時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇一

1,、以學(xué)校生活,、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受,，獲得對(duì)家庭、學(xué)校,、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí),，樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。

2,、以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。

3、教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教,，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn),。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注,。

4,、培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象,，該學(xué)什么,，不該學(xué)什么

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手,，采用第一人稱的表現(xiàn)方式,，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體,。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性,。實(shí)效性和主動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

1,、初步了解兒童的基本義務(wù),，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則,，初步懂得規(guī)則,、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

2,、初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系

20xx年小學(xué)三年級(jí)道德與法治的教學(xué)計(jì)劃國(guó)際中小學(xué)

。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響,。

1,、利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力,。

2,、通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

3,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4,、力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則。

教學(xué)進(jìn)度：

第一周：《這是我們共同生活的地方》

第二周：《為了大家共同的需要》

第三周：《社區(qū)需要我們共同參與》

第四周：第一單元的總結(jié)與提高

第五周：《移動(dòng)的畫板》

第六周：《合作的樂(lè)趣》

第七周：《地圖是一幅畫》

第八周：第二單元的總結(jié)與提高

第九周：復(fù)習(xí)

第十周：《我家的日常購(gòu)物》

第十一周：《各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所》

第十二周：《購(gòu)物的學(xué)問(wèn)》

第十三周：第三單元的總結(jié)與提高

第十四周：綜合活動(dòng)

第十五周：學(xué)生社會(huì)生活考察活動(dòng)

第十六周：復(fù)習(xí)

道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇二

1.本年級(jí)學(xué)生共x人,，其中男生x人,，女生x人。

2.本班的孩子經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,，能積極學(xué)習(xí),，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,，自我控制能力差，在課堂上,、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己,，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。

1.通過(guò)第一單元《與班級(jí)共成長(zhǎng)》的教學(xué),，幫助孩子們建立集體觀念,，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級(jí)自己愛,，自己的班級(jí)自己管,，班級(jí)生活規(guī)則大家定、齊遵守,，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí),、責(zé)任意識(shí)。

2.通過(guò)第二單元《為父母分擔(dān)》的教學(xué),，體會(huì)父母為家庭忙碌的辛勞,，管好自己，少給父母添麻煩,，做些力所能及的家務(wù)事,，減輕父母的負(fù)擔(dān)，為家庭事務(wù)出主意,，用自己的創(chuàng)意和行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn),。

3.通過(guò)第三單元《信息萬(wàn)花筒》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序,，愛護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》,、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育,。

4.通過(guò)第四單元《讓生活多一些綠色》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國(guó)從愛自己的家鄉(xiāng)做起,，了解家鄉(xiāng)的美麗山水,、豐富物產(chǎn)，認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們,，為偉大祖國(guó)日新月異的變化而驕傲自豪,。

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手,，采用第一人稱的表現(xiàn)方式,，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體,。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性,。實(shí)效性和主動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

1.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力,。

2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則,。

道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇三

（一）

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一,，也是必修的一門課程,，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā)，制定此計(jì)劃,，幫助初中生了解道德,、法制方面的常識(shí)，做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生,。

一,、學(xué)生情況分析

七年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為。本期所任教的四個(gè)七年級(jí)班,，學(xué)生的程度參差不齊,，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí),，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人,。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容與教材體系

教學(xué)內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是2016人教版《道德與法治》，是全新的教材,。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定："本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。"據(jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力,。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此,，我們確定了七年級(jí)上冊(cè)的教育主題是健康快樂(lè)的生活，愉快的學(xué)習(xí),。通過(guò)這個(gè)主題,，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。

三、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1,、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究,，交流與合作,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然,，人類和社會(huì)的發(fā)展。

四,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（一）,、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有"書".認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改,，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè),。

2,、虛心學(xué)習(xí),，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課,。

3,、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

（二）,、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加教研活動(dòng),，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

（三）,、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2,、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3,、開展幫帶活動(dòng),。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果,。

4,、嚴(yán)抓思想工作。()及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,，做好工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

（四）,、強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動(dòng)

