在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,， 理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(a版)》，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承，借簽,，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時(shí)代性,，典型性和可接受性等到,，具有如下特點(diǎn)：

1.“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。

2.“問(wèn)題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化,，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神。

4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2. 通過(guò)“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3. 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1,、基本情況：12班共 人,，男生 人,，女生 人;本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約 人,，中上等生約 人,，中等生約 人,，中下生約 人,，后進(jìn)生約 人,。

14班共 人,，男生 人,，女生 人;本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約 人,，中上等生約 人，中等生約 人,，中下生約 人,，后進(jìn)生約 人。

2,、兩個(gè)班均屬普高班,，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺(jué)性,。班級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí)，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí)，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2,、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的'分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不

同教法,。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

研究教材，了解新信息,，更新觀念,，倡導(dǎo)理性思維,，探索新的教學(xué)模式，注重團(tuán)結(jié)合作,，面向全體學(xué)生,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，充分促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

（a）一般原則

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)考試大綱和國(guó)家考試說(shuō)明,，做到宏觀把握,、微觀把握,，關(guān)注高考熱點(diǎn),，特別關(guān)注高考信息。根據(jù)樣卷把握第一輪和第二輪復(fù)習(xí)的整體難度,。

2,、不要孤立地記憶和認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，而是把它放入相應(yīng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中,，在比較和辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達(dá)到理解的層次，注重知識(shí)塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

3、立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的事情,。精心選擇基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏不倚,，不遺漏,，不生疏，即不偏離教材和考試大綱的范圍和要求,。不要選擇做那些有孤獨(dú)感和怪誕感的特點(diǎn),、內(nèi)容和想法的題目。利用歷年高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,，根據(jù)新教材和考試大綱的要求進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,。嚴(yán)格控制選題和做題的難度，做到不按個(gè)人喜好選題,，不脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，不超出教學(xué)的基本內(nèi)容，不選擇大量難的題目,。

（二）體現(xiàn)數(shù)學(xué)特點(diǎn),，注重知識(shí)和能力的提高，增強(qiáng)綜合解題能力

1,、加強(qiáng)問(wèn)題解決教學(xué),，提高學(xué)生問(wèn)題解決探究能力。

2,、注意聯(lián)系實(shí)際,，從解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題的角度提高學(xué)生的綜合能力。

學(xué)生的能力不脫離基礎(chǔ)知識(shí),，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生未必能力強(qiáng),。在教學(xué)中，不斷應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

從“貼近教材、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際”的角度出發(fā),，選取典型的數(shù)學(xué)與生活、生產(chǎn),、環(huán)境,、科技聯(lián)系起來(lái)，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，讓他們有更多的機(jī)會(huì)鍛煉各種能力，從而達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的目的,。

（3）合理安排發(fā)言,、練習(xí)、評(píng)價(jià)和協(xié)助復(fù)習(xí)的時(shí)間

1,、精心設(shè)計(jì)教學(xué),，做到精確簡(jiǎn)潔，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，避免“話題海戰(zhàn)”,。

2、協(xié)調(diào)說(shuō),、練,、評(píng)、助的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效果,。

3、注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益,。

（4）改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式,，體現(xiàn)小組交流合作。

1,、淡化自身,，加強(qiáng)備課小組的交流與合作，資源共享,。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主題，以教師為主導(dǎo),。

3,、注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

（1）及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，收集教學(xué)過(guò)程中的反饋信息,，彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

（2）根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際水平,，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功的情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高,。

1,、以能力為中心，以基礎(chǔ)為基礎(chǔ),，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,、邏輯思維能力、用數(shù)學(xué)思維方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。精講多練,，一般來(lái)說(shuō)每節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2,、堅(jiān)持課前備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽(tīng)講座,，探索首輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。

3,、腳踏實(shí)地的實(shí)施,。

（1）當(dāng)天的內(nèi)容要當(dāng)天消化,，加強(qiáng)必要的日常實(shí)踐檢查和監(jiān)督。

（2）堅(jiān)持每周小題訓(xùn)練,，每周綜合訓(xùn)練一次,。

（3）每周練習(xí)和綜合訓(xùn)練，認(rèn)真把握試題的選擇,，認(rèn)真把握高考脈搏,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，注重能力的考查,，注重思維的層次性（即解題的多樣性），及時(shí)引入一些新題型,，加強(qiáng)應(yīng)用題的考察,。研究每次考試的試題，努力提高考試效率,。

