在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標,，如學習,、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學下學期教學工作計劃表篇一

使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上,，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標如下,。

1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能， 理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習,、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值,、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神,，體會數(shù)學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(a版)》,，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認真處理繼承，借簽,，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學習激情。

2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學活動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等思想方法的運用,，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力,，培育理性精神,。

4.“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學活動,，發(fā)展應(yīng)用意識。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2. 通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式,。

3. 在教學中強調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣,。

1,、基本情況：12班共 人，男生 人,，女生 人;本班相對而言,，數(shù)學尖子約 人，中上等生約 人,，中等生約 人,，中下生約 人，后進生約 人,。

14班共 人,，男生 人，女生 人;本班相對而言,，數(shù)學尖子約 人,，中上等生約 人，中等生約 人,，中下生約 人,，后進生約 人。

2,、兩個班均屬普高班,，學習情況良好，但學生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性,。班級存在的最大問題是計算能力太差,，學生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學中,，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力,。同時,，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點,。

1、激發(fā)學生的學習興趣,。由數(shù)學活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣,，在主觀作用下上升和進步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運用對比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學生思考,。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習慣,，進行辨證唯物主義教育,。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習檢查工作;抓住典型例題的'分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學生分析問題的能力。

5,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不

同教法。

6,、重視數(shù)學應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

數(shù)學下學期教學工作計劃表篇二

研究教材，了解新信息,，更新觀念,，倡導(dǎo)理性思維，探索新的教學模式,，注重團結(jié)合作,，面向全體學生，因材施教,，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，充分促進教學效果的提高,。

（a）一般原則

1,、認真學習數(shù)學考試大綱和國家考試說明，做到宏觀把握,、微觀把握,，關(guān)注高考熱點，特別關(guān)注高考信息,。根據(jù)樣卷把握第一輪和第二輪復(fù)習的整體難度,。

2、不要孤立地記憶和認識每一個知識點,，而是把它放入相應(yīng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中,，在比較和辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解的層次,，注重知識塊的復(fù)習,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

3,、立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學考試大綱以外的事情。精心選擇基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,，做到不偏不倚,，不遺漏，不生疏,，即不偏離教材和考試大綱的范圍和要求,。不要選擇做那些有孤獨感和怪誕感的特點,、內(nèi)容和想法的題目。利用歷年高考數(shù)學試題作為復(fù)習資源,，根據(jù)新教材和考試大綱的要求進行針對性訓(xùn)練,。嚴格控制選題和做題的難度，做到不按個人喜好選題,，不脫離學生的學習情況,，不超出教學的基本內(nèi)容，不選擇大量難的題目,。

（二）體現(xiàn)數(shù)學特點,，注重知識和能力的提高，增強綜合解題能力

1,、加強問題解決教學,，提高學生問題解決探究能力。

2,、注意聯(lián)系實際,，從解決實際數(shù)學問題的角度提高學生的綜合能力,。

學生的能力不脫離基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)扎實的學生未必能力強,。在教學中,，不斷應(yīng)用基礎(chǔ)知識解決數(shù)學問題，努力提高學生的學科綜合能力,。

從“貼近教材,、貼近學生、貼近實際”的角度出發(fā),，選取典型的數(shù)學與生活,、生產(chǎn)、環(huán)境,、科技聯(lián)系起來,，有計劃、有針對性地對學生進行訓(xùn)練,，讓他們有更多的機會鍛煉各種能力,，從而達到提高學生數(shù)學綜合能力的目的。

（3）合理安排發(fā)言,、練習,、評價和協(xié)助復(fù)習的時間

1、精心設(shè)計教學，做到精確簡潔,，不增加學生負擔,，避免“話題海戰(zhàn)”。

2,、協(xié)調(diào)說,、練、評,、助的關(guān)系，追求數(shù)學復(fù)習的效果,。

3,、注重實效，努力提高復(fù)習教學的效率和效益,。

（4）改變傳統(tǒng)的復(fù)習模式,，體現(xiàn)小組交流合作。

1,、淡化自身,，加強備課小組的交流與合作，資源共享,。

2,、堅持以學生為主題，以教師為主導(dǎo),。

3,、注意學習方法的指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

（1）及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略,，收集教學過程中的反饋信息,，彌補學生的不足。

