(shù)四則混合運算,，逐步提高學生四則計算的能力。

8,、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力,。

9,、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象,，正確計算一些幾何形體的周長,、面積和體積。

10,、能掌握單位間的進率,，能夠正確進行名數(shù)的換算。

小學數(shù)學個人總結(jié)篇二

本學期我擔任四年級(1)班數(shù)學教學工作,。通過一個學期的教學,已經(jīng)圓滿完成了教學任務(wù),一學期以來,我遵紀守法,積極參加政治和業(yè)務(wù)學習,提高自己的理論水平和實踐能力,在教學過程中,我從各方面嚴格要求自己,努力鉆研教材,探索教法,積極向有經(jīng)驗的教師請教,根據(jù)學的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):

一、主要工作及取得的成績:1,、嚴謹備好每一節(jié)課,。

人常說:功在課前,因此我在上課前認真?zhèn)湔n,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學生而且備教材備教法,。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程,充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習,。

2、把好上課關(guān),提高課堂教學效率,、質(zhì)量,。

新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點,。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學生注意的情境,。在這一學期,我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,讓學生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。

3,、多聽課,、上公開課。

在聽和講的過程中,可以學到很多很多適合自己的東西,也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,這是我到實驗中學來后最深的體會,。使我對以后的教學更加充滿了信心,。

4,、作業(yè)及時批改,

對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣,。

二,、存在問題和今后努力方向:1、新課標學習與鉆研還要加強;

2,、課堂教學設(shè)計,、研究、效果方面還要考慮;

3,、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高;

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

三、具體措施1,、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納,主動地進行學習。認真研究教材,體會新課標理念,認真上課,、認真輔導和批改作業(yè),同時讓學生認真學習,。

2、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題,激發(fā)學生學習興趣,。

3、引導學生積極參與知識建構(gòu),營造民主,、和諧,、平等,學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,讓學生體會學習的快樂,。

4,、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

5,、培育學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素,。

6、進行分層教育的探索,讓全體學生都得到充分的發(fā)展,。

小學數(shù)學個人總結(jié)篇三

本學期北苑小學小學數(shù)學教研組堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的`課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,，順利的完成,。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

本學期,，我組堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真,、善問的良好學風的構(gòu)成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強隨堂課、互觀課的聽課,、評課活動,。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改善推薦,。在店埠鎮(zhèn)學區(qū)中心校的交流活動中,，透過聽課,、交流、參觀,、學習,，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2,、結(jié)合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課,。在紅旗片的教研活動中,，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時的教學，找出自己的“亮點”,，并在實踐課中得以充分體現(xiàn),。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課,，評課,。透過活動的開展，老師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問題,，有待我們進一步研討,、提高，使我們的課堂教學更加求真務(wù)實,。

1,、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃,。

2,、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進行聽課,、研討。

3,、進行了期中,、期末三次教學常規(guī)檢查。

4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作,。

5,、組織、指導期末復(fù)習,，進行期末考試,。

1、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學期透過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績,。

小學數(shù)學個人總結(jié)篇四

為更好的為下一年度工作能順利進行,，現(xiàn)對本年度數(shù)學教師工作做一個總結(jié)。

作為教師,，責任心是工作成敗的癥結(jié),，也是優(yōu)越師德的具體體現(xiàn)。當然個人的才能也異常緊張,。但沒有高度的責任心和使命感是干欠好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘,。為此，一年來,，本人不停嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、煽動本身,，緊記本身是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。酷愛和關(guān)切學生,。做到既教書又育人,。

嚴格遵守學校的各類規(guī)章制度，按時上,、放工，不遲到,，不早退,，有事告假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學校支配的各項教導教授教化工作。盡力使本身成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

本人一年來,，無論是教導照樣教授教化方面，都力爭做到最好,。在教授教化歷程中,，我首先把學生思想品德教導放在首位，盡力轉(zhuǎn)化差生,，并取得了必然的造詣,。