（1）關(guān)注高考研究,，近三年高考試題，尤其是全國(guó)卷高考試題,。

綜合實(shí)踐中,，不要降低考試難度，要注重重點(diǎn)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法的考試,。

3在綜合實(shí)踐中注重實(shí)踐能力的考查,，要求學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問(wèn)題,，包括解決相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題；能夠閱讀和理解提出問(wèn)題的材料,；能夠?qū)λ峁┑男畔⑦M(jìn)行總結(jié),、整理、分類,，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題,，建立數(shù)學(xué)模型；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題并加以驗(yàn)證,，可以用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確表達(dá)和解釋,。

數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

1.每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),，全方位,、多層面、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書(shū)籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作,。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識(shí)過(guò)程中,，必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度,、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題,，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),，及時(shí)予以解決。

2.理清教學(xué)思路,。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí),。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì),。思路理清，教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭,。

1.開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,，對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀,，逐步形成目標(biāo)明確,、情景切入、感悟方法,、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路,。

2.拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面進(jìn)行比較取舍。

1,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡,，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,，避免不分班級(jí)，不分學(xué)生,，呆板按預(yù)案教學(xué),。

2,、學(xué)有定章;教無(wú)定法,。通過(guò)常規(guī)教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評(píng)價(jià),。

1,、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,，預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件，改編課件,。

2,、注重物理實(shí)驗(yàn)。

(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;

(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材,，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究,。

數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī),，能夠保證教學(xué)的順利開(kāi)展,，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計(jì)劃,。

這學(xué)期我所帶的班級(jí)仍是九年級(jí)兩個(gè)班,，基礎(chǔ)知識(shí)水平較差，從期末考試的成績(jī)來(lái)看,，成績(jī)較為一般,。針對(duì)這些情況,，分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，特別是多關(guān)心,、鼓勵(lì)他們，讓這些基礎(chǔ)過(guò)差的學(xué)生能努力掌握一部分簡(jiǎn)單的知識(shí),，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，讓全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,。

本冊(cè)書(shū)的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容,，其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關(guān)系,，即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問(wèn)題,，又涉及圖形問(wèn)題，能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法,。第27章“相似”的內(nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,，其內(nèi)容以相似三角形為核心，此外還包括了“位似”變換,。在這一章的最后部分,，安排了對(duì)初中階段學(xué)習(xí)過(guò)的四種圖形變換（平移、軸對(duì)稱,、旋轉(zhuǎn)和位似）進(jìn)行歸納以及綜合運(yùn)用的問(wèn)題,。第29章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，這一章是應(yīng)用性較強(qiáng)的內(nèi)容,，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個(gè)方面,，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對(duì)于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用,。對(duì)于“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容,，本套教科書(shū)除在各章的正文和習(xí)題部分注意安排適當(dāng)內(nèi)容之外，還采用了“課題學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)活動(dòng)”等編排方式加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的體現(xiàn),。本冊(cè)書(shū)的第29章安排了一個(gè)課題學(xué)習(xí)“制作立體模型”,，并在每一章的`最后安排了2～3個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)落實(shí)與本冊(cè)內(nèi)容關(guān)系密切的“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”方面的要求,。

（1）指導(dǎo)學(xué)生形成擬定自學(xué)計(jì)劃的能力．

（３）指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法．

（４）指導(dǎo)學(xué)生做筆記,、寫心得、繪圖表的方法,，使他們能夠把自己的思想表達(dá)出來(lái)．

（５）指導(dǎo)學(xué)生有效的記憶方法和溫習(xí)教材的方法．

（1）注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對(duì)癥下藥,。

（3）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效,、及時(shí),，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng),。

（4）及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批,、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

（5）積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。

（6）經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議,。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

（8）深化兩極生的輔導(dǎo)。

2.9~3.30講解新課

第二十七章相似（13課時(shí)）

二十八章銳角三角函數(shù)（12課時(shí)）

第二十九章視圖與投影（11課時(shí)）

數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

1,、重視以學(xué)生的`已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

我班共有44名學(xué)生,，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)技能又了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作,，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。由于有一部分學(xué)生剛分到這個(gè)班級(jí)，對(duì)于這些學(xué)生在各方面不是很了解,，但是我覺(jué)得他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的,。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

表內(nèi)除法(一),圖形與變換,表內(nèi)除法(二)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),克和千克,萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律.

