時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

七年級道德與法治教學計劃表篇一

本套教材的編寫以培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯與知識邏輯相結(jié)合的原則,，圍繞初中學生在不斷擴展的生活中需要處理的我與我,、我與他人和集體、我與國家和社會的關(guān)系,，有機整合道德,、心理健康、法律,、國情方面的內(nèi)容,，提煉生活主題，統(tǒng)籌安排各年級教育內(nèi)容,。在教材的立意與設(shè)計上,，關(guān)注中學生逐漸擴展的生活及其時代特征，關(guān)注初中學生成長中的體驗與困惑,，注重教材內(nèi)容對初中學生在思想性與精神成長方面的引領(lǐng),，以及從思想認識到生活實踐的引導。

具體而言,，本套教材力圖體現(xiàn)課程標準的思想理念,，以中學生逐漸擴展的生活為基礎(chǔ)，堅持對初中學生的思想性引導,，彰顯人文性,，注重實踐性，體現(xiàn)綜合性,；在知識目標的基礎(chǔ)上強調(diào)能力目標,，更加凸顯情感、態(tài)度和價值觀目標,；在教材內(nèi)容設(shè)計的廣度上,，以課程標準規(guī)定的內(nèi)容范圍為依據(jù)，通過內(nèi)容點的落實,、部分落實以及滲透等方式進行安排,；在教材內(nèi)容設(shè)計的深度上,，每一個內(nèi)容點都包含課程標準中具體的知識、能力及情感,、態(tài)度和價值觀目標,，以知識為依托又不局限于知識本身，體現(xiàn)知識與價值的統(tǒng)一,，并根據(jù)初中學生的身心發(fā)展水平以及生活擴展的成長需要,，進行不同深度的思想性挖掘。

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點,。對于剛剛步入中學校門的學生而言,，中學時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學習的變化,，學生會有各種感受,，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應(yīng)這些變化,，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化,，在積極面對中學學習,、自我探索等課題中成長。

本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,，體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元：友誼的天空學會交往,，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具有重要的意義,。20xx年2月,，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往,，有效互動,，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。

青少年期的同伴關(guān)系,，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加,。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量,，另一方面,，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元：師長情誼承接上一單元學會與同伴交往,，本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系,、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸,。

師長是中學生成長中的“重要他人”,，學生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學習和生活質(zhì)量,。到了青春期以后,，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴,、走向獨立的愿望和行動增強,，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,，在尊重學生的獨立愿望,、成長需要的基礎(chǔ)上，引導他們走近師長,，看到?jīng)_突背后“愛”的流動,，通過主動對話和交流達成相互理解。

第四單元：生命的思考本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,，既是本冊書前三個單元的價值升華,，也為學生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn),，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終,。

提高教學質(zhì)量的措施

1。進行有效備課,，理清脈絡(luò),，建構(gòu)體系，把握主旨,。根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案,，備好每一節(jié)課。

2,。精選事例創(chuàng)設(shè)情境,，基于情境，探究問題,，生成觀點,。多樣化教學，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論,、分析,、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣,，達到一定的效果,。

3。課前進行新聞播報,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)學生關(guān)注社會的意識。教學中多舉與學生生活貼近的實例,，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,，注重學生能力的培養(yǎng),。

4。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵學生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

5,。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習,、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成,。

6,。不斷學習，提升自我,，超越自我,，豐富自身知識，與時俱進,，以適應(yīng)當前道德與法治的教育教學,。

在以后的教學中，我會更加努力積極投入到這教育教學改革之中,。讓學生在“自主,、合作、探究”學習中不斷提高自身學習能力,，做學習的主人,，快樂學習，快樂成長,。真正成為學生的良師益友,。對得起“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

最后，借用于漪老師的箴言自勉：

教師成長是一輩子的事情,，教育不是一個結(jié)果,，是生命展開的過程，教育要永遠面向未來,。

一輩子學做老師，就是著力于自己的精神成長,，和學生一起發(fā)展,。

課不是上在課堂上，教在黑板上,，課要教到學生身上,，教到學生心中。

教課是全身心投入,，用生命歌唱的過程,，只有自己感動，才能感動學生,。

七年級道德與法治教學計劃表篇二

課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程,，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性,、實踐性特點,。”據(jù)此,，以初中學生生活經(jīng)驗為依據(jù),，以青春生命在與他人、與集體,、與社會,、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心,，遵循生活邏輯,，整合道德、心理,、法律及國情方面的知識領(lǐng)域,，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題，統(tǒng)籌安排各年級教育,。

