時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇一

1,、生活性,。

2、開放性,。

3,、活動(dòng)性。

教材力求體現(xiàn)思想性原則,、現(xiàn)實(shí)性原則,、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材以主題單元形式展開,，并重點(diǎn)突出以下特征：

1,、從兒童真實(shí)生活出發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合,。

2,、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。一方面通過現(xiàn)實(shí)情境的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感到生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感；一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵(lì)兒童在探尋問題解決方案過程中,，參與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化得個(gè)性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

本班學(xué)生20名,，一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),，大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，對人有禮貌,，熱愛關(guān)心集體,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少的有一些小毛病,，部分學(xué)生對他人的尊敬,、對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘,。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動(dòng),，形成良好的習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)學(xué)生健康,、安全的生活。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愉快,、積極的生活。

3,、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任,、有愛心的生活。

4,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,、有創(chuàng)意的生活。

5,、初步建立規(guī)則意識(shí),，初步理解遵守規(guī)則、公平競爭的意義與要求,。

6,、了解消防安全知識(shí)、基本交通規(guī)則,，知曉常用公共服務(wù)電話,。初步了解自然，愛護(hù)動(dòng)植物,，為節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情,。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽,、多動(dòng)、多想,、多說,，在實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)的愉悅和能力,。

2、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、創(chuàng)造性的使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實(shí)際,，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對性。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇二

（一）,。

道德與法治課程是為初中生的品德,、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一，也是必修的一門課程,，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā),，制定此計(jì)劃，幫助初中生了解道德,、法制方面的常識(shí),，做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生。

一,、學(xué)生情況分析,。

七年級(jí)學(xué)生處在長身體、長知識(shí)的階段,，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為,。本期所任教的四個(gè)七年級(jí)班,，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣,。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí),，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì),，學(xué)會(huì)做人,。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容與教材體系。

教學(xué)內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是2016人教版《道德與法治》,，是全新的教材,。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定："本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。"據(jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力,。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此,，我們確定了七年級(jí)上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學(xué)習(xí),。通過這個(gè)主題,，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

三,、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，增強(qiáng)法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展,。

四,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1、認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有"書".認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改,，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測,。

2,、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于10節(jié),，多聽與本科相關(guān)教師的課,。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

（二）、積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平,。

1、積極參加教研活動(dòng),，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課,，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。

（三）,、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績,。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2、靈活輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

3、開展幫帶活動(dòng),。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，及時(shí)反饋,，提高整體教學(xué)效果,。

4、嚴(yán)抓思想工作,。()及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

（四）、強(qiáng)化德育功能,，開展課堂活動(dòng),。

1、配合德育,，挖掘功能,。配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講,、座談、辯論等形式活動(dòng),，開展一些課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2,、嚴(yán)于律己，教書育人,。立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教,，平等待生,、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

（二）。

一,、指導(dǎo)思想,。

貫徹落實(shí)中國共產(chǎn)黨十八大、十八屆四中全會(huì)精神,，忠誠實(shí)踐新課程,，關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注道德與法治，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量,。

二,、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期，有夢想也有挫折,，有努力也有困難,。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開鎖",伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為,。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期,。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng),、啟發(fā)性大的故事，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,，認(rèn)識(shí)做人處事的原則,，遵紀(jì)守法。要采取措施來活躍課堂,，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,，體現(xiàn)"自主、合作,、探究"的思想,。

三、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊,。該教材是新修訂完成的教材,，今年起開始使用。它落實(shí)中國共產(chǎn)黨十八大和十八屆四中全會(huì)精神,，突出法治,，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,，要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中,。教材圖文并茂，敘述簡明,，論證扼要,，故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，足見組編的功力,。

四,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

本期教學(xué)任務(wù)：

1.第一單元成長的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開始,，我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化，在我們的成長中留下深深的印記,。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩,、更有意義、更有價(jià)值,。2.第二單元友誼的天空：

我們的生活離不開友誼,，友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友,，不交損友,，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友誼之樹長青,。3.第三單元師長情誼：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者,。我們要以真誠的態(tài)度，作出應(yīng)有的努力,，建立起和諧的師生關(guān)系,、親子關(guān)系。4.第四單元生命的思考：