1,、配合德育,，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講、座談,、辯論等形式活動(dòng),，開展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、嚴(yán)于律己，教書育人,。立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教,，平等待生,、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

（二）

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十八大、十八屆四中全會(huì)精神,，忠誠(chéng)實(shí)踐新課程,，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注道德與法治,，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量,。

二、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,，有夢(mèng)想也有挫折,，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開鎖",伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)心理生理的"突變期",另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為,。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，要經(jīng)過(guò)由不適應(yīng),、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期,。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,，認(rèn)識(shí)做人處事的原則，遵紀(jì)守法,。要采取措施來(lái)活躍課堂,，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能，體現(xiàn)"自主,、合作,、探究"的思想。

三,、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè),。該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用,。它落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十八大和十八屆四中全會(huì)精神，突出法治,，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長(zhǎng),。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生生活范圍,、深度的拓展,，要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中。教材圖文并茂,，敘述簡(jiǎn)明,，論證扼要，故事貼近生活,。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn) 的理念,，足見組編的功力。

四,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

本期教學(xué)任務(wù)：

1.第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學(xué)習(xí),。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,，在我們的成長(zhǎng)中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過(guò)得豐富多彩,、更有意義,、更有價(jià)值。2.第二單元 友誼的天空：

我們的生活離不開友誼,，友誼與成長(zhǎng)同行,。我們要多交益友和諍友，不交損友,，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,，讓友誼之樹長(zhǎng)青。3.第三單元 師長(zhǎng)情誼：

老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見證者和陪伴者,。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度,，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系,、親子關(guān)系,。4.第四單元 生命的思考：

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題。生命的意義,、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索,，去創(chuàng)造,，在生活中立志與堅(jiān)守、盡責(zé)與奉獻(xiàn),，用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷,。

本期教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活，學(xué)會(huì)與朋友,、與老師和家人交往,，初步認(rèn)識(shí)生命意義，學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容：

本期約為18周，思想品德課每周2節(jié),，總課時(shí)為36節(jié),，安排如下： 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇四

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程,，教材體現(xiàn)了綜合性,、過(guò)程性、實(shí)踐性特點(diǎn),?！睋?jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),，以青春生命在與他人,、與集體、與社會(huì),、與國(guó)家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索,，以培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民為中心，遵循生活邏輯,，整合道德,、心理、法律及國(guó)情方面的知識(shí)領(lǐng)域,，凝練三年六冊(cè)教材各個(gè)單元的學(xué)習(xí)主題,，統(tǒng)籌安排各年級(jí)教育,。

第一單元：第一單元作為對(duì)初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn),。對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的變化,，學(xué)生會(huì)有各種感受,，也可能有各種困惑和問(wèn)題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應(yīng)這些變化,，而是把變化看成是生命成長(zhǎng)饋贈(zèng)給自己的禮物,，認(rèn)識(shí)到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能，接納變化,，在積極面對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí),、自我探索等課題中中成長(zhǎng)。本單元以“成長(zhǎng)的節(jié)拍”為主題,，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元：學(xué)會(huì)交往,，處理交友中的問(wèn)題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(zhǎng)中具在重要的意義,。20xx年2月,，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺(tái)，“積極交往,，有效互動(dòng),，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國(guó)學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系,，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,，另一方面,，也對(duì)學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元：過(guò)富有情趣的生活,。承接上一單元學(xué)會(huì)與同伴交往,，本單元?jiǎng)t是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,，是人際交往的繼續(xù)與延伸,。師長(zhǎng)是中學(xué)生成長(zhǎng)中的“重要他人”,，學(xué)生和師長(zhǎng)的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,。到了青春期以后,，隨著青少年自我意識(shí)的凸顯，他們要求擺脫依賴,、走向獨(dú)立的愿望和行動(dòng)增強(qiáng),，有時(shí)會(huì)和師長(zhǎng)產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長(zhǎng)可能帶來(lái)的各種沖突與矛盾,，在尊重學(xué)生的獨(dú)立愿望,、成長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長(zhǎng),，看到?jīng)_突背后“愛”的流動(dòng),，通過(guò)主動(dòng)對(duì)話和交流達(dá)成相互理解。