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點,，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點,。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學習的變化,，學生會有各種感受,，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應(yīng)這些變化,，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化,，在積極面對中學學習,、自我探索等課題中中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,，體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元：學會交往,，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具在重要的意義,。20xx年2月,，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)》出臺，“積極交往,，有效互動,，建立和維良好的人際關(guān)系”被作為中國學生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系,，不僅活動范圍進一步擴大,，朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量,，另一方面,，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第四單元：過健康,、安全的生活,。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊前三個單元的價值升華,，也為學生一生的健康成長打好生命的底色,。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終,。

1,、不斷學習，提升自我,，超越自我,，豐富自身知識,，與時俱進，以適應(yīng)教學,。

2,、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課,。

3,、多樣化教學，強調(diào)學生的主動積極參與,，更多地進行討論,、分析、探究活動和主題班會等形式的教學,，提高學生的學習興趣，達到一定的效果,。

4,、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng),。

5,、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點,。

6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習,、作業(yè)并要求學生按時完成,，獨立完成。

第一周(9.1-2)

第一課中學序曲

第二周(9.5-9)

第一課少年有夢

第二課學習伴成長

第二課享受學習

第三課認識自己

第三課做更好的自己

第一單元探究復習

第四課和朋友在一起;深深淺淺話友誼

第六周(10.1-7)

國慶節(jié)

第五課讓友誼之樹常青;

網(wǎng)上交友新時空

第二單元探究復習

第一二單元復習

期中考試

第十一周(11.7-11)

第六課走進老師

師生交往

第七課家的意味

愛在家人間

第七課讓家更美好

第三單元探究復習

第八課生命可以永恒嗎

第八課敬畏生命

第十五周(12.5-9)

第九課守護生命

第九課增強生命的韌性

第十課感受生命的意義

活出生命的精彩

第四單元探究復習

總復習

第十九周總復習

總復習

第二十周

期末考試

七年級道德與法治教學計劃表篇三

七年級（上冊）教材設(shè)四個單元,，共10課,。上冊為1——4單元，每個單元2課或3課,，每課一般安排2課時,，每冊安排20課時左右，留出一些課時用于研究性學習,、社會調(diào)查,、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動安排2課時,。

七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學習生活,，解決適應(yīng)與學會調(diào)適的矛盾,，設(shè)立了四個單元的內(nèi)容。由“成長的節(jié)拍”（中學時代,，學習新天地,，發(fā)現(xiàn)自己）、“友誼的天空”（友誼與成長同行,，交友的智慧）,、“師長情誼”（師生之間、親情之間）到“生命的思考”（探問生命,，珍視生命,，綻放生命之花），以成長為核心,，涵蓋,、整合有關(guān)學習、自我探索,、交往和生命的話題,。從引導學生生活、滿足學生成長的需要出發(fā),，依據(jù)課程標準中內(nèi)容標準的相關(guān)要求,，本冊教材設(shè)立了相對獨立的四個單元。

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,。既是學生整個初中學習道德與法治的起點，也是全套教材建構(gòu)邏輯的起點,。對于剛剛步入中學校門的學生而言,，中學階段是一個全新的人生階段的開始，面對生活和學習的變化,，學生會有各種感受,，也可能會有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應(yīng)這些變化,，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化,，在積極面對中學習,、自我探索等課題中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,，體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元：“友誼的天空”,，學會交往,，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),，也是初中生活全部展開后學生實際的.需要，在學生生命成長中具有重要的意義,。青少年期的同伴關(guān)系,，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加,。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量,，另一方面，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求,。

第三單元：承接上一單元學會與同伴交往,，本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,，是人際交往的繼續(xù)與延伸,。“師長”是學生成長中的“重要他人”,，學生和師長關(guān)系如何,，直接影響到學習和生活質(zhì)量如何。教材不回避青少年成長可能帶來的沖突與矛盾,，在尊重學生獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上,，引導他們走近師長,，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達到相互理解,。

七年級道德與法治教學計劃表篇四

按照學校的教學工作計劃要求,，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學,，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,，切實把教學質(zhì)量提高,。