（2）根據(jù)不同學生的實際水平,，合理安排教學難度,，有利于學生成功的情感體驗，促進其提高,。

1,、以能力為中心，以基礎(chǔ)為基礎(chǔ),，調(diào)整學生的學習習慣,，調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動動手動腦,，培養(yǎng)學生的計算能力,、邏輯思維能力、用數(shù)學思維方法分析問題和解決問題的能力。精講多練,，一般來說每節(jié)課讓學生練習20分鐘左右,，充分發(fā)揮學生的主體作用。

2,、堅持課前備課,，加強學習，多聽講座,，探索首輪復(fù)習的教學模式,。

3、腳踏實地的實施,。

（1）當天的內(nèi)容要當天消化,，加強必要的日常實踐檢查和監(jiān)督。

（2）堅持每周小題訓(xùn)練,，每周綜合訓(xùn)練一次,。

（3）每周練習和綜合訓(xùn)練，認真把握試題的選擇,，認真把握高考脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查,，注重思維的層次性（即解題的多樣性）,，及時引入一些新題型，加強應(yīng)用題的考察,。研究每次考試的試題,，努力提高考試效率。

（1）關(guān)注高考研究,，近三年高考試題,，尤其是全國卷高考試題。

綜合實踐中,，不要降低考試難度,，要注重重點知識和數(shù)學思想方法的考試。

3在綜合實踐中注重實踐能力的考查,，要求學生運用數(shù)學知識,、思想和方法解決問題，包括解決相關(guān)學科,、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學問題,；能夠閱讀和理解提出問題的材料；能夠?qū)λ峁┑男畔⑦M行總結(jié),、整理,、分類,，將實際問題抽象成數(shù)學問題，建立數(shù)學模型,；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學方法解決問題并加以驗證,，可以用數(shù)學語言正確表達和解釋。

數(shù)學下學期教學工作計劃表篇三

1.每兩周集體學習物理新課程標準,，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》,、《中學物理》、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作,。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線,。

1.定期進行學情分析,。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù),，及時予以解決。

2.理清教學思路,。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學的“中思路”是指確定每章的重點,、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識,。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,，如何突出重點、突破難點,，進行合理教學設(shè)計,。思路理清,，教與學才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭,。

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化，對教學目標,、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學套路,。

2.拓展教學資源,。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面進行比較取舍。

1,、構(gòu)建教學設(shè)計,。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充,，避免不分班級，不分學生,，呆板按預(yù)案教學,。

2、學有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學,、公開課與說課或教學比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,，對教師進行公平,、公開與公正的過程評價。

1,、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件。

2,、注重物理實驗,。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學生實驗探究。

數(shù)學下學期教學工作計劃表篇四

為了加強課堂教學,，完善教學常規(guī),，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的數(shù)學教學,，使之高效完成學科教學任務(wù)制定了本教學計劃,。

這學期我所帶的班級仍是九年級兩個班，基礎(chǔ)知識水平較差,，從期末考試的成績來看,，成績較為一般。針對這些情況,，分析他們的知識漏洞及缺陷,，及時進行查漏補缺，特別是多關(guān)心,、鼓勵他們,，讓這些基礎(chǔ)過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學習積極性,，讓全體同學都能樹立明確的數(shù)學學習目的,，形成良好的數(shù)學學習氛圍。