在教授教化中，我覺得：要嚴格要求每一個學生,，不管是思想照樣學習上,，不能隨便姑息學生的缺點，否則只能是導其繼承范錯,，發(fā)明有范差錯的苗頭,，就要頓時進行引導、教導，把這種差錯的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力,。但,，要想收到預(yù)期的后果，得講竟埡施,，耐心教育,，循循善誘，批評與誘導相結(jié)合,；與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的鼎力支持；常常與其交心,、交朋友,，使學生心中形成親其師，信其道的向師性,。這也是我教導學生的一點淺談,。

小學數(shù)學個人總結(jié)篇五

本學期，我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作,，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此,，我針對本班學生好動,、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點,，對癥下藥,，采取多鼓勵，常激勵的教學手段,，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足,，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,，做好學生的思想工作,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。例如：班上的王楊,、熊紅杰,、陳余等學生，上課時積極發(fā)言,，動口動手動腦,，學得輕松愉快，(他們的成績也很好),。

又如康軍,、張婷、張坤等學生,，上課時精神不集中,，學習成績偏后，針對這樣參差不齊的學生,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有作為，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！?/p>

2,、認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,，努力完成教學要求

認真做好課前的準備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。教師的一言一行直接影響孩子,，因此在上課前,，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標,、了解教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、抓好后進生的輔導工作

從基礎(chǔ)抓起,，平時就要盯牢。取得進步就要表揚,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練,、認真聽講的習慣，形成了良好的學風,。

一份耕耘,，會有一份收獲的!在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中,，吸取別人的`長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學數(shù)學個人總結(jié)篇六

這次數(shù)學期中考試,，我很幸運地考了個好成績：100分,。取得好成績，雖然不是件容易的事,，但如果平時能努力做到以下幾點,，提高成績就不難：

一、上課聽講要專心,。

一節(jié)課只有40分鐘,，要學習的新知識很多，如果思想不集中,，一些重難點的知識你可能就不理解,。因此上課時，一定要做到專心聽講,，不做小動作,，這樣才能更好吸收新知識，對于預(yù)習中不懂的問題更要多加注意,，多聽,、多問、多思考,。

二,、作業(yè)書寫要認真。

作業(yè)對學生來說,，就是考查你今天學的新知識是不是掌握好了,。所以，對待作業(yè)不能馬虎,，一定要認真審題,，細心解答。如果作業(yè)有錯誤,，要及時訂正,。

三、考前復(fù)習講方法,。

復(fù)習包括很多內(nèi)容,，首先是一些概念公式的記憶，接著是理解和應(yīng)用所學知識,，有些知識的應(yīng)用還要學會聯(lián)系生活,。對自己平時掌握不好，出錯多的內(nèi)容要多花時間復(fù)習,。如果有條件可以讓爸爸媽媽出幾道題來考考自已,，活學活用。

四,、單元總結(jié)要及時,。

單元測試是對一個階段所學內(nèi)容進行考查,，考試中出錯的地方，往往是你還沒弄清楚的知識,，應(yīng)及時進行訂正總結(jié),，避免下次再出錯。

除了以上幾點,，我特別要提醒大家的是：平時一定要養(yǎng)成認真計算的好習慣,，千萬別讓馬虎鉆了空子哦!如果你也想進步，和我一起努力吧!

小學數(shù)學個人總結(jié)篇七

今學期即將結(jié)束,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎(chǔ),，特作以下總結(jié)：

本學期本人在總結(jié)了上一學期教學的基礎(chǔ)上,，對教材內(nèi)容進行了認真的學習和研究，找出教學內(nèi)容的重點和難點,，選擇出新穎的教學教法,，精心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案,，并堅持做到超前備課,，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案,、熟記每節(jié)重點,、難點和考點，然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余,，機動靈活，大大增強了課堂教學效果,，教學成績有了明顯的提高,。

本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退,，認真組織課堂,，上課嚴格要求學生，精講多練,，抓住了重點,，突破了難點，把握住“教為主導,、學為主體,、思維訓練為主線的原則”，訓練了學生的思維,，培養(yǎng)了學生的能力,。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究,，通過對考點的分析,，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練,，取得了良好的效果,。同時，本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應(yīng)用,。本人從這一學期末,，已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂,。

本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè),，從不馬虎，從不應(yīng)付了事,，并且積極做到了及時批改,，及時發(fā)放，從不會因為其他工作忙而耽誤了批改,。從而保證了作業(yè)反饋的及時,、準確，確保了作業(yè)的實效性,。