本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過(guò)程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

3,、通過(guò)對(duì)時(shí)、分,、秒的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)識(shí)時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間,、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣,。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。

4,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣,。

6,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

本學(xué)期我繼續(xù)授九（3）班的數(shù)學(xué)課,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性明顯提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步,，但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象沒(méi)有顯著改觀,，給教學(xué)帶來(lái)很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要地位,。

本期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段,。新課教學(xué)共分四章。第一章《二次函數(shù)》,、《相似》,、《銳角三角函數(shù)》、《投影與視圖》,?？倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,，在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，能嫻熟的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。本學(xué)期就將開(kāi)始進(jìn)入專題總復(fù)習(xí),，將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù),、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)”,、“方程與函數(shù)”,、“解直角三角形”、“三角形”,、“四邊形”,、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容。在《課標(biāo)》要求下,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo),。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開(kāi)放性問(wèn)題,，閱讀理解問(wèn)題,，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問(wèn)題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì),。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn)題中獲得好成績(jī),，那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段,，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,，對(duì)一些常見(jiàn)題解題中的通性通法須掌握。學(xué)生解題過(guò)程中存在的主要問(wèn)題：

（1）審題不清,，不能正確理解題意,；

（2）解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差，從而給解題帶來(lái)障礙,；

（3）對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不夠,；

（4）幾何依然對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，主要是幾何分析能力和推理能力較差,。

（5）閱讀理解能力偏差,，見(jiàn)到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。

（6）不能對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用,。

師生共同努力,，使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到或基本達(dá)到《課標(biāo)》的要求，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，顧及多數(shù)人的水平和接受能力,，促進(jìn)全體學(xué)生的.全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活,。 “新課標(biāo)”強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,，通過(guò)觀察操作，解決問(wèn)題等豐富的活動(dòng),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。我覺(jué)得這是“新課標(biāo)”的一大特色，所以在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景，幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉“生活現(xiàn)象”,，使他們真正體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)中處處有生活。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。 “新課標(biāo)”提出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”。也就是落實(shí)學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生,，向?qū)W提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓課堂充滿生機(jī)與活力。

3.設(shè)計(jì)一些新穎的,、獨(dú)特的學(xué)習(xí)方案,，使學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)。通過(guò)觀察,、實(shí)踐,，使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)“動(dòng)手作、動(dòng)手想和動(dòng)口說(shuō)”的過(guò)程,。

4.做好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作 ,，積極向其他教師學(xué)習(xí)。增強(qiáng)備課組集體教研氛圍,，進(jìn)一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑,。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性,。總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán),，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對(duì)初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量,。總復(fù)習(xí)要特別注意教科書(shū)的內(nèi)在聯(lián)系性,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的銜接和關(guān)聯(lián),，使學(xué)生有綱可舉，有目可循,。

6.抓住復(fù)習(xí)的重難點(diǎn),。總復(fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，以便起到畫龍點(diǎn)睛的效果,。

7.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合和分析能力,。隨著初中知識(shí)傳授的完結(jié)，學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)的初步行成,，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和分析問(wèn)題的能力已到了緊要關(guān)頭,，教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo),。

復(fù)習(xí)時(shí)間：4月1日—5月15日

復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練，知識(shí)系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化,，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納,、整理,、組塊，使之形成結(jié)構(gòu),，使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，檢測(cè)學(xué)生掌握程度,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：實(shí)數(shù)、代數(shù)式,、方程,、不等式、函數(shù),、統(tǒng)計(jì)與概率,、幾何基本概念，相交線和平行線,、三角形,、四邊形、相似三角形,、解直角三角形,、圓、圖形的變換,、視圖與投影,、圖形的展開(kāi)與折疊。以配套練習(xí)為主,，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,，重視補(bǔ)缺工作。