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題,。生命的意義,、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),，去探索,，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅(jiān)守,、盡責(zé)與奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷,。

本期教學(xué)目標(biāo)：

通過本期教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活，學(xué)會(huì)與朋友,、與老師和家人交往,，初步認(rèn)識(shí)生命意義，學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容：

本期約為18周，思想品德課每周2節(jié)，總課時(shí)為36節(jié),，安排如下：教學(xué)內(nèi)容課時(shí),。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇三

教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知》?！锻ㄖ访鞔_,，從2016年起，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”,。這釋放出一個(gè)清晰的信號(hào)——教育部門更加重視對中小學(xué)生的法治教育,，從原來的偏重于德育調(diào)整為德法并育。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學(xué)生的道德素養(yǎng),，增強(qiáng)中小學(xué)生的法律意識(shí),，有助于中小學(xué)生的健康成長。中學(xué)生所處的青少年時(shí)期,，是身體,、心理迅速發(fā)育和成長的時(shí)期，是充滿求知渴望,，對世界,、對自我進(jìn)行探索的時(shí)期，但又是生命過程中生理的,、心理的,、社會(huì)的各種矛盾萌發(fā)和交織的時(shí)期，是他們在社會(huì)化過程中容易迷失和誤入歧途的危險(xiǎn)時(shí)期,，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助,。因此，根據(jù)我區(qū)中學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,，提出七年級(jí)《道德與法治》新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見,。

七年級(jí)(上冊、下冊)教材設(shè)六個(gè)單元,，共18課,。上冊為1-3單元，下冊為4-6單元,，每個(gè)單元3課,，每課一般安排2課時(shí)，每冊安排18課時(shí)左右,，留出一些課時(shí)用于研究性學(xué)習(xí),、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng),，每單元實(shí)踐活動(dòng)安排2課時(shí),。

七年級(jí)上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,，解決適應(yīng)與學(xué)會(huì)調(diào)適的矛盾，設(shè)立了三個(gè)單元的內(nèi)容,。由“迎接美好青春”(青春的腳步,，青春多美好，青春暢想曲),、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人,，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，陶冶高雅情緒)到“享受學(xué)習(xí)生活”(希望從這里開始,，學(xué)海無涯樂作舟,，做學(xué)習(xí)的主人)，將心理健康教育和道德教育有機(jī)地融為一體,，是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學(xué)生心理發(fā)展的基石之上,，為道德教育的效果和效率提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

既達(dá)到教學(xué)目的,，又能提高德育法治教育的實(shí)效性,。

第一單元：迎接美好青春。針對剛剛步入中學(xué)的學(xué)生,，以熟悉校園環(huán)境為切入,，認(rèn)識(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn),，主動(dòng)溝通,，融入新的集體。青春期悄悄的來,，針對學(xué)生生理和心理上的變化,，幫助他們正確解讀青春期，正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,悅納自己,，以贊賞的態(tài)度接受自己,，保持青春的激情與希望，呵護(hù)青春,。隨著青春期自我意識(shí)的增強(qiáng),，對探尋自己越來越有興趣，正確的認(rèn)識(shí)自己,，樹立崇高的理想,，給予未來的自己一個(gè)美好的期待，并為之不懈努力,。

第二單元：優(yōu)化心理品質(zhì)。從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說起,，談到情緒與情境的關(guān)系,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)情緒對人會(huì)產(chǎn)生不同的作用,，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。當(dāng)面對生活中的挫折,，能注意調(diào)整心態(tài),，學(xué)會(huì)控制，并憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志迎難而上,，鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，陶冶情操,，追求高雅情趣,，形成良好的生活態(tài)度。

第三單元：享受學(xué)習(xí)生活,。針對中學(xué)生面對新的學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)方式的變化，讓學(xué)生了解有關(guān)教育的法律常識(shí),，懂得珍惜和維護(hù)受教育的權(quán)利,，履行受教育的義務(wù);幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)的壓力，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。從習(xí)慣對工作學(xué)習(xí)的影響談起,，談到怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的.學(xué)習(xí),，幫助他們總結(jié)和提升學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法，提高學(xué)習(xí)效率,，初步形成終身學(xué)習(xí)的理念,。