本學期單元過關(guān)測試,，均做到了認真的全批全改，認真做好記錄,，積極做好分析,，總結(jié)出整改計劃，做好詳細認真的講評,，使反饋矯正做到有理有據(jù),，并把知識面拓寬到最大，使學生的知識水平得到了最大的提高,。在做好這些工作的基礎(chǔ)上,，本人又針對此次測試的難點和疑點作進一步的檢測，以作好講評反饋工作,，確保不留問題到下一單元,。

本學期曾多次參加學校組織的通研教材、講評課達標講解,、優(yōu)質(zhì)課評選等各項教學教研活動,。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能,，為進一步提高教學成績打下了堅實的基礎(chǔ),。

以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果,，但更離不開學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，離不開各位老師的幫助和支持,?？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成績,。

小學數(shù)學個人總結(jié)篇八

一學期就這樣過去了，我想圍繞著三個詞,，來總結(jié)本學期的'教學工作,。

本學期雖然時間漫長，洋洋灑灑22周多,，但我們也著實沒閑著,。

在完成九上、九下兩本教材的經(jīng)典課文以及課標里的另外八篇古詩文的教學的同時,，在4班,，我們?nèi)詧猿种懊吭陆?jīng)典誦讀”與“每周一活動”。

本學期我們“每月經(jīng)典誦讀”的篇目為《中華成語千句文》,。我選取其中“民族神話”“戲曲小說”等約3分之一的內(nèi)容,，分成五頁陸續(xù)打印給學生。

每天課前,，學生誦讀其中一張的內(nèi)容,，四周一更新。周末輔以問答,、串詞成篇等作業(yè),，一學期下來，孩子們積累了不少成語,。

“每周一活動”除考試周外,，基本都有開展。這一學期里我們開展了“千古風流人物”系列活動,、“經(jīng)典小說”讀寫活動,、“青春”系列綜合性學習等。

最后一次的活動――“趣讀小說”,，讓我欣喜地發(fā)現(xiàn),，孩子們真的長大了。他們獨立完成策劃,、組織,、分工、合作、表演,、展示等工作,，這一切的一切都說明了他們這一年半里真的沒白“玩”。

本學期初,，我還在4班成立了語文興趣小組,，孩子們根據(jù)自己的興趣愛好，發(fā)揮所長,。由此我也更加明確，每個孩子的身上都有屬于自己的閃光點,，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了,。

還有幾次即興課堂，“小組pk”“小組代表上講臺解疑釋惑”,，孩子們樂在其中,，我則站在他們身后喜出望外。

由于學生基礎(chǔ)以及學情能力等方面的原因,，6班平時主要以基礎(chǔ)教學為主,，但常有一些在4班無法解決的難題，竟然在6班迎刃而解,。

本學期在6班,，我經(jīng)常會感慨：“哇，你們真的很厲害噢,，你們再努力一點,，個個都是學霸呢！”

6班的孩子們,，老師看好你們,，要加油噢！

唯一遺憾的是,，本學期兩個班對作文的“研究”都少了點,！

理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感,?；A(chǔ)教育、應(yīng)試教育,，學生的成績至關(guān)重要,。成績不好，一切都是空談,。

怎么保證我的活動不“影響”學生的成績,？如何斟酌損益、權(quán)衡利弊，我也是煞費苦心,。

吸取前人的經(jīng)驗,、教訓，我主要從三方面入手,。

1,、充分備課

學期初，我一般會宏觀規(guī)劃,、統(tǒng)籌安排這一整學期里的教學內(nèi)容,。

每星期，我會提前一周確定下一星期里每一堂課的教學任務(wù),。

每一堂課前,，我必須再次明確這一節(jié)課里的教學目標。

課文教學要大膽取舍,，無需篇篇都教,、面面俱到，但也要能把握住重點和經(jīng)典。

活動則需緊扣教材，借以鍛煉學生的聽說讀寫等方面的能力。我的“樺語課堂”貌似隨意任性，實則經(jīng)過深思熟慮的。

2,、充分利用每一節(jié)課

按照本校的課程安排，初三各班每周有6節(jié)語文課,。這6節(jié)課說多不多,，說少也不少，就看如何安排了,。

因為4班有經(jīng)典誦讀,、活動課等特色課程，（經(jīng)典誦讀一般安排在每節(jié)課課前5分鐘,，活動課基本在周五舉行）因而平均每周用于課文教學的大約僅有3節(jié)課,。