復(fù)習(xí)時(shí)間：5月16日—30日

復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對(duì)不斷變化的中考,，必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三，得心應(yīng)手,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：方程型綜合問(wèn)題、應(yīng)用性的函數(shù)題,、不等式應(yīng)用題,、統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題、幾何綜合問(wèn)題,、探索性應(yīng)用題,、開(kāi)放題、閱讀理解題,、方案設(shè)計(jì),、動(dòng)手操作等，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型。

復(fù)習(xí)時(shí)間：6月1日—6月18日

復(fù)習(xí)宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài),、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

12 第四講 統(tǒng)計(jì)與概率

13 第五講 基本圖形 ,；第六講 圖形與變換,；第七講 角、相交線平行性,；

14 第八講 三角形,；第九講 四邊形

15 第十講三角函數(shù)第十一講圓 15--17 強(qiáng)化模擬訓(xùn)練（在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要分?jǐn)?shù)）

并穿插講解專題：（更具時(shí)間選擇性地講解）

專題一 選擇題專題,；專題二 開(kāi)放探索題；

專題三 閱讀理解題 專題四 方案設(shè)計(jì)題；

專題五 跨學(xué)科綜合題 專題六 動(dòng)手操作題,；

專題七 圖表信息題 專題八 數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題；

專題九 數(shù)學(xué)綜合題 專題十 課題學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

本班有部分幼兒已經(jīng)度過(guò)一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī),，可是還有一部分幼兒沒(méi)有上過(guò)幼兒園的'孩子對(duì)這些不是很掌握,，對(duì)于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往,，我們針對(duì)幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)計(jì)劃,，充分利用各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒社會(huì)情感、行為技能等方面的培養(yǎng),。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2,、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。

3,、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力,，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

4,、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu),、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。。

5,、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日,、感受節(jié)日的快樂(lè)。

6,、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時(shí)，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語(yǔ),。

7,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)和他人合作，初步學(xué)會(huì)分享和謙讓,。

8,、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，使幼兒初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

9,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,，使幼兒初步學(xué)會(huì)克服困難，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持有始有終的做一件事,。

10,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,、改正缺點(diǎn),。

11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),、守紀(jì)律等良好的品德行為,。

12,、引導(dǎo)幼兒初步感知我國(guó)的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。

三,、教育措施

1,、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)展教育活動(dòng),，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育,。從特定的幼兒園實(shí)際出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng),。

2、社會(huì)領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透,。尤其是要從幼兒認(rèn)識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā),，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

四,、教學(xué)進(jìn)度

1.我升中班了2.我也想….

3.快樂(lè)時(shí)光 4.能干的我

5.我為祖國(guó)過(guò)生日 6.香香的月餅

7.我的家鄉(xiāng) 8.合作會(huì)更好

9,。關(guān)心幫助別人 10。同伴生病了

11.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì) 12.你謙我讓

13.草原來(lái)客14.誠(chéng)實(shí)的孩子

15.有趣的標(biāo)志 16.買菜

17.超市真方便 18.屬相的故事

19,。新年真快樂(lè)

數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

1,、按教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度要求，完成必修五,、唐詩(shī)宋詞,、外國(guó)小說(shuō)選讀的學(xué)習(xí)和議論文寫作的序列化訓(xùn)練。

2,、在課堂教學(xué)中努力實(shí)踐高效課堂的各種設(shè)計(jì),，形成一個(gè)有自己風(fēng)格的高效課堂教學(xué)模式。

3,、力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)進(jìn)一檔,，每班過(guò)120分的達(dá)到4人，并有130分的突破,，在校,、縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都有獲獎(jiǎng)學(xué)生。

4,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，寫教學(xué)反思，力爭(zhēng)發(fā)表,。