本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學課程標準》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實踐與綜合應(yīng)用”三個領(lǐng)域的內(nèi)容,，其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識,，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關(guān)系,，即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題,，又涉及圖形問題，能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想和方法,。第27章“相似”的內(nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,，其內(nèi)容以相似三角形為核心，此外還包括了“位似”變換,。在這一章的最后部分,，安排了對初中階段學習過的四種圖形變換（平移、軸對稱,、旋轉(zhuǎn)和位似）進行歸納以及綜合運用的問題,。第29章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，這一章是應(yīng)用性較強的內(nèi)容,，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面,，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化,，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。對于“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容,，本套教科書除在各章的正文和習題部分注意安排適當內(nèi)容之外,，還采用了“課題學習”“數(shù)學活動”等編排方式加強對數(shù)學應(yīng)用的體現(xiàn)。本冊書的第29章安排了一個課題學習“制作立體模型”,，并在每一章的`最后安排了2～3個數(shù)學活動,，通過這些課題學習和數(shù)學活動來落實與本冊內(nèi)容關(guān)系密切的“實踐與綜合應(yīng)用”方面的要求。

（1）指導(dǎo)學生形成擬定自學計劃的能力．

（３）指導(dǎo)學生讀書的方法．

（４）指導(dǎo)學生做筆記,、寫心得,、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達出來．

（５）指導(dǎo)學生有效的記憶方法和溫習教材的方法．

（1）注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。

（3）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效,、及時,，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。

（4）及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批,、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

（5）積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

（6）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

（8）深化兩極生的輔導(dǎo),。

2.9~3.30講解新課

第二十七章相似（13課時）

二十八章銳角三角函數(shù)（12課時）

第二十九章視圖與投影（11課時）

數(shù)學下學期教學工作計劃表篇五

1,、重視以學生的`已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,。

我班共有44名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習后,，基本知識技能又了很大的提高,，對數(shù)學學習也有了一定的了解,。在動手操作,，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強,，但是學生之間存在著明顯的差距,。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解,，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的,。因此，在這一學期的教學中更多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學生得到不同的發(fā)展,。

表內(nèi)除法(一),圖形與變換,表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律.

本學期教學的主要目的要求

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

3,、通過對時、分,、秒的教學活動,，認識時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生遵守時間,、珍惜時間的良好習慣,。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。

3,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。

4、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

5,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

6,、通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

數(shù)學下學期教學工作計劃表篇六

本學期我繼續(xù)授九（3）班的數(shù)學課,。通過一個學期的努力多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃,，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步,，但是由于一些學生數(shù)學基礎(chǔ)太差,，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個學生,，重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要地位。

本期教學進程主要分為新課教學和總復(fù)習教學兩大階段,。新課教學共分四章,。第一章《二次函數(shù)》、《相似》,、《銳角三角函數(shù)》,、《投影與視圖》?？倧?fù)習是本期教學的一個重點,。通過系統(tǒng)的總復(fù)習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內(nèi)容，在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題,。本學期就將開始進入專題總復(fù)習,，將九年制義務(wù)教育數(shù)學課本教學內(nèi)容分成代數(shù),、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”,、“方程與函數(shù)”,、“解直角三角形”,、“三角形”、“四邊形”,、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容,。在《課標》要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標,。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,，如探索開放性問題，閱讀理解問題,，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題,。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢,。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,，那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力。因此在總復(fù)習階段,，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。學生解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清,，不能正確理解題意,；

（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙,；

（3）對所學知識綜合應(yīng)用能力不夠,；

（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差,。

（5）閱讀理解能力偏差,，見到字數(shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。

（6）不能對知識靈活應(yīng)用,。

師生共同努力,，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，顧及多數(shù)人的水平和接受能力,，促進全體學生的.全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.讓數(shù)學更貼近學生的生活,。 “新課標”強調(diào)在教學中要引導(dǎo)學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,，通過觀察操作，解決問題等豐富的活動,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。我覺得這是“新課標”的一大特色，所以在今后的數(shù)學教學中，我要結(jié)合具體的教學內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)一些學生感興趣的生活情景,，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學,，數(shù)學中處處有生活,。

2.激發(fā)學生的學習積極性，切實使學生成為數(shù)學學習的主人,。 “新課標”提出：“學生是學習的主人,，教師是學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”,。也就是落實學生的主體地位,，把課堂還給學生，向?qū)W提供充分從事數(shù)學活動的機會,，讓課堂充滿生機與活力,。