第四單元：感悟生命價(jià)值。這一單元,，對剛步入青春期的學(xué)生具有很強(qiáng)的針對性,。主要引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)生命的可貴，領(lǐng)悟人生的意義,。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起,，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨(dú)特性,，再談如何珍愛我們的生命,，如何尊重生命、延伸生命的價(jià)值,。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度,，樹立為社會(huì)服務(wù)遠(yuǎn)大志向，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。

第五單元：樹立法治觀念,。本單元內(nèi)容以法律知識(shí)為線索,，講述了法律的特點(diǎn)，法律面前人人平等,，感悟生活中處處有規(guī)則,，生活離不開規(guī)則，區(qū)分法律與道德的不同,。明確違法與犯罪的含義及其后果,，任何違法犯罪必定會(huì)受到法律的制裁和處理，提高學(xué)生的守法意識(shí),，恪守法律,、服從法律，發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權(quán)威,，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,，保障我們的生活，樹立法治觀念,，成為一名知法,、守法、用法的好公民,。

第六單元：珍惜特殊保護(hù),。本單元先講述了對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性，分別介紹了我國未成年人保護(hù)法中有關(guān)家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容,。作為未成年人,，初中生屬于弱勢群體，侵害未成年人合法權(quán)益的事情時(shí)常發(fā)生,，除了需要外界的特殊保護(hù)外,，更需要未成年人加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，面對不良行為的誘惑和侵害,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命健康,，并有效地依法進(jìn)行自我保護(hù)。預(yù)防違法犯罪要防患于未然,，要從小事做起,，避免沾染不良習(xí)氣，糾正不良行為,，引導(dǎo)學(xué)生要防微杜漸,，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)守法意識(shí)自覺遵守法律,。

1,、以教材為基礎(chǔ),，講解熱點(diǎn)問題，增加信息量,，開拓學(xué)生視野。

生在思維方面,，開始進(jìn)入抽象思維的境界,，學(xué)了理論就與現(xiàn)實(shí)對照。抓住學(xué)生的這一特點(diǎn),，在教學(xué)中講解熱點(diǎn)問題,，可謂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。對于與教材有關(guān)聯(lián)的熱點(diǎn)問題,，可以結(jié)合教材進(jìn)行講解,。對于與教材無關(guān)的熱點(diǎn)問題，則可開設(shè)專題研究性學(xué)習(xí),。對于思想疑慮和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，可以采取辯論會(huì)的形式各抒己見，逐漸明辨是非,。只要教師能夠準(zhǔn)確捕捉住學(xué)生思想方面的熱點(diǎn)問題,，巧妙地質(zhì)疑解惑，學(xué)生就會(huì)對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣,，較好地掌握學(xué)科的理論觀點(diǎn),，提高分析問題和解決問題的能力。

2,、關(guān)注學(xué)生思維困惑點(diǎn),，設(shè)置兩難問題，提高課堂思辨性,。

價(jià)值觀多重化不斷沖擊著人們的思想,，改變著人們的道德判斷、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),。初中生正處于思維發(fā)展的重要階段,，道德判斷也開始從他律走向自律，引導(dǎo)他們了解社會(huì),、關(guān)注生活,，樹立正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀,。從新教材中不難發(fā)現(xiàn),，上下兩冊教材中共設(shè)置了十二處思辨設(shè)問，如“順境逆境,，哪個(gè)更有利于人的成長”問題極具有思辨性,，在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，可以設(shè)計(jì)“收到學(xué)生的一封來信”作為教學(xué)資料，請同學(xué)幫忙分析應(yīng)該如何看待英語成績55分的問題,，學(xué)生在助人自助的過程中獲得啟發(fā),。七年級(jí)學(xué)生有了一定思辨能力，但能否理清層次脈絡(luò)還有一定的困難,。教學(xué)時(shí),，須緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)生的興趣點(diǎn)和生活的困惑點(diǎn)搭建思辨平臺(tái),，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上,，層層點(diǎn)撥和引導(dǎo)，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)提煉為理性總結(jié),，提高學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn),、感悟、構(gòu)建并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，真正實(shí)現(xiàn)知,、情、行的統(tǒng)一,。