伴隨著學生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強,，生活矛盾也開始凸顯,。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學生的成長規(guī)律,，以學生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點,，提煉確定了青春時光,、做情緒情感的主人、在集體中成長,、走進法治天地四個學習主題,，共四個單元。

(一),、做好教學常規(guī)工作

1,、認真學習《新課程標準》、《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》,、《青少年法制教育大綱》等指導性文件,，努力提高自身教學教研理論水平。

2,、把握好新教材的編寫目的和教學要求,，提高駕馭新教材的能力。

3,、加強教研活動,，積極參與集體備課，做到多聽課,、多總結(jié),。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗,，做到互相學習,，取長補短，努力提高教學能力,。

5,、認真組織開展選修課活動，培養(yǎng)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣和學習熱情,，提高學生學以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的.知識、能力,、踐行三位一體的教學目標,。

6、利用學生綜合社會實踐活動平臺,，認真組織開展社會實踐活動,，幫助學生認識社會、了解社會,，提高學生分辨是非的能力,，提高學生的綜合素質(zhì),。

7、對學生進行考試能力訓練,，提高學生運用知識分析問題,、解決問題的能力，以使學生盡快適應(yīng)中考的要求,。

8,、充分運用微課等遠程資源進行教學,努力提高教育教學質(zhì)量。

第一周 課程介紹,、 第一課第一框

第二周 第一課第二框 第二課第一框

第三周 第二課第二框,、 第三課第一框

第四周 第三課第二框、第一單元練習冊與復習

第五周 第一單元測試與講評試卷

第六周 第四課第一框 第四課第二框

第七周 第五課第一框 第五課第二框

第八周 第二單元練習冊與復習 第二單元測試

第九周 第二單元講評試卷 期中復習

第十周 期中考試與試卷講評

第十一周 第六課第一框 第六課第二框

第十二周 第七課第一框 第七課第二框

第十三周 第八課第一框 第八課第二框

第十四周 第三單元練習冊與復習 第三單元測試

第十五周 第三單元講評試卷 第九課第一框

第十六周 高考 第九課第二框

第十七周 第十課第一框 第十課第二框

第十八周 第四單元練習冊與復習 第四單元測試

第十九周 第四單元講評試卷 期末復習

第二十周 期末考試 閱卷

第二十一周 講評期末試卷文

七年級道德與法治教學計劃表篇五

貫徹落實忠誠實踐新課程,，關(guān)注學生,，關(guān)注道德與法治，提高學生的生活技能和生活質(zhì)量,。

七年級學生正處在青春初期,，有夢想也有挫折，有努力也有困難,。道德與法治教學一方面要為學生心扉"開鎖",，伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期"，另一方面要為學生筑起防波堤,，在法治社會里懂得有為和有所不為,。學生剛開始中學階段的學習，要經(jīng)過由不適應(yīng),、較被動到適應(yīng)而且主動的時期。教學中要增加趣味性強,、啟發(fā)性大的故事,，引導學生講身邊的故事，認識做人處事的原則,，遵紀守法,。要采取措施來活躍課堂，運用各種有效教學技能,，體現(xiàn)"自主,、合作、探究"的思想,。

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊,。該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用,。它突出法治,，引導學生在法治社會里生活和成長,。教材關(guān)注學生生活狀況，關(guān)注學生內(nèi)心世界的真實情感體驗,，關(guān)注學生生活范圍,、深度的'拓展，要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中,。教材圖文并茂,，敘述簡明，論證扼要,，故事貼近生活,。教材符合新課程標準的理念，足見組編的功力,。

本期教學任務(wù)：

1,、第一單元成長的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學習。從這個起點開始,，我們將認識新的老師和同學,，學習和生活會發(fā)生一些變化，在我們的成長中留下深深的印記,。我們要使中學生活過得豐富多彩,、更有意義、更有價值,。

2,、第二單元友誼的天空：

我們的生活離不開友誼，友誼與成長同行,。我們要多交益友和諍友,，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,，讓友誼之樹長青,。

3、第三單元師長情誼：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者,。我們要以真誠的態(tài)度,，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系,、親子關(guān)系,。

4、第四單元生命的思考：

生命是一個嚴肅的課題,。生命的意義,、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗，去探索,，去創(chuàng)造,，在生活中立志與堅守、盡責與奉獻,，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷,。