3.設(shè)計一些新穎的、獨特的學習方案,，使學生愛數(shù)學,。通過觀察、實踐,，使枯燥的內(nèi)容形象化,、興趣化，使學生體會到數(shù)學的樂趣,，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作,、動手想和動口說”的過程。

4.做好教師間的團結(jié)協(xié)作 ,，積極向其他教師學習,。增強備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質(zhì)量的捷徑,。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法,，提高教學質(zhì)量。

5.加強復(fù)習的系統(tǒng)性,?？倧?fù)習是本期教學至關(guān)重要的一環(huán)，復(fù)習的好壞直接關(guān)系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質(zhì)量,?？倧?fù)習要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),，使學生有綱可舉,，有目可循,。

6.抓住復(fù)習的重難點?？倧?fù)習要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上，突出重點,，突破難點,，以便起到畫龍點睛的效果。

7.進一步培養(yǎng)學生的綜合和分析能力,。隨著初中知識傳授的完結(jié),，學生知識系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭,，教學中要特別注意這方面的引導(dǎo),。

復(fù)習時間：4月1日—5月15日

復(fù)習宗旨：重雙基訓(xùn)練，知識系統(tǒng)化,，練習專題化,，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納,、整理,、組塊，使之形成結(jié)構(gòu),，使學生掌握每個章節(jié)的知識點,，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學生掌握程度,。

復(fù)習內(nèi)容：實數(shù)、代數(shù)式,、方程,、不等式、函數(shù),、統(tǒng)計與概率,、幾何基本概念，相交線和平行線,、三角形,、四邊形、相似三角形,、解直角三角形,、圓、圖形的變換,、視圖與投影,、圖形的展開與折疊,。以配套練習為主，復(fù)習完每個單元進行一次單元測試,，重視補缺工作,。

復(fù)習時間：5月16日—30日

復(fù)習宗旨：在第一階段復(fù)習的基礎(chǔ)上延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用能力,。重點進行專題復(fù)習及綜合題的訓(xùn)練,。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究,，以此指導(dǎo)我們的升學復(fù)習,，抓好專題復(fù)習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導(dǎo),，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三，得心應(yīng)手,。

復(fù)習內(nèi)容：方程型綜合問題,、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題,、統(tǒng)計類的應(yīng)用題,、幾何綜合問題、探索性應(yīng)用題,、開放題,、閱讀理解題、方案設(shè)計,、動手操作等,，對這些內(nèi)容進行專題復(fù)習，以便學生熟悉,、適應(yīng)這類題型,。

復(fù)習時間：6月1日—6月18日

復(fù)習宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補缺,。

復(fù)習內(nèi)容：研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

12 第四講 統(tǒng)計與概率

13 第五講 基本圖形 ；第六講 圖形與變換,；第七講 角,、相交線平行性；

14 第八講 三角形,；第九講 四邊形

15 第十講三角函數(shù)第十一講圓 15--17 強化模擬訓(xùn)練（在規(guī)定的時間內(nèi)要分數(shù)）

并穿插講解專題：（更具時間選擇性地講解）

專題一 選擇題專題,；專題二 開放探索題,；

專題三 閱讀理解題 專題四 方案設(shè)計題；

專題五 跨學科綜合題 專題六 動手操作題,；

專題七 圖表信息題 專題八 數(shù)學應(yīng)用問題,；

專題九 數(shù)學綜合題 專題十 課題學習

數(shù)學下學期教學工作計劃表篇七

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學習生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的'孩子對這些不是很掌握,，對于一日生活常規(guī)比較混亂,，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學計劃,，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感,、行為技能等方面的培養(yǎng),。

二,、培養(yǎng)目標

1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同,。

2,、使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學會同情和關(guān)心他人,。

3,、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理,。

4,、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機構(gòu)、社區(qū)設(shè)施,，初步知道它們與人們生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。,。