1,、學(xué)生分析

今 學(xué)期擔(dān)任高二15、16兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，16班是原來(lái)我教的班級(jí),，只教過(guò)一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的基本情況比較了解。該班學(xué)風(fēng)比較正,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積 極性很高,，布置的作業(yè)都做，絕大多數(shù)同學(xué)能按時(shí)交上,。尤其是前15名的女同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很高,，互相之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，為整個(gè)班級(jí)營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。王 玉靜,、劉曉玉、劉桂嬌,、吳瓊等女同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),，好強(qiáng)心切，表達(dá)能力強(qiáng),，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異,，沖擊的目標(biāo)是120分。王玉靜同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)很好,，和魏恒田參加過(guò)學(xué) 習(xí)舉辦的“春天送你一首詩(shī)”的詩(shī)歌朗誦會(huì),，表現(xiàn)不凡，兩人在朗誦和寫作方面都有潛力可挖,。男生中邢振朋很穩(wěn)定,，書(shū)寫、表達(dá)都不錯(cuò),，可以沖擊120分,。姜 斌、董成龍腦子很聰明,，但基礎(chǔ)不很扎實(shí),，需要改進(jìn)的地方比較多。牟丹尼,、吳明倩,、王冠英、秦婕基礎(chǔ)比較扎實(shí),，需要學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的趙欣， 從單科成績(jī)上看,，還不錯(cuò),，可以與王玉靜、劉桂嬌等同學(xué)一較高低。15班,，是原來(lái)的33班,，我沒(méi)教過(guò)，對(duì)學(xué)生情況不了解,，只在上學(xué)期期末檢測(cè)成績(jī)上做了一下 比較,，過(guò)百分的人數(shù)相當(dāng)，但高分很分散,，不集中在前面,，上線多而中標(biāo)少。

2,、教材分析

本學(xué)期要完成一個(gè)必修本——必修五 (以及讀本)的學(xué)習(xí),，兩個(gè)選修本——唐詩(shī)宋詞、外國(guó)小說(shuō)選讀的學(xué)習(xí),，寫作——要進(jìn)行議論文寫作序列化訓(xùn)練,，校本課程——書(shū)法。本學(xué)期總共只有20周,，可謂 是時(shí)間短、任務(wù)重,，要很好地分派好各個(gè)時(shí)間段的.學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提高效率。必修五需要講讀的文言文很多,，有的甚至很難,，可以壓縮一下內(nèi)容，整體篇目在原有的基礎(chǔ) 上壓縮為10篇,，唐詩(shī)宋詞選本中需要講讀的詩(shī)歌篇目唐詩(shī)14首,、宋詞12首，小說(shuō)選讀篇目多,，以課內(nèi)點(diǎn)撥,、課外自讀的形式學(xué)習(xí)。

1,、在備課上下足功夫,。

(1)集體備課要突出重點(diǎn)，既要注重知識(shí)內(nèi)容要點(diǎn)的把握(教什么),，又要注重方法的指導(dǎo)(怎么教,、學(xué)生怎么學(xué))，同時(shí)要突出自己的個(gè)性特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格,，要有所創(chuàng)新,。

(2) 個(gè)人備課要舍得下功夫。雖然這些教材教過(guò)不止一遍，很熟悉了,，但學(xué)無(wú)止境,，只要下功夫鉆研，總會(huì)有新的收獲,。而且,，教學(xué)也應(yīng)該常教常新，每一遍都要有每一 遍的成色,，有所創(chuàng)新才行,。首先進(jìn)一步熟悉教材、教參,，根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo),，依據(jù)“345”設(shè)計(jì)適用的教案，在原有的基礎(chǔ)上壓縮點(diǎn)東西,，添加點(diǎn)創(chuàng) 意,，使之更實(shí)用、更科學(xué),、更高效,，為更好地實(shí)施課堂教學(xué)做足準(zhǔn)備。

2,、導(dǎo)學(xué)案編寫要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想,。

3、課堂教學(xué)大膽創(chuàng)新,、努力實(shí)踐“345”教學(xué)改革,。

(1)走好“三步”：課前的預(yù)習(xí)要既要好，預(yù)習(xí)的結(jié)果又要要檢測(cè)好;課內(nèi)的探究時(shí)間要把握好,，局勢(shì)要掌控好;課后的提升題目要選好,，落實(shí)要抓好。