本期教學目標：

通過本期教學，讓學生學會適應(yīng)中學生活,，學會與朋友,、與老師和家人交往，初步認識生命意義,，學會接受和遵循公共生活中的道德準則和法律準則,。

本期約為18周，思想品德課每周2節(jié),，總課時為36節(jié),。

七年級道德與法治教學計劃表篇六

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一,，也是必修的.一門課程,，從中學生的教學任務(wù)出發(fā)，制定此計劃,，幫助初中生了解道德,、法制方面的常識，做一個遵法守法的中學生,。

七年級學生處在長身體,、長知識的階段，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班,，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣,。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識,，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì),，學會做人,。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,。

教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》,，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線,，以相關(guān)學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理,、道德,、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學生自我管理,、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此,，我們確定了七年級下冊的教育主題是健康快樂的生活,，愉快的學習。通過這個主題,，涵蓋,、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準,。

2,、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力,。

3,、培養(yǎng)學生自主、合作,、探究的學習方式,，以及綜合性學習。創(chuàng)設(shè)情景,，使學生主動參與,，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，增強法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展,。

(一),、做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),，全收全改,，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測,。

2,、虛心學習，本期聽課10節(jié),，多聽與本科相關(guān)教師的課,。

3、認真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學工作,。

(二)、積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課,，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計,。

2、努力學習,提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學習,，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

(三),、激發(fā)學生興趣,，提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法,，讓學生動口、動手,、動腦參與學習,采用討論,、演講、閱讀,、自學,、練習等形式，活躍課堂氣氛,，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2、靈活輔助差生,。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣,，增強了學生自信心,。

3、開展幫帶活動,。鼓勵優(yōu)生帶差生,，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求,，組長監(jiān)督學習,，檢查復習、預習,，及時反饋,，提高整體教學效果。

4,、嚴抓思想工作,。及時了解學生學習思想狀況，做好工作,，嚴格要求學生,引導學生健康成長,。

(四)、強化德育功能,，開展課堂活動

1,、配合德育,，挖掘功能。配合學校德育活動,，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講、座談,、辯論等形式活動,，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展,。

2,、嚴于律己，教書育人,。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教，平等待生,、愛護學生,。工作認真細致負責，教育學生曉之以理,，動之以情,，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

（五）,、進度：

1、第1－2周：第一課青春的邀約

2,、第3－4周：第二課青春的心弦 第三課青春的證明

3,、第5－6周：第四課揭開情緒的面紗

4、第7－8周：第五課品出情感的韻味

5,、第9－10周： 半期復習測試

6,、第11－12周：第六課我和我們

7、第13－14周：第七課共奏和諧樂章,、第八課美好集體有我在

8,、第15－xx周：第九課法律在我們身邊

9、第17－18周：第十課法律伴我們成長

10,、第19周：考試鑒定

七年級道德與法治教學計劃表篇七

本學期七年級教材為人教版的《道德與法治》,，為此在拿到新教材后在認真學習《課程標準》、通讀教材,、了解學生情況的基礎(chǔ)上,，制訂本學期學科教學計劃。內(nèi)容包括：學生情況分析,、教學內(nèi)容與教材體系,、欲達到的教學目標,、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施等。

七年級學生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班,，學生的程度參差不齊,，有些學生還有一些不良的行為習慣。

因此在教學中既要求學生掌握好基本知識,，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣,，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人,。其次要加強能力素質(zhì)教育,，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,。

目前我校使用的是人教版《道德與法治》,，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線,，以相關(guān)學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理,、道德,、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學生自我管理,、自我教育的能力。

根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此,，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活,，愉快的學習,。通過這個主題，涵蓋,、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。具體說來,，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”,、第二單元“友誼的'天空”,、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”,。

1,、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2,、培養(yǎng)學生的自學能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的學習方式,，以及綜合性學習,。創(chuàng)設(shè)情景，使學生主動參與,，樂于探究,，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，增強法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展,。

(一),、做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改,，及時收發(fā),。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2,、虛心學習,，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課,。

3,、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作,。

(二)、積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課,，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計,。

2、努力學習,提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學習,，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學中去,，使教學更有說服力。

(三),、激發(fā)學生興趣,，提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法,，讓學生動口、動手,、動腦參與學習,采用討論,、演講、閱讀,、自學,、練習等形式，活躍課堂氣氛,，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2,、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導,，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心,。