5,、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂,。

6,、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認交往時,，學習使用準確的禮貌用語,。

7、引導(dǎo)幼兒初步學會和他人合作,，初步學會分享和謙讓,。

8、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動,，鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事,，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動,、愛惜勞動成果的習慣。

9,、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,，使幼兒初步學會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事,。

10,、引導(dǎo)幼兒初步學會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤,、改正缺點,。

11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實,、守紀律等良好的品德行為,。

12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品,。

三,、教育措施

1、關(guān)注在生活中的學習原則,，通過現(xiàn)實生活開展教育活動,，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實際出發(fā),，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng),。

2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透,。尤其是要從幼兒認識發(fā)展的特點出發(fā),，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

四,、教學進度

1.我升中班了2.我也想….

3.快樂時光 4.能干的我

5.我為祖國過生日 6.香香的月餅

7.我的家鄉(xiāng) 8.合作會更好

9,。關(guān)心幫助別人 10。同伴生病了

11.誰對誰不對 12.你謙我讓

13.草原來客14.誠實的孩子

15.有趣的標志 16.買菜

17.超市真方便 18.屬相的故事

19,。新年真快樂

數(shù)學下學期教學工作計劃表篇八

1,、按教研室下發(fā)的教學進度要求，完成必修五,、唐詩宋詞,、外國小說選讀的學習和議論文寫作的序列化訓(xùn)練。

2,、在課堂教學中努力實踐高效課堂的各種設(shè)計,，形成一個有自己風格的高效課堂教學模式。

3,、力爭教學成績進一檔,，每班過120分的達到4人,，并有130分的突破，在校,、縣組織的各項活動中都有獲獎學生,。

4、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，寫教學反思,，力爭發(fā)表。

1,、學生分析

今 學期擔任高二15,、16兩個班的語文教學工作，16班是原來我教的班級,，只教過一個學期,，學生的基本情況比較了解。該班學風比較正,，學生學習的主動性和積 極性很高,，布置的作業(yè)都做,，絕大多數(shù)同學能按時交上,。尤其是前15名的女同學學習積極性很高，互相之間競爭激烈,，為整個班級營造了一個良好的學習環(huán)境,。王 玉靜、劉曉玉,、劉桂嬌,、吳瓊等女同學基礎(chǔ)扎實，好強心切,，表達能力強,，語文成績優(yōu)異，沖擊的目標是120分,。王玉靜同學的口語表達很好,，和魏恒田參加過學 習舉辦的“春天送你一首詩”的詩歌朗誦會，表現(xiàn)不凡,，兩人在朗誦和寫作方面都有潛力可挖,。男生中邢振朋很穩(wěn)定，書寫,、表達都不錯,，可以沖擊120分。姜 斌,、董成龍腦子很聰明,，但基礎(chǔ)不很扎實,，需要改進的地方比較多。牟丹尼,、吳明倩,、王冠英、秦婕基礎(chǔ)比較扎實,，需要學習方法的指導(dǎo),。剛進入這個班級的趙欣， 從單科成績上看,，還不錯,，可以與王玉靜、劉桂嬌等同學一較高低,。15班,，是原來的33班，我沒教過,，對學生情況不了解,，只在上學期期末檢測成績上做了一下 比較，過百分的人數(shù)相當,，但高分很分散,，不集中在前面，上線多而中標少,。

2,、教材分析

本學期要完成一個必修本——必修五 (以及讀本)的學習，兩個選修本——唐詩宋詞,、外國小說選讀的學習,，寫作——要進行議論文寫作序列化訓(xùn)練，校本課程——書法,。本學期總共只有20周,，可謂 是時間短、任務(wù)重,，要很好地分派好各個時間段的.學習內(nèi)容,，提高效率。必修五需要講讀的文言文很多,，有的甚至很難,，可以壓縮一下內(nèi)容，整體篇目在原有的基礎(chǔ) 上壓縮為10篇,，唐詩宋詞選本中需要講讀的詩歌篇目唐詩14首,、宋詞12首，小說選讀篇目多，以課內(nèi)點撥,、課外自讀的形式學習,。