3,、有效開展單元實(shí)踐活動(dòng)。

單元實(shí)踐活動(dòng)是教材設(shè)計(jì)的一個(gè)亮點(diǎn),，是本套教材體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的重要組成部分,。它遵循單元教育主題而設(shè)計(jì)，與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān),。單元實(shí)踐活動(dòng)有別于課堂教學(xué),，但二者相輔相成，有機(jī)統(tǒng)一,。單元實(shí)踐活動(dòng)也要有教學(xué)目標(biāo),，需要提前設(shè)計(jì)、提前準(zhǔn)備,、提供各種保障,。活動(dòng)形式是豐富多樣的,，如社會(huì)調(diào)查,、討論會(huì)、演講比賽,、知識(shí)競賽,、手抄報(bào)等。具體采用哪種形式，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,、活動(dòng)要求,、教學(xué)需要確定。在活動(dòng)中,，學(xué)生是主體,，教師是“顧問”。教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、收集處理信息,、交流和合作，在實(shí)踐中感受,、體驗(yàn)和內(nèi)化，獲得知識(shí)技能,、發(fā)展情感,、明確價(jià)值取向。實(shí)踐活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)際,、課堂與實(shí)踐相結(jié)合的有效載體,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，促進(jìn)全面發(fā)展具有重要作用,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇四

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一,，也是必修的一門課程,，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā)，制定此計(jì)劃,，幫助初中生了解道德,、法制方面的常識(shí)，做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生,。

一,、學(xué)生情況分析。

二,、教學(xué)內(nèi)容與教材體系,。

三、

欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。

1,、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,，交流與合作,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題,。

四,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作,。

2,、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課10節(jié),，多聽與本科相關(guān)教師的課,。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和,。

總結(jié),。

按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二),、積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平。

(三),、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績。

(四),、強(qiáng)化德育功能,，開展課堂活動(dòng)。

2,、嚴(yán)于律己,，教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教,，平等待生、愛護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

（五）、進(jìn)度：

1,、

第1,。

－2周：第一課青春的邀約。

2,、第3－4周：第二課青春的心弦第三課青春的證明,。

3、第5－6周：第四課揭開情緒的面紗,。

4,、第7－8周：第五課品出情感的韻味。

5,、第9－10周：半期復(fù)習(xí)測試,。

6、第11－12周：第六課我和我們,。

7、第13－14周：第七課共奏和諧樂章,、第八課美好集體有我在,。

8、第15－16周：第九課法律在我們身邊,。

9,、第17－18周：第十課法律伴我們成長。

10,、第19周：考試鑒定,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇五

以課程改革為導(dǎo)向，以育人為目的,，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心,，著力從學(xué)生成長，發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀,、問題和需要出發(fā)，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民,，生有意義的生活,，從而培養(yǎng)出一代“四有”新人。

《思想品德》九年級(jí)（全一冊）教材共分四單元十課,，設(shè)計(jì)了28個(gè)框,。從總的設(shè)計(jì)思路來看，第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”開門見山，讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體,、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟?qū)ψ约骸彝?、對集體,、對社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。第二單元“了解祖國愛我中華”，從作為一個(gè)中國公民所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā),，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，增進(jìn)對社會(huì)主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看,，第三單元“融入社會(huì)肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的,。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪，第三單元?jiǎng)t從政治生活,、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹,，幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活,。第四單元“滿懷希望迎接明天”，從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度,，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來,。這樣，全書四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀,，凸顯“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天”這一主題,。

該年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)一般，有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較弱,，所以這給教學(xué)帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢,，就是思維比較活躍,，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)的一些知識(shí),，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣,，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。作為教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、控制組織好課堂紀(jì)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取一部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績較差學(xué)生,，要做好他們的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學(xué)生一個(gè)也不能放棄,，在教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的觀念,，力爭明年升學(xué)考試成績又上一個(gè)臺(tái)階。

使學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體,、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟?qū)ψ约骸彝?、對集體,、對社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情,、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，增進(jìn)對社會(huì)主義祖國的熱愛之情,。幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,。引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來,。

教學(xué)重點(diǎn)：探討個(gè)人與國家和社會(huì)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

1,、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)方式,，采用“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論,，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生,，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù),。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，做學(xué)習(xí)的主人。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德,、法律實(shí)踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生特長,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。