所以，4班的課文教學我不得不大刀闊斧,，每單元只取一二篇,，且基本挑重點、難點來講,，甚少拓展（不得不說,，這也是欠缺的地方）。

6班以基礎(chǔ)教學為主,，除每周用一節(jié)課做基礎(chǔ)訓練外,，大約一星期有5節(jié)課可以用于課文教學，所以，6班的課文篇篇都上,，但也只是抓基礎(chǔ),、抓重點。

這學期因認同“一課一得”的教學理念,，在6班,，我已初步形成了每節(jié)課每生必有一得的教學模式，而且貌似有一定的成效,，下學期可繼續(xù)實踐,。

充分利用每一節(jié)課，看似簡單,，實屬不易,，我確實還需努力。

3,、充分復(fù)習

不知為何，我這屆帶的兩個班級,，學生的學習主動性均不高,，尤其是背誦默寫等家庭作業(yè)讓我煩心讓我憂，哪怕我反復(fù)強調(diào),、反復(fù)檢查,、反復(fù)批閱，完成情況也不盡人意,，6班如此,，4班亦是如此。

最終我只能改變自己的教學策略,。專家說：“教學要快,，復(fù)習要充分?！焙冒?，那我就耐著性子，一遍一遍,，一而再,，再而三，反反復(fù)復(fù),，不厭其煩,，孜孜不倦，周而復(fù)始地復(fù)習背誦篇目,。

只可惜,，仍有一部分臭小子，還是掌握不了、錯字連篇,，我也只能仰天長嘆了,！

不過，所謂的`“充分”,，也只是我的自我感覺罷了,，最終結(jié)果如何，可能還是得靠成績來說話,。

只是,，成績真的可以說明一切嗎？

恰同學少年,，風華正茂,，書生意氣，揮斥方遒,。

花樣年華,，砥礪青春。我們和孩子都需要有一股沖勁,。向著陽光,，努力成長；向著未來,，奮力奔跑,。

但現(xiàn)在的孩子，學習太被動,！

我是一個喜歡給自己和學生加油鼓勁,，甚至打雞血的人。但無奈的是,，我得到的認可與支持少之又少,，日久生惰，有時也會累,，會迷茫,，以至于泄氣。

我知道發(fā)牢騷,、抱怨,、生氣、氣憤都不是明智的選擇,。恨鐵不成鋼,、怒其不爭，也都無濟于事,。每一個生命都有其獨有的軌跡,，我不能改變也無法改變,。

我能做的，就是堅持我想堅持的,，改變我改能改變的,。

堅持做一個追夢人，不忘初心,，我相信我可以做得到,！

改變自己做事急躁、不夠細致,、落實不到位的缺點,，努力提高自己的工作效率，我相信最終我也可以做得到,！

為了擁抱更美好的明天,，為了做更優(yōu)秀的自己，整裝待發(fā),。

小學數(shù)學個人總結(jié)篇九

這一學年,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學工作方面,，整學年的教學任務(wù)很重,。我爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是—決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

這學年,，作為小學教師的我主要擔任一個xx班的語文、思想品德,、科技,、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心,。"

"我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責,，主要就是檢查"學生"的作業(yè),，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學起來也非常起勁,。一段時間下來，學生都有進步,，有的進步非?？臁?/p>

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失，以校為家,，以教為本,；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求,。

小學數(shù)學個人總結(jié)篇十

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》的時候,，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車,、存錢的畫面，即只要進行商品交換,，就要用到人民幣,。同時，聯(lián)系學生的日常生活,，教育學生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,，讓學生在購物活動中認識人民幣,。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,，提高社會交往和社會實踐能力,。可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、 做好后進生的輔導工作

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補習功課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四,、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中,，虛心請教其他老師,，在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。