1、在備課上下足功夫,。

(1)集體備課要突出重點,，既要注重知識內(nèi)容要點的把握(教什么)，又要注重方法的指導(dǎo)(怎么教,、學生怎么學),，同時要突出自己的個性特點和教學風格，要有所創(chuàng)新,。

(2) 個人備課要舍得下功夫,。雖然這些教材教過不止一遍，很熟悉了,，但學無止境,，只要下功夫鉆研，總會有新的收獲,。而且,，教學也應(yīng)該常教常新，每一遍都要有每一 遍的成色,，有所創(chuàng)新才行,。首先進一步熟悉教材、教參,，根據(jù)新課標的要求確定教學目標,，依據(jù)“345”設(shè)計適用的教案,，在原有的基礎(chǔ)上壓縮點東西,，添加點創(chuàng) 意，使之更實用,、更科學,、更高效，為更好地實施課堂教學做足準備,。

2,、導(dǎo)學案編寫要體現(xiàn)自己的教學思想。

3,、課堂教學大膽創(chuàng)新、努力實踐“345”教學改革,。

(1)走好“三步”：課前的預(yù)習要既要好,，預(yù)習的結(jié)果又要要檢測好;課內(nèi)的探究時間要把握好，局勢要掌控好;課后的提升題目要選好，落實要抓好,。

(2)完善“四環(huán)節(jié)”：自主學習學什么,，學到什么程度;合作探究的深度和廣度怎樣把握，學生的討論達到何種水平如何監(jiān)測評定,，表達交流的方式效果如何;點撥什么,，怎樣點撥，何時點撥;課內(nèi)訓(xùn)練練什么,，怎么練等一系列的問題都需要在以后的課堂教學中認真研究,。

(3)努力營造和諧民主、緊張活潑的課堂氛圍,，使學生敢問敢說,，敢寫敢論，讀,、說,、議、評,、寫貫穿始終,。

(4)課堂要盯緊學生，時時注意學生的學習狀態(tài),、學習效果,，及時調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法。

4,、作業(yè),、導(dǎo)學案和檢測及時批閱，做到不過夜,、不隔天;細致認真,，發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決的途徑,。

5,、作文教學要細化。指導(dǎo)細,、批閱細,、講評細，個別指導(dǎo)要突出個性,，優(yōu)秀作文要打印下發(fā),，典型問題要集中修改。

6,、課外閱讀與課外練筆要加大力度,。學生讀什么書,、怎么讀要做好指導(dǎo)，課外練筆增加數(shù)量,、提高水平,，批閱及時、全面,、細致,。

7、校本教材——書法結(jié)合當前學生的具體情況(字寫得特別差)以練字為主,，適當進行一些書法知識的普及和書法作品的欣賞,。

8、好學上進,，提高個人整體水平,。認真學習先進的教育教學理論，利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺走出去,，學進來,，提高自己的教研教改水平，每一節(jié)講讀課都要寫出思路設(shè)計,，撰寫好教學個案,，課后寫出教學反思，及時總結(jié)課堂得失,。

9,、利用多媒體輔助教學手段提高課堂效率。制作課件,、改造他人課件,、完善以前的課件，與其他人分享課件,。

10,、鼓勵幫助青年教師成長、成才,。青年教師是學校的主體,，在教學上盡快地成長、成熟并成才是他們面臨的主要問題,。作為中年教師有責任在生活、工作上幫助他們,。

課題名稱

“高中語文自主學習,、合作探究型課堂教學研究”實施方案

1、課題研究的目的和意義

研究在學生與教師形成的學習共同體中,，建立起自主建構(gòu),、自我探索、自我導(dǎo)向、自我激勵,、自我監(jiān)督的學習策略,，通過 “生生互助”“師生互助”的學習形式，實現(xiàn)共同發(fā)展的高效,、快樂的課堂,。

在全面推進“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”改革的基礎(chǔ)上，落實新課程提出的目標,，促進學生自主健康的發(fā)展,，調(diào)整教學關(guān)系，構(gòu)建學生自主互助學習型的課堂,。