6,、采用互動(dòng)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；

7、扎實(shí)基礎(chǔ),、突出重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

8,、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)注重教學(xué)的過程和方法,，知識(shí)和能力,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。

9、加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。

10,、單元有小結(jié),，期中期末有總結(jié)，堅(jiān)持單元,、期中,、期末檢測，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。

第1～4周。

第一單元責(zé)任,。

第一課：責(zé)任與角色同在,。

第二課：承擔(dān)責(zé)任中成長第二單元。

第6～8周,。

第二單元：國情國策發(fā)展戰(zhàn)略,。

第三課：認(rèn)清基本國情。主要講當(dāng)代中國最基本的國情,，堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖,，我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家。

第四課：了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略,。主要講基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略,。

期中復(fù)習(xí)、期中考試,。

第11～14周,。

第三單元中國特色社會(huì)主義。

第六課：參與政治生活,。以如何參與政治生活為主題。

第七課：關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。以如何參與經(jīng)濟(jì)生活為主題,。

第八課：投身于精神文明建設(shè)。主線是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化,。

第15～17周第四單元理想,、終身學(xué)習(xí)。

第九課：實(shí)現(xiàn)我們的共同理想,。主題是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想,。全面建設(shè)小康社會(huì),、和諧社會(huì)建設(shè)。

第十課：選擇希望人生,。以正確對待理想與現(xiàn)實(shí)為基點(diǎn),。

第18～19周。

期末復(fù)習(xí),。

第20周,。

期末考試。

通過一學(xué)期教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生掌握教材的最基本的概念,，原理、理解并運(yùn)用書上的知識(shí)去分析和解決問題,；全面提高學(xué)生收集,、運(yùn)用和處理信息的能力；使學(xué)生在知識(shí)能力,、情感方面都提高一層次,，為進(jìn)入下學(xué)期的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力爭全年級(jí)期考成績在原有的成績基礎(chǔ)上有較大的提高,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇六

本學(xué)期我校的道德與法治,、品德與生活（社會(huì)）研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市科研中心學(xué)科教研要求及區(qū)小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排,，以深化品德課程建設(shè),、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施力度,，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與研究,，重視學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)一步提高，進(jìn)一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫,、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué)，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)一步增強(qiáng)德育針對性和實(shí)效性；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程實(shí)施的規(guī)范化,、教師課堂的專業(yè)化,，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng)，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局,。

（一）加大檢查力度,，夯實(shí)課程實(shí)施方案。

1,、圍繞“開齊,、開足,、上好”的課程原則，深入貫徹落實(shí)課程實(shí)施方案,。結(jié)合學(xué)校教學(xué)研究中心的日常工作,，做好課堂督查，加大監(jiān)控頻率,，及時(shí)反饋監(jiān)控情況,；加強(qiáng)隨堂聽課及推門聽課制度，強(qiáng)化常態(tài)課建設(shè),，確保每一堂課都能夠上實(shí),、上好。

（二）加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新學(xué)科教學(xué)理念,。

明確課程是什么、怎么教,，正確把握培養(yǎng)目標(biāo)及措施,，進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)和水平。認(rèn)真組織學(xué)科教師參加對課程理念,、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。充分利用好區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，及時(shí)進(jìn)行校級(jí)培訓(xùn),，建立健全參訓(xùn)通知,、到會(huì)記錄、學(xué)習(xí)考核,、成績通報(bào)等形式,，督促教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,，明確課程目標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法,。

3,、繼續(xù)深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實(shí)施辦法,。以區(qū)送教活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)等為學(xué)習(xí)平臺(tái)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課例或者聘請兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課例觀摩等活動(dòng),，組織老師們對市學(xué)科教學(xué)策略進(jìn)行再研究,、再學(xué)習(xí),、再反思,，促進(jìn)學(xué)科教師不斷優(yōu)化品德課堂教學(xué)流程,，提升個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

4,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育教育知識(shí)及信息技術(shù)知識(shí),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

（三）深化品德課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建生本活力課堂,。

在教學(xué)的引領(lǐng)上，繼續(xù)以市學(xué)科策略落實(shí),、學(xué)生有效參與,、學(xué)科課程整合以及信息技術(shù)融合為深化著力點(diǎn)，大力推進(jìn)學(xué)科生本活力課堂的構(gòu)建,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生,、活動(dòng)體驗(yàn)真正參與、品德養(yǎng)成真正落地,，努力改變部分課堂“看圖畫,、教課本”的現(xiàn)象，還真實(shí)生活體驗(yàn)于課堂,，讓品德課堂充滿活力,。