(2)完善“四環(huán)節(jié)”：自主學(xué)習(xí)學(xué)什么,，學(xué)到什么程度;合作探究的深度和廣度怎樣把握,，學(xué)生的討論達(dá)到何種水平如何監(jiān)測(cè)評(píng)定，表達(dá)交流的方式效果如何;點(diǎn)撥什么,，怎樣點(diǎn)撥,，何時(shí)點(diǎn)撥;課內(nèi)訓(xùn)練練什么，怎么練等一系列的問(wèn)題都需要在以后的課堂教學(xué)中認(rèn)真研究,。

(3)努力營(yíng)造和諧民主,、緊張活潑的課堂氛圍，使學(xué)生敢問(wèn)敢說(shuō),，敢寫敢論,，讀、說(shuō)、議,、評(píng),、寫貫穿始終。

(4)課堂要盯緊學(xué)生,，時(shí)時(shí)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,。

4,、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案和檢測(cè)及時(shí)批閱,，做到不過(guò)夜,、不隔天;細(xì)致認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋求解決的途徑,。

5、作文教學(xué)要細(xì)化,。指導(dǎo)細(xì),、批閱細(xì)、講評(píng)細(xì),，個(gè)別指導(dǎo)要突出個(gè)性,，優(yōu)秀作文要打印下發(fā)，典型問(wèn)題要集中修改,。

6、課外閱讀與課外練筆要加大力度,。學(xué)生讀什么書(shū),、怎么讀要做好指導(dǎo)，課外練筆增加數(shù)量,、提高水平,，批閱及時(shí)、全面,、細(xì)致,。

7、校本教材——書(shū)法結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的具體情況(字寫得特別差)以練字為主,，適當(dāng)進(jìn)行一些書(shū)法知識(shí)的普及和書(shū)法作品的欣賞,。

8、好學(xué)上進(jìn),，提高個(gè)人整體水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)走出去，學(xué)進(jìn)來(lái),，提高自己的教研教改水平,，每一節(jié)講讀課都要寫出思路設(shè)計(jì)，撰寫好教學(xué)個(gè)案,，課后寫出教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)課堂得失。

9,、利用多媒體輔助教學(xué)手段提高課堂效率,。制作課件、改造他人課件,、完善以前的課件,，與其他人分享課件。

10,、鼓勵(lì)幫助青年教師成長(zhǎng),、成才。青年教師是學(xué)校的主體,，在教學(xué)上盡快地成長(zhǎng),、成熟并成才是他們面臨的主要問(wèn)題。作為中年教師有責(zé)任在生活,、工作上幫助他們,。

課題名稱

“高中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)、合作探究型課堂教學(xué)研究”實(shí)施方案

1,、課題研究的目的和意義

研究在學(xué)生與教師形成的學(xué)習(xí)共同體中,，建立起自主建構(gòu)、自我探索,、自我導(dǎo)向,、自我激勵(lì)、自我監(jiān)督的學(xué)習(xí)策略,，通過(guò) “生生互助”“師生互助”的學(xué)習(xí)形式,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的高效、快樂(lè)的課堂,。

在全面推進(jìn)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”改革的基礎(chǔ)上,，落實(shí)新課程提出的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生自主健康的發(fā)展,，調(diào)整教學(xué)關(guān)系,，構(gòu)建學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)型的課堂。

2,、課題研究目標(biāo)

(1)建構(gòu)“四環(huán)節(jié)”課堂結(jié)構(gòu)模式,，使之常態(tài)化,。

(2)創(chuàng)建和諧民主的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探討交流的愿望,。

3、課題研究步驟

(1)準(zhǔn)備階段 20xx,、9,、5——20xx、9,、20

(2)實(shí)施階段 20xx,、9、21——20xx,、12,、30

(3)總結(jié)階段 20xx、1,、1——20xx,、1、15

4,、課題方案實(shí)施的措施

(1)學(xué)習(xí)濰坊市教科院編寫的《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》,，明確課堂教學(xué)改革的方向目標(biāo)，理解課堂教學(xué)“四環(huán)節(jié)”的意義內(nèi)涵,。