2,、課題研究目標

(1)建構(gòu)“四環(huán)節(jié)”課堂結(jié)構(gòu)模式，使之常態(tài)化,。

(2)創(chuàng)建和諧民主的課堂氛圍,，激發(fā)學生自主學習、探討交流的愿望,。

3,、課題研究步驟

(1)準備階段 20xx、9,、5——20xx,、9、20

(2)實施階段 20xx,、9,、21——20xx、12,、30

(3)總結(jié)階段 20xx,、1、1——20xx,、1,、15

4、課題方案實施的措施

(1)學習濰坊市教科院編寫的《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設(shè)計與評估》,，明確課堂教學改革的方向目標,，理解課堂教學“四環(huán)節(jié)”的意義內(nèi)涵。

(2)在班級建立自主學習互助小組,，選出組長,。

(3)編制導(dǎo)學案，突出四環(huán)節(jié),。

(4)搞好師生關(guān)系,，提高課堂語言水平,，營造和諧、活潑的氛圍,。

(5)做好適時監(jiān)控,，隨時修正教學設(shè)計，引導(dǎo)表達,。

(6)及時點撥,，適當講解，及時檢測,。

希望自己在今學期的教學中,，努力實施好各項措施，自己監(jiān)督自己,，在教學成績上有重大突破,，在個人成長中有大幅提升，為高二的教學帶好頭,，為學校的教育添份力,。

數(shù)學下學期教學工作計劃表篇九

圍繞上級部門的工作計劃，本學期我校數(shù)學科的工作以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，將教學理念更新與教學實踐研究相結(jié)合,，進一步提升我校數(shù)學教師的專業(yè)水平，提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,。

1.努力構(gòu)建“自主,、合作、探究”的新課程教學模式,，促進課堂教學從“有效”向“高效”轉(zhuǎn)變,，奮力提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

2.科研目標：以“小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的反思習慣的研究”為核心課題,，深入研究并切實解決目前小學數(shù)學課堂教學中存在的問題,，力爭取得盡可能多的中段研究成果。

3.校本培訓(xùn)目標：以小學數(shù)學“備課組”,、“學科中心組”,、“青年教師培訓(xùn)班”為平臺，探索行之有效的研訓(xùn)一體模式,，大力促進教師的專業(yè)成長,。

1、扎實做好教學常規(guī)工作,。

（1）,、加強備課組的建設(shè)，扎實做好備課環(huán)節(jié)工作,，重落實,，勤檢查?？平M每月月底對教學常規(guī)工作定期檢查一次,，必要時隨機抽查。

（2）加強課堂教學監(jiān)控,、實施全員推門聽課制度,，促進教師的課堂教學積極性，提高課堂教學的有效性,。

（3）加強作業(yè)布置和批改的檢查,，繼續(xù)實施“減負提質(zhì)”工程,。要求作業(yè)布置要注意適量性,、要突出目的性、要體現(xiàn)層次性,；作業(yè)批改強調(diào)及時性和要重視診斷性,。

（4）做好單元過關(guān)測試和月考工作，要重視學習質(zhì)量的反饋,，開好每次考試后的分析會,，歸納出各個知識點的缺漏情況，制定有效的補救措施,。

（5）落實好“培優(yōu)輔差”工作,，做好“中下生”的轉(zhuǎn)化和跟蹤。

2,、通過開展學科競賽活動,，有效提高學生的基本計算能力和學習興趣。

（1）實施天天3--5分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練,，通過加強基本計算枝能的訓(xùn)練,，達到培養(yǎng)學生的計算興趣和良好的`審題、仔細計算,、規(guī)范書寫,、檢查、打草稿的計算習慣,。

（2）本學期13周三至六年級計算比賽,；14周一、二年級口算比賽,。

3,、突出有效課堂的新教改。以“備課組”,、“學科組”,、“校本培訓(xùn)”為平臺,，探索行之有效的研訓(xùn)一體模式，大力促進教師的專業(yè)成長,。