5、加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考,。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其他教法內(nèi)容,，對小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評價(jià)交流情況進(jìn)行研究，真正在課堂放手學(xué)生體驗(yàn),、探索,、發(fā)現(xiàn)，互相啟迪,，自主生成,。

活（社會(huì)）課程中，教師由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者,、支持者和合作者,，進(jìn)一步重視師生之間交往互動(dòng)、平等共享關(guān)系的構(gòu)建,。

7,、通過聽課、評課,、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評價(jià)形式,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)進(jìn)行整改。在平時(shí)的教學(xué)評價(jià)中,，建立互學(xué)互幫制度,，促進(jìn)學(xué)科教師水平與品位的提升。依托“一師一優(yōu)課,、一課一名師”及示范課,、展示課、達(dá)標(biāo)課等活動(dòng),，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,。建議兼、專職本學(xué)科的教師有關(guān)的品德學(xué)科聽課節(jié)數(shù)本學(xué)期不少于3節(jié)和6節(jié),。

（四）夯實(shí)傳統(tǒng)教研,，加強(qiáng)創(chuàng)新教研，提升教師的研究力,。

8,、繼續(xù)落實(shí)教研教學(xué)常規(guī)建設(shè)，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),。老師備課繼續(xù)實(shí)行電子備課與書頭備課相結(jié)合的方式,，減輕老師的負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高上課的效率。詳案要求環(huán)節(jié)清晰,，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng),，內(nèi)容詳實(shí)，問題設(shè)計(jì)適合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,，簡案實(shí)用,、有效；認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)并充分利用《自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程》,，做到要求嚴(yán)格,，指導(dǎo)有方，批改認(rèn)真,，反饋及時(shí),，輔導(dǎo)有效，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，嚴(yán)禁作業(yè)應(yīng)付,、潦草。

9,、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科問題研究,，有效組織針對性強(qiáng)的主題教研活動(dòng)。深入課堂進(jìn)行調(diào)研,，對不同程度課堂呈現(xiàn)的問題進(jìn)行思考,、上報(bào),、梳理，并圍繞著共性問題,，借助集體教研活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)、常規(guī)專題研修等形式真正幫助教師解決教學(xué)難題,，提高教學(xué)技能。

10,、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于品德課程資源區(qū)域化整理項(xiàng)目研究方案,，深入解決區(qū)域品德教育突出問題。組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室提出的品德課程資源區(qū)域化研究方案,，依托“問題導(dǎo)向”的德育課程實(shí)施研究,、在課堂上實(shí)施：學(xué)生參與度高、活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)效性強(qiáng)以及課堂教學(xué)與信息技術(shù)與學(xué)科的融合項(xiàng)目研究,，為全區(qū)的品德課堂教學(xué)研究提供典型課例,，推動(dòng)研究實(shí)效。

（五）強(qiáng)化教師梯隊(duì)發(fā)展,，提高整體教師專業(yè)水平,。

11、抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。以區(qū)“名師工作室”為平臺(tái),，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源,，以點(diǎn)帶面,，積極培養(yǎng)對象，制定培訓(xùn)計(jì)劃,，挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強(qiáng),、樂于奉獻(xiàn)、敢于吃苦的教師,，多加擔(dān)子,，多給機(jī)會(huì)，多加磨礪,，讓學(xué)科骨干教師迅速成長,，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團(tuán)隊(duì),，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高,。

（六）注重素養(yǎng)綜合評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng),。

12,、不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革,，逐步實(shí)行課后行為跟蹤評價(jià),，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。進(jìn)一步深化品德學(xué)科質(zhì)量評價(jià)的內(nèi)容及形式研究,，立足學(xué)生品德學(xué)科素養(yǎng)形成,，建立多元科學(xué)評價(jià)體系。各學(xué)校進(jìn)一步完善階段品德學(xué)科質(zhì)量評價(jià)辦法,，實(shí)化品德學(xué)科質(zhì)量評價(jià),。