(2)在班級(jí)建立自主學(xué)習(xí)互助小組,，選出組長(zhǎng)。

(3)編制導(dǎo)學(xué)案,，突出四環(huán)節(jié),。

(4)搞好師生關(guān)系，提高課堂語(yǔ)言水平,，營(yíng)造和諧,、活潑的氛圍。

(5)做好適時(shí)監(jiān)控,，隨時(shí)修正教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)表達(dá),。

(6)及時(shí)點(diǎn)撥,，適當(dāng)講解，及時(shí)檢測(cè),。

希望自己在今學(xué)期的教學(xué)中,，努力實(shí)施好各項(xiàng)措施，自己監(jiān)督自己,，在教學(xué)成績(jī)上有重大突破,，在個(gè)人成長(zhǎng)中有大幅提升,，為高二的教學(xué)帶好頭，為學(xué)校的教育添份力,。

數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

圍繞上級(jí)部門的工作計(jì)劃,，本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科的工作以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將教學(xué)理念更新與教學(xué)實(shí)踐研究相結(jié)合,，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平,，提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1.努力構(gòu)建“自主,、合作,、探究”的新課程教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)從“有效”向“高效”轉(zhuǎn)變,，奮力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

2.科研目標(biāo)：以“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的反思習(xí)慣的研究”為核心課題，深入研究并切實(shí)解決目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，力爭(zhēng)取得盡可能多的中段研究成果,。

3.校本培訓(xùn)目標(biāo)：以小學(xué)數(shù)學(xué)“備課組”、“學(xué)科中心組”,、“青年教師培訓(xùn)班”為平臺(tái),，探索行之有效的研訓(xùn)一體模式，大力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

（1）,、加強(qiáng)備課組的建設(shè),，扎實(shí)做好備課環(huán)節(jié)工作，重落實(shí),，勤檢查,。科組每月月底對(duì)教學(xué)常規(guī)工作定期檢查一次,，必要時(shí)隨機(jī)抽查,。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控、實(shí)施全員推門聽(tīng)課制度,，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)積極性,，提高課堂教學(xué)的有效性。

（3）加強(qiáng)作業(yè)布置和批改的檢查,，繼續(xù)實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”工程,。要求作業(yè)布置要注意適量性、要突出目的性,、要體現(xiàn)層次性,；作業(yè)批改強(qiáng)調(diào)及時(shí)性和要重視診斷性,。

（4）做好單元過(guò)關(guān)測(cè)試和月考工作，要重視學(xué)習(xí)質(zhì)量的反饋,，開(kāi)好每次考試后的分析會(huì),，歸納出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏情況，制定有效的補(bǔ)救措施,。

（5）落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作,，做好“中下生”的轉(zhuǎn)化和跟蹤。

2,、通過(guò)開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，有效提高學(xué)生的基本計(jì)算能力和學(xué)習(xí)興趣。

（1）實(shí)施天天3--5分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,，通過(guò)加強(qiáng)基本計(jì)算枝能的訓(xùn)練,，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣和良好的`審題、仔細(xì)計(jì)算,、規(guī)范書(shū)寫,、檢查、打草稿的計(jì)算習(xí)慣,。

（2）本學(xué)期13周三至六年級(jí)計(jì)算比賽,；14周一、二年級(jí)口算比賽,。

3,、突出有效課堂的新教改。以“備課組”,、“學(xué)科組”,、“校本培訓(xùn)”為平臺(tái)，探索行之有效的研訓(xùn)一體模式,，大力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

（1）堅(jiān)持每周五的科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)觀念,，解決教學(xué)中的突出,，改進(jìn)課堂教學(xué)。

（2）加強(qiáng)校本教研工作的開(kāi)展,，落實(shí)每位教師至少上一節(jié)教研課的制度,，大力開(kāi)展示范課、匯報(bào)課,、研究課的教研活動(dòng)（具體安排見(jiàn)科組教研活動(dòng)安排表）。

（3）采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)帶出去的形式,，積極開(kāi)展參加教學(xué)交流,，開(kāi)闊教師視野,。