第四單元：過(guò)健康,、安全的生活,。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊(cè)書前三個(gè)單元的價(jià)值升華,，也為學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)打好生命的底色,。雖然課程設(shè)置上只是作為一個(gè)單元內(nèi)容來(lái)呈現(xiàn)，但對(duì)生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終,。

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力,。

2,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課,，做到多聽課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力,。

3、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課,、批改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

4、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平

努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇五

李快雷 2018.2.28

一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的道德與法治課的教學(xué)工作,，學(xué)生思想活躍,，有一定的學(xué)習(xí)積極性，但基礎(chǔ)不一,，有一部分學(xué)生上課紀(jì)律較差,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績(jī)較差,，所以作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并且注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二,、教材分析： 伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育,，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，生活矛盾也開始凸顯,。七年級(jí)下冊(cè)教材在設(shè)計(jì)中遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題與矛盾為基礎(chǔ),，突出“成長(zhǎng)的不僅是身體”的基本觀點(diǎn)，提煉確定了青春時(shí)光,、做情緒情感的主人,、在集體中成長(zhǎng)、走進(jìn)法治天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題,，共四個(gè)單元,。

第一單元：青春時(shí)光。作為七年級(jí)下冊(cè)起始單元,，本單元奠定七下青春生命教育的底色,。內(nèi)容主題聚焦“青春”，基于卻不局限于“青春期”,，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時(shí)光,，與七年級(jí)上冊(cè)第一單元“中學(xué)時(shí)代”相呼應(yīng)。著眼青春,，不僅關(guān)注青春期的身心變化,，更強(qiáng)調(diào)從“身體—心理—精神”的整體狀態(tài)來(lái)看待青春成長(zhǎng)；不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活,，更希望為人生奠定基礎(chǔ),。

第二單元：做情緒情感的主人。本單元接續(xù)青春生命成長(zhǎng)的主題,，聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點(diǎn)與廣泛意義上的情感生活,，從“情緒—情感—情操”的完整鏈條促進(jìn)學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí)，以及教學(xué)在道德與價(jià)值觀層面的引導(dǎo),。第三單元：在集體中成長(zhǎng) 對(duì)初中生而言,，日常的學(xué)習(xí)小組、班級(jí),、社團(tuán),、學(xué)校等都是能夠帶來(lái)歸屬感的“集體”，集體生活是學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的重要園地,，社會(huì)性發(fā)展與個(gè)性發(fā)展又是相輔相成的,。本單元設(shè)計(jì)不僅堅(jiān)持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，同時(shí)重視集體中的民主與自治,，發(fā)掘集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)性的豐富與完善,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,，使集體主義教育向體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀新要求的方向拓展。

第四單元：走進(jìn)法治天地 本單元作為法律版塊的起始單元,，以我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家為背景,，帶領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)的法治進(jìn)程,，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對(duì)生活的保障作用,；感受法律對(duì)青少年自身的關(guān)愛,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)尊崇法律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感,，學(xué)會(huì)依法辦事,，同時(shí)青少年要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求，樹立法律信仰,，努力成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者,。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化法律知識(shí),，努力為法治中國(guó)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),。

三、教學(xué)措施：

1,、搞好教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,，認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)反饋總結(jié)。

2,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),。注意學(xué)習(xí)的接受性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中得到發(fā)展。

3,、注重互動(dòng)合作。在師生、生生的互動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。

道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇六

教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知》,。《通知》明確,，從20xx年起,，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這釋放出一個(gè)清晰的信號(hào)——教育部門更加重視對(duì)中小學(xué)生的法治教育,，從原來(lái)的偏重于德育調(diào)整為德法并育,。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)中小學(xué)生的法律意識(shí),，有助于中小學(xué)生的健康成長(zhǎng),。中學(xué)生所處的青少年時(shí)期,，是身體、心理迅速發(fā)育和成長(zhǎng)的時(shí)期,，是充滿求知渴望,，對(duì)世界、對(duì)自我進(jìn)行探索的時(shí)期,，但又是生命過(guò)程中生理的,、心理的、社會(huì)的各種矛盾萌發(fā)和交織的時(shí)期,，是他們?cè)谏鐣?huì)化過(guò)程中容易迷失和誤入歧途的危險(xiǎn)時(shí)期,，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助。因此,，根據(jù)我區(qū)中學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,，提出七年級(jí)《道德與法治》新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見。