1、制訂并傳達(dá)本學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃,，組織品生,、品社教材培訓(xùn)活動(dòng)；

2,、學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)初查,；

3、參加省遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),；

4,、參加省品德學(xué)科教研員培訓(xùn)，做好部編教材道德與法治的校級(jí)培訓(xùn)工作,；十月：

1,、組織推門聽課、開展課堂教學(xué)研討,；

2,、組織參加品德學(xué)科研究共同體專題研討活動(dòng)；

3,、參加省遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),；十一月：

1、參加區(qū)“名師送教”活動(dòng)暨品德學(xué)科教學(xué)研討會(huì),；

2,、組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)；

3,、組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測調(diào)研,；十二月：

1、組織參加區(qū)品德學(xué)科研究共同體專題研討活動(dòng),；

2,、校常規(guī)調(diào)研，抽查課程執(zhí)行情況,；

3,、組織學(xué)科作業(yè)展覽,；

4、組織參加區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),；一月：

1,、期末命題設(shè)計(jì)，迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研,；2,、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，制定下學(xué)期工作計(jì)劃,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇七

貫徹落實(shí)中共十八大,、十八屆四中全會(huì)精神，忠誠實(shí)踐新課程,，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注道德與法治,，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量,。

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期，有夢想也有挫折,，有努力也有困難,。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開鎖”，伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”,，另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，要經(jīng)過由不適應(yīng),、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng),、啟發(fā)性大的故事,，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事，認(rèn)識(shí)做人處事的原則,，遵紀(jì)守法,。要采取措施來活躍課堂，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,，體現(xiàn)“自主,、合作、探究”的思想,。

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊,。 該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用,。它落實(shí)中共十八大和十八屆四中全會(huì)精神,，突出法治,，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,，要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中,。教材圖文并茂，敘述簡明,，論證扼要,，故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，足見組編的功力,。

本期教學(xué)任務(wù)：

1、第一單元 成長的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學(xué)習(xí),。從這個(gè)起點(diǎn)開始,，我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,，在我們的成長中留下深深的印記,。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義,、更有價(jià)值,。

2、第二單元 友誼的天空：

我們的生活離不開友誼,，友誼與成長同行,。我們要多交益友和諍友，不交損友,，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,，讓友誼之樹長青。

3,、第三單元 師長情誼：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者,。我們要以真誠的態(tài)度，作出應(yīng)有的努力,，建立起和諧的.師生關(guān)系,、親子關(guān)系。

4,、第四單元 生命的思考：

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題,。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),，去探索,，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅(jiān)守,、盡責(zé)與奉獻(xiàn),，用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷。

本期教學(xué)目標(biāo)：

通過本期教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活,，學(xué)會(huì)與朋友、與老師和家人交往,，初步認(rèn)識(shí)生命意義,，學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則。

本期約為18周,，思想品德課每周2節(jié),，總課時(shí)為36節(jié)，安排如下： 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇八

教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知》,?！锻ㄖ访鞔_，從2016年起,，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”,。這釋放出一個(gè)清晰的信號(hào)——教育部門更加重視對中小學(xué)生的法治教育,，從原來的偏重于德育調(diào)整為德法并育,。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)中小學(xué)生的法律意識(shí),，有助于中小學(xué)生的健康成長,。中學(xué)生所處的青少年時(shí)期，是身體,、心理迅速發(fā)育和成長的時(shí)期,，是充滿求知渴望，對世界,、對自我進(jìn)行探索的時(shí)期,，但又是生命過程中生理的、心理的,、社會(huì)的各種矛盾萌發(fā)和交織的時(shí)期,，是他們在社會(huì)化過程中容易迷失和誤入歧途的危險(xiǎn)時(shí)期，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助,。因此,，根據(jù)我區(qū)中學(xué)教學(xué)的'實(shí)際情況，提出七年級(jí)《道德與法治》新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見,。

一,、教材結(jié)構(gòu),。

七年級(jí)(上冊、下冊)教材設(shè)六個(gè)單元,，共18課,。上冊為1-3單元，下冊為4-6單元,，每個(gè)單元3課,，每課一般安排2課時(shí)，每冊安排18課時(shí)左右,，留出一些課時(shí)用于研究性學(xué)習(xí),、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng),，每單元實(shí)踐活動(dòng)安排2課時(shí),。