3,、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,，把每個班分成若干學習小組,，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習,，檢查復習,、預習，及時反饋,，提高整體教學效果,。

4、嚴抓思想工作,。及時了解學生學習思想狀況,，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長,。

(四),、強化德育功能，開展課堂活動

1,、配合德育,，挖掘功能。配合學校德育活動,，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講、座談,、辯論等形式活動,，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展,。

2,、嚴于律己，教書育人,。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教，平等待生、愛護學生,。工作認真細致負責,，教育學生曉之以理，動之以情,，努力讓學生喜歡學習思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

七年級道德與法治教學計劃表篇八

本學期我任教47班,、48班,、52班，期中52班是宏志班,。本屆七年級學生從軍訓幾天看來,，個人認為整體素質(zhì)還是比較高，但七年級學生生理,心理不夠成熟,社會經(jīng)驗不足,法律意識薄弱,，大部分學生家長包辦過多過細,自我防范意識和能力較弱,。今年教材的改版正好能夠彌補學生這方面的不足。但從學習方面來講,，七年級學生記憶能力比較強,，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法,。

本學期的教材為新版教材。七年級下冊《道德與法治》共四個單元十課,，設(shè)計了21框,。

第一單元“成長的節(jié)拍”為七年級下冊的起始單元，設(shè)計這一單元是為了幫助學生積極適應(yīng)新的學習生活,，幫助他們編寫好自己的夢想,，以樂觀、積極的心態(tài)享受學習帶來的樂趣;幫助他們在清晰認識自己的基礎(chǔ)上,，接納自己,、欣賞自己，不斷完善自己,，做一個更好的自己,，從而享受成長帶來的一切，感受生命的充實和豐盈,。

第二單元的主題是“友誼的天空”,，它是一單元的延伸。它告訴我們應(yīng)該如何獲得友誼,，擁有怎樣的交友智慧,，特別是如何理性的結(jié)交網(wǎng)友是本單元學習的重點。

第三單元的主題是“師長情誼”，由第六課《師生之間》,、第七課《親情之愛》兩課組成,。第六課主要幫助學生學習教師的重要作用，尊重和接納不同風格的老師,，幫助我們掌握教學相長,、亦師亦友的新型師生關(guān)系。第七課主要向?qū)W生介紹家是我們的寄居之所,，家里有親人和親情,，幫助學生了解中華文化中家具有的深厚意味，發(fā)揚中華民族孝親敬長的美德,。該單元更加注重道德教育,，隨著立德樹人觀念的落實，道德教育成為學校教育的重要內(nèi)容,。道德教育關(guān)系著青少年的成長,，關(guān)系著國家的前途和命運。

第四單元的主題是生命的思考,，由第八課“探問生命”,、第九課“珍視生命”、第十課“綻放生命之花”組成,。本單元是前三個單元的延伸,，是整個初中課程中生命健康教育的最核心內(nèi)容。它主要是針對我們青少年頻頻出現(xiàn)的健康安全問題而設(shè)置的,。學習本單元是讓我們認識生命,、尊重生命、敬畏生命,，實現(xiàn)人生的價值,。總之,，本教材更加注重與孩子的溝通能力,，同時也賦予老師跟孩子之間更多地互動。教材的每個學習主題背后都有社會主義核心價值觀的支撐,，每一課內(nèi)容的展開都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗的線索,。

本課程的教育和教學總的目標要求是：力求體現(xiàn)加強基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學習的習慣和能力,、提高思想覺悟,，加強道德與法律的認識和學習。具體目標是：

1,、養(yǎng)成上課認真聽講,，專心做筆記,，課前預習課后復習，及時高效完成作業(yè)等習慣,。并慢慢掌握答題技巧,。

2、要求學生在學習過程中積極參與課堂的合作學習,，學會在老師引導,、同學交和分享中，總結(jié)出一些重要的結(jié)論,。

3,、積極參與課堂拓展活動，在活動中學習,，在活動中體會學習道德與法治的樂趣

4,、教育和引導學生運用所學的課本知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。

2,、采用互動式教學,，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學生主動學習;

3,、夯實基礎(chǔ)、突出重點,，培養(yǎng)學生堅強意志,，能夠堅持學習;

4、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實,。

5,、認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n,，充分利用好校本學案,，注重向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

6,、配合學校每月進行一次月知識檢測。