（1）堅持每周五的科組業(yè)務(wù)學習,，更新教師的教學觀念，解決教學中的突出,，改進課堂教學,。

（2）加強校本教研工作的開展，落實每位教師至少上一節(jié)教研課的制度,，大力開展示范課,、匯報課、研究課的教研活動（具體安排見科組教研活動安排表）,。

（3）采取請進來帶出去的形式,，積極開展參加教學交流，開闊教師視野,。

（4）數(shù)學科組實施“自主,、合作、探究”的新課程教學模式,。課堂教學模式的構(gòu)建以新課程理念為指導(dǎo),，以學生的發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)過程性,，關(guān)注學生獲得知識,、形成能力的過程與方法；突出創(chuàng)新性,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神為出發(fā)點,；凸顯探究性，著力培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、應(yīng)用知識的能力,。基本操作程序：

（1）前提準備,。

（2）探究新知,。

（3）拓展運用。

（4）總結(jié)評價,。

對每位教師要通過上一堂匯報課來考評,。

4、落實市課題研究，做好“小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的反思習慣的研究”的中段研究成果的匯報,。

月份

工 作 安 排

備注

二月份

1.召開科組工作會議,。

2、訂好科組及學科教學計劃,。

3,、以級組為單位上交電子備課,。

4,、確定各年級研究課、匯報課時間和內(nèi)容,。

5,、按計劃開展教研活動。

三月份

1,、 對落實每天3---5分鐘計算訓(xùn)練的檢查,。

2、備課組內(nèi)進行構(gòu)建“自主,、合作,、探究”的新課程教學模式交流。

3,、教學常規(guī)檢查,。

4、做好單元測試及月考工作,。

5,、開展校內(nèi)教研活動。

6,、召開市課題研究交流會,。

7、召開月考分析會,。

四月份

1,、 繼續(xù)對落實每天3---5分鐘計算訓(xùn)練的檢查。

2,、召開備課組學段教學交流會,。

3、教學常規(guī)檢查,。

4,、做好單元測試及中段考工作。

5,、開展校內(nèi)教研活動,。

6、召開中段考分析會,。

7,、后進生幫扶情況檢查,。

五月份

1、教學常規(guī)檢查,。

2,、舉行1—2年級口算賽、3---6年級口算和計算比賽,。

3,、學生輔導(dǎo)情況檢查。

4,、做好單元測試及月考工作,。

5、開展校內(nèi)教研活動,。

6,、召開月考分析會。

六月份

1,、教學常規(guī)檢查,。

2、召開市課題研究交流會,。

3,、做好單元測試及月考工作。

4,、開展校內(nèi)教研活動,。

5、召開月考分析會,。

6,、檢查教學進度。

七月份

1,、訂好復(fù)習計劃,。

2、集中教研活動,，檢查分析,、反思、總結(jié)備課情況,。

3,、做好期末復(fù)習工作。

4,、備課組召開考題分析會,。

5、期末自查，做好期末各項工作,。

數(shù)學下學期教學工作計劃表篇十

本期我繼續(xù)教授初一(8)班和(9)班的數(shù)學教學工作,。新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二、學情分析：

8班和9班在素質(zhì)上差距不大,紀律整體比較差.現(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我,，沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時代的教師,，只有付出百倍的努力,，苦干加巧干，才能對得起良心,，對得起人民群眾的期望,。

三、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

導(dǎo)學案是老師講課的依據(jù),，不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

四,、教研工作：

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作 中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

六、本期數(shù)學的能力要求

1,、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算,、作圖或畫圖，進行簡單的推理,。

2,、邏輯思維能力：會觀察,、比較、分析,、綜合、抽象和概括;會用歸納,、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,，形成良好的思維品質(zhì)。

3,、運算能力：不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑。

4,、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題,。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學問題，形成用數(shù)學的意識,。

七,、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標教學,、教學方法,、學法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材,、備學生,、備教具,，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,，在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

八,、學期工作目標：

通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。