七年級(jí)(上冊(cè),、下冊(cè))教材設(shè)六個(gè)單元,，共18課。上冊(cè)為1-3單元,，下冊(cè)為4-6單元,，每個(gè)單元3課，每課一般安排2課時(shí),，每?jī)?cè)安排18課時(shí)左右,，留出一些課時(shí)用于研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查,、社區(qū)活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng),，每單元實(shí)踐活動(dòng)安排2課時(shí)。

七年級(jí)上冊(cè)教材為了針對(duì)適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,，解決適應(yīng)與學(xué)會(huì)調(diào)適的矛盾,，設(shè)立了三個(gè)單元的內(nèi)容。由“迎接美好青春”(青春的腳步,，青春多美好,，青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人,，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,，陶冶高雅情緒)到“享受學(xué)習(xí)生活”(希望從這里開始，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟,，做學(xué)習(xí)的主人),，將心理健康教育和道德教育有機(jī)地融為一體，是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學(xué)生心理發(fā)展的基石之上，為道德教育的效果和效率提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

既達(dá)到教學(xué)目的,，又能提高德育法治教育的實(shí)效性。

第一單元：迎接美好青春,。針對(duì)剛剛步入中學(xué)的學(xué)生,，以熟悉校園環(huán)境為切入，認(rèn)識(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn),，要學(xué)會(huì)主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn),，主動(dòng)溝通，融入新的集體,。青春期悄悄的來(lái),，針對(duì)學(xué)生生理和心理上的變化，幫助他們正確解讀青春期,，正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,，悅納自己，以贊賞的態(tài)度接受自己,，保持青春的激情與希望,，呵護(hù)青春。隨著青春期自我意識(shí)的增強(qiáng),，對(duì)探尋自己越來(lái)越有興趣,，正確的認(rèn)識(shí)自己，樹立崇高的理想,，給予未來(lái)的自己一個(gè)美好的期待，并為之不懈努力,。

第二單元：優(yōu)化心理品質(zhì),。從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起，談到情緒與情境的關(guān)系,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用,，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。當(dāng)面對(duì)生活中的挫折,，能注意調(diào)整心態(tài),，學(xué)會(huì)控制，并憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志迎難而上,，鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，陶冶情操,，追求高雅情趣,，形成良好的生活態(tài)度。

第三單元：享受學(xué)習(xí)生活,。針對(duì)中學(xué)生面對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)方式的.變化,，讓學(xué)生了解有關(guān)教育的法律常識(shí)，懂得珍惜和維護(hù)受教育的權(quán)利,，履行受教育的義務(wù);幫助學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)的壓力,，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,。從習(xí)慣對(duì)工作學(xué)習(xí)的影響談起，談到怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),，幫助他們總結(jié)和提升學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法,，提高學(xué)習(xí)效率，初步形成終身學(xué)習(xí)的理念,。

第四單元：感悟生命價(jià)值,。這一單元，對(duì)剛步入青春期的學(xué)生具有很強(qiáng)的針對(duì)性,。主要引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)生命的可貴,，領(lǐng)悟人生的意義。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起,，談到生命需要相互關(guān)愛,，人的生命具有獨(dú)特性，再談如何珍愛我們的生命,，如何尊重生命,、延伸生命的價(jià)值。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度,，樹立為社會(huì)服務(wù)遠(yuǎn)大志向,，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