（4）數(shù)學(xué)科組實(shí)施“自主、合作,、探究”的新課程教學(xué)模式,。課堂教學(xué)模式的構(gòu)建以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，體現(xiàn)過(guò)程性,，關(guān)注學(xué)生獲得知識(shí)、形成能力的過(guò)程與方法,；突出創(chuàng)新性,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)；凸顯探究性,，著力培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、應(yīng)用知識(shí)的能力?；静僮鞒绦颍?/p>

（1）前提準(zhǔn)備,。

（2）探究新知。

（3）拓展運(yùn)用,。

（4）總結(jié)評(píng)價(jià),。

對(duì)每位教師要通過(guò)上一堂匯報(bào)課來(lái)考評(píng)。

4,、落實(shí)市課題研究,，做好“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的反思習(xí)慣的研究”的中段研究成果的匯報(bào)。

月份

工 作 安 排

備注

二月份

1.召開(kāi)科組工作會(huì)議,。

2,、訂好科組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

3,、以級(jí)組為單位上交電子備課,。

4、確定各年級(jí)研究課,、匯報(bào)課時(shí)間和內(nèi)容,。

5、按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),。

三月份

1,、 對(duì)落實(shí)每天3---5分鐘計(jì)算訓(xùn)練的檢查。

2,、備課組內(nèi)進(jìn)行構(gòu)建“自主,、合作,、探究”的新課程教學(xué)模式交流。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、做好單元測(cè)試及月考工作,。

5,、開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)。

6,、召開(kāi)市課題研究交流會(huì),。

7、召開(kāi)月考分析會(huì),。

四月份

1,、 繼續(xù)對(duì)落實(shí)每天3---5分鐘計(jì)算訓(xùn)練的檢查。

2,、召開(kāi)備課組學(xué)段教學(xué)交流會(huì),。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、做好單元測(cè)試及中段考工作。

5,、開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng),。

6、召開(kāi)中段考分析會(huì),。

7,、后進(jìn)生幫扶情況檢查。

五月份

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、舉行1—2年級(jí)口算賽,、3---6年級(jí)口算和計(jì)算比賽,。

3、學(xué)生輔導(dǎo)情況檢查,。

4,、做好單元測(cè)試及月考工作。

5,、開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng),。

6、召開(kāi)月考分析會(huì)。

六月份

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、召開(kāi)市課題研究交流會(huì),。

3、做好單元測(cè)試及月考工作,。

4,、開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)。

5,、召開(kāi)月考分析會(huì),。

6、檢查教學(xué)進(jìn)度,。

七月份

1,、訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、集中教研活動(dòng),，檢查分析、反思,、總結(jié)備課情況,。

3、做好期末復(fù)習(xí)工作,。

4,、備課組召開(kāi)考題分析會(huì)。

5,、期末自查,，做好期末各項(xiàng)工作。

數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

本期我繼續(xù)教授初一(8)班和(9)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。新的學(xué)期,，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二、學(xué)情分析：

8班和9班在素質(zhì)上差距不大,紀(jì)律整體比較差.現(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實(shí)決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時(shí)刻提醒我,，沒(méi)有付出一定是沒(méi)有收獲的。作為新時(shí)代的教師,，只有付出百倍的努力,，苦干加巧干，才能對(duì)得起良心,，對(duì)得起人民群眾的期望,。

三、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。

導(dǎo)學(xué)案是老師講課的依據(jù),，不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

四、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作 中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼,，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

六、本期數(shù)學(xué)的能力要求

1,、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運(yùn)算,、作圖或畫圖，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。

2,、邏輯思維能力：會(huì)觀察、比較,、分析,、綜合、抽象和概括;會(huì)用歸納,、演繹和類比進(jìn)行推理;會(huì)準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn),，形成良好的思維品質(zhì)。

3,、運(yùn)算能力：不僅會(huì)根據(jù)法則,、公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算，而且理解運(yùn)算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑。

4,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力：能夠解決實(shí)際問(wèn)題,，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題中,，把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題,，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

七,、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,，在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn)，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。

八,、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。