二、教材分析,。

七年級(jí)上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,，解決適應(yīng)與學(xué)會(huì)調(diào)適的矛盾，設(shè)立了三個(gè)單元的內(nèi)容,。由“迎接美好青春”(青春的腳步,，青春多美好，青春暢想曲),、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人,，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，陶冶高雅情緒)到“享受學(xué)習(xí)生活”(希望從這里開始,，學(xué)海無涯樂作舟,，做學(xué)習(xí)的主人)，將心理健康教育和道德教育有機(jī)地融為一體,，是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學(xué)生心理發(fā)展的基石之上,，為道德教育的效果和效率提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

既達(dá)到教學(xué)目的,，又能提高德育法治教育的實(shí)效性,。

第一單元：迎接美好青春。針對剛剛步入中學(xué)的學(xué)生,，以熟悉校園環(huán)境為切入,，認(rèn)識(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn),，主動(dòng)溝通,，融入新的集體。青春期悄悄的來,，針對學(xué)生生理和心理上的變化,，幫助他們正確解讀青春期,，正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,悅納自己，以贊賞的態(tài)度接受自己,，保持青春的激情與希望,，呵護(hù)青春。隨著青春期自我意識(shí)的增強(qiáng),，對探尋自己越來越有興趣,，正確的認(rèn)識(shí)自己，樹立崇高的理想,，給予未來的自己一個(gè)美好的期待,，并為之不懈努力。

第二單元：優(yōu)化心理品質(zhì),。從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說起,，談到情緒與情境的關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)情緒對人會(huì)產(chǎn)生不同的作用,，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,。當(dāng)面對生活中的挫折，能注意調(diào)整心態(tài),，學(xué)會(huì)控制,，并憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志迎難而上，鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,，陶冶情操，追求高雅情趣,，形成良好的生活態(tài)度,。

第三單元：享受學(xué)習(xí)生活,。針對中學(xué)生面對新的學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)方式的變化，讓學(xué)生了解有關(guān)教育的法律常識(shí),，懂得珍惜和維護(hù)受教育的權(quán)利,，履行受教育的義務(wù);幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)的壓力，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。從習(xí)慣對工作學(xué)習(xí)的影響談起,，談到怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),，幫助他們總結(jié)和提升學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法，提高學(xué)習(xí)效率,，初步形成終身學(xué)習(xí)的理念,。

第四單元：感悟生命價(jià)值,。這一單元，對剛步入青春期的學(xué)生具有很強(qiáng)的針對性,。主要引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)生命的可貴,，領(lǐng)悟人生的意義。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起,，談到生命需要相互關(guān)愛,，人的生命具有獨(dú)特性，再談如何珍愛我們的生命,，如何尊重生命,、延伸生命的價(jià)值。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度,，樹立為社會(huì)服務(wù)遠(yuǎn)大志向,，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

第五單元：樹立法治觀念,。本單元內(nèi)容以法律知識(shí)為線索,，講述了法律的特點(diǎn)，法律面前人人平等,，感悟生活中處處有規(guī)則,，生活離不開規(guī)則，區(qū)分法律與道德的不同,。明確違法與犯罪的含義及其后果,，任何違法犯罪必定會(huì)受到法律的制裁和處理,，提高學(xué)生的守法意識(shí),，恪守法律、服從法律,，發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權(quán)威,，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,，保障我們的生活，樹立法治觀念,，成為一名知法,、守法、用法的好公民,。

第六單元：珍惜特殊保護(hù),。本單元先講述了對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性，分別介紹了我國未成年人保護(hù)法中有關(guān)家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容。作為未成年人,，初中生屬于弱勢群體,，侵害未成年人合法權(quán)益的事情時(shí)常發(fā)生，除了需要外界的特殊保護(hù)外,，更需要未成年人加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，面對不良行為的誘惑和侵害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命健康,，并有效地依法進(jìn)行自我保護(hù),。預(yù)防違法犯罪要防患于未然，要從小事做起,，避免沾染不良習(xí)氣,，糾正不良行為，引導(dǎo)學(xué)生要防微杜漸,，嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)守法意識(shí)自覺遵守法律。