第五單元：樹立法治觀念,。本單元內(nèi)容以法律知識(shí)為線索,，講述了法律的特點(diǎn)，法律面前人人平等,，感悟生活中處處有規(guī)則,，生活離不開規(guī)則，區(qū)分法律與道德的不同,。明確違法與犯罪的含義及其后果,，任何違法犯罪必定會(huì)受到法律的制裁和處理，提高學(xué)生的守法意識(shí),，恪守法律,、服從法律，發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權(quán)威，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,，保障我們的生活,，樹立法治觀念，成為一名知法,、守法,、用法的好公民。

第六單元：珍惜特殊保護(hù),。本單元先講述了對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性,，分別介紹了我國(guó)未成年人保護(hù)法中有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù),、司法保護(hù)的主要內(nèi)容。作為未成年人,，初中生屬于弱勢(shì)群體,，侵害未成年人合法權(quán)益的事情時(shí)常發(fā)生，除了需要外界的特殊保護(hù)外,，更需要未成年人加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，面對(duì)不良行為的誘惑和侵害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命健康,，并有效地依法進(jìn)行自我保護(hù),。預(yù)防違法犯罪要防患于未然，要從小事做起,，避免沾染不良習(xí)氣,，糾正不良行為，引導(dǎo)學(xué)生要防微杜漸,，嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)守法意識(shí)自覺(jué)遵守法律。

1,、以教材為基礎(chǔ)，講解熱點(diǎn)問(wèn)題,，增加信息量,，開拓學(xué)生視野。

生在思維方面,，開始進(jìn)入抽象思維的境界,，學(xué)了理論就與現(xiàn)實(shí)對(duì)照。抓住學(xué)生的這一特點(diǎn),，在教學(xué)中講解熱點(diǎn)問(wèn)題,，可謂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。對(duì)于與教材有關(guān)聯(lián)的熱點(diǎn)問(wèn)題，可以結(jié)合教材進(jìn)行講解,。對(duì)于與教材無(wú)關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題,，則可開設(shè)專題研究性學(xué)習(xí)。對(duì)于思想疑慮和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，可以采取辯論會(huì)的形式各抒己見,，逐漸明辨是非。只要教師能夠準(zhǔn)確捕捉住學(xué)生思想方面的熱點(diǎn)問(wèn)題,，巧妙地質(zhì)疑解惑,，學(xué)生就會(huì)對(duì)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，較好地掌握學(xué)科的理論觀點(diǎn),，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

2、關(guān)注學(xué)生思維困惑點(diǎn),，設(shè)置兩難問(wèn)題,，提高課堂思辨性。

價(jià)值觀多重化不斷沖擊著人們的思想,，改變著人們的道德判斷,、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。初中生正處于思維發(fā)展的重要階段,，道德判斷也開始從他律走向自律,，引導(dǎo)他們了解社會(huì)、關(guān)注生活,，樹立正確的道德觀,、價(jià)值觀和人生觀。從新教材中不難發(fā)現(xiàn),，上下兩冊(cè)教材中共設(shè)置了十二處思辨設(shè)問(wèn),，如“順境逆境，哪個(gè)更有利于人的成長(zhǎng)”問(wèn)題極具有思辨性,，在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，可以設(shè)計(jì)“收到學(xué)生的一封來(lái)信”作為教學(xué)資料，請(qǐng)同學(xué)幫忙分析應(yīng)該如何看待英語(yǔ)成績(jī)55分的問(wèn)題,，學(xué)生在助人自助的過(guò)程中獲得啟發(fā),。七年級(jí)學(xué)生有了一定思辨能力，但能否理清層次脈絡(luò)還有一定的困難,。教學(xué)時(shí),，須緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)生的興趣點(diǎn)和生活的困惑點(diǎn)搭建思辨平臺(tái),，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上,，層層點(diǎn)撥和引導(dǎo),，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)提煉為理性總結(jié)，提高學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn),、感悟,、構(gòu)建并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)知,、情,、行的統(tǒng)一。

3,、有效開展單元實(shí)踐活動(dòng),。

單元實(shí)踐活動(dòng)是教材設(shè)計(jì)的一個(gè)亮點(diǎn)，是本套教材體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的重要組成部分,。它遵循單元教育主題而設(shè)計(jì),，與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)。單元實(shí)踐活動(dòng)有別于課堂教學(xué),，但二者相輔相成,，有機(jī)統(tǒng)一。單元實(shí)踐活動(dòng)也要有教學(xué)目標(biāo),，需要提前設(shè)計(jì),、提前準(zhǔn)備、提供各種保障,?；顒?dòng)形式是豐富多樣的，如社會(huì)調(diào)查,、討論會(huì),、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽,、手抄報(bào)等,。具體采用哪種形式，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,、活動(dòng)要求,、教學(xué)需要確定。在活動(dòng)中,，學(xué)生是主體,，教師是“顧問(wèn)”。教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、收集處理信息,、交流和合作,，在實(shí)踐中感受,、體驗(yàn)和內(nèi)化,，獲得知識(shí)技能、發(fā)展情感,、明確價(jià)值取向。實(shí)踐活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)際,、課堂與實(shí)踐相結(jié)合的有效載體,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)全面發(fā)展具有重要作用。

略

道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇七

貫徹落實(shí)中共十八大,、十八屆四中全會(huì)精神，忠誠(chéng)實(shí)踐新課程，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注道德與法治，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量,。

二、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,，有夢(mèng)想也有挫折,，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開鎖”,，伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)心理生理的“突變期”,，另一方面要為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，要經(jīng)過(guò)由不適應(yīng),、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng),、啟發(fā)性大的故事,，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,，認(rèn)識(shí)做人處事的原則,，遵紀(jì)守法。要采取措施來(lái)活躍課堂,，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,，體現(xiàn)“自主,、合作、探究”的思想,。

三,、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè)。該教材是新修訂完成的教材,，今年起開始使用,。它落實(shí)中共十八大和十八屆四中全會(huì)精神，突出法治,，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長(zhǎng),。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生生活范圍,、深度的拓展,，要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中。教材圖文并茂,，敘述簡(jiǎn)明,，論證扼要，故事貼近生活,。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，足見組編的功力。

四,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

本期教學(xué)任務(wù)：

1,。第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開始,，我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化，在我們的成長(zhǎng)中留下深深的印記,。我們要使中學(xué)生活過(guò)得豐富多彩,、更有意義、更有價(jià)值,。2,。第二單元友誼的天空：

我們的生活離不開友誼，友誼與成長(zhǎng)同行,。我們要多交益友和諍友,，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,，讓友誼之樹長(zhǎng)青,。3。第三單元師長(zhǎng)情誼：

老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見證者和陪伴者,。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度,，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系,、親子關(guān)系,。4。第四單元生命的思考：

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題,。生命的意義,、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),，去探索,，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅(jiān)守、盡責(zé)與奉獻(xiàn),，用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷,。

本期教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活,，學(xué)會(huì)與朋友,、與老師和家人交往，初步認(rèn)識(shí)生命意義,，學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容：

本期約為18周,，思想品德課每周2節(jié),，總課時(shí)為36節(jié)。

道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇八

貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十八大,、十八屆四中全會(huì)精神,，忠誠(chéng)實(shí)踐新課程，關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注道德與法治,，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量,。

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,，有夢(mèng)想也有挫折，有努力也有困難,。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開鎖",伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)心理生理的"突變期",另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，要經(jīng)過(guò)由不適應(yīng),、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng),、啟發(fā)性大的故事,，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事，認(rèn)識(shí)做人處事的原則,，遵紀(jì)守法,。要采取措施來(lái)活躍課堂，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,，體現(xiàn)"自主,、合作、探究"的思想,。

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè),。 該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用。它落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十八大和十八屆四中全會(huì)精神,，突出法治,，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長(zhǎng)。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的.真實(shí)情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,，要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中,。教材圖文并茂，敘述簡(jiǎn)明,，論證扼要,，故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn) 的理念,，足見組編的功力,。

本期教學(xué)任務(wù)：

1.第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開始,，我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化，在我們的成長(zhǎng)中留下深深的印記,。我們要使中學(xué)生活過(guò)得豐富多彩,、更有意義、更有價(jià)值,。 2.第二單元 友誼的天空：

我們的生活離不開友誼,，友誼與成長(zhǎng)同行。我們要多交益友和諍友,，不交損友,，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友誼之樹長(zhǎng)青,。 3.第三單元 師長(zhǎng)情誼：

老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見證者和陪伴者,。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度，作出應(yīng)有的努力,，建立起和諧的師生關(guān)系,、親子關(guān)系。 4.第四單元 生命的思考：

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題,。生命的意義,、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),，去探索,，去創(chuàng)造,，在生活中立志與堅(jiān)守、盡責(zé)與奉獻(xiàn),，用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷,。

本期教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活,，學(xué)會(huì)與朋友,、與老師和家人交往，初步認(rèn)識(shí)生命意義,，學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則,。

本期約為18周，思想品德課每周2節(jié),，總課時(shí)為36節(jié),。

道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇九

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高,。

伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育,，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，生活矛盾也開始凸顯,。七年級(jí)下冊(cè)教材在設(shè)計(jì)中遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，以學(xué)生成長(zhǎng)中的'問(wèn)題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長(zhǎng)的不僅是身體”的基本觀點(diǎn),，提煉確定了青春時(shí)光,、做情緒情感的主人、在集體中成長(zhǎng),、走進(jìn)法治天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題,，共四個(gè)單元。

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)性文件,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng),，積極參與集體備課,，做到多聽課、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力。

5,、認(rèn)真組織開展選修課活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí),、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

6,、利用學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試能力訓(xùn)練,，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)中考的要求,。

8,、充分運(yùn)用微課等遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇十

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

從初步摸底的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,，但由于第一次接觸開卷考試，能力可能會(huì)顯得有較大差距,，對(duì)開卷考試的適應(yīng)性也可能會(huì)比較差,。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生明白自我、感悟友誼,、理解師長(zhǎng),、思考生命四方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸,。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展,，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展。

明白自我方面：涉及怎樣盡快適應(yīng)初中生活,。中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中如何設(shè)計(jì)樹立夢(mèng)想,，如何對(duì)待學(xué)習(xí),，如何勇敢地展示自我風(fēng)采,。

感悟友誼方面：告訴學(xué)生怎樣正確與同學(xué)朋友相處，如何正確定位網(wǎng)絡(luò)交友,。

理解師長(zhǎng)方面：教材結(jié)合實(shí)際情況,，通過(guò)多種活動(dòng)讓學(xué)生感受到怎樣正確的與老師、家長(zhǎng)相處,。感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和生活的幸福,。

思考生命方面：教材從探問(wèn)生命,、珍視生命、和綻放生命之花三個(gè)方面循序漸進(jìn)的讓學(xué)生正確的理解生命,，感受生命的意義和價(jià)值,。

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力,。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課,，做到多聽課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力,。

4、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課、批改作業(yè),、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

5,、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí),、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

6,、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7,、加強(qiáng)開卷能力訓(xùn)練,，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求,。

8、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(二),、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

(三),、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2、靈活輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

待生、愛護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇十一

一、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高,。

二,、學(xué)情分析：

本學(xué)期我任教七(1)至七(6)班的道德與法治教學(xué)。個(gè)人認(rèn)為整體素質(zhì)還是比較高,，從初步摸底的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸閉卷考試,，分值由原來(lái)的一百分降至五十分,，能力可能會(huì)顯得有較大差距，對(duì)考試的適應(yīng)性也可能會(huì)比較差,。因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

但七年級(jí)學(xué)生生理,心理不夠成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,法律意識(shí)薄弱,，大部分學(xué)生家長(zhǎng)包辦過(guò)多過(guò)細(xì),自我防范意識(shí)和能力較弱。今年教材的改版正好能夠彌補(bǔ)學(xué)生這方面的不足,。但從學(xué)習(xí)方面來(lái)講,，七年級(jí)學(xué)生記憶能力比較強(qiáng)，但不注重方法的掌握,，缺乏答題的技巧與方法,。

三、教材分析

教材大致從整體上涉及到了青春時(shí)光,、做情緒情感的主人,、在集體中成長(zhǎng)、走近法治天地等四方面的內(nèi)容,，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸,。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展,。

青春時(shí)光方面：涉及三課內(nèi)容,。青春的邀約(悄悄變化的我、成長(zhǎng)的不僅僅是身體),、青春的心弦(男生女生,、青春的萌動(dòng))、青春的證明(青春飛揚(yáng)、青春有格)

在集體中成長(zhǎng)方面：涉及三課內(nèi)容,?！拔摇焙汀拔覀儭?集體生活邀請(qǐng)我、集體生活成就我),、共奏和諧樂(lè)章(單音與和聲,、節(jié)奏與旋律)、美好集體有我在(憧憬美好集體,、我與集體共成長(zhǎng))

走近法治天地方面：涉及兩課內(nèi)容,。法律在我們身邊(生活需要法律、法律保障生活),、法律伴我們成長(zhǎng)(法律為我們護(hù)航,、我們與法律同行)

四、教學(xué)措施

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng),，積極參與集體備課,，做到多聽課、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力。

4,、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課、上課,、批改作業(yè),、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

5,、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí),、能力、踐行三位一體的`教學(xué)目標(biāo),。

6,、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7、加強(qiáng)閉卷降分考試能力訓(xùn)練,，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)考試的要求,。

道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇十二

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

解決體中成長(zhǎng),、走近法治天地等四方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸,。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展,，這些內(nèi)容在后面更多學(xué)習(xí)---好資料的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展。青春時(shí)光方面：涉及三課內(nèi)容,。青春的邀約（悄悄變化的我,、成長(zhǎng)的不僅僅是身體）、青春的心弦（男生女生,、青春的萌動(dòng)）,、青春的證明（青春飛揚(yáng)、青春有格）情感的主人方面：

做情緒

授課進(jìn)度周次

第二單元單元（章）第一單元

授

課

內(nèi)

容

《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》

《青春萌動(dòng)》《青春飛揚(yáng)》

《男生女生》復(fù)習(xí)及檢測(cè)《青春有格》

第一單元復(fù)習(xí)及月考

《青春的情緒》

《情緒的管理》

《我們的情感世界》《在品味情感中成長(zhǎng)》

第三單元《集體生活邀請(qǐng)我》

《單音與和聲》

《集體生活成就我》《節(jié)奏與旋律》

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

《憧憬美好集體》《我與集體共成長(zhǎng)》第三單元復(fù)習(xí)及月考

第四單元

《生活需要法律》《法律為我們護(hù)航》

《法律保障生活》《我們與法律同行》

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道德與法治七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃表篇十三

道德與法治課程是為初中生的品德,、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一,，也是必修的一門課程，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā),，制定此計(jì)劃,，幫助初中生了解道德、法制方面的常識(shí),，做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生,。

七年級(jí)學(xué)生因?yàn)檎幱谇啻浩诘拈_始階段，思想上開始進(jìn)入逆反期,，本屆學(xué)生從總體上有較強(qiáng)的求知欲,，但有很大的一部分的學(xué)困生,，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí),，同時(shí),，一些小學(xué)的不良習(xí)慣還未改變，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中,，講話,，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差,，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中,，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練,。

本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“青春時(shí)光”,、“做情緒情感的主人”、“在集體中成長(zhǎng)”和“走進(jìn)法治天地”,。分十課教學(xué)內(nèi)容：青春的邀約,、青春的心弦、青春的證明,、揭開情緒的面紗,、品出情感的韻味、“我”和“我們”,、共奏和諧樂(lè)章,、美好集體有我在、法律在我們身邊,、法律伴我們成長(zhǎng),。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的`體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究,。加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

3,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，

這是教學(xué)的基礎(chǔ),。分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提,。組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。,、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

4,、認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì),。把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通,，搞好師生關(guān)系,。充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),，訓(xùn)練考點(diǎn),、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶,，形成能力,，提高成績(jī),。

5、改進(jìn)教學(xué)方法,，用多媒體課件,，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化,，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。精講多練,，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高,，減少遺忘,。